INGLÉS (ACADEMIA/PREPARACIÓN B1) LECCIÓN 1- EL PRONOMBRE 1. PRONOMBRES PERSONALES Los pronombres pronombres personales personales en inglés son también conocidos como pronombres personales sujetos, ya que cumplen la función de sujeto de la oración. Son aquellos que refieren a las personas gramaticales. Son: Son: I, you, he, she, i, !e, you, hey.
PROO!"R#S
$R%&'(()*
)
+o
+o +ou
$u
e
#l
S-e
#lla
)t
#so
e
osotros/as
+ou
0osotros/as
$-ey
#llos/as
% tener tener en cuenta: •
I 1yo2 siempre se escribe con may3scula.
•
#n inglés no e4iste en la actualidad el equi5alente a la forma de cortes6a "use#" y siempre se usa "you".
7. PROO!"R#S &# O"8#$O Los pronombres pronombres de de objeto en inglés, también conocidos como pronombres pronombres personales personales complemento, son: $e, you, hi$, he%, i, us, you, he$. Pronombres Objetos 1Object Pronouns2 son pronombres Pronombres Objetos pronombres que que reciben la acción del 5erbo. 5erbo. 0a 0an n a continuación del 5erbo o de una preposición.
Des&u's #e u e%*o I + he% he% ee%y ee%y #y. Le llamo (a ella) todos los días.
Des&u's #e u &%e&osi+i he &%ese is 0o% he%. 0o% he%. El regalo es para ella.
Pronombres Sujeto Pronombres Sujeto
Pronombres Objeto Pronombres Objeto
)
!e
+ou
+ou
e
im
S-e
er
)t
)t
e
's
$-ey
$-em
9. %&8#$)0OS POS#S)0OS Los adjeti5os posesi5os en inglés son: $y, you%, his, he%, is, ou%, you%, hei%. acen referencia a quien posee y no a lo pose6do. #n general preceden a sustanti5os.
$y 1m 1mi2i2 ; mi, mis you% 1iór2 ; tu, tus / su, sus 1de usted2 his 1jis2 ; su, sus 1de él2 he% 1je 1jer2 r2 ; su, sus 1de ella2 1its2 s2 ; su, sus 1de algo2 is 1it 1uar2 ar2 ; nue nuestro stro/a/ /a/os/a os/ass ou% 1u ustedes/5oso s/5osotros2 tros2 you% 1iór2 ; su, sus 1de ustede 1dér2 r2 ; su, sus 1de ell ellos/ os/as2 as2 hei% 1dé Por ejemplo: ) am a teac-er. ) li
>. PROO!"R#S POS#S)0OS Los pronombres pronombres posesi5os posesi5os en inglés son: $ie, you%s, his, he%s, ou%s, you%s, hei%s. )ndican posesión y son in5ariables. unca 5an precedidos de un a rt6culo. Si un posesi5o 5a aislado 1es decir sin un sustanti5o2 se trata de un pronombre posesi5o. Por ejemplo: $-is bicycle is mine. #sta bicicleta es m6a. SUBJECT
OBJECT
ADJECTIVE
POSSESIVE
+ou
+ou
e
im
S-e
er
)t
)t
e
's
$-ey
$-em
9. %&8#$)0OS POS#S)0OS Los adjeti5os posesi5os en inglés son: $y, you%, his, he%, is, ou%, you%, hei%. acen referencia a quien posee y no a lo pose6do. #n general preceden a sustanti5os.
$y 1m 1mi2i2 ; mi, mis you% 1iór2 ; tu, tus / su, sus 1de usted2 his 1jis2 ; su, sus 1de él2 he% 1je 1jer2 r2 ; su, sus 1de ella2 1its2 s2 ; su, sus 1de algo2 is 1it 1uar2 ar2 ; nue nuestro stro/a/ /a/os/a os/ass ou% 1u ustedes/5oso s/5osotros2 tros2 you% 1iór2 ; su, sus 1de ustede 1dér2 r2 ; su, sus 1de ell ellos/ os/as2 as2 hei% 1dé Por ejemplo: ) am a teac-er. ) li
>. PROO!"R#S POS#S)0OS Los pronombres pronombres posesi5os posesi5os en inglés son: $ie, you%s, his, he%s, ou%s, you%s, hei%s. )ndican posesión y son in5ariables. unca 5an precedidos de un a rt6culo. Si un posesi5o 5a aislado 1es decir sin un sustanti5o2 se trata de un pronombre posesi5o. Por ejemplo: $-is bicycle is mine. #sta bicicleta es m6a. SUBJECT
OBJECT
ADJECTIVE
POSSESIVE
I You He She It We They
Me You Him Her It Us Them
My Your His Her Its Our Their
Mine Yours His Hers Its Ours Theirs
?. PROO!"R#S R#@L#A)0OS Los pronombre refle4i5os del inglés son: myself, yourself, -imself, -erself, itself, oursel5es, t-emsel 5es. %lgunos 5erbos tanto en inglés como en espaBol requieren un pronombre refle4i5o cuando la acción recae sobre el misma persona que la realiCa. Por ejemplo: Let me introduce myself.
$yse0 1maisé 1maisélf2 lf2 ; me, yo mismo you%se0 1iorsé 1iorsélf2 lf2 ; te, se, t3 mismo hi$se0 1jimsé 1jimsélf2 lf2 ; se, él mismo he%se0 1jersé 1jersélf2 lf2 ; se, ella misma 1itsél sélf2 f2 ; se, a s6 mismo ise0 1it 1aorsél5s2 l5s2 ; nos, nosotr nosotros os mismos ou%sees 1aorsé 1demsé msél5s2 l5s2 ; se, ellos mismos mismo s he$sees 1de
D. PROO!"R#S &#!OS$R%$)0OS Los pronombres pronombres demostrati5os demostrati5os son: •
t-is 1este2
•
t-at 1ese2
P#RSO%
S)E)@)(%&O
$-is
este, esto, esta
$-ese
estos, estas
P#RSO%
S)E)@)(%&O
$-at
ese, eso, esa
$-ose
#sos, esas
F. PROO!"R#S )&#@))&OS %lgunos de los pronombres indefinidos del inglés son: anyone, nobody, e5erybody. ombran a personas u objetos de manera indeterminada cuando lo espec6fico no interesa al interlocutor.
ee%yoe 1é5ri un2 ee%y*o#y 1é5ri bódi2 ; todos/as, todo el mundo o oe 1nóuan2 G o*o#y 1nóubódi2 ; nadie so$eoe 1smoan2 G so$e*o#y 1sm;bódi2 ; alguien yoe 1éni uan2 G y*o#y 1éni bódi2 ; alguien ;al preguntar; yoe 1éni uan2 G y*o#y 1éni bódi2 ; cualquiera ;al afirmar; yoe 1éni uan2 G y*o#y 1éni bódi2 ; nadie ;al negar; ee%yhi2 1é5ri Cing2 ; todo ohi2 1nCing2 ; nada so$ehi2 1sm Cing2 ; algo yhi2 1éni Cing2 ; algo ;al preguntar; yhi2 1éni Cing2 ; cualquier cosa ;al afirmar; yhi2 1éni Cing2 ; nada ;al negar;
Por jemplo: #5erybody =ants to be ric-.
H. PROO!"R#S R#L%$)0OS Los pronombres relati5os del inglés introducen una proposición adjeti5a. Pueden ser demostrati5os o compuestos. #ntre ellos: t-at, =-o, t-ose =-o, =-om, t-at of.
!ho 1ju2 ; quien, quienes, que ;se usa sólo para personas; h 1dat2 ; que ;se usa para cosas y personas; !hi+h 1ju6c-2 ; que, el/la cual, los/las cuales, lo que ;se usa para cosas; !ho$ 1jum2 ; a quien, a quienes, al que !hose 1jus2 ; cuyo/a, cuyos/as, de quien, de quienes !h 1ut2 ; lo que
I. PROO!"R#S R#(JPRO(OS Los pronombres rec6procos del inglés son Keac- ot-erK y Kone anot-erK. Son utiliCados para e4presar una acción mutua entre dos o ms personas u objetos.
Por ejemplo: e lo5e eac- ot-er. os amamos mutuamente. e lo5e one anot-er. os amamos mutuamente.
L#(()* 7 LOS %R$J('LOS LOS %R$)('LOS 2 #L %R$J('LO &#$#R!)%&O/ $# &#@))$# %R$)(L# Los %3+uos definen a un nombre y siempre estn situados delante del nombre. #n inglés, a diferencia del castellano, no tienen género ni forma plural. #n castellano decimos Me coc-eN 1género masculino, singular2 o Ms casasN 1género femenino, plural2 y en inglés es Mhe carN y Mhe -ousesN. MheN corresponde a los siguientes art6culos en espaBol: el, la, los, las. #ste art6culo puede ir precedido de las preposiciones Mo0 N o MoN. #n inglés no -ay contracción de preposición y art6culo 1M&elN G Mo0 heN y MalN G Mo heN2.
72 'S#S O@ $# &#@))$# %R$)(L#/ 'sos del art6culo determinado E %3+uo #ee%$i#o se us +u#o4 )
S*e$os #e 5ui' o #e 5u' es$os h*#o +o+%e$ee.
#n espaBol los %3+uos #ee%$i#os o %3+uos #e0ii#os son unos de los tipos de art6culos que se coloca delante de un nombre e indica que esté sustanti5o del que se -abla es conocido.
Po% o utiliCamos MheN para indicar algo o alguien en particular, por ello se llama definido. ablamos de algo o alguien concreto que tanto el emisor como el receptor del mensaje conocen porque ya -a salido anteriormente en la con5ersación o porque los dos lo conocen pre5iamente. #jemplos: ; -at is t-e name of he restaurant (3al es el nombre del restaurante ; &o you remember he day =e =ent to t-e e= +or< Recuerdas el d6a que fuimos a ue5a +or< ; -o is t-e president of he 'nited States Quién es el presidente de los #stados 'nidos ; -o is t-e president of he 'nited States ; he doctor is 5ery good. #l médico es muy bueno.
*) Co os o$*%es #e %e2ioes 2eo2i+s, +#es #e $o6s, $%es, o+'os, 2%u&os #e iss, %3os y &3ses e &u%. #jemplos:
he 'nited States (Los Estados Unidos)
he et-erlands (Los Países Bajos)
he %ndes (Las montañas Andes)
he %tlantic Ocean (El océano Atlántico)
he (anary )slands (Las islas Canarias)
he ile Ri5er (El río Nilo) +) P% h+e% %e0e%e+i #i%e++ioes (%i2h, e0, o&, *oo$) y os &uos +%#ies (o%h, souh, es, !es). #jemplos:
he sout- of @rance (el sr de !rancia)
he -ouse on t-e left (la casa de la i"#ierda)
he top of he page (arri$a de la página%la parte sperior de la página) #) Co os #7eios e 2%#o su&e%io y 8$e%os o%#ies.
#jemplos:
he tallest building (el edi&icio más alto)
he strongest man (el 'om$re más &erte)
he first time (la primera e")
he second floor (la (la segnda planta)
9. # O$ $O 'S# $# &#@))$# %R$)(L#/ (uando no usamos el art6culo determinado E %3+uo #e0ii#o o se us +u#o4 ) 9*$os #e 2o e 2ee%. #jemplos:
) li
!at- is difficult. ( Las matemáticas Las matemáticas son di&íciles.) *) Nu+ uii:%e$os uii:%e$os ;he< +u#o os os %e0e%i$os eeisi, o cuando nos referimos a las -oras de las comidas, los d6as de la semana, los meses del aBo, las estaciones, los aBos o la -ora. #jemplos:
) do not li
) -a5e an appointment on !onday. (-engo na cita el lnes.) lnes.)
e eat brea
e li
) go to =or< by train. (3o al tra$ajo tra$ajo en tren.)
$-ey go to c-urc- on Sundays. (3an a la iglesia los domingos.) los domingos.) #) Co o$*%es #e +iu##es i o$*%es #e u2%es e 2ee% , aunque -ay algunas e4cepciones como -emos 5isto en el apartado anterior. %dems, no se utiliCa el art6culo con lagos o calles. #jemplos:
) =ent to La
>. #L %R$)('LO )&#@))&O/ $# )&#@))$# %R$)(L# #l art6culo indeterminado inglés es y . #s in5ariable en género y n3mero. #sto quiere decir que sir5e la misma forma tanto para el masculino como para el femenino.
E7e$&os4 A *oy / = +hi+o
A 2i% / = +hi+
(arece de plural. Por lo que nunca usaremos a/ an para referirnos a ms de una cosa. Para e4presar el significado de unos ó unas se utiliCa el adjeti5o so$e 1algunos2. Se utiliCa delante de palabras que empieCan por consonante, por - aspirada, o por u, eu, e= cuando se pronuncian /ju:/, y delante de palabras que comienCan por o cuando se pronuncian u 1ej. one2.
E7e$&os4 A +hi% / = si A use0u hi2 hi2 / = +os 8i Se utiliCa delante de palabras que comienCan por 5ocal o por - que no se pronuncia 1ej. -our2
E7e$&os4 A o%2e / = %7 A eeo&e / = so*%e A hei% / = he%e#e%o
D. 'SOS &#L %R$)('LO )&#@))&O * )&#$#R!)%&O/ 'S#S O@ $# )&#@))$# %R$)(L# #n general, el art6culo indeterminado en inglés se usa para las mismas funciones que en espaBol. •
Se usa y para designar a personas y cosas.
#jemplos:
A $ / 'n -ombre •
A *e / 'na mesa
A u$*%e / 'n paraguas
Se utiliCa y delante de profesiones 1en este caso, a diferencia del espaBol en que la profesión no requiere preceder del art6culo un o una2.
#jemplos:
I $ e2iee% / / Soy ingeniero •
9e is &ie% / / Ul es pintor
Sir5e para designar a un indi5iduo u objeto como representante de una clase:
#jemplos:
A +% is *ee% h $oo%*i>e / 'n coc-e es mejor que una motocicleta )ndicamos que el coc-e o la moto, en general, representan a cualquier coc-e o moto de su clase. •
Puede tener un uso distributi5o. Por ejemplo:
!i+e #y / &os 5eces al d6a •
&elante de nombres propios precedidos de un t6tulo, cuando traduce la idea de Vun talV.
Por ejemplo:
he%e is M%. S$ih he #oo% / / ay un tal Sr. Smit- en la puerta
•
&elante de e4presiones que indican una cantidad determinada de cosas o personas.
Por ejemplo:
A o o0 / gran cantidad de •
A #o:e / 'na docena
#n las e4clamaciones, delante de un sustanti5o singular.
Por ejemplo:
?h i+e ie / WQué bonita corbataX •
&elante de palabras que indiquen medidas, precio, etc. cuando 5an seguidas en espaBol por la preposición por o detrs de ad5erbios de cantidad como suc-, -alf, etc.
Por ejemplo:
!ey $ies hou% / 0einte millas por -ora Su+h hi2 / $al cosa A 0e! / un poco •
#l art6culo indeterminado puede acompaBar a un nombre propio, el cual se con5ierte de esta forma en nombre com3n.
#jemplos:
A *oe o0 O&o%o / 'na botella de Oporto A M+Mi / 1'n miembro del clan !c!illan2
F. ('%&O O S# 'S% #L %R$)('LO )&#$#R!)%&O/ # O$ $O 'S# $# )&#@))$# %R$)(L# #l art6culo indeterminado se omite: •
&elante de sustanti5os en plural 1en el caso de los art6culos espaBoles unos/ unas se emplean some / any 2
he%e %e so$e o%2es i he 0%i#2e / ay unas 1algunas2 naranjas en el frigor6fico.
•
#n frases que indican un sentido filosófico.
Por ejemplo: onesty is rare/ La -onradeC es rara
L#(()* 9 PR#POS)$)OS / PR#POS)()O#S . PR#POS)$)OS Las &%e&osi+ioes son una de las partes del inglés que ms cuesta aprender a los estudiantes espaBoles ya que la traducción directa a menudo es imposible. Las preposiciones pueden ser traducidas de manera distinta seg3n la situación o el conte4to de su uso. Por ello es recomendable memoriCar las diferentes 5ariaciones y usos dependiendo de si -ablamos de preposiciones de lugar, mo5imiento o tiempo. 0eremos que muc-as de las preposiciones se repiten en los diferentes apartados. ota importante: Las preposiciones siempre estn seguidas por un sustanti5o, no un 5erbo 1e4cepto en la forma de gerundio2
7. PR#POS)$)OS O@ $)!# I/ A/ ON Son unas de las preposiciones ms comunes que pueden usarse tanto para indicar lugar como tiempo. •
)
Si2i0i+#o4 en, dentro, dentro de
1. =so (u2%)4 Se usa para indicar tanto espacios cerrados como espacios abiertos. Lo utiliCamos para indicar que algo est dentro de una cosa, en un lugar cerrado, o en el interior de algo f6sicamente. Sin embargo, como 5emos en los ejemplos, también se utiliCa para indicar que se est en un lugar geogrfico.
#jemplos:
I ie i B%i2ho. he + is i he *o@. I 0ou# you% ##%ess i he &hoe *oo>. 7. =so (ie$&o)4 Lo utiliCamos con meses, aBos, épocas, partes del d6a y per6odos de tiempo 1duración2. #jemplos:
?e !e o Me@i+o i My. I !ys %u i he $o%i2s. I !i see hi$ i !ee>.
•
A
Si2i0i+#o4 en, a, al, cerca de, tocando
1.=so (u2%)4 Se usa delante de edificios como casas, aeropuertos, uni5ersidades 1para indicar que estamos dentro2, antes de Mo&N 1parte superior2, M*oo$N 1parte inferior2, Mhe e# o0 N 1al final de2, para indicar acontecimientos como reuniones, fiestas, conciertos, deportes, etcY, detrs de M%%ieN 1llegar2 cuando nos referimos a lugares que no sean ciudades o pa6ses. #jemplos:
9e is ho$e. ) $ !ys isi $y sise% !o%>.
. =so (ie$&o)4 Lo utiliCamos delante de la -ora y de fiestas. #jemplos:
9e %us ee%y $o%i2 . I !i see he$ Ch%is$s. •
O
Si2i0i+#o4 sobre, encima de algo, tocando
1. =so (u2%)4 Se coloca delante de nombres de lugares con base como mesas, suelos, etcY, cuando nos referimos a lugares de una -abitación como tec-o o pared y para indicar que alguien est dentro de un transporte p3blico o en una planta de un edificio.
#jemplos:
he &e is o he *e. I $ o he *us. 9e% &%$e is o he se+o# 0oo%. 7. =so (ie$&o)4 Lo utiliCamos con d6as de la semana, fec-as y fiestas. #jemplos: $-ey =ent to !e4ico o t-e first of !ay. e runs o !ondays and @ridays ) =ill see Luis o -is birt-day
9. PR#POS)$)OS O@ PL%(#
Las preposiciones de lugar se colocan detrs del 5erbo principal, que suele ser el 5erbo Mto beN 1estar, ser2 en cualquiera de los tiempos pasados, presentes o futuros y en sus formas tanto simples como compuestas. +a -emos 5isto los diferentes usos de las tres preposiciones ms comunes 1MinN, MatN, MonN2 en la lección anterior. % continuación encontrars otras preposiciones de lugar.
O- e+i$ #e
A$o2- e%e $u+hos
=#e%- #e*7o #e
A+%oss 0%o$- #e o%o #o
I- e
O&&osie- #e o%o #o
Isi#e- #e%o
A*oe- %%i*
I 0%o o0- e 0%ee
Beo!- *7o
Behi#- %s
A%ou#- %e#e#o%
Ne@ o- #o
O he %i2h- #e%e+h
Be!ee - e%e
O he e0- i:5uie%#
>. PR#POS)$)OS O@ !O0#!#$ Las &%e&osi+ioes #e $oi$ieo o #i%e++i se utiliCan para mostrar mo5imiento de un lugar a otro. #stas preposiciones se usan con mayor frecuencia con los 5erbos de mo5imiento y se encuentran después del 5erbo.
O ACROSS ALONG- ARO=ND- DO?N- INO- O- ONO- OFER- PAS9RO=G9- O?ARDSH- =P
•
O
M$oN es la preposición de mo5imiento o dirección ms com3n.
Si2i0i+#o4 a, -acia, dirección a 1siempre indica mo5imiento2
=so4 Se utiliCa MtoN para mostrar mo5imiento en una dirección espec6fica.
#jemplos:
I 2o o s+hoo *y *us. (Foy es+ue e uo*8s.) ou !> o !o%> ee%y #y. (C$is %*7o +# #3.) hey +$e o he !e##i2. (Fiie%o *o#.) So0i 0e! o C#. (So03 o C#.)
•
ACROSS
Si2i0i+#o4 al otro lado deZ de un lado a otro
=so4 M%crossN se utiliCa para indicar mo5imiento -acia el lado opuesto.
#jemplos:
he *o !i >e you +%oss he %ie%. (E *%+o e e% o%o #o #e %3o.) ou $us !> +%oss he s%ee he +%oss!>. (iees 5ue +%u:% +e &o% e +%u+e &eo)
•
ALONG
Si2i0i+#o4 a lo largo de
#jemplos:
9eJs !>i2 o2 he &h. (É es +$i#o o %2o #e %u.) he s%ee %us o2 he se0%o. (L +e +o%%e o %2o #e &seo $%3i$o.)
•
ARO=ND
Si2i0i+#o4 alrededor de
#jemplos:
ou $us #%ie %ou# he +iy +ee% o %e+h he +ie$. (iees 5ue +o#u+i% %e#e#o% #e +e%o #e +iu## &% e2% +ie.) LeJs 2o 0o% !> %ou# he &%>. (F$os &se% %e#e#o% #e &%5ue.) •
DO?N
Si2i0i+#o4 abajo =so4 M&o=nN indica mo5imiento de una posición superior a una posición inferior.
Ejemplos1
I &%e0e% o %i#e $y *i>e #o! he hi. (P%e0ie%o i% e $i *i+i+e +oi *7o.) ?e %e 2oi2 #o! o o%i# his su$$e%. (B7$os o%i# ese e%o.) •
INO
Si2i0i+#o4 en, dentro de
#jemplos:
DoJ 2o io you% sise%Js %oo$K (No e%es e h*i+i #e u he%$K) ?e !e io he sho& o he +o%e%. (E%$os e ie# #e es5ui.)
•
O
Si2i0i+#o4 ms distante, ms lejano
#jemplos:
Ge you% 0ee o00 he so0K (ui us &ies 0ue% #e so0K) ?e 2e o00 he %i he e@ so&. (Nos *7$os #e %e e si2uiee &%#.)
•
ONO
Si2i0i+#o4 en, sobre, por encima de, arriba de
#jemplos:
?e + 2e oo he *us he%e. (Po#e$os su*i% uo*8s 5u3.) he #o2 2o oo he so0. (E &e%%o se &uso e e so0.)
•
O0#R
Si2i0i+#o4 sobre, encima de, arriba de
#jemplos:
he + 7u$&e# oe% he #o2. (E 2o s so*%e e &e%%o.)
ou $us +%oss oe% he *%i#2e. (iees 5ue +%u:% &o% e &uee.)
•
PAS
Si2i0i+#o4 por delante
#jemplos:
?> &s he hee% o he %i2h # he *> is o he e0. (Ps &o% #ee #e e%o #e%e+h y e *+o es i:5uie%#.) Go &s Mi S%ee # u% e0 he e@ s%ee. (Ps &o% #ee #e +e $yo% y 2i% i:5uie%# e si2uiee +e.)
•
9RO=G9
Si2i0i+#o4 a tra5és de, por
=so4 M$-roug-N se usa para mostrar mo5imiento dentro de un espacio cerrado.
#jemplos:
ou $us u% o you% i2hs !he &ssi2 h%ou2h he ue. (iee 5ue e+e#e% s u+es +u#o &se %'s #e 8e.) She !>s h%ou2h he &%> o he% !y o !o%>. (E # &o% e &%5ue #e +$io %*7o.)
•
$O%R&S
Si2i0i+#o: -acia, con dirección a
#jemplos:
?ho is h !o$ %ui2 o!%#s us (ui' es es $u7e% +o%%ie#o h+i oso%os) ?> o!%#s he se # u% e0 he 0i%s s%ee. (C$i h+i e $% y 2i% i:5uie%# e &%i$e% +e.)
•
=P
Si2i0i+#o4 -acia arriba =so4 M'pN se utiliCa para indicar mo5imiento de una posicion inferior a una posición superior.
#jemplos:
I #oJ i>e %i#i2 $y *i>e u& hese his. (No $e 2us su*i% ess +ois e *i+i.) ?e +i$*e# u& he $oui his $o%i2. (Su*i$os $o6 es $6.)
>. LOS S'S$%$)0OS # )ELUS/ O'S ) #EL)S &#@))$)O Los sustanti5os, llamados MnounN en inglés, son palabras que nombran personas, lugares, objetos o ideas.
>.7 S'S$%$)0OS PROP)OS + (O!'#S Los sustanti5os propios o Mproper nounN, son los nombres de una persona espec6fica, un lugar espec6fico u objeto. Eeneralmente 5an en may3sculas. Los sustanti5os comunes o Mcommun nounN, nombran cualquier otra cosa, cosas que generalmente no son capitaliCadas.
#jemplos de Sustanti5os Propios •
C%os
•
e00%ey Cu%is
•
!y name is A0%e#o P+io
•
) am from Boii
•
)Kd li
#jemplos de Sustanti5os (ómunes
•
!y $e is %lfredo Pacino
•
) li
•
)Km drin
y
•
eKs in %ou*e
•
!y e@&e%ie+e in t-e su*7e+ is e4cellent.
>.9 EU#RO &# LOS S'S$%$)0OS #n espaBol los sustanti5os tienen género y n3mero. #n inglés la mayor6a de los nombres sir5en indistintamente para masculino como para femenino: friend G amigo/a, =riter G escritor/a, etc. Pero aqu6 5eremos también se pueden encontrar distinciones. •
La mayor6a de los sustanti5os sir5en indistintamente para masculino o femenino .
Po% e7e$&o4 •
0%ie# 1frénd2 ; amigo / amiga
•
!%ie% 1riter2 ; escritor / escritora
•
e+he% 1t6c-er2 ; profesor / profesora
•
&u&i 1pi3pil2 ; alumno / alumna
•
!ye% 1lóier2 ; abogado / abogada
•
•
%unque algunos sustanti5os cambian en su forma.
Ms+uie
e$iie
>i2 1
5uee 1
&%i+e 1prins2 ; pr6ncipe
&%i+ess 1pr6nces2 ; princesa
+o% 1ctor2 ; actor
+%ess 1ctres2 ; actriC
!ie% 1=éiter2 ; camarero
!i%ess 1=éitres2 ; camarera
hos 1jóust2 ; anfitrión
hosess 1jóustes2 ; anfitriona
2o# 1gód2 ; dios
2o##ess 1gódes2 ; diosa
hei% 1éer2 ; -eredero
hei%ess 1éeres2 ; -eredera
he%o 1j6rou2 ; -éroe
he%oie 1jérouin2 ; -ero6na
•
%lgunas nombres cambian para masculino y para femenino.
Ms+uie
e$iie
$ 1man2 ; -ombre
!o$ 1=3man2 ; mujer
*oy 1bói2 ; niBo
2i% 1guérl2 ; niBa
0he% 1fder2 ; padre
$ohe% 1mder2 ; madre
hus*# 1jsband2 ; marido
!i0e 1=if2 ; esposa
so 1san2 ; -ijo
#u2he% 1dóter2 ; -ija
*%ohe% 1bróder2 ; -ermano
sise% 1s6ster2 ; -ermana
u+e 1n
u 1ant2 ; t6a
e&he! 1néfiu2 ; sobrino
ie+e 1n6is2 ; sobrina
*oy0%ie# 1bóifrend2 ; no5io
2i%0%ie# 1guérlfrend2 ; no5ia
2ee$ 1yéntlman2 ; seBor
#y 1léidi2 ; seBora
•
%lgunos animales que cambian seg3n sean masculinos o femeninos.
Ms+uie
e$iie
*u 1b3l2 ; toro
+o! 1cu2 ; 5aca
+o+> 1có<2 ; gallo
he 1jen2 ; gallina
io 1lion2 ; león
ioess 1liones2 ; leona
i2e% 1tiguer2 ; tigre
i2%ess 1tigres2 ; tigresa
sio 1stlion2 ; semental
$%e 1mér2 ; yegua
#%>e 1dréi<2 ; pato
#u+> 1d<2 ; pata
%$ 1rm2 ; carnero
e!e 1i32 ; o5eja
>.> [!#RO &# LOS S'S$%$)0OS #n inglés, la mayor6a de las palabras se pluraliCan agregando una MsN al singular, pero -ay también 5arias formas, 5eamos: •
La mayor6a agrega "s" al Singular
Si2u%
Pu%
*oy 1boi2 ; niBo
*oys 1bóis2 ; niBos
2i% 1guérl2 ; niBa
2i%s 1guérls2 ; niBas
+% 1car2 ; auto
+%s 1cars2 ; autos
&e 1pléin2 ; a5ión
&es 1pléins2 ; a5iones
*o 1bóut2 ; barco
*os 1bóuts2 ; barcos
•
ay palabras con plurales irregulares
Si2u%
Pu%
$ 1man2 ; -ombre
$e 1men2 ; -ombres
!o$ 1=3man2 ; mujer
!o$e 1=u6men2 ; mujeres
&e%so 1pérson2 ; persona
&eo&e 1p6pl2 ; personas
+hi# 1c-ild2 ; niBo
+hi#%e 1c-6ldren2 ; niBos
ooh 1t3C2 ; diente, muela
eeh 1t6iC2 ; dientes, muelas
0oo 1f3t2 ; pie
0ee 1f6it2 ; pies
ouse 1lus2 ; piojo
i+e 1lis2 ; piojos
$ouse 1mus2 ; ratón
$i+e 1mis2 ; ratones
o@ 1ó
o@e 1ó
2oose 1g3sss2 ; ganso
2eese 1gu6is2 ; gansos
•
ay sustanti5os que son siempre plurales.
•
%ouse%s 1trusers2 ; pantalones
•
&s 1pnts2 ; pantalones
•
&7$s 1padc-mas2 ; pijama
•
#%!e%s 1dróers2 ; calConcillos
•
+ohes 1clóus2 ; ropa
•
s+isso%s 1s6sors2 ; tijeras
•
2sess 1glses2 ; anteojos
•
2oo#s 1g3ds2 ; mercanc6as
•
si%s 1stérs2 ; escaleras
•
h>s 1Cn
•
si2s 1séi5ings2 ; a-orros
•
s+es 1s<éils2 ; balanCa
•
&i+e%s 1p6ncers2 ; pinCas
•
sho%s 1s-órts2 ; pantalones cortos
•
she%s 1s-6ers2 ; tijeras para podar
•
!ee:e%s 1tu6isers2 ; pinCas de depilar
•
*io+u%s 1binó
•
$eses 1m6sls2 ; sarampión
•
$u$&s 1mmps2 ; paperas
•
shee& 1s-6ip2 ; o5eja / o5ejas
•
0ish 1f6s-2 ; peC / peces
•
0o! 1ful2 ; a5e de corral / a5es de corral
•
#ee% 1d6ir2 ; cier5o / cier5os
•
$oose 1m3us2 ; alce / alces
•
s&e+ies 1sp6s-is2 ; especie / especies
•
i%+%0 1éercraft2 ; a5ión / a5iones
•
$es 1m6ins2 ; medio / medios
•
%lgunos sustanti5os tienen la misma forma en el plural y en el singular:
. (uando terminan en " s/:/@/sh" o "+h", agregan "es" para formar el plural.
Si2u%
Pu%
#%ess 1drés2 ; 5estido
#%esses 1drésis2 ; 5estidos
*us 1bs2 ; autob3s
*uses 1bsis2 ; autobuses
*u:: 1bss2 ; Cumbido
*u::es 1bssis2 ; Cumbidos
+hu%+h 1c-érc-2 ; iglesia
+hu%+hes 1c-érc-is2 ; iglesias
*e+h 1b6ic-2 ; playa
*e+hes 1b6ic-is2 ; playas
#ish 1dis-2 ; plato
#ishes 1d6s-is2 ; platos
*%ush 1brs-2 ; cepillo
*%ushes 1brs-is2 ; cepillos
*o@ 1bó42 ; caja
*o@es 1bó4is2 ; cajas
0o@ 1fo42 ; Corro
0o@es 1fó4is2 ; Corros
7. (uando los sustanti5os terminan en "y", -ay dos maneras:
;Si la " y" es precedida por una consonante, la " y" cambia por "ies"
Si2u%
Pu%
+iy 1c6ti2 ; ciudad
+iies 1c6tis2 ; ciudades
#y 1léidi2 ; seBora
#ies 1léidis2 ; seBoras
so%y 1stóri2 ; -istoria
so%ies 1stóris2 ; -istorias
0y 1fli2 ; mosca
0ies 1flis2 ; moscas
+ou%y 1cntri2 ; pa6s
+ou%ies 1cntris2 ; paises
Si la "y" es precedida por una 5ocal, agregan una "s"
Si2u%
Pu%
*oy 1bói2 ; c-ico
*oys 1bóis2 ; c-icos
#y 1déi2 ; d6a
#ys 1déis2 ; d6as
9. %lgunos que con terminación en "0 " o "0e", cambian por "es"
Si2u%
Pu%
i0e 1lif2 ; 5ida
ies 1li5s2 ; 5idas
!i0e 1uif2 ; esposa
!ies 1ui5s2 ; esposas
>i0e 1nif2 ; cuc-illo
>ies 1ni5s2 ; cuc-illos
hie0 1C6if2 ; ladrón
hiees 1C6i5s2 ; ladrones
h0 1jf2 ; mitad
hes 1j5s2 ; mitades
+0 1cf2 ; ternero
+es 1c5s2 ; terneros
e0 1élf2 ; duende
ees 1él5s2 ; duendes
she0 1s-élf2 ; estante
shees 1s-él5s2 ; estantes
o0 1lóuf2 ; -ogaCa de pan
oes 1lóu5s2 ; -ogaCas de pan
!o0 1=3lf2 ; lobo
!oes 1=3l5s2 ; lobos
she0 1s-6if2 ; fajo
shees 1s-6i5s2 ; fajos
e0 1l6if2 ; -oja
ees 1l6i5s2 ; -ojas
(uando terminan en "is", cambian por "es"
Si2u%
Pu%
hesis 1C6ses2 ; tesis
heses 1C6s6is2 ; tesis
ysis 1anlises2 ; anlisis
yses 1anlis6is2 ; anlisis
+%isis 1crises2 ; crisis
+%ises 1cris6is2 ; crisis
osis 1ouéises2 ; oasis
oses 1ouéis6is2 ; oasis
hy&ohesis 1jaipóCeses2 ; -ipótesis
hy&oheses 1jaipóCis6is2 ; -ipótesis
#i2osis 1daiagnóuses2 ; diagnósis
#i2oses 1daiagnóus6is2 ; diagnósis
(uando terminan en "us", cambian us por "i"
Si2u%
Pu%
++us 1cctos2 ; cacto
++i 1cctai2 ; cactos
u+eus 1ni3
u+ei 1n6u
0o+us 1fóu
0o+i 1fóusi2 ; focos, centros
si$uus 1st6miulas2 ; est6mulo
si$ui 1st6miuli2 ; est6mulos
sy*us 1s6labas2 ; programa de sy*i 1s6labai2 ; programas de estudios estudio
(uando terminan en "o", cambian por ""
Si2u%
Pu%
+%ie%io 1crait6rion2 ; criterio
+%ie%i 1crait6ria2 ; criterios
&heo$eo 1fenómenon2 ; fenómeno
&heo$e 1fenómena2 ; fenómenos
>.? L)S$% &# S'S$%$)0OS P%R% %!PL)%R 0O(%"'L%R)O @amilia: •
he%4 pap.
•
Mohe%4 mam.
•
So4 -ijo.
•
Du2he%4 -ija.
•
Chi#%e4 -ijos.
•
Cousi4 primo o prima.
•
G%##4 abuelo.
•
G%#$4 abuela.
•
=+e4 t6o.
•
Au4 t6a.
•
Mohe% i !4 suegra.
•
Se&$ohe%4 madrastra.
•
Se&0he%4 padrastro.
•
Se&sise%4 -ermanastra.
•
Se&*%ohe%4 -ermanastro.
•
G%#so4 nieto.
•
G%##u2he%4 nieta.
•
B%ohe%4 -ermano.
•
Sise%4 -ermana.
•
Ne&he!4 sobrino. E +s4
•
9ouse4 casa.
•
9o$e4 -ogar.
•
A&%$e4 apartamento.
•
Bh%oo$4 baBo.
•
Lii2 %oo$4 sala.
•
Be#%oo$4 cuarto, -abitación.
•
Dii2 %oo$4 comedor.
•
G%2e4 garaje.
•
Po%+h4 pórtico.
•
Roo04 tec-o.
•
Co%%i#o%4 corredor.
•
?4 pared.
•
Ceii24 tec-o, cielo raso.
•
oo%4 piso.
•
?oo#e 0oo%4 piso de madera.
•
ie 0oo%4 piso de baldosa.
•
Chi$ey4 c-imenea.
•
Be4 timbre.
•
Be$4 5iga.
•
Cou$4 columna.
#n la cocina: •
Be#e%4 licuadora.
•
Si>4 la5aplatos, la5adero, fregadero.
•
ose%4 tostador, tostadora.
•
%i#2e4 ne5era, refrigerador.
•
Oe4 -orno.
•
Mi+%o!e4 microondas.
•
Co00ee $>e%4 cafetera.
•
Po4 olla.
•
S$ &o4 ollita.
•
%yi2 &4 sartén.
•
She04 repisa.
•
I%o4 planc-a.
•
I%oi2 *e4 mesa para planc-ar.
•
?shi2 $+hie4 la5adora.
#n el baBo: •
o!e4 toalla.
•
So&4 jabón.
•
Li5ui# so&4 jabón l6quido.
•
Sho!e% 2e4 gel para baBo.
•
Sh$&oo4 c-amp3.
•
Si>4 la5amanos.
•
Sho!e%4 duc-a 1el lugar2.
•
Sho!e% he#4 duc-a 1el objeto2.
•
Sho!e% +u%i4 cortina de baBo.
•
Bh4 tina.
•
ooh &se4 crema de dientes.
•
ooh *%ush4 cepillo de dientes.
•
oie4 inodoro, taCa, e4cusado. E o0i+i4
•
Pe4 bol6grafo, lapicero, esfero.
•
Pe+i4 lpiC.
•
Coo%e# &e+i4 lpiC de color.
•
Co$&ue%4 ordenador, computador.
•
S+%ee4 monitor, pantalla del ordenador.
•
Phoe4 teléfono.
•
Chi%4 silla.
•
S+he#ue4 cronograma, -orario.
•
ies4 arc-i5os.
•
ii2 +*ie4 arc-i5ador.
•
Bi#e%4 carpeta.
•
o#e%4 carpeta.
•
Phoo+o&ie%4 fotocopiadora.
•
Bi4 papelera, caneca.
•
Re+y+i2 *i4 caneca de reciclaje.
•
Fi#eo *e$4 proyector.
•
O&e o00i+e4 oficina abierta.
•
Pie+e o0 &&e%4 pedaCo de papel.
•
P%ie%4 impresora.
•
P%ie% +%%i#2e4 cartuc-o para la impresora.
•
Su+> &%ie%4 impresora atascada.
•
%o:e +o$&ue%4 computador bloqueado.
•
ID +%#4 tarjeta de identificación.
•
Re+e&io4 recepción.
•
Boss4 jefe.
•
Co-!o%>e%s4 compaBeros de trabajo.
•
Assis4 asistente.
•
A#$i &e%so4 persona administrati5a, secretaria.
•
Se+%e%y4 secretaria. E so+ie##4
•
%ie#4 amigo o amiga.
•
Gi%0%ie#4 no5ia.
•
Boy0%ie#4 no5io.
•
i+'4 prometido.
•
Nei2h*o%4 5ecino.
•
Css$e4 compaBero de clase.
•
Co-!o%>e%4 compaBero de trabajo.
•
Do+o%4 médico.
•
Ny4 niBera.
•
B*y sie%4 niBera.
•
Meei24 reunión, encuentro.
•
P%y4 fiesta.
•
Bi%h#y &%y4 fiesta de cumpleaBos.
•
Bi# #e4 cita a ciegas.
•
Su%&%ise &%y4 fiesta sorpresa.
•
Co+e%4 concierto.
•
Ee4 e5ento.
•
Gi24 toque, concierto
•
Lu+h4 almuerCo.
•
Die%4 cena.
•
B%e>0s4 desayuno.
•
F.I.P4 persona muy importante.
•
P%e%4 compaBero.
•
Reioshi&4 relación. E e +o$e#o%4
•
*e4 mesa.
•
Chi%4 silla.
•
*e +oh4 mantel.
•
N&>is4 ser5illetas.
•
Pe4 plato.
•
Su+e%4 platillo.
•
Gss4 5aso.
•
Gss o0 !e%4 5aso con agua.
•
o%>4 tenedor.
•
Qi0e4 cuc-illo.
•
S&oo4 cuc-ara.
•
Cue%y4 cubiertos.
•
e s&oo4 cuc-arita.
•
Cu&4 taCa, pocillo.
•
Bo!4 taCa, taCón, cuenco.
•
S4 sal.
•
Pe&&e%4 pimienta.
•
Oi4 aceite.
•
Su2%4 aC3car.
•
Cu& o0 +o00ee4 taCa de café.
•
Cu& o0 e4 taCa de té.
•
Sou&4 sopa.
•
%y4 bandeja.
•
Qee4 tetera, -er5idor de agua.
E e +u%o4 •
Be#4 cama.
•
Ni2h *e4 mesa de noc-e.
•
Ru24 tapete.
•
Ni2h $&4 lmpara de mesa de noc-e.
•
A%$ +o+>4 reloj despertador.
•
Cu%is4 cortinas.
•
Bi#s4 persianas.
•
Des>4 escritorio.
•
Cushio4 coj6n.
•
Be# shees4 sbanas.
•
ie# shee4 sbana para el colc-ón.
•
M%ess4 colc-ón.
•
Pio!4 almo-ada.
•
Pio!+se4 funda de almo-ada.
•
Cose4 armario, cómoda.
•
B>es4 cobijas.
#n la sala: •
So0/+ou+h4 sof.
•
C%&e4 alfombra.
•
Ru24 tapete.
•
Chi%4 silla.
•
Fse4 florero.
•
%$e4 marco.
•
Phoo %$e4 portaretratos.
•
Co00ee *e4 mesa de centro.
•
Boo>4 libro.
•
.F.4 tele5isor.
•
s+%ee4 pantalla plana.
•
Cose%4 posa5asos, porta5asos.
•
Po%+ei 0i2u%es4 figuras de porcelana.
•
Pii2s4 cuadros o pinturas.
•
De+o%io4 decoración.
L#(()* ? #L %&8#$)0O ? %&8#($)0#/ #L %&8#$)0O ?. %&8#($)0#S &#@))$)O/ &#@))()* &# %&8#$)0O %djecti5es are used to describe or gi5e information about t-ings, ideas and people: nouns or pronouns. !or E4ample1
$-e gre dog bar
?.7 %&8#($)0#S $#LL 'S: 2 %lguna caracter6stica o cualidad de los objetos. Somet-ing about a noun: good, pretty, rig-t, =rong, funny, lig-t, -appy, sad, full, soft, -ard etc. @or #4ample: e =as a silly boy. / S-e =as a silly girl. 72 Sobre el color. -at color : blue, red, green, bro=n, yello=, blac<, =-ite, etc !or E4ample1 V$-e blue bag.V or V$-e blue bagsV.
92 Sobre la forma. -at s-ape: round, circular, triangular, rectangular, square, o5al, etc. !or E4ample1 V)t =as a s#are bo4.5 or V$-ey =ere s#are bo4es.
>2 Podemos usar los adjeti5os para describir la edad. %djecti5es can be used to describe age. !or E4ample1 Ve =as an old man.5 or VS-e =as an old =oman.V
?2 La talla. $-e siCe: big, small, little, long, tall, s-ort, same as, etc !or E4ample1 V$-e $ig man.V or V$-e $ig =omanV.
D2 (on los adjeti5os podemos -ablar de la temperatura. %djecti5es can be used to describe temperature: cold, =arm, -ot, cool, etc.
!or E4ample1 V)t =as a 'ot dayV or Ve eat ice cream on 'ot days.V
F2 &escribir como son las cosas seg3n su tacto. $o describe touc-: stic
?.9 $+P#S O@ %&8#($)0#S / $)POS &# %&8#$)0OS $-ere are different types of adjecti5es in t-e #nglis- language.
Nu$e%i+: si4, one -undred and one etc. uiie4 more, all, some, -alf, more t-an enoug- etc. uiie4 colour, siCe, smell etc. Possessie: my, -is, t-eir, your etc. )nterrogati5e: =-ic-, =-ose, =-at e tc. &emonstrati5e: t-is, t-at, t-ose, t-ese etc. \$-e articles , , and he are a special
?.> %&8#($)0#S]S @'($)OS / @'()O#S &# LOS %&8#$)0OS Los adjeti5os en inglés pueden tener 7 funciones: •
u+i A%i*ui. #s decir que acompaBan a un sustanti5o.
I like your brown eyes %% e gstan ts ojos marrones •
u+i P%e#i+i. #s decir que forman el predicado, esto sólo pasa con el 5erbo to be .
Your eyes are brown %% -s ojos son marrones
=NCION ARIB=IFA4 POSICIÓN DE LOS ADEIFOS #l adjeti5o que acompaBa a un sustanti5o se coloca antes que este: Italian pizza is the best %% La pi""a italiana es la mejor
ADEIFOS FS ADFERBIOS 'n ad5erbio complementa a un 5erbo y un adjeti5o complementa a un sustanti5o 1o a un 5erbo copulati5o2. o tenemos que confundirlos:
Adjetivo
Adverbio
2oo# 1bueno2
!e 1bien2
*# 1malo2
*#y 1mal2
h%# 1duro2
h%#y 1duramente2
0s 1rpido de 5elocidad2
0s 1rpidamente2
A#7eio4 My sister is a good pianist %%i 'ermana es na $ena pianista
A#e%*io4 My sister plays the piano very well %%i 'ermana toca el piano m $ien.
?. (O!P%R%$)0# %& S'P#RL%$)0# %&8#($)0#S/ #L (O!P%R%$)0O + S'P#RL%$)0O # )ELUS Los adjeti5os en inglés 1al igual que en espaBol2 tienen 9 formas: .
G%#o &osiio.
7.
G%#o +o$&%io.
9.
G%#o su&e%io.
.
GRADO POSIIFO4
#l grado positi5o es el adjeti5o sin ninguna modificación, por ejemplo:
*i2 1grande2.
7.
GRADO COMPARAIFO
&entro del grado comparati5o encontramos 9 tipos de comparación: •
Comparatio de 6galdad
•
Comparatio de 6n&erioridad
•
Comparatio de 7perioridad.
•
Comparativo de Igualdad “as…as!
Se forman las oraciones de igualdad con la construcción:
s ADEIFO EN GRADO POSIIFO s tan ^ ..................................... ^ como "he is as #lever as a $o% %%Ella es tan lista como n "orro •
Co$&%io #e I0e%io%i## ;o s..s<
#l comparati5o de inferioridad se construye:
o s ADEIFO EN GRADO POSIIFO s &he tea#her is not as intelligent as you think %%El pro&esor no es tan inteligente como t8 te crees •
Comparativo de "uperioridad
ay 9 formas diferentes de construir el grado comparati5e de superioridad en inglés dependiendo del adjeti5o:
•
%Badiendo "-e%" al adjeti5o
•
%nteponiendo la part6cula "$o%e" al adjeti5o
•
(on una forma irregular
•
o%$ #7eio "-e%"
(onsiste en aBadir al adjeti5o el sufijo "-e%":
grado positivo grado #omparativo
o# 15iejo2
o#e% 1ms 5iejo2
Se aplica a: •
%djeti5os monos6labos
•
%djeti5os con 7 s6labas acabados en "-e%", "-e", "-o!", "-y"
#s importante tener en cuenta estos puntos: Adjetivos a#abados en #onsonante ' (y(
Si un adjeti5o acaba en VyV precedido de consonante su comparati5o se forma con la regla: y
ie%
0uy 1di5ertido2 ➜0uie% 1ms di5ertido2 Si el adjeti5o no es precedido de consonante, su comparati5o de forma de manera regular:
2%y1gris2 ➜2%ye% 1ms gris2 - A#7eios +*#os e "-e" Si un adjeti5o acaba en V;eV 3nicamente se aBade una "-%"
i+e 1agradable2 ➜i+e% 1ms agradable2 •
o%$4 $o%e #7eio
(onsiste en poner la part6cula $o%e antes del adjeti5o.
grado positivo grado #omparativo
e%ous 1ner5ioso2
$o%e e%ous 1ms ner5ioso2
Se aplica: •
a los adjeti5os con ms de 7 s6labas
•
a los adjeti5os con 7 s6labas no acabados en "-e%", "-e", "-o!", "-y"
•
T. GRADO S=PERLAIFO
Se forma con la arquitectura:
he ADEIFO EN GRADO S=PERLAIFO &he )reat *yramid o$ )iza is the largest in +gypt %%La gran pirámide de 9i"a es la maor de Egipto (en español se le llamada 'a$italmente de :eops)
ay 9 formas diferentes de construir el grado superlati5o : •
%Badiendo "-es" al adjeti5o
*i2 1grande2 ➜*i22es 1el ms grande2 •
%nteponiendo "$os" al adjeti5o
e%ous 1ner5ioso2 ➜$os e%ous 1el ms ner5ioso2 •
(on una forma irregular
*# 1malo2 ➜!o%s1el peor2
•
ADEIFOS CON COMPARAIFOS S=PERLAIFOS IRREG=LARES4
Los adjeti5os siguientes forman el comparati5o y el superlati5o de manera irregular:
Adjetivo Comparativo
"uperlativo
"igni$i#ado
*#
=orse
t-e =orst
mal, peor, lo peor
0%
fart-er furt-er
t-e fart-est t-e furt-est
lejos, ms lejos, lo ms lejano
2oo#
better
t-e best
bien, mejor, lo mejor
ie
less
t-e least
poco, menos, lo menos
LECCIÓN FERBS . FERBS D. 0#R"S &#@))$)O % e%*, from t-e Latin er$m meaning ;ord , is a =ord 1part of speec-2 t-at in synta4 con5eys an action 1$ring , read , ;al< , rn, learn 2, an occurrence 1'appen, $ecome 2, or a state of being 1$e, e4ist , stand 2. )n t-e usual description of #nglis-, t-e basic form, =it- or =it-out t-eparticle to, is t-e infiniti5e. 'n 5erbo, que pro5iene de la palabra latina 5erbum , es una palabra 1parte de la oración2 que en la sinta4is transmite una acción 1traer, leer, caminar, correr, aprender2, una ocurrencia 1pasar, llegar a se r2, o un estado del ser 1ser, e4istir, de pie2. #n )nglés, la forma bsica, con o sin la part6cula MtoN, es el infiniti5o. )n many languages, 5erbs are inflected 1modified in form2 to encode tense, aspect, mood, and 5oice. % 5erb may also agree =it- t-e person,gender , and/or number of some of its arguments, suc- as its subject, or object. 0erbs -a5e tenses:
present, to indicate t-at an action is being carried outZ past, to indicate t-at an action -as been doneZ future, to indicate t-at an action =ill be done.
.T. ?9A ARE FERBS % 5erb is a VdoingV =ord. % 5erb can e4press: •
%
p-ysical action 1e.g., to s;im, to ;rite, to clim$2.
•
%
mental action 1e.g., to t'in< , to gess, to consider 2.
•
%
state of being 1e.g., to $e, to e4ist , to appear 2.
$-e 5erbs t-at e4press a state of being ta
Su*7e+
Fe%* to be i he &s Fe%* to be i he ese &%ese ese
Fe%* to be i he 0uu%e ese
)
=as
%m
=ill be
+ou
=ere
%re
=ill be
e / S-e / )t
=as
)s
=ill be
e
=ere
%re
=ill be
+ou
=ere
%re
=ill be
$-ey
=ere
%re
=ill be
Los o0 Fe%*s E@&%ess Physi+ A+ios ere are some sentences =it- t-e 5erbs -ig-lig-ted. 1$-ese 5erbs e4press p-ysical actions.2 •
$-e
doctor !%oe t-e prescription. #l medico escribió la receta.
1)n t-is e4ample, t-e =ord ;rote is a 5erb. )t e4presses t-e p-ysical acti5ity to ;rite.2 •
*ou2h a tic
%lison
1$-e =ord $og't is a 5erb. )t e4presses t-e p-ysical acti5ity to $ .2
Fe%*s E@&%ess Me A+ios oo 0erbs do not necessarily e4press p-ysical actions li
S-e +osi#e%s
t-e job done. #lla considera que su trabajo est -ec-o.
1$-e =ord considers is a 5erb. )t e4presses t-e mental acti5ity to consider .2 •
Peter
2uesse# t-e rig-t number. Pedro a5eriguó el nume ro correcto.
1$-e =ord gessed is a 5erb. )t e4presses t-e mental acti5ity to gess.2 •
) hou2h
t-e same t-ing. +o pienso lo mismo.
1$-e =ord t'og't is a 5erb. )t e4presses t-e mental acti5ity to t'in< .2
Fe%*s E@&%ess Se o0 Bei2 % small but e4tremely important group of 5erbs do not e4press any acti5ity at all. $-e most important 5erb in t-is group _ arguably of all _ is t-e 5erb to $e. %s s-o=n in t-e table abo5e, t-is is seen in f orms li
#d=ina
is t-e largest elep-ant in t-is area. #d=ina es el elefante ms
grande de esta rea.
1$-e =ord is is a 5erb from t-e 5erb to $e.2 •
)t !s
a jo
1$-e =ord ;as is a 5erb from t-e 5erb to $e.2 •
) $.
+o soy/ estoy. #s la oración ms corta del inglés.
1$-e =ord am is a 5erb from t-e 5erb to $e.2 1Point of interest: 6 am is t-e s-ortest sentence in #nglis-.2
.U PES O FERBS %s =eK5e co5ered, a 5erb can be categoriCed as a p-ysical 5erb 1e.g., to run2, a mental 5erb 1e .g., to t-in<2, or a state;of; being 5erb 1e.g., to be2. o=e5er, a 5erb =ill often be furt-er categoriCed as o ne of t-e follo=ing:
Pero también puede pertenecer alguno de los siguientes.
1 A+io Fe%* %n action 5erb e4presses an acti5ity t-at a person or t-ing can do. %cción o acti5idad que una persona o cosa puede -acer. @or e4ample: •
Lee es
ca
1Eating is somet-ing Lee can do.2 •
$-e
bear +hse# t-e salmon in t-e s-allo= rapids.
1C'asing is somet-ing t-e bear can do.2 (ompare t-ose 5erbs =it- t-ese: •
Lee
li
1Li
$-e
bear is -ungry.
1Being is not an acti5ity. )tKs a state.2
Los 5erbos que e4presan un estado y no una acción los llamamos 5erbos estati5os.
. Sie Fe%* % stati5e 5erb e4presses a state rat-er t-an an action. % stati5e 5erb typically relates to a state of being, a t-oug-t, or an emotion. @or e4ample: •
) $
•
S-e *eiees
•
e 0ees
at -ome. +o estoy en casa. in fairies. #lla cree en adas.
elated. #l se siente eufórico.
9. %siie Fe%* % transiti5e 5erb is one t-at acts on somet-ing 1i.e., it -as a direct object2. % transiti5e 5erb is a 5erb t-at can ta
) s!
t-e dog. +o 5i el perro.
1t'e dog ; direct object2 •
Lee e
t-e pie. Lee se comió el pastel.
1t'e pie ; direct object2 •
$-e
postman !i 2ie Sara- t-e letter.
1t'e letter ; direct object2 ote: $-e direct object of a transiti5e 5erb can be found by finding t-e 5erb and as
% transiti5e 5erb contrasts =it- an intransiti5e 5erb. %n intransiti5e 5erb cannot -a5e a direct object. ere is an e4ample of a transiti5e 5erb: •
e
read a boo<.
1=ead 1from to read 2 is a transiti5e 5erb. )n t-is e4ample, t-e direct object is a $oo< . -o read is transiti5e because you can read so$ehi2. +ou can read a poem, a story, a face, a -oroscope, etc.2 ere is an e4ample of an intransiti5e 5erb: •
e snores. 17nores 1from to snore2 is an intransiti5e 5erb. )t -as no direct object. +ou cannot snore so$ehi2.2
U. I%siie Fe%*
%n intransiti5e 5erb is one t-at does not act on somet-ing 1i.e. t-ere is no direct object2. @or e4ample: •
$-e
•
!y
•
$-e
rain 0e. t-roat hu%s. cat see:e#.
>. Au@ii%y Fe%* %n au4iliary 5erb 1or -elping 5erb2 10erbos para ayudar o que forman otras 5erbos2accompanies a main 5erb to -elp e4press tense, 5oice or mood. $-e most common au4iliary 5erbs are $e, do, and 'ae 1in t-eir 5arious forms2. ere are some e4amples of au4iliary 5erbs: •
Lee hs
eaten all t-e pies. Lee se -a
comido todos los pasteles.
1ere, t-e au4iliary 5erb 'as -elps to e4press tense.2 •
$-e
table hs *ee prepared. La mesa -a sido preparada.
1ere, t-e au4iliary 5erbs 'as $een -elp to e4press 5oice 1in t-is case, t-e passi5e 5oice2.2 •
)f -e !e%e to arri5e in t-e ne4t T minutes, =e !ou# be on sc-edule. Si el llegase en los pró4imos dieC minutos, nosotros estar6amos dentro del -orario.
1ere, t-e au4iliary 5erbs ;ere and ;old -elp to e4press mood 1in t-is case, t-e subjuncti5e mood2.2
?. Mo# Fe%* % modal 5erb is a type of au4iliary 5erb used to e4press ideas suc- as ability, possibility, permission, and obligation. $-e modal au4iliary 5erbs are can, cold , ma , mig't , mst , og't to, s'all , s'old , ;ill , and ;old . @or e4ample: •
Lee +
eat a lot of pies. Lee puede comerse un montón de pasteles.
1ere, t-e modal 5erb can -elps to e4press t-e idea of ability.2 •
Lee $i2h eat t-at pie before -e gets -ome. antes de llegar a casa. 1#4presa posibilidad2
Lee podr6a comerse ese pastel
1ere, t-e modal 5erb mig't -elps to e4press t-e idea of possibility.2 •
Lee $y quiera.
eat as many pies as -e li
1ere, t-e modal 5erb ma -elps to e4press t-e idea of permission.2 1$iene el permiso de comerse tantos pasteles como quiera2 •
Lee shou# gi5e you some of t-at pie gi5en you boug-t it. Lee deber6a darte un poco de ese pastel dado que t3 lo -as comprado.
1$iene la obligación de darte un poco, ya que t3 lo -as comprado2 1ere, t-e modal 5erb s'old -elps to e4press t-e idea of obligation.2
D. Ph%s Fe%* % p-rasal 5erb is a 5erb made up of more t-an one =ord 1usually t=o =ords2. #st formado por dos palabras, un 5erbo principal y una preposición o part6cula. o debemos fiarnos del significado del 5erbo principal al que estamos acostumbrados cuando 5a solo, porque al ponerle la preposición cambia completamente de significado.
% p-rasal 5erb -as a main 5erb and anot-er =ord 1eit-er a preposition or a particle2. $-e p-rasal 5erb usually -as a meaning different to t-e main 5erb. @or e4ample: •
% burglar =ill often brea< a =indo= to *%e> i. 'n ladrón romper una 5entana para entrar 1sin permiso2
normalmente
1ere, t-e p-rasal 5erb $rea< in means to enter illegall , =-ic- is different to $rea< .2 •
)f
you drop t-e baton t-e team =ill #%o& *+> to last place.
1ere, t-e p-rasal 5erb drop $ac< means to &all $e'ind , =-ic- is different to drop.2
F. Re2u% # I%%e2u% Fe%*s % regular 5erb is one t-at forms its simple past tense and its past participle by adding e# or -# to t-e base form of t-e 5erb. 1ote: $-ere are spelling rules to consider too.2 @or e4ample: Re2u% Fe%*
Si$&e Ps ese
Ps P%i+i&e
lo5e
lo5ed
-as lo5ed
-ate
-ated
-as -ated
mo5e
mo5ed
-as mo5ed
%n irregular 5erb is one t-at does not conform to t-is ruling. %n irregular 5erb is one t-at does not conform to t-e usual rule for forming its simple past tense and its past participle. )n #nglis-, t-e VusualV rule 1more on t-is belo=2 is to add >ed or >d to t-e base form of t-e 5erb to create t-e past forms. $-is is -o= a regular 5erb forms its simple past tense and past participle. 1ote: $-ere are spelling rules to consider too.2 @or e4ample:
I%%e2u% Fe%*
Si$&e Ps ese
Ps P%i+i&e
tell
told
told
bleed
bled
bled
I%%e2u% Fe%*
Si$&e Ps ese
Ps P%i+i&e
gro=
gre=
gro=n
freeCe
froCe
froCen
tell
told
told
s-oot
s-ot
s-ot
.V LOS 1WW FERBOS MXS =SADOS EN INGLÉS. %ccept
aceptar
close/s-ut
cerrar
allo=
permitir/dejar
organiCe
organiCar
as<
preguntar
pay
pagar
belie5e
creer
play
jugar
borro=
prestar
put
poner
brea<
romper
rain
llo5er
bring
traer
read
leer
buy
comprar
reply
responder
can/be able
poder
run
correr
cancel
cancelar
say
decir
c-ange
cambiar
see
5er
clean
limpiar
sell
5ender
comb
peinar
send
en5iar
complain
quejarse
sign
firmar
coug-
toser
sing
cantar
count
contar
sit
sentarse
cut
cortar
sleep
dormir
dance
bailar
smo
fumar
dra=
dibujar
spea<
-ablar
drin<
beber
spell
deletrear
dri5e
conducir
spend
gastar
eat
comer
stand
ponerse de pie
e4plain
e4plicar
start/begin
comenCar
fall
caerse
study
estudiar
fill
llenar
succeed
tener e4ito
find
encontrar
s=im
nadar
finis-
terminar
ta
\ tomar
fit
caber
tal<
-ablar
fi4
reparar
teac-
enseBar
fly
5olar
tell
decir
forget
ol5idar
t-in<
pensar
gi5e
dar
translate
traducir
go
ir
tra5el
5iajar
-a5e
\ tener
try
intentar
-ear
oir
turn off
apagar
-urt
daBar, -erir
turn on
encender
saber/conocer
type
escribir a maquina
learn
aprender
understand
entender
lea5e
\ salir/marc-arse
use
utiliCar/usar
listen
escuc-ar
=ait
esperar
li5e
5i5ir
=a
despertar
loo<
mirar
=ant
querer/desear
lose
perder
=atc-
mirar
ma
-acer
=or<
trabajar
need
necesitar
=orry
preocuparse
open
abrir
=rite
escribir
LOS ADFERBIOS EN INGLÉS %prender los ad5erbios en inglés es muy importante, porque su estructura se utiliCa en todas las con5ersaciones diarias. (omo -emos 5isto, los adjeti5os nos dicen algo sobre un nombre 1una persona, una cosa, un lugar, etc.2. Los ad5erbios por otro lado, nos dicen algo sobre el modo de -acer una acción. Pueden modificar a los 5erbos, a los adjeti5os o a otros ad5erbios. •
'n 5erbo : ) ne5er eat fruit //o como nunca fruta
•
'n adjeti5o/ad5erbio : +ou are so good 1adjeti5o2 // $3 eres tan bueno
) spend too muc- money 1ad5erbio2 // +o gasto demasiado dinero
7. R#EL%S ER%!%$)(%L#S P%R% @OR!%R LOS %&0#R")OS . La regla general para formar ad5erbios es aBadir la terminación M;lyN a un adjeti5o, que equi5ale a la terminación en castellano de 1M;menteN2. #jemplos: quic< ` quic
easy ` easily 1fcil ` fcilmente2 -appy ` -appily 1alegre ` alegremente2 9. %djeti5os terminados en M;icN se cambia la terminación M;icN por M;ically.N #jemplos: automatic ` automatically 1automtico ` automticamente2 tragic ` tragically 1trgico ` trgicamente2 >. %djeti5os terminados en M;le,N se cambia la terminación M;leN por M;ly.N #jemplos: terrible ` terribly 1terrible ` terriblemente2 incredible ` incredibly 1 incre6ble ` incre6blemente2 ?. %lgunos ad5erbios no terminan en M;ly.N #jemplos: -ard 1dif6cil, duro o fuerte2 fast 1rpido2
T. IPOS DE ADFERBIOS 1. ADFERBIOS DE IEMPO4 Res&o#e &%e2u ;+u#o< today 1-oy2, tomorro= 1maBana2, last =ee< 1la semana pasada2, ne4t mont- 1el mes que 5iene2, already 1ya2, e5entually 1finalmente2, still 1toda56a2 soon 1pronto2, yet 1a3n/ toda56a2, no= 1a-ora2, later 1luego2Y Posi+i4 Los ad5erbios de tiempo normalmente 5an al principio o al final de la oración. #jemplos: e =ent to Paris last year. 1@uimos a Par6s el aBo pasado.2 ) already finis-ed my -ome=or<. 1+a -e acabado los deberes.2 See you laterX 1Wasta luegoX2 ota: M+etN siempre 5a al final de la oración. MStillN 5a delante del 5erbo, e4cepto con el 5erbo Mto beN que ir detrs de este. #jemplos: ) -a5ent finis-ed yet. 1o -e acabado toda56a.2 e still needs to finis- -is -ome=or<. 1$oda56a necesita acabar los deberes.2 ) am still =aiting. 1$oda56a estoy esperando.2 . ADFERBIOS DE L=GAR4 Res&o#e &%e2u ;##e< -ere 1aqu62, t-ere 1all62, e5ery=-ere 1en todos partes2, no=-ere 1en ninguna parte2Y Posi+i4 #n general, los ad5erbios de lugar 5an después del objeto o del 5erbo.
#jemplos: &espués del objeto )s s-e -ere 1#st ella aqu62 &espués del 5erbo ) -a5e searc-ed e5ery=-ere but ) cant find my
&etrs del objeto +ou spea< #nglis- perfectly. 1ablas inglés perfectamente.2
S-e read t-e boo< quic
&etrs del 5erbo Please dri5e carefully. 1Por fa5or, conduce con cuidado.2
e runs fast. 1(orre rpidamente.2
V. ADFERBIOS DE REC=ENCIA4 Res&o#e &%e2us ;+o 5u' 0%e+ue+i< o ;+us e+es< often 1a menudo2, frequently 1frecuentemente2, usually 1usualmente2, sometimes 1a 5eces2, rarely raramente2, seldom 1casi nunca2, ne5er 1nunca2Y
Posi+i: Los ad5erbios de frecuencia 5an delante del 5erbo, a e4cepción de su uso con el 5erbo Mto beN que se colocarn detrs. #jemplos: $-ey are frequently late. 1@recuentemente llegan tarde.2 S-e usually =ears blac<. 1ormalmente lle5a ropa negra.2 e ne5er eat in restaurants. 1unca comemos en restaurantes.2
U. LISA DE ADFERBIOS MXS =SADOS EN INGLÉS ;
A#e%*ios #e ie$&o/#e%*s o0 i$e4
ayer; yesterday -oy ; today maBana tomorro= a-ora no= entonces t-en ms tarde later esta noc-e tonig-t a-ora mismo rig-t no= anoc-e last nig-t esta maBana t-is morning semana pró4ima _ ne4t =ee< ya _already recientemente ; recently 3ltimamente ; lately pronto ; soon inmediatamente; immediately a3n; still toda56a; yet
-ace _ ago
;
A#e%*ios #e u2%/ #e%*s o0 &+e
%qu6 ; -ere %-6 ; t-ere por a-6 ; o5er t-ere en todas partes _ e5ery=-ere donde quiera _ any=-ere en ninguna parte _ no=-ere lejos _ a=ay fuera _ out
;
A#e%*ios #e $e% / A#e%*s o0 $e%
!uy ; 5ery "astante; quite muc-o; pretty realmente; really rpido ; fast bien; =ell duro; -ard rpidamente; quic
juntos ; toget-er solo; alone A#e%*ios #e 0%e+ue+i/ #e%*s o0 0%e5ue+y
;
Siempre _ al=ays @recuentemente _ frequently por lo general usually a 5eces ; sometimes de 5eC en cuando ; occasionally raramente; seldom rara 5eC; rarely nunca ; ne5er
PES O CON=NCIONS •
Coo%#ii2 Co7u+ios
(onnect =ords, p-rases, and sentences 1independent clauses2. #4amples are for,and? nor? $t? or?et? so (&an$os). Las conjunciones coordinantes enlaCan entre si las palabras y las oraciones, sin e4presar ests jerarqu6a semntica. 'n truco para recordar las siete ser6a recordando la palabra que forman las iniciales de cada una de ellas VfanboysV. A +oo%#ii2 +o7u+io +oe+s !o i#e&e#e +uses. Po% e7e$&o4 Me2 *ou2h &&es # o%2es 0o% ou% u+h. She i>es o si2 # #+e. hey %e $oi2 o B%+eo, ho!ee% hey %ey i>e M#%i#. I ! o $oe o Lo#o so I $ su#yi2 E2ish. •
Su*o%#ii2 Co7u+ios
Se uii: ese i&o #e +o7u+ioes +u#o u 0%se #e&e#e #e o%. I#i+ +us, &o%5ue, +o#i++i, +ose+ue+i, e@&%es ie$&o... (onnect dependent clauses to independent clauses. #4amples are a&ter? $e&ore? so? till? ;'ere? alt'og'? &or? so? t'at? nless? ;'ereas? as? i&? t'an? ntil? ;'ereer? as i&? once? t'at? ;'en? ;'et'er? $ecase? since? t'og'? ;'eneer? and ;'ile.
Por ejemplo: I !oY 2o uess you &oo2i:e. I he *ee !o%>i2 he *> si+e WWV. She is su#yi2 E2ish so h she + $oe o Lo#o. hey !e o he *e+h hou2h i0 !s %ii2.
FERBOS EN GER=NDIO Para formar los 5erbos en gerundio en inglés se agrega la terminación ing al 5erbo en infiniti5o. #l gerundio en inglés corresponde no solamente a las terminación ando y endo en espaBol, sino también, a la formación de adjeti5os y al futuro. •
1.
=s$os e 2e%u#io (i2) #es&u's #e +ie%os e%*os y e@&%esioes. Su7eo #e 0%se o &%i+i&io #e e, uii:$os os e%*os e 2e%u#io.
#l gerundio sir5e como sustanti5o del 5erbo es decir, si usamos un 5erbo cualquiera ^ ing podemos usarlo como un sustanti5o y -ablar de él o calificarlo. •
,ogging keeps me $it
•
-rotar me mantiene en &orma.
•
-an#ing has always been my passion
•
Bailar siempre 'a sido mi pasi*n.
•
.ighting will get you nowhere
•
Pelear no te lleará a ningna parte.
•
Calling me would had been ok
•
Llamarme 'a$ría estado $ien.
•
)iving presents on Christmas day is awesome
•
/ar regalos en naidad es espectaclar.
•
/issing her was the best thing ever
•
Besarla &e lo mejor #e 'e 'ec'o.
. Fe%*os e 2e%u#io e i2's +o$o +o$&e$eo #e o *e o e%* &e%s. •
&he best way to taste di$$erent dishes is travelling
•
La mejor &orma de pro$ar distintos platos es iajar.
•
I don0t like going to the dentist
•
No me gsta ir al odont*logo.
•
I don0t mind sleeping in this bed
•
No me importa dormir en esta cama
•
I tried doing #ookies this morning
•
6ntenté 'acer galletas esta mañana.
T. Fe%*os e 2e%u#io e i2's #es&u's #e s &%e&osi+ioes. &ebes tener en cuenta que después de una preposición el 5erbo que la sigue debe estar en gerundio. •
Mr "mith is thinking about selling his #ar
•
El señor 7mit' está pensando en ender s carro.
•
-on0t $orget the keys a$ter leaving1
•
@No olides las llaes al salir
•
2e0re looking $orward to meeting you in *aris
•
Estamos ansiosos de encontrarnos contigo en Paris.
•
I want to visit aunt Annie be$ore going ba#k to )ermany
•
iero isitar a la tía Annie antes de regresar a Alemania
•
&hey won0t be able to leave without saying goodbye
•
No podrán irse sin decir adi*s.
•
Claire was arrested $or stealing a laptop
•
Claire &e arrestada por ro$ar n comptador portátil.
•
U. Fe%*os e 2e%u#io e i2's +o$o susios
Los 5erbos en gerundio en inglés pueden tomar el papel de sustanti5os, o bien pueden modificar otros 5erbos que lo acompaBan, por ejemplo: •
"am0s snoring never let me sleep
•
Los ron#idos de 7am nnca me dejan dormir.
•
/elly had #onsidered not taking that plane to 3oston
•
:ell 'a$ía considerado no tomar ese elo a Boston.
•
I am $ed up with your #omplaining
•
Esto cansado con ts #ejas.
•
V. Fe%*os e 2e%u#io e i2's +o$o #7eios
Los gerundios también pueden modificar sustanti5os, toman el rol de un adjeti5o cuando se quiere e4plicar el propósito del sustanti5o, tiene siempre el mismo significado al 5 erbo. •
"he bought a new pair o$ running shoes
•
Ella compr* n neo par de "apatos para correr.
•
2ho has seen grandma0s walking sti#k4
•
ién 'a isto el $ast*n para caminar de la a$elaD
•
3rad0s painting book was a ni#e present $rom my mother
•
El li$ro para pintar de Brad &e n lindo detalle de parte de mi mamá.
•
&hat sleeping bag will be wet i$ it rains tonight
•
Esa $olsa de dormir estará mojada si llee 'o.
•
.
'tiliCamos el 5erbo en _ing después de li
#njoy/ (ant -elp / Li
I he #oi2 s&o%.
•
Odio -acer deporte.
•
I i>e #oi2 >%e.
•
!e gusta -acer
•
She e0 !ihou >issi2 $e.
•
#lla se fue sin darme un beso.
•
I e7oy isei2 o $usi+.
•
!e di5ierto escu-ando m3sica.
•
I +ou#J he& u2hi2.
•
o pod6a parar de reirme.
Z.
(uando -ablamos de deportes, aquellos que 5an seguidos de EO, lle5an _ing.
•
Les 2o s!i$$i2.
•
0amos a nadar.
•
I !i 2o &yi2 0oo* o$o%%o!.
•
)ré a jugar al f3tbol maBana.
FERBOS EN ININIIFO •
=s$os e i0iiio e os si2uiees +sos.
1. Des&u's #e #7eios o o$*%es uii:$os i0iiio +o -o. •
Is esy o #o.
•
#s fcil de -acer.
•
I ee&hoe# $y sise% o sy so%%y.
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Llamé a mi -ermana para pedirle perdón.
. Des&u's #e ?AN si &oe$os o%o e%*o , 'se e i0iiio +o ;o<. •
Do you ! o #%i> so$e !e%
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$e gustar6a beber un poco de agua
T. Ls 0%ses i$&e%is +o e %i2e e uso #e i0iiio +o ;o<. •
I o# he% o o&e he !i#o!.
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Le dije que cerrara la 5entana.
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I o# hi$ o o $>e oise.
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Le dije que no -iciese ruido.
U. Cu#o oe, i>e, he, &%e0e% so us#os +o ;!ou#< sie$&%e se% se2ui#os #e i0iiio +o ;o<. •
?ou# you i>e o #+e !ih $e
