CONTOH FORMAT DAN INSTRUMEN PENILAIAN PAUD (TK KB TPA SPS) Instrumen Penilaian ANAK yang dimuat dibawah ini terdiri dari 1. Cont Contoh oh Format Format Pengump Pengumpulan ulan Data Observas Observasii dan Catatan Catatan Anedot Anedot !. Cont Contoh oh Forma Formatt Analisis Analisis dan dan "valuasi "valuasi Data Data Ana Ana #. Contoh Format Penggunaan Data untu untu Perbaian Perbaian Pembela$ar Pembela$aran an Individu %. Cont Contoh oh Format Format Penggu Penggunaan naan Data Data untu untu Pelapora Pelaporan n &. Cont Contoh oh Format Format Desrips Desripsii 'aporan 'aporan Perem Perembang bangan an (. Cont Contoh oh For Format mat Obser Observasi vasi Ana Didi ). Cont Contoh oh Forma Formatt Penilaia Penilaian n Penugas Penugasan an Ana Ana *. Cont Contoh oh Forma Formatt Penilaia Penilaian n +n$u +n$u Ker$a Ker$a Ana Ana Didi ,. Cont Contoh oh Forma Formatt Penilaia Penilaian n +n$u +n$u Karya Karya Ana Didi Didi 1-. Contoh Format Format 'aporan Perembangan Perembangan Ana Didi unaan PERMENDIKBUD NO. 137 TAHUN 2014 TENTANG STANDAR NASIONAL PAUD
Persembahan PA+D /A0"N
htt!""#$%&#t'.*#h+,.-/
1. CONTOH FORMAT PENGUMPULAN DATA OBSERVASI DAN CATATAN ANEKDOT
PENGUMPULAN DATA DENGAN OBSERASI DAN CATATAN ANEKDOT NAA 2I23A
CATATAN ANEKDOT ANAK DIDIK CATATAN ANEKDOT ANAK DIDIK Kelompok :…………………… Semester :…………………… Tahun Pelajaran :…………………… Tanggal " Agustus #$%"
Nama Anak Didik Dei &ulailah
Peristia
Ta!siran
Keterangan
&alas' enggan melakukan akti(itas' kegiatan padahal anak terse)ut selalu *eria setiap melaksanakan kegiatan
Kemungkinan ada permasalahan di rumah +keluarga,
&elakukan kunjungan ke rumahuntuk mengkomunikasikan -ang terjadi pada diri anak. Tern-ata di rumah anak terse)ut sering ditinggal i)un-a ke luar kota
2. CONTOH FORMAT ANALISIS DAN EVALUASI DATA ANAK
ANALISA DAN EALUASI DATA ANAK ANDI No
A2P"K 5 INDIKA0O6 P"6K"7ANAN
1
Perembangan 2osial8"mosional ulai mengerti benar dan salah engenal emosi orang lain 7ertingah lau untu menari perhatian 0erlibat dalam permainan pararel8 berdampingan 6easi dalam menghadapi situasi baru9 mendeat atau men$auh
!
Kogniti: emilii eingintahuan yang sangat tinggi eniru tingah lau orang lain enggunaan ata;ata yang sangat sederhana engamati mainan yang bersembunyi dan berpindah engidenti<asi gambar;gambar yang dienalnya
#
7ahasa engenal suara orang;orang diseitarnya erespon bila namanya dipanggil Dapat menyampaian ! ata yang bermana engerti satu perintah
%
oral dan Nilai;Nilai Agama engiuti ba=aan doa sebelum dan sesudah melauan egiatan Dapat meniru egiatan beribadah
&
2eni endengaran musi dan mengiuti irama 7ertepu tangan mengiuti irama
Keterangan >
/
K
7+DI 2
/
K
CAN0IKA 2
/
K
2
/ > /arang ?hanya seali;ali mun=ul@ K > Kurang ?lebih sering mun=ul daripada tida@ 2 > 2ering ?selalu mun=ul@
3. CONTOH FORMAT PENGGUNAAN DATA UNTUK PERBAIKAN PEMBELAJARAN INDIVIDU
PENGGUNAAN DATA Nama > 7ulan >
ASPEK DAN SUBKOMPETENSI INDIKATOR
Kogniti: 1.a
PERKEMBANGAN ANAK
B
K
KETERANGAN
PIAKAN
S
Diisi desripsi singat pen=apaian dan peremabgan ana
Pemberian pi$aan untu egiatan selan$utnya sebagai penguatan
4. CONTOH FORMAT PENGGUNAAN DATA UNTUK PELAPORAN
PENGGUNAAN DATA UNTUK PELAPORAN Nama Ana Kelompo 7ulan 2emes ter
FORMAT OBSERASI ANAK DIDIK Nama 2iswa >
NO
HARI TANGGAL
KEGIATAN PEMBELAARAN
ASPEK ANG DIAMATI
HASIL PENGAMATAN
7. CONTOH FORMAT PENILAIAN PENUGASAN ANAK
FORMAT PENUGASAN ANAK DIDIK Nama 2iswa >
NO
HARI TANGGAL
KEGIATAN PEMBELAARAN
ENIS PENUGASAN
HASIL
8. CONTOH FORMAT PENILAIAN UNJUK KERJA ANAK DIDIK
FORMAT UNUK KERA ANAK DIDIK Nama 2iswa >
NO
HARI TANGGAL
KEGIATAN PEMBELAARAN
ASPEK ANG DINILAI
HASIL
. CONTOH FORMAT PENILAIAN UNJUK KAR!A ANAK DIDIK
FORMAT UNUK KARA ANAK DIDIK Nama 2iswa >
NO
HARI TANGGAL
KEGIATAN PEMBELAARAN
ASPEK ANG DINILAI
HASIL
1". FORMAT LAPORAN PERKEMBANGAN ANAK DIDIK
LAPORAN PERKEMBANGAN ANAK DIDIK TAHUN PELAARAN 201"2015 Nama Ana > 2AFA6I DA6A 6AA Nomor Indu > !-1&--,
Kelompo +sia > #;% 0ahun 2emester
>!
I. INFORMASI PERKEMBANGAN NO 1
ASPEK PERKEMBANGAN DAN PENCAPAIANNA M6# %# N8#89N8#8 A#/#
!
2udah bisa mengiuti ba=aan doa sebelum bela$ar walaupun belum lengap. 2udah bisa mengiuti geraan sholat. ampu menyebut beberapa =ontoh =iptaan 0uhan. au engu=apan terima asih setelah menerima sesuatuE tetapi teradang masih perlu diingatan. au engu=apan salam saat datang e Pos PA+D.
F8,8:"Mt68:
2udah bisa ber$alan dan berlari dengan stabil. Dapat nai;turun tangga tanpa berpeganganE tetapi belum menggunaan dua ai se=ara bergantian. Dapat melompat dengan dua ai sealigusE tetapi masih esulitan untu melompat dengan satu ai bergantian. Dapat menendang bola tetapi masih esulitan untu menangap bola dengan $ara 1 m.
3
B#h#,#
%
Dapat meniruan suara benda $atuh dan suara beberapa $enis binatang. Dapat berbi=ara runtut dengan %;& suu ata. Dapat memahami dan melasanaan ! perintah sealigus.
K8t8;
ampu mengelompoan benda yang se$enis. amu menyebutan % bentu geometri.
&
S,8#9'/,8
(
ampu membedaan uuran besar;e=il dan pan$ang;pende. Dapat menun$uan espresi wa$ah sedihE senangE dan taut. Dapat beronsentrasi mendengaran =erita #;% menit. 2udah bisa antri minum dan e toilet dengan tertib.
S'8
Dapat menyanyian beberapa lagu pende dengan lengap. ampu bertepu tangan mengiuti irama. Dapat meluis membentu lengung;lengung dengan $ariE uasE atau rayon.
II. INFORMASI PERTUMBUHAN DAN KEHADIRAN 1
B'6#t B#%#
2elalu nai tetapi mendeati garis uning pada K2. !
T88 B#%#
7ertambah se=ara normal. #
K'h#%86#
0ida adir> & hari 0erlambat> ! hari
III. REKOMENDASI UNTUK ORANG TUA 1
7isa dia$a mengiuti ritual eagamaan sederhana seperti sholatE ba=a doa pendeE dan menyebut nama Allah dengan tepat.
!
Perlu banya dia$a main geraan motori asar seperti berlariE melompatE dan menangap bola.
