INFORME PSICOPEDAGÓGICO
I.- Datos de Identificación Nombre Fecha cha de de Na Nacimie miento Edad Cronológica Curso Escolaridad Fecha de de ev evaluación Evaluador %
: Vicente Castillo : 29 de Noviembr mbre de de 19 1999 : 10 años 1 mes : 4 año b!sico" : # años : $bril del 20 2011 : &rinidad Es'ino(a )"
II.- Motivo de Consulta *e reali(a evaluación +sico'edagógica, 'ara tomar remediales"
III.- Instu!ento de evaluación •
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-ateria +sico'edagógica Eval.a #/ ada'tada 'ara Chile $utores/ es.s arcia Vidal 3aniel on(ale( an5ón 6istoria cl7nica 3el desarrollo 3el a'rendi(a5e 8 $namnesis 8 aime ulio atilde .ller" &est +sicoaectivo o )oberto
I".- Antecedentes del Desaollo 3e acuerdo a los antecedentes antecedentes del desarrollo se inorma ;ue Vicente Vicente 'ertenece a un ti'o de amilia nuclear/ constituida con sus 'adres" En relación a los antecedentes 'renatales se inorma ;ue se desarrolló ba5o vigi vigila lanci ncia a m
".- #ea Psicoafectiva )eerido a la autoestima autoconce'to se inorma ;ue se encuentra descendido, debido a sus inseguridades" )eerente a la dimensión amiliar se inorma ;ue Vicente siente ;ue la situación escolar aecta directamente en la relación de esta misma" )es'ecto a la relación +ro *ocial se inorma ;ue Vicente es sensible de 'ocos amigos" >a dimensión escolar se encuentra descendida, 'uesto ;ue 'resenta diicultades las cuales se ven rele5adas en su rendimiento acad
"I.- #ea Co$nitiva )eerido a la a $tención Concentración, se inorma ;ue se encuentra signiicativamente descendida, si bien no es in;uieto comete errores 'or descuido e im'ulsividad en ocasiones, 'uesto ;ue no es ca'a( de mantener la atención sobre una tarea determinada 'or un 'eriodo de tiem'o, distraogra una normal integración de las unciones 'siconeurológicas, se inorma ;ue la latelaridad, lateralidad en trans'osición, coordinación viso motri(, audio motri(" se encuentran adecuadas En cuanto a la orientación es'acial se 'resenta descendida debido a ;ue no logran determinar la 'osición de un su5eto res'ecto a su es'acio tiem'o" )eerido a la simboli(ación como ca'acidad 'ara dar un signiicado a un signo se encuentra inadecuada, se evidencian diicultades" )eiri
relacionar verbalmente as'ectos esenciales, reeridos a ob5etivos, acciones u otros" En cuanto al 'ensamiento Vicente se encuentra en el estadio concreto acorde con su edad"
"II.- %&cnicas Instu!entales @rea de la >ectura En relación a la lectura, accede al tercer nivel lector, a ;ue es ca'a( de leer desde el nombre sonido de la letra hasta gru'os conson!nticos di'tongos de nivel com'le5o, 'resenta diicultad en seudo 'alabras en conteAtos, cometiendo errores de estacionamiento en 'alabras de uso 'oco recuente" +resenta diicultades en errores es'ec7icos tales como: omisiones sustituciones" En cuanto a la calidad de la lectura se inorma ;ue lee rases a rases 'ero
>a calidad de su escritura es deiciente, 'uesto ;ue en 'recisión, uer(a velocidad 'resenta diicultades" En cuanto a la ortogra7a literal se evidencia conusiones de letra 'or onema similar como: s, A, c, v, A, b, 5, A, g, en la ortogra7a acentual 'untual omite tildes 'untos" @rea de c!lculo En cuanto a la atención concertación con signiicado cuantitativo domina utili(a cantidades num
"III.- Conductas O'sevadas 3urante el transcurso de la evaluación Vicente se demostró distra7do, sociable, utili(a un lengua5e adecuado se eA'resa de orma clara" )e;uiere de su'ervisión constante 'ara la reali(ación de la tarea"
I(.- S)ntesis Dia$nostica >as diicultades evidenciadas en habilidades 'sicoling?7stica re'ercuten directamente en la com'rensión lectora a nivel inde'endiente e instruccional tanto en res'uestas eA'licitas como im'l7citas" >as diicultades en simboli(ación aectan en o'eratoria como tambi
$'oo +sico'edagógico" Neurólogo"
Establecimiento:
Evaluación dierenciada, seg.n decreto D11 Estrategias eta Cognitiva" Estrategias +sicoling?7stica" Estrategias de Feldman 'ara atem!ticas"
______________________________ $lumna de +sico'edagog7a
______________________________ ling $cevedo Caballero +sico'edagoga"
