INSTITUTO UNIVERSITA UN IVERSITARIO RIO POLITÉCNICO “SANTIAGO MARIÑO” ESCUELA DE INGENIERÍA ELECTRICA EXTENSIÓN MATURÍN MATURÍN
ELABORACIÓN DEL PLAN DE MANTENIMIENTO PREVENTIVO DEL TORNO Nº2 UBICADO EN C.A.D.E.T.E.C DEL INSTITUTO UNIVERS UNIVERSIT ITAR ARIO IO POLITÉC POLITÉCNIC NICO O “SANTI “SANTIAGO AGO MARIÑO MARIÑO”, ”, MAT MATURÍN ESTADO MONAGAS. Informe de Pasantías presentado como requisito parcial para Optar al Título de Ingeniero Electricista.
Aut!" Jonathan Moreno A#$#!$#" Ing. José Salazar Ing. Mas !uette "cda. #enn$s %ermín
Maturín& Enero del '()*
Maturín& Enero del '()*
INSTITUTO UNIVERSITA UN IVERSITARIO RIO POLITÉCNICO “SANTIAGO MARIÑO” ESCUELA DE INGENIERÍA ELÉCTRICA EXTENSIÓN MATURÍN MATURÍN
ACTA DE EVALUACIÓ EVALUACIÓN N DEL ASESOR ACADÉMICO ACADÉMI CO
+uien suscri,e& Ing. José Salazar& titular de la -édula de Identidad / 0.'1'234& en mi car5cter de 6sesor 6cadémico del Informe %inal presentado por el 7achiller8 Jonathan Jonathan Moreno& Titular Titular de la -édula de Identidad / )2.*(4.2*1& )2.*(4.2*1& como requisito requisito indispensa,l indispensa,lee para optar al Título Título de Ingeniero Ingeniero en la especialidad especialidad de8 Ing. Eléctrica& Eléctrica& titulado8 Ela,oraci9n del Plan de Mantenimiento Pre:enti:o del Torno n/ ' u,icado en -.6.#.E.T.E.- del Instituto ;ni:ersitario Politécnico Santiago Mari
?(@A que me correspondía e:aluar. En la -iudad de Maturín& a los ========= días del mes de ===================== de '(==.
==================================== ========================== ========== %&!'( )$* A#$#! A+()'&+
-.I. 0.'1'234
INSTITUTO UNIVERSITA UN IVERSITARIO RIO POLITÉCNICO “SANTIAGO MARIÑO” ESCUELA DE INGENIERÍA ELÉCTRICA EXTENSIÓN MATURÍN MATURÍN
ACTA DE EVALUACIÓN DEL ASESOR EMPRESARIAL
+uien suscri,e, Ing. Mas !uette, titular de la -édula de Identidad / *.223.3)0& en mi car5cter de 6sesor Empresarial del Informe %inal presentado por el 7achiller8 Jonathan Jonathan Moreno& Titular Titular de la -édula de Identidad Identidad /)2.*(4.2*1& /)2.*(4.2*1& como requisito requisito indispensa,l indispensa,lee para optar al Título Título de Ingeniero Ingeniero en la especialidad especialidad de8 Ing. Eléctrica& Eléctrica& titulado8 Ela,oraci9n del Plan de Mantenimiento Pre:enti:o del Torno n/ ' u,icado en -.6.#.E.T.E.- del Instituto ;ni:ersitario Politécnico Santiago Mari?(@A que me correspondía e:aluar. En la -iudad de Maturín& a los ========= días del mes de ===================== de '(==.
==================================== ========================== ========== %&!'( )$* A#$#! E'-!$#(!&(*
-.I. *.223.3)0
INSTITUTO UNIVERSITARIO POLITÉCNICO “SANTIAGO MARIÑO” ESCUELA DE INGENIERÍA ELÉCTRICA EXTENSIÓN MATURÍN
ACTA DE REVISIÓN DEL ASESOR METODOLÓGICO
+uien suscri,e& #enn$s %ermín titular de la -édula de Identidad / ?.2().4(3 en mi car5cter de 6sesor Metodol9gico del Informe %inal presentado por el 7achiller8 Jonathan Moreno& Titular de la -édula de Identidad / )2.*(4.2*1& como requisito indispensa,le para optar al Título de Ingeniero en la especialidad de8 Ing. Eléctrica& titulado8 Ela,oraci9n del Plan de Mantenimiento Pre:enti:o del Torno n/ ' u,icado en -.6.#.E.T.E.- del Instituto ;ni:ersitario Politécnico Santiago Mari
%&!'( )$* A#$#! M$t)*/0&+
-.I. ?.2().4(3
ÍNDICE P-. ACTA DE EVALUACIÓN DEL ASESOR ACADÉMICO......................................&& ACTA DE EVALUACIÓN DEL ASESOR EMPRESARIAL................................&&& ACTA DE REVISIÓN DEL ASESOR METODOLÓGICO...................................&1 LISTA DE CUADROS..............................................................................................1&& INTRODUCCIÓN....................................................................................................... ASPECTOS DE LA EMPRESA.................................................................................3 om,re de la Empresa..............................................................................................4 ;,icaci9n de la Empresa...........................................................................................4 #escripci9n de la Empresa........................................................................................4 %ilosofía de Ser:icios Parralma -.6.........................................................................* Misi9n de Ser:icios Parralma -.6........................................................................* Bisi9n de Ser:icios Parralma -.6.........................................................................* O,Ceti:os de Ser:icios Parralma -.6....................................................................? Balores de Ser:icios Parralma -.6........................................................................? Estructura Organizati:a de Ser:icios Parralma -.6..................................................3 #escripci9n del #epartamento..................................................................................2 Misi9n del #epartamento de Mantenimiento........................................................2 Bisi9n del #epartamento de Mantenimiento.........................................................1 %unciones del #epartamento8................................................................................1 DESARROLLO DE LAS PASANTÍAS....................................................................4 #iagn9stico inicial.....................................................................................................0 #escripci9n del Plan de Tra,aCo..............................................................................)( #escripci9n de las acti:idades.................................................................................)' !ecorrido por la Planta........................................................................................)' Identificar el proceso que se lle:a a ca,o para la ela,oraci9n del producto.......)' !ecolecci9n de #atos de Maquinarias& Equipos para determinar su carga.........)4 Planteamiento de la Pro,lem5tica de la empresa.....................................................)* Ela,oraci9n de la e:aluaci9n del sistema eléctrico.............................................)? APORTES DEL PASANTE O PROPUESTA.........................................................3 -onocimientos $ Eperiencias 6dquiridas..............................................................4) -onocimientos $ Eperiencias 6plicadas................................................................4)
CONCLUSIONES.....................................................................................................33 RE%ERENCIAS BIBLIOGR5%ICAS....................................................................36
LISTA DE CUADROS CUADRO
P-.
1. -ronograma de 6cti:idades...............................................................................)) 2. Ta,la de corriente de los circuitos monof5sico $ trif5sico fuente. -9digo
Eléctrico acional...........................................................................................)2 3. #e -apacidad de distri,uci9n en 6.M para conductores monopolares de co,re con aislante TD& en ductos O M6ETI-OS. Sistemas trif5sicos '(1F)'(:& 3(Gz $ temperatura del conductor 3(H -. tomado -.E................................)0 4. #istri,uci9n en 6.M para conductores monopolares de co,re con aislante TD& en ductos O M6ETI-OS. Sistemas trif5sicos '(1F)'(:& 3(Gz $ temperatura del conductor 3(H -. tomado -.E............................................'( 5. -onocimientos $ Eperiencias 6plicadas..........................................................4'
7tt-#"88$#.#*&)$#7(!$.9$t8'u':*&t(8&9;!'$<+'-*$t<=$!&9$<-(#(9t&( 7tt-#"88$#.#*&)$#7(!$.9$t89(t(+7('$>(228&9;!'$<)$<-(#(9t&(#?23@2 7tt-#"88$#.#+!&:).+'8)+83668I9;!'$<)$
P-.
1 Estructura Organizati:a de la Empresa. %uente8 Ser:icios Parralma -.6& >'((?A.
...........................................................................................................................2 6. #iagrama -ausaEfecto de las #eficiencias de la empresa...............................)? 7. de #istri,uci9n de impedancia por corriente de cortocircuito fuente internet...') 8. Interruptores Termomagnéticos........................................................................'4
INTRODUCCIÓN
"as empresas durante mucho tiempo han considerado el mantenimiento como una acti:idad de alto costo& $ solo aplican el mantenimiento correcti:o al aparecer una a:ería pero ho$ con el auge de la tecnología& la sofisticaci9n de los equipos $ el alto costo de los mismos& la aplicaci9n del mantenimiento pre:enti:o se ha con:ertido en una o,ligaci9n para las organizaciones. El mantenimiento pre:enti:o es una herramienta esencial e indispensa,le para garantizar la operati:idad de los equipos& se eCecuta de forma programada $ planificada con el prop9sito de e:itar las paradas impre:istas $ perdidas de confianza de los clientes. "a la,or del departamento de mantenimiento est5 mu$ relacionada en la pre:enci9n de accidentes $ lesiones en el tra,aCador& $a que tiene la o,ligaci9n de mantener en ,uenas condiciones la maquinaria& herramienta& $ el equipo de tra,aCo& lo cual permite un meCor desen:ol:imiento $ seguridad& e:itando riesgos en el 5rea la,oral. Por otro lado& se de,e organizar adecuadamente el ser:icio de mantenimiento mediante la introducci9n de programas de mantenimiento pre:enti:o con la finalidad de meCorar la disponi,ilidad de los equipos con:encionales. 6dem5s estos procedimientos se encargar5n de preser:ar las pr5cticas incluidas en las m5quinas segKn su u,icaci9n& funci9n& dispositi:os $ características. En el taller del -entro de 6diestramiento $ #esarrollo Tecnol9gico >-.6.#.E.T.E.-.A del Instituto ;ni:ersitario Politécnico LSantiago Mari
el
adiestramiento eiste un parque de equipos $ maquinarias& entre estas se encuentra un torno con:encional paralelo la cual de,e estar en todo momento apto para su utilizaci9n con la finalidad de cumplir con la parte pr5ctica de las clases pre:iamente planificadas.
Este pro$ecto tiene como finalidad reducir las fallas mec5nica& eléctricas $ desgastes en el torno que se presenta en momentos inesperados& ofrecer un ser:icio de mantenimiento planificado $ programado que permita tener ma$or grado de confia,ilidad en la maquina& o,teniendo un tra,aCo de meCor calidad $ precisi9n. 6dem5s la instituci9n disminu$e los costos de mantenimiento& el tiempo de reparaci9n del equipo $ se le estar5 proporcionando ma$or :ida Ktil a este& para así apro:echar en un cien por ciento el rendimiento& haciendo posi,le que la producci9n sea m5s eficiente $ renta,le. El presente pro$ecto est5 enfocado Knica $ eclusi:amente en el 5rea de torno de la empresa.
ASPECTOS DE LA EMPRESA
D$#+!&-+&/9 )$ *( E'-!$#(
"a instituci9n fue fundada de la mano del #r. !aKl +uero Sil:a $ fue esta,lecida legalmente por el Estado Benezolano segKn decreto presidencial H ).140 del )2F(0F)00)& de conformidad con el par5grafo Knico del artículo)( de la "e$ de ;ni:ersidades $ con los artículos ' $ 31 del !eglamento de los Institutos $ -olegios ;ni:ersitarios promulgado el )3F()F)02*& :isto el informe de los organismos técnicos del Ministerio de Educaci9n $ la opini9n fa:ora,le del -onseCo acional de ;ni:ersidades. El Instituto ;ni:ersitario Politécnico LSantiago Mari
Por eso& se fueron ,uscando opciones que pudiesen sol:entar la falta de medios propios& por lo que se estudiaron $ conformaron con:enios entre empresas de la regi9n $ entes gu,ernamentales equipados $ capaces de llenar ese :acío eistente& en cuanto a la,oratorios $ equipos técnicos para la instrucci9n. %ué cuando se comenzaron a realizar pr5cticas en las instalaciones del Instituto acional de -ooperaci9n Educati:a Socialista >I-ESA& talleres de metal mec5nica& empresas del ramo de la construcci9n $ otras casas que poseían la capacidad técnica de instrucci9n para poder completar los programas académicos. Pero con el paso del tiempo $ :iendo el crecer continuo del alumnado surgi9 la necesidad de tener equipos e instalaciones propias para completar los programas académicos pr5cticos. -on esta idea $ una firme con:icci9n de poner en relie:e la calidad educati:a de esta insigne casa de estudio& la direcci9n del Instituto& se propuso como meta fundamental $ prioritaria& tra,aCar en la creaci9n de una infraestructura propia $ capaz de satisfacer los requerimientos en cuanto a los an5lisis& in:estigaci9n $ aprendizaCe en todo lo referente al estudio pr5ctico de las c5tedras dictadas& como elemento inmediato& para luego pro$ectarse como instituci9n técnicamente dotada de la instrumentaci9n $ de las herramientas al mercado de tra,aCo& en donde estos elementos a$udarían a meCorar la calidad de la mano de o,ra calificada $ un tra,aCo de calidad& siguiendo las normati:as :igentes de ensa$os $ resultados. 6sí nace& en el a-6#ETE-A& que :iene a ser ente de asesoramiento& formaci9n $ ser:icio de control de calidad de las empresas& industrias $ organismos del Estado Monagas.
Nombre de la Empresa
Instituto ;ni:ersitario Politécnico Santiago Mari-.6.#.E.T.E.-.A Ubicación Geográfica
;,icada en 6:. !aKl "e9ni Sector 7aCo uarapiche %rente a Sel:eca
Figura; 1 Ubicación Geográfica de la Institución tomada de google mapas
Figura; 2 Fotografía del Instituto Universitario Politécnico antiago !ari"o# $%&%'%(%)%(%$
?
Filosofía Institucional
El Instituto ;ni:ersitario Politécnico NSantiago Mari
Misión
%ormar profesionales de ele:ada calidad que respondan a las necesidades del país $ a los cam,ios que este demande fomentar la in:estigaci9n como :ía para generar& aplicar& $ difundir nue:os conocimientos que fa:orezcan el a:ance científico& tecnol9gico& humanístico $ social promo:er acti:idades que propicien la correspondiente integraci9n e interrelaci9n de la instituci9n $ la comunidad a o,Ceto de ele:ar el ni:el cultural& afianzar :alores& fa:orecer el ,ienestar del colecti:o& para así contri,uir 6l enriquecimiento de su calidad de :ida. Visión
-onstituirse en una Instituci9n de Educaci9n Superior& caracterizada por la ecelencia que contri,u$a al desarrollo cultural& científico $ tecnol9gico del país $ a la con:alidaci9n de los :alores fundamentales de la sociedad& enmarcados en los contetos nacional& latinoamericano $ mundial.
3
Objetio General
El o,Ceti:o principal de -6#ETE- es el entrenamiento te9rico $ pr5ctico en los la,oratorios a los alumnos de las especialidades Ing.& -i:il& Mantenimiento Mec5nico& Industrial& eléctrica $ 6rquitectura& incenti:ar $ promo:er el desarrollo tecnol9gico en los alumnos $ docentes del I;PSM& 6diestramiento del personal técnico $ docente.
Objetios Específicos
%ormar profesionales eficientes en términos de su capacidad científica& técnica $ humanística& con actitud participati:a& creati:a& crítica $ racional frente a los pro,lemas sociales tanto locales como regionales $ nacionales.
%ormar profesionales para el eCercicio de la democracia& promotores de paz& defensores de su entorno am,iental& con :isi9n integracionista& autogestionantes de su desarrollo profesional $ personal.
Procurar en los estudiantes el logro de conocimientos& destrezas $ actitudes requeridos para tener una :ida plena $ li,re& tanto como ser indi:idual $ como integrantes de colecti:o social.
Estimular& desarrollar $ fortalecer la in:estigaci9n científica en 5reas de interés científico& tecnol9gico humanístico $ social.
enerar inno:aciones en sus 5reas académicas de competencias& mediante la eCecuci9n de pro$ectos de in:estigaci9n.
Ofrecer posi,ilidades de perfeccionamiento& actualizaci9n $ meCoramiento para el personal :inculado a la producci9n regional $ nacional.
2
Valores
!ompromiso"
nos interesa cada miem,ro que integra nuestra comunidad
uni:ersitaria& hecho que nos compromete a crear $ mantener un am,iente altamente producti:o en donde la gente se sienta :alorada $ donde sus competencias sean promo:idas $ reconocidas. Este :alor refleCa la ha,ilidad de adaptarnos a los cam,ios $ a tra,aCar de forma eficaz $ eficiente en distintos escenarios. E#uidad" !atificamos
que las acciones de los miem,ros de nuestra comunidad est5n
caracterizadas por la ecuanimidad $ Custicia& signos :itales de la equidad. Eficiencia" !ealizamos
todas nuestras acti:idades la,orales regidas por altos ni:eles
de eigencia en el desempe
la manera transparente de lle:ar a ca,o nuestras acciones&
dentro de una instituci9n educati:a que forma profesionales ,aCo una 9ptica de ecelencia académica& s9lidos :alores éticos $ cristianos& así como un ele:ado compromiso social. Integración" !econocemos
el sistema en el cual nos desen:ol:emos $ tra,aCamos
para ser parte funcional de él. Porque nos identificamos con la misi9n& :isi9n $ :alores para sentirnos parte fundamental de la instituci9n para la cual tra,aCamos. %espeto"
Promo:emos la actuaci9n considerada $ respetuosa hacia nuestros
compa
1
%esponsabilidad" os
sentimos comprometidos a mantener los m5s altos ni:eles de
responsa,ilidad en todas las manifestaciones institucionales& profesionales $ personales para ser consecuentes con los principios de la instituci9n &olidaridad" Estamos
con:encidos que el éito de nuestro rol depende del grado de
compromiso para tra,aCar de forma integrada $ del aporte que demos para alcanzar los o,Ceti:os colecti:os. Vocación de sericios" es la realizaci9n del tra,aCo con actitud positi:a& cooperati:a $
desinteresada para satisfacci9n personal& de la instituci9n $ la sociedad. . E#t!u+tu!( O!0(9&>(t&1( D&!$++&/9 )$ Et$9#&/9" Se encarga de :elar por el cumplimiento de las funciones&
los o,Ceti:os $ los principios sustanti:os del instituto. 6sí mismo garantizar el normal desarrollo de las acti:idades de la uni:ersidad& con criterios de calidad $ pertenencia social. Su:< )&!$++&/9 (+()'&+(" Est5 encargada de planear& organizar& dirigir& controlar $
e:aluar de acuerdo con las normas $ lineamientos esta,lecidos& las acti:idades de docencia& in:estigaci9n $ :inculaci9n del instituto uni:ersitario. #epartamento de In:estigaci9n8 6sesorar& promo:er $ orientar en metodologías $ procesos de in:estigaci9n& potenciando las acciones que se desarrollan en la uni:ersidad. C9#$ A+()'&+" Ela,ora la planificaci9n $ políticas de desarrollo académico de
la uni:ersidad& calendarios de acti:idades académicas $ pro$ectos en pro de la instituci9n uni:ersitaria. C()$t$+" Se encarga de proporcionar las herramientas necesarias para su desarrollo&
meCoramiento $ e:oluci9n dentro de las especialidades eistentes en el instituto uni:ersitario& para ello se di:ide en >'A departamentos8 Mercadeo $ -omité Técnico. 0
#e igual forma los pro$ectos $ tra,aCos son dise
Laboratorio de Ingeniería Civil Laboratorio de Ensayos no destructivos Laboratorio de Mantenimiento Mecánico Laboratorio de Instrumentación Laboratorio de Soldadura Laboratorio de Proceso de Fabricación. "a fase de eCecuci9n de las acti:idades de pasantías se lle:9 a ca,o en el 5rea del
la,oratorio de proceso de fa,ricaci9n& donde se o,tu:o toda la informaci9n necesaria para la realizaci9n del informe.
)(
E#t!u+tu!( O!0(9&>(t&1( )$ S$!1&+&# P(!!(*'( C.A
;na Empresa en sí& es una estructura organizacional $ como tal de,e esta,lecer un orden como su primer paso para definir los distintos ni:eles o 5reas que la componen& asignando a cada una de ellas las distintas Cerarquías en cuanto su responsa,ilidad $ autoridad. #icha estructura reci,e el nom,re de :ertical& $a que los distintos ni:eles o puestos se u,ican de arri,a a,aCo. En la figura H )& se presenta estructura organizati:a.
PRESIE!"E
#ERE!"E #E!ER$L
EP$R"$ME!"% E %PER$CI%!ES& EP$R"$ME!"% M$!"E!IMIE!"% ELEC"RIC%
E $MI!IS"R$CI'! C%MPR$S $LM$CE! (E!
e)artamento Rece)ción esmantelamiento e)artamento dee)artamento Costura de Control de Calidad
Figura ' (structura *rgani+ativa de la (mpresa% Fuente, ervicios Parralma $% -2../0%
D$#+!&-+&/9 )$* D$-(!t('$9t
#epartamento de Operaciones $ Mantenimiento eléctrico.
))
Misión del (epartamento de Mantenimiento
Es la unidad funcional responsa,le de suministrar ser:icio de mantenimiento a los equipos producti:os de la planta& a tra:és de la planificaci9n $ eCecuci9n de acti:idades programadas& atendiendo las necesidades de los requerimientos solicitados por las unidades organizati:as contri,u$endo así& al incremento de la :ida Ktil de los equipos $ a la meCora de la disponi,ilidad de planta.
Visión del (epartamento de Mantenimiento
Es la unidad funcional que eCecutara de forma eficaz& eficiente $ al menor costo posi,le de las acti:idades inherentes a la gesti9n de mantenimiento en los equipos e instalaciones pertenecientes a los procesos producti:os& satisfaciendo con calidad los requerimientos de nuestro cliente a tra:és del meCoramiento continuo de los procesos $ del compromiso del recurso humano& garantizando en todo momento la seguridad integral $ la conser:aci9n del medio am,iente. Funciones del (epartamento"
arantizar $ controlar la planificaci9n de las acti:idades de mantenimiento $ la operaci9n de los ser:icios industriales& gerenciando los recursos financieros& humanos $ materiales que garanticen la operaci9n confia,le de la planta& acorde con los est5ndares de calidad $ seguridad& $ lineamientos esta,lecidos por la direcci9n de operaciones.
Planificar $ controlar la eCecuci9n de los mantenimientos pre:enti:os $ correcti:os programados de los equipos e instalaciones de planta& a tra:és de rutinas preesta,lecidas de mantenimiento.
)'
ECecutar las acti:idades administrati:as generadas por las operaciones diarias del 5rea& con la finalidad de asistirle en el desarrollo de sus funciones $ agilizar los procesos operati:os& administrati:os $ logísticos de la unidad& siguiendo los lineamientos de la gerencia.
)4
DESARROLLO DE LAS PASANTÍAS
D&(09/#t&+ &9&+&(*
Go$ en día las organizaciones ,uscan o,tener el m5imo apro:echamiento de sus procesos $ recursos& mediante la aplicaci9n de métodos de tra,aCos $ estrategias para optimizar sus procesos de producci9n. Este pro$ecto trata so,re la determinaci9n de las características de cada uno de los componentes de las instalaciones eléctricas que forman parte de la de e:aluaci9n $ diagn9stico de la red de distri,uci9n eléctrica de la empresa Ser:icios Parralma -.6. Se o,tiene a partir de c5lculos que se ela,orar5n& tomando en cuenta las normati:as esta,lecidas por el -9digo Eléctrico acional $ el Manual de la Electricidad de -aracas.Pero tam,ién se tiene informaci9n necesaria para e:aluar la cantidad de material por emplear& para la ela,oraci9n de presupuestos $ las disposiciones reglamentarias m5s importantes. 6ctualmente Ser:icios Parralma -.6& ha disminuido su producci9n& a pesar de contar con la misma cantidad de personal& equipos& herramientas $ espacio físico& por lo que la gerencia ha considerado incorporar un pasante que permita :isualizar $ detectar las des:iaciones que se est5n desarrollando en la empresa& identificando las características de su proceso producti:o $ proponer meCoras al mismo. Por esto necesario un estudio de carga detallado para :er cu5les son las deficiencias que presenta $ de esta manera proponer acciones correcti:as que e:iten fallas en la diferentes 5reas.
)*
D$#+!&-+&/9 )$* P*(9 )$ T!(:(
En primer lugar& es necesario conocer los requerimientos de cada departamento de tra,aCo. Esto requiere un c5lculo pre:io que comienza con las pre:isiones de demanda& en el nKmero de tra,aCadores $ maquinarias necesario por 5reas de tra,aCo. ;no de los o,Ceti:os que persigue la e:aluaci9n del sistema eléctrico es determinar cu5les son las fallas eléctricas que presenta dicha empresa $ así meCorar el proceso de tra,aCo para que las acti:idades que se realizan de manera ininterrumpida e:itar el coste que suponen las esperas $ demoras que tienen lugar cuando dicho proceso se detiene por falta de electricidad se trata de organizar el espacio $ los equipos eficientemente& de manera que permita tra,aCar de forma m5s c9moda $ cumplir con las eigencias del cliente& $ la entrega a tiempo del producto. El tiempo de duraci9n para desarrollar las acti:idades propuestas& es de 1 semanas& empleando di:ersas técnicas $ recursos para el cumplimiento de los o,Ceti:os& tales como8 hacer c5lculos matem5ticos& :erificar caídas de tensi9n& hacer la respecti:a e:aluaci9n& etc.
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Cu()! C!90!('( )$ A+t&1&)()$# SEMANAS ACTIVIDADES
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Presentaci9n $ reconocimiento del 5rea de producci9n. Identificar el proceso que se lle:a a ca,o
para
la
ela,oraci9n
(*
del
producto. !ecolecci9n de datos. #eterminar la pro,lem5tica de la empresa. E:aluaci9n del sistema eléctrico de dicha empresa.
P(#(9t$" Moisés 6rasme. E#-$+&(*&)()" Ing. Eléctrica.%&!'(" E'-!$#( u O!0(9&>(+&/9" Ser:icios Parralma -.6. U9&)() D$-$9)$9+&( )$ D$#$'-$H" #epartamento de electricidad. T!(:( A#&09()" E:aluaci9n del sistema de distri,uci9n eléctrica asociada al proceso de producci9n de la empresa LSE!BI-IOS P6!!6"M6 -.6 Maturín& edo. Monagas. A#$#! E'-!$#(!&(* 8 Ing. Martieliecer Marcano. %&!'(" A#$#! A+()'&+" Ing. José Salazar %&!'(" A#$#! M$t)*/0&+" "cda. #ann$ %ermín %&!'("
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En esta primera semana de pasantías& específicamente el día (2F(?F'()4 se realiz9 la presentaci9n e inducci9n formal como pasante del Instituto ;ni:ersitario Santiago Mari
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En esta primera semana de pasantías& específicamente el día (2F(?F'()4 se realiz9 la presentaci9n e inducci9n formal como pasante del Instituto ;ni:ersitario Santiago Mari
S$'(9( 2 F 3 )$* @8@823 (* 28@823J
Estas ' semanas fueron pro:echosas& puesto que se :isualizaron detalladamente las operaciones con una eplicaci9n del paso a paso que se sigue para lle:ar a ca,o la ela,oraci9n del producto final& $ con apo$o de la super:isi9n de los operadores $ de la ingeniero encargada& se recolectaron datos directamente en la eCecuci9n de las acti:idades de cada etapa del proceso de tapicería es decir& desde la atenci9n a los clientes& la presentaci9n de los patrones eistentes $ los diferentes modelos con que se cuenta en eistencia. "a recepci9n de :ehículos u otros equipos a los cuales se les
realizar5n los cam,ios o adecuaciones& desarme de las piezas a modificar o restaurar& desenfundados de los asientos o coCines& enfundado $ la instalaci9n final de los elementos tapizados a los autom9:iles o equipos. Se pudo constatar que eisten muchos pro,lemas en las instalaciones eléctricas& se tom9 notas de ellas para tomar correcti:os& disminu$endo así la pérdida de tiempo en la fa,ricaci9n del producto& que ocasiona molestias en los clientes por el tiempo de espera. %ecolección de (atos de Ma#uinarias+ E#uipos para determinar su carga
S$'(9( ? D$* 248@823 (* ?8823J
#urante éste periodo de tiempo se procedi9 a identificar los datos específicos de todas las maquinarias $ equipos con que cuenta la empresa así como tam,ién del apro:echamiento de la planta física en el proceso de Tapizado. En éste período de acuerdo a las o,ser:aciones $ participaci9n directa en las acti:idades durante la ela,oraci9n de tapicerías de cuero& con el fin de detectar de manera m5s clara los posi,les pro,lemas e irregularidades que se presentan en la en el sistema eléctrico se identificaron las m5quinas que se utilizan para el proceso de tapizado& las operaciones o acti:idades que se realizan para eCecutar cada proceso& desde la recepci9n hasta la entrega final del producto. #e acuerdo con lo anteriormente epuesto& se detectaron caídas de tensi9n en los equipos eléctricos& a causa de su alto consumo de corriente. Esto generas grandes pro,lemas porque se o,staculiza el proceso de producci9n&tra$éndole pérdidasa la empresa al pararse la producci9n.
P*(9t$('&$9t )$ *( P!:*$'Kt&+( )$ *( $'-!$#( S$'(9(# @ F D$* @8823 (* 8823J
Mediante el intercam,io de idea con todo el personal se discutieron cu5les eran las fallas en la empresa para los procesos internos dela misma. Esta técnica de an5lisis permiti9 esta,lecer sin orden de Cerarquizaci9n
las prioridades&
consider5ndose como m5s rele:antes las siguientes8 Eistencia de fallas de ,aCa tensi9n por el mal funcionamiento de las maquinarias $ equipos de la empresa. -arencia de una ,uena coordinaci9n de las acti:idades a realizar para la ela,oraci9n de los tapizados Incumplimiento en la planificaci9n de las acti:idades $ procesos de la empresa por las fallas eléctricas que se presentan a diario. #eficiencia en el control de las acti:idades $ seguimiento de las mismas. o se mantiene el orden $ limpieza de la empresa. -arencia de capacitaci9n de los tra,aCadores de la empresa. Se hizo necesario un an5lisis de las causas rele:ante mediante la utilizaci9n de herramientas de calidad para Cerarquizarlas $ otorgarle un grado de prioridad& para lo cual se utiliz9 un diagrama causa efecto como se puede :er a continuaci9n8
Herramientas y Equipos
Mano de Obra
Mala distribución de las ma*uinarias y e*ui)os !o se involucra las /oras / E-istencia de allas El,ctricas recurrentes durante los )rocesos Carencia de ca)acitación !o se consideran los recorridos de los traba+adores )or el cableado el,ctrico
Defien Falta de control sobre los las actividades o seguimiento de de las registros mismas de losLos !o e-iste la cantidad gastos costos directos de des)erdicios e indirectos de materiales n
!o se controla adecuadamente los materiales Ine-istencia de una estructura de lineamientos
M"todos y #roedimientos
Materia!es e $nsumos
Figura ,(iagrama !ausa-Efecto de las (eficiencias de la empresa* .omada de mois/s 0rasme
Elaboración de la ealuación del sistema el/ctrico*
S$'(9( 6 F D$* 48823 (* 286823J
Se eCecutaron las estrategias necesarias $ tam,ién los conocimientos adquiridos los cuales se pusieron en pr5ctica durante estas Kltimas semanas& so,re la ela,oraci9n de tapicerías de cuero& al igual que los conocimientos adquiridos en las aulas uni:ersitarias& como por eCemplo en la materia de iluminaciones e instalaciones eléctricas. Se pudo realizar la e:aluaci9n& en la cual se refleC9 paso a paso& c9mo funciona,a el sistema eléctrico asociado al proceso de producci9n de la empresa Ser:icios Parralama -.6 $alibre de los conductores
Para la ma$oría de las aplicaciones de conductores en instalaciones eléctricas residenciales& los cali,res de conductores de co,re que normalmente se usan son los
designados por o )'& $ H )(& los cali,res 3 $ 1 que se pueden encontrar& $a sea como conductores s9lidos& se aplican en instalaciones industriales& comerciales $ residenciales. "a carga de alum,rado considerando tam,ién los contactos de uso general $ una densidad de carga de '( DattsFmts'& segKn el manual de la E.#.-& en el c5lculo de alimentadores& por capacidad de corriente tenemos que tenemos en dicha empresa es de8 P 2@ 't#2 2 (tt# 8 't#2 P @(tt#.
SegKn normas esta,lecidas por el manual de la E.#.-& se de,e considerar para los tomacorrientes una capacidad en :atios de )1( atts cFu $ un factor de demanda del )((@& por lo que la carga por este concepto es8 P2 2 T'(+!!&$9t$# (tt# P2 36(tt#
"a carga conectada es8 Pt P) Q P'. Pt @ 36J (tt# Pt 6(tt#
"a carga en 6mper ser58 Ic 121(Datts F )'(:oltios RIc 2* 6mp -on este dato de 2* amperes se determina la característica de los conductores $ el di5metro de la tu,ería o conduit& tomando en consideraci9n la ta,la de las dimensiones de la tu,ería $ cali,re m5imo de conductores antes mencionada que es 4- 6D (1 TD UN $ la siguiente ta,la que nos permite determinar la potencia $ la corriente tanto de los circuitos monof5sicos como de los trif5sicos.
Cu()! 2 T(:*( )$ +!!&$9t$ )$ *# +&!+u&t# '9;K#&+ F t!&;K#&+ ;u$9t$. C/)&0 E*+t!&+ N(+&9(*
)((@ Es la capacidad m5ima de los circuitos& :oltaCe por amperes permisi,les del conductor con carga puramente 9hmica. 1(@ El 1( porciento del anterior por capacidad de dise
6ire 6condicionado de )'.((( 7T;. >4 )0(( ).'?A F '(1 B 4*.'3 6mp. Se requiere 4 circuito de )).*'amp.& con ' )' Q ) )' >TA -u V TD en ) W U PB- protecci9n de ' '( 6mp. EST;#IO #E -6!6S8 -arga en :atios
-argas por iluminaci9n -argas por tomas de uso general Su,total 6plicando factores de demanda >Ta,la ''()) -EA
%ase eutra ?(((D ?(((D 421(D 421(D 121(D 121(D
Primero 4(((D al )((@ El resto8 >?31(4(((A al 4?@ Su,total de #emanda por iluminaci9n 6ire 6condicionado Otras cargas >m5quinas de coserA Total
%ase eutra 4(((D 4(((D '('4D'('4D ?('4D ?('4D ?2((D ( )((( ( ))2'4D ?('4D
-apacidad de la demanda. %ase8 ))2'4F '(1 ?3.?1 6mp. eutro8 ?.('4F '(1 '*.'' 6mp. -onductores requeridos por capacidad de corriente. %ases8 ' ' -u TD eutro8 ) 3 -u VTD !aída de tensión*
En el alimentador principal es con:eniente que la caída de tensi9n no sea ma$or de )@ >segKn criterio de la Electricidad de -aracasA& '@ en los su,alimentadores& la caída de tensi9n sea 4@ en los circuitos deri:ados del ta,lero principal a la carga de consumo& pudiendo ser aceptado un ?@ >segKn criterio del c9digo Eléctrico acionalA. Podemos considerar& que en un circuito que alimenta cualquier tipo de carga& la caída de tensi9n hasta la salida m5s leCana del circuito no de,e eceder del 4@ >segKn criterio de la Electricidad de -aracasA.
Cu()! 3 D$ C(-(+&)() )$ )t!&:u+&/9 $9 A.M -(!( +9)u+t!$# '9-*(!$# )$ +:!$ +9 (*(9t$ T, $9 )u+t# NO MAGNETICOS. St$'(# t!&;K#&+# 2821, Q> F t$'-$!(tu!( )$* +9)u+t! C. t'() C.E.N
Ta,la calculada en ,ase a la siguiente f9rmula8
Baloresde ! a '(H- $ c.c. para conducti:idad de 03&03@. %actor de correcci9n para otras temperaturas $ c.a. en ductos no magnéticos tomados del Manual Técnico !omeo -o. Balore de X para ductos no magnéticos tomados de las ta,las Y5iser 6luminiun. Para otras tensiones multiplicar los :alores de I" por los coeficientes de las ta,las de factores de correcci9n. Para otros :alores de Z: multiplicar los :alores de I" para '@ por un >nue:o Z: F'A. Z: -aída de tensi9n. "a caída de tensi9n en un conductor de co,re forrado con aislamiento 6D )' TD por el que :a a circular una corriente de )( 6mp $ que tiene una longitud total de )(( mts con un :alor de resistencia o,teniendo de la ta,la Ohm FYil9metros. Cu()! ? Dt!&:u+&/9 $9 A.M -(!( +9)u+t!$# '9-*(!$# )$ +:!$ +9 (*(9t$ T, $9 )u+t# NO MAGNETICOS. St$'(# t!&;K#&+# 2821, Q> F t$'-$!(tu!( )$* +9)u+t! C. t'() C.E.N
Tenemos entonces que8 -a,le nH3 donde r 3&43* (&)??' " )(( mts I )( 6mp. #9nde8 !r" X ." Para o,tener la caída de tensi9n en el conductor procedemos de la siguiente forma8 E ! I R E (.343* Ohm )( 6mp R E 3.43* Boltios En la empresa Ser:icios Parralma -.6& se realizar5 el estudio por caída de tensi9n para :erificar sí los conductores fueron seleccionados adecuadamente& considerando esta técnica de :erificaci9n& compro,ando con esto que la caída de tensi9n no sea ecesi:a en el sistema eléctrico de la sede $ se mantenga dentro de los par5metros esta,lecidos por el manual de la Electricidad de -aracas $ -9digo Eléctrico acional.
"a caída de tensi9n influ$e en di:erso par5metros tales como la resistencia $ la reactancia del conductor a estudiar& el factor de potencia de la carga instalada o el :oltaCe de alimentaci9n $ los Y:a. 9 la corriente nominal de la carga& pero es importante tener en cuenta si las cargas son trif5sicas& 7if5sicas o monof5sicas. $ortocircuito%
El o,Ceti:o principal del c5lculo de cortocircuito& es conocer el m5imo :alor de corriente que puede circular por los elementos del sistema al presentarse una falla de este tipo en un punto dado. Te9ricamente el :alor de esta corriente es igual a8
Figura 1de (istribución de impedancia por corriente de cortocircuito fuente internet
#onde8 [t Impedancia del transformador. [c Impedancia del conductor. [i Impedancia de la carga. [f Impedancia de la fuente.
En el primer caso& se acostum,ra asumir el transformador de suministro a los edificios $ locales como fuentes de energía a tensi9n constante& para determinar la corriente de cortocircuito >Icc A de,e considerarse los siguientes pasos8 Y:a -apacidad del transformador. [t rt QCt Impedancia del transformador. [c rcQCc Impedancia de los conductores hasta el punto de cortocircuito. B tensi9n del sistema. El segundo caso& adicionalmente se requiere conocer uno u otro de los #atos siguientes8 Impedancia del transformador8 [t riQCi. Balor de cortocircuito en la entrada del transformador. I" I\ >-os >]A QC\Sen >]AA Estos datos solo pueden ser o,tenidos de la red de distri,uci9n o los datos de placa del ,anco de transformaci9n segKn especificaciones de la E.#.-. Protecciones
;,icaci9n de la impedancia de puesta a tierra. El conductor procedente del punto neutro de un transformador o de un generador hasta su punto de conei9n con la impedancia de puesta a tierra& de,e estar completamente aislado.El conductor neutro de,e tener una capacidad de conducci9n de corriente noinferior a la corriente eléctrica m5ima nominal de la impedancia de puesta a tierra. En ningKn caso el conductor neutro de,e ser inferior a 1&42 mm' >16DA en co,re o a )4&4 mm' >36DA en aluminio. Ta,lero Principal. Es colocado cerca del medidor $ tiene tres funciones8 •
#istri,uir la energía eléctrica que entra por la acometida entre :arios circuitos ramales.
•
Proteger cada circuito ramal contra so,recargas $ cortocircuitos.
•
Pro:eer la posi,ilidad de desconectar de la red cada uno de los circuitos o toda la instalaci9n interior. En los ta,leros se emplean fusi,les en forma de tapones& de cartucho o cuchilla
sin em,argo& la tendencia moderna& es hacia el uso dé interruptores autom5ticos. En locales de gran superficie o de :arios pisos es recomenda,le la instalaci9n de su,ta,leros de distri,uci9n u,icados en el centro de sus respecti:as 5reas de distri,uci9n& los cuales se conectan al ta,lero principal por medio de conductores alimentadores. Interruptores )ermomagnéticos%
eneralmente& los interruptores autom5ticos com,inan :arios de los sistemas de protecci9n descritos& en un solo aparato. "os m5s utilizados son los termo magnéticos.
Figura 2 Interruptores )ermomagnéticos
Poseen tres sistemas de desconei9n8 manual& térmico $ magnético. -ada uno puede actuar independientemente de los otros& estando formada su cur:a de disparo por la superposici9n de am,as características& magnética $ térmica.
Instalación de tuberías%
"os etremos de los tu,os EMT ser5n cortados en 5ngulo recto con el eCe& empleando el equipo cortador apropiado. Esos etremos ser5n esco,illados para eliminar ,ordes cortantes antes de colocar el anillo o conector de caCa& para e:itar que el mismo pele los ca,les& causando la electrificaci9n $ cortocircuito del sistema instalado. En el caso de tu,ería roscada& las roscas hechas en el pro$ecto de,er5n tener igual paso $ largo que las fa,ricadas. "os tu,os de acero gal:anizado utilizan uniones o roscas $ las Cuntas se har5n en forma tal que sean impermea,les $ eléctricamente continuas. "as roscas a emplear ser5n del tipo E!I-YSO& no permitiéndose uniones de rosca corrida. Se emplear5n uniones de epansi9n para atra:esar Cunta de dilataci9n $ se usar5n puentes de co,re para mantener la continuidad eléctrica. $álculos eléctricos%
En esta secci9n ser5n tomados en cuenta los c5lculos $ las mediciones realizadas en empresa Ser:icios Parralma -.6 para el dise
$álculo por capacidad de corriente%
P( 2 lamp \ *( Datts \ * tu,os R P( ))'( att. #9nde8
"a potencia a consumir por dichas l5mparas es igual8 "a corriente consumida por las l5mparas la calculamos por la siguiente %9rmula8
El conductor es de co,re a una temperatura de 3(H -& TD )'& por un conduit de ^N. SegKn ta,la conductor&m5imo de conductores roscados 9 no roscados de tama
"a distancia del ta,leo al lugar de consumo es de 4( mts $ la caída de tensi9n se calcula de la siguiente forma8 _:@ 4( mts \ ))&33 6mps R_:@ 4?( 6mpsmts Para un factor de potencia de %p (&1 se tiene por ta,la& los amperes metros igual a *34 $ esto nos permite decir que el conductor seleccionado es el TD )'& siendo el adecuado para la instalaci9n de las luminarias del circuito seleccionado para el estudio segKn ta,la 4 capacidad de distri,uci9n en 6M. elección del conductor por caída de tensión%
elección del rea3er%
Para cargas mitas se multiplica la corriente resultante del c5lculo por un factor de correcci9n o de seguridad para que sea m5s o menos un ` ?@ por encima $ por de,aCo para determinar meCor las protecciones de los circuitos.>SegKn -riterio del -9digo Eléctrico acionalA. ;tilizaremos8
"a protecci9n del circuito es un 7reaer de ) )? 6mp. 'eterminación de la potencia de los tomacorrientes%
SegKn criterio de la Electricidad de -aracas& puede asumir )?( Datts para tomacorrientes simple $ 4(( Datts para tomacorrientes do,les. -ircuito del #pto. de omina8 Tiene siete >2A tomas do,les& >6sumiendo el criterio de 4(( Datts para tomas do,lesA. Ptct) Potencia total conectada. Ptct) 2 -tos \ 4(( Datts R Ptct) ')(( Datts. elección del conductor por capacidad de corriente%
-on esta corriente calculada& se selecciona el cali,re del conductor $ el di5metro de la tu,ería a utilizar& el conductor seleccionado es8 4- )( 6DW )F'N a una temperatura de soporte de 3(H-. " '? mts It-T) ')&12 6mp. Selecci9n del conductor por caída de tensi9n. -alculamos los 6mperiosmetros
Figura 2* Fuente internet* &istema trifásico*
%c (&? $ se dice que8
-on este :alor de determina que el conductor seleccionado en la secci9n anterior es el adecuado segKn c5lculos. -on una caída de tensi9n del '@ segKn el -9digo Eléctrico acional no de,e ser ma$or de un ?@. Por ser el sistema monof5sico el factor de correcci9n segKn la siguiente ta,la8 Selecci9n del 7reaer por la siguiente f9rmula8 "a protecci9n del circuito es un 7reaer de ) 4( 6mp. $apacidad de interrupción del interruptor principal%
"a empresa Ser:icios Parralma -.6 Cunto a el sector poseen un ,anco de transformadores de 2?Y:a instalado el cual tiene una Impedancia [t@ 4&4@ $ un conductor 6D ?(( M-M con una longitud de )(( mts hasta el ta,lero principal del almacén. [t@ 4&4@ #onde8 [t@ impedancia del transformador. [, Impedancia ,ase. Entonces8
#e donde8
[ Impedancia del transformador real. [ [, \ [t R [ (.(44 \(.?231? R [ J\(.)0(433
Se calcul9 la impedancia del transformador de la siguiente manera8
Se calcul9 la corriente nominal del transformador de la siguiente forma8 Y:a F Boltios. Se calcul9 la corriente de cortocircuito o capacidad de interrupci9n del transformador.
-omo la capacidad de interrupci9n que est5 instalada es de )(Y:a $ el :alor o,tenido segKn c5lculos fue de 1.()'&1'( 6mp& el interruptor& instalado en la gerencia es el indicado $a que el mismo tiene una capacidad de interrupci9n de )(:a m5imo $ multiplicando la Icc) \ )&' nos da un m5imo de consumo de 0.3)?&41* amp $ toda:ía no ecede el :alor del interruptor instalado. $álculo de la caída de tensión para el cable /.. !$! 4a instalado%
#atos8 Para este ca,le tenemos8 r (&(1?.)(4
& b (&)4*.)(4
#9nde8 ! r\" $ X b\" ! (&(1?.)(4
)(( mts R ! (.((1?
X (&)4*.)(4
)(( mts R X (.()4*
Entonces para un sistema monof5sico tenemos una caída de tensi9n igual segKn c5lculos a8
R
R SegKn la E.#.-. Encontr5ndose dentro del porcentaCe esta,lecido por las normas del Manual de la Electricidad de caracas. $álculo de la potencia real consumida%
aA SegKn datos de placa en el transformador. Pt Potencia 6cti:a del sistema. S Potencia 6parente del sistema I -orriente de carga del sistema. Siendo %p (&1 S 2? Y:a.
#onde Pt 2?((( :a (.1 R Pt 3(.((( Datts ,A #atos medidos en el transformador con pinza amperimtrica. Pt I '30 6mp. Balor real calculado. Se puede :er que en la realidad eiste una diferencia de carga& segKn mediciones& que de,e ser corregido& lo antes posi,le. Siendo %p (&1 S ?(Y:a. #onde Pt ?(((( :a (.1 R Pt *(.((( Datts Pt I 410 6mp.
Balor real calculado. PT )&24'\'(1Boltios\410 6mp\-os >(&1A RPT 02.343&)11 Datts #ando a entender que eiste una gran diferencia de cargas ,astante nota,le en este ,anco de transformadores el mismo resultado podemos o,ser:ar en el otro ,anco de transformadores.
APORTES DEL PASANTE O PROPUESTA C9+&'&$9t# F E-$!&$9+&(# A)u&!&)(#.
#urante el periodo de pasantías en Ser:icios Parralma& -.6. se logr9 o,tener una serie de conocimientos ,5sicos necesarios para lograr ser un ,uen profesional& como lo es el campo la,oral& donde se realizaron tareas $ acti:idades asignadas al día a día& $ Cunto con un equipo de operadores& quienes fueron de mucho apo$o en la recolecci9n de informaci9n técnica& para el desarrollo de las pasantías. Se aprendi9 como es el procedimientos para el maneCo de las maquinarias& control de calidad $ maneCo de personal& $ que deCaron como eperiencias adquiridas el poder lograrentender un poco meCor como es la relaci9n entre un empleado $ su superior& como tratar a clientes& tam,ién a maneCar un lenguaCe adecuado& $ entre otras cosas se conoci9 como son los diferentes tipos de relaci9n entre el grupo de tra,aCo& cuando se tra,aCa ,aCo presi9n para satisfacer a los compromisos contraídos& así como tam,ién cuando la meta de producci9n se cumplía en tiempos menores a lo estipulado o planificado para cumplir con los clientes& $ la responsa,ilidad que se de,e asumir un empleado una :ez que se forma parte de un departamento o empresa& cosa que tam,ién fue mu$ rele:ante en el crecimiento $ desarrollo personal. C9+&'&$9t# F E-$!&$9+&(# A-*&+()(#
"os conocimientos $ eperiencias aplicadas durante el desempe
en el Instituto
la especialidad de Ingeniería
Industrial& proceso mediante el cual se cursaron materias que directamente tenían mucho que :er con las acti:idades se
Cu()! @ C9+&'&$9t# F E-$!&$9+&(# A-*&+()(#
ASIGNATURA Introducci9n a la Ingeniería eléctrica -ircuitos eléctrico I Mediciones eléctricas
CONOCIMIENTOS APLICADOS -onocimiento general de los roles del Ingeniero electricista Términos $ formulas utilizados para el c5lculo eléctrico. #e qué forma se :an a utilizar los aparatos eléctricos. Se refiere al #ise
Tecnología eléctrica
que para su funcionamiento requieren de Energía
Metodología a la in:estigaci9n II
Eléctrica. #e qué forma de :a a ela,orar el pro$ecto. -onocimiento de reglas al igual que principios $
tica $ #eontología Profesional
desen:ol:imiento como profesional dentro de la
Iluminaciones e instalaciones eléctricas #istri,uciones eléctricas Pro$ecto de In:estigaci9n
empresa. ormas ,5sicas utilizadas la para ela,oraci9n de un sistema eléctrica. Para sa,er de qué manera :a a estar distri,uido el sistema eléctrico. Procedimiento metodol9gico $ técnico de la ela,oraci9n de informe
CONCLUSIONES
"as pasantías profesionales son la culminaci9n de una primera etapa de desarrollo $ preparaci9n profesional. 6l realizar la pasantía en la empresa Ser:icios Parralma -.6. Se pudo poner en pr5ctica muchos de los conocimientos adquiridos a lo largo de la carrera de ingeniería eléctrica. •
El Sistema de #istri,uci9n estudiados& presenta un alto índice des,alance en los ,aCantes de los transformadores& de,ido al crecimiento po,lacional no planificado& $ a las tomas ilegales por parte de los suscriptores del ser:icio& lo que repercute en la eficiente continuidad del ser:icio en las zonas.
•
El factor de potencia de la zona se mantiene en un rango acepta,le para -6#6%E a (&0( aproimadamente& lo que indica que la potencia acti:a se mantiene esta,le& $a que no se disipan pérdidas de potencia reacti:a& esto garantiza la confia,ilidad $ seguridad del ser:icio eléctrico en la zona por parte de la empresa
•
"a falta de planes de manteniendo pre:enti:oFcorrecti:o inmediatos repercuten en la confia,ilidad del sistema de distri,uci9n de los sectores& lo cual se puso en e:idencia ante las numerosas elongaciones de los conductores& $ los empalmes entre los mismo& se
•
Se o,tu:ieron c5lculos nue:os para dando con finalidad& -olocar en lugares accesi,les los ta,leros de control que permitan realizar manio,ras de reparaci9n.
•
Se dio a considerar las necesidades de cargas eléctricas de cada una de las 5reas que constitu$en el local se puede hacer so,re las ,ases de las
necesidades típicas del tipo eléctrico& tomando en consideraci9n los requerimientos especificas del dise
RECOMENDACIONES A *( E'-!$#(
Poner en pr5ctica las recomendaciones realizadas por los pasantes. Para
•
o,tener una ,uena instalaci9n eléctrica de,emos realizar un estudio pre:io del lugar donde se har5 dicha instalaci9n $ así tener un estimado de las necesidades de carga eléctricas del local. Gacer una ,uena selecci9n de las protecciones eléctricas& -ali,re de los
•
conductores $ el di5metro de la tu,ería& para garantizar un ,uen sistema eléctrico. -olocar en lugares accesi,les los ta,leros de control que permitan realizar
•
manio,ras de reparaci9n. Tomar en cuenta cada sugerencia de parte de los clientes en cuanto a los
•
ser:icios prestados para lograr meCores continuas. •
Seguir aceptando dentro de sus instalaciones a futuros pasantes.
•
6utomatizar los procesos de la empresa para así lograr la eficiencia de la producci9n P(!( $* I9#t&tut P*&t+9&+ S(9t&(0 M(!&H
•
6ctualizar el pensum de la carrera constantemente& así como los programas de las materias& de manera que se adapten a los cam,ios tecnol9gicos que se suceden&
•
arantizar que los estudiantes realicen sus pasantías profesionales en empresas que le ,rinden un campo la,oral acorde con los conocimientos que han adquirido durante con el periodo de su carrera.
•
!ealizar m5s congresos& talleres $ Cornadas referentes a los nue:os cam,ios tecnol9gicos eistentes en el mercado& de manera que tanto los profesores como los alumnos se encuentren actualizados.
•
Tener una ma$or comunicaci9n con la empresa en donde est5 realizando las pasantías el estudiante.
•
%ormalizar :isitas a las empresas P(!( *# %utu!# P(#(9t$#
•
6sistir a todas las charlas que les ,rinde el departamento de pasantías no por ser una o,ligaci9n& sino para o,tener conocimientos necesarios a la hora tanto de la realizaci9n de informes como a la llegada a la industria.
•
Tener contacto constante con los asesores >metodol9gico& académico& industrialA& para la realizaci9n del tra,aCo asignado facilitando su eCecuci9n.
•
Ser en el lugar de tra,aCo una persona proacti:a& $ ,uscar hacer lo meCor posi,le sus responsa,ilidades $ tareas asignadas.
•
-omenzar a realizar su informe una :ez iniciada sus pasantías.
•
6pro:echar al m5imo el logro de las pasantías& para adquirir los conocimientos $ eperiencias la,orales& para que sir:an para la carrera profesional.
•
#eCar ,ien en alto al Instituto ;ni:ersitario Santiago Mari
RE%ERENCIAS BIBLIOGR5%ICAS
6rias& %. >'((2A. (l Pro4ecto de Investigación. uía para su ela,oraci9n. - 'edA. -aracas. Episteme. #e la %uente& #. >'((?A. 'istribución en de sistema electrico . Espa'()'A. Instructivo P*P . I.;.P. LSantiago Mari'((3A !anual de )raba5o (special de Grado. Benezuela Mainar J. >)000A Manual del Ingeniero Eléctrica& Méico #%. Mc ra Gill. Universidad Pedagógica (6perimental 7ibertador# Bicerrectorado de In:estigaci9n $
Postgrado >'(()A Manual de Tra,aCos de rado de Especializaci9n $ Maestría $ Tesis #octorales. -aracas Ballhonrat& 8% -2../0%Universidad de oriente n9cleo &n+oáteguie:aluaci9n del Sistema Eléctrico de #istri,uci9n de Potencia de las calles 2 $ 0 del sector ' del ;r,anizaci9n 7o$ac5 III& Puerto la -ruz& Estado 6nzo5tegui
Bisor de contenido e,
I9)&+()!$# Indicador es un dato o un conjunto de datos que nos ayudan a medir objetivamente la evolución
del
sistema
de
gestión.
La implantación de indicadores está contenida en la norma UNE 661!" #$$% &'u(a para la implantación de sistemas de indicadores). Los indicadores son medios* instrumentos o mecanismos para evaluar +asta que punto o en que medida se están logrando los objetivos estrat,gicos. -demás"
•
•
•
epresentan una unidad de medida gerencial que permi te evaluar el desempe/o de una organi0ación rente a sus m etas* objetivos y responsabilidades con los grupos de reerencia. 2roducen inormación para anali0ar el desempe/o de cualquier área de la organi0ación y veriicar el cumplimiento de los objetivos en t,rminos de resultados. 3etectan y prev,n desviaciones en el logro de los objetivos.
4ipos de indicadores
En el conte5to de orientación +acia los procesos* un indicador puede ser de proceso o de resultados. En el primer caso* se pretende medir que está sucediendo con las actividades* y en segundo se quiere medir las salidas del proceso.
4ambi,n se pueden clasiicar los indicadores en indicadores de eicacia o de eiciencia. El indicador de eicacia mide el logro de los resultados propuestos. Indica si se +icieron las cosas que se deb(an +acer* los aspectos correctos del proceso. Los indicadores de eicacia se enocan en el qu, se debe +acer* por tal motivo* en el establecimiento de un indicador de eicacia es undamental conocer y deinir operacionalmente los requerimientos del cliente del proceso para comparar lo que entrega el proceso contra lo que ,l espera. 3e lo contrario* se puede estar logrando una gran eiciencia en aspectos no relevantes para el cliente.
Los indicadores de eiciencia miden el nivel de ejecución del proceso* se concentran en el