Intext 01 10/08/12
TIPOLOGIA TEXTUAL Narraç Narração ão Relato elato de um fato fato / aconte acontecim ciment entoo Narrador 1ª pessoa: participa do fato 3ª pessoa: vê / sente os fatos Existência de fatos a serem narrados (o que) Personagen ersonagenss Entes que parti participam cipam dos fatos fatos (quem) (quem) Cená Cenári rioo Loca Locall em em que que os fato fatoss ocor ocorre rem m (on (onde de)) Tempo empo Époc Épocaa em que que os fato fatoss oco ocorrem rrem (qu (quando ando)) Elementos podem aparecer ao longo do texto (nem sempre logo na intro) Progressão rogressão Temporal emporal Fatos que que ocorrera ocorreram m antes ou ou depois depois Geralmente contém advérbios, mas não é obrigatória no elemento tempo Sutil mudança no tempo do verbo já caracteriza Narração- Momentos de descrição dentro de um texto narrativo descritiva Perguntas Perguntas referem-se ao o texto todo ou fragmento específico? Progressão Progressão temporal no meio de uma descrição caracteriza uma narração-descritiva Discurso Discurso direto direto Não é obrig obrigatóri atório, o, mas pode aparecer aparecer Corresponde a representação exata da fala do personagem "Pedro falou": -Não tenho tempo para brincadeiras. Discurso Discurso indire indireto to Narrador Narrador nos conta conta o que o próprio próprio perso personagem nagem diz ou ou pensa pensa "Pedro "Pedro falou que não tinha tempo p/ brincadeiras." reescrita transferir textos ou (até charges) do discurso direto para o discurso (redação) indireto Ana gritava: -Ninguém me entende nesta casa "Ana gritava que ninguém a entendia naquela casa.” Luis respondeu: -Tenho medo do que vão pensar de mim. "Luis respondeu que tinha medo do que iriam pensar dele.” Paulo disse: -Maria, você está linda! "Paulo "Paulo disse a/para/à Maria que ela estava linda." Desc Descri riçã çãoo Retra etrato to verb verbal al do que que se se vê/se vê/sent ntee Adjetivação presente Não há progressão temporal; a ação ocorre de forma de simultânea não ocorrendo mudança no tempo do verbo Dissertação Exposição e defesa de uma ideia/opinião, ideia/opinião, baseada baseada em argumentação Sempre na 3ª pessoa para dar mais credibilidade; Nunca se usa na 1ª do singular para não parecer pessoal e subjetivo; •
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Raramente aparece na 1ª plural Elemen Elementos tos Introd Introduçã uçãoo Exposi Exposição ção da da idéia idéia cent central ral que que será será disc discuti utida da “A TV TV é um excelente meio de comunicação, tanto para entretenimento, quanto para informação.” Entretenimento e informação são os elementos que afunilam o tema TV, direcionando o desenvolvimento Desenv Desenvolv olvime imento nto Argume Argumento ntoss par paraa conv convenc encer er o leitor leitor Não se inventa dados para embasar as idéias expostas, sob pena irritar um examinador bem informado. Concl Conclusã usãoo Desfec Desfecho ho lógic lógicoo basead baseadoo na introd introduçã uçãoo e no desenvolvimento. Não é raro ter na conclusão as mesmas palavras chave utilizadas na introdução (ou sinônimos) •
Inferir e Depreender Inferir
Deduzir com base naquilo que se tem nas alternativas; Não necessariamente está no texto; Deduzo aquilo que leio Depreender Concluir com com base nas informações informações do texto • •
•
ELEMENTOS DE COESÃO Instrumento Compania Modo Matéria Posse Local de origam
Preposições Bateu-a com o chinelo. Fui à praia com Maria Tratei-a com carinho. Meu anele é de ouro. O livro é de joâo Ana veio de Manaus
Pronomes Subs Substa tant ntiv ivos os Adje Adjeti tivo voss
Subs Substi titu tuem em o nome nome:: “Os empresários solicitaram reajustes.” = > “Eles solicitaram reajustes.” Acom Acompa panh nham am o nome nome,, dando dando-l -lhe he algu alguma ma cara caract cter eríst ístic ica, a, modi modific fican ando do-o -o:: “Meu quarto é pequeno.” Se trocar “Meu” por “Seu” dá outra característica ao quarto. Tipos
Pessoais
Reto: 03 pessoas do discurso, os sujeitos
Quem fala Com quem se fala De quem se fala Oblíquo: o alvo é Eu Mim, me, comigo; a ção do verbo, e tu Ti, te, contigo; não o sujeito ele Se, si, consigo, o, a, lhe nós Nós, conosco; vós e vós, convosco les Se, si, consigo, os, as, lhes A norma culta não admite mistura de tratamento, principalmente para ações reflexivas; “se”, “si” e “consigo” somente para uso reflexivo na 3a pessoa. Cuidado, pois virou vício de linguagem usar os 3 acima p/ qq pessoa. Ex.: “Espere q e vou se trocar.” trocar.” Em todas as questões de pronome, quase sempre é preciso voltar ao texto para ver a que termo se referem. É preciso ter cuidado com outra mistura: o pronome você é usado na 3ª pessoa! Aassim, está errado dizer “você trouxe o negócio que te pedi?” Quando a substituição o(s), a(s) = equivale a ele(s) ela(s) do termo pelo oblíquo “Tranquei “Tranquei as fechaduras da casa” = elas = "Tranquei-as" correspondente está “Chamou todos os amigos da sala” = eles = "Chamei-os" correta? Uso de “lo(s)” e “la(s)” : ocorre para verbos terminados em R, S e Z Ocorre a contração e o pronome vira "lo(s)" e "la(s)" ”Vou devolver a mercadoria” = ela = "Devolvê-la"; “Trouxemos os convites" = eles = "Trouxemo-los" lhe(s) = equivale a para ele(s)/ela(s), para você(S), a ele(s)/ela(s) a você(s) outras preps tb; Sempre necessário olhar para o ver e ver se pede preposição; “Respondeu a todas as perguntas” = a elas = "Respondeu-lhes" “O comandante falou com o subordinado.” subordinado.” = com ele = "Falou-lhe" Demo Demonst nstra rati tivo voss Espa Espaço ço Este Este,, Esta Esta,, isto isto:: próx próxim imos os de de quem quem est estáá fala faland ndo. o. "Este anel no meu dedo é falso."
Esse, essa, isso:: próximo do ouvinte. "Me empreste essa caneta ai na sua mesa?" Aquele, aquela, aquilo: longe dos interloucutores. "Aquele garoto é alto." Tempo Este, Esta, Esta, isto: isto: tempo tempo presente presente ou futuro futuro próximo. próximo. "Este mês vou viajar." Esse, essa, isso::: passado recente. "Os jogo olímpicos encerraram-se nesse domingo." Aquele, aquela, aquilo:: passado remoto. "Naquele tempo as mulheres não votavam." Dentro Dentro do do texto texto Este, Este, Esta, Esta, isto isto:: anunci anunciaa algo algo que será será cita citado. do. "O jornalista escreveu isto: o Brasil não crescerá muito em 2012." Observação: pode-se também usar caso o termo a que se refere já tiver sido citado e está bem próximo ou imediatamente anterior. “Os meninos de rua são muitos discriminados pela sociedade. Esta não sabe o seu verdadeiro papel.” Esse, essa, isso:: retoma algo citado anteriormente. "Os meninos de rua são muito discriminados pela sociedade. Esses meninos não tem culpa do que representam." Retoma o termo meninos, que foi citado anteriormente. Esses=os memos=tais Aquele, aquela, aquilo: retomam 02 termos, sempre em conjunto com este, esta, sendo: Aquele(a) (ilo) referente ao 1º termo citado; Este(a), isto para o 2º termo. “Os meninos de rua são muitos discriminados pela sociedade. Esta não sabe o seu verdadeiro papel;. aqueles não tem culpa do que representam.” OU “Os meninos de rua são muitos discriminados pela sociedade. Aqueles não tem culpa do que representam; esta não sabe o seu verdadeiro papel.” OU “O desemprego e a violência familiar são temas muito discutidos. Aquele desestrutura o responsável pelo sustento da casa; esta gera traumas por vezes incuráveis.” “Brandura e grosseria alternam-se em seu comportamento. Já não o suporto mais, pois esta tem sido o traço dominante; aquela o esporádico.”
Relat elativ ivos os
Abacaxi, limão, e laranja são frutas citricas; aquele parece um rei com sua coroa, esta é um ótimo acompanhamento para feijoada; esse é imprescindivel para um boa caipirinha.” Observar que esse usado para retornar o termo “limão”. Usad Usados os para para reto retoma marr termo termoss anter anterio iore ress para para evita evitarr ambig ambigui uida dade de..
Esse, essa, isso:: próximo do ouvinte. "Me empreste essa caneta ai na sua mesa?" Aquele, aquela, aquilo: longe dos interloucutores. "Aquele garoto é alto." Tempo Este, Esta, Esta, isto: isto: tempo tempo presente presente ou futuro futuro próximo. próximo. "Este mês vou viajar." Esse, essa, isso::: passado recente. "Os jogo olímpicos encerraram-se nesse domingo." Aquele, aquela, aquilo:: passado remoto. "Naquele tempo as mulheres não votavam." Dentro Dentro do do texto texto Este, Este, Esta, Esta, isto isto:: anunci anunciaa algo algo que será será cita citado. do. "O jornalista escreveu isto: o Brasil não crescerá muito em 2012." Observação: pode-se também usar caso o termo a que se refere já tiver sido citado e está bem próximo ou imediatamente anterior. “Os meninos de rua são muitos discriminados pela sociedade. Esta não sabe o seu verdadeiro papel.” Esse, essa, isso:: retoma algo citado anteriormente. "Os meninos de rua são muito discriminados pela sociedade. Esses meninos não tem culpa do que representam." Retoma o termo meninos, que foi citado anteriormente. Esses=os memos=tais Aquele, aquela, aquilo: retomam 02 termos, sempre em conjunto com este, esta, sendo: Aquele(a) (ilo) referente ao 1º termo citado; Este(a), isto para o 2º termo. “Os meninos de rua são muitos discriminados pela sociedade. Esta não sabe o seu verdadeiro papel;. aqueles não tem culpa do que representam.” OU “Os meninos de rua são muitos discriminados pela sociedade. Aqueles não tem culpa do que representam; esta não sabe o seu verdadeiro papel.” OU “O desemprego e a violência familiar são temas muito discutidos. Aquele desestrutura o responsável pelo sustento da casa; esta gera traumas por vezes incuráveis.” “Brandura e grosseria alternam-se em seu comportamento. Já não o suporto mais, pois esta tem sido o traço dominante; aquela o esporádico.”
Relat elativ ivos os
Abacaxi, limão, e laranja são frutas citricas; aquele parece um rei com sua coroa, esta é um ótimo acompanhamento para feijoada; esse é imprescindivel para um boa caipirinha.” Observar que esse usado para retornar o termo “limão”. Usad Usados os para para reto retoma marr termo termoss anter anterio iore ress para para evita evitarr ambig ambigui uida dade de..
“Visitei o sitio de Paula que é agradavel.”; “Visitei o sitio de Paula, o qual é agradavel.”; “Visitei o sitio de Paula, a qual é agradavel.”; Como o gêrero dos substantivos é diferente, é possível remover a ambiguidade usando “o/a qual”. Que (o)(a) qual (ais) Retoma coisas ou pessoas. "Os documentos que (os quais) e nviamos eram sigilosos." "A mulher que (a qual) batalaha, vence na vida." Quem Quem Retom etomaa som somen ente te pess pessoa oas. s. Vem sempre antecedido por uma preposição, que é exigida pelo verbo; por isso deve aparecer antes do pronome relativo. “O homem por quem me apaixonei é casado.”; casado.”; “por que me” ou “pelo qual me” também são formas formas corretas. “Não tenho o dinheiro de que preciso para o curso.”; “Você é a pessoa em quem confio.”; “Está tocando a música de que gosto.”. Onde Só retoma retoma lugar; lugar; equivalent equivalentee a "em que." A csa onde (em que) moro é financiada." Observação: uso do "Aonde" pressupões movimento. Aquivale a "em que lugar" "Aonde (A que lugar) você está indo?" Cujo(a Cujo(a)(S )(S)) Tem valor valor posse possessi ssivo; vo; equi equival valee a seu(s), seu(s), sua( sua(s); s); Nunca se usa artigo depois deste pronome porque ele concorda com o termo subsequente, dispensando o artigo Sempre liga 2 substantivos: o possuidor e o possuído Sempre estará entre substantivos: o possuidor e o possuido “A mãe cujo filho adoeceu está preocupada.” "Cujo" dá a relação de posse entre os termos “mãe” e “filho”. O exemplo pode ser decomposto em 02 frases: “A mãe esta preocupada.” e “O filho dela adoeceu.” “A mãe com cujas filhas conversei ficou nervosa.” O exemplo pode ser decomposto em 02 frases: “A mãe ficou nervosa.” e “Conversei com suas filhas.”
“Visitei o sitio de Paula que é agradavel.”; “Visitei o sitio de Paula, o qual é agradavel.”; “Visitei o sitio de Paula, a qual é agradavel.”; Como o gêrero dos substantivos é diferente, é possível remover a ambiguidade usando “o/a qual”. Que (o)(a) qual (ais) Retoma coisas ou pessoas. "Os documentos que (os quais) e nviamos eram sigilosos." "A mulher que (a qual) batalaha, vence na vida." Quem Quem Retom etomaa som somen ente te pess pessoa oas. s. Vem sempre antecedido por uma preposição, que é exigida pelo verbo; por isso deve aparecer antes do pronome relativo. “O homem por quem me apaixonei é casado.”; casado.”; “por que me” ou “pelo qual me” também são formas formas corretas. “Não tenho o dinheiro de que preciso para o curso.”; “Você é a pessoa em quem confio.”; “Está tocando a música de que gosto.”. Onde Só retoma retoma lugar; lugar; equivalent equivalentee a "em que." A csa onde (em que) moro é financiada." Observação: uso do "Aonde" pressupões movimento. Aquivale a "em que lugar" "Aonde (A que lugar) você está indo?" Cujo(a Cujo(a)(S )(S)) Tem valor valor posse possessi ssivo; vo; equi equival valee a seu(s), seu(s), sua( sua(s); s); Nunca se usa artigo depois deste pronome porque ele concorda com o termo subsequente, dispensando o artigo Sempre liga 2 substantivos: o possuidor e o possuído Sempre estará entre substantivos: o possuidor e o possuido “A mãe cujo filho adoeceu está preocupada.” "Cujo" dá a relação de posse entre os termos “mãe” e “filho”. O exemplo pode ser decomposto em 02 frases: “A mãe esta preocupada.” e “O filho dela adoeceu.” “A mãe com cujas filhas conversei ficou nervosa.” O exemplo pode ser decomposto em 02 frases: “A mãe ficou nervosa.” e “Conversei com suas filhas.”
Restritiva
Expl Explic icat ativ ivaa
Oração subordinada adjetiva Não tem vírgula; Restringe uma ideia geral, caracterizando algo particular do grupo ao qual a idéia geral se refere; Se retirada do período, a adjetiva restritiva muda a semântica. A mulher que é batalhadora vence na vida.” “Os deputados que foram investigados serão cassados.” “Os índios que estavam nus não entraram no CN.” Semp Sempre re entr entree vír vírggulas ulas (a vírg vírgul ulaa expl explic ica! a!)) Detalha uma ideia geral, acrescentando mais informação. Se retirada do período não altera sua semântica. “O homem, que é mortal, brinca com a vida.” “Minha mãe, que é professora, está aposentada.” Obs. Neste caso, o termo mãe já é restrito pelo pronome possessivo “Minha”, então só poderia ser uma explicativa e é obrigatória a presença da vírgula. “Os deputados, que foram investigados, serão cassados.” “Os índios, que estavam nus, não puderam entrar no CN.”
Conjunção subordinativa adverbial Carac Introduz Introduz oração oração subor subordinad dinadaa adverbial adverbial,, que não tem tem signifi significado cado sozinh sozinha; a; Para a correta interpretação de textos, não bitolar na classificação das conjunções; observar o seu sentido no contexto! c ontexto! Tipos 1-Temporal Quando; “Quando terminar a reforma, darei uma festa.” “Quando” tem valor de tempo e pode ser trocada por “assim que” sem
Restritiva
Expl Explic icat ativ ivaa
Oração subordinada adjetiva Não tem vírgula; Restringe uma ideia geral, caracterizando algo particular do grupo ao qual a idéia geral se refere; Se retirada do período, a adjetiva restritiva muda a semântica. A mulher que é batalhadora vence na vida.” “Os deputados que foram investigados serão cassados.” “Os índios que estavam nus não entraram no CN.” Semp Sempre re entr entree vír vírggulas ulas (a vírg vírgul ulaa expl explic ica! a!)) Detalha uma ideia geral, acrescentando mais informação. Se retirada do período não altera sua semântica. “O homem, que é mortal, brinca com a vida.” “Minha mãe, que é professora, está aposentada.” Obs. Neste caso, o termo mãe já é restrito pelo pronome possessivo “Minha”, então só poderia ser uma explicativa e é obrigatória a presença da vírgula. “Os deputados, que foram investigados, serão cassados.” “Os índios, que estavam nus, não puderam entrar no CN.”
Conjunção subordinativa adverbial Carac Introduz Introduz oração oração subor subordinad dinadaa adverbial adverbial,, que não tem tem signifi significado cado sozinh sozinha; a; Para a correta interpretação de textos, não bitolar na classificação das conjunções; observar o seu sentido no contexto! c ontexto! Tipos 1-Temporal Quando; “Quando terminar a reforma, darei uma festa.” “Quando” tem valor de tempo e pode ser trocada por “assim que” sem prejuízo da semântica e da correção gramatical. Assim que; Logo que; Enquanto que; Sempre que; Desde que; 2-Conc 2-Concess essiva iva Idéia Idéia de de oposi oposição ção,, contr contradi adição ção,, exceç exceção ão Embora; “Embora fosse inocente, ficou preso por 5 anos.” Ainda que; Mesmo que; Conquanto (=Embora); Posto que; “Ficou preso por 5 anos, posto que fosse inocente.” Mesmo que; Se bem que; 3-Caus 3-Causal al A subo subordi rdinad nadaa é uma caus causa, a, cuja cuja conse consequê quênci nciaa está está expres expressa sa na prin princip cipal. al. Porque; “As ruas estão alagadas porque choveu muito.” Já que; Visto que; Como (= porque); “Como estava doente, não foi à reunião.” Uma vez que; Porquanto;
4-Co 4-Cons nsec ecut utiv ivaa
Subo Subord rdin inad adaa é cons conseq equê uênc ncia ia de de uma uma caus causaa que que está está na na prin princi cipa pal. l. Tanto que; “Choveu tanto que alagou a cidade.” Tão ... que; “Estava tão doente que não foi á aula.” Tal... que; Tamanho... que; Observação: Questão FCC Assinalar a alternativa em que as orações estabelecem relação de causa e consequência. Atenção!! Pode ser respectivamente ou não. “As ruas estão alagadas porque choveu muito.” A consequência consequência vem 1º: “As ruas estão alagadas”; A causa aparece depois: “choveu muito.” Observar que neste caso não é respectivamente pq a consequência vem primeiro;
“Como estava doente, não foi à reunião.” A causa vem 1º: “Estava doente”; A consequência consequência vem depois: “Não foi à reunião.” Observar que neste caso é respectivamente pq é uma relação de causa-e-efeito; 5-Condicional Se; “Eu ajudaria na festa, se ele me pedisse educadamente.” Observar que nesta situação pode-se trocar “se” por “caso” mantendo-se a semântica e a correção gramatiical; “Eu ajudarei na festa se ele me pedir educadamente.” Nesta situação pode-se trocar “se” por “caso” mantendo-se apenas a semântica; a correção gramatiical ficaria prejudicada; Caso; Desde que; A menos que; Conquanto que; 6-Propo 6-Proporcion rcional al Transmite ransmite a idéia de quase quase simuntanie simuntaniedade dade.. À medida que; “À medida que se aproximava dele, seu coração disparava.” Não existe “Na medida que”, e sim “Na medida em que” Ao passo que; A proporção que; Não existe “Na proporção que”, e sim “Na proporção em que” Quanto mais . . .mais; Quanto mais . . .menos; Quanto menos . . .menos; Quanto menos . . .mais; 7-Co 7-Comp mpar arat ativ ivaa Tanto anto que; que; Mais que; Menos que; Como (valor de "igual a”); “Ele é trabalhador como (igual ao) pai. 8-Conformativa Conforme; Segundo;
9-Fi 9-Fina nall
Como; De acordo com; “Fizemos o trabalho trabalho como (conforme / de acordo com) o requisitado.” Expr Expres essa sa uma uma fina finali lida dade de Para que; “A mulher mulher gritava para que o policial a socorresse; A fim de que;
Exemplos de interpretar e não bitolar na função da conjunção: Que não seja imortal Posto que é chama Mas que seja eterno enquanto dure “Posto que” = é classificada como concessiva; no texto, porém, tem o valor de causa, pois equivale dizer: “É chama, e por isso não é imortal.” Conjunção coordenativa adverbial Carac As orações orações coorde coordenadas nadas são indepe independente ndentess entre entre si; cada cada uma uma transmite transmite uma uma idéia idéia com sentido completo; O que difere ou une uma a outra é o síndeto, ou seja, a conjunção. Tipos 1-Aditiva somam um uma id idéia ao ao período; E; "Carlos canta, dança, e toca piano muito bem.” Atenção!! o "E" nem sempre tem o valor aditivo: “João ama Carla e se casou com Ana.” Mas também; Como também. 2-Adversa 2-Adversativa tiva transimite transimite a idéia idéia de oposição, oposição, contrad contradição, ição, quase quase nunca nunca terá valor valor de adversidade. Mas; “Ficou preso 5 anos, mas era inocente.” Porém; “Amava-o muito, porém queria distância dele.” Contudo; Todavia; Não obstante; Entretanto; No entanto 3-Conclusiva Portanto, “Eles queriam se casar, portanto foram ao cartório.” Logo; Por isso; Pois (depois do verbo) Queriam se casar; foram, pois, ao cartório.” “Está um belo dia; vamos, pois, à praia!” 4-Ex 4-Expl plic icat ativ ivaa É men menos os cobr cobrad ada, a, gera geralm lmen ente te a 1ª 1ª ora oraçã çãoo vem vem com com o ver verbo bo no imperativo.
5-Alte 5-Alterna rnativ tivaa
Que; Porque; Pois (antes do verbo). "Façam o trabalho, pois valerá nota. Dá ideia ideia de opção; opção; não é obri obrigat gatóri óriaa a presen presença ça das das 02 conjun conjunçõe çõess ou ou a repetição do verbo. ou...ou; "Vou ao teatro ou vou à praia." "Iremos à praia ou ao clube?" ora...ora; quer...quer,
Paráfrase (reescrita) Denotativ tiva Sentido re real, do do di dicionário; "Usa-se colher de prata em restaurantes finos." Cono Conota tati tiva va Sent Sentid idoo fig figur urad ado, o, irre irreal al;; dep depen ende de do cont contex exto to.. "Em briga de marido e mulher ninguém mete a colher." Figuras de linguagem Compar Comparaçã açãoo Obriga Obrigator toriam iament entee aparec aparecee elemen elemento to compar comparati ativo; vo; ger geralm alment entee é "como". "como". "Ele é forte como um touro." Metáfora A comparação é implíci ícita; ta; não fica clara. "Ele é um touro!" Pela força? Pelos chifres? Pelo comportamento rude? Hipérbole Exagero de uma ideia. "Estou morrendo de fome! Comeria um boi agora!" Eufe Eufemi mism smoo Aten Atenua uaçã çãoo de de uma uma idei ideiaa sem sem ser ser des desel eleg egan ante te.. "Ele adormeceu para sempre."
