Descripción: Se habla de los diferentes tipos de pavimentos flexibles
INFORME TÉCNICO PEDAGÓGICO - PRIMER BIMESTRE Monterrey, 13 de junio de 2011
INFORME Nº 001-2011-P-DJDE-CCSS- IE. “NSA”/M AL
Prof. Jhon R. López Acero : Prof. Jhon Director de la I.E. “Nuestra Señora de Asunción”
DEL
: Prof. Christian Jose Diaz Evaristo. Docente del área de HGE, FCC
ASUNTO
Comunica resultados resultados pedagógicos pedagógicos del Primer Bimestre Bimestre : Comunica Académico. DIRECT CTIV IVA A PARA PARA EL DESA DESARR RROL OLLO LO DEL DEL AÑO AÑO : DIRE
REFERENCIA ESCOLAR 2011.
Tengo el agrado de dirigirme a Ud. para hacerle llegar informa informació ción n estadís estadístic tica a objetiv objetiva a sobre sobre el trabajo trabajo pedagó pedagógic gico o del primer primer bimestre, en el Área de HGE: 1º “U”; 3° “A” y “B”; y en el área de “A”, “B” “B” y 5º “A”, “A”, “B” “B” Formación Ciudadana y Cívica: 3º “A”,
segú según n el
siguiente detalle.
I.
ANALISIS DE LOS RESULTADOS. a.
Dete Determi rmina naci ción ón del del porc porcent entaj aje e de estu estudi dian ante tess apro aproba bado doss y desaprobados según promedios de los criterios de evaluación por área. 30
Resultados de la escala de calificación del primer bimestre, en función a indicadores y la escala numérica, según el logro de capacidades por cada área.
b.
ÁREA, GRADOS Y SECCIONES H.G y E. F. C y C. 1 3° 3° 4 5° ° ° U A B A B U A B 0 3
S E L A T O T
Escala numér ica
0 3
20 18
0 8
0 2
0 5
0 3
0 5
0 5
0 2
0 3
3 5
17 14
1 0
1 2
0 7
1 4
1 2
1 6
0 9
0 6
8 6
13 11
0 1
0 4
0 5
0 1
0 0
0 4
0 5
0 5
2 5
10 00
c.
INDICADORES DE LOGRO
Cuando el estudiante evidencia el logro de los aprendizajes previstos, demostrando incluso un manejo solvente y muy satisfactorio en todas las tareas propuestas Cuando el estudiante evidencia el logro de los aprendizajes previstos en el tiempo programado. Cuando el estudiante está en camino de lograr los aprendizajes previstos, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo. Cuando el estudiante está empezando a desarrollar los aprendizajes previstos o evidencia dificultades para el desarrollo de éstos y necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente de acuerdo con su ritmo y estilo de aprendizaje.
Escala estadística del logro alcanzado por los estudiantes de acuerdo a las notas de cero a veinte en forma general del primer trimestre.
Notas de 10 a 00 Notas de 13 a 11 Notas de 17 a 14 Notas de 20 a 18
II.
N º 0 1 0 2 0 3 0 1 0 4 0 5 0 6 0 7
III.
RESUMEN ESTADISTICO DE LOS RESULTADOS DE LA GESTIÓN EDUCATIVA ÁREA HGE HGE
FCC FCC FCC
ALUM MATRIC .
HOMBRES Nº
%
0 1 0 2 0 3 0 1 0 4 0 5 0 6 0 7
MUJERES
RET/TRAS APROB. DESAPR.
Nº
Nº
%
%
Nº
%
Nº
22
07
15
03
18
01
18
10
08
-
14
04
18
10
08
01
12
05
18
10
08
-
17
01
18
10
08
01
17
-
28
11
17
-
24
04
16
08
08
-
11
05
14
06
08
-
09
05
AVANCE PORCENTUAL CURRICULARES.
N º
IV.
GRA D O SECC 1º “U” 3º “A” 3º “B” 3º “A” 3º “B” 4° “U” 5º “A” 5º “B”
DE
CAPACIDADES PROGRAMADAS Nº %
LAS
%
X ÁREA
PROGRAMACIONES
CAPACIDADES TRABAJADAS Nº %
CAPACIDADES NO TRABAJADAS Nº %
ÁREA
GRADO SECCIÓ N
HGE
1º “U”
09
100
09
100
0
0
3º “A”
05
100
04
80
01
20
3º “B”
05
100
04
100
01
20
3º “A”
07
100
07
100
0
0
3º “B”
07
100
07
100
0
0
4° “U”
08
100
06
75
02
25
5º “A”
08
100
05
70
03
30
5º “B”
08
100
05
70
03
30
HGE
FCC FCC FCC
LOGROS SIGNIFICATIVOS OBTENIDOS EN RELACIÓN CON LAS CAPACIDADES.
ÁREA
GRADO SECCIÓ N
LOGROS
HGE HGE
1º “U” 3º “A” 3º “B” 3º “A”
FCC
3º “B”
FCC
4° “U”
FCC
5º “A” 5º “B”
V.
DIFICULTADES RELEVANTES DESARROLLO DE CAPACIDADES
ÁREA
GRADO SECCIÓ N
HGE
1º “U”
HGE FCC FCC FCC
VI.
Identifica información sobre los hechos y procesos históricos. Analiza información relevante sobre el geo sistema. Identifica información sobre los procesos históricos y económicos de los estados modernos europeos del siglo XVIII. Juzga y evalúa en la escala literal las fuentes de información con respecto a la edad media. Identifica aspectos resaltantes en cuanto a la identidad e interculturalidad. Identifica hechos significativos de la convivencia democrática y la cultura de paz. Identifica causas y consecuencias de los conflictos y violencias en el Perú. Analiza elementos que originan el sentimiento de peruanidad. Identifica aspectos resaltantes del manejo de información sobre violencia, conflicto y pandillaje.
3º “A” 3º “B” 3º “A” 3º “B” 4° “U” 5º “A” 5º “B”
PRESENTADAS
EN
EL
DIFICULTADES Dificulta para expresarse ante sus compañeros de aula. La falta de proceso cognitivo para procesar información. Dificulta para expresarse ante sus compañeros de aula. Poca capacidad de análisis y procesamiento de información. Dificulta para expresarse ante sus compañeros de aula. Poca capacidad de análisis y procesamiento de información. La falta de inferencia en el manejo de información. En su mayoría dificulta para expresarse ante sus compañeros de aula La falta de inferencia en el manejo de información. Poca capacidad de análisis y procesamiento de información. Dificulta para expresarse ante sus compañeros de aula.
SUGERENCIAS PARA OPTIMIZAR EL PROCESO ENSEÑANZA – APRENDIZAJE EN EL AULA Y LA INSTITUCIÓN.
ÁREA
GRADO SECCIÓ N
HGE
1º “U”
HGE FCC
3º “A” 3º “B” 3º “A” 3º “B”
SUGERENCIAS Se sugiere a los padres de familia mayor compromiso con sus hijos. Brindar más confianza y seguridad para su libre expresión. Brindar más confianza y seguridad para su libre expresión. Se sugiere a los padres de familia mayor compromiso y exigencia con sus hijos. Brindar más confianza y seguridad para su libre expresión. Se sugiere a los padres de familia mayor compromiso y exigencia con
FCC FCC
4° “U” 5º “A” 5º “B”
sus hijos. Mayor interés en la comprensión y manejo de información. Brindar más confianza y seguridad para su libre expresión. Brindar más confianza y seguridad para su libre expresión. Se sugiere a los padres de familia mayor compromiso con sus hijos. Mayor interés en la comprensión y manejo de información.
Todo lo anteriormente referido es lo que tengo que informar a Ud. en honor a la verdad y para los fines que considere convenientes.
Atentamente,
................................................................... Prof. DIAZ EVARISTO, Christian José DNI. Nº 31661773