DE LA EDUCACION EN LAS UNIVERSIDADES MAESTRIA EN DOCENCIA UNIVERSITARIA Y GESTION EDUCATIV EDUCATIVA A EVALUACION DE LA EDUCACION UNIVERSITARIA
MAG. FIDEL CUEVA R. INTEGRANTES: FLORES VIZCARRA, MARCO MANUEL BARRIENTOS ALFARO, RAFAEL SILVA SILVA SANCHES, SANCHE S, VANESA GUTIERREZ AMESQUITA, EDDER HUMBERTO RODRIGUEZ NUÑEZ, LUZ ANGELICA AREQUIPA – PERU
2016
INTRODUCCION En relativamente poco tiempo la educación básica en el Perú ha conseguido cubrir, en términos de asistencia, a la mayor parte de la población en edad escolar. Más de 95 de cada !! personas de las nuevas generaciones culmina la primaria y cerca de "5 de cada !! culminan la secundaria. Esto último ha implicado una creciente presión sobre la educación pos#secundaria pos#secundaria $ue se ha canali%ado a través de la educación superior $ue tiene dos variantes& no#universitaria y universitaria. 'egún la in(ormación más reciente disponible para el con)unto de la educación superior, en el *!!" postularon a una vacante poco más de +!! mil personas y (ueron admitidas poco más de la mitad. El número de postulantes de ese ao e-cede largamente el número de egresados de 5 ao de secundaria del ao anterior. Esto indica $ue hay una una dema demand ndaa de educ educac ació iónn supe superi rior or no cubi cubier erta ta y $ue $ue ao ao tras tras ao ao se ve incrementada pues el volumen de los admitidos es in(erior al número de egresados de la secundaria. Por el lado de la o(erta, en el *! hab/a más de un centenar de universidades en (uncionamiento y algunas más en proceso de constitución. 0n ao antes, en el *!!, hab/a alrededor de ,!! instituciones de educación superior no universitaria. 'i bien el número de instituciones de este tipo supera al de las universidades, en términos de matr/cula, las universidades concentran la mayor de la misma. En las últimas 1 décadas, sino un poco más, el número de instituciones de educación superior ha crecido muy rápidamente pero más rápido ha crecido el sector no universitario. Estas (iguras podr/an ser alentadoras pues as/ como la cobertura de la educación básica ha mostrado importantes logros, podr/amos decir $ue la e-pansión de la cobert cob ertura ura en la edu educa cació ciónn superi superior or es un result resultad adoo desea deseable ble.. 'in embar embargo go,, la evidencia de algunos estudios muestra $ue habr/a un importante subempleo por cali(icaci cali(icación ón particular particularmente mente presente entre las personas personas con educación educación superior superior 23er 23erre rera, ra, *!!+ *!!+4. 4. Por Por otro otro lado lado,, otro otross traba traba)os )os han han most mostra rado do $ue $ue los los reto retorn rnos os económicos de invertir en educación superior no solamente son ba)os sino $ue pueden ser hasta negativos 2ama 2amada, da, *!!+4. 6odo 6odo esto con(igura una educación superior cuya calidad en con)unto puede estar siendo puesta en tela de )uicio. 0na rápida mirada del marco institucional sugiere una gran debilidad para la regulación de la o(erta de este nivel educativo.
1. UNIVERSIDA UNIVERSIDAD D NACIONAL NACIONAL LA AG AGRARIA RARIA LA MOLINA MOLINA 1.1. 1.1. ASPE ASPECT CTOS OS ACAD ACADEM EMIC ICOS OS 1.1.1.
Misi!
7a 0n 0niv iver ersi sida dadd 8a 8aci cion onal al grar graria ia 7a Moli Molina na es una una inst instit ituc ució iónn educ educat ativ ivaa universitaria especiali%ada en la (ormación de pro(esionales competentes para los sectores agrosilvopecuario, agrosilvopecuario, pes$uero, alimentario y económico, $ue se distinguen por ser l/deres, proactivos, innovadores, competitivos, con capacidad de gestión y tener compromiso social. :enera, y aplica conocimientos obtenidos de la investigación básica y aplicada aplicada para el desarrollo desarrollo sostenible del del pa/s. 27amolina.edu.pe, 27amolina.edu.pe, *!+4
1.1.2. Visión 7a 0niversidad 8acional graria 7a Molina pretende alcan%ar el nivel de lidera%go, basado en la ensean%a#aprendi%a)e, ensean%a#aprendi%a)e, investigación, e-tensión universitaria y proyección social, de calidad, y ser re(erente en los sectores agrosilvopecuario, agrosilvopecuario, pes$uero, alimentario alimentario y económico, promoviendo promoviendo el mane)o de los recursos naturales naturales y la conse conserva rvació ciónn del ambie ambiente nte para el desar desarroll rolloo del pa/s, pa/s, con creativi creatividad dad y pro(esionalismo. ;ontará para ello, con óptimos recursos y e(icientes procesos administrativos. 27amolina.edu.pe, *!+4
1.1.3. 1.1.3. ¿Por ¿Por qué qué Ar! Ar!ri! ri! L! L! Mo"in! Mo"in!## Por$ue en 7a graria sentirás la pasión por tu carrera desde el primer d/a, por$ue sólo a$u/ podrás vivir la e-periencia de ser molinero dentro y (uera de las aulas, en el campus.
1.1. 1.1.$. $. Nu%s Nu%s&r &r!s !s '!rr% '!rr%r! r!ss ;ada una de nuestras carreras está diseada de tal (orma $ue las vivirás al má-imo y te contagiarás de esa pasión y e-igencia $ue nuestra universidad lleva consigo.
1.1. 1.1.(. (. Nu%s Nu%s&r &roo C!) C!)*u *uss ;ontamos con un amplio campus, el más grande del pa/s, tan sólo en 7a Molina con más de *!! hectáreas. simismo tenemos modernas aulas, laboratorios y talleres e$uipados con alta tecnolog/a, en un entorno social diverso, apasionado y vivencial.
1.1. 1.1.+. +. In,r In,r!% !%s& s&ru ru'& '&ur ur!! 8uestra 0niversidad cuenta con un amplio campus, el más grande del pa/s, cuenta con modernas aulas, laboratorios y talleres e$uipados con la más alta tecnolog/a, en un entorno social, amigable y solidario. demás, puedes dis(rutar de más !! hectáreas de áreas verdes, destinadas para la investigación, prácticas culturales y deportivas, $ue hacen de éste un lugar acogedor para cual$uier estudiante. Es importante $ue sepas, $ue la 087M, cuenta con tres esarrollo, ubicadas en nuestra costa, sierra y selva, a donde podrás acceder para el dictado de cursos intensivos y prácticas de campo, incentivando as/ el desarrollo de tecnolog/as apropiadas $ue contribuyen con tu desempeo académico y pro(esional. 2;arreras$ueapasionan.com, 2;arreras$ueapasionan.com, *!+4 1.1.".
Convenios internacionales
7a 0niversidad 8acional graria 7a Molina cuenta con más de 5! convenios internacionales y ?! nacionales ba)o un marco de e-celencia académica y movilidad inte intern rnac acio iona nal. l. 6ambié mbiénn asis asisti timo moss a estu estudi dian ante tess e-tr e-tran an)e )ero ross y naci nacion onal ales es de intercambio o pasant/a $ue deseen venir a la graria para complementar sus estudios de pregrado. NIns&i&u'ion%s 0niversidad de 3ohenheim * 0niversidad de ;iencias y rtes plicadas 23@A4 1 lian% lian%aa Estratég Estratégica ica y el 'ervicio 'ervicio lem lemán án de
P!is lemania lemania lemania
C!n&i!
rgentina ustralia ustria
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Délgica Délg Délgic icaa Drasil Drasil Drasil ;anadá ;anadá ;hile ;hile ;olombia
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F 0niversidad 8acional de ;olombia " Escuel Escuelaa 'uperio 'uperiorr Politécn Politécnica ica gro gropec pecuar uaria ia de Manab/ Manab/ Manuel Géli- 7ópe% 2MG74 9 0niversidad 6écnica de Manab/ *! 0niversidad 6écnica del 8orte * 0niversidad Estatal ma%ónica El Puyo ** 0niversidad 8acional de 7o)a *1 0niversidad ;atólica de ;uenca 20;;0E4 *? 0niversidad ;entral del Ecuador *5 7<> *" 0niversidad de Calencia *9 0niversidad Harago%a 1! 0niversidad Politécnica de Madrid 1 0niversidad de lmeria 1* 0niversidad 4 ?! 0niversid 0niversidad ad utónom utónomaa de Mé-ico Mé-ico ddel el Estado Estado de 3idalg 3idalgoo 20E34 ? 0niver iverssidad idad Pop opul ular ar de utón utónom omaa de del Es Estado tado de Pue Puebbla ?* 0n 0nive iversi rsidad dad u utón tónoma oma de de ;hapin ;hapingo go de los los EE00 EE00 Me-icanos ?1 0n 0nive iversi rsidad dad u utón tónoma oma de de ;hapin ;hapingo go de los los EE00 EE00 Me-icanos ?? Ministerio Ministerio de g gricult ricultura ura y limentació limentaciónn del del =eino =eino de de 8oruega ?5 0niversidade do lgarve ?+ 0n 0nive iversi rsidad dad Esta Estatal tal de =usia =usia de 3idr 3idrome ometer tereol eolog/ og/aa 20E=34 ?F 0niversidad de Hurich ?" rgani% ani%ac ació iónn epartamento de gricultura de de lo los Estados 0nidos Fuente: (Carrerasqueapasionan.com, 2016)
1.1.#.
Convenios nacionales
;olombia Ecuador Ecuador Ecuador Ecuador Ecuador Ecuador Ecuador Ecuador Espaa Espaa Espaa Espaa Espaa Espaa Espaa Grancia 3olanda
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breviatura
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8atu ature and and ;ul ;ultu ture re is >istri trital tal de 3uasta 1 soc socia iaci ción ón ;ivi ;ivill para para la la esarrollo Gorestal ? soc socia iaci ción ón 7os 7os ndes ndes de de ;a)amarca 5 0n 0niv iver ersi sida dadd 8ac 8acio iona nall utónoma de ;hota + Patr Patron onat atoo de de ;u ;ult ltur uraa M;30P<;30 F :o :obi bier erno no =egi =egion onal al del del ;0'; " 0n 0niv iver ersi sida dadd 8aci 8acion onal al de de 'an ntonio bad del ;usco 9 Muni Municip cipali alida dadd >is >istri trital tal de ;olcabamba ! Muni Municip cipali alida dadd >is >istri trital tal de uyapichis soc sociac iació iónn de de Pro Produ ducto ctore ress para el >esarrollo sostenible 'ector =ama%ú * 1 ? 5 + F
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Municipalidad >istrital de ;olcabamba Municipalidad >istrital de uyapichi uyapichiss sociación de Productores para el >esarrollo sostenible 'ector =ama%ú ;om ;o munid unidad ad ;am ;ampe pesi sina na de de ;omunidad ;ampesina ;aa#ndamayo de ;aa#ndamayo '<' P;3;06E; '; '<' P;3;06E; 'erv 'ervic icio io 8a 8aci cion onal al de Meteorolog/a e 3idrolog/a 'E8M3< del Perú 'erv 'ervic icio io 8a 8aci cion onal al de Jrea Jreass 8aturales protegidas por por el 'E=88P Estado Ministerio de Educación Deca " soc sociac iació iónn de >e >esa sarr rrol ollo lo 6écnico ;ient/(ico de >E6E;<: gricultores y :anaderos del Perú soc sociac iació iónn de de Pro Produ ducto ctore ress Prohass de Palta 3'' del Perú
3uancavelica 3uanuco
5 +
Bun/n F Bun/n Bun/n 7ima " 7ima 7ima 7ima
7ima 7ima 7ima 7ima 7ima
*1 Empr Empres esaa :as :as 8at 8atur ural al de de 7ima ;allao '.. *? Empr Empres esas as&& 3old olding ing mbiental '; y ;arbón 'olutions :roup 7atin mérica '; # 37M *5 'upe 'uperi rint nten ende denc ncia ia 8a 8aci cion onal al de los =egistros Públicos *+ Pes$ Pes$ue uera ra 3 3 >0 >0A A ;orporación *F ;inco Millas '..; *" ;o ;om munid unidad ad ;am ;ampe pesi sina na de de Bicamarca *9 Bunta 8a 8acional de del ;a ;a(é 1! :arden Pl Plants >istribuidores '..;. 1 soc socia iaci ción ón ;iv ;ivil il ;am ;ampo po 7impio 1* P=>0; 0; 8> ';. 1+ rga rgani nism smoo 'up 'uper ervi viso sorr de de la la inversión en energ/a y miner/a 1F ;o ;on( n(ed eder erac ació iónn 8ac 8acio iona nall de de las ;omunidades ;ampesinas y 8ativas del Perú 1" ;onsorcio :=G=E'67 P786= 19 0n 0niv iver ersi sida dadd 7E ;= ;=> >8 D7E0 ?! 'erv 'ervic icio io de Par$ Par$ue uess de de 7ima ? 'oci 'ocied edad ad Peru Peruan anaa del del Dambú ?* Patr Patron onat atoo A A77 77A A' ' 3M ?1 ;ent ;entro ro 'ach 'acham amam amaa par paraa la =egeneración Diocultural
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'<8E=:M<8 7ima ;8;;8P 7ima P786= 0niversidad 7E ;=>8 D7E0 'E=P= 'ociedad Peruana del Dambú Patronato A77A' 3M ;entro 'achamama para la =egeneración Diocultural
7ima 7ima 7ima Puno 'an Martin 9
?? 0niv 0niver ersi sida dadd Priv Privad adaa de 6acna ?5 Manco ancomu muni nida dadd =egi =egion onal al pur/mac yacucho 3uancavelica
0P6 Mancomunidad =egional pur/mac yacucho 3uancavelica
6acna pur/mac yacucho 3uancavelica
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Guente& 2;arreras$ueap 2 ;arreras$ueapasionan.com, asionan.com, *!+4
1.1./. 1.1./. R%"!)%n&o R%"!)%n&o %n%r! %n%r!"" %" réi)%n réi)%n !'!é) !'!é)i'o i'o 0 !)inis& !)inis&r!&i r!&ioo Ar& Ar&'u 'u"o "o / 7a 0niver 0niversid sidad ad g grar raria ia 7a Molina Molina,, está está integr integrada ada por (acult (acultade ades, s, Escuela de Post :rado, esarrollo y de investigación, también cuenta con servicios y o(icinas de apoyo académico, de investigación, administrativo, y de asesoramiento, además d centros de producción y servicios.
Ar& Ar&'u 'u"o "o 4 7a (acultad es la unidad (undamental de organi%ación y (ormación académica y pro(esional, tiene la responsabilidad de elaborar la curricula y coordinar y administrar sus planes de estudio conducentes a la obtención de uno o más grados académicos de bachiller y t/tulos pro(esionales, además de t/tulos, certi(icaciones o menc mencio ione ness de segu segund ndaa espe especi cial ali% i%ac acio ione ness rela relaci cion onad adas as con con el ámbi ámbito to de su aprendi%a)e.
1.1.4. 1.1.4. Es&!&u Es&!&u&o &o %n%r %n%r!" !" % "!s ,!'u"& ,!'u"&!% !%ss Ar&'u Ar&'u"o "o 1+-.5 1+-.5 7a ,!'u"&!, como órgano de l/nea, es la unidad (undamental de organi%ación y gestión, as/ como de (ormación humana, académica y pro(esional. 'e halla con(ormada por estudiantes, docentes y egresados. En ella se reali%an los procesos de ensean%a#aprendi%a)eK ensean%a#aprendi%a)eK las actividades de investigación, desarrollo e inno innova vaci ción ón 2L 2L<4K <4K as/ as/ como como los los proy proyec ecto toss de e-te e-tens nsió iónn univ univer ersi sita taria ria y de proyección social, social, en coordinación coordinación con sus respectivos respectivos sistemas. sistemas. 6iene la responsabilidad de establecer y aplicar el curr/culo de estudio de los programas de pregrado conducentes a la obtención del grado académico de bachiller y el t/tulo pro(esional universitario correspondiente, as/ como la certi(icación de técnico y otras $ue acrediten el dominio o competencias ad$uiridas en los procesos de (ormación llevados a cabo dentro de su campo de acción.
Ar&'u"o 16-.5 7a (acultad como unidad orgánica recibe (inanciamiento del Estado para su (uncionamiento, mantenimiento y moderni%ación. moderni%ación. 7os recursos $ue se le otorgan (orman parte del presupuesto asignado a la 087M y se complementan con recursos obtenidos a través de proyectos y concursos ganados por su personal, donaci don acione oness y trans( trans(ere erenc ncias ias por los con conoci ocimie miento ntoss gener generado adoss y los servi servicio cioss prestados a los los grupos de interés, interés, internos y e-ternos. e-ternos.
Ar&'u"o 27-.5 7a %s'u%"! *ro,%sion!" es la unidad encargada de disear y actuali%ar el curr/culo de una carrera pro(esional, as/ como de dirigir su aplicación para la (ormación y capacitación pertinente de los estudiantes $ue optarán por el grado acadé académic micoo y t/tulo t/tulo pro(es pro(esion ional al corres correspon pondie diente nte para para el caso caso de la (ormaci (ormación ón universitaria, y la certi(icación en el caso de la (ormación técnica.
Ar&'u"o Ar&'u"o 21-.5 El %*!r&!)%n&o !'!é)i'o , es la unidad $ue reúne a los docentes de disciplinas a(ines con la (inalidad de estudiar, investigar y actuali%ar contenidosK me)orar estrategias pedagógicasK y preparar s/labos de cursos, módulos o materias. Drinda servicio académico a la (acultad a la $ue se integra y demás (acultades, la 0nidad de Estudios :enerales, la Escuela de Posgrado y otras unidades $ue as/ lo re$uieran.
D% "! uni! % %s&uios %n%r!"%s Ar&'u Ar&'u"o "o 2(-.5 2(-.5 7a Uni! % Es&uios G%n%r!"%s , como órgano de l/nea, está encargada encargada de la (ormación integral del estudiante de pregrado. 6iene la responsabilidad de traba)ar en con)unto con las (acultades para establecer y aplicar el plan de estudios generales.
D% "! uni! % inno!'ión %u'!&i! Ar&'u Ar&'u"o "o 24-.5 24-.5 7a Uni! Uni! % Inno!'ión Inno!'ión Eu'!&i! Eu'!&i! depende orgánicamente del Cicer Cicerrec rector torado ado c cadé adémic mico. o. Está Está dirigi dirigida da por un doc docen ente te ordina ordinario rio elegid elegidoo por concurso interno de méritos. 6iene 6iene ba)o su responsabilidad& a4 capacitar y asesorar pedagógicamente a los docentes de la 087M en relación al proceso de ensean%a#ap ensean%a#aprendi%a)eK rendi%a)eK
b4 monitorear el proceso proceso de ensean%a#aprendi%a ensean%a#aprendi%a)eK )eK c4 divulgar nuevas tendencias en tecnolog/as educativas y estrategias de ensean%a y aprendi%a)eK d4 asesorar a las autoridades universitarias en temas de plani(icación educativaK y e4 todas las demás (unciones $ue se estipulen en el presente Estatuto y el =eglamento :eneral de la 087M.
D% "!s %*%n%n'i!s %*%n%n'i!s !)inis&r!&i!s %" r%'&or!o r%'&or!o ART ART8CUL 8CULO O 3+-. 3+-.55 7a O,i'i O,i'in! n! % P"!n P"!n%! %!)i% )i%n& n&oo depende depende orgánica orgánicamente mente del =ect =ector orad ado. o. Está Está a carg cargoo de un )e(e )e(e $ue $ue es un espe especi cial alis ista ta en plan plani( i(ic icac ació ión, n, seleccionado por concurso público de méritos a través de la (icina de =ecursos 3umanos. 6iene ba)o su responsabilidad& a4 ;onsolidar el plan de desarrollo institucional, el plan estratégico institucional y el plan operativo institucional de la 087M en (unción de los re$uerimientos del desa desarro rroll lloo econ económ ómic icoo y soci social al del del pa/s pa/s,, y en coor coordi dina naci ción ón con con la (ic (icin inaa de Econom/a en lo $ue (uera pertinenteK b4 ;oordinar el desarrollo de las di(erentes dependencias dependencias de la 087M y racionali%ar su administración en concordancia con las metas institucionalesK c4 poyar a las di(erentes unidades presupuestales de la 087M en la elaboración de su presupuesto y consolidar sus re$uerimientos en el presupuesto general, cuya e)ecución debe evaluar y controlarK y d4 6odas das las las demá demáss (unc (uncio ione ness $ue $ue se esti estipu pule lenn en el pres presen ente te Esta Estatu tuto to y el =eglamento :eneral de la 087M.
1.1.17. O9ICINA DE CALIDAD : ACREDITACION ACREDITACION UNIVERSITARIA UNIVERSITARIA
7a (icina de ;alidad y creditación 0niversitaria 2;#087M4 creada con =esolución 859#*!!?#087M, en con(ormidad con la naturale%a de su Misión, impulsa y apoya las acciones de la 0niversidad 8acional graria la Molina a (in de $ue alcance sus propósitos y ob)etivos con los más altos niveles de calidad.
7os procesos de utoevaluación y Me)ora ;ontinua son el sustento para $ue la universidad logre y haga sostenible el reconocimiento por parte de la sociedad del valo valorr $ue $ue como como inst institu ituci ción ón tien tienee para para contr contrib ibui uirr a su desa desarr rrol ollo lo y bien bienes esta tarK rK reconocimiento a través de organismos competentes mediante la creditación y la percepción de su me)ora de calidad calidad de vida por la universidad. ;on la utoevaluación se conocen las (ortale%as y debilidades de la institución en el cumplimiento de sus acciones, haciendo posible concentrar recursos y es(uer%os para superar sus de(iciencias con la Me)ora ;ontinua.
1.2.
INVESTIGACION
7a
1.2.1. O;<%&ios %s&r!&éi'os
O Estructurar y (omentar la investigación en la 087M. O >esarrollar el potencial humano en investigación. O mpliar la disponibilidad de recursos materiales de apoyo a la investigación. O Participar en proyectos de investigación de interés int erés nacional e internacional. O ptimi%ar la trans(erencia de conocimientos y tecnolog/as.
1.2. 1.2.3. 3. Pu;" Pu;"i' i'!' !'io ion% n%ss •
=evistas 087M
•
rt/culos en =evistas
•
nales cienti(icos 087M
•
=evista ecologia aplicada 087M
•
=evista natura economia
•
=evista -ilema
•
=evista (orestal del Peru
•
=evista tierra nuestra
•
=evista %onas áridas
•
=evista cient/(icas 087M
1.2. 1. 2.$. $. Pr Proo0% 0%'& '&os os • • • •
087M ;8;6E; G<8;6 <88C6E <88C6E PE=Q # G<>E;M
1.2. 1. 2.(( Si Sis& s&%) %)!! % % in in%s %s&i &i! !'i 'ión ón Po"&i'!s *!r! %" ,or&!"%'i)i%n&o % "! in%s&i!'ión. a. Po"&i'! % %s&ión ins&i&u'ion!"
7a investigación en la 087M se reali%a de una manera organi%ada a través de grupos de investigación especiali%ada y multidisciplinarias. El vicerrectorado de investigación 2C=<4 es el encargado de coordinar y articular las de articular las l/neas de investigación de las di(erentes Gacultades,
Es&r!&%i!s •
;rear una estructura de organi%ación de la investigación $ue involucre a todos los docentes y $ue regule la asignación del tiempo dedicado a la investigación en tal carga académica.
•
>e(inir las l/neas prioritarias de investigación, tomando en consideración el Plan 8acional de ;iencia, ;iencia, 6ecno 6ecnolog/a log/a e
•
Gacilitar las condiciones de in(raestructura, e$uipamiento, log/stica e in(ormación.
•
Establecer normas y procedimientos para la e)ecución, seguimiento y evaluación de investigación.
b. Po"&i'! %" '!*i&!" =u)!no 7a 087M garanti%a la e)ecución del plan de investigación mediante su capital humano y convoca a especialistas de alto nivel $ue contribuyen a su (ortalecimiento. 7os docentes cuentan con grados académicos avan%ados, participan en la (ormación, gestión (inanciera y e)ecución de proyectos de investigación y propician capacidades de investigación en los estudiantes de pre#grado y post#grado. 27amolina.edu.pe, *!+4
Es&r!&%i!s
•
ctuali%ar en (orma permanente el capital humano de la 087M dedicados a la investigación.
•
;rear un programa de apoyo para incrementar el número de docentes con grado avan%ado en cada especialidad
•
Gortalecer las capacidades de los alumnos para el desarrollo de la investigación y propiciar la gestión de proyectos $ue $ue involucren a )óvenes )óvenes investigadores. investigadores.
•
Gortalecer las capacidades de docentes y alumnos para la redacción de art/culos cient/(icos.
•
Gacilitar el acceso de los investigadores y alumnos de la 087M a base de datos a revistar cient/(icas internacionales.
•
Gort Gortal alec ecer er las las capa capaci cida dade dess de doce docent ntes es y alum alumno noss en el domi domini nioo de idio idioma mass pre(erentemente inglés. inglés.
•
Gortalecer las capacidades del personal técnico y administrativo $ue apoya la gestión de la investigación. •
Gortalecer y actuali%ar las capacidades de gestión (inanciera de docentes y alumnos de la 087M. 27amolina.edu.pe, *!+4
c. Po"&i'!s % *u;"i'!'ión 0 i,usión ! "! 'o)uni! 7a 087M da opinión a la comunidad nacional e internacional en los temas de inve invest stig igac ació iónn y su comp compet eten enci cia, a, prom promue ueve ve la di(u di(usi sión ón de los los resu result ltad ados os de invest investiga igació ciónn a través través de pub public licaci acione oness espec especial iali%a i%adas das,, pre(ere pre(erente ntemen mente te en sus revistas institucionales.
Es&r!&%i!s •
poyar la participación de docentes y alumnos en eventos cient/(icos 8acionales e internacionales $ue di(undan los resultados de investigación.
•
apoyar y auspiciar la reali%ación de eventos cient/(icos para la di(usión de los resultados de la investigación en la 087M#
•
torgar incentivos a los investigadores $ue publi$uen art/culos en revistar cient/(icas de alto impacto o libros especiali%ados publicados por editoriales de reconocido prestigio académico. académico.
•
7ograr $ue las revistar cient/(icas publicadas por la 087M sean indi%adas y de alto impacto.
•
Establecer normas y procedimientos de publicación y di(usión a la comunidad.
&r!ns,%r%n'i! &%'no"ói'! d. Po"&i'!s % &r!ns,%r%n'i! 7a 087M trans(iere nuevos conocimientos, resultados de la investigación, para reali%ar innovaciones $ue permiten el desarrollo del sector productivo y comercial, (acilitando la articulación 0niversidad#Empresa#;omunidad 0niversidad#Empresa#;omunidad rural y reconociendo los derechos de propiedad intelectual de las partes. 27amolina.edu.pe, *!+4
Es&r!&%i!s •
poyar el proceso de obtención de los derechos de propiedad intelectual de los resultados de la investigación.
•
Estab Establec lecer er mecan mecanism ismos os de traba) traba)oo con con)un )unto to con empre empresas sas y comun comunida idades des $ue (aciliten los procesos de tras(erencia tecnológica directa.
•
8ormar la participación de los investigadores de la 087M en los derechos de propiedad intelectual intelectual y la protección de las innovaciones. innovaciones.
•
Establecer normas y procedimientos para la tras(erencia tecnológica.
e. Po"&i'! % ,in!n'i!)i%n&o 0 'oo*%r!'ión *!r! "! in%s&i!'ión 7a 087M identi(ica y utili%a las diversas (uentes (inancieras y canali%a otros recursos de cooperación 2tangible e intangible4 para el desarrollo de la investigación, aplicando sinergias de diversas modalidades con instituciones públicas y privadas de carácter nacional e internacional.
Es&r!&%i! •
Establecer convenios o alian%as con instituciones del estado, empresa privada y cooper coo peraci ación ón intern internaci aciona onall de alto alto presti prestigio gio para para el desarr desarroll olloo de proyect proyectos os de investigación con)untos.
•
>i(und >i(undir ir a toda toda la comun comunida idadd 0niver 0niversit sitari ariaa las Guente Guentess de Ginanc Ginanciam iamien iento to de proyectos de investigación investigación acorde acorde a las l/neas de investigación de la 087M.
•
Establecer procedimientos administrativos, legales y (inanciero para la e(iciente gestión de proyectos de investigación con (ondos nacionales e internacionales. •
Propic Propiciar iar la gestió gestiónn (inanc (inanciera iera sosten sostenibl iblee de proye proyecto ctoss de invest investiga igació ción. n. 27amolina.edu.pe, 27amolina.edu.pe, *!+4
,. G% G%s& s&ió ión n % % "! "! in in%s %s&i &i! !'i 'ión ón A. 9u 9un' n'io ion% n%ss 'on (unciones de la (icina de :estión de la
segur segurar ar la gestió gestiónn e(ecti e(ectiva va del sistem sistemaa de invest investiga igació ciónn por deleg delegaci ación ón del Cicerrectorado de
•
Promover y apoyar la publicación de art/culos cient/(icos en revistas indi%adas internacionalmente.
•
Gortalecer nales ;ient/(icos y otras revistas de la 087M como publicaciones cient/(icas indi%adas internacionalmente.
•
7levar registro de investigación.
•
6odas las demás (unciones $ue se estipulen en el presente Estatuto y el =eglamento :eneral de la 087M. 7a (icina de :estión de la
. 0nidad 0nidad de d dmin minist istrac ración ión de Proy Proyect ectos. os. *. 0nidad 0nidad de Prom Promoci oción ón y >i(usi >i(usión. ón. 1.
0nidad de =egistro de de
1.3 1.3.
O9IC O9ICIN INA A DE E>TE E>TENS NSIION UNIVE NIVERS RSIT ITA ARIA : PRO RO:E :EC CCION CION SOCIAL
7a (ici (icina na cadé cadémi mica ca de e-te e-tens nsió iónn y Proy Proyec ecci ción ón 'oci 'ocial al 2E 2EP' P'44 depe depend ndee orgánicamente del Cicerrectorado cadémico y es una unidad de apoyo académico encargada encargada de coordinar y apoyar las acciones de e-tensión y proyección universitaria $ue reali%an las dependencias de la universidad y cuyas (unciones indicadas por el =eglamento :eneral de la 087M son las siguientes& •
;oor ;o ordi dina narr la labo laborr de E-te E-tens nsió iónn y Proy Proyec ecci ción ón 'oci 'ocial al de las las (acu (aculta ltade dess y sus sus
•
dependencias, dependencias,
•
y o(icinas de la 0niversidad ;oordinar con las Gacultades la organi%ación de cursos de divulgación, capacitación
•
y actuali%ación pro(esional. rgani rgani%a %arr la partic participa ipació ciónn de la univer universid sidad ad en los evento eventoss y activ activida idade dess $ue
•
•
permitan hacer conocer conocer a la comunidad comunidad los aportes de trascendencia trascendencia hechos por ella. ella. ;oordinar la reali%ación de eventos nacionales e internacionales organi%ados por las dependencias dependencias de la 0niversidad o los $ue se e(ectuen en ella. 7levar el registro de las acciones de e-tensión y proyección social desarrolladas por los miembros de la institución.
1.3.1. 1.3.1. D%*!r&!)% D%*!r&!)%n&o n&o % !sis&% !sis&%n'i! n'i! &é'ni' &é'ni'!! 0 '!*!'i&!' '!*!'i&!'ión ión El >epartamento de sistencia 6écnica 6écnica y ;apacitación reali%a la labor de e-tensión a través de actividades y servicios de capacitación, asistencia técnica y di(usión en el uso de técnicas e(icientes de administración, organi%ación y aprovechamiento sustentable de los recursos con metas de corto, mediano y largo pla%o, a entidades públicas, privadas, productores organi%ados, organi%ados, empresas, asociativas, comunidades campesinas, mineras, etc.
Para brindar los servicios de capacitación, consultor/a, asesor/a, asistencia técnica, se desarrollan talleres para identi(icar, plani(icar y e)ecutar las actividades en el momento más oportuno y es as/ como la universidad cumple una (unción social más, contribuyendo directamente al desarrollo del pa/s y se mantiene conectada a la sociedad. 27amolina.edu.pe, *!+4 •
o
L!s !'&ii!%s qu% r%!"i?! %s&% %*!r&!)%n&o son
;oor ;o ordi dina narr las las cons consul ulta tass técn técnic icas as de camp campes esin inos os,, pe$u pe$ue eos os prod produc ucto tore resK sK representantes de comunidades campesinas, empresas asociativas y público en
o
general en el campus universitario. ;oordinar el asesoramiento a las comunidades campesinas, cooperativas u otras (orm (ormas as asoc asocia iati tiva vas, s, insti institu tuci cion ones es rela relaci cion onad adas as con con el sect sector or prod produc uctiv tivo, o, reali%ando reali%ando diagnóstic diagnósticos os sobre la organi%a organi%ación, ción, identi(ica identi(icación ción de proyectos proyectos,, elaboración de per(iles y proyectos as/ como brindar el apoyo y asesoramiento
o
para la obtención de (inanciamiento de de la cooperación cooperación nacional e internacional. internacional. ;oor ;o ordi dina narr el entr entren enam amie iento nto del del pers person onal al de comu comuni nida dade dess camp campes esin inas as,, cooperativas u otras empresas asociativas, de otras universidades, de entidades
o
públicas y privadas privadas y de productores productores en general. ;oordinar prácticas pre#pro(esionales de los alumnos y salidas de campo de los
o
pro(esores de la 087M. ;oordi ;oo rdina narr prácti práctica cass pre#pr pre#pro(e o(esio siona nales les de alumn alumnos os de
o
la universidad reali%a. ;oor ;o ordi dina narr prác prácti tica cass pro( pro(es esio iona nale less del del pers person onal al técn técnic icoo y doce docent ntee de las las universidades, personal de las entidades públicas y privadas y 6écnicos de
Programas de sistencia 6écnica
O tender consultas técnicas de campesinos, pe$ueos productoresK representantes de comunidades campesinas, empresas asociativas y público en general en el campus universitario. O Elaborar programas de capacitación en los esarrollo $ue posee la universidad universidad en la costa, costa, sierra y selva del Perú a solicitud. solicitud. O ;on)untamente con la o(icina de =elaciones Públicas coordinar visitas guiadas dentro del campus universitario con la (inalidad de di(undir los diversos servicios $ue o(rece la universidad a la comunidad en general. 27amolina.edu.pe, 27amolina.edu.pe, *!+4
.?.
PRO:ECCI@N SOCIAL
.?.. ;ursos a la comunidad ;omputación El >e >epa part rtam amen ento to de ;apa ;apaci cita taci ción ón desa desarr rrol olla la acti activi vida dade dess de capa capaci cita taci ción ón especi especialm alment entee adapta adaptadas das a las necesi necesidad dades es reales reales del usuari usuarioo para para me)ora me)orarr la capacidad y la participación del hombre, en programas de desarrollo social, de producción, y otrosK dichos programas pueden cumplirse mediante cursos breves, curso cursoss de re(res re(rescam camien iento to pro(es pro(esion ional, al, cursos cursos de espec especial iali%a i%ació ción, n, prácti práctica cass de laboratorio, d/as de campo, cursos a di(erentes niveles de conocimiento, as/ como el desarrollo de programas de entrenamiento técnico a solicitud de los interesados.
1.$. 1.$.2. 2. A'&i A'&ii i! !% %s s o
rgani%ar actividades de capacitación mediante el dictado de cursos cortos, cursos secuenciales, secuenciales, cursillos, seminarios, etc. $ue tengan alcance local, regional, nacional e internacional en di(erentes niveles& técnico, pro(esional y post pro(esionalK dirigidos a las las pers person onas as vinc vincul ulad adas as con con la acti activi vida dadd agro agrope pecu cuar aria ia,, (ore (orest stal al,, pes$ pes$ue uera ra,, agroindustrial, medioambiental y a todas a$uellas personas interesadas en capacitarse en las di(erentes especialidades $ue se o(rece.
o
'olicitar y coordinar con las Gacultades de la universidad, los programas de acción de capacitación.
o
7levar un registro numerado y secuencial de los certi(icados de los certi(icados otorgados.
o
Promover y organi%ar cursos de capacitación para el personal de la universidad.
o
'olicitar a los organismos públicos y privados, nacionales e internacionales $ue tien tienen en rela relaci ción ón con con las las activ activid idad ades es de la univ univer ersi sida dad, d, sus sus re$u re$uer erimi imien ento toss de capacitación.
o
Promover y desarrollar programas de entrenamiento del personal de ;omunidades ;ampesinas, ;ooperativas gr/colas, otras universidades, Ministerio de gricultura, gricultores Particulares y otros $ue lo soliciten.
o
poyar la gestión de (inanciamiento para actividades de capacitación
o
Promover y organi%ar el desarrollo de actividades culturales y cient/(icas en las áreas $ue compete a la o(icina& ;ongresos, Goros, ;on(erencias, Bornadas, Bornadas, etc.
o
6odas odas estas estas activi actividad dades es de capac capacita itació ciónn se reali% reali%an an en coord coordina inació ciónn con los especialistas de las di(erentes Gacultades de la 087M. >e esta (orma la 087M ayuda a me)orar el nivel de vida del medio y a la (ormación integral del hombre. 27amolina.edu.pe, 27amolina.edu.pe, *!+4
1.$.3. 1.$.3. T!""%r% ""%r%ss *!r&i'i *!r&i'i*!& *!&io ioss 7a EP' (acilita 6alleres Participativos en las comunidades o distritos a los productores interesados en capacitación y asistencia técnica con la (inalidad de conocer las prácticas de mane)o de sus sistemas de producción y en base a esto construyan una visión de su (uturo $ue los lleve a me)orar su condición de vida y también apoya en el diseo, elaboración y e)ecución de proyectos de desarrollo.
1.$.(. 1.$.(. Réi)%n Réi)%n %'onó)i'o %'onó)i'o % "! uni%rsi! uni%rsi!
Ar&'u"o 2+2.5 7a 087M tiene derecho a la contribución pública de acuerdo con sus necesidades y méritos en la magnitud adecuada y en el tiempo oportuno para garanti%ar su desarrollo y el cumplimiento de sus (ines. Está comprendida en los sistemas públicos de presupuesto y de control del Estado.
Ar& Ar &''u" u"oo 2+3 +3. .55 'o 'onn re recu curs rsos os ec econ onóm ómic icos os de la 08 087 7M M la lass as asig igna naci cion ones es provenientes de& de& a4 los recursos ordinarios o asignaciones provenientes provenientes del tesoro públicoK b4 las donaciones de cual$uier naturale%a y de (uente l/cita, siempre $ue sean aceptadas por la 087MK c4 los recursos por operaciones o(iciales de crédito e-terno con aval del EstadoK d4 los ingresos por leyes especialesK e4 los ingresos $ue (iguren en el 6e-to 6e-to Qnico de Procedimientos dministrativosK dministrativosK (4 los rec recurs ursos os pro proven venien ientes tes de la coo cooper perac ación ión téc técnic nicaa y eco económ nómico ico#(in #(inanc ancier iera, a, nacional e internacionalK g4 los ingresos por la prestación de servicios de e-tensión universitaria y proyección socialK h4 los ingresos por la prestación de servicios de la Escuela de Posgrado, del ;entro de Estudios Preuniversitarios, del ;entro de
Ar&'u"o 2+$.5 'on ingresos propios de la 087M la contribución voluntaria de los graduados, rentas de su patrimonio, pago por derecho de ensean%a, derechos de certi(icados, t/tulos y otros conceptos, recursos de balances de su propio presupuesto y las utilidades resultantes de la prestación de servicios o venta de productos genera gen erados dos por su pro propia pia act activi ividad dad.. 7a pre presen sente te enu enumer meraci ación ón es sim simple plemen mente te enunciativa y no limitativa, en cuanto otras sean legalmente l/citas.
Ar&'u"o Ar&'u"o 2+(.5 2+(.5 7a 087M recibe los recursos presupuestales del tesoro público para satis(acer las las siguientes necesidades& necesidades& a4 básicas, con las $ue se atienden los gastos corrientes y operativos del presupuesto de la 087M con un nivel e-igible de calidadK
b4 adicionales, con las $ue se atienden los proyectos de investigación, de responsabilidad social, desarrollo cultural y del deporte, cumplimiento de ob)etivos de gestión y acreditación de la calidad educativaK y c4 de in(raestructura y e$uipamiento, con las $ue se atiende su me)oramiento y moderni%ación, moderni%ación, de acuerdo con el plan de inversiones de la 087M.
Ar&'u"o 2++.5 7a 087M crea el Gondo de >esarrollo y Promoción 0niversitaria con donaciones u otras (uentes l/citas, destinado al (ortalecimiento de las capacidades institucionales y posicionamiento de la 087M. Este (ondo es gestionado por el director del ;entro Estratégico de >esarrollo Empresarial y Emprendimiento.
Ar&'u Ar&'u"o "o 26+.5 26+.5 ;ada unidad de operación presupuestal e)ecuta directamente los (ondo (ondoss asigna asignados dos y coord coordina ina,, con la >irecci >irección ón :en :enera erall de d dmin minist istrac ración ión,, la e)ecución de los gastos comunes de la 087M en bienes, servicios y e$uipos.
Ar&'u"o Ar&'u"o 2/1 2/1.5 .5 7a 087M crea el Gondo de Decas y 'ubvenciones de Estudios e
2.
UNIV UNIVER ERSI SIDA DAD D NACI NACION ONAL AL DE EDU EDUCA CACI CI@N @N ENRIBUE GUMN : VALLE VALLE
2.1. ASPECTOS ACADMICOS Gacultades Educación
• • • • • • •
2.1. .1.
1. Fr% Fr%% r% r%s%! %! =is =is&ó &óri ri''!
7a historia de la 0niversidad 8acional de Educación se remonta al + de Bulio de "**, cuando el 7ibertador don Bosé de 'an Mart/n, por >ecreto 'upremo, creó la primera Escuela 8ormal de Preceptores, (echa $ue dio lugar a la celebración del >/a del Maestro. En 995, el lma Mater del Magisterio 8acional, con)untamente con la 0niversidad >ecana de mérica, intervenida por el gobierno de turno. 'us leg/timas autoridades (ueron suprimidas y se instaló una ;omisión =eorgani%adora, por mandato de la ley *+?5F. 2une.edu.pe, *!+4
2.1.2. Misión
2.1.3. Visión 'er una institución universitaria de e-celencia académica acreditada en pregrado y posgrado, l/der en la (ormación de pro(esionales de la educación, y $ue a su ve%, responda a los re$uerimientos pro(esionales $ue demanda el pa/s, con sentido cr/tico y valore valoress humano humanoss apo aporta rtando ndo a la socied sociedad ad su conso consolid lidaci ación ón multic multicult ultura urall y democrática, reconocida por su calidad en la ensean%a y producción cient/(ica,
tecnológica y de innovación, impulsadora activa del desarrollo nacional con un sistema de gestión integrado. 2une.edu.pe, *!+4
2.2. 2.2.
CALI CALIDA DAD D ACA ACAD DMI MICA CA : ACRED CREDIT ITA ACI@N CI@N
;oordina con las autoridades académicas, Escuela de Postgrado y Gacultades los procesos de autoevaluación y acreditación de la calidad, tomando como re(erentes los estándares de calidad nacionales e internacionales, a (in de asegurar los niveles básicos de calidad calidad académica académica institucional. Gunciones& S >isear y evaluar pol/ticas y estrategias e(icaces para el me)oramiento continuo de la calidad educativa institucional. S =eali%ar en coordinación con las 0nidades cadémicas, dministrativas y de 'ervicios, Gacultades y Escuela de Postgrado los procesos de autoevaluación y evaluación en (orma periódica y permanente tomando como re(erentes los estándares de calidad nacional e internacional de la Educación 'uperior. S Establecer comunicaciones, intercambio tecnológico y alian%as estratégicas con instituciones de prestigio nacional e internacional conducentes a lograr la evaluación e-terna, acreditación y certi(icación de la calidad de los procesos, productos y servicios educacionales $ue o(rece la institución. S
S tras (unciones relacionadas a su competencia. 2une.edu.pe, *!+4
2.2. 2.2.1. 1.
Pro Pror! r!)! )! % ,or&! ,or&!"% "%'i 'i)i% )i%n& n&oo *!r! *!r! "! '!"i '!"i! ! % "!s ,!'u ,!'u"& "&! !%s %s
HPRO99AC % "! Uni%rsi! N!'ion!" D% Eu'!'ión Enriqu% Gu?)Jn 0 V!""% El Programa de Gortalecimiento
2.3. INVESTIGACI@N
7a investigación constituye una (unción esencial y obligatoria de la universidad, $ue la (omenta y reali%a, respondiendo a través de la producción de conocimiento y desarrollo de tecnolog/as a las necesidades de la sociedad, con especial én(asis en la realidad nacional. 7os docentes, estudiantes y graduados participan en la actividad invest investiga igador doraa en su propia propia instit instituci ución ón o en redes redes de inves investig tigaci ación ón nacion nacional al o internacional, creadas por las instituciones universitarias públicas o privadas. El centro de investigación cuenta con dos áreas&
S Propiciar la innovación de proyectos de investigación acordes con el avance cient/(ico en lo pedagógico. S poyar la e)ecución de proyectos de investigación especiales, autori%ados por la 08E, por parte de los docentes y estudiantes. S ;anali%ar la publicación anual de los traba)os de investigación seleccionados seleccionados por la (icina y el Cicerrectorado Cicerrectorado de
0na patente protege una invención como creación e-clusiva de alguien. 'igni(ica $ue no se puede producir, usar, distribuir con (ines comerciales, ni tampoco vender, una invención sin $ue medie el consentimiento del titular. 2une.edu.pe, 2une.edu.pe, *!+4 c. Proyectos especiales Esta sección se encarga de canali%ar los traba)os de investigación $ue tienen este carácter con la (inalidad de impulsar la creatividad, la innovación cient/(ica y pedagógica de los docentes de la 08E. 3ay $ue tener en cuenta $ue los avances tecnológicos permiten el desarrollo de la ciencia y de la pedagog/a, dentro de un mundo digital $ue prevé cambios en todas las actividades universitariasK además, canal canali%a i%ann el aprove aprovecha chamie miento nto y la compa compartic rtición ión de e-p e-peri erienc encias ias di(ere di(erente ntes, s, la promoción de la pro pro actividad y el emprendimiento emprendimiento hacia la innovación. 0n proyecto especial pone a prueba la creatividad, la capacidad de observación y análisis de situaciones y procesos cient/(icos y pedagógicos por parte de los docentes investigadores. 7os proyect proyectos os especi especiale aless en la 08E están están orient orientado adoss a desarr desarroll ollar ar activi activida dades des espec/(icas para atender y resolver necesidades cient/(icas y pedagógicas en el campo educacional. 2une.edu.pe, *!+4
2.3. 2.3.
CENT CENTRO RO DE DE E>TE E>TENS NSI@ I@N N : PRO: PRO:EC ECCI CI@N @N SOC SOCIA IAL L
Para Para una una cont contrib ribuc ució iónn e(ic e(ica% a% a la ;o ;omu muni nida dadd las las activ activid idad ades es de E-te E-tens nsió iónn 0niver 0niversit sitari ariaa y Proyecc Proyección ión 'ocial 'ocial,, deb deben en ser incorp incorpora oradas das en las cáted cátedras ras del del curr/culo y en los proyectos de investigación orientados al desarrollo local y regional. 7a E-tensión 0niversitaria, colabora con el desarrollo, cuando hace ciencia aplicada, cuando tras(iere conocimientos a los procesos de desarrollo local, regional, capacita a los productores y empresarios. empresarios. >a asistencia técnicaK cuando cuando contribuye a agregar agregar un valor clave en la cadena de producción 2diseo, tecnolog/a, innovación4 innovación4 7os pro(esionales de la 08E serán art/(ices del cambio cuando sientan la necesidad de ser parte activa en el desarrollo del pa/s. 7a E-tensión 0niversitaria contribuye a desarrollar el esp/ritu solidario y patriótico en el estudiante. >edicación semanal El tiempo de dedicación a las actividades de la E-tensión 0niversitaria y Proyección 'ocial es de + horas de acuerdo a la =esolución 8T !+"5#*!5#=#08E, ;apitulo <<< art/culo 9T inciso 9.1 y rubro 9#1#1& E-tensión y Proyección 'ocial.
Presentación de proyectos e in(ormes& 7a reali% reali%aci ación ón de los distin distintos tos tipos tipos de activi activida dades des re$uie re$uiere re la elabor elaboraci ación ón y presentación de sus respectivos proyectos e in(ormes. Estos deberán ser presentados a las coordinaciones de las 0nidades de E-tensión y Proyección 'ocial de las Gacultades, $uienes elevarán elevarán luego al ;entro de E-tensión y Proyección 'ocial, de la 08E, en los pla%os establecidos. 6ipos de actividades S ;ursos de E-tensión y Per(eccionamiento S ctividades de Proyección 'ocial S Publicación de art/culos de divulgación S Publicación de libros *.?.. ;apacitaciones y contribución al desarrollo del pa/s a. Escuela de postgrado 7a Escuela de Posgrado se ha propuesto como misión o(recer diversos programas de per(eccionamiento per(eccionamiento en los niveles de maestr/a y doctorado, cuyos propósitos tienen $ue ver con la optimi%ación y me)ora de las acciones investigativas y docentes docentes de los di(erentes pro(esionales preocupados por la problemática educativa. b)etivos a4 Per(eccio Per(eccionar nar a investigado investigadores res para plani(ica plani(icar, r, organi% organi%ar, ar, dirigir dirigir y participar participar en investigaciones cient/(icas, $ue contribuyan a la solución de la problemática educativa nacional. b4 Gormar investigadores de la educación, capaces de elaborar teor/as y técnicas pedagógicas y didácticas $ue $ue generen conocimientos. conocimientos. c4 Participar Participar activame activamente nte en la bús$ued bús$uedaa de la calidad calidad educativa educativa como como una (orma (orma de institucionali%ar la E-celencia Educativa. d4
para una sobresaliente (ormación personal, académica y pro(esional, participando en la consolidación de la interculturalidad. Programas S Programa :eneral de octorandos S Preparación para e-ámenes internacionales S ;apa ;apaci cita taci ción ón y per(e per(ecc ccio iona nami mien ento to para para pro( pro(es esor ores es de idio idioma mass e-tra e-tran) n)er eros os 2une.edu.pe, *!+4 c.. El ;
bservación, nálisis nálisis y Planeamiento. >iscontinua. ;ontinua
e. ;entro preuniversitario El ;ent ;entro ro Preu Preuni nive vers rsita itario rio tien tienee la misi misión ón de dar dar una una (orm (ormac ació iónn acad académ émic icaa complementaria a la obtenida en la educación secundaria mediante el desarrollo de actividades lectivas a (in de me)orar el nivel y la calidad de los conocimientos de los estudiantes $ue procuran ingresar y seguir con é-ito su (ormación en nuestra casa superior de estudios. (. Programa de becas al Bapón
Este programa está dirigido a los pro(esionales y estudiantes peruanos $ue deseen reali%ar estudios de investigación, especiali%ación y de (ormación pro(esional en Bapón. ;omprende las siguientes modalidades& S Deca de pregrado S Decas técnicas y ocupacionales S Decas de per(eccionamiento del idioma )aponés y cultura )aponesa S Decas de capacitación para pro(esores 2une.edu.pe, *!+4 g. ;onvenios interinstitucionales 7a 0niversidad 8acional de Educación Enri$ue :u%mán y Calle a suscrito convenios inte interin rinst stit ituc ucio iona nale less con con orga organi ni%a %aci cion ones es públ públic icas as y priv privad adas as,, naci nacion onal ales es e internacionales $ue gestionan convenios como apoyo y complemento de programas, proyectos o actividades de desarrollo académico, de investigación y de proyección social, de acuerdo con las normas legales vigentes. S P=;'E # Posgrado 2maestr/a y doctorado4 S octorado $ue o(rece la 08E en dicha Escuela cuenta con destacados investigadores del pa/s. en los últimos aos la Gacultad de ;iencias dministrativas y 6urismo se ha potenciado. 7a ;antuta ha contribuido en todas las épocas al desarrollo de la educación nacional. Muchos han sido sus aportes& la (ormación pro(esional universitaria del maestro mediante un curr/culum integralK la igualdad de los pro(esores primarios, secundarios y técnicosK la práctica pro(esionalK la pro(esionali%ación de los docentes sin t/tuloK entre otros. 2une.edu.pe, *!+4
3. UNIVERSIDA UNIVERSIDAD D SAN IGNACI IGNACIO O DEL LO:OLA LO:OLA HUSIL 3.1.
ASPECTO ACADMICO
1... 1... Dreve Dreve resea resea histór histórica ica lo largo de sus casi 5! aos de historia, la ;orporación Educativa 'an ie% ;anseco 6erry. 20sil.edu.pe, *!+4 1.. ..*. Cisión ión 7/der en la (ormación de pro(esionales éticos y de alta calidad, según estándares nacionales e internacionalesN. internacionalesN. 1.. ..1. Misi Misióón Gormar pro(esionales competentes y emprendedores, con responsabilidad social y con plena capacidad para desenvolverse nacional e internacionalmenteN. En la 0'<7 contamos con un modelo de (ormación pro(esional $ue garanti%a $ue nuestros alumnos tengan un buen desarrollo académico, as/ como una e-igente (ormación bilingUe y en gestión empresarial. a4 Modelo de Gormación Pro(esional 0'<7 S Gormación por ;ompetencias El Modelo 0'<7 de Gormación por ;ompetencias implica cinco principios para la calidad educativa& El aprendi%a)e, orientado al logro de competencias centradas en el estudiante como núcleo de un diseo curricular integrado, $ue comprende nuevas metodolog/as de ensean%a, nuevas (ormas de evaluación y un nuevo rol del docente, $ue $ue prio priori% ri%aa la e-ce e-cele lenc ncia ia y tiene tiene como como (inal (inalid idad ad desa desarro rrolla llarr una una cult cultur uraa de evaluación y gestión para la innovación y me)ora continua.
simismo, este modelo se en(oca en la educación de emprendedores bilingUes con orientación empresarial, brindando sólidas bases de responsabilidad social, as/ como principios éticos y morales, con el ob)etivo de generar y gestionar propuestas creativas, productivas, técnicas y sociales $ue contribuyan al desarrollo sostenible del pa/s. 20sil.edu.pe, *!+4 S Gormación DilingUe 7a 0'<7 ha desarrollado un plan curricular $ue incluye cursos de carrera en inglés, as/ como la ensean%a de un programa intensivo de este idioma, con la (inalidad de (ormar pro(esionales emprendedores bilingUes $ue sepan leer y escribir en inglés, reali%ar traba)os de investigación, elaborar casos y dominar un vocabulario asociado a su carrera. 7os pro(esionales $ue egresen de la 0'<7 estarán preparados para competir pro(esionalmente y hacer negocios, no solo en el Perú, sino también en todo el mundo. S Gormación en :estión :estión Empresarial Empresarial >urante los die% semestres académicos, nuestros programas y métodos de estudio emplea empleann las más más avan%a avan%adas das técnic técnicas as de (ormaci (ormación ón pro(es pro(esion ional al con un en(o$u en(o$uee empresarial, a (in de direccionar nuestras carreras a la creación y conducción de empresas. Para ello, nuestra estructura curricular incluye cursos de gestión con herramientas claves para generar valor agregado dentro y (uera de la empresa. b4 Pilares
S esarrollo postamos por un desarrollo nacional inclusivo y sustentable a través de una educación $ue priori%a la investigación y la innovación tecnológica en los di(erentes ámbitos del conocimiento y su trans(erencia a la sociedad. simismo, en cada pa/s $ue operamos, promovemos un saber pro(undo de las caracter/sticas locales, un sentido de pertenencia, el orgullo de la propia cultura, as/ como la gestión e(iciente de los los recu recurs rsos os.. >e esta esta mane manera ra,, se prom promue ueve ve la (orm (ormac ació iónn de ciud ciudad adan anos os comprometidos con el desarrollo local y $ue poseen una visión amplia e integral de su realidad. S =esponsabilidad 'ocial Emprender es responder Estamos comprometidos a contribuir al desarrollo social y la me)ora de la calidad de vida de las personas con menores ingresos. l poner en práctica la solidaridad, nuestra 0niversidad lleva a cabo actividades orientadas hacia el desarrollo sostenible y gene genera ra,, en nues nuestr tros os )óve )óvene nes, s, plen plenaa conc concie ienc ncia ia y sens sensib ibil ilid idad ad sobr sobree sus sus responsabilidades responsabilidades como ciudadanos, con el (in de superar la desigualdad, combatir la pobre%a e-trema e-trema y promover la inclusión. inclusión. S :lobali%ación 8uestra visión global permite a nuestros estudiantes desarrollarse con e(icacia y e(iciencia en cual$uier parte del mundo. Más de 9! alian%as estratégicas con instituciones académicas de todo el mundo, la presencia corporativa en diversos pa/ses y ser una institución bilingUe permiten a nuestra organi%ación organi%ación o(recer una educación con visión global, y con los más elevados estándares internacionales. 20sil.edu.pe, *!+4 c4 >ecálogo para la ;alidad Educativa Modelo 0'<7 de Gormación por ;ompetencias 'ituados al interior de los cambios del siglo VV<, el Modelo 0'<7 de Gormación por ;ompetencias implica cinco Principios para la ;alidad Educativa& El aprendi%a)e orientado al logro de competencias, centrado en el estudiante y como núcleo de un diseo curricular integrado, $ue comprende nuevas metodolog/as de ensean%a, nuevas (ormas de evaluación y un nuevo rol del docente y el estudianteK y la e-celencia docente, $ue tiene como (inalidad des arrollar una cultura de evaluación y gestión para la innovación y me)ora continua.
7a Gorma Gormació ciónn por ;ompet ;ompetenc encias ias se orien orienta ta a la (ormac (ormación ión de empre emprende ndedor dores es bilingUes con responsabilidad social, sólidos principios éticos y morales, capaces de genera gen erarr y gesti gestiona onarr propue propuesta stass creati creativas vas produc productiv tivas, as, técnic técnicas as y social sociales es $ue contribuyen al desarrollo sostenible del pa/s. 'obre la base a esta concepción, la 0'<7 ha de(inido su >ecálogo para la ;alidad Educativa, el mismo $ue se presenta a continuación& S 7ogro de competencias para la vida El aprendi%a)e se orienta a $ue el estudiante ad$uiera competencias $ue le permitan un óptimo desempeo personal, pro(esional y social. S Participación activa del estudiante en su aprendi%a)e El estudiante pasa de ser un receptor pasivo de contenidos y conocimientos a asumir un rol trans(ormador activo. :enera ideas, soluciona problemas, disea e implementa i mplementa proyectos, elabora productos, reali%a investigaciones y se comunica en (orma adecuada, como parte central de su proceso de aprendi%a)e. S utonom/a del estudiante 'e propicia el desarrollo de la autonom/a del estudiante, impulsando su protagonismo en el proceso (ormativo, para lograr autorregular y motivar su aprendi%a)e a lo largo de toda su vida. S El docente orientador y especialista 8uestros docentes poseen las competencias para cumplir su rol como educadores y un amplio dominio de su materia, aplicando diversas estrategias metodológicas y de eval evalua uaci ción ón $ue $ue pote potenc ncia iann el proc proces esoo (orm (ormat ativ ivo, o, lo $ue $ue les les perm permite ite gene genera rar r e-periencias de aprendi%a)e estimulantes, $ue brindan con(ian%a, motivan y gu/an a los estudiantes a vivir e-periencias de aprendi%a)e activo dentro y (uera del aula, orientadas alWogro de competencias para la vida. S El docente investigador 7os docentes reali%an investigaciones en su área de especialidad $ue se concretan en conocimientos o propuestas aplicadas, desarrollos tecnológicos y consultor/as, as/ como innovacio innovaciones nes pedagógic pedagógicas as docu document mentadas adas $ue divulgan divulgan nuev nuevas as (ormas (ormas de reali%ar su labor docente y, por ende, contribuyen al crecimiento y avance continuo de la comunidad universitaria en su con)unto. S >iseo curricular integrado a nivel de curso, carrera e institución. 7os cursos y programas se disean integrando las competencias, las metodolog/as de ensean%a, ensean%a, los métodos e instrumentos de evaluación y otros (actores del entorno, en
cohe cohere renc ncia ia con con las las dema demand ndas as del del merc mercad ado, o, los los valo valore ress inst instit ituc ucio iona nale less y los los re$uerimientos del siglo VV<. En esta propuesta curricular se considera el tiempo $ue el estudiante necesita para aprender de (orma activa y autónoma, a (in de lograr las competencias generales, estratégicas y pro(esionales $ue debe alcan%ar. S mbiente para el aprendi%a)e y la investigación 7a institución, en todos sus niveles, destina recursos tangibles e intangibles para la creaci creación ón de un ambien ambiente te propic propicio io para para el apren aprendi% di%a)e a)e activ activo, o, autor autorreg regula ulado do y orientado al logro de competencias, donde los docentes generan e-periencias de apre aprend ndi% i%a) a)ee y un clim climaa de con( con(ia ian% n%aa con con los los estu estudi dian ante tes, s, moti motivá vánd ndol olos os,, estimulándolos y guiándolos en todo el proceso (ormativo. S ;ompromiso con la sociedad y el desarrollo sostenible 7as e-periencias de aprendi%a)e de los estudiantes propician, en con)unto, un impacto positivo tangible en diversos entornos, como la (amilia, la comunidad, el medio ambiente y el mercado laboral. S Evaluación integral y permanente para el logro de competencias 0na cultura de evaluación establece un sistema coherente alineado a los ob)etivos institucionales. El traba)o de evaluación #al ser integral# debe involucrar a los docentes en acciones pedagógicas para (acilitar el aprendi%a)eK a los estudiantes, en su re(le-ión sobre el proceso de logro de las competenciasK y a los padres de (amilia, en el acompaamiento de la (ormación pro(esional de sus hi)os. 7a evaluación permanente permite la asimilación gradual del aprendi%a)e, la ad$uisición progresiva de las compet competenc encias ias y recibi recibirr in(orm in(ormaci ación ón sobre sobre los result resultado adoss de apren aprendi% di%a)e a)e,, empoderando a la institución hacia la me)ora continua. 20sil.edu.pe, *!+4
2. CALIDAD EDUCATIV EDU CATIVA A : ACREDITACIONES 7a calidad educativa es el e)e $ue (undamenta la toma de decisiones a todo nivel de la institución y sustenta los planes estratégicos de las distintas áreas, en base a los resultados de la evaluación integral. 'e propicia la generación de in(ormación y la adopción de acciones para el me)oramiento de la calidad del servicio educativo, en el marco de un sistema $ue se retroalimenta de (orma constante para la innovación y me)ora continua. creditaciones 7a 0niversidad 'an
naci nacion onal ales es e inter interna naci cion onal ales es,, rea( rea(irm irman ando do as/ as/ su comp compro romi miso so con con la cali calida dadd educat edu cativa iva.. Ello Ello la convi conviert ertee en una de las princi principal pales es univer universid sidade adess peruan peruanas as orientadas a la e-celencia académica y a la (ormación de l/deres emprendedores sin (ronteras. ;ontamos con los siguientes reconocimientos& S ccrediting ;ouncil (or
3.3.
INVESTIGACI@N.
postamos por un desarrollo nacional inclusivo y sustentable a través de una educación $ue priori%a la investigación y la innovación tecnológica en los di(erentes ámbitos del conocimiento y su trans(erencia a la sociedad. simismo, en cada pa/s $ue operamos, promovemos un saber pro(undo de las caracter/sticas locales, un sentido de pertenencia, el orgullo de la propia cultura, as/ como la gestión e(iciente de los los recu recurs rsos os.. >e esta esta mane manera ra,, se prom promue ueve ve la (orm (ormac ació iónn de ciud ciudad adan anos os comprometidos con el desarrollo local y $ue poseen una visión amplia e integral de su realidad. a. 7as revistas de investigación de la 0'<7 tienen por (inalidad publicar art/culos sobre ciencias y humanidades, divulgando, de modo general, la cultura y brindando, a su ve%, el conocimiento producido por la 0niversidad. b. Encuentro de
3.$.
PRO:ECCI@N SOCIAL.
7a responsabilidad social universitaria de la 0'<7 tiene como misión dar respuestas coherentes y sostenibles a las e-igencias sociales de nuestro pa/s. Para ayudar a dar el tipo de respuestas $ue sean acertadas a las demandas de nuestro entorno, la Cicep Cicepres reside idenci nciaa de =espo =esponsa nsabil bilida idadd 'ocial 'ocial de la 0'<7 0'<7 crea crea opo oportu rtunid nidade adess de voluntariado, generando as/ e-periencias (ormativas para nuestros estudiantes. S '0 # lian%a 'ocial 0niversitaria
7a Cicepresidencia Cicepresidencia de =esponsabilidad 'ocial de la 0'<7, de la mano con la lian%a 'ocial 0niversitaria 2'04, promueve la responsabilidad social a través de sus iniciativas y convenios con entidades estatales, empresas, 8: y organi%aciones comunitarias. • • • • • • • • • • • • • • • •
Entidades liadas& ;apellan/a 0'<7 Bunior chievement Perú ;omunidad ;ampesina de 3uillcapata # ;usco Probide Ministerio de 6raba)o y Promoción del Empleo Ministerio de la Mu)er y Poblaciones Culnerables Culnerables Municipalidad de 7a Molina Municipalidad Metropolitana de 7ima Municipalidad Provincial de ;usco ;omunidad y Parro$uia de Manchay 'ociedad de Dene(icencia Pública del ;usco 3ogar ;l/nica 'an Buan de >ios # ;usco ;olegio 'an Bosé Marello 2Musa X 7a Molina4 ;olegio 7a legr/a en el 'eor sociación
S Mi Coluntariado 0'<7 'er voluntario 0'<7 es una e-periencia única $ue te (orma como ser humano, me)ora tu per(il pro(esional y te permite aportar al desarrollo del pa/s. >esde el ao *!*, es re$u re$uis isit itoo obli obliga gato tori rioo para para los los alum alumno noss 0'<7 0'<7 part partic icip ipar ar en acti activi vida dade dess de responsabilidad responsabilidad social 2=eglamento de Estudios de la 0'<74. Emprendimiento 6alleres de Gormación para Emprendedores X 6GE [Me)ora tu negocio\ trav través és de los los 6GE, GE, busc buscam amos os cont contri ribu buir ir al desa desarr rrol ollo lo y me)or e)oraa de los los emprendimientos iniciales de mu)eres y varones de diversos sectores y comunidades, comunidades, a través de metodolog/as de intervención $ue potencien la actitud emprendedora y visión empresarial de los participantes. En este taller, se cuenta con el apoyo de alumnos voluntarios de últimos ciclos y docentes de carreras ligadas al ámbito empresarial. 6aller ller de :astro :astronom nom/a /a y :e :esti stión ón de =estau =estauran rantes tes X 6: : [3erra [3erramie mienta ntass para para repotenciar tu negocio gastronómico\ 6aller ller desar desarrol rollad ladoo en con con)un )unto to con con la ;arrer ;arreraa de :a :astr strono onom/a m/a y :e :esti stión ón de =estaurantes, contando con la participación de sus docentes y estudiantes, $uienes
voluntariamente brindan los conocimientos y las herramientas necesarias en temas de costos, sanidad e higiene, nutrición, servicios, entre otros, los cuales permiten iniciar o repotenciar pe$ueos negocios gastronómicos de emprendedores de los diversos sectores y comunidades $ue bene(iciamos. 6aller 6aller de igital X 6<; [6ecnolog/a [6ecnolog/a al alcance de todos\ 20sil.edu.pe, *!+4 través de estos talleres, buscamos contribuir a reducir la brecha digital y me)orar la empleabilidad de los diversos grupos $ue bene(iciamos, como adultos y )óvenes empren emprended dedore ores, s, adole adolesce scente ntess y perso persona nass con hab habilid ilidade adess di(ere di(erente ntes. s. Para Para el desarrollo de estos talleres contamos con el apoyo de la ;arrera de amni(icadas
El volu volunt ntar aria iado do 0'<7 0'<7 está está siem siempr pree list listoo para para hace hacers rsee pres presen ente te en apoy apoyar ar a damni(icados a través de la entrega de diversos donativos. 8uestros estudiantes han apoyado a damni(icados por di(erentes desastres, ocurridos en 7ima. poyo de ;olectas 8acionales y ctividades Dené(icas ['olidar/%ate con los más necesitados\ >ura >u rant ntee el ao, ao, los los alum alumno noss 0'<7 0'<7 parti partici cipa pann como como volu volunt ntar ario ioss en cole colect ctas as organi%adas por distintas entidades, as/ como en actividades bené(icas a (avor de diversos grupos en situación de vulnerabilidad. 'e ha apoyado en las colectas de& S Ponle ;ora%ón S 7iga Peruana ;ontra el ;áncer S ldeas '' Bornada de
Bóvenes peruanos egresados de la educación secundaria de instituciones educativas públicas y privadas de todo el pa/s, durante los aos *!*, *!1, *!? y por egresar en el ao *!5. Para completar tu postulación debes ingresar al 'istema de Gocali%ación de 3ogares 2'<'G34. b4 lian%as lian%as isney ;ompany, ;ompany, invitan a nuestros alumnos a traba)ar en sus sedes alrededor del mundo. >e esta manera, nuestros alumnos tienen la oportunidad de vivir una e-periencia intercultural $ue les permitirá obtener mayor competitividad laboral, y lograr un per(il pro(esional di(erenciado y con mayor reconocimiento para reali%ar estudios de posgrado en el e-tran)ero. c4 Escuela de postgrado 7a Escuela de Posgrado se ha propuesto como misión o(recer diversos programas de per(eccionamiento per(eccionamiento en los niveles de maestr/a y doctorado, cuyos propósitos tienen $ue ver con la optimi%ación y me)ora de las acciones investigativas y docentes docentes de los di(erentes pro(esionales preocupados por la problemática educativa. 20sil.edu.pe, *!+4 d4 ;omité de sostenibilidad 0'<7 0'<7 cuenta con un ;omité de 'ostenibilidad integrado por e)ecutivos de la alta dirección $uienes tienen como principal ob)etivo dar soporte a la implementación de los Planes de :estión mbiental y 'ocial, as/ como al 'istema de 'eguridad y 'alud
cup c upac acio iona nall $ue $ue perm permite itenn el (orta (ortale leci cimi mien ento to y posi posici cion onam amie ient ntoo como como una una organi%ación sostenible. Este comité traba)a con una 0nidad mbiental, 'ocial y de 'eguridad y 'alud cupacional $ue se encargará de implementar, vigilar y hacer cumplir los programas y planes propuestos para las actividades reali%adas en cada una de las instalaciones de la 0'<7, permitiendo el cumplimiento de la legislación nacional y re$uerimientos e-igidos por las entidades (inancieras, re(eridos a los aspectos ambientales, sociales y de seguridad y salud ocupacional. >e esta manera, nuestra institución hace visible, una ve% más, el compromiso $ue tiene con sus colaboradores y la sociedad en general, asumiendo voluntariamente la imple impleme menta ntaci ción ón de esto estoss alto altoss está estánd ndar ares es inte intern rnac acio iona nale less $ue $ue cump cumple lenn las las instituciones l/deres más prestigiosas del mundo. ;onservación de uso de agua y energ/a ;omo parte de su pol/tica de sostenibilidad, la 0'<7 viene traba)ando una serie de acciones estratégicas $ue permitan minimi%ar el consumo de agua y energ/a, para ello se ha tra%ado un Plan de Ecoe(iciencia $ue contempla acciones espec/(icas para cumplir con nuestro ob)etivo de hacer de la 0'<7 una universidad sostenible. >entro de estas acciones tenemos& S:aran S:a ranti% ti%ar ar $ue todas todas muestr muestraa edi(ic edi(icaci acione oness cumpla cumplann con los re$uer re$uerimi imient entos os ambientales para lograr la obtención de la ;erti(icación 7EE> 27eadership in Energy and Environmental >esign4. SGortalecer las medidas de ecoe(iciencia en la institución, con el soporte de las carreras de :estión mbiental mbiental Empresarial e esarrollar una cultura de consumo sostenible y buenas prácticas ambientales en o(icina. S=educir el consumo de agua y energ/a eléctrica en todas nuestras operaciones. 8uestros 7ogros # ctualmente, la 0'<7 es la primera universidad e institución educativa en el Perú en obtener este importante reconocimiento internacional por la sostenibilidad de su in(raestructura. #
>esd >e sdee la carr carrer eraa de gest gestió iónn ambi ambien enta tall empr empres esar aria ial, l, se prom promue ueve venn char charla lass y con(erencias académicas, talleres en temas de actualidadK como producción más limpia, Ecoe(iciencia, ecoinnovación, valoración económica de recursos, entre otros temas de interés. Programas de recicla)e 7a gestión de los residuos sólidos ha sido de principal atención en la 0'<7, por lo $ue se han iniciado iniciado di(erentes di(erentes campaas campaas de recicla)e. recicla)e. 7a 0'<7 cuenta cuenta en todas todas sus instalaciones con tachos de segregación de residuos donde se inicia todo el proceso para mane)o adecuado adecuado de residuos residuos sólidos. ;ampaa Z=ec/clame, ;umple tu PapelZ Esta campaa tiene como (inalidad el recicla)e de papel en las instalaciones de la ;orporación Educativa 'an esde entonces ha organi%ado una serie de actividades para concienti%ar a sus di(erentes grupos de interés sobre el cuidado del medioamb medioambiente iente.. 3oy 3oy,, la universida universidadd cuenta cuenta con F contened contenedores ores especiale especialess para depositar celulares y accesorios en desuso.
Ginalmente, a través del grupo :reen ;orps 0'<7, alumnos de la carrera de :estión mbien mbiental tal Empres Empresari arial, al, implem implement entará aránn un proye proyecto cto de compos composta) ta)ee para para lograr lograr minimi%ar los residuos orgánicos generados en la Escuela de ;he(s. Programas de transporte En la 0'<7 también traba)amos acciones espec/(icas para minimi%ar el impacto con el medioambiente. 7a 0'<7 en la actualidad cuenta con estacionamientos especiales para veh/culos e(icientes. 8uestros veh/culos cuentan con programas de mantenimiento $ue garanti%an $ue la emisiones estén dentro de los parámetros ambientales correctos. # esd >e sdee la carr carrer eraa de gest gestió iónn ambi ambien enta tall empr empres esar aria ial, l, se prom promue ueve venn char charla lass y con(erencias académicas, talleres en temas de actualidadK como producción más limpia, Ecoe(iciencia, ecoinnovación, valoración económica de recursos, entre otros temas de interés. 20sil.edu.pe, *!+4 Programas de recicla)e 7a gestión de los residuos sólidos ha sido de principal atención en la 0'<7, por lo $ue se han iniciado iniciado di(erentes di(erentes campaas campaas de recicla)e. recicla)e. 7a 0'<7 cuenta cuenta en todas todas sus instalaciones con tachos de segregación de residuos donde se inicia todo el proceso para mane)o adecuado adecuado de residuos residuos sólidos. ;ampaa Z=ec/clame, ;umple tu PapelZ Esta campaa tiene como (inalidad el recicla)e de papel en las instalaciones de la ;orporación Educativa 'an
originales 3P. 7a 0'<7 logró concretar el reco)o de tonners vac/os de todas sus sedes, $ue se dispusieron satis(actoriamente. Gocos (luorescentes $ue se entregaron a la campaa =EE de la Municipalidad de 7a Molina En el marco de los programas de recicla)e $ue lleva adelante la Municipalidad de 7a Molina, la ;orporación Educativa 'an esde entonces ha organi%ado una serie de actividades para concienti%ar a sus di(erentes grupos de interés sobre el cuidado del medioamb medioambiente iente.. 3oy 3oy,, la universida universidadd cuenta cuenta con F contened contenedores ores especiale especialess para depositar celulares y accesorios en desuso. Ginalmente, a través del grupo :reen ;orps 0'<7, alumnos de la carrera de :estión mbien mbiental tal Empres Empresari arial, al, implem implement entará aránn un proye proyecto cto de compos composta) ta)ee para para lograr lograr minimi%ar los residuos orgánicos generados en la Escuela de ;he(s. Programas de transporte En la 0'<7 también traba)amos acciones espec/(icas para minimi%ar el impacto con el medioambiente. 20sil.edu.pe, *!+4 7a 0'<7 en la actualidad cuenta con estacionamientos especiales para veh/culos e(icientes. 8uestros veh/culos cuentan con programas de mantenimiento $ue garanti%an $ue las emisiones estén dentro de los parámetros ambientales correctos. 20sil.edu.pe, *!+4
$.1. UNIVERSIDAD CIENT89ICA DEL SUR $.1. ASPECTO ACADMICO 7a 0niversidad ;ient/(ica del 'ur (orma l/deres comprometidos con el desarrollo humano, social y ambiental. (rece una educación de calidad para el mundo laboral, basadas en una educación educación personali%ada y en el acercamiento a su pro(esión desde el primer ciclo. ;uenta con una moderna in(raestructura y los componentes necesarios necesarios para convertir al estudiante en un pro(esional pro(esional competitivo. ;ontamos con 9 carreras pro(esionales pro(esionales dentro de las (acultades de ;iencias de la 'alud, ;iencias mbientales, ;iencias Empresariales,
;iencias
3umanas
y
;iencias
Ceterinarias
y
Diológicas 2;ienti(ica.edu.pe, Diológicas 2;ienti(ica.edu.pe, *!+4.
A. Ci%n Ci%n'i 'i!s !s % % s!"u s!"u M%i'in! Ku)!n! 7a 0niversidad ;ient/(ica del 'ur, tiene el ob)etivo de (ormar l/deres en el sector salud, ba)o una sólida preparación cient/(ico#cr/tica con proyección en el ámbito internacional. 'e reali%a prácticas desde el primer ciclo en di(erentes sedes de cl/nicas y hospitales, gracias a importantes convenios logrados con el sector salud público y privado. demás, desde el ao *!5, se implementó la ;l/nica de 'imulación Médica, la cual es una herramienta de aprendi%a)e para los estudiantes, $ue permite preservar la seguridad del paciente y evitar errores médicos, desarrollando destre%as destre%as y habilidades e incluso tomando decisiones en el mane)o de un paciente cr/tico simulado en ambientes seguros y controlados. $u/ se encuentran las áreas de ;entro ^uirúrgico, 'ala de Partos, 'ala de Pediatr/a, ;uidad ;uidados os epartame >epartamentos ntos de Medicina, Medicina, ;irug/a, ;irug/a, :inecolog/a y bstetricia y Pediatr/a. demás, cuenta con herramientas $ue (acilitan el aprendi%a)e como simuladores de alta (idelidad y de última generación, salas de observación y control con vidrios unidireccionales, sistema centrali%ado de audio y video, salas para el estudio de casos y un laboratorio de análisis de muestras, todo ello conducido por docentes altamente cali(icados e identi(icados con el proyecto
educativo de la 0niversidad ;ient/(ica del 'ur, $ue permite egresados con calidad humana y e-celencia pro(esional.
Es&o)!&o"o! Oon&o"o! l estudi estudiar ar esta esta carre carrera ra se pod podrán rán desem desempe pear ar como como destac destacado ado estoma estomatól tólogo ogo especialista en el estudio de las áreas de boca, cabe%a y cuello, obteniendo el t/tulo pro(esional de ;iru)ano >entista. demás, demás, se promueve una e-periencia internacional, ya $ue la universidad es miembro de la Gederación ocente sistencial, e$uipada con unidades completas y simuladores de última generación, donde nuestros alumnos empie%an sus prácticas en cl/nicas a partir del segundo ao.
Nu&ri'ión : Di%&é&i'! Es la única universidad $ue impulsa el desarrollo del nutricionista peruano como l/der en promoción de la salud y bienestar, capa% capa% de desenvolverse adecuadamente en di(erentes campos de la nutrición. demás, o(recemos tres menciones pro(esionales& nutrición pública, cl/nica y (ood service management.
Psi'o"o! Gorm Gorman an psic psicól ólog ogos os con con visi visión ón cien cient/ t/(i (ica ca huma humani nist staa basa basada da en el en(o en(o$u $uee de psicolog/a positiva, preparados para la promoción del bienestar ps/$uico e inte interv rven encción ión
psic psicol olóógic gica
a
nive ivel
cl/n l/nico ico,
educ ducativ ativoo
y
orga rgani% ni%acio cional. nal.
2;ienti(ica.edu.pe, *!+4
F. Ci%n'i Ci%n'i!s !s !);i%n !);i%n&!" &!"%s %s In%ni%r! A);i%n&!" Gormamos ingenieros ambientales l/deres con la capacidad de desarrollar y aplicar soluciones tecnológicas tecnológicas y de gestión a los desa(/os ambientales del pa/s.
In%ni%r! Aro,or%s&!" 8uestros ingenieros están capacitados para gestionar sistemas agro(orestales, dominar procesos productivos de una manera e(iciente y sostenible.
7a el mismo modo se puede desarrollar en casi todos los ecosistemas $ue tiene el Perú, combinando cultivos, plantaciones de árboles y otras actividades complementarias.
Arqui&%'&ur! : Ur;!nis)o A);i%n&!" Gormamos r$uitectos con una visión orientada a la sostenibilidad ambiental, la (uncionalidad del diseo y optimi%ación de los espacios cada ve% más limitados de manera sostenible. 2;ienti(ica.edu.pe, *!+4
C. Ci%n'i Ci%n'i!s !s %)*r% %)*r%s!r s!ri!" i!"%s %s In%ni%r! D% Sis&%)!s E)*r%s!ri!"%s Gormamos pro(esionales $ue son agentes de cambio en las organi%aciones, crean y optimi%an los procesos a través de soluciones de negocio $ue e-ige el entorno globali%ado convirtiéndose en una parte estratégica de la empresa. 8uestros alumnos tienen sólidos conocimientos en ingenier/a, tecnolog/a tecnolog/a y negocios, de esta esta manera manera trasci trascien enden den en la socie socieda dadd ba)o ba)o un en(o$u en(o$uee de sosten sostenibi ibilid lidad ad,, innovación y emprendimiento.
In%ni%r! E'onó)i'! 7a carrera de
A)inis&r!'ión D% N%o'ios In&%rn!'ion!"%s El alumno de la carrera de dministración de 8egocios
A)inis&r!'ión D% E)*r%s!s Gormam Gormamos os pro(es pro(esion ionale aless con visión visión geren gerencia ciall y global global de produc productos tos bienes bienes yWo servicios, capaces de gestionar y plani(icar el uso adecuado de los recursos de una empresa, as/ como de liderar e$uipos multidisciplinarios $ue desarrollan estrategias innovadoras y (avore%can la gestión de los recursos en (orma e(ica% y e(iciente. 8uestros egresados están orientados a las actuales tendencias empresariales en un entorno altamente competitivo $ue permite rentabili%ar la actividad comercial de la empresa.
M!r%&in 0 A)inis&r!'ión A)inis&r!'ión 7os alumnos de la carrera de MarIeting y dministración se adaptan a las nuevas tendencias en (unción lo $ue re$uiere el mercado del siglo VV<. Están preparados para replantear las estrategias convencionales convencionales del marIeting y crear estrategias destinadas a incrementar la participación, distribución, cobertura y presencia en el mercado. simismo, la carrera promueve en el alumno la capacidad de análisis, lidera%go e investigación con el propósito de lograr un mayor conocimiento para desarr desarroll ollar ar produc productos tos y servi servicio cios, s, as/ como como plane planess de marIet marIeting ing y campa campaas as
publicitarias, de acuerdo a las necesidades y tendencias del mercado, incrementando as/ la rentabilidad de la empresa. 2;ienti(ica.edu.pe, 2;ienti(ica.edu.pe, *!+4
D. Ci%n Ci%n'i 'i!s !s =u)! =u)!n! n!ss Co)uni'!'ión : Pu;"i'i! 8uestros egresados egresados son comunicadores comunicadores integrales (ormados (ormados simultáneamente simultáneamente en las ? área áreass de espe especi cial ali% i%ac ació iónn pro( pro(es esio iona nal& l& Peri Period odis ismo mo,, Publ Public icid idad ad,, Prod Produc ucci ción ón udiovisu udiovisual al y ;omunica ;omunicación ción rgani%a rgani%aciona cional.l. 'e desenvuel desenvuelven ven creando creando planes planes comunica comunicaciona cionales, les, multiplata(o multiplata(ormas rmas para generar generar valor, valor, resolver resolver problemá problemáticas ticas e incrementar la competitividad y productividad en las organi%aciones.
Turis)o Sos&%ni;"% : Ko&%"%r! 7os 7os alum alumno noss de la carr carrer eraa de 6urism rismoo 'ost 'osten enib ible le y 3o 3ote tele ler/ r/aa ad$u ad$uie iere renn conocimientos en gestión hotelera, gestión en turismo, emprendimiento en negocios tur/sticos y hoteleros, y habilidades gerenciales. simismo, desarrollan competencias para gestionar y e)ecutar proyectos, liderar empresas de servicios hoteleros y tur/sticos ba)o una visión global acorde con los cambios y tendencias del sector.
Ar&%s Es'éni'!s Gormamos artistas escénicos integrales capaces de gestionar y producir proyectos escénicos sostenibles e)erciendo de (orma activa y creativa en los campos de la actuación, escritura dramática, dirección escénica y promoción cultural, a partir del conocimiento de la realidad actual y la bús$ueda práctica de su identidad art/stica.
D%r%'=o Gormamos abogados con un conocimiento integral del >erecho en sus múltiples áreas, capaces de incorporar en su análisis y e)ercicio práctico el conocimiento del derecho corporativo y ambiental. 8uestros egresados responden a los nuevos retos del desarrollo sostenible del pa/s y en el ámbito internacional. simismo, poseen un esp/ritu cr/tico y ético como sustento de su desarrollo pro(esional 2;ienti(ica.edu.pe, *!+4.
E. Ci%n'i!s Ci%n'i!s %&%rin!r %&%rin!ri!s i!s 0 ;io"ó ;io"ói'!s i'!s M%i'in! V%&%rin!ri! : oo&%'ni! Gormam Gormamos os Médico Médicoss Ceterina terinarios rios Hootec Hootecnis nistas tas l/dere l/deress capace capacess de con conser servar var y promover la salud, producción y bienestar animal, considerando considerando las implicancias sanita sanitarias rias,, tecnol tecnológi ógicas cas y econó económic micas as relaci relaciona onadas das con el proce proceso so de crian crian%a %a orientada a la preservación de la biodiversidad y el ambiente.
In%ni%r! A'u'o"! 8uestros
Fio"o! M!rin! 0n Diólogo Marino es un ;ient/(ico $ue se dedica al estudio e investigación de los organismos marinos, as/ como los procesos biológicos, ecológicos y las relaciones con la biodiversidad marina en los di(erentes niveles de la organi%ación biológica como como los los ecos ecosis iste tema mass acuá acuátic ticos os y marin marinos os.. plic plicaa este este cono conoci cimi mien ento to en la protección, conservación conservación mane)o y desarrollo sostenible de recursos hidrobiológicos, en la biotecnolog/a y en la obtención de (uentes de alimentación, (ármacos, nuevas energ/as, entre otros. 2;ienti(ica.edu.pe, *!+4
$.2. ACREDITACI@N 7a propuesta educativa de la 0niversidad ;ient/(ica del 'ur se caracteri%a por su compromiso con la me)ora en todos sus procesos para o(recer de este modo, un servicio servicio de calidad calidad a toda toda la comunida comunidad. d. partir del del *!!, nuestra nuestra universi universidad, dad, inicia el intenso proceso de autoevaluación y planes de me)ora para alcan%ar la acreditación de sus sus carreras, logrando logrando acreditar el *!?, la primera carrera, Medicina Medicina Ceterinaria Ce terinaria y Hootecnia, ba)o el Modelo 8acional de '<8E;E. '<8E;E.
Este ao, son cinco carreras las $ue están en el proceso de autoevaluación ba)o el Modelo #<;& Medicina 3umana, Estomatolog/a,
dminist dministració raciónn de 8egocios 8egocios
$.1.1. Con%nios in&%rn!'ion!"%s ;onvenios con 0niversidades e
Ar%n&in!& 0niversidad de Duenos ires, 0niversidad de Maimódes
•
Fr!si" & 0niversidad del E-tremo 'ur ;atarinense, 0niversidad 08
•
C=i"% 0niver 0niversid sidad ad ;atóli ;atólica ca del 8orte, 8orte, 0niver 0niversid sidad ad u utón tónoma oma ;hile, ;hile, 0niversidad Mayor
•
Co"o);i! Pont Ponti(i i(ici ciaa de 'ant 'antan ande der, r, 0n 0niv iver ersi sida dadd Metro Metropo poli lita tana na de Darran$uilla,
•
0niversidad 6ecnológica de Pereira
•
Es*!! 0niversidad de E-tremadura,
•
Méi'o 0niversidad utónoma utónoma de Da)a ;ali(ornia, 0niversidad utónoma utónoma del Estado de Mé-ico, 0niversidad utónoma Metropolitana, 0niversidad utónoma 'an 7uis de Potos/, 0niversidad 8acional utónoma utónoma de Mé-ico, 0niversidad Ceracru%ana
•
$.3.
V%n%?u%"! 0niversidad ;entral de Cene%uela 2;ienti(ica.edu.pe, *!+4 INVESTIGACI@N
! O;<%&i &ios
Estructurar y (omentar la investigación en la 0niversidad ;ient/(ica del 'ur.
>esa >e sarro rrolla llarr el pote potenc ncia iall huma humano no en
:estionar y obtener los recursos necesarios para garanti%ar la disponibilidad de los mismos en
ptimi%ar la trans(erencia y aplicación de conocimientos y tecnolog/as.
Propiciar Propiciar actividade actividadess $ue permitan permitan preparar preparar y presenta presentarr e-itosame e-itosamente nte proyecto proyectoss competitivos en concursos y subvenciones subvenciones nacionales y del e-tran)ero.
Cincular la labor de nuestra 0niversidad, en (orma e(ectiva y permanente, a los distintos estamentos de los sectores público y privado, académico y productivo del pa/s, mediante diversas diversas (ormas de relación e interacción, interacción, tradicionales e innovadoras.
Gomentar entre las unidades académicas la bús$ueda constante para $ue la docencia esté ligada a la investigación como parte de la estrategia de (ormación investigativa.
Plani(icar, coordinar y (omentar la investigación básica y aplicada al interior y e-terior de la universidad, contribuyendo a la descentrali%ación del desarrollo cient/(ico y proponiendo soluciones integrales a los problemas prioritarios del pa/s, la región y el mundo. 2;ienti(ica.edu.pe, *!+4
; Pu;"i' Pu;"i'!'i !'ion% on%ss %"%'&ró %"%'&róni' ni'!s !s O*%n ourn!" S0s&%) Esta revista utili%a pen Bournal 'ystems *.?.+.!, $ue es un gestor gestor de revist revistas as de acces accesoo abiert abiertoo y un so(tYa so(tYare re desar desarrol rollad lado, o, (inanc (inanciad iadoo y distribuido de (orma gratuita por el proyecto Public AnoYledge Pro)ect su)eto a la 7icencia :eneral Pública de :80 en la 0niversidad de ;olombia Dritanica.
' Pro0%'&os Pro0%'&os A
>esarrollo de una Plata(orma en internet $ue (acilite el (inanciamiento de las (acturas electrónicas de las Pymes con aceptación del cliente 2convirtiéndolas en Gacturas Electrónicas 8egociables4 8egociables4 garanti%ando el pago y me)ores tasas para las Pymes
;aracteri%ación de las subpoblaciones de células madre del cáncer mamario triple negativo según su inmuno(enotipo, ultraestructura y -enotransplante
;aracteri%aación de la diversidad genética y mor(ológica de las especies de vainilla 2orchidaceae4 de Perú
Gormación de l/deres para la generación de proyectos en sector agro alimentario
;oncurso Estancias cortas de investigadores peruanos residentes en el e-tran)ero
Proyecto cocinas e(icientes y biocarbón 2biochar4. 2 biochar4. 2;ienti(ica.edu.pe, 2;ienti(ica.edu.pe, *!+4
In%s&i!'ion%s
;aracteri%ación de la diversidad :enética y mor(ológica de las Especies de Cainilla 2orchidaceae4 de Perú. Phd. Banovec, Bohn Paul.
;aracteri%ación de las subpoblaciones de células madre del cáncer mamario triple negativo según su inmuno(enotipo. ultraestructura y -enotrasplante. >r. Bosé miel Pére%.
Co Con no' o'!& !&or ori! i!ss
Zconcurso nacional de ensayos& visión de los )óvenes sobre la integración de Perú en PE; PE; al *!* *!*ZZ escr escrib ibir ir un ensa ensayo yo de mil pala palabr bras as sobr sobre& e& comp compet etiti itivi vida dadd y emprendurismoK 67;sK PMEsK desarrollo de capitalK cadenas globales de valorK
turismo, integración (inancieraK y, recursos naturales para la integración económica. Zconcurso& -viii programa de e-tensión 'D' # *!FZ la superintendencia de banca,
seguros y GP 2'D'4 Zconcurso& posters para el viii congreso mundial de )uventudesZ concurso de posters
cient/(icosN para ser e-puestos en el viii congreso mundial de )uventudes *!+. Zconcurso& 'tart up en biodiversidadZ dirigida a co(inanciar emprendimientos $ue promuevan el uso de los componentes de la diversidad biológica 2ecosistemas, especies o genes4 de un modo y a un ritmo $ue no ocasione su disminución a largo
pla%o Zmovili%ación para proyectos en tics 2'tic msud4Z orientada a promover y (ortalecer la colaboración y la creación de redes de investigación#desarrollo en el ámbito de las ciencias y tecnolog/as de la in(ormación y las comunicaciones 2'tic4, a través de la
reali%ación de proyectos con)untos. Zmovili%ación para proyectos en matemáticas 2Math amsud4Z
Zconc Zco ncurs ursoo de proyect proyectos os de invest investiga igació ciónn aplica aplicada da y desarr desarroll olloo tecno tecnológ lógico ico en problemas de interés interés públicoZ
Zbecas para estudios de maestr/a en el instituto Masdar de emiratos árabesZ
Zbecas de doctorado en el e-tran)eroZ
Zconcurso de proyectos de innovación de empresas individuales # P<6E
Zconcurso de proyectos sectoriales de innovaciónZ
Zconcurso de proyectos de validación y empa$uetamiento de innovacionesZ
Zconcurso de innovaciones tecnológicas de alto impactoZ
Zproyectos de investigación básica y proyectos de investigación aplicada *!+#!Z
Zconcurso de pasant/as tecnológicasZ
Zconcurso de emisiones tecnológicasZ
Zproyectos en áreas prioritarias regionalesZ
Zcapacitación presencial presencial sobre (irma digital a pro(esionales registrados en el dinaZ
Zpremio :raa y montero a la ingenier/a aplicada, +ta. ediciónZ
administrativa del premio :raa y montero a la ingenier/a aplicada.
Zmovili%ación nacional e internacional en ;6<& *!+ # !Z
Zincentivo para la publicación e(ectiva de art/culos cient/(icos en revistas inde-adas# *!+ 2i4Z
Ze$uipamiento cient/(ico para laboratoriosZ
%
Zme)ora de la calidad # agrupadaZ 2;ienti(ica.edu.pe, *!+4
S&!r S&!r&u &u* * 'i%n 'i%n& &,i' ,i'!! # 'tartup ;ient/(ica, es una Entidad dinami%adora de la investigación investigación e o >oce cent ntes es,, lumn lumnos os y dmin dminis istr trat ativ ivos os de la universidad, en asociación con entidades e-ternas con las $ue se han (irmado convenios para tal (in.
O;<%&ios . ;ontribuir ;ontribuir a la me)ora me)ora general general del nivel nivel tecnológic tecnológicoo y empresarial empresarial en nuestro nuestro pa/s& pa/s&
6rans(erencia 6ecnológica
i(usión de las 6<;
Prospectiva 6ecnológica
;ooperación entre universidad y empresa
*. 0tili% 0tili%ar ar las las 6<;s 6<;s en
poyo a proyectos internos 2diversas carreras de la universidad4
lian%as con
1. Promover Promover la participa participación ción de alumnos alumnos de las las di(erentes di(erentes carreras carreras en el desarro desarrollo llo de proyectos de innovación innovación e investigación investigación en diversos diversos campos. campos. ?. Posiciona Posicionarr a la 0niversidad 0niversidad ;ient/(ic ;ient/(icaa del 'ur como como una institució instituciónn educativa educativa l/der l/der en la creación de proyectos pro yectos y modelos de negocio innovadores.
Participación en concursos nacionales e internacionales
sistir a (erias representado a la universidad 2lian%a del Pac/(ico4
Parti Partici cipa paci ción ón en conv convoc ocat ator oria iass de inve invest stig igac ació iónn $ue $ue (inan (inanci ciaa el Esta Estado do.. 2;ienti(ica.edu.pe, 2;ienti(ica.edu.pe, *!+4
, Co Con& n&%n %ni ioo %" %" r%*o r%*osi si&o &ori rioo
6esis de Especialidad
6esis de 7icenciatura
6esis de Maestr/a
L!;or L!;or!&o !&orio rioss % in%s in%s&i &i!'i !'ión ón L!;or!&orios % Co)uni'!'ión 0 Pu;"i'i!
gencia ;reativa
;ient/(ica >igital 8eYs
;ient/(ica
;ient/(ica =adio
;ient/(ica 6C
L!;or!&orios % Turis)o Sos&%ni;"% 0 Ko&%"%r!
7aboratorio :astronómico y de 'istemas 6ur/sticos 6ur/sticos y 3oteleros
7aboratorio de lo)amiento y =ecepción
L!;or!&orios % M%i'in! Ku)!n!
;l/nica de 'imulación Médica
7aboratorio de Garmacolog/a
7aboratorio de Gisiolog/a
7aboratorio de Diolog/a Molecular
7aboratorio de Microbiolog/a
L!;or!&orios % Nu&ri'ión 0 Di%&é&i'!
7aboratorio de 6écnicas y tecnolog/a alimentaria
7aboratorio de Dromatolog/a de los alimentos
L!;or!&orio % In%ni%r! A);i%n&!" A);i%n&!"
7aboratorio de biotecnolog/a y bioin(ormática
L!;or!&orio % M%i'in! V%&%rin!ri! 0 oo&%'ni!
7aboratorio de Patolog/a
7aboratorio de Parasitolog/a
7aboratorio de Microbiolog/a
7aboratorio de =eproducción animal
L!;or!&orio % In%ni%r! A'ui'o"!
;entro de
7aboratorio de Diolog/a Marina&
7aboratorio de Diolog/a Marina
7aboratorio de ;ultivos cuáticos 2;ienti(ica.edu.pe, 2;ienti(ica.edu.pe, *!+4
= Pro0 Pro0%' %'&os &os su;% su;%n'i n'ion! on!os os
>ise >iseo o y desa desarr rrol ollo lo de un desh deshid idra rata tado dorr port portát átil il para para la tran trans( s(or orma maci ción ón y conservación del a)/ escabeche en 7ambaye$ue utili%ando energ/as renovables.
>esa >e sarro rrollo llo de una una lech lechee !!R !!R biod biodis ispo poni nibl blee con con acti activi vida dadd antio antio-i -ida dant ntee y nutracéutica, elaborada a partir de $uinua 2;henopodium $uinoa4 procedente de 'anto 6omás, provincia de ;humbivilcas, ;u%co& evaluación in vitro e in vivo.
>esarrollo de un nutracéutico con actividad antio-idante antin(lamatoria elaborado a partir de mashua negra 26ropaeolum 26ropaeolum tuberosum r. ` p4 procedente procedente de la provincia de 'an =omán#Puno, enri$uecido con pulpa de ;amu camu 2myrciaria dubia 2h.b.I.4 mcvaugh4& evaluación invitro e in vivo.
;ara ;araccteri teri%%ació aciónn
de
marc arcado adores res
mole olecula culare ress
en
genes nes
rela relaci cion onaados dos
a
espermatogénesis y (ertilidad espermática a partir de transcriptomas de test/culo y epid/dimo de alpaca.
Pro0%'&os su;%n'ion!os 271(
Evaluación de la capacidad de restauración natural y del stocI de carbono de vegetación a(ectada por $uema en una %ona de Pantanos de Cilla 27ima # Perú4.
6ipi(icación y genotipi(icación molecular de (ima, rgpa y Igp de porphyromonas gingivalis en periodontitis crónica en peruanos.
Estudio de (eromonas.
Puesta en valor de la =uta del :rano ndino ;usco # Puno.
Elabor Elaboraci ación ón de una :u :u/a /a Gotogr Gotográ(ic á(icaa para para la identi identi(ica (icació ciónn con con$ui $uilio liológ lógica ica de gasterópodos y bivalvos marinos del Perú& Más de *!! especies descritas e ilustradas (otográ(icamente.
Medio de cultivo 6D; 2;ienti(ica.edu.pe, *!+4
$.$. .$.
PRO: PRO:E ECCI@ CI@N SO SOCIAL IAL
$.$.1. $.$.1. R%s*ons!;i R%s*ons!;i"i! "i! so'i!" so'i!" uni%rsi&! uni%rsi&!ri! ri! ¿Buién%s So)os# Es la unidad encargada de articular los distintos actores internos y e-ternos de la comunidad universitaria para, promover y evaluar las acciones de =esponsabilidad 'ocial 0niversitaria 2='04, en virtud de la identidad institucional, vinculación con el medio y la calidad académica. 2;ienti(ica.edu.pe, *!+4
V!"or%s 6eniendo en cuenta el Plan de cción de ='0, este posee los siguientes valores alineados a la ;ultura ;ient/(ica&
=espeto Mutuo
6raba)o en E$uipo
;onciencia mbiental
¿Bué %s *!r! noso&ros s%r un! Uni%rsi! So'i!")%n&% R%s*ons!;"%# E'onó)i'! :eneramos un servicio de calidad de docencia, investigación, asistencia técnica y e-tensión. compaado de un desarrollo dinámico y competitivo a corto, mediano y
argo argo pla%o, pla%o, asegur asegurand andoo los ob)eti ob)etivos vos estra estratég tégico icoss coh cohere erente ntess con con los valore valores, s, principios y necesidades necesidades de la sociedad.
So'i!" sum sumim imos os el comp comprom romis isoo con con la comu comuni nida dadd inte intern rnaa y e-te e-tern rnaa a trav través és de identi identi(ic (icaci ación ón de neces necesida idades des social sociales es y propon proponer er soluc solucion iones es $ue incent incentive ivenn el desarrollo de capacidades y habilidades en las personas para me)orar su calidad de vida.
A);i%n&!" Promov Promovem emos os una cultu cultura ra instit instituci uciona onall de soste sostenib nibilid ilidad ad ambien ambiental tal en nue nuestr stroo campus, (omentado la participación de la comunidad universitaria con iniciativas de gestión, educación y comunicación ambiental. 2;ienti(ica.edu.pe, *!+4
A"un!s no&i'i!s 'o)o *ro0%''ión *ro0%''ión so'i!" •
Egresados desarrollan investigación para medir contaminación del aire
•
Egre Egresa sado do de
;arrer ;arreraa de Psicol Psicolog/ og/aa reali% reali%aa traba) traba)os os de proye proyecci cción ón social social&& l psicó psicólog logoo de la 0niver 0niversid sidad ad ;ient/ ;ient/(ic (icaa del 'ur, 'ur, Dredma Dredmann rtea rteaga, ga, e-pli e-plicó có $ue nue nuestr straa casa casa de estudios, a través de la carrera de Psicolog/a, viene elaborando un in(orme estad/stico sobre las causas de la violencia de género en nuestro pa/s. 3ay una serie de caracter/sticas $ue se han tomado en cuenta para tener este tipo de in(ormación. 'abemos $ue hay una dependencia de tipo a(ectivo y económico. ;asos de mu)eres $ue permite ser golpeada y )usti(ica el accionar de su pare)a aduciendo $ue si va preso no tendrá cómo mantener a sus hi)osN, e-plicó en entrevista a 6C Perú. El especialista adelantó $ue el estudio reali%ado revela $ue muchas mu)eres desisten de denunciar a sus agresores. El agresor busca una v/ctima y la v/ctima busca un agresorN, agregó. 2;ienti(ica.edu.pe, *!+4
$.$. $.$.2. 2. C! C!*! *!'i 'i&! &!'i 'ión ón 0 'o)o 'o)o 'on& 'on&ri ri;u ;u0% 0% 0 in! in!)i? )i?!n !n "! %'on %'ono) o)! ! r%i r%ion on!" !" n!'ion!" % in&%rn!'ion!"
7a Escuela de Posgrado de la 0niversidad ;ient/(ica del 'ur o(rece importantes Maestr/as, Especialidades, >iplomados, Programas de Especiali%ación y cursos en 'alud, mbiente, Ceterinaria y otras áreas, contribuyendo de esta manera con el desarrollo del pa/s y las l as necesidades de actuali%ación de nuestros pro(esionales. pro(esionales. Para el e(ecto, no escatima es(uer%os e incorpora en su plana docente a los más connotados e-pertos en los temas $ue elige, dota a sus docentes con modernas herr herram amie ient ntas as tecn tecnoló ológi gica cass $ue $ue la educ educac ació iónn mode modern rnaa re$u re$uie iere re,, as/ as/ como como de laboratorios e-perimentales e-celentemente e$uipados, cuando los conocimientos as/ lo e-igen. Es nues nuestro tro dese deseoo inco incorp rpor orar ar a nues nuestr traa Escu Escuel elaa de Posg Posgra rado do a todo todoss a$ue a$uell llos os pro(esionales dispuestos a per(eccionarse con los nuevos aportes de la ciencia y la tecnolog/a y o(recerles además el ambiente propicio para el intercambio de ideas.
Es*%'i!"i!%s dontopediatr/a # 6acna ;arielog/a y Endodoncia # 6acna =ehabilitación ral # 6acna =ehabilitación ral # ;hiclayo Periodoncia e
=esidentado Médico *!+ Especialidad en =ehabilitación ral # 3uancayo Especialidad en ;arielog/a y Endodoncia # 3uancayo Especialidad en Periodoncia e
Di*"o)!os Medicina y >iagnóstico Ducal y Ma-ilo(acial >iplomado en dontolog/a Gorense >iplomado en Ecogra(/a bstétrica :erencia de 'ervicios de 'alud # re$uipa uditoria Médica # re$uipa ;ali(icación de la olor uditor/a en 'eguridad y 'alud en el 6raba)o :erencia de 'ervicios de 'alud # 6ru)illo 6ru)illo 'alud Pública # 6ru)illo Evaluación
del
=iesgo
>isergonómico
y
:estión
de
las
Patolog/as /as
Musculoes$ueléticas Musculoes$ueléticas # 6ru)illo >iplomado en uditor/a Médica # 6ru)illo >iplomado ;l/nica Ceterinaria en nimales de ;ompa/a >iag >iagnó nóst stic ico, o, Plan Plani( i(ic icac ació iónn y 6rata ratami mien ento to rto rtodó dónc ncic icoo # ^u ^uir irúr úrgi gico co de las las >e(ormidades >ento(aciales >iagnóstico, Plani(icación y 6ratamiento de la >is(unción 6émporomandibular y >olor Gacial, una Cisión
>iagnóstico por iagnóstico por iplomado en iplomado en iplomado en iplomado en dontolog/a Estética y =estauradora >iplomado en ;irug/a Estomatológica iplomado en iplomado en dontopediatr/a >iplomado en =ehabilitación ral >iplomado en :erencia de 'ervicios de 'alud >iplomado iagnó >iagnósti stico co y 6ratam ratamien iento to de los >esórd >esórdene eness 6empor emporoma omandi ndibul bulare aress y >olor >olor ro(acial >iag >iagnó nóst stic ico, o, Plan Plani( i(ic icac ació iónn y 6rata ratami mien ento to rto rtodó dónc ncic icoo # ^u ^uir irúr úrgi gico co de las las >e(ormidades >ento(aciales >irección y :estión de ;onsultorios dontológicos >iplomado en :estión Ginanciera y 6ributación 6ributación >iplomado en =ehabilitación ral # re$uipa >iplomado en Dio(otónica en dontolog/a >iplomado en :erencia de 'uministro y =egulación de Medicamentos >iplomado en :estión de ;alidad y 'eguridad del Paciente >iplomado en 'alud Pública >iplomado en Periodoncia e iplomado en ;oaching ntológico Pro(esional >iplomado en uditor/a Médica >iplomado en rtodoncia y rtopedia >ento(acial >iplomado en ctuali%ación en dontolog/a Estética >iplomado en ;arielog/a y Endodoncia >iplomado en iplomado en iplomado en Ecogra(/a :eneral >iplomado en :estión de Gauna 'ilvestre E- 'itu 2;ienti(ica.edu.pe, *!+4
Cursos dontolog/a 7egal y Gorense E-perto en >iagnóstico Psicosocial E-perto en Evaluación y :estión de Cibraciones cupacionales E-perto en >iagnóstico y :estión de la Patolog/a Musculoes$ueletica Miembros 'uperiores E-perto en >iagnóstico y :estión de la Patolog/a Musculoes$uelética Musculoes$uelética de la ;olumna E-perto en Metodolog/a MP& :estión y Evaluación del =iesgo por Movili%ación de Pacientes en 'alas de 3ospitali%ación >iseo y =ediseo de Puestos de 6raba)o para la Eliminación y >isminución de los =iesgos >isergonómicos >isergonómicos E-perto en Evaluación y :estión del =uido cupacional ;urso de 'edación y nestesia rtopedia y rtodoncia e la ciencia a la práctica Estad Estadoo del rte de la iagnóstico por iagnóstico por irecta en Estética >ental ;urso de ctuali%ación en 6erapia Endodóntica para el dontólogo de Práctica :eneral ;urso de ctuali%ación y ;erti(icación de sistente >ental ;urso de sistente >ental ;urso de dontolog/a 7egal y Gorense Estética Gacial del 6ercio 6ercio
P!s!n&i!s
6omogra(/a ;one Deam 1> aplicado a la rtodoncia 6omogra(/a ;omputari%ada >ento Ma-ilo(acial ;one Deam 1> y sus aplicaciones cl/nicas :estión en =adiolog/a dontológica 2;ienti(ica.edu.pe, *!+4
$.$.3. CPE 7a 0niversidad ;ient/(ica del 'ur, comprometida hace F aos con la (ormación de l/dere l/deress del del (uturo (uturo en di(ere di(erente ntess campos campos pro(es pro(esion ionale ales, s, está está con conven vencid cidaa de su importante rol dentro de la sociedad y de la econom/a peruana. En los últimos aos el pa/s ha venido alcan%ando indicadores superiores al promedio de la región y es hoy una una opor oportu tuni nida dadd para para $ue $ue e)ec e)ecut utiv ivos os y pers person onas as invo involu lucr crad adas as en el mane mane)o )o empresarial pro(esionalicen su gestión, pues su desempeo en el ámbito productivo y de servicios sustenta el crecimiento y la sostenibilidad de los sectores de la econom/a nacional. En este competitivo mundo laboral, la pro(esionali%ación es importante para un mayor desarrollo. Por ello, la 0niversidad ;ient/(ica del 'ur ha creado ;PE X ;arreras 0niversitarias para Personas $ue 6raba)an, un programa diseado pensando en tu (uturo y en las metas $ue deseas alcan%ar, donde podrás actuali%arte, ad$uirir nuevos conocimientos y e-periencias. ;onn " aos ;o aos en el merc mercad adoo y ! prom promoc ocio ione ness de egre egresa sado dos, s, ;PE ;PE X ;arre ;arrera rass 0niversitarias para Personas $ue 6raba)an es un programa $ue valora la e-periencia laboral del e)ecutivo y le permite hacer una carrera universitaria con caracter/sticas y metodolog/as
diseadas
e-clusivamente
adultos. 2;ienti(ica.edu.pe, *!+4
para
la
ensean%a
de
Co)*!r!'ión Uni%rsi! N!'ion!" Ar!ri! Ar!ri! L! Mo"in! 0 L! Uni%rsi! N!'ion!" % Eu'!'ión Enriqu% Gu?)Jn 0 V!""% UNIVERSIDAD NACIONAL DE
UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA
EDUCACION ENRIBUE GUMAN :
LA MOLINA
VALLE
A.5 ASPECTO ACADEMICO
A.5 ASPECTO ACADEMICO
. Posee " (acultades dentro de las cuales
se
*?
. Posee Posee F (ac (aculta ultade dess pro(es pro(esion ionale ales, s,
académicos,
espe especi cial ali% i%ad adoo en las las cien cienci cias as
encuentran
departamentos
humanas y educación
especiali%ado en varias ramas de la inge ingeni nier er/a /a,, cien cienci cias as soci social ales es,, y la agroindustria. *. ;uenta
con
o(icinas
para
la
regulación, me)ora y elaboración de la curr/cula, como citamos la o(icina de
la
(acultad,
la
escuelas
pro(esionales y los departamentos académicos 1. ;u ;uent entaa con tres tres instit instituto utoss regio regional nales es de desarrollo, ubicados en la costa, sierra y selva. ?. Pose Poseee !! hect hectár área eass de áreas áreas verd verdes es para
la
el
desarrollo
de
la
investigación.
F.5
ACREDITACI@N
DE
LA F.5
CALIDAD
ACREDITACI@N
DE
LA
CALIDAD
. ;u ;uen enta ta con con una o(ic o(icin inaa de la cali calida dadd
. ;u ;uen enta ta con una una o(ic o(icin inaa de cali calida dadd
y acre acredi dita taci ción ón univ univer ersi sita tari ria, a, $ue $ue
aca académi démicca,
gene enera
y
pol/ticas y estrategias e(icaces para el
la
continuo me)oramiento de la calidad
procesos
pol/t ol/tic icas as,,
estr estrat ateg egia iass
necesarios
para
evaluación de la calidad académica, de investigación, proyección social y de gestión universitaria.
$ue $ue
dis disea, a,
evalú valúaa
educativa. *. ;uenta con un program rama para el (ortalecimiento para la calidad de las
(acultades,
basada
en
la
le y
universitaria, tiene el compromiso de los
estudiantes,
docentes
y
autoridades, y la administración.
C.5 INVESTIGACION
C.5 INVESTIGACION
. ;u ;uen enta ta con con un sist sistem emaa de gest gestió iónn de la investigación, dependiente del
. ;uenta
con
dos
áreas
de
investigación&
Cicerrectorado de
a.
promueve y conduce el proceso de
$uien $uien promueve, promueve, proyecta, proyecta,
la inv investig stigaació ción en el ámbi ámbito to
plani(ica, coordina, e)ecuta
cient/(ico, tecnológico e innovación
y eval evalúa úa la inve invest stig igac ació iónn
tecnológica y además de si di(usión
cient/(ica.
y trans(erencia del conocimiento.
b. 6rans(erencia 6rans(erencia y propiedad
*. ;uent uentaa has hasta en la actual tualid idaad !
inte intele lect ctua ual, l, $uie $uienn hace hace la
publicaciones de las son F revistas
di(usión
cient/(icas,
investigaciones
un
revista
de
la
universidad y un articulo.
de
la
las
oportunamente, de docentes
1. ;uenta hasta el momento con ? proyectos,
de
misma
y de estudiantes. c. 6iene
departamentos
de
univ univer ersi sida dad, d, ;8; ;8;6 6E; E;,,
trans( trans(ere erenci nciaa
tecnol tecnológi ógica ca,,
G<8;6, G<>E;8
de propie propiedad dad intele intelectu ctual al y patentes y de proyectos especiales.
D.5 PRO:ECCI@N SOCIAL
D.5PRO:ECCI@N SOCIAL
. ;u ;uen enta ta con con una o(ic o(icin inaa de E-ten E-tensi sión ón 0niver 0niversit sitari ariaa y Proyec Proyecció ciónn 'ocial 'ocial,,
. 6odos dos los los proy proyec ecto toss de inve invest stig igac ació iónn están están invo involu lucr crad adoo con con la proy proyecc ecció iónn
$ue se encarga de reali%ar actividades
social, ya $ue están incorporados en el
con)un con )untam tament entee con las (acult (acultade ades, s,
curr/culo.
institutos, etc de la universidad, para dar a conocer los aportes de tran transc scen ende denc ncia ia universidad.
real reali% i%ao aoss
por por
la
*. ;u ;uent entaa con con tres tres depar departam tament entos os como como son el dep depart artame amento nto de asiste asistenci nciaa técn técnic icaa y capa capaci cita taci ción ón diri dirigi gida da al sector público, privado y industrial, el depar departam tament entoo de servic servicios ios,, $ue brinda capacitación a entidades públicas y privadas como apoyo a la pol/tica de responsabilidad social con la comunidad y el departamento de capac capacita itació ciónn $ue brinda brinda cursos cursos de espe especi cial ali% i%ac ació iónn de acue acuerd rdoo a las las necesi necesidad dades es
reales reales de de socied sociedad ad y
también también crea talleres talleres participati participativos vos con la (inalidad de dar a conocer las prácticas de mane)o de sus sistemas de
producción,
etc.,
para
construyan su propia visión. Guente& Elaboración propia.
$ue
Co)*!r!'ión Uni%rsi! Uni%rsi! Ci%n&,i'! D%" Sur 0 Uni%rsi! S!n In!'io %" Lo0o"! H USIL UNIVE IVERSIDAD IDAD CIENT ENT89IC 89ICA A DEL SUR
UNIVE IVERSIDA IDAD
SAN SAN
IGN IGNACIO
DEL
LO:OLA H USIL
A.5 ASPECTO ACADEMICO
A.5 ASPECTO ACADEMICO
5. Gorm Gormaa l/de l/dere ress comp compro rome meti tido doss con con
2. Mo%"o
%
,or)!'ión
el desa desarr rrol ollo lo huma humano no,, soci social al y
*ro,%sion! l $ue $ue gara garant nti% i%aa $ue $ue
ambiental. (rece una educación de
nuestros alumnos tengan un buen
cali calida dadd para para el mund mundoo labo labora ral, l,
desarrollo desarrollo académic académico, o, as/ como
basadas
una e-igente (ormación bilingUe
en
una
educación
personali%ada y en el acercamiento
y en gestión empresarial.
a su pro( pro(es esió iónn desd desdee el prim primer er 1. Gormación
ciclo. +. ;uenta
con
una
moderna
in(raestru in(raestructura ctura y los componen componentes tes necesarios
para
estudiante
en
convertir tir un
al
pro( ro(esional
compe competit titivo ivo.. ;on ;ontam tamos os con 9 carreras pro(esionales dentro de las (acultades de ;iencias de la 'alud, ;ien ;ienci cias as mbie mbient ntal ales es,,
;ien ;ienci cias as
Empresariales, ;iencias 3umanas y ;iencias Ceterinarias y Diológicas. Diológicas .
por
;ompetenci ncias
implica implica cinco cinco principios principios para la calidad
educativa&
El !*r%ni?!<% ,
orientado
al
logro de competencias centradas en el estudiante como núcleo de un is%o 'urri'u"!r in&%r!o , $ue
comprende
meto metodo dolo log/ g/as as
de
nuevas ense ensea an% n%a, a,
nuevas (ormas de evaluación y un nu%o nu%o ro" ro" %" o'%n& o'%n&%% , $ue priori%a la e-celencia y tiene como
(in (inalidad
desarrol rollar
una 'u"&ur!
%
%!"u!'ión y %s&ión *!r! "! inno!'ión y )%
la
empr empren ende dedo dore ress
educación bili biling ngUe Uess
de con con
orientación
empresarial,
brindando
sólidas
bases
de
responsabilidad social, as/ como principios éticos y morales, con el ob)etivo de generar y gestionar propuestas creativas, productivas, productivas, técnicas
y
contribuyan
sociales al
$ue
desarrollo
sostenible del pa/s. pa/s .
F.5
ACREDITACI@N
DE
LA F.5
CALIDAD
ACREDITACI@N
univ niversid rsidaad,
nuestra 3a obtenido importantes reconocimientos por
inic inicia ia
el
inte intennso parte de prestigiosas acreditadoras nacionales e
proceso de autoevaluación y planes internacionales, me)ora
acred redita itació ción
para
alcan%ar
de
sus
primera
carrera,
la
Medicina
Ceterinaria terinaria y Hootecnia Hootecnia,,
ba)o el
Modelo 8acional de '<8E;E.
$. Este ao, son cinco carreras las $ue en
el
proceso
de
auto autoev eval alua uaci ción ón ba)o ba)o el Mode Modelo lo
;<8>#<;&
Medicina 3umana, Estomatolog/a,
0rbanismo
dmini inistración
mbiental, de
rea(irmando
as/
su
la compromiso con la calidad educativa.
carr carrer eraas,
logr logran ando do acr acred edita itarr el *!? *!?,,
están
LA
CALIDAD
1. pa partir del *!!,
de
DE
8egocios
. ccreditation Programs
;ommission in
dministration 2;P34 *. merican ;ulinary
(or
3ospitality Gederation
Education Goundation 2;GEG4 1. 'istem tema 8acion ional de Evaluación, cre c redi dita taci ción ón y ;ert ;erti( i(ic icaci ación ón de la ;alidad Educativa 2'ineace4. 'outhern ssociation o( ;olleges and 'chools ;ommission on ;olleges 2';';;4
C.5 INVESTIGACION
C.5 INVESTIGACION
a. ;ara aracteri teri%a %aci cióón de la dive iversid rsidad ad
a. 7as 7as revis evista tass de inve invesstiga tigacción ión de la
:ené :e néti tica ca y mor( mor(ol ológ ógic icaa de las las
0'<7 0'<7 tien tienen en por por (inali (inalida dadd publ public icar ar
Especies de Cainilla 2orchidaceae4
art/culos
de Perú. Phd. Banovec, Bohn Paul.
humanidades.
b. ;aracteri%ación
de
las
sobre
ciencias
y
de Investigación USIL b. Encuentro de
subpo subpobla blacio cione ness de célul células as madre madre del cáncer mamario triple negativo según
su
inmuno(enotipo.
ultraestructura y -enotrasplante. >r. Bosé miel Pére%.
D.5 PRO:ECCI@N SOCIAL a. (rece
importantes
Especialidades,
D.5PRO:ECCI@N SOCIAL Maestr/as, >iplomados,
a.
organi%aciones comunitarias.
con el desarrollo llo del pa/s y las de
nuestros pro(esionales.
b. >esarrollan
investigación
para
c.
complementos
alimenticios.
. Psico Psicolog log/a, /a, viene viene elabor elaborand andoo un in(orme estad/stico sobre las causas de la violencia de género en nuestro pa/s. Guente& Elaboración propia.
;.
Mi
Voluntariado oluntariado USIL.#>e .#>esd sdee
el
ao *! *!*, *, es re$uis re$uisito ito obliga obligator torio io
medir contaminación del aire. l/nea
Universitaria,
entida entidades des estata estatales les,, empres empresas, as, 8: y
áreas, contribuyendo de esta manera actu actual ali% i%ac ació iónn
Social
través de sus iniciativas y convenios con
en 'alud, mbiente, Ceterinaria Ceterinaria y otras
de
Alianza
promueve la responsabilidad social a
Programas de Especiali%ación y cursos
neces ecesid idad ades es
ASU -
para los alumnos 0'<7.
'. T!""%r ""%r % G! G!s& s&rrono) ono)! ! 0 G% G%s& s&ió ión n % R%s&!ur!n&%s Q TAGA. . T!""% ""%r % In,o In,orr)J&i )J&i''! FJsi FJsi''! 0 A",!;%&i?!'ión Dii&!" Q TIC
R%,%r%n'i!s R%,%r%n'i!s Fi;"iorJ,i'!s 3errera, B. 2*!!+4. 'obre y sub educación en el Perú urbano, 995#*!!*N, en ;hacaltana, Baramillo y amada 2*!!+4& ;ambios globales y el mercado laboral peruano. 7ima& ;<0P. ;<0P. 7amo 7amoli lina na.e .edu du.p .pe. e. 2*! 2*!+4 +4.. 7a Moli Molina na # Misi Misión ón de la 0n 0niv iver ersi sida dad. d. En En l/ne l/nea a =ecu =ecupe pera rado do
de& de&
http http&W &WWY WYYY YY..lamo lamoli lina na.e .edu du.p .peW eWpo port rtad adaW aWht html mlWa Wace cerc rcaW aW
misionvision.htm. 7amolina.edu.pe. 2*!+4. 0niversidad 8acional graria 7a Molina # dmisión. En l/nea =ecuperado de& http&WWYYY.lamolina.edu.pe http&WWYYY.lamolina.edu.peWadmisionW WadmisionW ;arreras$u ;arreras$ueap eapasion asionan.c an.com. om. 2*!+4. 2*!+4. dmisión dmisión 0niversida 0niversidadd 8acional 8acional g graria raria 7a Molina
#
En
l/nea
=ecuperado
de&
http&WWYYY.carreras$ueapa http&WWYYY.carreras$ueapasionan.comWin(raestruc sionan.comWin(raestructura. tura. ;arreras$u ;arreras$ueap eapasion asionan.c an.com. om. 2*!+4. 2*!+4. dmisión dmisión 0niversida 0niversidadd 8acional 8acional g graria raria 7a Molina
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En
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2*!+4.
3istoria
0'<7.
En
l/nea
=ecuperado
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En
l/nea
=ecuperado
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http&WWYYY.usil.edu.peWnosotrosWhistoria 0sil.edu.pe.
2*!+4.
3istoria
0'<7.
http&WWYYY.usil.edu.peWnosotrosWhistoria 0sil.e 0sil.edu. du.pe. pe. 2*!+4 2*!+4.. rgan rgani%a i%ació ciónn 'osten 'ostenibl iblee 0'<7. 0'<7. En l/nea l/nea =ecupe =ecuperad radoo de& http&WWYYY.usil.edu.peWnoso http&WWYYY.usil.edu.peWnosotrosWorgani%ac trosWorgani%acion#sostenible. ion#sostenible. amada, :. 2*!!+4. =etornos a la educación superior en el mercado laboral& ]vale la pena el es(uer%o_ es(uer%o_ >ocumento para para la >iscusión >> >> !+#1. 7ima& ;<0P
LISTA DE LAS MEORES UNIVERSIDADES DE NUESTRO PA8S
. Ponti(icia 0niversidad ;atólica del Perú *. 0niversidad 8acional Mayor de 'an Marcos 1. 0niversidad Peruana ;ayetano 3eredia ?. 0niversidad 8acional graria 7a Molina 5. 0niversidad de 7ima +. 0niversidad de 'an Mart/n de Porres F. 0niversidad de
RANING DE LAS MEORES UNIVERSIDADES EN LATINOAMERICA EN EL AO AO 271+ 2 71+