INFORME PSICOLOGICO
I. DATOS GENERALES NOMBRE EDAD FECHA DE NACIMIENTO GRADO DE INSTRUCCIÓN CENTRO EDUCATIVO FECHA DE EVALUACIÓN EVALUADORA:
: Lizet Karina López Carrera. : 5 años, 2 meses, 15 días. : 03 de Marzo del 2007 : Inicial 5 años : Jardín de Aplicación. : 07 /05/12.
II. MOTIVO DE CONSULTA: Evaluación del nivel de inteligencia.
III. PRUEBAS ADMINISTRADAS: Test de factor “G” de CATTELL – ESCALA 1
IV. OBSERVACION DE LA CONDUCTA. La niña es de tez trigueña, cara , ………
V. RESULTADOS E INTERPRETACION: Cuantitativos Test de Factor “G” de CATTELL PRUEBA Sustitución Laberintos Identificación Semejanzas total
PUNTUACIÓN
% DE RENDIMIENTO
RESULTADOS Edad Mental:
C.I.: Centil: Diagnostico:
Cualitativos Lizet presenta Coeficiente Intelectual general correspondiente a la categoría superior. Cuenta con una edad mental de 6 años con 0 meses, encontrándose con 8 meses por encima de su edad cronológica, lo cual refleja que la niña presenta adecuadas habilidades en esta área. Haciendo un análisis cualitativo encontramos los siguientes resultados: Los resultados del Test de factor “G” de CATTELL, nos indica que Lizet alcanza una categoría “Normal Alto” en la prueba de sustitución donde presenta la habilidad para una adecuada asociación simbólica, un buen aprendizaje imitativo inmediato, una buena atención, concentración al reconocer los dibujos que se mostraba en la prueba, una adecuada memoria a corto plazo y una buena capacidad para trabajar bajo presión del evaluador. En el sub-test de laberinto alcanza una categoría “Normal promedio”; presenta una buena estrategia de anticipación, un planeamiento viso motor
adecuado, buena capacidad para seguir una secuencia lógica con un principio y un fin. En el sub-test de identificación alcanza una categoría “Superior” Lizet presenta una muy buena capacidad para reconocer objetos de su entorno tiene una buena memoria a largo y a corto plazo y una adecuada definición de concepto sobre los objetos que se mostraban en la prueba. En el sub-test de semejanzas alcanza una categoría “Normal Promedio” Aquí Lizet ha presentado una adecuada discriminación en algunos objetos que tienen una relación entre sí; como una ventana, una jarra, un gato, una estrella, una figura humana, pero aun le falta reforzar su concentración visual para tener una buena selección de objetos. VI.
CONCLUSIONES:
VII.
RECOMENDACIONES:
Respecto a las conclusiones antes mencionadas, la niña se encuentra dentro de un Normal Alto, se recomienda continuar estimulando sus logros con las siguientes actividades:
ejercicios para asociar simbólicamente objetos así como en la prueba realizada, también reforzar su rapidez y concentración, haciendo ejercicios como memorizar palabras; objetos por un pequeño lapso de tiempo. Ejercicios de tipo grafico plástico para estimular la independiza con de dedos y mejorar su coordinación viso manual. Ampliación de vocabulario con la elaboración de álbumes, contemplando categorías verbales o de conceptos. Estimular la asociación visual con el reconocimiento e identificación de figuras iguales, diferentes de igual posición, en diferente posición, etc.
Los Olivos, mayo, 2012
Evaluador(a)