SOALAN BAB 1 (Modul Mohd Salled) 1. Apakah yang dimaksudkan dengan PJJ A. Pendidikan dengan gaya Pos B. Pendidikan secara kendiri C. Pendidikan secara tidak bertatap muka D. Pelajar dipisahkan dengan pengajar dan pelajar belajar diatas kemahuan sendiri E. Belajar melalui media cetak dan elektronik Jawapannya : D
2. Menurut Kaur 1999:1 berapakah sasaran kerajaan supaya penduduk di Malaysia dapat belajar di Menara Gading ? A. 20 % B. 30 % C. 40 % D. 50 % E. 60 % Jawapannya : C
3. Pernyataan berikut adalah benar berkaitan dengan RPJJ kecuali. A. PJJ merupakan peluang kedua kepada mereka yang gagal untuk melanjutkan pelajaran ke Universiti B. Suri rumah tangga adalah dianggap sebagai satu pekerjaan C. Kanak-kanak yang tinggal jauh dari sekolah juga boleh diajar menggunakan kaedah PJJ D. PJJ tidak boleh dipisahkan dengan orang dewasa E. Hanya orang dewasa yang mempunyai pekerjaan tetap sahaja yang boleh mengikuti RPJJ. Jawapannya : E
4. Diantara penyataan berikut berikut, apakah faktor-faktor penyebab mengapa perlunya ada RPJJ ? i. Memberi peluang kedua kepada mereka yang tidak berjaya melanjutkan pelajaran ke institusi tinggi awam dan swasta ii. Mengantasi masalah peluang pengajian yang terbatas di institusi-intitusi tinggi iii. Memberi peluang kepada pelajar yang terpaksa bekerja dahulu sebelum menyambung pelajaran iv. Memberi peluang kepada orang yang telah bekerja untuk mendapatkan ijazah v. Memberi peluang kepada orang yang sudah bekerja untuk meningkatkan kerjaya A. I dan ii B. Ii dan iii C. I , ii dan iii D. I , ii , iii dan iv E. Semua di atas Jawapannya : E
5. Apakah yang membezakan PK dengan PJJ ? A. Kaedah pendidikan PK menggunakan bahan bercetak sepenuhnya B. Kaedah Pendidikan menggunakan media Elektronik sepenuhnya C. Kaedah Pembelajaran PK menggunakan Media Cetak dan Elektronik D. Kaedah pendidikan menggunakan media cetak dan di pos kepada pelajar E. Kaedah pendidikan menggunakan media elektronik dan di emel kepada pelajar menggunakn internet Jawapannya : A
6. Diantara berikut, penyataan manakah yang merujuk kepada definasi PJJ ? i. Satu sistem pembelajaran dimana penyampaian bahan pembelajaran oleh tenaga pengajar dibuat melalui Sistem Telekomunikasi iaitu pemancaran serentak dari Studio ke rumah-rumah atau pusat Tutorial Wilayah. ii. Satu kaedah pembelajaran yang menggunakan Komunikasi dua hala secara langsung sama ada Audio atau Video dan dalam masa yang sama pelajar boleh berinteraksi dengan tenaga pengajar iii. Sistem untuk mendapatkan ilmu pengetahuan dan kemahiran melaui berantarakan media seperti media cetak, audio,
video dan internet. iv. Satu sistem pembelajaran yang menggunakan media cetak sepenuhnya untuk menyampaikan bahan-bahan pembelajaran. v. Satu sistem pembelajaran dimana pelajar dan tenaga pengajar sentiasa berjumpa untuk menyampaikan bahan pembelajaran A. I dan ii B. Ii dan iii C. I , ii dan iii D. I dan v E. I , ii, iii dan iv Jawapannya : C
7. Penyataan berikut yang manakah adalah berkenaan dengan cirri-ciri PJJ ? i. Pelajar dipisahkan oleh jarak dengan pengajar ii. Pembelajaran dijalankan secara Kendiri iii. Media digunakan secara meluas untuk menyampaikan bahan pembelajaran kepada pelajar iv. Bahan bercetak masih merupakan komponen terbesar yang digunakan di dalam PJJ v. Pelajar bebas untuk melakukan axtiviti pembelajaran A. I dan ii B. Ii dan iii C. I , ii dan iii D. I , ii , iii dan iv E. Semua diatas Jawapannya : E
8. Apakah yang dimaksudkan dengan pembelajaran Kendiri ? i. Belajar secara bersendirian ii. Pelajar dan Pengajar tidak bertatap muka dan dipisahkan dengan jarak yang jauh iii. Proses pembelajaran dikawal sendiri oleh pelajar iv. Pelajar bebas menentukan bila, dimana , apa yang hendak dipejari dan bagaimana untuk belajar A. I dan ii B. Ii dan iii C. Iii dan iv D. I , ii , iii , iv E. Semua di atas Jawapannya : E
9. Yang mana diantara berikut adalah alat yang digunakan didalam PJJ menurut Keegan ? i. Audio ii. Cetak iii. Komputer iv. Video v. Filem Sisipan A. I dan ii B. Ii dan iii C. I , ii dan iii D. I , ii , iii dan iv E. Semua di atas Jawapannya : D
10. Apakah cirri-ciri utama pelajar yang belajar melalui sistem Pendidikan Terbuka ? A. Pelajar perlu sentiasa melihat peti Emel untuk melihat bahan pembelajaran yang dikirim oleh tenaga pengajar B. Pelajar perlu selalu pergi ke kelas tutorial untuk berjumpa dengan pengajar C. Pelajar menerima Bahan Pembelajaran yang dikirim melalui Pos dan belajar melalui bahan yang dikirim tersebut D. Pelajar menghantar tugasan yang telah disiapkan melalui Internet
E. Pelajar perlu menghadiri kursus intensive Jawapan : C
Soalan Bab 2 !"#$#% '()*+,-. /0 1*2-+3, #4#$#5 #%,#2# 6%7,-,37- 8*%4-4-+#% 9#2#+ 9#35 :#%; ,*2#<#$
4- 43%-#= +*>3#$- ?
!0 #$%& '&()%*+(,- '&(,%. /(&0.12 13 !-2 67##> 8-,@#% A"22*7B"%4*%>* A"$$*;* B#4# ,#53% /CDE 4- F%;$#%4 A0 G5"377#-%,H I#;*%7>5*-4, B#4# ,#53% /CJK 4- 1*2$-% L0 !">-*,: ," F%>"32#;* !,34: #, 5"@* B#4# ,#53% /CMN 4- 1"7,"% F0 A#$*( 85-$-BB7 = G*#>5*2 ". ,5* O*< P*,5"4 ". !5"2, Q#%4 B#4# ,#53% /MRC 4- 1"7,"% S#T*,,* 9#<#B#% U
8*%:#,##% (*2-+3, #4#$#5 (*2+#-,#% +32737 B*%4-4-+#% )#2#+ )#35 4- B*2-%;+#, #<#$ B*$#+7#%##%%:#? R0
-0 V32737 G2*%;+#7 W(*(*2#B# B*$#)#2#% 4-+-2-@ 7*>#2# +"2*7B"%4*% --0 V32737 XA"@B"7-,-"%Y 7*>#2# +"2*7B"%4*% ---0 V32737 B*@(#$#)#2#% (#5#7# 7*>#2# +"2*7B"%4*% -Z0 8*@(*$#)#2#% Q*(2*< 7*>#2# +"2*7B"%4*% Z0 V32737 B*2#+#3%#%
U0 - 4#% -10 -=-- 4#% --A0 --=--- 4#% -Z L0 -=--=-Z 4#% Z 40 5%267 .( 7,7+ 9#<#B#% ? F
N0 67,-$#5 899 @3$# 4-;3%#+#% 4#$#@ B*%4-4-+#% )#2#+ )#35 7*$*B#7 7#,3 B*27-4#%;#% 0 UB#+#5 B*27-4#%;#% -,3 4#% 4- @#%# B*27-4#%;#% -,3 4-#4#+#% [ !0 8%*+(.7&07& !&,7*797&0+7 :% ;< =&,%*&7,(1&7> ?16&@(> A1* ?1**%+$1&.%&@% 4.6@7,(1& B=??4C .( D7&@16)%*3 13 8*27-4#%;#% @*)# (3$#, 4- 6,#$:0 A0 8*27-4#%;#% 8*%4-4-+#% 9#2#+ 9#35 4- 1"7,"% = U@*2-+# !:#2-+#,0 L0 8*27-4#%;#% 6%,*2%#,-%#$ A"2*7B"%4*%>* 4- F%;$#%4 0 F0 8*27-4#%;#% 6%,*2%#,-"%#$ 4- 6$-%"-7 \*7$*: A"$$*;* 4- U@*2-+# !:#2-+#,0
9#<#B#% ? U
D0 1-$#+#5 8*%4-4-+#% 9#2#+ 9#35 @3$# 4-$#+7#%#+#% 4- B*2-%;+#, 68GU P#$#:7-#[
U0 G#53% /]DE W#% 10 G#53% /]JE W#% A0 G#53% /]KE W#% E3 F7G6& ;HIJ K7& F0 G#53% /]CE W #% 9#<#B#% ? L
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
K0 G*%,3+#% ;#(3%;#% B*2%:#,##% :#%; (*,3$ 4#2-B#4# B*2%:#,##%HB*2%:#,##% (*2-+3,?
-0 ^!P ,*$#5 @*%#<#2+#% 6)#T#5 $3#2#% 7*$*B#7 43# ,#53% 4-,3(35+#% -#-,3 B#4# /]M/0 --0 ^6GP ,323, @*%#<#2+#% +32737H+32737 7*>#2# )#2#+ )#35 B#4# ,#53% /]]] ---0 ^VP ,*$#5 @*%#<#2+#% 6)#T#5 !#2)#%# 8*23(#,#% V*$3#2;# 7*>#2# )#2#+ )#35 B#4# ,#53% /]]N -Z0 ^%-Z*27-,- G*2(3+# P#$#:7-# @3$# (*2+*@(#%; 7*)#+ /]]J Z0 S#$#++#% "$*5 +*2#)##% +*B#4# 68GU 73B#:# @*%#<#2+#% +32737H+32737 7*>#2# )#2#+ )#35 #4#$#5 (*2@3$# 4*%;#% >#4#%;#% `010 P*%,*2- B#4# ,#53% /]]N0
U0 - 4#% --10 -- 4#% -Z A0 -=-- 4#% --E0 (N((N((( .7& ) F3 !*@3# 4- #,#7 9#<#B#%? L
M0 1*2-+3, #4#$#5 B*2%:#,##% !"#"$ @*%;*%#- 7*(#5#;-#% 4#2-B#4# 7*%#2#- +32737 :#%; 4-,#<#2+#% 7*>#2# )#2#+ )#35 "$*5 ^%-Z*27-,- ,*@B#,#% ?
U0 ^%-Z*27-,- !#-%7 P#$#:7-# H V*737#7,*2##%= !#-%7 V*@#7:#2#+#,#%= P#,*@#,-+ 4#% 8*%;3237#%0 O0 81>(,%:&(:P8%&,7.9(*7& !Q72N 4:1&12(N/%+6+7+,%*77& .7& /%R6*6,%*77& L%:7&(:7>3 A3 ^%-Z*27-,- 83,2# P#$#:7-#H8*%;#)-#% 1#5#7# P*$#:3= 1#5#7# 6%;;*2-7= P#,*@#,-+ 4#% 8*253(3%;#% V"2B"2#,0 L0 ^%-Z*27-,- V*(#%;7##% P#$#:7-#H V"@3%-+#7-= 87-+"$";-=!*)#2#5 4#% P#,*@#,-+0 F0 ^%-Z*27-,- G*+%"$";- P#2#H8*2(#%+#%=8*%,#4(-2#% U<#@= 8*2#+#3%#% 4#% 8*@#7#2#% V*<#%;#%0 9#<#B#% ? 1
C0 1*2-+3, #4#$#5 #%,#2# B*2+*@(#%;#% #+,-Z-,-H#+,-Z-,- 899 4- ^!P ?
-0 V32737HV32737 !#7,*2# 4-+*%4#$-+#% "$*5 837#, 8*%;#)-#% 6$@3 V*@#%37-##% 4#% !#-%7 V*@#7:#2#+#,#% @*23B#+#% +32737 B#$-%; #<#$ -#-,3 B#4# ,#53% /]M/0 --0 V32737HV32737 a-T-+ 4#% P#,*@#,-+ 4-,#<#2+#% B#4# ,#53% /]MN ---0 V32737HV32737 !#-%7 V-@-# 4#% 1-"$";- 4-,#<#2+#% B#4# ,#53% /]MD -Z0 ^%-, 8*%;#)-#% I3#2 V#@B37b^8IVc ,*$#5 4-B*2,-%;+#,+#% +*B#4# 837#, 8*%;#)-#% I3#2 V#@B37b88IVc Z0 8#4# ,#53% /]]D %#@# 88IV ,*$#5 4-,3+#2 +*B#4# 8899
U0 - 4#% -10 -=-- 4#% --A0 --=--- 4#% -Z L0 ---=-Z 4#% Z F0 5%267 .( 7,7+ 9#<#B#% ? F ]0 V*%:#,##% (*2-+3, #4#$#5 !"#"$ @*%;*%#- _899 4- ^!P ?
U0 8*%;#@(-$#% B*$#)#2 B*2,#@# B*%;#)-#% )#2#+ )#35 ^!P 4-(3#, B#4# ,#53% /]M/0 O0 /6*(:6>62 97*6 9%*.7+7*:7& L7R>(+ '&()%*+(,( L7>7-+(73 A3 V32737 V*)323,*2##% @3$# 4-,#<#2+#% @*$#$3- V#@B37 8*2#+ 4- !*2- 67+#%4#2 @3$#- 7-4#%; #+#4*@-+ /]]Dd/]]J0
L0 ^!P ,-4#+ $#;- @*%;#@(-$ B*$#)#2 3%,3+ B*%;#)-#% B*%4-4-+#% 10F4 bQ"%7c B#4# 7-4#%; #+#4*@-+ REEEdREE/0 F0 !*@B*%# B*%;+"2B"2#,#% ^!P B#4# /J P#> /]]C =7,#,37 8899 ,*$#5 4-,-%;+#,+#% +*B#4# 837#, 8*%;#)-#% 9#2#+ 9#35 b88899c0V32-+3$3@ (#23 (*24#7#2+#% P#)$-7 ^%-Z*27-,- P#$#:7-#0 9#<#B#% ? 1
/E0 8*%#<#2#% V32737 7*>#2# 899 "$*5 ^%-Z*27-,-H^%-Z*27-,- 4- P#$#:7-# #4#$#5 @*%;-+3, ,323,#% (*2-+3, ? -0 ^%-Z*27-,- G*+%"$";- P#2#b^6GPc --0 ^%-Z*27-,- V*(#%;7##% P#$#:7-# b^VPc
---0 ^%-Z*27-,- ^,#2# P#$#:7-# ^^Pc -Z0 ^%-Z*27-,- !#-%7 P#$#:7-# ^!Pc Z0 ^%-Z*27-,- 83,2# P#$#:7-# b^8Pc
U0 -=--=---=-Z 4#% Z 10 Z=-Z= ---=-- 4#% ?0 ()N(N)N (( .7& ((( L3 ---=-=--= -Z 4#% Z
F0 --= -=---= Z 4#% -Z 9#<#B#% ? A
Soalan Bab 3 Soalan 1. Berikut merupakan kaedah pembelajaran mengikut Teori Pembelajaran Kendiri yang dicadangkan oleh Moore, 1977, KECUALI : A. Konvensional B. Kaedah kawalan saintifik C. Bertatap muka D. Secara jarak jauh E. Pemisahan antara pelajar dan pengajar Jawapan B 2. Berikut merupakan gabungan teori dan tokoh yang betul KECUALI :TEORI Tokoh A. Teori Autonomi/Kendiri Michael G. Moore (1977) B. Teori Interaksi/Komunikasi Borje Holmberg (1988) C. Teori Kesamaan Nilsen (1986) D. Teori Perindustrian Otto Peters (1981) E. Teori Elektik A. Wedemeyer (1974) Jawapan E 3. Berikut merupakan ciri-ciri penting dalam Teori Pembelajaran Kendiri yang diketengahkan oleh Moore (1977) KECUALI : A. Program pembelajaran adalah suatu set objektif pelajar untuk perubahan dalam kemahiran B. Program pengajaran adalah suatu set okbjektif pengajar untuk perubahan dalam kemahiran pelajar C. Program pengajaran Telematik adalah disebabkan pemisahan fizikal antara pelajar dan pengajar D. Program pembelajaran tanpa pengajaran ialah pembelajaran melaui ‘buku panduan’ E. Autonomi iaitu dimana pelajar boleh menentukan pemilihan objektif, sumber dan prosedur dan reka bentuk penilaian. Jawapan D 4. Menurut Moore (1977), program pengajaran dalam Teori Pembelajaran Kendiri adalah :I. Objektif pengajar untuk perubahan dalam kemahiran pelajar II. Sikap atau pun pengetahuan III. Sumber untuk mencapai objektif IV. Prosedur untuk mencapai objektif V. Reka bentuk untuk mengukur pencapaian objektif A. I, II dan III B. II, III dan IV c. I, III, IV dan V D. I, II, III dan V E. Semua di atas Jawapan E 5. Menurut Moore (1977), `program pembelajaran’ dalam Teori Pembelajaran Kendiri ialah :I. Aktiviti yang dibuat dengan sengaja dan berhati-hati II. Bertujuan dan dirancang dengan pemudahcara III. Instruktur atau pengajar IV. Secara rawak dan tidak dikawal V. Sebagai agen pembantu A. I, II dan III B. II, III dan IV c. I, III, IV dan V D. I, II, III dan V E. Semua di atas Jawapan D 6. Penghasilan bahan pengajaran dan pembelajaran mengikut Teori Perindustrian telah mengakibatkan perubahan struktur seperti yang berikut, KECUALI : A. Pelajar bebas memilih sendiri bila dan di mana serta bagaiman hendak belajar B. Kejayaan PJJ adalah bergantung kepada organisasi dan perancangan yang sistematik C. Fasa persediaan adalah faktor yang sangat penting
D. Proses pekerjaan mestilah diformalkan dan hasilnya dipiawaikan E. Proses pengeluaran mestilah diobjektifkan Jawapan A 7. Pilih pernyataan yang salah berkenaan Teori Perindustrian A. Penggunaan cara dan prinsip organisasi yang ketat menyelamatkan pelajar dan pengajar daripada kerja-kerja yang tidak perlu B. Pelajar dibekalkan dengan kursus yang telah diuji bagi mengelakkan kekeliruan dan menghalang pelajar dari pergi ke arah yang salah C. Kualiti kursus pjj boleh dibaiki kerana ia sentiasa dipantau secara saintifik D. Sokongan teknikal moden seperti filem, televisyen dan pemprosesan data elektronik telah menggantikan sesetengah bahagian kerja staf pengajar E. Dengan menggunakan variabel dialog dan struktur, program pengajaran jarak jauh boleh dikelaskan berdasarkan pada jarak antara pengajar dengan pelajar Jawapan E 8. “ Mereka daripada ` golongan akademik pertengahan’ mungkin boleh menggredkan latihan dan tugasan yang dibuat oleh pelajar, malahan pelajar tahun akhir juga boleh melakukan tugas tersebut”. Kenyataan di atas adalah merujuk kepada: A. Teori Autonomi/Kendiri B. Teori Interaksi/Komunikasi C. Teori Kesamaan D. Teori Perindustrian E. Teori Elektik Jawapan D 9. Menurut Holmberg, ciri-ciri perhubungan didaktik terbimbing boleh dikatakan sebagai :I. Gaya peribadi II. Mudah memahami bahan pembelajaran, jelas bahasa percakapan, mudah dibaca dan kandungan maklumat yang tidak terlalu padat. III. Mengundang pertukaran pendapat, menyoal dan mempertimbangkan apa yang boleh diterima dan yang patut dibuangkan IV. Penggunaan cara dan prinsip organisasi yang ketat menyelamatkan pelajar dan juga pengajar dari melakukan kerja yang tidak perlu V. Percubaan untuk mengikut sertakan pelajar secara emosi bagi menarik minat mereka terhadap subjek dan masalahnya. A. I, II dan III B. II, III dan IV c. I, III, IV dan V D. I, II, III dan V E. Semua di atas Jawapan D 10. Berikut merupakan ciri-ciri Teori Interaksi dan Komunikasi mengikut pendekatan Holmberg, KECUALI: A. Perasaan hubungan peribadi antara pelajar dan pengajar memberikan kepuasan belajar dan motivasi B. Pesanan yang diberikan dan yang diterima dalam bentuk ‘pertuturan’ adalah mudah difahami dan diingati C. Konsep perhubungan boleh diterjemahkan untuk digunakan oleh media yang tersedia untuk PJJ D. Program pengajaran merupakan satu set objektif pengajar untuk perubahan dalam kemahiran pelajar E. Kepuasan intelektual dan motivasi pelajar menyokong pencapaian matlamat belajar dalam penggunaan proses dan kaedah pembelajaran yang sesuai. Jawapan D
Soalan Bab 4 Soalan :1) Kaunseling pra kursus diperlukan supaya pelajar tidak mengalami "kejutan sistem". Berikan signifikasi kaunseling pra kursus tersebut. (a) Supaya pelajar tahu apa yang bakal dipelajari (b) Supaya pelajar lebih bersediaterutama mereka yang telah lama meninggalkan alam pembelajaran secara teratur (c) Supaya pelajar dapat berkenalan dengan tenaga pengajar (d) Supaya pelajar mempunyai masa untuk menilai kursus tersebut (e) Untuk mengelakkan pelajar daripada "culture shock" Jawapan : (b) 2. Apakah relevansinya ahli keluarga pelajar perlu diberikan orientasi ? (a) Kerana akan mempengaruhi emosi pelajar berhubungkait dengan kerjasama dan tolak ansur (b) Kerana keluarga tidak memahami apa itu PJJ (c) Kerana keluarga sering menganggu konsentrasi pelajar untuk belajar dengan lebih tekun (d) Kerana terdapat pasangan yang cemburu apabila pasangannya belajar semula (e) Supaya ahli keluarga dapat membantu dari segi pembelajaran Jawapan : (a) 3. Alasan yang diberikan mengapa pelajar belajar di UKOU boleh bahagikan kepada 3 kumpulan iaitu :(i) perasaan bangga diri (ii) demi perkembangan kerjaya (iii) mempunyai minat yang mendalam terhadap kursus yang ditawarkan (iv) untuk melarikan diri dari kesibukan kerja (v) untuk perkembangan diri (a) i,ii,iii (b) i,iii,iv (c) ii,iii,v (d) iii,iv,v (e) iv,v Jawapan : (c) 4. Apakah salah satu syarat untuk RPJJ bagi rancangan peringkat ijazah ? (a) Sudah bekerja 5 tahun dan berumur kurang 30 tahun (b) Sudah bekerja dan berumur tidak kurang 21 tahun pada 1 Jun pada tahun permohonan dibuat (c) Telah bekerja di sektor kerajaan dan swasta selama 10 tahun (d) Sedang bekerja dan berumur tidak lebih 40 tahun pada 1 Jun tahun permohonan dibuat (e) Sudah bekerja dan berumur tidak kurang 18 tahun pada 1 Januari pada tahun permohonan dibuat Jawapan : (b) 5. Daripada Kajian Choo (1980), terdapat 2 faktor utama yang telah mendorong pelajar untuk mengikuti RPJJ. Berikan salah satu faktor tersebut. (a) Berjaya dalam hidup (b) Inginkan kesenangan dan kemewahan (c) Tidak mahu ketinggalan dalam arus moden (d) Rasa kepuasan dalam diri (e) Menerima hak sama rataa seperti rakan sekerja lain Jawapan : (a) 6. Apakah salah satu objektif RPJJ ? (a) Untuk memberi peluang kedua bagi mereka yang sudah bekerja untuk mendapat segulung ijazah dan mengemaskini pengetahuan sesuai dengan perkembangan ilmu (b) Untuk membuka jalan supaya mudah naik pangkat (c) Untuk menyamataraf pelajar terdahulu dan pelajar kini (d) Untuk menyediakan satu platform agar pelajar ini dapat bersama belajar dengan pelajar universiti lain
(e) Untuk menunjukkan bahawa menuntut ilmu tidak mengira peringkat umur dan jawatan Jawapan : (a) 7. PJJ merupakan peluang dan alternatif kepada pelajar dewasa :(i) yang sudah bekerja (ii) mendapatkan pengajian tinggi (iii) meningkatkan status sosial (iv) mengemaskini ilmu pengetahuan (v) membantu perkembangan kerjaya (a) i,ii,iii (b) ii,iii,iv (c) i,iv,v (d) ii,iii,iv (e) semua di atas Jawapan : (e) 8. Mengapakah pelajar wanita sering dikaitkan dengan pendidikan jarak jauh ? (a) Kerana komitmen dengan rumahtangga dan keluarga di samping kerjaya (b) Kerana tidak berminat kelas konvensional (c) Kerana pelajar lelaki lebih rajin dan mudah untuk hadir ke kelas biasa (d) Kerana kuota lebih tinggi bagi pelajar wanita (e) Kerana wanita didapati lebih rajin dan teratur apabila belajar dalam program PJJ Jawapan : (a) 9. Penyataan seperti di bawah :# mempunyai pengalaman pendidikan sebelumnya negatif atau tidak mencukupi # belajar secara sambilan # kebanyakan berhubungkait dengan pekerjaan untuk menamatkan pengajian # kurang sokongan jadual waktu yang teratur dalam bentuk keinstitusian # kurang kelayakan formal Menurut Grugeon, 1987, disebabkan alasan-alasan di atas, pelajar ini perlu melalui :(a) Kursus motivasi (b) Kursus pengajaran dan pembelajaran (c) Kaunseling akademik (d) Kaunseling diri (e) Kursus bersama tenaga pengajar Jawapan : (c) 10. Terdapat beberapa golongan pelajar RPJJ tidak memerlukan kaunseling pra kursus kerana :(a) Mereka telah mengetahui selok belok pengajian (b) Mereka mempunyai motivasi intrinsik yang sentiasa membantu mereka mengikuti dan menamatkan pengajian dengan baik (c) Mereka sebenarnya terpaksa belajar (d) Mereka telah melalui kursus tersebut sebelum ini (e) Kaunseling pra kursus adalah untuk pelajar yang belum pernah bekerja sahaja Jawapan : (b)
Soalan Bab 5 Soalan 1 Apakah faktor-faktor yang perlu diambilkira untuk pemilihan dan penghasilan bahan pengajaran berasaskan kepada kriteria? i.
Boleh didapati/tersedia
ii.
Mudah digunakan
iii.
Boleh diterima
iv.
Boleh dipakai
v.
Memberikan keberkesanan kos yang tinggi
a.
i, ii dan v
b.
ii, iii dan iv
c.
iii, iv dan v
d.
semua di atas
e.
tiada yang berkaitan ( Jawapan : d )
Soalan 2 Penilaian dan tindakan selanjutnya terdiri daripada 2 jenis. Apakah 2 jenis penilaian dan tindakan seperti yang dinyatakan dalam modul MD NOOR SALLEH? i.
Tugasan yang diberikan
ii.
Peperiksaan akhir
iii.
Telesidang
iv.
Penilaian sistem
a.
i dan ii
b.
ii dan iv
c.
ii dan iv
d.
semua di atas ( Jawapan : c )
Soalan 3 Pada umunya sistem PJJ boleh dibahagikan 5 peringkat. Apakah 3 peringkat daripada 5 peringkat seperti yang dinyatakan dalam modul MD NOOR SALLEH? i.
Tinjauan dan penyelidikan
ii.
Penggubalan kurikulum
iii.
Pemilihan dan penghasilan bahan
iv.
Penilaian sistem
a.
i, ii dan iii
b.
ii, iii dan iv
c.
i, ii dan iv
d.
semua di atas ( Jawapan : a )
Soalan 4
-
Apakah perbezaan yang ketara antara sistem konvensional dengan sistem PJJ? i.
Sistem konvensional hanya bertatap muka manakala sistem PJJ tiada
ii.
Sistem PJJ hanya bertatap muka manakala sistem konvensioanal tiada
iii.
Sistem konvensional tiada orentasi namun sistem PJJ ada orentasi
iv.
Sistem PJJ tiada orentasi manum sistem konvensional ada orentasi
a.
ii dan iii
b.
i dan iv
c.
i dan iii
d.
ii dan iv ( Jawapan : c )
Soalan 5 Pada tahun bilakah rancangan radio interaktif mula digunapakaikan oleh RPJJ USM untuk kegunaan pelajarpelajar PJJnya? a.
7 Febuari 1987
b.
7 Febuari 1999
c.
7 Febauari 2000
d.
7 Febuari 1998 ( Jawapan : b )
Soalan 6 Melalui siaran radio negeri manakah rancangan radio interaktif RPJJ USM dikeuadarakan pada setiap minggu jam 4:15 hingga 5:00 petang ahad selama 45 minit? i.
Radio malaysia sabah
ii.
Radio malaysia perak
iii.
Radio malaysia pulau pinang
iv.
Radio 1
a.
i, ii dan iii
b.
ii, iii dan iv
c.
i, iii dan iv
d.
ii, iii dan iv ( Jawapan : d )
Soalan 7 Siapakah individu yang terlibat dalam memberikan taklimat berkaitan dengan konsep pembelajaran jarak jauh, struktur akademik dan juga kurikulum sewaktu minggu orientasi di RPJJ USM dijalankan? i.
Timbalan dekan
ii.
Pengerusi-pengerusi rancangan
iii.
Dekan
iv.
Pengerusi rancangan
a.
i dan ii
b.
ii dan iii
c.
ii dan iv
d.
i dan iii ( Jawapan : a )
Soalan 8 Setiap pelajar RPJJ USM akan ditempatkan mengikut pusat wilayah yang dipilih oleh mereka sewaktu pendaftaran sewaktu minggu orientasi. Apakah nama pusat wilayah kuching bagi pelajar-pelajar yang menetap di negeri sarawak? a.
Maktab Dato' Patinggi Abang Haji Abd Razak
b.
Maktab Dato' Patinggi Abang Haji Abdullah
c.
Maktab Dato' Patinggi Abang Haji Openg
d.
Maktab Dato' Patinggi Abang Haji Razak ( Jawapan : b )
Soalan 9 Setiap pelajar RPJJ USM adalah diwajidkan untuk menghadiri minggu orientasi. Apakah yang akan berlaku sekiranya pelajar RPJJ USM tidak menghadirkan diri pada minggu orientasi USM? a.
Pihak USM akan dikenakan tindakan tatatertib mengikut akta universiti
b.
Pihak USM akan meminta penjelasan daripada pelajar yang tidak hadir
c.
Pihak USM akan menarik balik tawaran yang diberikan
d.
Pihak USM akan membiarkan tindakan terhadap pelajar tersebut ( Jawapan : c )
tanpa
menggenakan
apa-apa
Soalan 10 Setiap pelajar RPJJ USM adalah diwajidkan untuk menghadiri minggu orientasi dan akan diberikan buku panduan pusat pengajian. Apakah yang terkandung dalam buku panduan pusat pengajian tersebut? i.
Maklumat tentang sistem PJJ
ii.
Peraturan-peraturan yang berkenaan dengan pembayaran yuran
iii.
Rancangan Pengajian dan peperiksaan
iv.
Senarai kursus yang ditawarkan
v.
Sinopsis kursus yang ditawarkan
a.
i, ii dan v
b.
ii, iii dan iv
c.
iii, iv dan v
d.
semua di atas
e.
tiada yang berkaitan ( Jawapan : d )
Soalan Bab 6 1. Pilih gabungan pernyataan yang tidak benar bagi keterangan di bawah. i. Holmberg telah membahagikan pengajian jarak jauh kepada tiga pendekatan yang berbeza iaitu pendekatan dalam skala yang kecil, pendekatan dalam skala yang sederhana dan pendekatan dalam skala yang besar. ii. Dalam RPJJ di USM, pengurus kursus terlibat dalam pembangunan kursus di mana ia dicipta, ditulis dan diurus oleh penulis sendiri iii. Institusi koresponden yang besar dan universiti-universiti terbuka di mana kursus dihasilkan
untuk beribu-ribu
pelajar merupakan pendekatan dalam skala yang sederhana iv. Pendekatan kedua ialah pendekatan skala kecil secara jarak jauh, dan pengurus-pengurus kursus mengambil bahagian dalam pembangunan kursus seperti RPJJ USM.
a) iv sahaja
b) iii dan iv
c) ii, iii dan iv
d) i, ii, iii dan iv
Jawapan (d)
2. 2. Kaye telah mengelompokkan institusi pengajian jarak jauh kepada beberapa jenis. Antara berikut, yang manakah yang benar.
yang
i. Institusi konsortium di mana aktivitinya adalah seperti pengajian jarak jauh dan keahliannya terdiri daripada unit akademik.
ii. Institusi parasit iaitu institusi yang menawarkan kursus secara jarak jauh dan menggunakan bahan pengajaran dan pembelajaran daripada agensi lain.
iii. Institusi konvensional yang menawarkan kursus-kursus secara jarak jauh dan mempunyai jabatan yang khas mengendalikannya.
iv. Institusi yang ditubuhkan sepenuhnya menawarkan kursus-kursus jarak jauh seperti Universiti Terbuka.
a) i dan ii
b) iii dan iv
c) i, iii, dan iv
d) iv sahaja
Jawapan (d)
3. 3. Institusi konvensional dengan pusat/jabatan pengajian jarak jauh atau pengajian luar kampus/luaran di mana terdapat beberapa institusi di beberapa negara yang mengamalkan sistem ini.
4. 4. Konsortium di mana aktivitinya adalah seperti pengajian jarak jauh dan keahliannya mungkin terdiri daripada institusi pengajian jarak jauh, unit akademik pengajian jarak jauh ataupun rancangan pengajian jarak jauh.
5
5. Institusi parasit iaitu institusi yang menawarkan kursus secara jarak jauh tetapi menggunakan bahan pengajaran dan pembelajaran daripada institusi lain.
Berdasarkan soalan 3, 4 dan 5, siapakah yang memberikan pendapat bagi pernyataan tersebut.
a) Kaye, 1988
b) Mark, 1990
c) Seet, 1992
d) Menon, 1994
Jawapan 3. (a)
4. (b)
5. (c)
Tandakan (a) jika pernyataan di bawah adalah tidak benar, manakala (b) bagi pernyataan yang benar bagi soalan 6 dan 7. 6. 6. Pengajian Jarak Jauh di Australia menyerupai pengajian jarak jauh di Malaysia di mana pelajar sepenuh masa tidak boleh mengambil kursus-kursus tertentu secara jarak jauh dan sebaliknya.
Jawapan (a)
7. 7. Model Queensland merupakan model ‘mod campuran-dua mod’ yang terdapat di Australia yang diamalkan oleh Universiti Queensland di mana model ini memisahkan kakitangan yang mengendalikan kedua-dua mod jarak jauh dan mod konvensional.
Jawapan (b)
8. 8. Pilih gabungan pernyataan yang tidak benar.
i. Model New England merupakan model yang memisahkan kakitangan yang mengendalikan keduadua mod iaitu jarak jauh dan mod konvensional.
ii. Model PK di India menyerupai model Queensland di mana interaksi antara mod jarak jauh dan mod konvensional adalah sedikit kecuali pelajar-pelajarnya menduduki peperiksaan yang sama.
iii. Dua mod yang lebih bersepadu kakitangan akademiknya a dalah model New England.
iv. Universiti Deakin mempunyai sistem yang sama tetapi berbeza dari segi penawaran kursus kerana permulaannya secara mod konvensional diikuti dengan mod jarak jauh.
a) i sahaja
b) ii dan iii
c) ii, iii dan iv
d) i dan iv
Jawapan (d)
9. 9. Pilih gabungan pernyataan yang benar.
i. Sebelum tahun 1980, PJJ di USM boleh dikategorikan ke dalam mod campuran yang mana UPLK adalah sebagai penyelaras kursus yang ditawarkan oleh pusat pengajian dalam kampus dan diurus oleh pensyarah yang sama dengan kursus di dalam kampus.
ii. Bermula dari tahun 1980, PJJ di USM dikategorikan ke dalam dua mod seperti yang dinyatakan oleh Menon (1994).
iii. Model Queensland merupakan model ‘mod campuran-dua hala’ yang sebelum ini diamalkan oleh Universiti Queensland tetapi kini lebih bersepadu yang memisahkan kakitangan yang mengendalikan kedua-dua mod jarak jauh dan mod konvensional.
iv. Rancangan Kejuruteraan, Pendidikan dan Pengurusan secara jarak jauh masih dikategorikan ke dalam ‘mod campuran’ walaupun PJJ di USM telah dikategorikan kepada mod konvensional dan mod jarak jauh.
a) i dan ii
b) iii dan iv
c) i, ii dan iii
d) i, ii, iii dan iv
Jawapan (b)
10. 10. Pilih pernyataan yang benar yang menyebabkan penawaran kursus dalam Rancangan Pengajian Jarak Jauh dijalankan sepanjang tahun.
i. Kursus intensif dijalankan dalam bulan September/Oktober setiap tahun
ii. Penawaran kursus dalam Rancangan Pengajian Jarak Jauh adalah dalam satu sidang akademik
iii. Peperiksaan Tambahan (sehingga sidang akademik 1997/98) diadakan dala m bulan Jun
iv. Ramai di kalangan pelajar tidak dapat menamatkan pengajian setiap tahun
a) i dan ii
b) i, ii dan iii
c) i, ii, iii dan iv
d) Semua tidak betul
Jawapan (b)
Soalan Bab 7 1. Dalam pendidikan jarak jauh (PJJ), media merupakan ‘alat’ yang sangat penting untuk proses pengajaran dan pembelajaran. Media yang digunakan terbahagi kepada empat kumpulan, yang manakah berikut TIDAK dianggap sebagai media PJJ? A. nota pelajaran B. rakaman kaset topik perbincangan C. video telesidang D. komputer riba model terkini E. mesej pesanan ringkas Jawapan: E
2. Taylor (1999:56-57) membahagikan PJJ kepada empat generasi. Pilih kombinasi jawapan betul yang menandakan urutan keempat-empat generasi menurut Taylor. A. model koresponden-model multimedia-model pembelajaran fleksibel-model telepembelajaran B. model koresponden-model multimedia-model telepembelajaran-model pembelajaran fleksibel C. model telepembelajaran-model koresponden-model multimedia-model pembelajaran fleksibel D. model multimedia-model telepembelajaran-model pembelajaran fleksibel-model koresponden E. model multimedia-model koresponden-model telepembelajaran-model pembelajaran fleksibel Jawapan:B
3. Apakah model multimedia yang menurut Taylor (1999:56-57)? A. yang menggunakan sumber-sumber pengajaran dan pembelajaran yang berkualiti tinggi, termasuk panduan belajar bercetak. B. yang menggunakan IT termasuk telesidang-audio, -audiografik, sidang video, dan sebagainya. C. menggabungkan kebaikan daripada multimedia interaktif (IMM) yang berkualiti tinggi. D. meningkatkan interaksi melalui komunikasi berantarakan komputer. E. gabungan aplikasi internet. Jawapan:A
4. Mengapakah media cetak penting dalam sistem pendidikan jarak jauh? A. menjimatkan kos. B. membolehkan pelajar belajar dengan berkesan. C. sebagai kaedah penyampaian kursus yang biasa digunakan. D. senang dibawa ke mana-mana sahaja mengikut kesukaan pelajar. E. tidak membebankan pelajar. Jawapan:B
5. Kegunaan media bukan cetak bertujuan untuk: A. menyokong proses pembelajaran kendiri terutama konsep-konsep yang sukar untuk digambarkan dan diterangkan melalui media cetak. B. menggantikan media cetak yang mempunyai ilustrasi membosankan. C. trend pendidikan jarak jauh masa kini. D. penggunaan media bukan cetak menandakan sikap pengusaha pendidikan jarak jauh yang terbuka. E. lebih efektif menarik minat pelajar jarak jauh. Jawapan:A
6. Kebanyakan kursus pendidikan jarak jauh mempunyai kombinasi bahan pembelajaran bercetak dan bukan bercetak, menngapakah keadaan ini berlaku?
A. melatih pelajar menghadapi proses pembelajaran yang berkesan dan mendedahkan keberkesanan pedagogi yang tinggi, berinteraktif dan meningkatkan minat yang tinggi. B. membimbing pelajar melalui proses pembelajaran yang berkesan dan meminjam keberkesanan pedagogi yang tinggi, berinteraktif dan meningkatkan kesedaran yang tinggi. C. membolehkan pelajar menjalani proses pembelajaran yang berkesan dan memberikan keberkesanan pedagogi yang tinggi, berinteraktif dan meningkatkan motivasi yang tinggi. D. membolehkan pelajar mengubahsuaikan proses penyesuaian yang berkesan dan memberikan keberkesanan kaedah yang tinggi, berinteraktif dan mengembangkan skop yang tinggi. E. membolehkan pelajar memperbanyakkan proses interaksi yang berkesan dan menjamin kerelevenan pedagogi yang tinggi, berinteraktif dan meningkatkan motivasi yang tinggi. Jawapan:C
7. Pihak PPPJJ, USM, membentuk ‘kumpulan kursus’, terdiri daripada golongan yang berikut KECUALI: A. penulis B. pakar bidang C. pakar teknologi pendidikan D. pereka pengajaran E. pencetak Jawapan:E
8. Kursus-kursus sains, matematik dan sebahagian besar ilmu kemanusiaan dan sains kemasyarakatan dalam rancangan pengajian jarak jauh USM menggunakan: A. modul B. panduan belajar C. modul dan panduan belajar D. sistem pakar E. aneka media interaktif Jawapan:C
9. Menurut Mousley (1994:8), penggunaan video sebagai bahan pengajaran dan pembelajaran mendatangkan kebaikan berikut KECUALI: A. mudah diakses B. banyak data dapat dikumpul C. interaksi antara pelajar D. maklumat dapat dipindahkan dalam bentuk lain E. mudah diulang tayang Jawapan:D
10. Menurut Laaser (1986:143-144), kaset-audio mempunyai kelebihan seperti berikut KECUALI: A. membenarkan aktiviti -aktiviti lain sewaktu mendengar. B. mudah dihasilkan dan tidak memerlukan pengetahuan professional yang tinggi. C. mewujudkan identiti pelajar rancangan pengajian jarak jauh D. boleh ditujukan kepada setiap pelajar. E. penghasilan dan perbanyakkan adalah murah dan tidak memakan masa yang panjang. Jawapan:C
11. Menurut Barnes dan Reid (1993:508), apakah yang dimaksudkan dengan istilah Pengajaran Berdasarkan Komputer (CBI)? A. komputer mengajar seperti guru dan menguji kefahaman kandungan yang tepat. B. komputer diprogramkan mengajar seperti robot dan menguji kandungan kursus yang tepat.
C. komputer berfungsi sebagai alat program yang menguji daya ingatan yang kompleks. D. komputer bagaikan mesin uji yang menguji kepintaran (IQ) manusia. E. komputer telah menggantikan fungsi guru dan menguji kefahaman kandungan yang tepat. Jawapan:A
12. Menurut Barnes dan Reid (1993:508), ‘Komputer bertindak seperti tutor dalam proses pengajaran yang disediakan dan menguji kefahaman kandungan.’ Kenyataan ini berkaitan dengan: A. Pengajaran Berbantukan Komputer (CAI) B. Pengajaran Berdasarkan Komputer (CBI) C. Pembelajaran Berbantukan Komputer (CAL) D. Teknologi-teknologi pembelajaran termaju E. Teori teknologi komunikasi Jawapan:A
13. Menurut Barnes dan Reid (1993:508), ‘Komputer membolehkan pembelajaran secara individu, pelajar menuju dan menentukan pencapaian yang berhubung dengan kurikulum.’ Kenyataan ini tepat sekali berkaitan dengan: A. Teori teknologi komunikasi B. Pengajaran Berdasarkan Komputer (CBI) C. Teknologi-teknologi pembelajaran termaju D. Pengajaran Berbantukan Komputer (CAI) E. Pembelajaran Berbantukan Komputer (CAL) Jawapan:E
14. Apakah penjelasan istilah ‘Teknologi-teknologi pembelajaran termaju’? A. komputer pemprograman berstruktur yang banyak berkait kepada kurikulum dan pencapaian yang berkaitan yang boleh diramalkan. B. komputer memungkinkan pemindahan data berstruktur yang banyak berkait kepada sejarah pencapaian yang berkaitan yang boleh diramalkan. C. komputer membolehkan penghapusan data-data berstruktur yang tidak relevan dan data-data pencapaian yang berkaitan yang kadang-kadang boleh diramalkan. D. komputer membolehkan pengembaraan dalam ruang-ruang data berstruktur yang banyak berkait kepada kurikulum dan pencapaian yang berkaitan yang tidak boleh diramalkan. E. komputer membolehkan penyimpanan dalam data-data berstruktur yang banyak berkait kepada kurikulum dan pencapaian yang berkaitan mungkin boleh diramalkan. Jawapan:D
15. Apakah pendekatan khusus yang memerlukan ‘papan kunci metafor sintaktik’? A. Audiografik B. Pengajaran Berdasarkan Komputer (CBI) C. Internet Relay Chat (IRC) D. Pengajaran Berbantukan Komputer (CAI) E. Pembelajaran Berbantukan Komputer (CAL) Jawapan:B
16. Apakah kaedah yang memerlukan ‘papan kunci metafor sintaktik dan pilihan menu’? A. Pengajaran Berdasarkan Komputer (CBI) B. Pengajaran Berbantukan Komputer (CAI) C. Pembelajaran Berbantukan Komputer (CAL) D. mel elektronik E. Cakera video interaktif
Jawapan:B
17. _________________yang memerlukan ‘Tetikus metafor visual’. A. Pengajaran Berdasarkan Komputer (CBI) B. Pengajaran Berbantukan Komputer (CAI) C. Pembelajaran Berbantukan Komputer (CAL) D. Projek Video E. Komunikasi Berantarakan Komputer (CMC) Jawapan:C
18. Bilakah tempoh perkembangan ‘Pengajaran Berasaskan Komputer (CBI)’? A. 1965-1975 B. 1975-1984 C. 1984-1992 D. 1992-2002 E. 2002-2012 Jawapan:A
19. Komponen-komponen Audiografik terdiri daripada: A. pita kaset audio B. bahan grafik yang dicetak. C. gabungan pita kaset yang dirakamkan suara pensyarah dan helaian grafik yang telah dicetak. D. penerangan atau arahan daripada pensyarah. E. maklum balas pelajar kepada pensyarah tentang grafik yang disertakan. Jawapan:C
20. Apakah matlamat Projek Video RPJJ USM yang dibiayai Geran Penyelidikan dan Pembangunan di bawah RM5 dan RM6? A. memperbanyakkan penggunaan media berasaskan video dalam rekaan dan penyuntingan bahan modul. B. memperbanyakkan dan meningkatkan mutu bahan aneka media PJJ berbahasa Melayu khasnya dalam bentuk video dan audiografik. C. membolehkan proses suntingan bahan video yang meluas sebelum dapat disiapkan. D. memantapkan mutu bahan aneka media PJJ berbahasa Melayu khasnya dalam bentuk audio dan modul. E. memperbanyakkan penggunaan kelengkapan di Pusat Wilayah berasaskan video dalam RPJJ USM. Jawapan:B
Soalan Bab 8 Soalan 1: Pilih padanan yang betul tentang Garrison (1985). I. Generasi Koresponden – bahan cetak dan pengiriman emel II.Generasi Telekomunikasi – tutorial melalui telefon, sidang audio, audiografik III. Generasi Komputer – Computer Asisted learning (CAL). IV.Generasi Maya – gabungan dan penyesuaian generasi telekomunikasi dan Generasi Komputer. A. I dan II B. II dan IV C. I dan III D. II dan III JAWAPAN : D
Soalan 2 : Pilih pernyataan yang betul. I.Telefon merupakan alat komunikasi yang paling ringkas dalam kategori telekomunikasi. II.Waktu merupakan faktor paling penting dalam komunikasi koresponden. III. Tutorial dengan menggunakan telefon biasa sesuai dijalankan di Malaysia terutamanya di luar Bandar. IV.Telesidang audiografik yang menggunakan dedicated line dapat memberikan keberkesanan dari segi kos, pengajaran dan pembelajaran. A. I,III dan IV B. II,III dan IV C. I,II dan IV D. I dan IV JAWAPAN : C
Soalan 3 : Pilih pernyataan yang betul mengenai Telesidang Audio Grafik (TAG). I. II. III. IV.
Merupakan gabungan antara Telesidang Video dengan Papan Tulis Elektronik (PTE). Digunakan sebagai perkhidmatan utama bermula tahun 1995. Telesidang Audio (TA) bermula pada sidang akedemik 1988/89. TAG bermula pada sidang akedemik 1991/92.
A. I dan IV B. III dan IV C. II dan IV D. I dan II JAWAPAN : B
Soalan 4 : Apakah yang boleh menyumbang kepada pelaksanaan Sistem Telesidang PPPJJ? I. II. III. IV.
Memberi keberkesanan yang tinggi terhadap kelas-kelas tutorial dan diselaraskan bagi semua Pusat Wilayah yang dikendalikan oleh pelajar itu sendiri. Mengatasi masalah kesulitan bagi mendapatkan Pengajar Sambilan yang sesuai. Meningkatkan hubungan dua hala antara pengurus kursus dan pelajar. Ketidakwujudan talian yang sesuai yang boleh disewa dari Syarikat Telekom Malaysia.
A. I dan III B. I, III dan IV C. II, III dan IV D. II dan III JAWAPAN : D
Soalan 5 : Pilih pernyataan yang berkaitan dengan Sistem Telesidang. I. II. III. IV.
Mengurangkan jurang di anatara pensyarah dan pelajar. Meningkatkan perbelanjaan mengurus dan kos modal peralatan. Penggunaan sistem telesidang lebih berbaloi berbanding dengan perkhidmatan Pengajar Sambilan. Teknologi ini memberi kesan positif terhadap pembelajaran pelajar.
A. I, II dan III B. I, III dan IV C. II, III dan IV D. I, II dan IV JAWAPAN : B
Soalan 6 : Pilih pernyataan yang tepat. I.
Penggunaan media elektronik dan telekomunikasi digunakan bersama-sama tetapi dalam rangkaian yang berbeza.
II. III. IV.
TAG di USM menggunakan audio dan grafik dalam talian yang sama. TAG dilengkapkan dengan faksimili, slow scan TV atau TV dan memerlukan rangakaian sendiri. Rangkaian TAG terdiri daripada monitor dan papan kekunci. A. I dan II B. II dan III C. III dan IV D. I dan III
JAWAPAN : D Soalan 7 : Susun mengikut perkembangan teknologi Telekomunikasi di Malaysia berdasarkan sumber oleh Pernas-Nec (1991). I. II. III. IV.
Talian PSTN, PSDN dan lain-lain disepadukan. Rangkaian PSTN, PSDN dan lain-lain disepadukan. Talian PSTN,PSDN dan lain-lain bergabung di ibu sawat ISDN. Rangkaian disepadukan membentuk rangkaian bersepadu. A. IV,II,III,I B. III,II,I,IV C. I,III,II,IV D. II,III,IV,I
JAWAPAN : C Soalan 8 : Apakah perkhidmatan teknologi ISDN berdasarkan sumber oleh Pernas-Nec (1991)? I. II. III. IV.
Perkhidmatan Suis Peket. Pekhidmatan Suis Litar. Perkhidmatan Litar. Perkhidmatan Telekomunikasi. A. I, III dan IV B. II, III dan IV C. I, II dan III D. I, III dan IV
JAWAPAN : C Soalan 9 : Antara berikut yang manakah bukan contoh ISDN. I. II. III. IV.
Video Pemain mp3 Pendrive Mesin fotostat A. I dan II
B. I, II dan III C. II, III dan IV D. I, III dan IV JAWAPAN : C Soalan 10 : Pilih pernyataan yang betul tentang ISDN. I. II. III. IV.
Gabungan pelbagai rangkaian media yang menjadi satu rangkaian. ISDN adalah Perkhidmatan Bersepadu Rangkaian Data (ISDN). ISDN berasaskan dari pengubahsuaian dan susunan semula kertas kerja Tuan Haji Shahrom Md Shariff yang dibentangkan dalam Bengkel Keberkesanan Telesidang Audio dan Papan Tulis Elektronik. Kertas kerja Saba dan Twitchell turut memainkan peranan dalam perkembangan teknologi ISDN di Malaysia. A. I, III dan IV B. I, II dan III C. I, II dan IV D. II, III, IV
JAWAPAN : A
oalan 11 : Yang manakah merupakan sumbangan ISDN kepada pendidikan. I. II. III. IV.
Menyepadukan media dan menyediakannya kepada pengajar dan pelajar. Memudahkan penggunaan perkhidmatan telekomunikaso yang berbeza-beza kepada pengajar dan pelajar. Memudahkan penggunaan peralatan pangakalan. Menyediakan kepada pengajar dan pelajar di Desktop Workstation (DW). A. I, II dan III B. I dan IV C. Semua di atas D. II, III dan IV
JAWAPAN : C Soalan 12 : Bagaimanakah Desktop Workstation (DW) dapat memudahkan pengajar? I. II. III. IV.
Ia menyediakan komunikasi suara, teks dan gambar kepada pengguna. Pengguna dapat mengirimkan teks atau data menggunakan emel. Pengguna boleh berbincang antara satu sama lain melalui mikrofon dan pembesar suara. Pengguna boleh melihat antara satu sama lain melalui kamera video. A. I, III dan IV B. II, III dan IV C. I, II dan IV
D. II dan IV JAWAPAN : A Soalan 13 : Pilih pernyataan yang benar. I. II. III. IV.
Teknologi ISDN menyusahkan perkidmatan telekomunikasi. Melalui ISDN, Desktop Workstation menjadikan suatu maklumat disimpan dalam fail komputer. Teknologi ISDN diterokai oleh Saba dan Twitchell (1988 dan 89). ISDN menghantar media dengan menggunakan telefon dua wayar dan ditukar kepada isyarat digital di ibu sawat ISDN. A. I, II dan IV B. II, III dan IV C. I, III dan IV D. I dan IV
JAWAPAN : C Soalan 14 : Bagaimanakah talian ISDN dengan kelajuan 128Kbps digunakan dalam kelas tutorial? A. B. C. D.
Pergerakan visual sangat laju dan membantu proses pengajaran dan pembelajaran yang baik. Pergerakan visual yang perlahan menyebabkan gangguan proses pengajaran dan pembelajaran. Kelajuan ini sudah mencukupi dan menjimatkan kos pengajar dan pelajar. Sesuai utk kelas tutorial yang mempunyai bilangan pelajar yang sedikit.
JAWAPAN : B Soalan 15 : Apakah hierarki tertinggi dalam pengunaan media untuk PJJ? A. B. C. D.
Telesidang Audiografik Teknologi ISDN Telesidang Video Telefon
JAWAPAN : C
Soalan 16 : Apakah kebaikan telesidang yang berkelajuan pancaran 768Kbps hingga 1.54/2.04 Mbps? I. II. III. IV.
Boleh menampung bilangan pelajar yang lebih ramai. Memberikan kualiti full-motion video. Memberikan keberkesanan kos dan pembelajaran. Memberikan keadaan seperti kuliah kovensional.
A. I dan II B. I dan IV C. III dan IV
D. Semua diatas JAWAPAN : D
Soalan 17 : Yang mana satukah merupakan pernyataan yang benar? I. II. III. IV.
USM telah melancarkan USM VideoNet pada 23 Jun 1995. USM VideoNet telah dapat dilengkapkan dengan bantuan pihak Celcom dan Maxis. Semua pusat wilayah dapat beroperasi sepenuhnya melalui pengunaan sidang video. Talian 2Mbps perlu digunakan supaya USM VideoNet dapat beroperasi.
A. I dan II B. I dan IV C. III dan IV D. II dan III JAWAPAN : B
Soalan 18 : Berikut merupakan pernyataan yang benar kecuali, A. B. C. D.
Perkembangan teknologi gentian optik dan digital membantu PJJ memasuki era globalisasi. Internet membantu proses akses maklumat. Penggunaan komputer riba yang biasa dengan perisian yang sesuai membolehkan pelajar akses full-motion video Konsep 'Universiti maya' dan 'Perpustakaan maya' telah menjadi kenyataan.
JAWAPAN : C
Soalan 19 : Pilih padanan yang betul. I. II. III. IV.
Koresponden – videoteks Koresponden - bilik kuliah CAL – telekomunikasi CAL - sidang computer
A. I dan IV B. II dan III C. I dan IV D. II dan IV JAWAPAN : A
Soalan 20 : Yang manakah antara media berikut merupakan interaksi yang paling tinggi? A. B.
Cakera video Sidang video
C. D.
Audiografik Telesidang
JAWAPAN : D
Soalan Bab 9 /0 U%,#2# (*2-+3, #4#$#5 +*$*(-5#% B*2)3@B##% (*2,#,#B @3+# 4- ^!P= +*>3#$-? U0 P*%;5#4-2- +*$#7 7-4#%; Z-4*" 10 P*%)3@B# 4#% (*2(-%>#%; 4*%;#% B*%7:#2#5 ,*%,#%; 73()*+ A0 P*%4#B#, ,*+%-+ @*%)#<#( 7"#$#% 4#% ,-BH,-B 7"#$#% :#%; (#+#$ 4-,#%:# L0 P*%;*%#$- B*%7:#2#5 4#% 2#+#%H2#+#% 7*B*2)3#%;#%0 F0 P*@-%,# B*$3#%; +*43# 4#2- B*%7:#2#5 4#$#@ @*%:*$*7#-+#% ,3;#7#%0
R0 V32737 6%7*%,-. :#%; 4-)#$#%+#% 4- 837#, \-$#:#5 83$#3 8-%#%; @ *23B#+#% #+,-Z-,- B*@(*$#)#2#% :#%; (*2+*7#%0 U%,#2# (*2-+3,= #+,-Z-,-H#+,-Z-,- :#%; 4-)#$#%+#% -#$#5? 60 8*2)3@B##% 4*%;#% B*%7:#2#5 @#7-%;H@#7-%; 660 P*@-%)#@ (3+3H(3+3 4#% (#5#% 23)3+#% 4- B*2B37,#+##%0 6660 P*@(3#, +#)-#% @#+@#$ (*27#@# B*%7:#2#5 #,#3 2#+#% 6e0 P*%)#$#%+#% B*%4#.,#2#% 1"2#%; 82# 8*%4#.,#2#% V32737 (#;- ,#53% 4*B#% e0 P*%;#4#+#% #+,-Z-,- 7"7-#$ B*$#)#2 7*B*2,- B*2(-%>#%;#% +3@B3$#% 4#$#@ @*%:*$*7#-+#% ,3;#7#%0 U0 6= 66= 666 10 6= 66= 666= 6e A0 6= 66= 666= e L0 66= 666= 6e= e F0 6= 66= 666= 6e= e
N0 8*%4#.,#2#% @*$#B"2 4-2- 4- ^!P (#;- B*$#)#2 ,#53% B*2,#@# #4#$#5 <#)-(0 U%,#2# B*2+#2#HB*2+#2# :#%; #+#% 4-)#$#%+#% B#4# ,*@B"5 7*$#@# 7*@-%;;3 4- ^!P= +*>3#$U0 P*@(#:#2 :32#% B*%;#)-#%0 10 P*%;5#4-2- 4-2- +* +*$#7 B*2)3@B##% 4*%;#% B*%7:#2#5 4#% 2#+#%H2#+#% (#230 A0 P*%4#B#,+#% %#7-5#, 4#2- +#37*$-%; #,#3 B*%7:#2#50 L0 1*2#,32 4#% P*%4#B#,+#% (#3>*2 (3+3 / P #$#:7-#0 F0 P*%;3237 U72#@#= V#4 P#,2-+= 6 %732#% 4#% 7*(#;#-%:#0
D0 L#$#@ ,*@B"5 @*%;5#4-2- +32737 6%,*%7-.= #B#+#5 B*2+#2# :#%; B*2$3 4-#@(-$ ,#53[ U0 P*@#,35- B*2#,32#% 4#$#@ @*@#7,-+#% +*%4*2# 7*%4-2- ,-4#+ @*$*,#+ 4- ,*@ B#, :#%; 4-$#2#%;+#%0 10 P*@#7,-+#% <#%; :#%; 4-7*4-#+#% @*%>3+3B- 3%,3+ (*$#%)#0 A0 P*%>#2- 2#+#% 7*B*)3#%;#% 4#$#@ @*%:*$*7#-+#% ,3;#7#% 4#% (*2("2#+H("2#+0
L0 1*27#@#H7#@# +#<#%H+#<#% (*2)#$#%H)#$#% 4- 83$#3 8-%#%; F0 Q#%:# (*27*%4-2-#% 4- (-$-+ 3%,3+ (*23$#%;+#)-0
J0 !*(*$3@ @*%;5#4-2- +32737 6%,*%7-. (#;- B*2)3@B##% (*2,#,#B @3+#= B*2+#2#HB*2+#2# :#%; B*2$3 4-B#7,-+#% #4#$#5? 60 !*4-#+#% <#%; 4#% (#2#%; +*B*2$3#% :#%; @*%>3+3B660 !*4-#+#% B*%;#%;+3,#% +* 837#, \-$#:#5 6660 P*@#7,-+#% (3+3H(3+3 @"43$= #$#, ,3$-7 4#% 43+3@*% B*%,-%; (#<# 7*+#$6e0 P*%4#B#,+#% +*(*%#2#% +*$3$37#% @#)-+#% 3%,3+ @*%;5#4-2- +32737 6%,*%7-. e0 1#2#%; B*27*%4-2-#% 7*B*2,- (#)3= +#73,= (#2#%; *@#7 4#% (#2#%; (*25#2;# (#<# 7*+#$U0 6= 66= 666 10 6= 66= 666= 6e A0 6= 66= 666= e L0 66= 666= 6e= e F0 6= 66= 666= 6e= e
K0 837#, \-$#:#5 #4#$#5 7#,3 -%7,-,37- :#%; $*%;+#B 4#2- B*$(#;#- +*@34#5#% 4#% 7*%#%;+#% B*$#)#2 (*$#)#20 UB#+#5 +*$*%;+#B#% +*@34#5#% :#%; 4-7*4-#+#% "$*5 B*$#)#2 7*@#7# B*2)3@B##% (*2,#,#B @3+#[ 60 V*@34#5#% 1#%+-%; f UGP 660 V#%,-% fV*4#- _3%>-, 6660 P#+@#$ V#)-#% 6e0 L*<#% e0 V"$#@ 1*2*%#%; e60 8*2B37,#+##% U0 6= 66= 666= 6e 10 6= 66= 666= 6e= e A0 6= 66= 666= 6e= e6 L0 66= 666= 6e= e F0 6= 66= 666= 6e= e6
M0 !*,-#B ,#53% B*2)3@B##% (*2,#,#B @3+# #+#% (*2$#+3 +*2*,# B*$#)#2 4-+3%>- +*2#%# @*%:#$#5 $*,#+ +*2*,# 4- $"+#7,*2,*%,30 L- @#%#+#5 $"+#7- ,*2,*%,3 :#%; 4-$#2#%; @*$*,#+ +*2*,#[ 60 G*B- (-$-+ ,%(= (-$-+ 7,"2 4#% (-$-+ $#-% 660 L*B#% I"(6660 8*%;5#4#%; I#$3#% V*>*@#7#% 6e0 G*@B#, B#2+-%; $",
e0 I#$3#% )#$#% +*$3#2 4#% @#73+
U0 6= 66= 666 10 6= 66= 666= 6e A0 6= 66 =666= e L0 66= 666= e F0 6= 66= 666= 6e= e
C0 G3)3#% B*2)3@B##% (*2,#,#B @3+# #4#$#5 U0 P*%;32#%;+#% +*>->-2#% 4#$#@ B*@(*$#)#2#% 10 P*%#@(#5(#-+#% >#2# B*@(*$#)#2#% 4#% (*2+"@3%-+#7- 7*2,# B*2(-%>#%;#% ,*237 4*%;#% B*%7:#2#5 4#% 2#+#% 7*B*2)3#%;#% A0 1*2+"@3%-+#7- 7*>#2# $#%;73%; 4*%;#% B*%7:#2#5 4#% 2#+#% L0 P*%4#B#, +5-4@#, 7"+"%;#% 4#2- B*%7:#2#5 F0 P*%4#B#,+#% (#%,3#% 4#$#@ @*%:*$*7#-+#% ,3;#7#%
]0 1#5#% @"43$ 4-7*%#2#-+#% 7*(#;#- (#5#% :#%; B*2$3 4-(#<# +* 837#, \-$#:#5= #B#+#5 ,3)3#% ,*27*(3,[ U0 ^%,3+ 23)3+#% 4#% 3$#%;+#)- 7*@#7# +32737 6%7*%,-. 4-)#$#%+#%0 10 ^%,3+ 4-)#4-+#% (#5#% 7*@#+#% )#<#B#% $#,-5#%0 A0 ^%,3+ 4-)#4-+#% (#5#% B*2@3$##% (*$#)#2 L0 ^%,3+ (*2+"%;7- -$@3 B*%;*,#53#% +*B#4# 2#+#% 7*B*2)3#%;#%0 F0 ^%,3+ @*23)3+ +*B#4# B*%7:#2#5 7*+-2#%:# ,*24#B#, (#5#;-#% :#%; ,-4#+ 4-.#5#@-0
/E0 V32737 -%,*%7-. :#%; 4-#4#+#% B#4# 9#%3#2- d a*(23#2- 7*,-#B ,#53% 4#$#@ 7-7,*@ 899 ^!P #4#$#5 (*2,3)3#% 3%,3+ ? 60 @*%;*%4#$-+#% *+7B*2-@*% 660 @*@(3#, B2")*+ 6660 #+,-Z-,- (*273+#% 6e0 (*2B*27#,3#% e 0 P*%;*%#$- 2#+#%H2#+#% 4#% B*%7:#2#5 U0 6= 66= 666 10 6= 66= 666= 6e A0 6= 66=6e= e
L0 6= 66= 666= 6e F0 6= 66= 666 4#% 6e
11. Antara berikut adalah pernyataan pusat wilayah dan pusat pembelajaran yang betul, Kecuali A. Kota Kinabalu - Maktab Sabah B. Kuantan - Sek Men Keb Sultan Sulaiman C. Alor Setar - Politeknik Sultan Abdul Hamid D. Ipoh - Sek Men Keb Wira Jaya E. Kuching - Kolej Datu Patinggi Abang Hj Abdillah
12. Pilih pernyataan yang betul berkenaan perpustakaan. A. Di perpustakaan wilayah persekutuan, pelajar boleh pinjam buku rujukan di mana-mana rak-rak sahaja. B. Tempoh pinjam buku rujukan hanya dalam 2 minggu bagi buku yang dibenarkan dan 3 jam bagi buku di bahagian khas untuk tesis/ PJJ. C. Semua perpustakaan sekolah/ politeknik sentiasa menyediakan bahan rujukan yang mencukupi. D. Pelajar sekolah/Politeknik tidak dibenarkan menggunakan buku rujukan dan meminjam. E. Selain perpustakaan Negara, pelajar tidak dibenarkan menggunakan buku rujukan yang ada di Perpustakaan Universiti Lain sepeti UKM.
Soalan Bab 10 1- Kebanyakan pelajar PJJ bukan sahaja menghadapi masalahakademik namun juga menghadapi masalah bukan akademik. Oleh yang demikianfalsafah perkhidmatan kaunseling bagi membantu pelajar menghadapi masalahakademik dan bukan akademik telah ditukar pada tahun berapa? A) 1979 B) 1989 C) 1990 D) 1997 E) 1998 Jawapan D 2- Berikut merupakan objektif kaunseling dalam membantupelajar-pelajar PJJ. Pilih kenyataan yang benar. i) Membantu pelajaryang bermasalah mencari dan mengatasi masalah yang dihadapi demi untuk kemajuanakademik. ii) Bagimenghapuskan bilangan keciciran pelajar. iii) Untukmengurangkan bilangan pelajar yang menangguh pengajian akibat daripadamasalah-masalah yang mereka hadapi yang tidak dapat di atasi. iv) Untuk memastikanbahawa motovasi yang tinggi di permulaan pengajian tidak terbantut di tengahjalan tetapi berkekalan hingga ke akhir pengajian. v) Untuk memberikankeadilan kepada pelajar-pelajar yang berbeza dari segi kebolehan dan latarbelakang supaya dapat berganding dan bersaing dengan rakan-rakan yang lain. A) i, ii, iii, v B) ii, iii, iv, v C) i, iii, iv, v D) i, ii, iv, v E) Semua di atas. Jawapan C 3- Diantara berikut, yang manakah tutor kaunselor bagisistem PJJ yang dilaksanakan di USM? A) Kaunselor yangmempunyai ijazah dari USM tetapi bertugas di Jabatan Pendidikan Negeri. B) KaunselorJabatan kebajikan Masyarakat. C) Kaunselor yangmempunyai ijazah dari USM tetapi bertugas sebagai guru sekolah. D) Tutor yangsedang mengajar di USM secara sambilan. E) Tutor residen dipusat Wilayah. Jawapan E
4- Sila pilih keperluan-keperluan asas yang perlu adapada seseorang tutor kaunselor. i) Mengetahuidengan rapi organisasi PPPJJ secara menyeluruh. ii) Mengetahuistruktur dan pendekatan kaunseling iii) Mengetahuistruktur kurikulum dan keperluan-keperluan lain yang berkaitan denganperlaksanaannya dengan rapi. iv) Mengetahuisaluran-saluran maklumat dan penasihatan terhadap kes-kes yang berkaitan dengansystem seperti pembayaran yuran, penyerahan tugas, menangguh pengajian danpenyemakan semula kertas-kerta peperiksaan. v) Mengetahuisaluran-saluran maklumat dan penasihatan terhadap kes-kes yang berkaitan dengansystem seperti bekalan nota dan rekod kemaskini, pendaftaran kursus, pertukaranpusta wilayah dan pusat peperiksaan dan pertukaran alamat. A) i, ii, iii, v B) i, ii, iii, iv C) ii, iii, iv, v D) i, iii, iv, v E) Semua di atas. Jawapan E 5- Siapakah antaraberikut merupakan Penyelaras Kaunseling A) Dekan B) Timbalan Dekan C) Setiausaha Dekan D) Pengurus Kursus E) Ketua kaunselingdi USM Jawapan B 6- Siapakah diantara berikut tidak terlibat secaralangsung dengan kaunseling akademik dan bukan akademik. A) Dekan B) Timbalan Dekan C) Pengurus kursus D) Tutor residen E) Kakitangansenior akademik teras yang dipilih Jawapan A 7- Diantara berikut merupakan sebab kurangnya sambutanatau tidak mahu berjumpa dengan penyelaras kaunselor/ kaunselor kecuali. A) Malu untukbercerita masalah masing-masing. B) Merasakanmasalah tersebut tidak dapat diselesaikan oleh orang lain.
C) Tidak adamasalah langsung D) Takut dilabelkansebagai kes psikiatri. E) Takut dilabelkansebagai kes negative. Jawapan C 8- Bilakah tarikh akhir pandaftaran muktamad perludidaftarkan mulai dari sidang akademik1998/1999 untuk pelajar tahun kedua dan ke atas? A) Semasa orientasi B) Semasa Kursusintensif C) Selepas habispeperiksaan D) Dua mingguselepas keputusan tambahan dikeluarkan E) Bila-bila masayang pelajar rasa lapang Jawapan D 9- Kebanyakan pelajar suka mendaftar kursus dengan bilangan unit maksimadengan harapan dapat berijazah dalam waktu minimun. Namun kebanyakan merekakecundang dan akhirnya gagal dan dikeluarkan. Perkara ini selalu terjadi kepadapelajar kursus apa? A) Sains B) Pengurusan C) Sastera D) Sains Kemasyarakatan E) Matematik Jawapan A 10- Teknik kaunseling yang sesuaibagi pelajar jarak jauh ialah ‘Kaunseling Arahan atau Kaunseling Pusatan Kaunselor.Pilih kenyataan yang paling sesuai bagi teknik tersebut? i) Tangjungjawabyang berat dari Kaunselor ii) Pengorbanandari kaunselor iii) Kaunselorperlu memahami secara terperinci sistem pembelajaran jarak jauh iv) Kaunselorperlu sentiasa bersama pelajar v) Kaunselorperlu sentiasa bermesra dengan pelajar A) i, ii, B) i, ii, iii C) ii, iii, iv, v D) i, iii, iv, v E) Semua di atas.
Jawapan B 1. Perkhidmatan kaunseling adalah bertujuan untuk membimbing pelajar-pelajar jarak jauh dari aspek akademik dan peribadi pelajar. Antara berikut adalah objektif Kaunseling PPPJJ kecuali:a) meningkatkan dan mengekalkan motivasi pelajar dari mula hingga akhir pengajian
b) memastikan jumlah pelajar lulus dalam pembelajaran ditahap yang baik tanpa keciciran c) membantu pelajar bermasalah dan memberi ruang dan peluang untuk maju dalam akademik d) sebagai satu medium/peluang dan keadilan untuk berganding dan bersaing di antara pelajar-pelajar PPPJJ e)Kaunseling merupakan pendekatan untuk memperolehi kemudahan dan kesenangan kepada pelajar untuk lulus dalam setiap pelajaran yang diambil. jawapan : D 2. Tutor kaunselor merupakan wakil pentadbiran di pusat wilayah yang sangat penting dalam melicinkan aktiviti pusat wilayah. Nyatakan fungsi tutor kaunselor dengan padanan yang tepat:i) merupakan pakar rujuk terdekat kepada pelajar ii) mengetahui pendekatan dan struktur kaunseling iii)membantu dan menasihati pelajar dalam pembayaran yuran dan penyemakan kertas-kertas peperiksaan iv)menyediakan struktur kurikulum dan lain-lain keperluan v) Menyediakan bekalan nota dan soalan peperiksaan lepas. a) ii dan iii b) iii, iv dan v c) i sahaja d) i,ii dan iii e) i,ii,iii dan iv jawapan: E 3. Setiap tutor kaunselor perlu mendpatkan maklumat terperinci pelajar bagi mencapai wawasan. Antara berikut merupakan maklumat yang diperlukan dari setiap pelajar kecuali:a) sikap pelajar b) masalah-masalah pelajar
c) peribadi pelajar d) kewangan pelajar e) kehadiran pelajar ke kelas-kelas seperti amali dan teletutorial jawapan : D 4. Setelah tutor kaunselor memperolehi maklumat pelajar,, maklumat tersebut perlu siserahkan kepada penerima maklumat seperti berikut:i) Dekan ii) Mentor palajar iii) Penyelaras Kaunseling iv) Timbalan Dekan v) Pelajar senior a) i dan ii b) i sahaja c) iii dan iv d) iv dan v e) i dan iv jawapan: C 4. Antara senarai pusat-pusat wilayah PPPJJ, yang manakah pusat wilayah yang hanya menyediakan sains pemulihan dan tahun 1 sahaja i) Shah Alam ii) Perak iii) Sabah iv) Pulau Pinang v) Sarawak a) iv sahaja b) semua di atas c) i dan iv d) iii sahaja e) iii dan v jawapan: E 5.Sejak tahun berapakah Penyelaras Kaunseling ditiadakan dan diserahkan kepada Pengerusi Rancangan
a) 2001 b) 1996 c) 1997 d) 1991 e) 2009 Jawapan : C 6. Konsep OutReach tidak mendapat sambutan daripada pelajar kerana beberapa faktor dan andaian. Antara berikut yang manakan merupakan faktor dan andaian yang dihadapi oleh pejabat penyelaras kaunseling:i) pelajar merasakan inferior dan segan/malu menceritakan masalah ii) pelajar tidak berminat melanjutkan pengajian iii) pihak PPPJJ tiada kemudahan yang baik iv) bimbang dilabel negatif v) Pihak Penyelaras Kaunseling mempunyai sikap pilih pelajar atau anak emas a) i, iii dan iv b) v sahaja c) iii dan v d) i, ii dan iv e) semua di atas Jawapan: D 7. Masalah bukan akademik selalunya mempunyai masalah-masalah yang besar yang menghalang pelajar dari kejayaan dan tercicir dari pengajian. Berikut adalah adalah BENAR mengenai masalah bukan akademik seperti berikut:i) Masalah kewangan untuk membayar yuran pengajian ii) Masalah keluarga iii) Masalah masa yang terhad iv) Masalah untuk memohon cuti v) Masalah anak-anak a) iii dan v b)i sahaja c) i dan ii d) iii dan iv e) i, ii dan iv Jawapan E 8. Antara berikut merupakan perkara yang TIDAK BENAR mengenai faktor kegagalan pelajar PPPJJ untuk memperolehi Ijazah kecuali:i) Walaupun mendapat keputusan yang tidak memuaskan, pelajar masih ingin mendaftar bilangan unit yang maksimum ii) sesetengah pelajar cuba menggugurkan kursus yang dianggap sukar atau takut dihalang mengambil peperiksaan ekoran tidak memenuhi kompenen kerja kursus iii) mendapat nasihat dan maklumat yang tidak tepat dari pelajar Senior iv) Pelajar cuba menipu tandatangan penyelaras kursus
v) bagi pelajar sains cuba mengalih kursus kepada sastera yang dianggap mudah a) i dan iii b) i, iii dan iv c) iii dan iv d) ii, iii, iv dan v e) Semua di atas Jawapan E 9. Berikut merupakan teknik kaunseling yang TIDAK SESUAI untuk pelajar RPJJ kecuali:a) Teknik kaunseling bersekemuka b) Teknik Kauseling arahan atau kaunseling pusatan Kaunselor c) Teknik kaunseling individu d) Teknik kaunseling kelompok e) Teknik khidmat konsultansi Jawapan B 10. Apakah peranan Perkhidmatan Kaunseling berdasarkan PENDIDIKAN JARAK JAUH EDISI KE 2 MD NOOR SALEH? a) Suatu proses perhubungan menolong yang sistematik berasaskan prinsip psikologi. b) membantu perkembangan dan penyesuaian peribadi klien yang baik dan menyeluruh c) Menasihati pelajar d) kaunseling merangkumi aktiviti-aktiviti yang beretika yang dilakukan oleh kaunseling dalam usaha membantu klien melibatkan diri dengan jenis-jenis tingkahlaku yang akan menghasilkan penyelesian kepada masalah pelajar. e) Kaunseling kepada pelajar PJJ untuk memastikan perkhidmatan dan bimbingan yang diberikan adalah menyeluruh samada akademik ataupun peribadi pelajar. Jawapan E
Soalan Bab 11 1. Apakah fungsi kawalan dan penilaian sistem menurut Kaye dan Rumble,1981? A. Maklumbalas daripada pelajar yang mengikuti sesuatu kursus untuk membolehkan pihak berkenaan melakukan pengubahsuaian. B. Penilaian terhadap modul draf bagi menghasilkan suatu modul yang mantap. C. Menyediakan perkhidmatan lain yang melicinkan lagi pengajian pelajar. D. Memberikan keberkesanaan pembelajaran yang tinggi sesuai dengan keperluan dan persekitaran pelajar E. Aktiviti yang dijalankan sesuai dengan perancangan dan objektif yang telah ditetapkan. Jawapan : E 2. Mengapakan pihak PPPJJ USM perlu menjaga kualiti kursus yang ditawarkan? A. Supaya setanding dengan kualiti pelajar yang mengikuti sistem konvensional dalam kampus. B. Supaya tiada pelajar yang ketinggalan dalam proses pembelajaran C. Supaya pensyarah mempunyai garis panduan terhadap apa yang diajar kepada pelajar D. Supaya masyarakat tidak memandang pelajar PJJ sebagai kelas kedua. E. Membantu pelajar yang lemah dalam proses pembelajaran Jawapan : A 3. Apakah tindakan yang boleh diambil kepada pelajar yang tidak menyiapkan kerja kursus? i. Boleh dihalang daripada menduduki peperiksaan akhir ii. Dikenakan tindakan tunjuk sebab iii. Dibuang daripada university iv. Dikenakan tindakan tatatertib
A. i dan ii B. i dan iii C. i, ii dan iii D. ii, iii dan iv E. i, ii, iii dan iv Jawapan : A
4. Mengapakah peperiksaan berterusan diadakan? A. Meningkatkan kemahiran pelajar dalam pelajaran B. Memastikan graduan yang dihasilkan secara PJJ tetap berkualiti sama dengan graduan secara konvensional dalam kampus. C. Membantu pelajar dalam meningkatkan peratusan markah peperiksaan akhir D. Untuk menilai kualiti pembelajaran pelajar dari masa ke semasa E. Memberi peluang pelajar untuk memperolehi markah dengan lebih mudah Jawapan : B 5. Bahan pengajaran bercetak yang digunakan dinamakan sebagai modul. Dalam usaha memberikan didikan secara jarak jauh, modul mempunyai bentuk yang secara kasarnya terbahagi kepada : i. Objektif pelajaran ii. Isi pelajaran iii. Latihan/aktiviti iv. Bahan-bahan rujukan v. Soalan-soalan peperiksaan
A. i, ii, iii, dan iv B. i, ii, iii dan v C. ii, iii, iv dan v D. i, ii dan iii E. Kesemua di atas Jawapan : A 6. Dalam penghasilan modul kendiri, ‘kumpulan kursus’ di PPPJJ USM terdiri daripada mereka yang berikut : i. Penulisan ii Pakar bidang iii. Pakar teknologi telekomunikasi iv pereka pengajaran v. Penilaian akademik A. i, ii dan iii B. ii, iii dan iv C. iii, iv dan v
D. i, ii dan iv E. i, iii dan v Jawapan : D
7. Penulisan modul menggunakan pendekatan pasukan kursus mempunyai beberapa kebaikan, antaranya : i. Pengalaman luas ahli-ahli dalam pasukan kursus dapat dimanfaatkan ii. Masalah kelewatan penulisan dapat dikurangkan iii. Kepakaran dari luar institusi dari luar negara dapat digunakan iv. Kos pembangunan modul dapat dikurangkan A. i sahaja B. id an ii C. i, ii dan iii D. id an iv E. kesemua kebaikan yang dinyatakan di atas betul Jawapan : C 8. Suatu syarahan melalui teknologi telesidang video membolehkan pelajar mengalami situasi pembelajaran yang sangat mirip dengan pembelajaran bertatap muka. Walau bagaimanapun terdapat beberapa kelebihan jika suatu syarahan dalam kursus PPPJJ itu dilakukan menggunakan video, antaranya : i. Pensyarah perlu merancang dengan lebih teliti suatu syarahan yang disampaikan melalui sidang video ii. Oleh kerana teknologi yang digunakan sangat canggih, maka kaedah penyampaian ini lebih berkesan disbanding dengan bertatap muka iii. Pelajar tidak perlu berada di tempat yang sama untuk mengikuti syarahan itu iv. Kos kepada institusi lebih rendah kerana pensyarah tidak perlu pergi ke Pusat Wilayah A. i sahaja B. i, ii dan iii C. i dan iii D. ii dan iii E. i, iii dan iv Jawapan : C 9. Buku panduan merupakan suatu dokumentasi lengkap tentang keseluruhan operasi PPPJJ. Antara yang terkandung dalam buku tersebut ialah maklumat tentang PPPJJ : i. Penangguhan pengajian ii. Sistem pengajian
iii. Jadual telesidang iv. Keperluan umum pengijazahan v. Tarikh penyerahan tugasan A. i, iv dan v B. iii, iv dan v C. ii, iii dan iv D. i, ii dan iv E. Semua betul Jawapan : D 10. Pilih gabungan pernyataan yang betul i. Perangkaan pengeluaran siswazah RPJJ dari tahun 1976 hingga 1999 adalah berjumlah 6,153 orang ii. Graduan sulung kejuruteraan seramai 22 orang telah berijazah pada tahun 1998 iii. Pemeriksaan luar diadakan bagi memastikan kualiti rancangan setanding di peringkat antarabangsa iv. PPPJJ akan menyambut ulang tahun ke-40 pada tahun 2011 A. i dan ii B. ii dan iii C. i, ii dan iii D. ii, iii dan iv E. semua betul Jawapan : E
Soalan Bab 12 1. Diantara penyataan berikut, penyataan yang manakah berkaitan dengan RPJJ A. Kos untuk RPJJ adalah lebih tinggi daripada kos untuk pembelajaran Konvesional B. Kos RPJJ bergantung kepada Institusi atau Universiti yang menawarkannya C. Kos RPJJ adalah lebih rendah jika dibandingkan dengan Kos untuk pembelajaran secara Konvesional D. Keberkesanan Kos kaedah Pembelajaran RPJJ adalah sama dengan kaedah Konvesional E. Kos RPJJ mampu ditanggung oleh semua pelajar. Jawapannya : D
2. Apakah yang menyebabkan Kos untuk RPJJ meningkat ? A. Peningkatan Harga Bahan Mentah untuk Percetakan Bahan-bahan pembelajaran B. Peningkatan Kos Hidup di Pulau Pinang C. PJJ mempunyai Pensyarah Terasnya sendiri dan Perkembangan dalam penulisan bahan pembelajarannya. D. Pertambahan bilangan Pensyarah E. Pertambahan Bangunan untuk kegunaan semasa Kursus Intensive. Jawapannya : C
3. Pilih kenyataan yang benar berkaitan dengan Kos per pelajar . i. Peningkatan kos sebanyak 1/5 pada tahun 1981 ii. Peningkatan Kos sebanyak 1/3 pada tahun 1981 iii. Peningkatan kos sebanyak 16 % pada tahun 1990 (keseluruhan pelajar Sastera dan Sains ) iv. Peningkatan kos sebanyak 20 % pada tahun 1990 v. Peningkatan kos sebanyak 25% pada tahun 1990 ( Pelajar sains Tulin ) A. I dan ii B. Ii dan iii C. I , ii dan iii D. I , iii dan v E. Semua di atas Jawapannya : D
4. Diantara berikut, yang manakah merupakan Faktor yang mempengaruhi Kos RPJJ A. Jumlah Kursus yang ditawarkan B. Bilangan hari semasa kursus Intensive C. Jumlah kekerapan kelas siding Video yang diadakan D. Bilangan Pelajar dan Media yang digunakan E. Media yang digunakan Jawapannya : D
5. Pilih penyataan yang benar. A. Bilangan pelajar yang ramai akan menurunkan Kos per pelajar B. Penggunaan Media cetak secara meluas akan menurunkan Kos per pelajar. C. Pengggunaan Media Elektronik secara meluas akan meningkatkan kos per pelajar D. Penggunaan Media Cetak dan Media Elektronik akan meningkatkan kos per pelajar E. Bilangan Pelajar yang ramai akan menigkatkan kos per pelajar Jawapannya : A
6. Peranan RPJJ USM yang melibatkan Kos adalah : A. Pengeluar yang membangunkan dan menghasilkan bahan pembelajaran B. Penyampai yang berfungsi menawarkan Rancangan dan bahan pembelajaran C. Pengeluar yang membangunkan dan menghasilkan bahan pembelajaran serta Penyampai yang berfungsi sebagai penawar Rancangan dan bahan pembelajaran. D. Pengajar kepada bahan pembelajaran yang disediakan E. Penyediaan Bahan pembelajaran untuk RPJJ kepada semua university di Malaysia Jawapannya : C
7. Peranan Institusi Swasta di Malaysia kepada Universiti dari luar negara adalah sebagai ?
A. Pengeluar yang mana berperanan untuk membangunkan dan menghasilkan bahan pembelajaran B. Penyampai yang berfungsi untuk menawarkan Rancangan dan bahan pembelajaran C. Pengeluar yang membangunkan dan menghasilkan bahan pembelajaran serta Penyampai yang berfungsi sebagai penawar Rancangan dan bahan pembelajaran. D. Ejen untuk mengagihkan bahan pembelajaran yang dibuat oleh university luar negara E. Sebagai institusi yang menyediakan tempat untuk proses pembelajaran sahaja. Jawapannya : B
8. Kenyataan di bawah adalah benar berkaitan dengan kos per pelajar RPJJ kecuali. A. Semakin ramai pelajar yang mengikuti RPJJ kos per pelajar akan berkurangan B. Penggunaan Media yang canggih akan membuatkan kos permulaan menjadi tinggi tetapi akan menjadi rendah didalam jangka masa yang panjang C. Pelajar yang gagal menghabiskan program pengajian RPJJ mengikut tempoh masa yang ditetapkan akan menyebabkan kos per pelajar akan meningkat D. Kos per pelajar diberi subsidi oleh kerajaan E. Universiti Luar Negara menawarkan Kos per pelajar yang lebih murah jikan dibandingkan dengan kos per pelajar bagi program yang ditawarkan oleh university di dalam Negara. Jawapannya : E
9. Yang mana satukah antara berikut adalah faktor yang berkaitan dengan kos asas untuk sistem pendidikan menurut Rmble, 1988 adalah : i. Bilangan Pelajar ii. Bilangan Kursus yang sedang ditulis atau dibangunkan iii. Bilangan kursus yang ditawarkan kepada pelajar iv. Bilangan Pusat pembelajaran v. Bilangan Pensyarah yang mengajar
A. I dan ii B. Ii dan iii C. Iii dan iv D. I , ii dan iii E. I , ii , iii dan iv Jawapannya : D
10. Menurut Rowntree kos boleh dibahagikan kepada ? i. Kos tetap ii. Kos Variable iii. Kos pelajar iv. Kos pentadbiran v. Kos Media A. I sahaja B. I dan ii C. Ii dan iii D. I , ii , iii E. I , ii , iii , iv Jawapannya : B
Soalan Bab 13 SOALAN 1 Apakah rasional penubuhan Universiti Terbuka Malaysia. i. untuk membantu Negara mengeluarkan tenaga kerja yang mahir dalam bidang sains dan teknologi ii. untuk membantu membaiki ekonomi pelajar serta dapat menimba ilmu. iii. Untuk mempertingkatkan tahap pendemokrasian pendidikan di Negara ini. iv. Untuk membentuk sahsiah dan member peluang pekerjaan kepada individu yang berminat melanjutkan pelajaran. v. Membantu masyarakat belajar sambil bekerja. a. i,ii dan v b. ii dan iv c. i dan iii d. i,ii dan iii e. semua di atas JAWAPAN : C
SOALAN 2 19 Mei 2000 Pendaftar Pertubuhan Malaysia telah meluluskan pertubuhannya. Hasrat penubuhannya bertumpu kepada : i. meningkatkan perkembangan profesionallisme PJJ sesuai mengikut perkembangan semasa. ii. Memperkenalkan falsafah dengan konsep PJJ iii. Menyokong dan mengglakan penyelidikan dan pembangunan PJJ iv. Memperkenalkan system pembelajaran yang baru di Malaysia. a. i,ii dan iii b. ii dan iv c. i dan ii d. i,ii dan iv e. semua di atas. JAWAPAN : A SOALAN 3 Uniersiti Terbuka mempunyai konsepnya yang tersendiri, di antaranya ialah :
a. memerlukan modul khas untuk diikuti oleh pelajar. b. Memberi peluang kedua bagi mereka yang sedang bekerja. c. Memerlukan masa yan terhad. d. Kos yang diperlukan agak tinggi. e. Memerlukan ramai tenaga pengajar yang berkemahiran tinggi dan berpengalaman. JAWAPAN : B
SOALAN 4 Di dalam era globalisasi dan sesuai dengan dasar pembangunan Nasional,Universiti Terbuka telah ditukar nama kepada PJJ/UJJ.Berikan tujuan penubuhan Universiti Jarak Jauh Malaysia ini: a. Untuk menggalakkan masyarakat menimba ilmu. b. Untuk memenuhi keperluan individu. c. Memaksimumkan prasarana yang sedia ada bahkan saling melengkapi dengan IPTA tempatan yang lain dalam menghasilkan guna tenaga Negara dengan kos yang relatif dan rendah. d. Untuk melahirkan masyarakat yang maju dan berpendidikan tinggi. e. Untuk membentuk jatidiri masyarakat untuk melahirkan lebih ramai golongan cerdik pandai. JAWAPAN : C
SOALAN 5 Tandakan kenyataan yang BETUL : i. Pemilihan keemasukkan mengikut kritiria yang ditetapkan dan hanya untuk pemengang STPM sahaja. ii. Jangkamasa pengajian 4 tahun dan maksimum 12 tahun. iii. Mestilah berumur 19 tahun ke atas dan kelayakan minimum adalah SPM iv. Pemengang STPM akan diterima terus ke tahun 2 peringkat Ijazah. a. Semua di atas. b. i dan iii c. ii dan iv d. i,iii dan iv e. ii dan iii JAWAPAN : E
SOALAN 6 Berikut adalah kenyataan yang SALAH berkaitan dengan Universiti Terbuka Malaysia (UNITEM) a. UNITEM telah ditubuhkan pada 14 November 1988. b. Untuk menjadikan Malaysia sebagai pusat kecemerlangan akedemi serantau. c. Untuk mempertingkatkan tahap pendemokrasian pendidikan Negara. d. Membantu Negara mengeluarkan tenaga pekerja mahir dlam bidang sains dan teknologi. e. Untuk mempromosikan program PJJ tempatan ke serantau Asia dan antarabangsa. JAWAPAN : A SOALAN 7 Pilih gabungan jawapan yang SALAH i. Kampus induk terdiri dari bangunan pentadbiran termasuk rekod pelajar. ii. Pusat-pusat wilayah atau kampus cawangan terdapat di seluruh Negara, iii. Pelajar boleh menjalankan amali atau bengkel di pusat wilayah yang disediakan. iv. Kursus intensif yang diadakan dalam jangkamasa 2-3 minggu perlu di jalankan di kampus induk. a. i sahaja b. i,ii dan iv c. iii dan iv d. ii dan iii e. semua di atas. JAWAPAN : D
SOALAN 8 Nyatakan agensi-agensi yang berkaitan dengan penubuhan Universiti Terbuka ini: i. Agensi kerajaan ii. Sekolah-sekolah menengah sains dan vokasional. iii. Maktab-maktab perguruan. iv. Politeknik. v. RTM
a. i,iii dan iv b. i,ii dan iii c. i dan iv d. iii dan iv e. semua di atas. JAWAPAN : E
SOALAN 9 Bilakah kemasukkan pertama Unitem yang melibatkan kerjasama dengan Telekom Malaysia Berhad dalam penggunaan kemudahan pusat wilayah dan sidang video. a. Julai 1997 b. Ogos 1999 c. Januari 1999 d. Julai 1998 e. Jun 1997 JAWAPAN : B
SOALAN 10 Berikut adalah BENAR berkaitan dengan hasrat penubuhan PPJJM KECUALI
a. Memperkenalkan falsafah dan konsep PJJ. b. Menyediakan forum interaksi antara pengguna dan institusi di dalam dan di luar Negara dari segi teori dan amalan PJJ. c. Menyokong dan menggalakkan penyelidikan. d. Meningkatkan perkembangan profesionalisme PJJ. e. Memberi sokongan untuk meningkatkan kemahiran bagi pelajar PJJ. JAWAPAN : E
Soalan Bab 14 Tiada Soalan Bab 14
Soalan Bab 15 1. Politeknik telah memberikan kerjasama dengan Universiti Sains Malaysia dalam........ A. Penawaran Ijazah Sarjana Muda Kejuruteraan B. Penawaran Ijazah Sarjana Muda Pengurusan C. Penawaran Ijazah Sarjana Muda Kesusasteraan D. Penawaran Ijazah Sarjana Muda Perniagaan Jawapan : A 2. Pilih kenyataan yang tidak benar tentang kumpulan sasar A. Penawaran Ijazah secara jarak jauh oleh Universiti Sains Malaysia dalan tahun 1971 dahulu bertujuan untuk memberi peluang kepada guru-guru mendapatkan pendidikan tinggi tanpa meninggalkan pekerjaan masing-masing B. Kelulusan untuk mengikut Pendidikan Jarak Jauh adalah melalui Bahagian Akauntan Negara C. Guru merupakan kumpulan yang terbesar yang mengikuti Pendidikan Jarak Jauh D. Sejak kebelakangan ini, kita sering mendengar sungutan baik di perjumpaan-perjumpaan ataupun di surat khabar tentang guru-guru yang mengikuti Pendidikan Jarak Jauh menghadapi masalah untuk kenaikan pangkat dan masalah pengiktirafan Jawapan : B 3.Golongan guru yang menyertai Pendidikan Jarak Jauh di Universiti Sains Malaysia bagi sidang akademik 1999/2000 adalah A. 68 % B. 60 % C. 86 % D. 99 % E. 40 % Jawapan : A 4. Dengan tertubuhnya Persatuan Pendidikan Jarak Jauh Malaysia (PPJJM -MADE) kita dapat A. Nama baik antara negeri B. Bertukar-tukar fikiran dan membantu antara satu dengan lain untuk memartabatkan lagi Pendidikan Jarak jauh di Malaysia C. Jaminan untuk kenaikan pangkat secara automatik D. Menyelaraskan semula kelulusan guru-guru ynag melanjutkan pelajaran secara Pendidikan Jarak Jauh Jawapan : B 5. Garrison (1985) membahagikan perkembangan teknologi Pendidikan Jarak Jauh iaitu media interaktif dalam konteks komunikasi dua hala kepada tiga generasi iaitu....
i. Kalkulatur ii. koresponden iii.telekomunikasi iv. komputer A. i.ii dan iii B. i,iii dan iv C. i,ii dan iv D. ii,iii dan iv E. i,ii,iii dan iv Jawapan : D 6. Antara berikut yang manakah tidak benar tentang Teknologi Maklumat dan Komunikasi ( ICT ) ? A. Adalah tanggungjawab sosial kita dan kerajaan untuk mendemokrasikan pendidikan tinggi B. Tidak semua kursus dapat dijalankan sepenuhnya secara ICT C. Kursus-kursus profesional masih memerlukan perjumpaan bertatap muka secara konvensional untuk menjalankan eksperimen-eksperimen dan mendapatkan kemahiran D. Pembelajaran boleh dilakukan di mana-mana dan bila-bila dengan adanya komputer dan perisian yang sesuai serta jaringan yang berkeupayaan tinggi E. Semua kursus dapat dijalankan sepenuhnya secara ICT Jawapan : E 7. Apakah yang dimaksudkan dengan UNITEM ? A. Adalah salah sebuah media B. Adalah salah sebuah IPTS C. Adalah salah sebuah kursus D. Adalah salah sebuah tempat Jawapan : B 8. Isu penubuhan Universiti terbuka telah banyak diperkatakan di media massa dalam pertengahan tahun A. 1980 B. 1983 C. 1985 D. 1999 E. 2000
Jawapan : C 9. Daripada kenyataan akhbar yang diedarkan oleh MDLSB di International Business School, UTM, Kuala Lumpur, pada 7 Ogos 1999 : objektif utama Syarikat ini adalah.... A. Untuk mendapatkan keuntungan yang banyak B. Untuk menggalakkan IPTA mengadakan program Pendidikan Jarak Jauh C. Untuk menyelaraskan penawaran program Pendidikan Jarak Jauh oleh semua IPTA D. Untuk memberi peluang kedua kepada masyarakat untuk menaikkan taraf pendidikan Jawapan : C 10. Apakah kelayakan yang dimiliki oleh Universiti Sains Malaysia untuk menubuhkan Unversiti Jarak Jauh Malaysia ( UJJM ) ? i. pengalaman ii. prasarana iii. strategik iv. kemahiran v. kewibawaan A. i,ii,iii dan iv B. i,iii,iv dan v C. ii.iii.iv dan v D. i,ii,iii dan v E. i,ii,iv dan v Jawapan : E
Modul Dr Ahmad Haji Mohamad Soalan Bab 1 SOALAN OBJEKTIF BAB 1 : PENGENALAN 1. Media bermaksud apa sahaja yang digunakan untuk menyampaikan bahan pem belajaran kepada pelajar. A pakah bahan-bahan tersebut? i. Buku ii. Modul iii. Siaran radio iv. Kaset v. Telefon vi. Program T.V vii. Video A. i, ii, iii,iv, v B. i, ii, iii, v, vii C. ii, iii, iv, v, vi D. iii,iv, v, vi, vii E. Semua di atas Jawapan : E
2. Terdapat empat tahap kefahaman tentang teknologi pendidikan. Apakah yang dimaksudkan dengan Tahap Kedua dalam teknologi pendidikan? A. Teknologi pendidikan hanya di kira sebagai suatu bidang ilmu/kumpulan maklumat yang sama seperti bidangbidang lain. B. Teknologi pendidikan didefinis ikan sebagai sesuatu teknik dan k aedah yang digunakan untuk menyusun strategi serta cara yang sesuai bagi melaksanakan suatu proses pembelajaran dan pengajaran enggunakan pelbagai media. C. Teknologi pendidikan lazimnya dikaitkan dengan penggunaan berbagai jenis peralatan dalam proses pengajaran dan pembelajaran. D. Teknologi pendidikan dilihat sebagai suatu bidang yang melibatkan proses menentukan cara atau prosedur tentang pengguanaan teori-teori pendidikan serta prinsip-prinsip dan konsep-konsep yang telah diterima untuk menyelesaikan keperluan pengajaran dan pembelajaran. E. Keperluan teknologi pendidikan perlu dirancang pelaksanaannya dengan mengkaji pelbagai aspek yang berkaitan dengan pelaksanaan yang paling berkesan (secara teori dan praktik) termasuk cara penyampaian, aspek pendagogi dan androgogi, kumpulan sasaran dan rupa bentuk bahan media. Jawapan : C
3. Peranan apakah yang terpenting dalam proses pengajaran dan pembelajaran dalam sistem PJJ dan menjadi perantaraan antara pengajar dan pelajar? A. Pengajar B. Media C. Rakan kuliah D. Pengurus kursus E. Media Massa Jawapan : B
4. Apakah perbezaan paling ketara antara sistem PJJ dengan sistem pendidikan koresponden? A. Sistem pendidikan koresponden mempunyai sistem sokongan yang menyeluruh manakala sistem PJJ tiada khidmat sokongan. B. Sistem pendidikan koresponden mempunyai sistem sokongon yang sistematik manakala sistem PJJ tidak sistematik. C. Sistem PJJ mensyaratkan sistem sokongan yang menyeluruh dan sistematik untuk membantu pelajar manakala sistem pendidikan koresponden tiada keperluan kepada sistem sokongan sedemikian. D. Sistem PJJ mengamal proses pembelajaran secara bertatap muka manakala sistem pendidikan koresponden secara jarak jauh. E. Sistem pendidikan koresponden mengamal proses pembelajaran secara bertatap muka manakala sistem PJJ secara jarak jauh. Jawapan : C
5. Pernyataan-pernyataan dibawah adalah benar tentang definisi Teknologi Pendidikan kecuali A. Teknologi Pendidikan didefinisi sebagai suatu teknik dan kaedah yang digunakan bagi melaksanakan suatu proses pengajaran dan pembelajaran. B. Teknologi Pendidikan dilihat sebagai suatu bidang yang melibatkan proses menentukan cara atau prosedur tentang penggunaan teori,prinsip dan konsep yang diterima untuk menyelesaikan keperluan pengajaran dan pembelajaran. C. Teknologi Pendidikan hanya di kira sebagai suatu bidang ilmu / kumpulan maklumat sama seperti bidang-bidang lain. D. Teknologi Pendidikan lazimnya dikaitan dengan penggunaan berbagai jenis peralatan dalam proses pengajaran dan pembelajaran. E. Teknologi Pendidikan dikategorikan sebagai proses penilaian daripada aspek pedagogi dan androgogi yang akan merujuk kepada teori-teori pengajaran dan pembelajaran. Jawapan : E
6. Media sangat penting dalam PJJ kerana : I. Media menjadi perantaraan antara pelajar dengan pengajar. II. Pelajar dan pengajar boleh berinteraksi melalui media. III. Media memberi kebebasan kepada pelajar untuk memilih apa, bila, dan di mana hendak belajar.
IV. Media mengambil alih tugas pengajar. A. i, ii, iii B. i, ii, iv C. ii, iii, iv D. i, iii, iv E. i, ii, iii, iv Jawapan : A
7. Perkara-perkara berikut adalah proses pengamalan pendidikan jarak jauh kecuali : A. Bertanya kepada abang atau kakak di luar waktu persekolahan. B. Bertanya kepada rakan yang lebih tua. C. Bertanya kepada pengajar semasa sesi pembelajaran. D. Membaca suatu nota yang dipinjam daripada kawan sekursus atau jiran. E. Membaca suatu bab atau nota yang telah ditulis oleh pengajar. Jawapan : C
8. Pernyataan-pernyataan berikut adalah benar tentang pembelajaran yang dilakukan secara jarak jauh walaupun berada dalam sistem pendidikan bersemuka kecuali : A. Penyampaian bahan pembelajaran dilakukan dalam bentuk kuliah, ceramah atau pun tutorial. B. Pembelajaran di waktu lain baik secara berasingan atau berkumpulan. C. Semasa sesi pembelajaran, nota kuliah perlu dibaca dan diulangkaji semula. D. Semasa sesi pembelajaran, latihan dan kuiz perlu dicuba. E. Perbincangan dengan rakan-rakan sekuliah atau sekursus perlu dilakukan. Jawapan : A
9. Perkara berikut perlu dipertimbangkan apabila memulih media untuk PJJ kecuali : A. Keberkesanan kos. B. Mudah diperolehi oleh pelajar. C. Kesesuaian dengan objektif pembelajaran. D. Teknologi canggih dan terkini. E. Tahap penerimaan oleh pelajar. Jawapan : D
10. Kesemua definisi berikut boleh dikira sebagai definisi teknologi pendidikan kecuali :
A. Teknologi pendidikan ialah suatu bidang yang berkaitan dengan kajian dan pengetahuan tentang penggunaan media dalam pembelajaran. B. Teknologi pendidikan ialah suatu bidang yang berkaitan dengan teori dan praktik tentang penghasilan media untuk proses pengajaran dan pembelajaran. C. Teknologi pendidikan ialah suatu bidang yang mengkaji teknik dan kaedah yang diguna dalam menyusun strategi pelaksaan proses pengajaran dan pembelajaran. D. Teknologi pendidikan biasanya dikaitkan dengan penggunaan berbagai jenis peralatan dalam proses pengajaran dan pembelajaran. E. Teknologi pendidikan ialah suatu bidang yang melibatkan proses menentukan cara tau prosedur untuk penggunaan konsep-konsep, prinsip-prinsip dan teori-teori pendidikan dalam menyelesaikan suatu keperluan pengajaran dan pembelajaran.
Jawapan : B
Soalan Bab 2 1. Pilih pernyataan yang sesuai dengan maksud koswer ( courseware) . A. Interaksi dua hala antara pengajar dan pelajar B. Suatu pakej pembelajaran yang telah direka menggunakan sofwer/program computer. C. Interaksi secara audio tetapi dalam masa yang sama imej video boleh dihantar ke pihak lain. D. Media tertua yang digunakan oleh manusia.
Jawapan =B 2. Antara berikut yang manakah BUKAN dari jenis-jenis media dan teknologi sokongan. A. Komputer B. Teks/Cetak C. Audi o Televisyen D. Alat Tulis
Jawapan = D 3. CD-Rom merupakan salah satu peralatan teknologi. Ia tergolong dalam kategori media ____ A. Audio B. Cetak C. Video/televisyen D. Komputer Jawapan = C 4. Kenyataan yang benar mengenai teknologi penyiaran elektronik dan hubungannya dengan media televisyen. A. Ia menggunakan mesin perakam video B. Menonton program siaran secara langsung C. Menonton rakaman kamera digital D. Penggunaan kaset video dan pembesar suara
Jawapan = B 5. Peralatan yang tidak termasuk dalam kumpulan peralatan sokongan untuk penggunaan media. A. Mesin fotocopy B. Mesin fax C. Telefon
D. Mesin kira Jawapan = D 6. Padanan yang kurang tepat tentang klasifikasi media. ahan Grafik 2D edia Audio edia Cetak edia Tayang
Gambar foto,kad imbasan,poster,poskad,boneka Pita kaset, cakera padat, komputer Modul, buku teks, majalah, risalah, surat khabar Transparensi, slaid, mikfofon, cakera padat, pita video
Jawapan = A 7. Gabungan media cetak dengan media lain memberi kesan yang baik dalam pengajaran dan pembelajaran kecuali, A. Menghasilkan instruksi pembelajaran yang berkesan B. Media boleh menyumbang dan memudahkan perkembangan intelektual C. Instruksi harus terancang secara sistematik dalam menggunakan kepelbagaian media D. Akan menghilangkan ciri-ciri interaksi kemanusiaan Jawapan = D 8. Teknologi sidang video dikatakan canggih. Pernyataan yang tepat mengenainya. A. Pelajar tidak boleh berkomunikasi tanpa mikrofon B. Pelajar tidak boleh mengubahsuai pemandangan kamera C. Ia menggunakan kamera dokumen dan ‘control pad’ D. Monitor televisyen boleh ditonton dimana-mana. Jawapan = C 9. Maksud yang sesuai dengan perkataan ‘media’ adalah !! A. Saluran komunikasi atau perantara B. Pembawa maklumat dari penyampai kepada penerima C. Alat untuk memperolehi maklumat D. Bahan untuk disebarkan
Jawapan = A 10. Media rakaman video dikatakan mempunyai banyak kebaikan, antara berikut yang kurang tepat, A. Rakaman syarahan boleh dilihat semula B. Anda terlepas sidang video, dan boleh memuat turun semula rakaman tersebut C. Rakaman yang kurang jelas menjejaskan audio grafik rancangan tersebut D. Rakaman boleh disunting mengikut kreativiti anda
Jawapan = C
Soalan Bab 3 1. Bagaimanakah sesuatu kursus itu ditawarkan atau tidak ditawarkan oleh PPJJ A. Setelah mendapat kelulusan daripada PPJJ. B. Setelah mendapat kelulusan daripada Bahagian Akademik, USM. C. Setelah mendapat arahan daripada Canselor USM. D. Setelah mendapat kelulusan daripada Senat USM. E. Setelah mendapat arahan daripada Kementerian Pengajian Tinggi. Jawapan : D
2. Terdapat sekurang-kurangnya lima perkara yang akan dipertimbangkan sebelum sesuatu kursus itu dapat diluluskan penawarannya. Antara kelima-lima perkara itu ialah _________. I. Kaedah penyampaian II. Isi kandungan kursus (bidang) III. Tenaga pengajar IV. Tahap (diploma, ijazah) V. Jenis kursus (akademik, kemahiran) A. I, II, dan III B. I, III, dan IV C. I, III, dan IV D. I, II, III, dan IV E. Semua di atas Jawapan : E
3. Menurut Bloom, terdapat tiga tujuan/matlamat pendidikan yang dapat dicapai melalui sesuatu proses pengajaran. Plih padanan yang sesuai menurut Bloom. .
Jenis
Tujuan / Matlamat Pendidikan
A.
Jenis kognitif / domain
Membentuk sikap atau nilai hidup atau cara berfikir.
B.
Domain psikomotor
Mengajar ilmu.
C.
Domain afektif
Membentuk sikap atau nilai hidup atau cara berfikir.
D.
Jenis kognitif / domain
Mengajar sesuatu kemahiran fizikal / mekanikal.
E.
Domain afektif
Mengajar ilmu.
Jawapan : C
4. Penyediaan kursus akan melibatkan pelaksanaan perancangan yang telah dilakukan untuk membolehkan sesuatu kursus itu dikendalikan secara jarak jauh. Antara perancangan itu ialah _____________. I. Komanponen kemahiran, latihan dan amali. II. Cara/kaedah penyampaian bahan pengajaran. III. Sistem sokongan untuk membantu proses pengajaran-pembelajaran. IV. Cara penilaian pelajar. A. I dan II sahaja B. I, II, dan III sahaja C. I, III, dan IV sahaja D. II, III dan IV sahaja E. Semua di atas Jawapan : E
5. Bahan penyampai utama bagi sesuatu kursus PPJJ, USM ialah ___________. A. Modul atau teks panduan belajar (media cetak)
B. CD C. Rakaman sidang video. D. Portal Perjumpaan antara muka E. Perjumpaan bersemuka Jawapan : A
6. Apakah cabaran utama dalam penawaran kursus-kursus Sains Tulen dan Sains Gunaan secara jarak jauh? A. Pelaksanaan modul B. Pelaksanaan kemahiran, latihan dan amali C. Sistem sokongan D. Kaedah penyampaian E. Komponen bersemuka Jawapan : B
7. Sistem penilaian dan peperiksaan di PPJJ terbahagi kepada dua komponen. Dua komponen tersebut ialah __________. I. komponen peperiksaan II. komponen kerja kursus III. komponen bahan IV. komponen modul A. I dan II B. I dan III C. I dan IV D. II dan III E. II dan IV Jawapan : A
8. Bahan cetak masih menjadi media utama untuk menyampaikan bahan pembelajaran dalam semua sistem PJJ di dunia termasuklah PPJJ. Antara bahan bercetak yang digunakan oleh PPJJ ialah ____________. I. nota II. modul III. panduan belajar IV. sidang video A. I dan II sahaja B. I, II, dan III sahaja C. I, II, dan IV sahaja D. I, III, dan IV sahaja E. Semua di atas. Jawapan : B
9. Apakah yang dimaksudkan dengan modul? A. Surat yang mempunyai keterangan rasmi. B. Catatan atau keterangan ringkas untuk menjelaskan atau menghuraikan sesuatu. C. Suatu jenis teks yang ditulis khas untuk pembelajaran kendiri. D. Perumpaan yang secara jelas mengungkapkan sesuatu. E. Suatu jenis teks yang mempunyai keterangan rasmi dan ringkas. Jawapan : C
10. Pensyarah PPJJ juga dikenali sebagai ____________. A. Pengurus Kursus B. Pengurus Bahagian C. Pensyarah D. Pengurus E. Dekan Jawapan : A
Soalan Bab 4 1.
Mengapakah PJJ merupakan elemen pendidikan berterusan yang penting untuk masyarakat bagi mencapai negara maju? A.
Membantu meningkatkan pendapatan masyarakat melalui peningkatan taraf pendidikan yang tinggi.
B.
Mempelajari sesuatu teknik atau kemahiran yang baru dalam pendidikan berterusan.
C.
Meningkatkan ilmu dan kemahiran masyarakat dalam menerokai bidang baru yang lebih berstruktur dan sistematik.
D.
Keperluan masyarakat terhadap pendidikan berterusan yang tinggi.
E.
Mewujudkan peluang yang luas kepada masyarakat terhadap PJJ sebagai salah satu pendidikan pilihan.
Jawapan : C 2.
Mengapakah terdapat permintaan terhadap sistem pendidikan PJJ pada masa kini dan masa hadapan? i.
Sesuai untuk masyarakat yang bekerja
ii.
pembelajaran yang fleksibel
iii.
Memberi peluang kedua untuk meningkatkan taraf pendidikan
iv.
Memenuhi keperluan pembangunan Negara.
A.
i, ii dan iv
B.
i, ii dan iii
C.
ii, iii dan iv
D.
i, iii, dan iv
E.
Semua betul
Jawapan : E
3. Pada masa hadapan mengapakah sistem PJJ tidak lagi dilihat sebagai suatu tiket untuk mendapatkan peluang pekerjaan? i. Masyarakat belajar bagi menambahkan ilmu pengetahuan ii.
Menambahkan ilmu berkaitan bidang kerja yang sedang dilakukan
iii.
Meningkatkan taraf pendidikan yang lebih tinggi
iv.
Mengisi masa lapang bagi masyarakat yang sudah bersara.
v.
Memanfaatkan ilmu yang diperolehi untuk diri sendiri.
A.
i, ii dan iii
B.
i, iii dan v
C.
ii, iv dan v
D.
Semua betul
E.
Semua salah
Jawapan : D 4.
Penggunaan teknologi/media komputer dan telekomunikasi akan meluas pada masa hadapan dalam sistem PJJ? A.
Penggunaan sistem rangkaian (networking) yang sempurna dapat memudahkan penghantaran dan perkongsian maklumat dengan mudah dan pantas tanpa menggunakan kos yang tinggi.
B.
Penggunaan portal e-pembelajaran sudah cukup baik digunakan pada masa kini dan hadapan.
C.
Pelajar sudah tidak perlu menggunakan portal sebagai medan formal memperolehi maklumat dan arahan daripada pensyarah dari masa ke semasa.
D.
Pada masa hadapan belajar berhak menentukan medan e-pembelajaran yang lebih flesibel tanpa perlu mengikuti arahan daripada pentadbiran universiti.
E.
Menggunaan ICT yang lebih canggih dalam sistem PJJ akan mengganggu sistem yang sediada pada masa kini.
Jawapan : A 5.
Perbezaan yang utama antara PJJ dengan pendidikan koresponden ialah : A.
PJJ banyak menggunakan sistem pos
B.
PJJ menggunakan khidmat pengajar sambilan
C.
PJJ menggunakan bahan multimedia
D.
PJJ menyediakan sistem sokongan yang menyeluruh dan sistematik
E.
PJJ mempunyai komponen pertemuan bersemuka seperti kursus insentif dan amali.
Jawapan : E
6.
Apakah kebaikan utama kursus PJJ ditawarkan melalui pendidikan koresponden? A.
Kos yang lebih rendah/murah
B.
Teknologi yang digunakan mantap dan terjamin
C.
Kualiti pembelajaran yang baik tanpa perlu melaksanakan tugasan
D.
Penggunaan media yang lebih meluas
E.
Penggunaan sistem rangkaian yang canggih
Jawapan : A
7.
Mengapakan di masa hadapan, sistem PJJ akan memanfaatkan sumber setempat tanpa perlu menggunakan sumber dari universiti induk? i.
Pelajar menggunakan kemudahan mendapatkan bahan pembelajaran melalui Internet, perpustakaan awam dan media cetak.
ii.
Menggunakan sumber manusia dan peralatan di kawasan berhampiran rumah pelajar itu sendiri.
iii.
Memperolehi sumber pembelajaran dengan mengupah tenaga pengajar berhampiran rumah.
iv.
Tidak mengharapkan universiti dalam memberi kemudahan kepada pelajar PJJ sepenuhnya.
A.
i dan ii
B.
ii dan iv
C.
i, ii dan iii
D.
ii, iii dan iv
E.
i, ii, iii dan iv
Jawapan : A 8.
Perkara berikut adalah perlu dipertimbangkan pada masa hadapan apabila memilih media untuk sistem PJJkecuali : A.
Keberkesanan kos
B.
Mudah diperolehi oleh pelajar
C.
Kesesuaian dengan objektif pembelajaran
D.
Teknologi yang canggih dan terkini
E.
mudah dikendalikan
Jawapan : B 9.
Antara yang berikut yang manakah bukan suatu manfaat yang dapat diperolehi oleh pelajar yang menggunakan bahan pembelajaran menggunakan komputer pada masa hadapan? A.
Mempelajari sesuatu dengan lebih cepat
B.
Mudah mengingati kembali bahan yang dipelajari
C.
Dapat berinteraksi dengan komputer secara aktif
D.
Membolehkan fleksibiliti dalam pembelajaran
E.
Berhibur semasa melakukan tugas
Jawapan : E
10.
Pada masa hadapan media sangat penting dalam sistem PJJ kerana : i. Media mengambil alih tugas mengajar ii.
Media menjadi perantaraan antara pelajar dengan pengajar
iii.
Pelajar dan pengajar boleh berinteraksi melalui media
iv. A. B. C. D. E.
Media memberi kebebasan kepada pelajar untuk memilih apa, bila dan di mana hendak belajar. i dan ii ii dan iii i dan iii i, ii dan iv i, ii, iii dan iv
Jawapan : B
Modul Ramanathan Soalan Bab 1 !"#$#% / V"@B3,*2 8L8H// 4#% eUg 4-(3#, 4#$#@ (*2(#;#-H(#;#- @"4*$ 4#% 7#-T B#4# ,#53% /]ME #% 3%,3+ @*@*%35- +*hB*2$3#% B*$#%;;#%0 V*7#% $#%;73%; 4#2- -%- -#$#5 ii0 -0
V"@B3,*2 @3$# 4->-B,# 3%,3+ +*B*2$3#% 7B*7-.-+ B*$#%;;#%0
--0 1*%,3+ >"@B3,*2 @*%)#4- +*>-$0 ---0 G2#%7-7,"2 ,*$#5 4->-B,#0 -Z0 P-%-+"@B3,*2 @3%>3$ B#4# @#7# -%-0 Z0 P*%;;3%#+#% ,-3( Z#+3@ 3%,3+ @*@B2"7*7 4#,#0
U0 -= 4#% --10 -= --- 4#% -Z A0 --= --- 4#% Z L0 -= -- 4#% -Z F0 !*@3# (*,3$ 9#<#B#% ? L
!"#$#% R V"@B"%*% 3,#@# +"@B3,*2= ,2#%7-7,"2 ,*$#5 4-;#%,-+#% 4*%;#% >-B 7-$-+"% @3$#- ,#53% ? U0 /]KJ 10 /]DR A0 /]KE L0
/]J]
F0
/]C/
9#<#B#% ? U !"#$#% N U%,#2# :#%; (*2-+3, :#%; @#%#+#5 (3+#% @*23B#+#% 7*(#( +"@B3,*2 4-;3%#+#% B#$-%; @*$3#7 44#$#@ B*2%-#;##% [
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
!"#$#% D 8*%;;3%##% +"@B3,*2 4#$#@ B*%;3237#% +*7-5#,#% @*$-(#,+#% #+,-Z-,- (*2-+3, +*>3#$- ? U0 P*%4-#;%"7-7 B*%:#+-, 10 P*@(3#, +*B3,37#% A0 P*@#%,#3 +*#4##% +*7-5#,#% B*7#+-, L0 P*%:-#7#, B*%:#+-, 4#% @*$#+3+#% B*@(*4#5#% F0 P*%:-@B#% @#+$3@#, ,*%,#%; 2*+"4 B*7#+-,= 2*+"4 3(#, 7*2,# 2#<#,#% :#%; 4-7*4-#+#%0 9#<#B#% ? 1
!"#$#% J G*%,3+#% ;#(3%;#% B*2%:#,##% :#%; (*,3$ 4#2-B#4# B*2%:#,##%HB*2%:#,##% :#%; (*2-+3,? -0 8*$#)#2 @*%;;3%#+#% +"@B3,*2 3%,3+ @*%3$-7 $#B"2#%= *7*- 4#% 7*(#;#-%:#0 --0 8*%;#)#2 @*%;;3%#+#% +"@B3,*2 3%,3+ @*%)#4-+#% B*27*@(#5#% @*2*+# $*(-5 @*%#2-+0 ---0 8*$#)#2 4#B#, @*@(#># )32%#$= @#)#$#5 4#% (#5#%H(#5#% 23)3+#% 4*%;#% @*%;;3%#+#% +"@B3,*20 -Z0 V"@B3,*2 @*%)#4- 7#,3 #$#, #7#7= 7#@# 7*B*2,- (3+3= B*%7*$ 4#% +*2,#7 ,3$-7 3%,3+ @*$#+3+#% +*;-#,#% B*@(*$#)#2#%0
Z0 V"@B3,*2 @*@(#%,3 @*%-%;+#,+#% -$@3 7*@3# $#B-7#% @#7:#2#+#,0
U0 -= --- 4#% -Z 10 --= --- 4#% Z
A0 -= --= --- 4#% -Z
L0 ---= -Z 4#% Z
F0 V*7*@3#%:# 4- #,#7
9#<#B#% ? F
!"#$#% K V"@B3,*2 @*@(#%,3 4#$#@ +*;-#,#% B*@(*$#)#2#% +*%4-2- 4#% )#2#+ )#35 +*2#%#? -0 8*%;;3%##% +"@B3,*2 4#$#@ @*@B*$#)#2- 7*73#,3 +"%7*B 4#B#, @*%;3)- +*.#5#@#% B*$#)#2
--0 8*%;;3%##% +"@B3,*2 @*@("$*5+#% B*$#)#2 7*%4-2@*%;#<#$ B2"7*7 B*@(*$#)#2#% @*2*+#0 ---0 8*%;;3%##% +"@B3,*2 @*@("$*5+#% B*$#)#2 7*%4-2- @*@B2"7*7 +*B3,37#% B*B*2-+7##%0 -Z0 8*%;;3%##% +"@B3,*2 4#B#, @*@B*2(#-+- +*$*@#5#% B*$#)#2 ,#%B# 4-7*$-# "$*5 ;323 #,#3 B*%7:#2#50
Z0 8*%;;3%##% +"@B3,*2 @*@(#%,3 B*$#)#2 @*%>#2- @#+$3@#,H@#+$3@#, (*2+#-,#% 4*%;#% B*@(*$#)#2#% 7*>#2# +*%4-2- (*24#7#2+#% +*B#4# #2#5#% B*%7:#2#5 +*B3,37#% B*B*2-+7##% @#7-%;H@#7-%;0
U0 -= --= -Z 4#% Z 10 --- 4#% -Z A0 -= -- 4#% --L0 --= ---= -Z 4#% Z F0 V*7*@3#%:# 4- #,#7 9#<#B#% ? U
!"#$#% M U%,#2# :#%; (*2-+3, :#%; @#%#+#5 (3+#% B*2#%#% :#%; 4-@#-%+#% "$*5 +"@B3,*2 4#$#@ 3237#% B*@*2-%,#5#% [
U0 P*%;3@B3$+#% @#+$3@#, (#%>-0
10 P*%:-@B#% 4#% @*%:*4-#+#% @#+$3@#, 7*B*2,- 5#7-$ >3+#- :#%; 4-+3,-B0
A0 P*%;+$#7-.-+#7-+#% @#+$3@#, :#%; 4-+3@B3$0
L0 P*@B*2"$*5- 4#,# :#%; 4-B*2$3+#% 7*B*2,- @#+$3@#, ,*%,#%; B*%4343+0
F0 P*%;#<#$ B*%;#$-2#% ,2#.-+ 4- 1#%4#20
9#<#B#% ? F
!"#$#% C V"@B3,*2 4-#%;;#B 7*(#;#- 7#,3 #$#, +2*#,-. :#%; B*%,-%; "$*5 2#@#- B*@3T-+ +*2#%# ?
-0 6# ("$*5 4-;3%#+#% 3%,3+ @*%;#,32 7373%#% ,#2-#%0
--0 6# ("$*5 @*%;5#7-$+#% %",#H%",# @3T-+ ,#%B# @*%;;3%#+#% 7*73#,3 #$#, @3T-+ :#%; +5#70
---0 6# ("$*5 @*%;5#7-$+#% (3%:- ;-,#20
-Z0 6# ("$*5 @*%;5#7-$+#% (3%:- ;*%4#%;= .$3, 4#% 7*(#;#-%:#0
Z0 V*2)#H+*2)# 7*%- ("$*5 4-$#+3+#% 4#% 4-(3#, +#)-#% 7*@3$# 4#$#@ <#+,3 :#%; 7-%;+#, 4*%;#% @*%;;3%#+#% +"@B3,*20
U0 - 4#% --
10 -= --= --- 4#% -Z
A0 --= --- 4#% -Z
L0 ---= -Z 4#% Z
F0 V*7*@3#%:# 4- #,#7
9#<#B#% ? A
!"#$#% ] V"@B3,*2 #@#, (*2.#*4#5 4#$#@ 5#$ @*%)#;# +*7*$#@#,#% 2#+:#, +*2#%# ?
U0 V"@B3,*2 4#B#, 4-;3%#+#% 3%,3+ @*%;*@#7+-%-+#% @#+$3@#, ,*%,#%; B*%4#B#,#% 2#+:#,0
10 8*;#<#- B"$-7 4#% +*7*$#@#,#% @34#5 @*%4#B#, @#+$3@#, ,*%,#%; +*%4*2##%H+*%4*2##% :#%; 4-7:#+- ,*2$-(#, 4;*@#7+-%-+#%#$#@ )*%#:#5 @*$#$3- B*%;;3%##% ,#$-#% +"@B3,*20
A0 V"@B3,*2 4#B#, @*%;*@#7+-%-+#% @#+$3@#, B*2-(#4- ,*%,#%; 2#+:#,0
L0 P*@34#5+#% 3237#% B*@*2-%,#5#%0
F0 P*@#%-B3$#7-+#% @#+$3@#, 3%,3+ @*%4#B#, ;#@(#2#% ,*%,#%; 7*73#,3 +*@3%;+-%#%0
9#<#B#% ? 1
!"#$#% /E V*$*(-5#% B*%;;3%##% +"@B3,*2 +*B#4# B#2# B*%:*$-4-+ 7#-%7 -#$#5 ?
-0 P*%;*@(#%;+#% 5-B",*7-7 #,#3 ,*"2-0
--0 P*%;#%#$-7-7 4#,# :#%; 4-+3@B3$0
---0 P*%)-@#,+#% <#%;0
-Z0 P*@(3#, 7-@3$#7- .*%"@*%# 7#-%,-.-+0
Z0 P*$-5#, "()*+ :#%; (*2(*%,3+ ,-;# 4-@*%7-0
U0 -= -- 4#% -Z
10 - 4#% --
A0 -= -- 4#% -Z
L0 -= --= -Z 4#% Z
F0 V*7*@3#%:# 4- #,#7
9#<#B#% ? U
Soalan Bab 2 Soalan : 1. Komponen utama komputer dibahagikan kepada empat komponen kecuali a. System Unit atau Komputer b. Alat Input c. Alat Storan Sekunder d. Alat Output e. Perisian Pengendalian Sistem Jawapan: E 2. Unit Pemprosesan Pusat (Central Processing Unit atau CPU) pada papan litar adalah berfungsi sebagai otak bagi sebuah komputer. Nyatakan dua komponen asas yang terdapat pada CPU? i. Unit Kawalan ii. Unit Aritmetik logic iii. Unit Kawalan Logic iv. Unit Storan Sekunder v. Unit Kawalan Aritmetik a. i dan iii b. ii dan iii c. iv dan v d. i dan ii e. iii dan v Jawapan : D 3. Di bawah merupakan fungsi Unit kawalan atau control Unit (CU) kecuali : a. Merupakan bahagian pengendalian lengkah demi langkah bagi keseluruhan system computer. b. Boleh dianggap sebagai trafik , iaitu menyelia aliran semua data. c. Berkeupayaan menyimpan perisian computer atau program dan data yang diproses. d. Berfungsi untuk mentafsir semua arahan dan input yang diterima , seperti arahan yang diterima daripada papan kekunci. e. Terlibat dalam pemindahan data dari satu bahagian ke bahagian yang lain iaitu daripada bahagian ingatan kepada bahagian pengsetoran sekunder. Jawapan : C 4. Cip Ingatan (memory Chips) juga dikenali sebagai storan primer. Storan primer ini mempunyai dua jenis ingatan (storan) iaitu i. Storan ingatan meruap (votile storage) atau Random Access Memory (RAM) ii. Storan ingatan tidak meruap (invotile storage) atau Read Only Memory (ROM) iii. Storan primer iv. Storan utama v. Storan memory. a. i dan ii b. iii dan iv c. iv dan v d. iii dan v e. Ii dan v Jawapan : A 5. Apakah perbezaan Ingatan Capaian Rawak (RAM) dan ingatan baca sahaja (ROM) i. RAM boleh dibaca, ditulis dan diubah namun akan hilang apabila bekalan elektrik terputus. ii. ROM adalah ingatan baca sahaja , tidak boleh diubah,dipadam dan maklumat berkekalan tanpa mengira ada atau tidak bekalan elektrik. iii. ROM boleh dibaca, ditulis dan diubah namun akan hilang apabila bekalan elektrik terputus. iv. RAM adalah ingatan baca sahaja , tidak boleh diubah,dipadam dan maklumat berkekalan tanpa mengira ada atau tidak bekalan elektrik. v. ROM dan RAM mempunyai fungsi yang sama dalam unit storan yang sama. a. I dan ii b. I dan iii c. Iii dan iv d. Ii dan iv
e. v sahaja Jawapan : A Soalan 6: Tetikus merupakana alat input computer. Diantara berikut manakah bukan fungsi tetikus? i. Sebagai petunjuk kepada objek-objek di skrin computer. ii. Memilih dan memindahkan teks iii. Mengakses perisian pacuan menu iv. Berinteraksi dengan program , fail-fail dan data-data yang terpapar di skrin monitor. v. Membaca data daripada ROM. a. i dan ii b. Iii dan ix c. vi dan v d. v sahaja e. iv sahaja Jawapan: D 7. Berikut adalah alat input komputer kecuali a. Papan kekunci b. Pencetak c. Tetikus d. Kayu Ria atau kayu bedik e. Pembaca tanda optic Jawapan: B 8. Pilih alat output computer yang betul a. Kayu ria atau kayu bedik b. Pen elektronik c. Monitor d. Skrin sentuh e. Pembaca Tanda Optik
Jawapan : C 9. Terdapat pelbagai jenis pencetak yang digunakan. Diantara pencetak-pencetak di bawah yang manakah pencetak yang dapat cetakan yang paling banyak a. Pencetak Pancut Dakwat b. Pencetak Laser c. Pencetak Matrik Bintik d. Pencetak Roda Daisi e. Pencetak Toner Jawapan : B 10. Pilih penyataan yang benar i. Data yang disimpan dalam cakera liat lebih tahan daripada cakera liut. ii. Data dalam cakera liat lebih banyak dapat disimpan berbanding cakera liut. iii. Terdapat 5 jenis utama cakera optik iaitu CD ROM, CD-R, CD-RW,DVD-RAM dan DVD-R. iv. Tugas utama jam dalaman ini adalah menyukat masa yang diambil untuk memproses data. v. Selain daripada CPU, ingatan, jam dalaman, terdapat juga ingatan cache (cache memory) dimana peningkatan gerak laju ingatan cache akan mempercepatkan pemprosesan data. a. i,ii, iii,iv b. ii,iii,iv,v c. iv dan v sahaja d. ii,iv,dan v sahaja e. semua di atas Jawapan : E
/0
67,-$#5 B*2+#+#7#% #,#3 j5#24<#2*k @*%#%4#+#% U0 8*2+#+#7 7*$#-% 7-7,*@ +"@B3,*2 10 8*2+#+#7#% 2-%;+#7 4#$#@ +"@B3,*2 A0 8*2+#+#7 7*(*%#2 7-7,*@ +"@B3,*2
L0
8*2+#+#7 $3#2 4#% 4#$#@ +"@B3,*2
9#<#B#%? A R0
UB#+#5 3%-,H3%-, 7#@B-%;#% :#%; ,*24#B#, B#4# j5#24<#2*k[ U0 8#B#% +*+3%>-= ,*,-+37 4#% +#:3 2-# 10 U$#, 7,"2#% 7*+3%4*2= #$#,#% #7#7 4#% +#:3 2-# A0 U$#, "3,B3,= ,*,-+37 4#% #$#, #7#7 L0 G*,-+37= B#B#% +*+3%>- 4#% #$#, -%B3, 9#<#B#%? U
N0
1*2-+3, #4#$#5 +"@B"%*% 3,#@# +"@B3,*20 -0 !-7,*@ 3%-, #,#3 +"@B3,*2 --0 U$#, 7,"2#% 7*+3%4*2 ---0 U$#, 7"+"%;#% #7#7 -Z0 U$#, "3B3, 4#% -%B3,
U0 10 A0 L0
-= --- 4#% -Z -= -- 4#% -Z - 4#% ----= --- 4#% -Z
9#<#B#%? 1 D0
UB#+#5 +"@B"%*% #7#7 A8^[ U0 ^%-, +#<#$#% 4#% 3%-, !"+"%;#% 10 ^%-, #7#7 4#% ^%-, U2-,@*,-+ $";-+ A0 ^%-, U2-,@*,-+ $";-+ 4#% ^%-, !"+"%;#% L0 ^%-, +#<#$#% 4#% ^%-, U2-,@*,-+ $";-+ 9#<#B#%? L
J0
1#5#;-#% :#%; @*%;#2#5+#% B*%;*%4#$-#% $#%;+#5 4*@- $#%;+#5 (#;- +*7*$3235#% +"@B3,*2 -#$#5[ U0 ^%-, +#<#$#% 10 ^%-, B*%;*%4#$-#% A0 ^%-, U2-,@*,-+ #,#3 $";-+ L0 ^%-, B*@(#5#;-#% 9#<#B#%? U
K0
_UP (*2@#+734 U0 _#%4"@ #77">-#,-"% @*@"2: 10 _#%4"@ #>>*77 @*@"2: A0 _#%;+#-#% $#$3#% *$*+,2"%-+ L0 _*#4 #>>*77 @*@"2: 9#<#B#%? 1
M0
UB#+#5 43# )*%-7 -%;#,#% :#% ,*24#B#, 4#$#@ 7-7,*@ +"@B3,*2[ U0 e"$#,-$* 7,"2#;* 4#% Z*%,-$#,-"% 7,"2#;* 10 6%Z"$#,-$* 7,"2#;* 4#% >#>5* @*@"2: A0 A#>5* @*@"2: 4#% Z*%,-$#,-"% 7,"2#;* L0 e"$#,-$* 7,"2#;* 4#% -%Z"$#,-$* 7,"2#;* 9#<#B#%? L
C0
V*+3%>- #B#+#5 :#%; B*2$3 4-;3%#+#% (*27#@# 4*%;#% +*+3%>- #$B5#%3@*2-+[ U0 V*+3%>- a3%;710 V*+3%>- B*2;*2#+#%
A0 L0
V*+3%>- %3@*2-+ V*+3%>- B*%;3(#5 73#-
9#<#B#%? L ]0
U%,#2# .3%;7- ,*,-+37 -#$#5 -0 P*@-$-5 4#% @*@-%4#5 ,*+7 --0 P*%;#+7*7 B*2-7-#% B#>3#% @*%3 ---0 P*%3$-7 4- #,#7 B#4 #,#3 ,#($*, ;2#.-+ -Z0 P*@(#># ,#%4# "B,-+
U0 10 A0 L0
6 4#% -Z -- 4#% --- 4#% ---- 4#% -Z
9#<#B#%? A
/E0 G*24#B#, ,-;# #$#, "3,B3, :#%; 3,#@# -#-,3 U0 P"%-,"2= B*%>*,#+ 4#% 7-7,*@ (3%:10 8#B#% +*+3%>-= @"%-,"2 4#% ,*,-+37 A0 !-7,*@ (3%:-= B*%>*,#+ 4#% B#B#% +*+3%>L0 G*,-+37= B#B#% +*+3%>- 4#% @"%-,"2 9#<#B#%? U
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
9#<#B#%? A
/J0 !,"2#% #,#3 -%;#,#% :#%; ,-4#+ @*23#B )3;# 4-+*%#$- 7*(#;#U0 _UP b_#%4"@ U>>*77 P*@"2:c 10 _'P b_*#4 '%$: P*@"2:c A0 A#>5* P*@"2: L0 P*@"2: A5-B7 9#<#B#%? 1 /K0 ',#+ (#;- 7*7*(3#5 +"@B3,*2 -#$#5 U0 P"4*@ 10 _UP b_#%4"@ U>>*77 P*@"2:c A0 P*@"2: A5-B7 L0 A8^ bA*%,2#$ 82">*77-%; ^%-,c 9#<#B#%? L /M0 ^%-, +#<#$#% )3;# (*2.3%;7- 3%,3+ U0 P*%,#.7-2+#% 7*@3# #2#5#% #,#3 -%B3, :#%; 4-,*2-@#0 10 P*%;#;-5+#% 4#,# @#+$3@#, A0 P*%:3+#, @#7# :#%; 4-#@(-$ 3%,3+ @*@B2"7*7 4#,# L0 P*@3#,+#% 4#,# 4#$#@ >-B _'P 9#<#B#%? U /C0 UB#+#5 +#4#2 "B*2#7- +"@B3,*2 B*2-(#4- 7*@#7# -# @3$# 4-B*2+*%#$+#% B#4# ,#53% /]C/[ 10 RJK P1 A0 D0MM P*;#5*2,T L0 J/R P1
9#<#B#%? A
/]0 a3%;7- >#B7 $">+ -#$#5 U0 P*%;#+,-.+#% #%;+# 4- (#5#;-#% (#<#5 +*+3%>10 P*%#-B+#% 7*@3# 5323. :#%; 4-,#B @*%)#4- 5323. (*7#2 A0 ^%,3+ B*2;- +* @3+# 732#, 4*B#% #,#3 (*$#+#%; L0 G#+#, @*%:*$-,
9#<#B#%? 1
RE0 V#:3 2-# #,#3 +#:3 (*4-+ (-#7#%:# 4-;3%#+#% 3%,3+ U0 P*@(3#, +*2)# ,#-B @*%#-B 10 8*2@#-%#% +"@B3,*2 A0 P*%3$-7 #,#7 B#4 #,#3 ,#($*, ;2#.-+ L0 P*@#4#@+#% #B# :#%; 4-,#-B 9#<#B#%? 1
U0 R0C S-;#5*2,T
Soalan Bab 3 1. Apabila menggunakan perisian Microsoft Excel, koleksi kolum dan juga lajur dipanggil ___________. A. Lembaran buku B. Lembaran kerja C. Lembaran hasil D. Lembaran tugasan E. Lembaran majalah Jawapan: B 2. Format bagi fail Microsoft Excel 2007 adalah __________. A. .xlsx B. .xls C. .xlxs D. .xlss E. sslx Jawapan:A 3. Perisian __________ membenarkan pengguna untuk mencpta dan manipulasi dokumen yang mengandungi teks dan dan kadang kala mengandungi grafik. A. pemprosesan kata B. pemprosesan grafik C. pemprosesan lembaran kerja D. pemprosesan persembahan E. Hamparan elektronik Jawapan: A 4. Di dalam perisian Microsoft Word, jika pengguna ingin mencari perkataan dengan makna yang sama maka ikon _________ boleh digunakan. A. translate B. thesaurus C. research
D. glossary E. Find Jawapan: B 5. Apakah kod tambahan pada semua dokumen Word 2007? A. .doct B. .doc C. .dock D. .docx E. .com.my Jawapan: D 6. Pada fungsi ikon header and footer, anda boleh memasukkan maklumat seperti dibawah pada slide KECUALI : A. Date B. Time C. Author Name D. Slide Number jawapan : C 7. Dokumen atau tugasan yang telah disiapkan boleh dicetak keluar dengan menggunakan fungsi arahan_______________ A. Mencetak B. Menyimpan C. Menghantar D. Mengedit E. Menformat Jawapan: A 8. Berikut yang manakah merupakan perisian pengurusan pengkalan data? A. Dbase B. Foxboro
C. Lotus 123 D. Microsoft excel E. Adobe photoshop Jawapan: A 9. perisian pengendalian sistem (operating system) melakukan tugas-tugas seperti I. Mengawal perlakuan cara II. Penjadualan III. Mengurus ingatan computer IV. Menjadualkan tugasan yang dilakukan pada masa itu V. Perakaunan A. I,ii, dan v B. I,ii,dan v, C. Ii,iii dan iv D. I,iii dan iv Jawapan:B 10.
Perisian ini digunakan untuk menyimpan butir-butir pelanggan dengan selamat. A.
Microsoft Word
B.
Microsoft Access
C.
Microsoft Excel
D.
Microsoft Power Point
E.
Microsoft Office Outlook Jawapan: B Microsoft Word merupakan? merupakan?
11.
A. Pemprosesan perkataan untuk menaip dokumen yang terdiri dari surat, memo, laporan, buku dan lain-lain.
B. Sejenis alat elektronik yang mampu memproses data dan memberi maklumat. C. Merupakan suatu perisian lembaran kerja yang biasa digunakan untuk menghasilkan laporan atau lembaran hamparan yang ringkas ataupun rumit. D. merupakan aplikasi khusus untuk merancang atau mendesain slide presentasi. E. Perisian yang boleh membuat pengiraan Jawapan:A Yang manakah bukan Internet Browser ?
12. A.
Microsoft Word 2003 – 2007
B.
Safari
13.
C.
Mozilla Firefox
D.
Internet Explorer Jawapan :A Perisian ini digunakan untuk mempersembahkan sesuatu kepada umum. A.
Microsoft Word
B.
Microsoft Excel
C.
Microsoft Power Point
D.
Microsoft Access
E.
14.
Microsoft Office Outlook Jawapan: C Singkatan www bermaksud? A.
Web Wider World
B.
Word Web Wide
C.
World Wide Web
D.
Wide World Web
E.
Web wide world Jawapan: C
15.
Windows XP, Linux, Mac OS dan Windows 95 merupakan __________________. A.
Operating System
B.
Software
C.
Application
D.
Program Files
E.
Hardware Jawapan : A
16.
Singkatan IP bermaksud? bermaksud? A.
Internet Protection
B.
Internet Product
C.
Internet Protocol
D.
Internet Processor
E.
Internet Provider Jawapan: C
17.
Penyedia Internet yang pertama di Malaysia ialah? A.
Maxis Center
B.
Jaring
C.
U-mobile
D.
Celcom Broadband
E.
Digi
Jawapan :B 18.
Perisian yang digunakan untuk membuat pengiraan ialah ____________________.
A.Microsoft Power Point B.Microsoft Access C.Microsoft Word D.Microsoft Excel E.Microsoft Office Groove Jawapan: D
19.
Microsoft Office dikeluarkan oleh? A. A. Microsoft B.
Microwave
C.
Trend Micro
D.
Micro Net
E.
Jaring
jawapan:A 20.Apakah fungsi protokol TC/IP ? A. Membolehkan rangkaian internet global berfungsi secara berkesan dan dengan mudahnya menghubungkan pelbagai jenis rangkaian agar berlaku hubungan yang mesra dan berterusan.
B. Merupakan perisian persembahan yang digunakan untuk mempersembahkan maklumat,penemuan,kuliah dan sebagainya. C. Merupakan perisian yang digunakan untuk menyimpan dan menyusun himpunan data yang besar dengan tajuk yang berkaitan supaya ia lebih senang diakses dan digunakan. D. Perisian untuk memasukkan, mengira, memanipulasikan dan menganalisis kumpulan data E. Perisian yang digunakan untuk menaip, mengedit,mengformatkan, mengubahkan ruangan surat dan mencetak dokumen yang telah melalui fasa-fasa tersebut. Jawapan:A
Soalan Bab 4 1. Apakah proses yang perlu dilakukan supaya sesebuah komputer itu dapat mempercepatkan pemprosesan data? A: Ganti Cakera Liat (Hardisk) B: Ganti RAM C: Melakukan proses Disk Defragmentatioan D: Ganti Papan Litar @ Induk (Motherboard)
Jawapan: C
2. Apakah faktor utama yang diperlu diambilkira semasa membeli sesebuah komputer? A: Kelajuan pemproses B: Saiz dan kelajuan Cakera Liat C: Saiz RAM dan Kad Grafik D: Semua diatas
Jawapan: D
3. Nyatakan fungsi BIOS didalam sesebuah komputer? A: Mengarahkan dan mengawal fungsian komputer B: Membaca data dalam sesuatu papan induk C: Meningkatkan kelajuan papan induk D: Menyimpan maklumat papan induk
Jawapan: A
4. Apakah langkah yang perlu dilakukan supaya dapat meningkatkan kelajuan pemprosesan? A: Ganti Cakera Liat bersaiz besar B: Tambah RAM C: Melakukan proses Disk Defragmentatioan D: Ganti Papan Litar @ Induk (Motherboard)
Jawapan: B
5. Bagi menghasilkan video animasi atau gambar yang berkualiti tinggi, Alatan apakah yang perlu ditambah ? A: Tambah Cakera Liat B: Ganti RAM C: Ganti monitor CRT kepada LCD D: Tambah kad grafik
Jawapan: D
6. Diantara berikut OS (Operating System) yang manakah sering digunakan untuk menghasilkan video animasi atau gambar yang berkualiti? A: Macintosh B: Windows
C: Linux D: Unix
Jawapan: A
7. Diantara berikut Pemproses manakah yang paling banyak digunakan oleh pengguna? A: Intel B: AMD C: ASUS D: Biostar
Jawapan: A
8. Diantara berikut yang manakah RAM yang terbaru dipasaran? A: SD B: DDR C: DDR2 D: SSD
Jawapan: C
9. Model komputer yang manakah yang tidak akan menjadi model ketinggalan zaman? A: Model keluaran Apple B: Model keluaran Microsoft C: Model keluaran India D: Semua model akan ketinggalan zaman
Jawapan: D
10. Langkah-langkah yang paling berkesan untuk menjaga komputer daripada rosak A: Sentiasa mengemaskini data B: Bersihkan bahagian dalam casing C: Sentiasa melakukan Virus scaning D: Tutup dengan plastik
Jawapan: C
Modul Dr Ab. Rasid Mat Soalan Bab 11. Pernyataan berikut adalah TIDAK BENAR tentang maksud pembelajaran kendiri KECUALI: i. Suatu aktiviti pembelajaran yang mendapat bantuan secara langsung daripada pengajar. ii. Merupakan sistem pembelajaran konvensional yang melibatkan keterpisahan antara pelajar dan penganjar iii. Aktiviti pembelajaran berlaku secara sendirian tanpa bantuan langsung daripada pengajar. iv. Aktiviti pembelajaran yang berlaku tanpa memerlukan sebarang alat atau bahan perantaraan. v. Suatu aktiviti belajar yang dikendali sendiri oleh individu dengan menggunakan bahan bercetak, bahan multimedia dan sebagainya. A. i, ii dan iv B. i dan iv C. iii dan v D. ii, iii dan v E. Semua yang diatas Jawapan: C
2. Paul (1990) menerusi bukunya Open Learning and Open Management telah menjelaskan mengenai konsep 'independent learner'. Apakah yang dimaksudkan dengan pelajar lebih berdikari menurut Paul? A. Pelajar bersikap berdikari dalam menentukan waktu dan tempat belajar. B. Pelajar berubah sikap dan menguasai kemahiran dalam pengurusan masa, kemahiran belajar dan kemahiran mencari bahan-bahan pembelajaran berbanding di awal rancangan pengajian. C. Nilai-nilai peribadi pelajar berubah dan lebih fokus dalam aktiviti pembelajaran. D. Pelajar berjaya menyesuaikan diri dalam aktiviti pembelajaran jarak jauh dan mahir dalam menggunakan alat bantuan pembelajaran berbanding di awal rancangan pengajian. E. Pelajar mulai berdikari dan mampu belajar dengan baik secara bersendirian tanpa memerlukan bantuan pengajar secara langsung meskipun agak sukar melakukanya pada awal rancangan pengajian. Jawapan: B
3. Sistem konvensional merupakan salah satu sistem pendidikan formal yang diterima umum. Pernyataan manakah BENAR mengenai sistem konvensional? i. Aktiviti-aktiviti kendiri seperti menyiapkan tugasan, membaca dan membuat rujukan di internet atau perpustakaan merupakan salah satu komponen penting dalam sistem pembelajaran konvensional. ii. Dalam sistem pendidikan konvensional berlakunya interaksi secara langsung antara pelajar dan pengajar dalam bilik kuliah. iii. Dalam sistem pendidikan konvensional pelajar menggunakan bahan bercetak, audio, kaset, telefon dan sebagainya sebagai perantara. iv. Dalam sistem pendidikan konvensional pelajar memerlukan kemudahan komputer berinternet atau telefon bagi membolehkan pelajar menghubungi pengajar disebabkan berlakunya pemisahan antara pelajar dan pengajar. v. Ramai dalam kalangan pelajar pendidikan jarak jauh sudahpun melalui sistem pendidikan konvensional semenjak di bangku sekolah lagi. A. i, iii dan iv B. ii C. i, ii, dan v D. ii, dan v E. Semua yang diatas Jawapan: C
4. Suasana pembelajaran manakah yang paling sesuai bagi mereka yang mempunyai personaliti bersifat ' eksravert' ? A. Pelajar berbalas email dengan pengajar ketika membincangkan perkara yang berkaitan dengan pelajaran. B. Pelajar mempelajari kursus pengajian secara atas talian menerusi laman Youtube. C. Pelajar membaca buku rujukan di perpustakaan ketika berada di Pusat Wilayah. D. Pelajar mendengar tutorial yang disampaikan oleh pengajar ketika telesidang video berlangsung. E. Perbincangan antara pelajar dengan pelajar serta pengajar semasa berlangsungnya kursus intensif di Kampus Induk Universiti Sains Malaysia. Jawapan: E
5. Komunikasi lisan dan bersemuka juga disediakan dalam sistem pendidikan jarak jauh meskipun agak terhad. Pernyataan manakah BENAR mengenai komunikasi lisan dan bersemuka yang disediakan di Universiti Sains Malaysia: i. Kuliah bersemuka hujung minggu di pusat wilayah. ii. Rakaman kuliah kursus yang dimuatkan di portal elektronik USM. iii. Telesidang video yang boleh ditonton secara langsung di rumah. iv. Latihan amali dalam makmal. v. Kelas tutorial di pusat wilayah. A. i dan iii B. i,ii dan iii C. i,iii dan iv D. iii, iv dan v E. iv, v Jawapan: E
6. Berikut BUKAN merupakan ciri-ciri yang membezakan sistem pendidikan jarak jauh dengan sistem konvensional, KECUALI: i. Pelajar belajar bersendirian pada kebanyakan waktu kerana terpisah dengan pelajar-pelajar yang lain. ii. Pelajar mempunyai kebebasan menentukan waktu untuk mengikuti kelas tutorial di pusat wilayah. iii. Pelajar bebas memilih objektif pembelajaran dan membuat penilaian kepada pembelajaran. iv. Pelajar perlu menyiapkan tugasan, kerja rumah dan menulis laporan amali secara individu atau berkumpulan. v. Pelajar kadang-kadang membuat rujukan di internet dan perpustakaan secara bersendirian tanpa rakan-rakan pelajar yang lain. A. i dan iii B. i, ii dan iii C. i, iii dan iv D. i, iv dan v E. Semua yang diatas Jawapan: A
7. Kemahiran-kemahiran berikut harus dimiliki oleh pelajar pendidikan jarak jauh dalam usaha pembelajarannya KECUALI: A Kebolehan dalam menyusun sumber-sumber, kewangan, aktiviti pembelajaran dan pembahagian masa. B. Kemahiran dalam melaksanakan tugas-tugas kursus yang berkait dengan usaha pembelajaran meskipun kemahiran lama yang perlu dipelajari semula. C. Kemahiran membuat penilaian keadaan diri sendiri dan kerjaya. D. Kemahiran dalam ilmu komputer dan kesemua cabang-cabangnya agar dapat membantu dalam aktiviti pembelajaran seperti membuat tugasan dan rujukan. E. Kemahiran dalam mendengar dan berkomunikasi dengan berkesan. Jawapan: D
8. Manakah antara berikut BUKAN merupakan ciri-ciri dalam penulisan bahan pembelajaran pendidikan jarak jauh: A. Isi kandungan yang diperincikan dan disusun berdasarkan kesesuaian pelajar program pendidikan jarak jauh. B. Definisi istilah disediakan pada setiap bab pelajaran bagi memudahkan memahami dan mengelak kekeliruan terhadap sesuatu istilah tertentu. C. Soalan penilaian kendiri di akhir setiap pelajaran. D. Objektif tingkah laku. E. Latihan yang berbentuk aktiviti-aktiviti yang perlu dilaksanakan oleh pelajar. Jawapan: B
9. ''Walau bagaimana baik sekalipun bahan pembelajaran yang dibekalkan, namun ia tidak dapat memenuhi semua tugas pengajaran yang dapat dilakukan oleh seorang guru''. Kenyataan di atas merujuk kepada keperluan:
A. Memperbanyakan kursus latihan pengajaran dalam pendidikan jarak jauh kepada tutor bagi meningkatkan lagi kualiti pengajaran tutor. B. Mengadakan lebih banyak kelas bersemuka bagi membantu pelajar lebih memahami pelajaran mereka. C. Penyediaan teknologi penyampaian pendidikan jarak jauh yang lebih baik dan canggih bagi meningkatkan lagi mutu penyampaian. D. Perkhidmatan sokongan yang sediakan oleh institusi pendidikan jarak jauh dalam membantu pelajar untuk mencapai kemahiran pembelajaran kendiri. E. Mengadakan perkhidmatan bimbingan dan motivasi kepada pelajar dalam meningkatkan kualiti penggunaan bahan pembelajaran. Jawapan: D
10. Manakah antara berikut BUKAN merupakan sifat seorang pelajar kendiri yang baik, KECUALI: i. Hanya memberi tumpuan sepenuhnya kepada bahan pembelajaran yang disediakan dapat membantu memperolehi keputusan yang baik dalam peperiksaan. ii. Beriktiar mendapatkan bahan-bahan pembelajaran yang bernilai yang berada disekeliling atau membelinya. iii. Menguasai sebaik mungkin kemahiran-kemahiran pembelajaran sehingga tidak lagi memerlukan guru. iv. Menggunakan pengalaman kerja yang bersesuaian dalam keperluan pembelajaran. v. Tidak hanya bergantung pada perkhidmatan sokongan yang disediakan semata-mata dengan juga berikhtiar mencari sumber yang lain. A. i sahaja B. i dan iii C. ii, iii, iv dan v D. ii, iv dan v E. Semua yang di atas Jawapan: D
Soalan Bab 2 1. Biasanya masa yang sesuai untuk sesuatu tugas pembelajaran yang ringkas bagi memahami satu pembelajaran yang pendek ialah di antara ___________. Ini adalah kerana daya konsentrasi seseorang itu akan turun setiap ____ minit. A. 30 minit hingga 45 minit , 45 B. 30 minit hingga 45 minit , 40 C. 30 minit hingga 1 jam , 45 D. 30 minit hingga 1 jam , 40 E. 45 minit hingga 1 jam, 45 JAWAPAN : D
______________________________________________________________________ 2. Langkah-langkah berikut merupakan langkah-langkah ringkas yang boleh dilakukan untuk “warming-up” sebelum memulakan proses pembelajaran KECUALI A. Menyenaraikan istilah-istilah dan konsep-konsep penting B. Mengulangkaji nota-nota lepas C. Memberikan komen dan perbincangan D. Melakukan percambahan fikiran (brainstorming) E. Merujuk jawapan dari buku latihan JAWAPAN : E
______________________________________________________________________
3. Faktor-faktor yang mengganggu pembelajaran adalah seperti berikut: I Keadaan bilik terlalu panas atau terlalu sejuk II Keadaan bilik terlalu terang atau terlalu gelap III Keadaan cuaca di luar hujan atau panas IV Tempat duduk yang tidak selesa V Gangguan keluarga dan kebisingan A. Semua di atas B. I,II,III,V C. I,II,IV,V D. I,III,IV E. I,IV,V JAWAPAN : C
______________________________________________________________________ 4. Faktor-faktor yang perlu diambilkira supaya pembelajaran lebih berkesan I Faktor keadaan sekeliling II Faktor kesihatan III Ketenangan fikiran IV Kegembiraan hati V Kelapangan dada A. I,IV,V B. I,II,III,V C. I,II,IV,V D. I,III,IV E. Semua di atas JAWAPAN : E
______________________________________________________________________ 5. Salah satu mekanisme penarikan diri adalah mengelak-kenyataan. Di antara berikut, yang manakah merupakan tindakan-tindakan mengelak-kenyataan? A. Membuat petikan secara berlebih-lebihan, kurang perhatian B. Mengelamun, menyanjung otoriti -otoriti tertentu C. Mengelamun, kurang perhatian D. menyanjung otoriti -otoriti tertentu, membuat petikan secara berlebih-lebihan E. mengasingkan fahaman lama dengan fahaman baru, menyanjung otoriti -otoriti tertentu JAWAPAN : C
______________________________________________________________________ 6. Prasangka selalunya terjadi dalam hal-hal yang bersangkut-paut dengan: I Jantina II Sosial III Agama IV Kebudayaan V Ideologi A. Semua di atas B. I,II,III,V
C. I,II,IV,V D. I,III,IV E. I,IV,V JAWAPAN : A
______________________________________________________________________ 7. Kajian oleh Arenberg mendapati kemampuan seorang dewasa menyelesaikan masalah mulai berkurang cuma setelah berumur A. 50 tahun ke atas B. 55 tahun ke atas C. 60 tahun ke atas D. 65 tahun ke atas E. 70 tahun ke atas JAWAPAN : E
______________________________________________________________________ 8. Perasaan takut dapat dilihat melalui tindakbalas berikut I Gementar II Berpeluh III Ketegangan IV Cuba mengelak A. I,II, III B. I,III,IV C. I,II,IV D. I dan IV E. Semua di atas JAWAPAN : A
______________________________________________________________________ 9. Berikut adalah halangan-halangan pembelajaran KECUALI A. Emosi yang takut gagal B. Enggan menggunakan teknik belajar C. Memandang rendah terhadap pelajar lain D. Tidak suka risiko dan ketidakpastian
E. Takut dianggap cuba mempengaruhi orang lain JAWAPAN : C
______________________________________________________________________ 10. “Memilih atau meninggalkan secara selektif mengikut tahap keminatan atau kebosanan berkaitan dengan sesuatu idea atau isu” Berdasarkan pernyataan di atas, apakah mekanisme ego yang boleh dikaitkan dengannya? A. Kompensasi B. Identifikasi C. Projeksi D. Represi E. Sublimasi JAWAPAN : D
Soalan Bab 3 1.Pada pendapat anda apakah faktor-faktor pelajar kendiri yang berjaya? i. Mempunyai konsep kendiri yang positif iaitu sentiasa bersemangat untuk boleh melakukan sesuatu. ii. Mempunyai motivasi intrinsik yang tinggi, komited an sentiasa berasa positif untuk melakukan apa sahaja tugas intelektual uang diberikan walaupun menghadapi berbagai-bagai rintangan. iii. Percaya bahawa pelajar mestilah mengambil inisiatif mempelajari isi kandungan kurikulum kursus yang diikuti atau menyelesaikan segala masalah kehidupan. iv. Tahu menbendung dan mengawal keadaan secara berkesan akibat daripada tekanan kerja/tugas akademik atau tekanan kehidupan harian yang lain. A. i dan iv B. i dan iii C. i, iii, dan iv D. i, ii, iii dan iv E. iv sahaja Jawapan : D 2. Antara berikut yang manakah cabaran yang dihadapi oleh pelajar jarak jauh? i. Pembelajaran kendiri ii. Perubahan keseluruhan dari segi mental dan fizikal iii. Kewangan iv. Sokongan keluarga A. i sahaja B. i dan ii C. i,ii dan iii D. iii dan iv E. Semua di atas Jawapan : E 3.Antara berikut yang mana bukan unsur dalam konsep diri? A. Kekuatan diri. B. Martabat diri C. Imej diri D. Konsep diri ideal E. Harga diri Jawapan: A 4. Sebagai seorang pelajar kita mesti sentiasa melakukan perubahan untuk berjaya. Antara berikut adalah benar cara untuk mentranformasikan diri ? i. Tingkatkan rasa penghargaan kendiri. Iaitu dengan cara menerima diri tanpa syarat. Kita dapat menerima diri kita terutamanya keadaan fizikal yang sedia ada dengan redha dan kita patut bersyukur atas kejadian fizikal kita yang nengandungi hikmah yang nikmatnya tidak terhitung banyaknya. ii. Jaga setiap kata-kata bicara negatif sama ada dari diri anda atau pun bicara luaran yang menidakkan kebolehan anda. Setiap kali berlaku penafian kebolehan kita maka apa yang perlu dilakukan adalah berikan cabaran pada diri ialah ucapkan terima kasih dan mulai perbaiki dan tingkatkan diri pada mana-mana kelemahan yang ada. iii. Bergaul selalu dengan orang-orang berjaya bukan untuk dibuat perbandingan yang boleh menjadikan kita semakin malu tetapi belajar dan perhatikan personaliti orang berjaya sebagai panduan kepada anda membina rasa hebat diri. iv. Berikan cabaran pada diri untuk melakukan perkara yang kita takut kerana inilah cara terbaik untuk mengatasi rasa malu. Pengalaman-pengalaman hebat yang dilalui akan dapat membina rasa percaya diri bagi atasi rasa malu. v. Iktirafkan segala pencapaian kita walau sekecil manapun. A. i dan ii B. i,ii dan iii C. iii dan iv D. Semua betul E. iv dan v Jawapan : D 5. Di sekeliling seseorang individu itu terdapat ramai orang, tetapi tidak semua individu mempunyai pengaruh yang sama kuatnya ke atas konsep diri individu berkenaan. Individu-individu yang penting sebagai sumber imej diri ialah :
i. Ibu bapa ii. Keluarga terdekat iii. Kawan-kawan iv. Artis v. Pasangan hidupnya A. i dan iv B. i dan ii C. i, ii,iii dan v D. iii sahaja E. v sahaja Jawapan:C 6. Stress merupakan gejala keseimbangan diri terhadap perubahan sama ada dari luar mahupun dari dalam diri sendiri. Jika seseorang berada dalam keadaan stress, maka keseluruhan pola hidup dan kesihatannya juga terganggu sehingga produktiviti kerjanya menurun. Antara berikut yang manakah cara betul dalam menangani stress? i. Menerima stress sebagai sebahagian daripada hidup. Stress adalah keperluan dalam kehidupan untuk kita bergerak ke hadapan serta untuk meningkatkan kualiti kehidupan. ii. Lakukan ‘mental-excercise’. Biarkan otot-otot berehat, atur nafas dan bayangkan perkara-perkara yang sejuk dan menyamankan. Lakukan selama 20 minit, ia berupaya juga mengurangkan sakit kepala, tekanan darah tinggi dan kesukaran tidur. iii. Ketawa dan berseronok. Ketawa adalah respon psikologi terhadap humor, jadi lakukan humor untuk mengawal situasi yang tegang. iv. Bergaul dengan orang positif kerana ia membuatkan kita berasa turut positif dan selesa. v. Hanya berdiam diri sahaja. A. ii sahaja B. ii dan iii C. iii dan iv D. i,ii,iii dan iv E. Semua betul Jawapan : D 7. Imej diri dapat diubah selaras dengan tujuan dan matlamat diri bagi mencapai kejayaan yang diinginkan. Yang manakah antara berikut adalah salah? A. Lakukan perancangan yang baik, susun dan aturkan dengan sebaiknya apa yang ingin dicapai. B. Membuat perancangan dan matlamat mengikut kepentingan diri. C. Bertindak selari dengan segala apa yang telah dirancang bagi mencapai matlamat. D. Berubah mengikut keadaan semasa yang positif. Jawapan : B 8. Terdapat beberapa kepentingan, faedah dan keutamaan yang pelajar akan perolehi apabila mereka menyediakan dan mempunyai sebuah jadual waktu pembelajaran. Yang manakah antara berikut adalah benar ? i. Dapat menilai kembali apakah yang telah di lakukan. ii. Dapat menguruskan masa yang dipunyai dengan cara yang berkesan dan memberikan faedah paling optimum. iii. Dapat mengelakkan amalan suka bertangguh untuk melakukan sesuatu tugas atau aktivitiyang lebih digemari dan mengabaikan pula aktiviti lain yang berguna. iv. Dapat mengimbangkan pembahagian masa terhadap pelbagai jenis aktiviti yang akan dilakukan. A. i dan ii B. i,ii dan iii C. ii dan iii D. iv sahaja E. Semua betul Jawapan : E 9. Antara berikut yang manakah bukan faktor-faktor sikap menangguh kerja? A. Suka dengan sikap tersebut. B. Tidak sukakan kerja yang dipertanggungjawabkan C. Takut kerana tidak tahu melakukan kerja berkenaan D. Berasa tugas itu sesuatu yang sukar
E. Terlalu banyak bebanan kerja Jawapan : A 10. Pelajar jarak jauh mempunyai banyak kelebihanya. Antara berikut yang manakah adalah benar? i. Boleh merancang pembelajaran mengikut kelapangan masa tanpa menjejaskan rutin harian. ii. Tidak perlu meninggalkan kerjaya untuk mengikuti pengajian formal. iii. Menjimatkan masa dan menggunakan masa secara maksima. iv. Menjimatkan kos. A. i dan iii B. ii sahaja C. ii dan iii D. iii dan iv E. Semua betul Jawapan : E
Soalan Bab 4 1.
Berikut adalah tujuan lain pendidikan jarak jauh di peringkat pengajian tinggi , menurut kata Escolat (petikan dalam Keegan et. al ), penyataan berikut adalah TIDAK BENAR kecuali
A.
Memberi pendidikan yang bersepadu kepada pelajar
B.
Memberikan kepada pelajar suatu program pendidikan yang bercirikan individu yang relavan dengan keperluan mereka.
C.
Memberikan pendidikan yang memuaskan dan berkesan.
D.
Memberikan pendidikan yang kos yang rendah.
E.
Memberi galakan untuk belajar secara kendiri.
Jawapan : B
2.
Sistem luar kampus yang lebih bebas dan memerlukan
A.
Wang yang banyak.
B.
Masa yang banyak.
C.
Ciri displin kendiri yang tinggi .
D.
Kebolehan menghafal.
E.
Bebas dari masalah dalaman.
Jawapan : C
3.
Penggunaan banyak nota melalui koresponden memerlukan cara belajar ..
A.
Membuat analisis dan sintesis.
B.
Pembacaan dan membuat nota.
C.
Berfikir dan membuat analisis sendiri.
D.
Perbincangan diantara pelajar lain.
E.
Melalui penilaian tanpa bertulis.
Jawapan : B
4.
Cara mengajar dengan menyediakan bahan bacaan berstruktur, sumber, bibliografi dan artikel-artikel terpilih memerlukan cara berlajar
A.
membaca secara terancang dan mencari idea-idea penting menggunakan bahan bertulis.
B.
Berfikir dan membuat analisis sendiri.
C.
Memberikan latihan amali/praktikal tentang sesuatu aspek teori dan penggunaan bidang tertentu.
D.
Meyatukan tugas professional dengan aktiviti-aktiviti perkembangan professional.
E.
Memberikan tutorial kepada kumpulan-kumpulan pelajar.
jawapan : A
5.
Berikut ialah cara mengajar mengikut pembelajaran kendiri i. ii.
menggunakan banyak nota melalui koresponden. Menggunakan kaset audio untuk pembincangan pakar.
iii.
Memberikan latihan-latihan dan teknik berstruktur untuk menkaji sesuatu perkara.
iv.
Kaedah penilaian tanpa bertulis.
v.
Memberikan tutorial kepada kumpulan-kumpulan pelajar.
A.
i,ii dan iii
B.
ii,iii dan iv
C.
i,iii,iv dan v
D.
iv dan v
E.
i,ii,iii,iv,dan v
Jawapan : E
6.
Diantara pembelajaran kendiri ialah secara menggunakan telesidang. Berikut ialah cara belajar menggunakan telesidang
A.
pembelajaran berasaskan computer.
B.
Membuat penyelidikan scara bebas
C.
Meyatukan tugas professional dengan aktiviti-aktiviti perkembangan professional.
D.
Melakukan latihan amali untuk mengukuhkan konsep teotikal dan penggunaan.
E.
Melibatkan diri dalam pembincangan tidak bersemuka dengan tutor dan pelajar-pelajar lain.
Jawapan : E
7.
Berikut adalah cara belajar denagn melakukan latihan amali untuk mengukuhkan konsep teotikal dan penggunaan. Berikut adalah cara mengajar yang tidak betul kecuali
A.
menggunakan teknik dan kit pembelajaran berasaskan program komputer.
B.
Memberikan latihan amali/praktikal tentang sesuatu aspek teori dan penggunaan bidang tertentu.
C.
Membuat esei tentang isu-isu teoritikal atau konseptual.
D.
Memberi senarai buku teks yang disyorkan.
E.
Menyediakan banyak nota melalui koresponden.
Jawapan : B
8.
Berikut adalah objektif pelajaran profil perkembangan professional. Pilih penyataan yang benar
i. ii.
merancang corak kerjaya pada masa hadapan. Mengenal pasti kekuatan anda dalam kursus yang telah diambil.
iii.
Mengenal pasti sama ada cirri sedia ada pada anda itu sesuai dengan tugas pembelajaran kendiri.
iv.
Mengenal pasti kaedah mengajar dan belajar yang sesuai.
v.
Menilai kursus-kursus yang diambil mengikut keperluan kerjaya, profesion dan diri.
A.
i,ii dan v
B.
i,ii dan iv
C.
i,ii,iii dan iv
D.
ii,iii,iv dan v
E.
i,ii,iii,iv dan v
Jawapan : E
9.
Kepentingan memberi maklum balas individu tentang cara pembelajaran pelajar ialah
A.
Memberikan latihan amali/praktikal tentang sesuatu aspek teori dan penggunaan bidang tertentu.
B.
Dapat mencadangkan lebih banyak rekabentuk, pilihan-pilihan, perubahan-perubahan dan sentiasa boleh diperbaiki.
C.
Memudahkan pengajar menguruskan masa mereka.
D.
Memberikan pendidikan yang memuaskan dan berkesan.
E.
Membuat penyelidikan scara bebas
Jawapan : B
10. Untuk memulakan perancangan didalam perkembangan professional anda perlu memikirkan semula tentang
i. ii.
diri anda pekerjaan anda
iii.
kemahiran yang dimiliki
iv.
kekurangan diri
v.
kos pendidikan
A.
i.ii dan iii
B.
i,ii dan iv
C.
iii,iv dan v
D.
i,ii,iii dan iv
E.
i,ii,iii,iv dan v
Jawapan : D
Modul Dr Rozhan Soalan Bab 1 1. Dalam Sistem Pendidikan Jarak Jauh, bahagian utama yang menjadi tunggak pembelajaran pelajar ialah A. Pita Video B. Video C. Bersemuka D. Media Komputer E. Bahan Bercetak Jawapan : E 2. Dua ciri penting dalam Pelaksanaan Sistem Jarak Jauh iaitu : i. Aktiviti-aktiviti pengajaran-pembelajaran formal dapat disalurkan secara jarak jauh dalam keadaan pelajar terpisah daripada pengajar ii. Tanggungjawab pembelajaran telah dipindahkan kepada pelajar itu sendiri iii.Para pelajar mesti mempunyai alat-alat pembelajaran yang mencukupi untuk mengikuti sistem tersebut iv.Pusat-pusat pembelajaran di pusat-pusat wilayah perlu mempunyai kemudahan yang setanding dengan institusi induk supaya pembelajaran pelajar berkesan A. i dan ii B. i dan iii C. i dan iv D. i, ii dan iii E. ii, iii dan iv Jawapan : A 3. Berikut ialah pernyataan yang berkenaan dengan pelajar jarak jauh kecuali i. Individu yang telah bekerja ii. Individu yang menggunakan bahan bercetak sahaja sebagai bahan pembelajaran iii. Individu yang telah lama meninggalkan alam persekolahan iv. Individu yang belajar dengan sistem secara bertatap muka v. Individu yang mempunyai keluarga
A. i dan ii B. i dan iii C. ii dan iv D. i, ii dan iii E. ii, iii dan iv Jawapan : C 4. Dalam mewujudkan konsep khidmat sokongan dalam PJJ, sesuatu mekanisme sokongan disediakan supaya A. Segala komponen pengajaran-pembelajaran dapat disalurkan kepada para pelajar B. Para pelajar jarak jauh akan mencapai kelulusan yang cemerlang C. Jurang perpisahan antara pelajar dengan pengajar dapat dikurangkan D. Aktiviti bersemuka dapat ditingkatkan E. Supaya tahap keyakinan pelajar bertambah Jawapan : A 5. Berikut ialah jenis-jenis program yang mendokong ciri-ciri pembelajaran secara jarak jauh di Malaysia kecuali A. Pengajian Luar Kampus B. Pengajian Jarak Jauh C. Kursus Gaya Pos D. Pendidikan Koresponden E. Kursus-kursus Ijazah Luar melalui konsep berkembar antara institusi tempatan dan luar negara Jawapan : D
6. Antara berikut adalah merupakan kategori kasar punca masalah para pelajar jarak jauh kecuali i. Kaedah pengajian jarak jauh itu sendiri ii. Masalah teknikal iii. Teknik belajar iv. Alam sekitar v. Masalah peribadi A. i dan ii B. ii dan iii C. ii dan iv D. iii dan iv E. iv dan v Jawapan : C 7. Ciri yang menarik bagi program jarak jauh ialah A. Belajar secara kendiri B. Pembelajaran disokong oleh pelbagai media C. Program-program jarak jauh dapat diikuti oleh seseorang individu tanpa meninggalkan kerjayanya dalam masa mengikuti kursus jarak jauh D. Kaedah ini memperlihatkan pelajar dan tenaga pengajar terpisah E. Menggunakan bahan bercetak sebagai tunggak utama dalam pembelajaran jarak jauh Jawapan : C 8. Khidmat sokongan diwujudkan untuk membantu pelajar jarak jauh dari segi A. Persediaan menghadapi peperiksaan B. Akademik dan diri C. Memenuhi syarat pembelajaran D. Masa dan tenaga E. Perbelanjaan harian Jawapan : B 9. Pilih pernyataan yang betul daripada pilihan yang berikut : A. Seseorang pelajar itu merasa terpencil dan kesunyian adalah merupakan contoh bagi masalah yang berpunca daripada teknik-teknik pembelajaran B. Terdapat lima kategori kasar yang menghuraikan ciri-ciri pelajar dan masalah yang dihadapi oleh pelajar jarak jauh C. Perasaan tidak tahu belajar merupakan masalah yang berpunca daripada teknik-teknik pembelajaran D. Kaedah pendidikan jarak jauh tidak mendukung konsep terpisahnya tenaga pengajar dan pelajar E. Gangguan keluarga dan kurangnya masa belajar merupakan masalah yang berpunca daripada kaedah jarak jauh itu sendiri Jawapan : C 10. Jenis mekanisme sokongan yang diperlukan bagi melaksanakan pendidikan jarak jauh ialah i. Segala aktiviti bersemuka seperti pengajaran bersemuka ii. Sesi tutorial iii. Latihan amali dalam makmal iv. Buku rujukan v. Carta A. i dan ii B. ii dan iii C. i, ii dan iii D. i, ii dan iv E. i, ii, iii, iv dan iv Jawapan : C
Soalan Bab 2 1.
Sistem Pendidikan Bersemuka mempunyai ciri-ciri seperti berikut, kecuali a) semua aktiviti pengajaran dan pembelajaran berlaku di satu tempat yang sama dan telah ditetapkan b)mempunyai fleksibiliti dalam proses pembelajaran c)pembelajaran dan pengajaran dirancang dengan ketat dan teratur d) memerlukan kemudahan sokongan dalam proses pembelajaran dan pengajaran e) pelajar dan tenaga pengajar terikat dengan jadual yang telah ditetapkan
Jawapan : b 2. Berikut adalah aktiviti tenaga pengajar yang terlibat dalam proses pengajaran secara bersemuka i- memastikan agihan sukatan pelajaran dihabiskan sebelum hujung jangka waktu pengajian ii- memberi bimbingan kepada pelajar iii- menerima jadual waktu yang telah ditetapkan masa untuk sesuatu mata pelajaran yang akan diajar iv- menyediakan sistem penilaian prestasi para pelajar secara berterusan
Pilih gabungan jawapan yang betul a) i, ii & iii b) i, ii & iv c) ii, iii & iv d) i, iii & iv e) semua di atas
Jawapan : b 3. Perbezaan utama Sistem Pendidikan Jarak Jauh dengan Sistem Pendidikan Bersemuka ialah a) pelajar dan tenaga pengajar tidak bersemuka antara satu sama lain b) waktu pembelajaran dan pengajaran telah ditentukan c) ruang atau tempat pembelajaran dan pengajaran telah ditetapkan d) menggunakan kemudahan sokongan yang menyeluruh e) menggunakan bahan multimedia untuk proses pembelajaran Jawapan : a 4. Kelebihan Sistem Pendidikan Jarak Jauh dalam proses pengarajan dan pembelajaran i- cara pembelajaran yang fleksibil ii- pelajar tidak perlu membuat perancangan pembelajaran iii- bahan pengajaran dapat diedarkan kepada lebih ramai pelajar iv- bilangan pelajar tidak terhad untuk sesuatu mata pelajaran a) i, ii & iii b) i, ii, & iv c) ii, iii & iv d) i, iii & iv e) semua di atas Jawapan : d 5. Tentukan gabungan pernyataan-pernyataan yang betul i- media cetak merupakan media utama dalam Pendidikan Jarak jauh ii- terdapat 5 kategori bahan pengajaran dan pembelajaran dalam Pendidikan Jarak Jauh, iaitu media cetak, audio, video, komputer dan telekomunikasi iii- teks dan bahan bukan bercetak bergantung antara satu dengan yang lain iv- media bukan bercetak adalah bahan pengukuhan atau bahan rujukan kepada topik tertentu v- bahan video dan bahan bercetak telah diolah dalam bentuk kendiri a) i, ii & iii b) iii, iv & v c) i, iv & v d) i, ii & v e)ii, iii & iv
Jawapan : c 6. Dalam Sistem Pendidikan Jarak Jauh, bahan pengajian utama yang digunakan ialah a) media komputer b) pita audio c) media cetak d) pita video e)sidang video Jawapan : c 7. Berikut adalah perhubungan dalam pembelajaran antara pengajar dengan pelajar dalam Sistem Pendidikan Jarak Jauh i- mesin faksimili ii- telefon iii- surat-menyurat iv- rangkaian komputer Pilih gabungan yang betul a) i, iii & iv b) ii, iii & iv c) i, ii & iii d)i, ii & iv e) semua di atas Jawapan : e 8. Pendidikan Jarak Jauh mempunyai pelbagai kaedah penyampaian pembelajaran. Antara kaedah utama yang digunakan ialah melalui modul. Modul merupakan suatu susunan teks yang terancang yang terdiri daripada i- objektif pelajaran ii- isi kandungan pelajaran iii- latihan dan aktiviti untuk menguji kefahaman iv- rumusan v- soalan-soalan peperiksaan a) I, ii, iii & iv b) ii, iii, iv & v c) I, iii iv & v d) I, ii iv & v e) semua di atas Jawapan : a 9. Sebagai seorang pelajar Pendidikan Jarak Jauh, sudah tentu anda telah jelas dan faham akan peranan, beban dan tanggungjawab yang perlu anda lakukan dan hadapi. Antara berikut, yang manakah tidak benar? a) sebahagian daripada tanggungjawab institusi dan tenaga pengajar telah dipindahkan kepada pelajar. b)mengambil perhatian tentang tarikh-tarikh penting, memastikan kesemua bahan yang dihantar selamat diterima dan mengawasi perkembangan diri. c) membuat perancangan belajar setelah menerima bahan pengajaran d)meminta nasihat jika perlu dan memaklumkan kepada pihak yang berkenaan jika terdapat sebarang pertukaran alamat. e)memulakan pembelajaran setelah menerima tugasan pertama Jawapan : e 10. Berikut adalah bahan pengajaran yang digunakan dalam Pendidikan Jarak Jauh kecuali a)perisian (software) b)panduan belajar c)modul kendiri d)rangkaian komputer e)pita audio dan video Jawapan : d Soalan 1 Berikot adalah sistem sokongan dalam pendidikan jarak jauh kecuali:
a) Bilik Darjah b)Telefon c) Perpustakaan d) Makmal e) Bilik aneka media Jawapan : b
Soalan 2 Bahan-bahan ini merupakan sumber pembelajaran utama dalam pendidikan jarak jauh kecuali : a)Buku rujukan b)Pita audio c)Pita Video d)Televisyen e)Majalah Jawapan : e
Soalan 3 Perhubungan dalam pembelajaran amatlah diambil berat dalam sistem pindidikan jarak jauh. Kaedah apakah yang berkesan dalam menyampaikan kuliah kepada siswa dalam masa yang sama : a)Bilik Kuliah b)Sidang Video c)Pita Rakaman d)Pita Video e)Buku Teks Jawapan : b
Soalan 4 Perancangan yang teliti perlu bagi sesorang pelajar pendidikan jarak jauh. Berikut adalah perancangan yang dibuat oleh seorang pelajar kecuali. a)Cuti b)Bayaran yuran
c)Bahan pengajaran d)Jadual kelas amali e)Jadual perperiksaan Jawapan : a
Soalan 5 Berikut adalah persamaan sistem bersemuka dan sistem pendidikan jarak jauh. Yang manakah bukan bersamaan dalam kedua-dua sitem ini. a)Kelas tutorial b)Jadual peperiksaan c)Kelas amali d)Pengawasan prestasi e)Jadual bayaran yuran Jawapan : d
Soalan 6 Berikut adalah tanggung jawap seorang pelajar jarak jauh yang berbeza daripada pelajar sepenuh masa. a)Membuat perancangan untuk menyiaokan tugasan setelah menerima arahan. b)Meneliti bahan pengajaran setiap mata pelajaran yang dipelajari. c)Strategi pembelajaran untuk menjayakan semua kursus yang didaftarkan. d)Perancangan yang baik sehingga tamat pembelajaran. e)Berpandukan kepada bahan bacaan yang diberi sepanjang tempoh pembelajaran. Jawapan : e
Soalan 7 Kuliah bersemuka memerlukan pelajar membawa nota-nota ketika masuk kedewan kuliah dan pensyarah akan memberikan pengenalan berkenaan topik yang diajarnya. Manakala bagi pelajar pendidikan jarak jauh. Apakah keperluan utama dalam sesi pembelajaran. a)Modul kendiri(buku teks) b)Panduan belajar c)Modul audio grafik d)Komputer
e)Pita Audio Jawapan : d
Soalan 8 Berikut adalah keperluan asas yang digunakan oleh pelajar pendidikan jarak jauh dalam mengulangkaji pelajaran melainkan. a)Internet b)Bahan bacaan c)Pita video d)Pita audio e)Filem sisipan Jawapan : a
Soalan 9 Pelajar pendidikan jarak jauh selalu dibekalkan dengan. i. Jadual pembayaran yuran. ii.Kurikulum kursus iii.Pita rakaman kuliah iv.Senarai buku dan bahan rujukan v.Jadual perperiksaan kursus tersebut. a.i,ii dan iii b.i,ii dan iv c.i,ii,iii, dan iv d.ii,iv dan v e.Semua di atas Jawapan : d
Soalan 10 Bagi pelajar pendidikan jarak jauh. Apakah sokongan yang amat diperlukan bagi menghadapi dunia pembelajaran. i.Sokongan keluarga ii.Sokongan diri
iii.Sokongan rakan-rakan iv.Sokongan Universiti v.Sokongan Institusi a. i dan iv b.i dan ii c ii dan iii d ii dan v e.i,ii dan iii Jawapan : d
Soalan Bab 3 1)Apakah perkara yang perlu dikikis dari seorang pelajar PJJ A.Bersukan B.Bersosial C.Membuang masa D.Bersama keluarga E.Membaca Jawapan: C 2)Keperluan daya tahan perlu ada bagi seorang pelajar PJJ. Bagaimanakah seseorang pelajar dapat mewujudkan daya tahan tersebut I.Motivasi II.Tekad yang kuat III.Mendapat sokongan dari keluarga IV.Komitmen dan azam V.Membuang sikap negatif A.I dan II B.II dan III C.III dan IV D.I,II dan IV E.Semua diatas Jawapan :E 3)Apakah faktor yang menjadi ganguan dalam suasana pembelajaran bagi seseorang pelajar PJJ I.Anak-anak dan rakan-rakan II.Radio dan TV III.Ibu dan bapa IV.Suami isteri V.Majikan A.I dan II B.II dan III C.III dan IV D.I,II,III dan IV E.Semua diatas Jawapan:E 4)Apakah masalah utama yang dihadapi oleh seseorang pelajar PJJ apabila menyambung semula pelajaran A.Keluarga B.Kesihatan C.Masa D.Tenaga E.Keewangan Jawapan:C 5) Apakah pertimbangan dan perancanagan yang sepatutnya ada bagi seorang peljar PJJ I.Keewangan II.Keluarga III.Pergaulan IV.Kelulusan majikan V.Kesihatan A.I dan II B.I,II dan III C.I,II, IV dan V D.I,II,III dan IV E.Semua diatas
Jawapan:C 6)Kemahiran belajar sangat diperlukan oleh seseorang pelajar PJJ. Apakah antara kemahiran tersebut I.Menyelidik dan membuat penilaian II.Berfikir III.Mengupas maklumat IV.Membaca dengan berkesan V.Persembahan A.I dan II B.II dan III C.III dan IV D.IV dan V E.Semua diatas Jawapan:E 7)Seseorang pelajar PJJ memerlukan komitmen yang tinggi dalam pembelajaran. Bagaimanakah masa mempengaruhi faktor tersebut A.Pembahagian masa yang terancang B.Masa akan mempengaruhi kaedah pembelajaran C.Tidak membuang masa D.Menyesuaikan masa mengikut keadaan E.Membuat jadual pembelajaran Jawapan:A 8)Apakah aktiviti yang perlu dikurangkan apabila anda menjadi seorang palajar PJJ A.Kekeluargaan B.Bersosial C.Bersukan D.Membaca E.Waktu kerja Jawapan:C 9)Bagaimanakah pelajar yang selalu bekerja luar kawasan mengikuti program PJJ I.Sentiasa berhubung dengan rakan-rakan yang mengikuti program PJJ II.Sentiasa berhubung dengan pusat pembelajaran III.Membuat surat penagguhan IV.Membuat perancangan masa yang betul A.I dan II B.II dan III C.III dan IV D.I,II dan IV E.Semua diatas Jawapan:D 10)Penjagaan kesihatan juga penting apabila seseorang pelajar mengikuti program PJJ Apakah yang menyokong pernyataan ini A.Gangguan kesihatan akan menyebabkan proses pembelajaran terbantut B.Pelajar menjadi murung C.Melemahkan semangat belajar D.Hilang tumpuan E.Mendapat gred yang rendah Jawapan:A
Soalan Bab 4 1. Antara berikut, yang manakah BUKAN khidmat sokongan institusi terhadap pembelajaran dalam sistem pendidikan jarak jauh di USM kepada pelajar jarak jauh? A. Telesidang. B. Perpustakaan. C. Buku Perancangan Akademik. D. Komputer riba. E. Persatuan pelajar. Jawapan: D 2. Antara pernyataan berikut, yang manakah BENAR? A. Pelajar tidak wajib menghadiri orientasi, tetapi wajib menghadiri Kursus Intensif. B. Orientasi bertujuan untuk menyampaikan maklumat dan penerangan tentang perkara-perkara akademik dan bukan akademik. C. Kursus Intensif diadakan di pusat-pusat wilayah selama beberapa hari. D. Kursus Intensif diadakan setiap tahun melibatkan pelajar tahun akhir. E. Peperiksaan akhir berlangsung ketika Kursus Intensif. Jawapan: B 3. Antara berikut, yang manakah TIDAK BENAR tentang orientasi? A. Pelajar diwajibkan menginap di kampus. B. Pelajar dapat bertemu dengan pelajar-pelajar yang lain yang akan mengikuti kursus yang sama. C. Pelajar berpeluang bertemu dengan tenaga pengajar yang akan mengurus kursus. D. Pelajar dapat membeli cenderamata universiti. E. Orientasi diadakan setiap tahun melibatkan pelajar tahun 1 hingga tahun akhir. Jawapan: E 4. Antara berikut, yang manakah TIDAK terdapat dalam Buku Panduan? A. Objektif rancangan. B. Pendaftaran kursus. C. Contoh soalan-soalan peperiksaan. D. Senarai kakitangan akademik dan pentadbiran. E. Keperluan umum pengijazahan. Jawapan: C 5.Antara berikut, yang manakah BUKAN ciri-ciri yang terdapat dalam modul kendiri? A. Maklumat dipersembahkan berperingkat-peringkat. B. Maklumat dipersembahkan secara terbimbing. C. Berwarna-warni agar pelajar tidak berasa bosan ketika membaca. D. Mempunyai latihan yang berkaitan. E. Interaktif. Jawapan: C 6. Antara berikut, yang manakah BENAR tentang media bukan cetak yang menyokong pembelajaran jarak jauh? A. Kaedah audio-grafik menggabungkan bahan bercetak disepadukan dengan video. B. Kakitangan-kakitangan akademik menyediakan rancangan-rancangan video sebagai pengayaan bahan pembelajaran. Rancangan-rancangan video ini juga direka dan dirakam bagi topik-topik tertentu sahaja. C. Siaran radio Rancangan Pendidikan Jarak Jauh diolah dalam bentuk ilmu untuk masyarakat dan pelajar dapat mengikuti siaran dan menelefon untuk berinteraksi dengan pensyarah dalam siaran tersebut secara langsung. D. Banyak bahan pengajaran bukan cetak boleh didapati perpustakaan. E. Semua di atas. Jawapan: E 7. Antara berikut, yang mana TIDAK terdapat dalam Perancangan Akademik?
A. Bilangan tugasan dan tarikh-tarikh penyerahan tugasan. B. Soalan-soalan peperiksaan tahun-tahun lepas. C. Pecahan penilaian kursus (markah kerja kursus dan markah peperiksaan). D. Nama pengurus kursus. E. Senarai buku-buku rujukan. Jawapan: B 8. Antara berikut, yang manakah TIDAK BENAR tentang Kursus Intensif? A. Pelajar yang tidak hadir Kursus Intensif masih boleh dipertimbangkan menduduki peperiksaan akhir sekiranya pelajar berkenaan membuat rayuan kepada pengurus kursus. B. Kursus Intensif diadakan di kampus induk USM. C. Pelajar akan menghadiri kuliah, tutorial dan kelas amali sepanjang Kursus Intensif. D. Majlis penyampaian sijil kepada pelajar cemerlang diadakan ketika Kursus Intensif. E. Pelajar berpeluang bersosial dan berbincang tentang pelajaran dengan pelajar-pelajar lain. Jawapan: A 9. Antara berikut, yang manakah BENAR tentang Pusat Wilayah? A. Setiap Pusat Wilayah dikendalikan oleh pengurus kursus dan dibantu oleh Tutor Residen. B. Semua Pusat Wilayah menyiarkan sesi telesidang video. C. Tutor Residen berkhidmat sebagai orang perantaraan antara PPPJJ di USM dengan pihak Pusat Wilayah, pengajarpengajar sambilan (PS) dan Persatuan Mahasiswa Jarak Jauh yang bermastautin di wilayah berkenaan. D. Buku-buku rujukan boleh dibeli di Pusat Wilayah. E. Walaupun Pusat Wilayah disediakan dioleh pihak sekolah/maktab, namun pelajar jarak jauh hanya tertakluk pada peraturan PPPJJ USM . Jawapan: C 10. Antara berikut, yang manakah BUKAN keistimewaan kaedah telesidang video dari segi pembelajaran jarak jauh? A. Dikendalikan oleh pensyarah sendiri. Ini memberikan peluang kepada pelajar untuk berbincang terus dengan pensyarah. B. Pensyarah dapat menyampaikan maklumat terkini kepada pelajar. C. Keselarasan dari segi tahap kemajuan bahan pelajaran supaya kesemua pelajar berada pada tahap yang sama supaya perbincangan dapat dilakukan. D. Pelajar yang tidak dapat mengikuti telesidang video secara langsung boleh memuatturun rakaman sejurus selepas telesidang video berakhir. E. Pensyarah dapat memantau prestasi seseorang pelajar dengan lebih awal dan dapat juga memberikan maklumat atau nasihat serta merta. Jawapan: D
