1
1.0 PENGENALAN
NEO PI-R merupakan satu alat inventori baru dan masih belum digunakan secara meluas di negara ini. Walau bagaimanapun, ia telah digunakan secara meluas di negara Eropah dan telah diterjemahkan ke dalam pelbagai bahasa utama dunia. Hal ini kerana inventori ini dilihat mampu mengukur personaliti hampir tepat di samping ianya bersifat silang budaya. Ekoran itu, kami telah mengambil satu inisiatif bagi menterjemahkan inventori ini dalam bahasa ibunda iaitu Bahasa Melayu dan menganalisis maklumat yang berkaitan dengan inventori ini supaya ia dapat digunakan oleh rakyat di negara ini. Bantuan daripada pensyarah kami iaitu Dr. Bazlan bin Mustafa telah banyak mempertingkatkan lagi kualiti penterjemahan inventori ini. Secara umumnya, NEO PI-R merupakan alat ukuran soalan piawai daripada Model Lima Faktor. Ia membekalkan penerangan tentang personaliti secara terperinci yang boleh menjadi satu rujukan berguna kepada pelbagai ahli profesional. NEO PI-R merupakan satu ukuran yang ringkas dan padat daripada lima domain utama personaliti sebagaimana enam tret atau aspek-aspek personaliti yang dikenal pasti dalam setiap domain. Secara umumnya, skala lima domain dan skala aspek-aspek personaliti dalam NEO PI-R termasuklah skala domain Bersetuju dan Kejujuran, memudahkan taksiran menyeluruh dan terperinci mengenai personaliti dewasa. Kesimpulannya, penterjemahan inventori NEO PI-R ini diharapkan dapat memberikan instrumen baru yang dapat mengukur personaliti dengan lebih tepat dengan pengurangan isu silang budaya melalui perantaraan Bahasa Melayu sebagai medium penyampaian. Diharap inventori ini dapat membantu para kaunselor serta klien kelak kerana telah terbukti kesahan dan kebolehpercayaannya hingga diterjemahkan ke dalam pelbagai bahasa di dunia.
2
2.0 SEJARAH
Pada era 1970-an, Costa dan McCrae telah menyelidik bagaimana personaliti berubah seiring dengan peningkatan usia. Inventori personaliti telah dimasukkan ke dalam bateri penilaian peserta mengambil dalam Kajian Normatif-Penuaan. Costa dan McCrae melaporkan bahawa dalam melihat teori faktor dianalisis bersaing personaliti sifat hari, mereka mendapati banyak lagi perjanjian pada tahap yang lebih tinggi faktor-perintah daripada pada faktor perintah yang lebih rendah. Costa dan McCrae laporan bahawa mereka bermula dengan mencari luas dan dipersetujui ciri-ciri stres (N) dan extraversion (E), tetapi analisis faktor juga membawa mereka kepada pihak ketiga sifat luas, Keterbukaan untuk Pengalaman (O). Versi pertama NEO sahaja termasuk ketiga-tiga faktor, dan telah dimasukkan ke dalam Kajian membujur Baltimore Augmented Penuaan. Dari data ini, Costa dan McCrae mengiktiraf dua lagi faktor: Agreeableness (A) dan sifat berhati-hati (C). Mereka kemudiannya menerbitkan manual pertama bagi NEO, yang termasuk semua lima faktor pada tahun 1985. Penilaian ini juga termasuk enam aspek sub-skala bagi tiga faktor asal (N, E). Sepanjang pertengahan hingga akhir 1990-an, Costa dan McCrae mula sedar bahawa beberapa item pada NEO PI-R terlalu sukar untuk memahami untuk peserta. Penyelidikan juga ju ga mula menunjukkan bahawa NEO PI-R mempunyai potensi untuk digunakan dengan remaja dan kanak-kanak sebagai muda sebagai 10. Atas kemungkinan ini telah membawa Costa dan McCrae untuk mentadbir NEO PI-R kepada lebih dari 1,900 pelajar sekolah tinggi pada tahun 2002. Sampel ini menghasilkan 48 "masalah" item berdasarkan kefahaman yang sukar barangan atau rendah korelasi item jumlah diperbetulkan (CITCs, iaitu, korelasi antara item individu dan selebihnya ujian yang pada dasarnya memberitahu penyelidik jika item tergolong dengan yang lain skala). Alternatif item barangan untuk "masalah" telah dibangunkan dan ditadbir kepada sampel baru. Daripada asal 48 item "masalah", 37 telah bertambah baik dari segi kejelasan dan / atau CITC. Oleh itu, Costa dan McCrae menerbitkan versi terbaru Inventori NEO, NEO-PI-3, pada tahun 2005 yang merangkumi 37 item disemak.
3
3.0 KESAHAN DAN KEBOLEHPERCAYAAN
Menurut Malek Said (2007) dalam Faizah & Zuhaili (2010) kesahan dan kebolehpercayaan memainkan peranan yang penting dalam konteks pengukuran dan pengumpulan data kerana ia menunjukkan sejauh mana alat ukur itu mampu mengukur data yang sepatutnya diukur. Tambah beliau, dari segi saintifik, sesuatu alat ukur dikatakan mempunyai nilai kesahan yang tinggi apabila ia memberikan hasil data yang sesuai dengan tujuan pengukuran dijalankan. Hal ini bermaksud, semakin tinggi nilai kebolehpercayaan, semakin rendah ralat alat ukuran, maka ia semakin boleh dipercayai. Menurut Sidek Mohd Noah (1990), sesuatu ujian dikatakan mempunyai kesahan yang tinggi sekiranya darjah keupayaannya mengukur apa yang sepatutnya ia ukur adalah tinggi. Sementara kebolehpercayaan menurut Sidek Mohd Noah (2005), sesuatu ujian atau alat ukuran itu dikatakan mempunyai kebolehpercayaan yang tinggi sekiranya skor yang sama diperoleh oleh individu yang sama dengan menjawab ujian atau alat ukuran yang sama pada masa yang berbeza. Manakala kesahan dan kebolehpercayaan inventori NEO PI-R boleh diperoleh hasil daripada dapatan kajian oleh para penyelidik yang telah menggunakannya. Menurut Khairul Anwar (2000) dalam Faizah & Zuhaili (2010), yang telah menjalankan sebuah kajian menggunakan set inventori NEO PI-R yang telah beliau terjemahkan. Merujuk kepada analisis kebolehpercayaan bagi kelima-lima domain di dalam kajian tersebut (N=62), pekali Alpha Cronbach yang didapati daripada kajian adalah 0.92 bagi domain Neuroticism (N), 0.87 bagi domain Extraversion (E), 0.60 bagi domain Openness to Experience (O), 0.81 bagi domain Agreeableness (A), dan 0.88 bagi domain Conscientiousness (C).
4
4.0 INVENTORI
INVENTORI PERSONALITI NEO PI-R Paul T. Costa & Robert R. McCrae
DIUBAHSUAI OLEH:
HAZIQ AZREE BIN YAZID ZALIPAH BINTI IBRAHIM DISELIA: BAZLAN BIN MUSTAFA Ph. D
Secara umumnya, bagaimana diri saya? Berikut merupakan nombor ciri-ciri yang mungkin atau tidak mungkin berkaitan dengan anda. Sebagai contoh, adakah anda bersetuju bahawa anda seorang yang gemar meluangkan masa bersama orang lain? Sila tuliskan nombor di sebelah setiap kenyataan untuk menunjukkan takat persetujuan anda terhadap kenyataan tersebut. 1 Sangat tidak setuju
2 Tidak setuju
3 Tidak pasti
4 Setuju
5 Sangat setuju
Saya merupakan seorang yang…
1. _____ lain
Mudah mencari kesalahan orang
2. _____ Melakukan kerja yang memerlukan ketelitian
6. _____ Suka menolong mementingkan diri sendiri 7. _____ Agak cuai
dan
tidak
3. _____ Murung
8. _____ Tenang, mampu menghadapi tekanan dengan baik
4. _____ Lain dari yang lain, membuahkan idea yang baru
9. _____ Suka mengambil tahu mengenai pelbagai perkara yang berbeza
5. _____ Tidak banyak bercakap
11. _____ Penuh bertenaga
5
12. _____ Memulakan pergaduhan dengan orang lain 13. _____
Pekerja yang boleh dipercayai
30. _____ Menghargai seni dan nilai kesenian 31. _____ Kadangkala berasa malu, kaku 32. _____ Bertimbang rasa dan baik terhadap hampir setiap orang
14. _____ Mudah cemas 33. _____ Melakukan sesuatu dengan cekap 15. _____ Bijak, berfikir sedalam-dalamnya 16. _____ Menjana banyak keghairahan
34. _____ Tetap tenang dalam situasi yang tertekan
17. _____ Memaafkan secara semula jadi
35. _____ Lebih suka kepada kerja rutin
18. _____ Mudah bercelaru
36. _____ Peramah, suka bergaul
19. _____ Risaukan banyak perkara
37. _____ Kadang-kadang biadab terhadap orang lain
20. _____ Memiliki imaginasi yang aktif 21. _____ Cenderung mendiamkan diri 22. _____ Secara umumnya boleh dipercayai
38. _____ Merancang rancangan tersebut
dan
mengikuti
39. _____ Mudah rasa gugup 23. _____ Cenderung untuk malas 24. _____ Stabil emosi, tidak mudah kecewa 25. _____ Pandai mereka cipta
40. _____ Suka menggambarkan sesuatu, bermain dengan idea-idea 41. _____ Memiliki sedikit minat terhadap artistik
26. _____ Mempunyai personaliti asertif 27. _____ Dingin dan menyendiri 28. _____ Tekun melakukan sesuatu sehingga berjaya 29. _____ boleh menjadi murung
42. _____ lain
Suka bekerjasama dengan orang
43. _____ Mudah berasa bingung 44. _____ Sofistikated dalam seni, muzik dan sastera
6
BORANG JAWAPAN INVENTORI NEO PI-R
Tuliskan skor yang anda peroleh dari item soalan positif dan negatif. Berikut panduan jenis personaliti mengikut soalan: Extraversion: 1, 6R, 11, 16, 21R, 26, 31R, 36 Agreeableness: 2R, 7, 12R, 17, 22, 27R, 32, 37R, 42 Conscientiousness: 3, 8R, 13, 18R, 23R, 28, 33, 38, 43R Neuroticism: 4, 9R, 14, 19, 24R, 29, 34R, 39 Openness: 5, 10, 15, 20, 25, 30, 35R, 40, 41R, 44 Bagi soalan item negatif (nombor soalan diikuti huruf R), anda perlu menterbalikkan skor. Cara pelaksanaannya adalah dengan : Skor Asal
1
2
3
4
5
Diterbalikkan
5
4
3
2
1
PAPAN SKOR
Bagi soalan item positif, isikan terus skor yang diperoleh. Namun, bagi soalan item negatif skor yang diperoleh perlu diterbalikkan seperti rajah di atas. Kemudian, jumlahkan nilai skor mengikut personaliti-personaliti lima utama. Item
Skor
Jumlah Skor
E A C N O
7
5.0 KAEDAH PENGIRAAN
Bagi mendapatkan skor bagi Personaliti Lima Utama, terdapat beberapa langkah yang perlu anda laksanakan: 1. Anda perlu menterbalikkan skor bagi item soalan ini: Extraversion : 6, 21, 31 Agreeableness : 2,12,27,37 Conscientiousness : 8,18,23,43 Neuroticism : 9,24,34 Openness : 35,41 Menterbalikkan skor adalah pada soalan yang mempunyai item negatif. Oleh itu, cara pelaksanaannya adalah dengan cara: Skor Asal
1
2
3
4
5
Diterbalikkan
5
4
3
2
1
2. Anda perlu memasukkan terus skor yang telah anda peroleh ke dalam ruang jawapan. Sewaktu memasukkan skor anda perlu peka dengan jenis personaliti dan nombor soalan. Extraversion : 1,11,16,26,36 Agreeableness : 7,17,22,32,42 Conscientiousness : 3,13,28,33,38 Neuroticism : 4,14,19,29,39 Openness : 5,10,15,20,25,30,40,44 3. Jumlahkan semua skor yang telah anda peroleh pada borang pengiraan skor. Jumlah tertinggi melambangkan personaliti utama anda. Selamat Mencuba!
8
6.0 PENTADBIRAN 1. Suka bergaul (Extrovert) “E”
Golongan yang berada dalam kumpulan ini biasanya bersikap “out going” , penuh bertenaga dan biasanya bersikap positif. Individu yang tergolong dalam kumpulan ini mempunyai minat terhadap orang lain atau persekitaran mereka dari dirinya sendiri. Persepsi dan perspektif mereka terhadap sesuatu perkara itu terutamanya tentang hidup ini pada kebiasaannya ialah positif. Bagi golongan ini, dunia ini merupakan “Taman Permainan” mereka. Semasa berada di dalam kumpulan mereka, mereka suka sangat bercakap, menilai diri mereka dan mendapat perhatian. Berbanding dengan kumpulan ini terdapat satu kumpulan lagi yang betul-betul berbeza dari kumpulan Extrovert iaitu kumpulan yang di kenali sebagai golongan Introvert. Golongan introvert ini kurang dari segala aspek yang di miliki oleh kumpulan golongan Extrovert. Antara ciri personaliti yang di miliki oleh golongan ini adalah seperti kurang bertenaga, suka persendirian, dan biasanya kurang berhubung dengan masyarakat sekeliling. Kurang penglibatan mereka dalam masyarakat bukan bermakna mereka ini “Anti“Anti-sosial”, sedih (depressed) atau berasa malu ,tetapi mereka ini tidak perlu banyak simulasi dari persekitaran mereka berbanding dengan yang berada dalam golongan extrovert dan lebih memilih untuk bersendirian . 2. Senang Mencapai Persetujuan (Agreeable) “A”
Seseorang individu mempunyai pendapat yang berbeza tentang sesuatu perkara yang berkaitan dengan kerjasama dan keharmonian sosial di antara masyarakatnya. Individu yang mempunyai nilai yang tinggi dalam ciri ini menghargai perhubungan di antara orang ramai .Jadi lazimnya orang yang mempunyai nilai yang tinggi dalam ciri ini berperikemanusiaan, peramah, suka menolong, dermawan dan sanggup berkompromi dengan orang lain walaupun dengan kepentingan mereka yang akan mungkin tergugat. Individu yang senang berkompromi ini mempunyai pandangan yang optimistik terhadap manusia, mereka senang melihat pada kebaikan yang ada pada orang. Individu yang senang
9
berkompromi ini senang mendapat me ndapat dan mengekalkan mengekalk an hubungan dengan den gan orang lain. Mereka dapat mengekalkan status populariti mereka dengan baik. Individu yang kurang mempunyai trait ini meletakkan kepentingan diri sendiri daripada bergaul dengan orang ramai .Mereka tidak mengambil peduli tentang masalah orang lain dan tidak kisah akan pandangan orang ramai tentang diri mereka. Kadang- kala mereka berprasangka terhadap motif orang lain dan ini membuatkan mereka bersifat wasangka , tidak bekerjasama dan kurang peramah. Tetapi keburukan memiliki. trait ini ialah antaranya orang ini kurang sesuai untuk membuat kerja-kerja yang lasak atau yang memerlukannya membuat keputusan yang berpendirian yang kukuh contoh dalam bidang korporat. Individu yang sebaliknya pula boleh menjadi seorang saintis, pegawai tentera, ahli ko rporat , pengkritik, ahli perniagaan atau tentera. 3. Mempunyai kesedaran (Conscientiousness) “C”
Nilai mempunyai kesedaran yang tinggi ialah satu ciri personaliti di mana seorang individu itu amat berhati-hati semasa membuat sebarang keputusan, atau satu kualiti yang wujud dalam diri seorang manusia yang bertindak mengikut kesedaran mindanya. Ciri ini merujuk kepada seseorang yang mempunyai kesedaran yang di antaranya merangkumi kehidupan sehariannya, persekitarannya dan masyarakat sekelilingnya. Bentuk kesedaran kita wujud melalui tindak balas impuls kita. Kesedaran kita berdasarkan cara kita mengawalnya, mengurusnya dan cara kita bertindak berdasarkan impuls yang diterima. Antara ciri yang dipunyai oleh golongan ini adalah seperti boleh dipercayai, sanggup bekerja keras untuk sesuatu ,menepati masa, kemas dari segi kerjanya dan keperibadian luarannya, berdisiplin , bercita-cita tinggi dan mempunyai atau suka pada kehidupan yang teratur (organized) . Akan tetapi masalah yang dihadapi oleh golongan ini adalah mereka sering dan selalu bekerja keras (workaholics) dan dikategorikan dalam satu tingkah laku yang disebut sebagai “Obsessive Compulsive Perfectionists Behavior”. Tambahan pula, individu yang tinggi dalam
10
nilai ini kadang-kala membosankan disebabkan oleh sifat atau sikap mereka yang tidak ingin mengambil risiko dan kurang ingin terdedah kepada persekitaran (less adventurous). Golongan yang kurang mempunyai kesedaran (unconscienctiousness) lazimnya akan di kritik kerana tidak mempunyai cita-cita, kurang di percayai, dan tidak beramanah. Tetapi, golongan ini tidak akan di label sebagai orang yang membosankan. Menurut satu kajian yang di lakukan, dikatakan bahawa kesedaran kita terletak pada bahagian lateral belakang otak kita dan di katakan orang yang mempunyai mempun yai kesedaran yang tinggi tin ggi mempunyai bentuk kepala yang berbentuk seakan kubah (dome-shaped) ,manakala orang yang mempunyai kesedaran yang kurang mempunyai bentuk kepala yang berbentuk seakan bujur (oval shaped) Sikap terbuka (openness to experience) ini pada pandangan ramai ahli sosiologi adalah sihat dan lebih matang dari aspek pemikiran dan tindak-tanduk mereka. Walau bagaimanapun pemikiran terbuka dan tertutup ini berguna pada situasi atau persekitaran yang berbeza. Kajian juga menunjukkan bahawa golongan yang berfikiran tertutup ini lebih cenderung untuk memasuki bidang pekerjaan seperti pegawai polis , bahagian pemasaran dan jualan dan amat bagus dalam bidang-bidang ini. 4. Gangguan Emosi (Neuroticism) (Neuroticism ) “N”
Trait ini merujuk kepada mereka yang kebiasaannya berpandangan negatif. Mereka yang bertahap tinggi dalam trait ini pada mulanya merasa satu sifat yang negatif yang spesifik contoh seperti kemarahan, kemuraman (depression), ketakutan atau kebimbangan pada sesuatu isu, tapi kemungkinan orang ini akan merasakan lebih dari salah satu emosi-emosi negatif ini pada satusatu masa yang tertentu atau pada masa yang sama juga. Mereka dalam golongan ini mempunyai emosi yang reaktif. Ini dikatakan demikian kerana mereka bertindak dengan lebih beremosi terhadap sesuatu perkara atau peristiwa yang pada pandangan atau response orang lain adalah biasa. Reaksi mereka terhadap perkara-perkara ini adalah lebih tertekan.
11
Mereka lebih cenderung untuk memandang sesuatu situasi yang normal sebagai mengancam nyawa dan kekecewaan yang kecil dalam hidup mereka sebagai sesuatu yang sangat susah. Disebabkan emosi-emosi yang negatif ini berpanjangan, pada kebiasaannya golongan ini tertekan sepanjang masa. Disebabkan oleh faktor-faktor ini, golongan ini tidak dapat berfikir secara logik. 5. Bersikap Terbuka (Openness to experience) “O”
Golongan yang berada dalam kumpulan ini mempunyai sikap atau minda yang terbuka terhadap sesuatu idea atau pendapat. Di samping itu mereka ingin sangat terdedah kepada sesuatu pengalaman yang baru. Bagi golongan ini dunia ini merupakan “Tempat Pembelajaran” mereka, dan bagi golongan ini setiap daripada pengalaman yang diterima atau datang pada mereka akan di gunakan dengan sepenuhnya. Mereka mempunyai sifat ingin tahu (intellectually curious) yang begitu mendalam. Mereka suka pada sesuatu benda yang cantik dan menghargai kesenian. Golongan ini juga lebih peka terhadap emosi mereka dan suka membandingkan diri mereka dengan orang yang terdekat dengan mereka. Mereka bertindak dan berfikir secara cara tersendiri (individualistic) dan dalam cara yang kurang berkonfrontasi. Orang yang kurang mempunyai sifat dominan dalam ciri ini mempunyai daya persepsi dan pemikiran yang cetek dalam sesuatu hal. Mereka lebih suka pada sesuatu yang terus terang dan kurang kompleks. Mereka mempunyai tanggapan (prasangka) atau kekhuatiran (wasangka) yang salah tentang perkara yang berkaitan dengan seni dan sains. Golongan ini lebih bersifat konservatif dan tidak suka pada perubahan khususnya yang drastik. 6.0 KESIMPULAN
Kesimpulannya, inventori Neo PI-R ini merupakan salah satu instrumen pengujian dan penilaian yang boleh dipercayai kerana ia mempunyai kesahan dan kebolehpercayaan pada kadar melebihi 7.0 dalam pekali Alpha Cronbach. Ia juga merupakan alat yang sesuai untuk menilai personaliti diri kerana berpandukan teori lima utama yang menerangkan lima personaliti utama diri. Ditambah pula dengan penterjemahannya dalam Bahasa Melayu dapat mengurangkan bias dan isu silang budaya.
12
7.0 BIBLIOGRAFI
Faizah Bt. Abd. Ghani & Zuhaili Binti Mohd Arshad (2010). Profil Tret Personaliti Pensyarah Yang Cemerlang Dalam Pengajaran dan Pembelajaran Berdasarkan Sistem Penilaian Pengajaran Pensyarah (PPP). Diperoleh pada Disember 2, 2012 daripada http://eprints.utm.my/10603/1/profil_tret_personaliti_pensyarah_yang_cemerlang_dalam _pengajaran_dan_pembelajaran_berdasarkan_sistem_penilaian.pdf Oliver P. John (1999). The Big-Five Trait Personality. Diperoleh pada Disember 1, 2012 daripada http://pages.uoregon.edu/sanjay/pubs/bigfive.pdf Oliver P. John (2007). The Big Five Inventory Frequently Asked Questions. Diperoleh pada Disember 2, 2012 daripada www.ocf.bekerly.edu/~johnlab/bfi.htm Personaliti Lima Utama (2012). Diperoleh pada Disember 1, 20 12 daripada http://ms.wikipedia.org/wiki/Ciri_personaliti_Lima_Utama T. Costa, R.McCrae and PAR Staff (2009). Diperoleh pada Disember 6, 2012 daripada http://www.acer.edu.au/documents/sample_reports/neo-pir-sample.pdf Wikipedia (2012). NEO Personality inventory. Diperoleh pada Disember 3, 2012 daripada http://en.wikipedia.org/wiki/Revised_NEO_Personality_Inventory http://en.wikipedia.org/wiki/Revised_NEO_Personality _Inventory 2012-12-07 2012 -12-07
13
LAMPIRAN i.
Soalan Inventori
ii. Contoh jawapan iii.
Jurnal yang ditulis pengasas inventori
