JUICIO CRÍTICO CRÍTICO ¿QUE ES UN JUICIO CRÍTICO? Suele llamársele “juicio crítico” o “pensamiento crítico” crítico” —y es una frase favorita en círculos académicos, en los que se quiere crear en lo alumnos ese tipo de juicio o de pensamiento. El problema es que la nocin es un tanto confusa. En lo que si!ue intento lo!rar una de"nicin de juicio crítico —qué es pensamiento crítico— por medio de la enumeracin de sus elementos. # Es una forma de reaccionar frente a la realidad que rodea a la persona —las opiniones que escuc$a, las lecturas que $ace, los contenidos que conoce, el material que tiene alrededor, las e%plicaciones e%plicaciones que oye, las noticias que recibe. # Esa manera de reaccionar frente a las cosas a su alrededor supone una fuerte creencia en el poder de la ra&n —en la capacidad para conocer la realidad y, sobre todo, para pensar correctamente si!uiendo re!las de l!ica que permitan conclusiones válidas. # 'mplica también una postura de sano escepticismo, la que si!ni"ca una actitud de prudencia frente a las opiniones, e%plicaciones, ideas y teorías de otros —incluyendo las propias. (na especie de e%i!encia mental que evita caer en la posicin del crédulo in!enuo que acepta cualquier idea. # Es desafortunado que se utilice el adjetivo “crítico”, “crítico”, ya que no se trata de formular críticas puramente —se trata más bien de saber pensar, saber ra&onar, observar, anali&ar y evaluar para tratar de diferencia lo cierto de lo falso. # El juicio crítico, por tanto, acepta la e%istencia de la verdad objetiva y la posibilidad $umana de conocer a la realidad e%terna, independiente de la voluntad $umana —por lo que se opone severamente a las posturas relativistas y escépticas e%tremas, las que $acen irrelevante a la ra&n. # El pensamiento crítico puede resultar ne!ativo cuando se emplea como una postura que solamente busca errores en opiniones, ideas, e%plicaciones, teorías —aunque esa b)squeda de equivocaciones es de e%trema utilidad, utilidad, la ra&n tiene también un papel positivo y creativo que lleva a la colaboracin y es constructivo, no slo crítico. # Es cierto sentido, el juicio crítico, o mejor dic$o, la $abilidad para ra&onar correctamente, es una virtud en el sentido de formar un $ábito o costumbre arrai!ado en la persona —y que lo!ra $acerle un buen observador con disciplina l!ica que aprovec$a e%periencias propias y de otros. # *tro elemento del pensamiento crítico es la $abilidad analítica que supone — la capacidad para separar elementos de su objeto de estudio, encontrando relaciones entre ellos, especialmente relaciones de causa+efecto. Esto requiere sutile&a y "nura en el pensamiento.
# (na forma posible de entender al juicio crítico es compararlo con sus opuestos —esas posturas mentales que no usan la ra&n y se dejan llevar por emociones, sentimientos y prejuicios o bien por primeras impresiones, o la necesidad ur!ente de con"rmar opiniones anteriores. # El pensamiento crítico presupone que todo está sujeto a ser e%aminado, desde doctrinas reli!iosas $asta do!mas econmicos —estando muy en contra de la censura de lo políticamente correcto y de lo arti"cialmente defendido. # Es un supuesto necesario del pensamiento crítico el aceptar la capacidad $umana para pensar y conocer la realidad —incluyendo la inevitabilidad de cometer errores y poder detectarlos. Es decir, acepta la imperfeccin natural $umana al mismo tiempo que su $abilidad para ra&onar. # El juicio crítico presupone que la persona tiene una cierta educacin para comportarse frente a otros —que la manda a tener buenos modales, pero sobre todo a evitar insultos y violencia frente a quienes e%presa sus juicios. # -ambién presupone que en el intercambio de ideas, las personas si!uen los mismos principios de la ra&n disciplinada que reconoce la e%istencia de la verdad, tras la que se quiere ir —lo que $ace imposible el juicio crítico con personas que no si!uen esas re!las, o que no aceptan la e%istencia de la verdad objetiva. os elementos anteriores lo!ran una descripcin ra&onable de lo que es juicio crítico o pensamiento crítico, al que mejor debería llamarse $abilidad para pensar y ra&onar. a que además necesita en los alumnos una siquiera breve introduccin a la !ica y, sobre todo, la deteccin de falacias /que son muy comunes0.
¿CUAL ES DE UN CRÍTICO?
LA FUNCION JUICIO
Es el mismo alimentacin
proceso de la ya que no
podemos di!erir los alimentos como son sino que nuestro cuerpo también tiene que transformarlos para asimilarlos. 1ara poder aprender de esta manera es necesario desarrollar el juicio crítico. 2asi todos tienen una idea apro%imada sobre lo que si!ni"ca una crítica, porque estamos acostumbrados a escuc$ar críticas todos los días en todos los ámbitos. Estas críticas cotidianas son por lo !eneral vul!ares y sin fundamento. En realidad se trata de quejas sobre distintos se!mentos de la realidad que trastornan la vida de la !ente pero esto no tiene nada en com)n con un auténtico juicio crítico.
2uando tenemos una importante informacin sobre un determinado tema, que por lo !eneral nos interesa por al!una ra&n, tenemos que anali&arlo profundamente para locali&ar al!)n punto débil del mismo y lo!rar de esta manera reali&ar una pre!unta. El objetivo del juicio crítico es aclarar el tema, relacionarlo con otros temas, introducir cuestionamiento y nuevas pre!untas que pon!an a prueba las a"rmaciones, no tanto para refutarlo sino para obtener un mayor conocimiento del objeto en cuestin. Sabemos que el conocimiento cientí"co siempre comien&a con una pre!unta. Esto lleva posteriormente a la formulacin de las posibles $iptesis, que deberán ser demostradas tericamente y comprobadas por la e%periencia. (na ve& reali&ada esta operacin se lle!ará "nalmente a con"rmar o invalidar estas $iptesis que será lo que permitirá la a"rmacin o ne!acin de la tesis que $a sido debidamente fundamentada. El juicio crítico e%i!e involucrarse con el tema en cuestin, interesarse, $acerlo propio y ejercer esta práctica es la manera más e"ca& para aprender. 3acer una buena pre!unta es muc$o más difícil que contestarla. 1odemos contestar pre!untas porque nos acordamos de memoria el tema y eso n o e%i!e una elaboracin personal, sino que es un mecanismo sin compromiso. El compromiso si!ni"ca tomar partido, a favor o en contra, se4alando aspectos no compartidos en base a una co$erente postura personal, que no incluye un juicio de valores, o sea si es bueno o malo, porque slo la l!ica y la e%periencia es imprescindible para ejercer el juicio crítico. Esta operacin implica de al!una manera la e%i!encia de una de"nicin sobre nuestra manera de pensar en el aquí y a$ora. 5o es una tarea fácil porque nos obli!a a cuestionarnos también acerca de nuestra propia identidad, sobre qué pensamos que es la realidad en que vivimos, y si creemos o no en el sentido de la vida.
-odos somos en parte contradictorios, porque no podemos mantener una misma forma de pensar toda la vida, pero si es cierto que $ay ciertas tendencias básicas y esenciales en cada uno que no cambian y permanecen inalterables siendo la duda muy saludable porque nos obli!a a buscar la verdad -ampoco tenemos que pretender el lo!ro de una estructura demasiado rí!ida, porque la vida es movimiento y nada es estrictamente perfecto. 1ara aprender cualquier cosa es necesario involucrarse emocionalmente, porque jamás nos olvidamos de nuestras e%periencias emocionales que permanecerán !rabadas toda la vida en lo más profundo de nosotros.
EL BUEN GUSTO: CONCEPTO Y OBJETO
2uando el buen !usto y el dise4o colisionan e%isten elementos que se repiten. 5o importa si aquellos que crean son cientí"cos, in!enieros, arquitectos dise4adores, escritores o pintores. 6esumo aquí mis notas sobre solamente al!unos elementos comunes en el buen dise4o, e%isten más en el ensayo7
• • • • •
Es simple Es atemporal Es difícil 1arece fácil Se puede copiar
JUICIO DE VALOR
El juicio de valor es un análisis basado en un conjunto particular /solo personal0 de creencias, formas de vida o de valores. -ambién puede ser de"nido como un sistema de valores especí"cos y con su consi!uiente análisis de una situacin particular. 8ersa sobre lo correcto o errado de al!o, o su utilidad sobre la base de una comparacin u otra cuestin relativa. 1or esto, no es válido para discutir cuestiones de e%istencia u otras cualidades del mundo físico sino para describir intereses y puntos de vista estrictamente personales. * también para dar opinin propia con respecto a los valores morales que son los parámetros. -ambién se entiende por juicio de valor una evaluacin apresurada o basada en informacin limitada que se tiene a la mano. Este sentido slo se aplica cuando la situacin obli!a a utili&ar !ustos o apreciaciones personales en ve& de la mayor cantidad o mejor calidad de informacin disponible.