1. Sekolah melaksanakan melaksanakan kurikulum kurikulum berdasarkan berdasarkan 8 muatan KTSP (A) 8 Muatan KTSP SMP Negeri 2 Panumbangan No. 1
Komponen muatan KTSP Mata pelajaran: 1). PAI
6). IPA
2). PKn
7). IPS
3). B Indonesia
8). SBK
4). B Inggris
9). PENJASKES
5). matematika 2
10). TIK
Muatan lokal: 1). Bahasa Sunda 2). PLH
3
Kegiatan pengembangan diri: 1). Pencak silat
5). Pramuka
2). English Club
6). IPA
3). Mathematic Club 4). Paduan Suara
7). Sepak Bola 8). Bola Voli
4
Pengaturan beban belajar (Pada Kalender akademik, SK PBM & Jadwal Pelajaran)
5
Ketuntasan belajar (KKM): 1). PAI
KKM = 75
2). PKn
KKM = 75
3). B Indonesia
KKM = 74
4). B Inggris 5). Matematika
KKM = 70 KKM = 70
6). IPA
KKM = 73
7). IPS
KKM = 74
8). SBK
KKM = 74
9). Penjaskes
KKM = 78
10). TIK 11). Bahasa Sunda 12). PLH
KKM = 74 KKM = 75 KKM = 75
6
Kriteria kenaikan kelas: 1). Nilai semua mata pelajaran minimal sama dengan KKM 2). Menyelesaikan Proses pembelajaran 3). Kehadiran minimal 75% 4). Sikap Baik
No.
Komponen muatan KTSP Kriteria kelulusan: 1). Menyelesaikan Proses pembelajaran 2). Kehadiran minimal 75% 3). Siswa dinyatakan lulus dari satuan pendidikan 4). Siswa dinyatakan lulus Ujian Nasional
7
Pendidikan kecakapan hidup: 1). Mulok Pendidikan Lingkungan Hidup
8
Pendidikan berbasis keunggulan lokal dan global dalam bentuk: 1). Pengembangan Diri Pencak silat 2). TIK
KTSP Dokumen-1 dan Dokumen-2
2. Sekolah mengembangkan kurikulum bersama seluruh guru mata
pelajaran, konselor, dan komite sekolah (A)
berita acara, daftar hadir pengembangan kurikulum
3. Sekolah Mengembangkan kurikulum dengan menggunakan 7 prinsip pengembangan KTSP (A)
Prinsip pengembangan KTSP sekolah/madrasah. No.
Prinsip pengembangan KTSP
1
Berpusat pada potensi,perkembangan,kebutuhan,dan kepentingan siswa dan lingkungannya.
2
Beragam dan terpadu
3
Tanggap terhadap perkembangan ilmu pengetahuan,teknologi,dan seni
4
Relevan dengan kebutuhan kehidupan
5
Menyeluruh dan berkesinambungan
6
Belajar sepanjang hayat
7
Seimbang antara kepentingan nasional dan daerah
KTSP Dokumen-1 dan Dokumen-2
4. Mekanisme penyusunan kurikulum dilakukan melalui 7 kegiatan pokok
(A)
Mekanisme dalam penyusunan KTSP No.
Mekanisme penyusunan KTSP
1
Melibatkan tim penyusun (guru,konselor,kepala sekolah,komite sekolah)
2
Dilakukan melalui workshop
3
Kegiatan reviu dan revisi
4
Menghadirkan narasumber
5
Tahap Finalisasi
6
Pemantapan dan penilaian
7
Mendokumentasikan hasil penyusunan kurikulum
KTSP Dokumen-1 dan Dokumen-2 berita acara, daftar hadir pengembangan kurikulum
5. Sekolah melaksanakan kurikulum berdasarkan 7 prinsip pelaksanaan (A)
Prinsip pelaksanaan kurikulum yang diterapkan No.
Prinsip pelaksanaan kurikulum
1
Siswa harus mendapatkan layanan pendidikan yang bermutu
2
Menegakan 5 pilar belajar
3
Siswa mendapatkan layanan yang bersifat perbaikan,pengayaan,dan percepatan
4
Suasana hubungan siswa dan guru yang saling menerima dan
5
Menggunakan pendekatan multi strategi dan multi media
6
Mendayagunakan kondisi alam,sosial budaya serta kekayaan daerah
7
Diselenggarakan dalam keseimbangan,keterkaitan,dan kesinambungan
KTSP Dokumen-1 dan Dokumen-2
6. Sekolah/Madrasah menyusun silabus mata pelajaran muatan lokal
dengan melibatkan 4 pihak (A)
Mata pelajaran muatan lokal yang ada di sekolah: a) Bahasa Sunda b) PLH
No.
Pihak yang terlibat dalam penyusunan silabus mapel muatan lokal
1
Kepala Sekolah
2
Guru
3
Komite Sekolah
4
Dinas Pendidikan
dokumen penyusunan silabus Mulok
7. Sekolah melaksanakan 4 jenis atau lebih program ekstrakurikuler (A)
Jenis-jenis program pengembangan diri dalam bentuk kegiatan ekstrakurikuler yang dimiliki sekolah: No.
Jenis kegiatan ekstrakurikuler
No.
Jenis kegiatan ekstrakurikuler
1
Pencak Silat
2
English Club
10 Bola Basket
3
Mathematic Club
11
4
Paduan Suara
12
5
Pramuka
13
6
IPA
14
7
BTQ
15
8
Sepak bola
16
dokumen program PD, ekstrakurikuler
9
Bola voli
8. Sekolah melaksanakan 4 jenis kegiatan layanan konseling (A)
Jenis-jenis program pengembangan diri dalam bentuk kegiatan konseling yang ada di sekolah No.
Jenis kegiatan konseling
Ada*
1
Konseling belajar
2
Konseling pribadi
3
Konseling sosial
4
Konseling karir
dokumen BP/BK
Tidak*
9. Sebanyak 10 mata pelajaran telah sesuai antara SK, KD, dan indikator-
indikatornya (A)
Silabus Mata Pelajaran
10. Sekolah menerapkan 3 ketentuan beban belajar sesuai dengan
Permendiknas dan menyelenggarakan program pengayaan (A)
Beban belajar yang ditetapkan oleh sekolah: No.
Pembelajaran
Jumlah
1
Satu jam tatap muka
....40....... menit
2
Jumlah pembelajaran per minggu
.....32...... jam
3
Jumlah minggu efektif per tahun
....36.... minggu
kalender akademik dan jadwal pelajaran
11. Sebanyak 51%
75% guru mata pelajaran memberikan penugasan
terstruktur dan kegiatan mandiri tidak terstruktur (B) Data guru yang memberikan tugas terstruktur dan kegiatan mandiri tidak terstruktur kepada siswa: No
Jenis tugas terstruktur dan kegiatan mandiri tidak terstruktur
Kelas
Jumlah guru
VII
2
VII,VIII
4
VII,VIII,IX
32
VIII
2
1
Kliping
2
Makalah/Laporan
3
PR/Latihan
4
Membuat karya seni rupa
5
Membuat karya daur ulang
VII,VIII,IX
2
6
Membuat karya sastra
VII,VIII,IX
3
Jumlah
Contoh hasil karya/tugas siswa
45
12. KTSP telah disahkan oleh Dinas Pendidikan dan sebanyak 10 atau lebih
silabus mata pelajaran telah dikembangkan KTSP-nya (A)
Silabus mata pelajaran yang telah disahkan oleh Dinas Pendidikan Provinsi/Kabupaten No.
Silabus mata pelajaran
Kelas
1
PAI
7,8,9
2
PKn
7,8,9
3
B Indonesia
7,8,9
4
B Inggris
7,8,9
5
Matematika
7,8,9
6
IPA
7,8,9
7
IPS
7,8,9
8
SBK
7,8,9
9
Penjaskes
7,8,9
10 TIK
7,8,9
11 B Sunda
7,8,9
12 PLH
7,8,9
Dokumen KTSP
13. Sebanyak 76%
100% silabus mata pelajaran dikembangkan dengan menggunakan 7 langkah pengembangan silabus (A)
Langkah-langkah pengembangan silabus yang dilaksanakan: No.
Tujuh langkah pengembangan silabus
1
Mengkaji standar kompetensi dan kompetensi dasar
2
Mengidentifikasi materi pokok pembelajaran
3
Mengembangkan kegiatan pembelajaran
4
Merumuskan indikator pencapaian kompetensi
5
Menentukan jenis penilaian
6
Menentukan alokasi waktu
7
Menentukan sumber belajar
dokumen pengembangan silabus
14. Sebanyak 76%
100% guru menyusun silabus sendiri (A)
Mata pelajaran yang memiliki silabus yang disusun oleh guru mata pelajaran: No. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
Silabus
Mata pelajaran
PAI PKn B Indonesia B Inggris Matematika IPA IPS SBK Penjaskes TIK B Sunda PLH PAI PKn B Indonesia B Inggris Matematika IPA
Kelas
No.
7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 8 8 8 8 8 8
19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36
Mata pelajaran
IPS SBK Penjaskes TIK B Sunda PLH PAI PKn B Indonesia B Inggris Matematika IPA IPS SBK Penjaskes TIK B Sunda PLH
Kelas
8 8 8 8 8 8 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9
15. Sebanyak 4 atau lebih mata pelajaran dengan KKM 75,00 atau lebih (A)
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) mata pelajaran yang disusun sekolah: No. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
Mata pelajaran
PAI PKn B Indonesia B Inggris Matematika IPA IPS SBK Penjaskes TIK B Sunda PLH PAI PKn B Indonesia B Inggris Matematika IPA
dokumen penentuan KKM
KKM
No.
74 74 72 72 70 72 70 75 70 70 73 70 75 75 73 73 73 73
19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36
Mata pelajaran
IPS SBK Penjaskes TIK B Sunda PLH PAI PKn B Indonesia B Inggris Matematika IPA IPS SBK Penjaskes TIK B Sunda PLH
KKM
73 77 72 73 75 73 76 76 75 75 75 75 75 78 75 75 76 75
16. Sekolah menentukan KKM dengan memperhatikan 3 unsur melalui
rapat dewan guru (A)
Unsur yang diperhatikan dalam penentuan KKM setiap mata pelajaran: No.
Unsur penentu KKM
Diperhatikan
1
Karakteristik siswa
2
Karakteristik mata pelajaran
3
Kondisi sekolah/madrasah
dokumen penentuan KKM
Tidak diperhatikan
17. Sekolah menyusun kalender pendidikan sekolah/madrasah secara rinci
dan jelas (A)
Dokumen kalender akademik sekolah meliputi: No.
Ketersediaan (*)
Komponen kalender akademik
Ada
1
Jadwal awal tahun pelajaran
2
Minggu efektif belajar
3
Waktu pembelajaran efektif
4
Hari libur
5
Ujian tengah semester
6
Ujian akhir semester
kalender pendidikan sekolah
Tidak ada
