Información para profesores de ELE. 3.0

Pro esores de Español engua Extranjera Versión 3.0

2 13 Breve documento con preguntas y respuestas sobre aquella información interesante relativa al undo del profesorado de Español Lengua Extranjera (ELE). Este do cumento se ha realizado de manera desinteresada y con informac ión extraída de la red. Si encuentras alguna errata o crees que es necesario añadir algo más, por favor, escríbeme un email para pode r ampliarlo y hacerlo lo más completo y correcto posible. Gracias.

María Méndez Santos [email protected]

Facebook: Profesores de Españo l Lengua Extranjera - ELE Twitter: María Méndez Santos mariaparrula

ÍNDICE POR TEMAS

1.

INSTITUCIONES, ASOCIACIONES...

7

1.1.

¿Qué es el Marco Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER)? ____________ 7

1.2.

¿Qué es el Plan Curricular del Instituto Cervantes (PCIC)? ____________________ 7

1.3.

¿Qué es el Instituto Cervantes? ________________________________ _________________________________________ _________ 8

1.4.

¿Qué son los DELE? ___________________________________________________ ___________________________________________________ 9

1.5.

¿Qué es SICELE? ___________________________________________________ _____________________________________________________ __ 10

1.6.

¿Qué es la ASELE? _____________________________________ ___________________________________________________ ______________ 10

1.7.

¿Qué es FEDELE? ______________________________________ ____________________________________________________ ______________ 11

1.8.

¿Qué es el Día E? ____________________________________________________ 11

1.9.

Día del profesor de español ___________________________________ ___________________________________________ ________ 11

1.10. ¿Qué son s on los lectorados?________________________________ ______________________________________________ ______________ 12 1.11. ¿Qué es un auxiliar de conversación? __________________________________ ____________________________________ __ 12

2.

PROFESORADO 2.1.

13

INFORMACIÓN BÁSICA _________________________________ _______________________________________________ ______________ 13

2.1.1.

Competencias clave de un profesor de lenguas extranjeras / ser un buen profesor ___ 13

2.1.2.

Empezar de cero. Profesores sin experiencia _________________ __________________________ ________________ _______ 13

2.1.3.

Sobre la profesión de profesor de ELE __________________ __________________________ ________________ _____________ _____ 14

2.2.

Formación de profesores ______________________________________ ______________________________________________ ________ 15

2.2.1.

¿Qué cursos hay para profesores de ELE ? Formación de profesorado ______________ ______________ 15

2.2.2.

Cursos on line gratuitos para profesores: _________________ __________________________ _________________ __________ __ 18

3.

TRABAJO

19

3.1.

Páginas donde encontrar trabajo _______________________________________ 19

3.2.

Trabajar en Reino Unido ______________________________________________ 19

3.3.

Trabajar en Alemania __________________________________ ________________________________________________ ______________ 19

3.4.

Trabajar en Francia ____________________________________ __________________________________________________ ______________ 19

3.5.

Clases por Skype _______________________________ ____________________________________________________ _____________________ 20

4.

RECURSOS EN LÍNEA 2

21

Profesores de Español Lengua Extranjera – ELE

4.1. Blogs interesantes de otros profesores donde podemos encontrar recursos y materiales ___________________________________ _______________________________________________________________ ____________________________ 21 4.2. Personas o páginas interesantes a las que seguir en Twitter ____________________ ____________________ 22 4.3. Grupos en Facebook __________________________________________________ ____________________________________________________ __ 25 4.4. Páginas que seguir en Facebook _________________________________ __________________________________________ _________ 26

5.

NUEVAS TECNOLOGÍAS 28 5.1.

Introducción ________________________________________________________ ________________________________________________________ 28

5.2.

Vídeos en youtube para aprovechar en el aula ____________________________ 29

5.3.

Podcasts ___________________________________________________________ 30

5.4.

Tableros de Pinterest__________________________________ _________________________________________________ _______________ 30

5.5.

Ejercicios de español on line gratuitos ___________________________________ 31

5.6.

Otros recursos interesantes ___________________________________ ___________________________________________ ________ 31

6.

ESPAÑOL LENGUA EXTRANJERA

32

6.1.

Enseñanza de español a inmigrantes __________________________________ ____________________________________ __ 32

6.2.

Enseñanza de español a niños__________________________________ __________________________________________ ________ 32

6.3.

Español fines específicos ____________________________________________ ______________________________________________ __ 32

6.3.1.

Español de los negocios (ENE) ________________ _________________________ _________________ _________________ ____________ ___ 32

6.3.2.

Español del turismo ___________________ ______________________________________ __________________________________ _______________ 33

7.

ENSEÑANZA DE ESPAÑOL LENGUA EXTRANJERA EXTRANJERA 34 7.1.

Métodos ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 34 34

7.2.

Dinámicas de aula _____________________________________ ___________________________________________________ ______________ 34

7.3.

Gramática __________________________________________________________ __________________________________________________________ 35

7.4.

La interculturalidad en el aula _________________________________ _________________________________________ ________ 36

7.5.

Pragmática en la enseñanza de ELE ___________________________________ _____________________________________ __ 36

7.6.

El error ________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________ 37

7.7.

Enseñanza de léxico____________________________________ __________________________________________________ ______________ 38

7.8.

La evaluación _______________________________________________________ _______________________________________________________ 38

7.9.

Literatura en el aula de ELE ____________________________________________ ____________________________________________ 39

7.10.

El cine en el aula _______________________________ ____________________________________________________ _____________________ 40

3


8.

EL ALUMNADO

41

9.

BIBLIOGRAFÍA DE INTERÉS, EDITORIALES Y REVISTAS

42

9.1.

Bibliografía básica en línea ____________________________________________ 42

9.2.

Diccionario de términos de ELE _________________________________ _________________________________________ ________ 42

9.3.

Suscripciones recomendables __________________________________________ __________________________________________ 42

9.3.1.

Periódico ______________________________________________________________ 42

9.3.2.

Listas de correo a las que suscribirse ___________________ ___________________________ ________________ _____________ _____ 42

9.4.

Editoriales de ELE _______________________________ ____________________________________________________ _____________________ 42

9.5.

Revista on line de ELE ______________________________________________ ________________________________________________ __ 43

9.6.

Otros recursos bibliográficos: _________________________________ __________________________________________ _________ 43

4


ÍNDICE POR PALABRAS

A1, 10 A2, 10 AECID, 13 AEPE, 27 Afectividad, 42 Alcalá, 17 Alemania, 20 Alicante, 18 Almería, 18 ANAYA, 43 Ansiedad, 42 Aprendizaje cooperativo, 42 42 ASELE, 11, 24 Asilim, 24 ASOCIACIONES, 8 Audio revista, 24 Auxiliar de conversación, 13 B1, 10 B2, 10 Barcelona, 17, 18 blog, 22, 24 C1, 10 C2, 10 Cádiz, 16 Cámara de Comercio de Madrid, 33, 34 Centro de Linguas, 16 Centro Superior de Lenguas Modernas, 16 Cervantes, 20 Cine, 41 Coaching, 42 Comillas, 17 Competencia, 14 Complutense, 17 Componente afectivo, 42 Corrección, 38 Cubos, 32 Cursos, 16, 19 DELE, 10 Deusto, 18 Día E, 12, 24 Diccionario, 43, 44 Diferencias individuales, 42 DIFUSIÓN, 44 Dinámicas de aula, 35 Diploma de Español, 10 Diplomas de Español como Lengua Extranjera, 10 Diversidad cultural, 37 EDELSA, 44 Edinumen, 19 5

EDINUMEN, 44 Editoriales, 43 Educación emocional, 42 EducaSpain, 26, 27, 31 EDUCASPAIN, 20 Ejercicios, 32 Emociones, 42 ENE, 33 Enforex, 17 Error, 38 Errores, 15 Español de los negocios, 33 Español del turismo, 34 Español fines específicos, 33 Evaluación, 39 Exámenes, 10 Experiencia, 14 Facebook, 29 FEDELE, 12, 24, 27 FIAPE, 27 FIDESCU, 17 Filmoteca, 30 Formación de profesorado, 16 Formación ELE, 17 Formespa, 43 Francia, 20 Fundación Comillas, 17 FUNIBER, 17 Gamificación, 29 Google docs, 30 Gramática, 36 Granada, 17 Grupos, 26 Hashtags, 23 Hipótesis del filtro afectivo, 42 INED21, 25 Infografías, 36 Infoling, 27, 43 Inmigrantes, 23, 33 Instituciones, 8 Instituto Cervantes, 9, 10, 11, 17, 25 Instituto de Estudios de la Lengua esp, 17 Instituto Mediterráneo Sol, 17 Inteligencias Inteligencias múltiples, 42 Intercultural, 22 Interculturalidad, 37 Juegos, 35 La Rioja, 17 Lectorados, 13 Lectores, 26 Profesores de Español Lengua Extranjera – ELE

Lecturer, 13 León, 18 Léxico, 39 Liceus, 17 Listas de correo, 43 Literatura, 40 Málaga, 18, 23 Manga, 40 Mapas conceptuales, 29 Mapas mentales, 19 Marco ELE, 44 Marco Europeo de Referencia para las Lenguas, 8 materiales, 22, 32 MCER, 8, 10, 43 Menéndez Pelayo, 17 Métodos, 35 Microcuentos, 40 Ministerio, 10 MOOCS, 29 Móvil, 29 Multi ELE, 17 Murcia, 18 Nebrija, 18 Niños, 33 Nubes de palabras, 29 On line, 32, 43 PCIC, 8, 43 Pinterest, 31 Plan Curricular del Instituto Cervantes, 8 Podcast, 25, 31 Portal Hispanismo, 20 Pragmática, 37 Prezis, 32 Primer día de clase, 35 Profesor, 15 Profesores de ELE, 26 Recursos, 22 Redele, 25, 44 REDELE, 27 Reino Unido, 20 Revista, 44 Revista Veinte Mundos, 44 Rompehielos, 36 Rutaele, 44 Salamanca, 18

6

SANTILLANA, 44 Sevilla, 18 SGEL, 44 SICELE, 11 Skype, 21 SM, 44 Tía Tula, 17 TIC, 22 Ticele, 26 Todoele, 26 TODOELE, 20 TRABAJO, 20 Tratamiento del error, 38 Twitter, 23 Última clase, 36 UNED, 17 Universidad, 17 Universidad Autónoma de Barcelona, 17 Universidad Complutense, 17 Universidad de Alcalá, 17 Universidad de Alicante, 18 Universidad de Almería, 18 Universidad de Cádiz, 16 Universidad de Deusto, 18 Universidad de León, 18 Universidad de Málaga, 18 Universidad de Murcia, 18 Universidad de Salamanca, 18 Universidad de Sevilla, 18 Universidad de Valladolid, 18 Universidad de Zaragoza, 18 Universidad Menéndez Pelayo, 17 Universidad Nebrija, 18 Universidad Pablo de Olavide, 18 Universidade de Vigo, 16 Universitat de Barcelona, 18 Universitat Rovira i Virgili, 18 Valladolid, 18 Vídeo, 29 Vídeos, 30 Vigo, 16 Webquest, 30 Wikis, 30 Youtube, 30 Zaragoza, 18


1. INSTITUCIONES, ASOCIACIONES... 1.1. ¿Qué es el Marco Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER)? (CITA de la web) El Marco común europeo de referencia para las lenguas: aprendizaje, enseñanza, evaluación es el resultado de más de diez años de de investigación llevada a cabo por especialistas del ámbito de la lingüística aplicada y de la pedagogía, procedentes de los cuarenta y un estados miembros del Consejo de Europa. El Marco de referencia se ha elaborado pensando en todos los profesionales del ámbito de las lenguas modernas y pretende suscitar una reflexión sobre los objetivos y la metodología de la enseñanza y el aprendizaje de lenguas, así como facilitar la comunicación entre estos profesionales y ofrecer una base común para el desarrollo curricular, la elaboración de programas, exámenes y criterios de evaluación, contribuyendo de este modo a facilitar la movilidad entre los ámbitos educativo y profesional. El Marco común europeo de referencia para las lenguas (MCER) es, pues, un documento cuyo fin es proporcionar una base común para la elaboración de programas de lenguas, orientaciones curriculares, exámenes, manuales y materiales de enseñanza en Europa. Lo podéis consultar aquí: http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/marco/default.htm

1.2. ¿Qué es el Plan Curricular del Instituto Cervantes (PCIC)? La adaptación a la lengua española del Marco común europeo de referencia para las lenguas (CITA de la web) El Plan curricular del Instituto Cervantes desarrolla y fija los Niveles de referencia para el español según las recomendaciones que, en su día, propusiera el Consejo de Europa en su Marco Europeo. La presente es una obra sin precedentes, que sitúa a la lengua española en el nivel de desarrollo 7


más avanzado en la descripción y el análisis del material lingüístico que requiere una adecuada planificación curricular. Este Plan curricular presenta un tratamiento sistemático de los materiales necesarios para preparar los objetivos y los contenidos de los programas de enseñanza del Instituto Cervantes. Pero asimismo se ha desarrollado con la idea de proporcionar una herramienta útil a los profesores de español de todo el mundo. Afianzar la calidad de la enseñanza en la red de centros del Instituto Cervantes es, pues, el objetivo inmediato de esta publicación, pero también responde a la obligación que el Instituto Cervantes tiene de contribuir al desarrollo de programas para la mejora de los instrumentos de análisis y descripción del español. Lo podéis encontrar aquí: http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/plan_curricular/default.htm

1.3.

¿Qué es el Instituto Cervantes?

El Instituto Cervantes1 es un organismo público español sin ánimo de lucro, que se creó el 21 de marzo de 1991 por el Gobierno de España. Sus dos objetivos principales son la promoción y enseñanza de la lengua española, y la difusión de la cultura de España e Hispanoamérica. El Instituto Cervantes toma su nombre del escritor Miguel de Cervantes. Cuenta con dos sedes centrales que se encuentran en la Comunidad de Madrid: la sede central operativa está en la calle de Alcalá 49 de Madrid, en el edificio «Cervantes», y, la segunda sede, que se utiliza como centro de formación de profesores, está en el Colegio del Rey, en la calle Libreros, 23, de Alcalá de Henares. •

Página oficial: http://www.cervantes.es

•

Institutos Cervantes en el mundo: http://www.cervantes.es/sobre_instituto_cervantes/direcciones_contacto/sedes_mund o.htm

1

Información de Wikipedia

8


1.4. ¿Qué son los DELE? (Cita de la web) Los Diplomas de Español como Lengua Extranjera (DELE) son títulos oficiales, acreditativos del grado de competencia y dominio del idioma español, que otorga el Instituto Cervantes en nombre del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte de España. El DELE contempla todas las variantes del español y se consideran igualmente válidas para obtener el diploma. Los exámenes DELE están diseñados siguiendo las directrices del Marco común europeo de referencia (MCER) del Consejo de Europa, lo cual garantiza

una manera práctica de establecer una medición estándar internacional y objetiva sobre el nivel que debe alcanzarse en cada etapa de la enseñanza y en la evaluación de resultados. La Universidad de Salamanca colabora con el Instituto Cervantes en la elaboración de los modelos de examen y en la evaluación de las pruebas para la obtención de los diplomas de español. Los Diplomas DELE cubren todos los niveles del MCER: •

Diploma de Español Nivel A1.

•

Diploma de Español Nivel A2.

•

Diploma de Español Nivel B1.

•

Diploma de Español Nivel B2.

•

Diploma de Español Nivel C1.

•

Diploma de Español Nivel C2. Los Diplomas de Español como Lengua Extranjera fueron creados en el

marco de las diversas acciones promovidas con las finalidades de difundir el español e incrementar la presencia de nuestra cultura en el exterior. Página oficial: http://diplomas.cervantes.es/ ¿Hay libros para preparar los exámenes? Sí, las editoriales tienen libros para usar en clases de preparación de los DELE.

9


Se necesita hacer cursos de formación impartidos por el Cervantes: http://diplomas.cervantes.es/examinador_espanol/ventajas.html

1.5. ¿Qué es SICELE? (Cita de la web) El SICELE es una iniciativa multilateral de una red de instituciones de enseñanza superior de países de habla hispana y del Instituto Cervantes que se comprometen a la armonización, la transparencia y la coherencia en el reconocimiento mutuo de las certificaciones del dominio de la lengua española a hablantes de otras lenguas. El Sello SICELE es el distintivo que la organización concede a los sistemas de certificación lingüística que han superado con éxito los procesos de verificación ver ificación del cumplimiento de los l os estándares de calidad. Las instituciones miembros m iembros que dispongan de sistemas de certificación del conocimiento del español deben someterlos periódicamente a estos procesos de verificación, con el fin de garantizar su grado g rado de madurez, que quedará avalado con el Sello. El símbolo del Sello SICELE se estampilla en los documentos que emiten las instituciones para certificar el conocimiento del español español y constituye así la base del reconocimiento mutuo por parte de todos los miembros del SICELE y de la garantía de calidad para los usuarios. Página oficial: https://sites.google.com/a/sicele.org/sicele/

1.6. ¿Qué es la ASELE? (Cita de la web) La Asociación para la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera (ASELE) nació en 1987, fundada por un grupo de profesionales con el objetivo de crear cauces que orientaran el interés creciente suscitado por el español en todo el mundo. Igualmente pretendía responder a la necesidad de establecer foros abiertos que sirvieran para intercambiar ideas y experiencias y para recibir formación e información. Podéis encontrar las actas de los congresos aquí: 10


http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/asele/default.htm Página web oficial de la ASELE: http://www.aselered.org/ Asele en Facebook: https://www.facebook.com/pages/ASELE/368314823195456?fref=ts Asele en Twitter: @ASELE_ELE

1.7. ¿Qué es FEDELE? (Cita de la web) FEDELE es la Federación Española de Asociaciones de Escuelas de Español para Extranjeros y está compuesta por seis asociaciones, que en su totalidad engloban a 90 Escuelas de Español como lengua extranjera. El objetivo principal de FEDELE es promover un estatus de calidad en la Enseñanza de Español en España. Todas las escuelas federadas cuentan con, al menos, uno de los dos sellos de calidad en enseñanza de español (Certificado de acreditación del Instituto Cervantes o CEELE). Página web oficial de FEDELE: http://www.fedele.org/ FEDELE en Facebook: https://www.facebook.com/escuelasfedele FEDELE en Twitter: @federacionele Para acreditar una escuela por el Instituto Cervantes: http://centrosacreditados.cervantes.es/Inicio.htm

1.8. ¿Qué es el Día E? 22 de junio. Día del Español: http://eldiae.es/

1.9. Día del profesor de español 15 de junio: Día Internacional del Profesor de ELE. Sigue esta página en Facebook: https://www.facebook.com/profesele

11


1.10. ¿Qué son los lectorados? Se conoce como profesor lector a un profesor que enseña su lengua nativa en una universidad o escuela de lenguas. Hay variedad de denominaciones y en muchas ocasiones se provocan malentendidos. En ocasiones se traduce al inglés como Assistant Lecturer. Hay universidades que tienen sus propios programas, conviene revisar sus páginas web. El programa de lectorados con más fama en España es el de la Agencia Española de Cooperación Internacional. •

Lectorados de la AECID: http://www.aecid.es/es/convocatorias/becas/lectorados/

Este programa ha sufrido importantes recortes de presupuesto.

1.11. ¿Qué es un auxiliar de conversación? Los auxiliares de conversación ayudan a los profesores en sus clases de lengua y cultura como hablantes nativos del español y especialistas de su país de origen. Ellos podrán estimular el interés de los estudiantes en las clases de historia, de cultura y de lenguas. Podrán trabajar con pequeños grupos con el fin de desarrollar la expresión oral y escrita, así como la lectura y la comprensión auditiva. También podrán hacer presentaciones para las clases de ciencias sociales, arte y música. En teoría, los auxiliares de conversación no serán responsables de la disciplina o de la supervisión de los alumnos. Programas de auxiliares de conversación: · En EE.UU. y Canadá: http://www.mecd.gob.es/eeuu/convocatoriasprogramas/convocatorias-eeuu/auxiliares-conversacion-espanoles.html

12


2. PROFESORADO 2.1. INFORMACIÓN BÁSICA 2.1.1.Competencias 2.1.1. Competencias clave de un profesor de lenguas extranjeras / ser un buen profesor Documentos del Cervantes:

•

o

http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/competencias/c ompetencias_profesorado.pdf

o

http://cfp.cervantes.es/imagenes/File/recursos_proyectos/infor me_buen_profesor_ele/informe-buen-profesor-cervantes.pdf

Taxonomy wheel for teachers: http://www.educatorstechnology.com/2013/07/new-detailed-taxonomy-

•

wheel-for-teachers.html •

Competencia digital docente: http://formacionprofesorado.educacion.es/index.php/es/competenciadigital/309-la-competencia-digital-docente

•

Las competencias profesionales de un docente: http://www.encuentropractico.com/pdf10/competencia-profesional.pdf

2.1.2.Empezar 2.1.2. Empezar de cero. Profesores sin experiencia Si no tienes experiencia como profesor de ELE, deberías intentar comenzar a adquirirla, quizás, con un voluntariado, un auxiliar de conversación, en ONG... También es conveniente tener alguna formación como profesor de ELE. La mayoría de los profesores tienen máster en enseñanza de segundas lenguas. Hay mil cursos de muchas universidades y en diferentes modalidades: presenciales, semipresenciales, on line... Busca alguno que se adapte a tus necesidades y a tus recursos, no todos son precisamente fáciles de pagar. Si ya tienes experiencia como profesor de alguna lengua extranjera y formación en didáctica de esa lengua, lo que necesitas es un título para 13


acreditarte como competente de cara a futuros empleadores como profesor de ELE. Algunos artículos curiosos, consejos... Ocho razones para amar la enseñanza del español como

•

lengua extranjera http://profesoresespanol.wordpress.com/2013/05/05/ocho-razonespara-amar-la-ensenanza-del-espanol-como-lengua-extrajera/ 10 errores frecuentes de profesores principiantes 1 :

•

http://herrasti.jimdo.com/2013/06/23/errores-frecuentes-deprofesores-principiantes-1/ 10 errores frecuentes de profesores principiantes 2 :

•

http://herrasti.jimdo.com/2013/07/07/errores-t%C3%ADpicos-deprofesores-principiantes-2-el-vac%C3%ADo-de-informaci%C3%B3n/ Los errores en el aprendizaje del español

•

http://profesoresespanol.wordpress.com/2013/05/20/los-errores-en-elaprendizaje-del-espanol/ La cara oculta de la enseñanza de ELE

•

http://profesoresespanol.wordpress.com/2013/06/06/la-cara-oculta-dela-ensenanza-de-ele/ La emoción y los profesores excelentes:

•

http://www.huffingtonpost.es/francisco-mora/la-emocion-y-losprofesor_b_3330033.html?utm_hp_ref=tw Teaching is not just a job, it's a way of life:

•

http://www.theguardian.com/teacher-network/teacher blog/2013/apr/30/work-life-balance-in-teaching

2.1.3.Sobre 2.1.3. Sobre la profesión de profesor de ELE Aquí van unos artículos que pueden resultaros interesantes, para mí lo fueron: •

No es profesión para viejos: http://mundosperifericos.wordpress.com/2013/08/27/profesor-de-eleno-es-profesion-para-viejos/

14


5 consejos para empezar una buena clase:

•

http://justificaturespuesta.com/5-consejos-para-comenzar-con-buenpie-una-clase/ ¿Y los profesores qué?

•

http://rinconprofele.blogspot.com.es/2013/08/y-los-profesoresque.html Cómo ser un mal profesor

•

I: http://actualidadpedagogica.com/como-ser-un-mal-profesor-i-10sencillos-pasos-para-limitar-la-participacion-del-alumno-en-clase/ II: http://actualidadpedagogica.com/como-ser-un-mal-profesor-ii-10sencillos-pasos-para-bajar-la-confianza-de-los-alumnos/ III: http://actualidadpedagogica.com/como-ser-un-mal-profesor-iii-10sencillos-pasos-para-desaprovechar-el-espacio-en-el-aula/ Ser un buen profesor http://www.ceide-fsm.com/2012/12/el-buen-

•

profesor/ Qualities of good teachers: http://www.edudemic.com/2013/06/the-27-

•

characteristics-of-highly-effective-teachers/

2.2. Formación de profesores 2.2.1.¿Qué 2.2.1. ¿Qué cursos hay para profesores de ELE? Formación de profesorado Aquí tienes una lista de centros que ofrecen cursos / másteres de formación de profesores de ELE. Hay muchísimos y es imposible decir cuál es mejor que cuál porque las opiniones son experiencias personales. No obstante, siempre, de cara a empleadores, es más prestigioso tener un certificado del Cervantes o de alguna universidad, aunque no necesariamente sean para todas las personas ni los mejores ni los más útiles. •

Centro de Linguas (Universidade de Vigo): http://cdl.uvigo.es/index.htm

•

Centro Superior de Lenguas Modernas (Universidad de Cádiz): http://www.uca.es/cslm/metodologia

15


•

Enforex: http://www.enforex.com/espanol/cursos-profesor.html

•

FIDESCU: http://www.fidescu.org/

•

Formación ELE: http://formacionele.com/

•

Fundación Comillas: http://www.fundacioncomillas.es/es/cursos-deespanol/universitarios/item/43-master-universitario-en-ele-ensenanzadel-espanol-como-lengua-extranjera

•

FUNIBER: http://www.funiber.org/areas-de-conocimiento/formacionprofesorado/

•

Liceus de Universidad de Alcalá: http://www.liceus.com/formacion/publica/formaciondidactica.asp?opcion=1

•

Instituto Cervantes: http://cfp.cervantes.es/actividades_formativas/cursos/cursos_ce o

rvantes/default.htm o

•

http://cfp.cervantes.es

Instituto de Estudios de la Lengua española: http://www.iele.com/sp/cteachers-course.php

•

Instituto Mediterráneo Sol: http://www.cursos-profesores-ele.com/

•

Multi ELE: http://multiele.org/

•

Tía Tula: http://www.tiatula.com/cursos/profesores/espanol.php

•

UNED: http://www.uned.es/master-eecsl/

•

•

Universidad Complutense de Madrid: http://pendientedemigracion.ucm.es/info/cextran/formacionp.htm Universidad de La Rioja: http://fundacion.unirioja.es/formacion_areas/view/3/ensenanza-delespanol

•

Universidad de Granada: http://www.clmgranada.com/html/c_espanol/esp/cursos_profesores_espanol.htm

•

Universidad Menéndez Pelayo: http://esp.uimp.es/html/docs/2013/FPELE/CALENDARIO_ELE_2013. pdf

•

16

Universidad Autónoma de Barcelona: http://bit.ly/15ONZ6X


Universidad de Valladolid:

•

http://www.studyspanishinvalladolid.com/modules/oledrion/product.p hp?product_id=142 Universidad de León: http://fgulem.unileon.es/ciespanol/cursos-

•

profesores.html •

Universidad de Salamanca: http://www.musal-e.es/

•

Universidad de Zaragoza: http://wzar.unizar.es/uz/difusion/jaca/profe.html

•

Universidad de Málaga: http://www.didactica-ele.com/

•

Universidad Nebrija: http://www.nebrija.com/otros-cursos/cursos-formacion-continuaprofesores/

•

Universidad de Murcia: http://www.um.es/idiomas/formacion-prof/

•

Universidad de Deusto: http://bit.ly/17nsHKt

•

Universidad Pablo de Olavide: http://www.upo.es/postgrado/Master-Oficial-Ensenanza-del-Espanolcomo-Lengua-Extranjera/ Universidad de Alicante:

•

http://dfelg.ua.es/masterL2LE/menu/index.html Universidad de Sevilla:

•

http://www.us.es/estudios/master/master_M070 Universidad de Almería: http://nevada.ual.es:81/20aniversario/?page_id=888

•

Universitat de Barcelona: http://www.ub.edu/masteroficial/fpe-le/

•

Universitat Rovira i Virgili: http://www.urv.cat/masters_oficials/es_llengues_estrangeres.html

•

Universo ELE:

•

https://www.dropbox.com/s/xq816zb6t2jkllq/PROFE%20%201%C2%B A%20Convocatoria.pdf https://www.dropbox.com/s/ba65p42yml4rljv/Dossier%20Universo%2 0ELE.pdf?m

17


2.2.2.Cursos 2.2.2. Cursos on line gratuitos para profesores: •

Editorial Edinumen: https://www.edinumen.es/index.php?option=com_content&view=articl e&id=16&Itemid=34

•

18

Curso de mapas mentales: http://cursomapasmentales.igipuzkoa.net/


3. TRABAJO 3.1. Páginas donde encontrar trabajo •

TODOELE: http://www.todoele.net/trabofer/TrabajoOf_list.asp

•

EDUCASPAIN: http://www.educaspain.com/buscar-ofertas-de-trabajo

•

Portal Hispanismo: http://hispanismo.cervantes.es/empleos.asp#empleo Las ofertas del Cervantes: http://www.cervantes.es/sobre_instituto_cervantes/plazas_trabajo.htm

•

•

Artículo interesante: http://blog.tarifasblancas.com/oportunidades-para-trabajar-comoprofesor-de-espanol-en-otros-paises/

3.2. Trabajar en Reino Unido Es necesario tener el QTS: Qualified Teacher Status Artículo: http://educaspain.wordpress.com/2013/05/27/qts/

3.3. Trabajar en Alemania Cómo ser profesor de español en Alemania I http://www.mundospanish.com/noticias/quiero-ser-profesor-de-ele-enalemania-como-lo-hago/

3.4. Trabajar en Francia En esta página se puede encontrar información y ofertas para trabajar en Francia: http://enhispanalia.blogspot.com.es/p/trabajar-en-francia.html

19


3.5. Clases por Skype Artículos para orientarte: •

http://www.nubelo.com/blog/como-ser-profesor-de-idiomas-adistancia/

•

http://todoelecomunidad.ning.com/forum/topics/consejos-para-clasespor-skype

20


4. RECURSOS EN LÍNEA 4.1. Blogs interesantes de otros profesores donde podemos encontrar recursos y materiales Los blogs que encontrarás a continuación son, obviamente, algunos de los muchísimos que hay. Si quieres añadir el tuyo a la lista, envíame un correo. Los blogs están ordenador por orden alfabético. •

A pie de aula: http://apiedeaula.blogspot.com.es/ Blog de Lourdes Domenech Blanes

•

Aula E: http://www.sierrapambley.org/alumnos/

•

A vueltas con ELE: http://www.avueltasconele.com/

•

Blog de José Ramón: http://jramonele.blogspot.com.es/

•

Cine en clase : http://cinenclase.blogspot.com.es/

•

Cineteca ELEmental: http://cinetecaelemental.blogspot.com.es/

•

Con c de cine: http://concedecine.blogspot.com.es/

•

Cristóbal Cortegana: http://espanholaluso.wordpress.com/

•

Cuaderno intercultural: http://www.cuadernointercultural.com/

•

Daniel Hernández: http://daherele.blogspot.com.es/

•

Dani Varo: http://danivaro.com/

•

•

•

De amor y pedagogía: http://deamorypedagogia.blogspot.com.es/ Blog de María Pilar Carilla. Decine: http://cineele.blogspot.com.es/ DeELE. Español para extranjeros: http://blog.deele.es/deele.php Creado por Gabriel Neila, Laura de Mingo y Sonia Adeva. Ofrecen artículos, información, materiales, recursos...

•

Educa con TIC: http://www.educacontic.es/

•

El rincón de ELE: Blog para compartir ideas, actividades, experiencias, impresiones

y

reflexiones

sobre

la

enseñanza

de

ELE

http://rinconprofele.blogspot.com.es/ •

El taller de ELE: http://eltallerdeele.blogspot.com.es/

•

En la nube TIC: http://enlanubetic.blogspot.com.es/

21


•

Español activo: http://www.e-activo.org/

•

Español para inmigrantes: http://espanolparainmigrantes.wordpress.com/

•

Español sin fronteras: http://www.espanolsinfronteras.com/

•

Expresiones españolas para erasmus en apuros:

•

http://erasmusv.wordpress.com/ Hispanalia. Español en Francia. Blog de docentes y aprendientes de español http://enhispanalia.blogspot.com.es/ .

Ideas para la clase de ELE: http://ideasparalaclase.com/espanol-para-

•

extranjeros/ •

Mis clases de español: http://misclasesdespanol.blogspot.com.es/

•

Mundo ele: http://mundoele.blogspot.com.es/ Blog de Laura

•

Mundos periféricos: http://mundosperifericos.wordpress.com/

•

Profesor de ELE en apuros: http://profesorenapuros.es/

•

Profe de ELE: http://www.profedeele.es/

•

Profeland: http://www.profeland.com/

•

Recursos de ELE: http://recursosdele.com/

•

Revista trabalenguas: http://revista-trabalenguas.info/

•

Sinapsis ELE: http://sinapsisele.blogspot.com.es/

4.2. Personas o páginas interesantes a las que seguir en Twitter Estas son algunas de las miles de posibilidades de páginas a las que seguir, pero son las que conozco y me han resultado especialmente interesantes. Os sugiero seguir también al Instituto Cervantes de vuestra región. Un

artículo

de

Internet

para

quien

se

inicia

en

Twitter:

http://www.wikisaber.es/comunidadwiki/blogs/blogpost.aspx?id=15152&blogi d=63860 Hashtags en Twitter: #ELE, #profedeELE, #twitterele •

Asociación de profesores de E/LE de Málaga @Profes_ELE_Mlag

22


•

ASELE: @ASELE_ELE Twitter oficial de la Asociación para la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera.

•

Asilim.org: @ASILIMorg Asilim es una asociación dedicada desde 2001 a la enseñanza profesional de español como lengua de convivencia a la población inmigrante de Madrid.

•

Audio revista para estudiantes de ELE: @Trabalenguasr

•

Aula de ELE: @aulaELE

•

•

•

Blog para estudiantes de español y profesores pro fesores de E/LE. @avueltasconele Buenas PrácTICas 2.0: @BP20intef Experimentación e Innovación con TIC. La Escuela del s. XXI. Centro Nacional de Innovación e Investigación Educativa. Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Gobierno de España @educaCNIIE

•

Cronopios London: @CronopiosLondon

•

Delearte: @delearte En este sitio encontrarás diferentes libros con actividades para Profesores y Alumnos de ELE

•

•

Difusión Editorial: @difusion_ele Editorial Edinumen: @Edinumen EDINUMEN es la editorial especializada en la edición de libros y materiales mat eriales para la enseñanza del Español como Lengua Extranjera (ELE)

•

EHispanismo: @eHispanismo

•

El Día E: @eldiae El Día E es una iniciativa del Instituto Cervantes para celebrar la lengua española.

•

Ele que Ele: @ElequeEle_es

•

El uso de las TIC en el aula. Educ@conTIC: @educacontic

•

EnClave-ELE: @enclaveele

•

Encuentro Práctico. Jornadas para profesores de Español como Lengua Extranjera organizados por International House Barcelona y Difusión @encuentro_ele

•

FEDELE: @federacionele Federación de Escuelas de Español de España (FEDELE)

•

Formacionele.com: @formacionele Formación elearning para profesores de español lengua extranjera

23


Herramientas de y para profesores de ELE apasionados por su profesión:

•

@lamardele HISPANALIA: @hispanalia Español en Francia. Blog de docentes y aprendientes de español.

•

INED21 @_INED21 INED21 nace como un proyecto integral: identificar tendencias y problemas del fenómeno educativo y formativo, ofreciendo

•

soluciones innovadoras. Instituto Cervantes. Institución creada por España en 1991 para la promoción y la enseñanza del español, así como para la difusión de la

•

cultura española e hispanoamericana @InstCervantes IneveryCREA es la comunidad de la creatividad educativa donde compartir contenidos y recursos educativos originales @ineverycrea

•

LangTeachersIreland: @LangTeachersIre Connecting Language Teachers

•

in Ireland Literatura Sonora: @LSonora Literatura universal leída en español. Podcast libre // World literature literatu re read in Spanish. Free podcast

•

Plataforma para impulsar la Inovación y las TIC en el Sector Cultural, y

•

Educativo. Apoyamos el trabajo en red con profesionales, empresas y entidades. @w_babel Podcast del Centro Virtual Cervantes para la enseñanza/aprendizaje de

•

Español como Lengua Extranjera (ELE) @esecvc •

Podcast para profesores de español. @eledelengua

•

Practica Español: @practicaespanol

•

Prácticas de español: @guijaran2 ProfeDeEle.es: @profedeele Twitter de ProfeDeELE.es, un espacio para la enseñanza y el aprendizaje del Español como Lengua Extranjera

•

Recursosdele : @recursosdele

•

Redele: @red_ele La red electrónica de didáctica del español como lengua extranjera es una plataforma del Ministerio de Educación, Cultura

•

y Deporte de España. •

Red Internacional de Enseñanza del Español (ELE) / Información sobre becas y ofertas de empleo @EducaSpain

24


•

SGEL ELE: Departamento de Español como Lengua Extranjera de Sociedad General Española de Librería. @sgel_ele

•

SMconecta2: @SMconecta2

•

The official Guardian Education site. Mainly updated by Alice Woolley and the Guardian newsdesk @GuardianEdu newsdesk @GuardianEdu

•

Ticele: @ticele

•

Todoele: Sitio web para profesores de español como lengua extranjera @todoele

•

TOP profes: @TopProfes_es

•

Trabajamos para entender el lenguaje y enseñarlo a personas y máquinas. Ponemos a vuestra disposición todos nuestros inventos. @MolinodeIdeas

4.3. Grupos en Facebook Te sugiero que busques en tu zona con palabras como “profesores de ELE en el Báltico” porque hay muchos grupos regionales, pero de grupos generales los siguientes que yo conozco •

Profesores de ELE: https://www.facebook.com/groups/profedeele/

•

Red de profesores de español. Profe de ELE: https://www.facebook.com/groups/redprofesele/

•

Profesores de Español como lengua extranjera: https://www.facebook.com/groups/38956677841/

•

Profesores de español que comparten en red: https://www.facebook.com/groups/251123321610967/

•

EducaSpain - Formación en ELE: https://www.facebook.com/groups/EducaSpainFormacionELE/

•

Lectores de español por el mundo: https://www.facebook.com/groups/lectoresELE/

25


4.4. Páginas que seguir en Facebook •

AEPE: https://www.facebook.com/pages/AEPE-Asociaci%C3%B3nEuropea-de-Profesores-de-Espa%C3%B1ol/210993562282058

•

A vueltas con ELE: https://www.facebook.com/AvueltasconELE

•

Asociación de profesores de español en Málaga: https://www.facebook.com/ELEMalaga

•

•

Comunidad ELE. Encuentro Internacional de Profesores de Español: https://www.facebook.com/comunidadele El rincón del profesor de ELE: https://www.facebook.com/ElRinconDelProfesorDeEle

•

ELE para niños: https://www.facebook.com/EleParaNinos

•

EducaSpain: EducaSpain: https://www.facebook.com/EducaSpain

•

ELE de Leyre: https://www.facebook.com/ELEdeLeyre

•

FEDELE: https://www.facebook.com/escuelasfedele

•

FIAPE: https://www.facebook.com/pages/FIAPE/126613004083328

•

Infoling: https://www.facebook.com/infoling

•

Ñ de español: https://www.facebook.com/n.deespanol.9?hc_location=stream

•

Práctica español: español: https://www.facebook.com/practicaespanol

•

Practicamos español: https://www.facebook.com/PracticamosEspanol

•

Profesores de español ELE: https://www.facebook.com/pages/Profesores-de-espa%C3%B1ol-lenguaextranjera-ELE/156374984566852?fref=ts

•

Profesores de español sin fronteras: https://www.facebook.com/pages/Profesores-de-espa%C3%B1ol-comolengua-extranjera-sin-fronteras/351598544899119

•

•

Recursos ELE: https://www.facebook.com/RecursosEle Recursos de ELE: https://www.facebook.com/pages/Recursos_d_ele/472925966085531

•

REDELE: https://www.facebook.com/pages/redELE/104296979621576

•

Revista Trabalenguas: https://www.facebook.com/RevistaTrabalenguas

•

Spanish in tour: https://www.facebook.com/SpanishInTour

26


Universo ELE: https://www.facebook.com/universoele.is

•

•

Veinte mundos: https://www.facebook.com/veintemundos

27


5. NUEVAS TECNOLOGÍAS 5.1. Introducción •

Artículo: Are language teachers leading the way with education technology? http://www.theguardian.com/teacher-network/teacher blog/2013/may/16/language-teachers-technology-social-media

•

Vídeo: TICS en el aula ¿Por qué son necesarias?: http://www.youtube.com/watch?v=SMSdqooCju0 Nubes de palabras: http://www.relpe.org/herramientas/generadores-denubes-de-palabras/

•

Mapas conceptuales: http://www.mindomo.com/

•

Libro on line sobre TICS y nativos digitales: http://www.injuve.es/sites/default/files/nativos%20digitales_0.pdf

•

TICS en el aula, informes:

•

- http://eacea.ec.europa.eu/education/eurydice/documents/key_data_ series/129ES.pdf - http://ftp.jrc.es/EURdoc/JRC76971.pdf Los MOOCS: http://ined21.com/moocs-el-efecto-transformador-de-lastecnologias-sobre-la-educacion/

•

Gamificación: http://www.slideshare.net/serghiogomez/gamificacin-

•

estrategias-de-aprendizaje-basadas-en-el-juego 7 ways to use video in your classroom:

•

http://www.freetech4teachers.com/2013/07/7-ways-to-use-video-in your-classroom.html#.Ui9nA9J7KSo •

Ideas y herramientas TIC para usar el móvil en clase http://www.noticiasusodidactico.com/blog/2013/07/ideas-yherramientas-tic-para-usar-el-movil-en-clase/

•

¿De verdad necesitas un curso de TIC? http://es.slideshare.net/acastrillejo/2013-jornadas-difusionmadridweb

•

Facebook en el aula. Reflexión: http://sinapsisele.blogspot.com.es/2011/01/facebook-en-el-aula-i.html

28


Generadores de materiales educativos:

•

http://www.cuadernointercultural.com/tic-tools/generadores-online/ Ser un e-profesor: http://www.aulaintercultural.org/spip.php?article610

•

¿Profesor 2.0? http://www.encuentro-practico.com/pdf-rome13/profesor-2_0.pdf

•

La creación colectiva: google docs o wikis http://www.encuentro-practico.com/pdf10/wikis.pdf

•

•

Webquest para ELE http://www.encuentro-practico.com/pdf05/hernandez.pdf

•

Unos blogs de TICS en el aula http://enlanubetic.blogspot.com.es/ o

o

http://www.educacontic.es/

5.2. Vídeos en youtube para aprovechar en el aula ¿Por qué usar vídeos en el aula? •

http://bit.ly/15NBFOm

•

http://www.cuadernointercultural.com/tic-tools/herramientas-20/videos/

•

Canal de Vídeo ELE: http://www.youtube.com/user/papitus

•

Cervantes TV: http://cervantestv.es/

•

Filmoteca de RTVE on line: http://www.rtve.es/filmoteca/

•

Canal ELE de la editorial Difusión: https://www.youtube.com/user/DIFUSIONELE

•

Canal de la editorial SGEL: https://www.youtube.com/user/sgelele

•

Canal de En clave ELE: https://www.youtube.com/user/enclaveele

•

Canal de Edinumen: http://www.youtube.com/user/Edinumen

•

Canal de Sm: http://www.youtube.com/user/GrupoSMvideos

29


5.3. Podcasts •

¿Qué son? http://www.educacontic.es/blog/educacontic-podcast-05-eluso-educativo-del-podcast

•

Fuentes de audio para profesores de E/LE http://www.slideshare.net/acastrillejo/fuentes-de-audio-paraprofesores-de-ele-6144566

•

Podcasts de español hechos: o

@esecvc Podcast del Cervantes en twitter

o

http://www.ticele.es/category/podcast/

o

http://www.ivoox.com/podcast-ldelengua_sq_f1239_1.html

o

http://www.audiria.com/

o

http://www.avueltasconele.com/podcast-spanish/

o

http://cvc.cervantes.es/aula/matdid/oral/interacciones/

o

http://www.fundacionlengua.com/radiofle/

o

http://www.podcastellano.com/

5.4. Tableros de Pinterest Para usar imágenes en el aula que es tan interesante y motivador: •

Herramientas imprescindibles para quien usar las imágenes en el aula: http://wwwhatsnew.com/2013/05/22/herramientas-imprescindiblespara-quien-trabaja-con-imagenes/

•

EducaSpain: http://pinterest.com/educaspain/

•

Sonora ELE: http://pinterest.com/sonoraele/

•

DELE: http://pinterest.com/patriciaprele/dele/

•

Spanish teachers resources: http://pinterest.com/speakinglatino/spanish-teacher-resources/

•

Spanish class: http://pinterest.com/gvelasco/spanish-class/

•

Gramática: http://pinterest.com/aranchapastor/gram%C3%A1tica/

•

Profe de ele: http://pinterest.com/profedeele/blog-profedeelees/

•

Spanish videos: http://pinterest.com/sraslb/spanish-videos/

30


De lengua va la cosa: http://pinterest.com/profedeele/de-lengua-va-la-

•

cosa/ Chronopios London: http://www.pinterest.com/cronopioslondon/

•

5.5. Ejercicios de español on line gratuitos Ejercicios de español para extranjeros: vocabulario, vocabu lario, gramática, ejercicios

•

de escucha... http://www.ver-taal.com/ •

Aprender español: http://www.aprenderespanol.org/index.html

•

Aula Diez: http://www.auladiez.com/ejercicios/

•

Cuadernos Cervantes: http://www.cuadernoscervantes.com/ele_27_materiales.html

•

Zona ELE: http://www.zonaele.com/index.php/gramatica-espanola.html

5.6. Otros recursos interesantes Cubos para usar en clase y explotar didácticamente

•

http://www.storycubes.com/products Prezis de Beatriz Tapiador para clases de ELE

•

http://prezi.com/user/28jreybxrodr/ •

Prezis de Bárbara Almeida: http://prezi.com/zxr5mni6aa31/preteritoindefinido/ Materiales on line del Encuentro de profesores de español en

•

Escandinavia: http://www.encuentro-estocolmo.com/materiales/ •

43 grandes herramientas libres para profesores http://villaves56.blogspot.com.es/2013/06/43-grandes-herramientaslibres-para.html

•

Herramienta para crear cursos on line: http://bit.ly/1azn14R

•

Recursos del Cervantes: http://cvc.cervantes.es/aula/didactired/

31


6. ESPAÑOL LENGUA EXTRANJERA 6.1. Enseñanza de español a inmigrantes Información del Cervantes

•

http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/inmigracion/ Artículo:

•

http://www.encuentro-practico.com/pdf03/hernandez_garcia.pdf

6.2. Enseñanza de español a niños •

Página del Cervantes: http://cvc.cervantes.es/ensenanza/mimundo/default.htm

•

Ele para niños: http://www.eleparaninos.com/

6.3. Español fines específicos CIEFE: Congreso Internacional de Español Fines Específicos. Bibliografía de interés. Actas: http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/ciefe/

6.3.1.Español 6.3.1. Español de los negocios (ENE) La Cámara de Comercio de Madrid tiene unos exámenes de certificación: http://www.camaramadrid.es/index.php?elem=596 Hay muchos manuales de diferentes editoriales que tratan este tema específico. Busca en sus catálogos. Si quieres saber qué editoriales hay sobre ELE busca en el apartado 9.4. Información sobre la enseñanza del español específico sobre el tema de los negocios: •

Blog: Español de los negocios y más. http://antoniorcbxl.wordpress.com/

•

32

Blog: http://negocioele.blogspot.com.es/ Profesores de Español Lengua Extranjera – ELE

Blog: http://www.avueltasconele.com/category/espanol-de-los-

•

negociosbusiness-spanish/ Pinterest: http://www.pinterest.com/clarasanchez/espa%C3%B1ol-paralos-negocios/

•

•

Artículo: http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/ciefe/pdf/01/cvc_cief e_01_0025.pdf Presentación: http://www.slideshare.net/FranHerrera/actividadescomunicativas-para-un-curso-de-espaol-de-los-negocios

•

6.3.2.Español 6.3.2. Español del turismo La Cámara de Comercio de Madrid tiene unos exámenes de certificación: http://www.camaramadrid.es/index.php?elem=520&sec=61

Hay muchos manuales de diferentes editoriales que tratan este tema específico. Busca en sus catálogos. Si quieres saber qué editoriales hay sobre ELE busca en el apartado 9.4. Información sobre la enseñanza del español específico sobre el tema del turismo: Blog: http://espanolturismospa3006.blogspot.com.es/

•

•

Artículo: http://www.uv.es/foroele/2Prieto.pdf

•

Artículo: http://www.mecd.gob.es/dctm/redele/MaterialRedEle/Revista/2005_05/2005_redELE_5_01Alvarez.pdf?documentId =0901e72b80dfa2cd

•

Artículo: http://www.academia.edu/460041/El_Espanol_Del_Turismo_Problem as_Didacticos

33


7. ENSEÑANZA DE ESPAÑOL LENGUA EXTRANJERA2 7.1. Métodos Aquí tenéis unos breves apuntes para acercarse al concepto de método y enfoque en la enseñanza de lenguas extranjeras. Obviamente, la bibliografía es extensísima, solamente se citan algunos artículos. o

http://www.hablandodeele.com/2011/05/05/enfoquesymetodosenla ensenanzadelespanol/

o

http://www.upv.es/di/revista/docs/art2011/01_RDLAn6_AlcaldeMa to_Nuria.pdf

o

http://prezi.com/9ixmpztyugmz/enfoques-y-metodos/

Libros: http://www.edinumen.es/index.php?page=shop.product_details&catego ry_id=93&flypage=flypage.tpl&product_id=224&option=com_virtuema rt&Itemid=4

7.2. Dinámicas de aula Dependerá mucho el tipo de dinámica del alumnado que tengáis (niños, adultos...)

Dinámicas para adaptar en el aula de ELE:

•

http://elboletinespecial.wordpress.com/2011/02/11/educacion-en valores-dinamicas-de-aula/ •

Juegos: http://espanolparainmigrantes.wordpress.com/2009/11/15/juegos/

•

Juegos y dinámicas para el primer día de clase: http://laclasedeele.blogspot.com.es/2011/07/juegos-y-dinamicas-paralos-primeros.html

2

En este apartado se hacen referencia a resúmenes o a artículos que informan brevemente del estado de la cuestión. Indudablemente, para hacer un estudio más profundo de cada tema se recomienda profundizar en la bibliografía de referencia, que, por ejemplo, se puede encontrar en las citas de muchos de los artículos citados.

34


•

Actividades para el primer día de clase: http://deamorypedagogia.blogspot.com.es/2010/08/dinamicaspositivas-para-empezar-el.html Las 10 actividades que no deben faltar en tu clase de español:

•

http://misclasesdespanol.blogspot.com.es/2011/03/las-10-actividadesque-no-te-pueden.html Rompehielos:

•

o

o

http://www.educatorstechnology.com/2013/04/10-techyicebreakers-for-21st-century.html http://www.academia.edu/196368/Como_empezar_la_clase_de_ E_LE_con_una_sonrisa_secretos_trucos_y_rompehielos_para_ entrar_con_buen_pie_los_primeros_dias_de_clase

La última clase: http://deamorypedagogia.blogspot.com.es/2010/06/la-ultima-

•

clase.html

7.3. Gramática •

Artículos: El aprendizaje y la enseñanza de la gramática en el aula de ELE http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/antologia_didactica/g ramatica/ Gramática pedagógica. Manual de español con actividades de aplicación http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/27878

•

Infografías de tips gramaticales: http://algarabia.com/category/tips-pa-

•

salir-de-dudas/ •

Artículos interesantes: http://www.encuentro-practico.com/pdf10/explicaro

gramatica.pdf o

o

o

http://www.encuentro-practico.com/pdf04/lopez.pdf http://www.encuentro-practico.com/pdf04/montolio.pdf

o

http://www.encuentro-practico.com/pdf04/estevez.pdf

o

35

http://www.encuentro-practico.com/pdf10/afectiva.pdf http://www.encuentro-practico.com/pdf10/pizarro.pdf


o

http://www.encuentro-practico.com/pdfwurz/sans.pdf

o

http://www.encuentro-practico.com/pdf03/alonso.pdf

o

http://www.marcoele.com/descargas/expolingua1996_baralo.pdf

7.4. La interculturalidad en el aula ¿Qué cultura debemos enseñar en el aula? http://www.encuentro-

•

practico.com/pdf03/ruiz.pdf Diversidad cultural en el aula:

•

http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/asele/pdf/08/08_046 1.pdf •

V Encuentro práctico de ELE interculturalidad en el Aula http://www.mecd.gob.es/redele/Biblioteca-Virtual/2008/NumerosEspeciales/NOVIEMBRE_INTERCULTURALIDAD.html La interculturalidad en el aula de ELE: http://www.aulaintercultural.org/spip.php?article524

•

•

Actividades para practicar la interculturalidad: http://www.todoele.net/actividades/Actividad_maint.asp?Actividad_id =91

•

La relevancia del enfoque intercultural en el aula de ELE: http://www.nebrija.com/revistalinguistica/numero9/numero9/pdf/Gonzalez.pdf

•

La enseñanza de la competencia intercultural en el aula de E/LE: Consideraciones didácticas para programas de inmersión lingüísticocultural (PILC) http://www.nebrija.com/revistalinguistica/numero11/numero11/pdfs/8.Solis.pdf

•

La

comunicación

intercultural

en

la

enseñanza

de

ELE:

http://www.encuentro-practico.com/pdfw05/springer.pdf

7.5. Pragmática en la enseñanza de ELE

36


La programación de cursos y el desarrollo de la competencia pragmática:

•

http://www.encuentro-practico.com/pdf/cfernandez2.pdf La transferencia pragmática en el aprendizaje de ELE http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/asele/pdf/16/16_0287

•

.pdf La pragmática en el aula de ELE:

•

http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/asele/pdf/16/16_0605 .pdf La pragmática en el aula de ELE: enseñar a acertar

•

http://digibuo.uniovi.es/dspace/bitstream/10651/4272/1/TFM_Beatriz %20Fernández%20Álvarez.pdf Un acercamiento a la pragmática intercultural en el aula de ELE:

•

http://red.pucp.edu.pe/ridei/wp-content/uploads/biblioteca/17.pdf Cómo introducir la pragmática en el aula de ELE

•

http://blogsu.unir.net/idiomas/2012/07/como-introducir-lapragmatica-en-el-aula-de-ele/

7.6. El error El error en el proceso:

•

http://www.encuentro-practico.com/pdf/fernandez.pdf El desarrollo lingüístico y la corrección de errores en el aprendizaje

•

colaborativo en línea: http://www.encuentro-practico.com/pdf08/vinagre.pdf •

Artículo: La importancia del error en la clase de ELE http://www.mecd.gob.es/dctm/redele/MaterialRedEle/Numeros%20Especiales/2013_ESP_14_IX%20Encuentro%20E LE/2013_ESP_14_IXEncuentro_13MOLERO.pdf?documentId=0901e72 b816040d8

•

El tratamiento del error en clase de ELE: http://www.fidescu.org/attachments/article/72/Fernando%20Collantes %20Cortina.pdf

37


La

noción

de

interlengua

y

el

fenómeno

del

error

en la

enseñanza/aprendizaje del español como lengua extranjera http://www.um.es/tonosdigital/znum21/secciones/estudios-18nocion.htm Teorías sobre el error en el aprendizaje de lenguas extranjeras:

•

http://cela-ve.com/files/PDF/Memoria_ELE_Nelson_Mendez.pdf

7.7. Enseñanza de léxico •

Artículos: o

http://www.marcoele.com/num/1/0218f59790102bf17/lexico_lourd es_de_miguel.pdf

o

http://www.mecd.gob.es/dctm/redele/MaterialRedEle/Revista/2006_07/2006_redELE_7_res_Mora.pdf?docume ntId=0901e72b80df99e3

o

http://www.mecd.gob.es/dctm/redele/MaterialRedEle/Revista/2006_07/2006_redELE_7_02Baretta.pdf?docume ntId=0901e72b80df93df

o

http://www.blogdeespanol.com/2012/08/para-ensenar-vocabularioestrategias/

o

http://marcoele.com/descargas/enbrape/guastalegnanne_juegos.pd f

o

http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/publicaciones_cen tros/pdf/manila_2009/23_aplicaciones_10.pdf

7.8. La evaluación

Consideraciones en torno a la palabra evaluación:

•

http://www.encuentro-practico.com/pdf10/evaluacion.pdf La evaluación en el marco de una L2: http://www.educarm.es/templates/portal/ficheros/websDinamicas/93/e

•

valuaciontema.pdf 38


Evaluación en el aula de ELE: algunas consideraciones consider aciones generales

•

http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/asele/pdf/06/06_001 8.pdf ¿Cómo evaluar la expresión oral? http://www.encuentro-

•

practico.com/pdf10/oral.pdf Qué hay de nuevo en la evaluación de siempre: s iempre:

•

http://www.encuentro-practico.com/pdf06/mendez-soriano..pdf La evaluación dentro y fuera del aula: retos del MCER http://www.encuentro-practico.com/pdf05/figueras.pdf

•

La evaluación en el proceso de aprendizaje de segundas lenguas:

•

http://segundaslenguaseinmigracion.com/ense_anzal2/EvaluacionPasto r.pdf El MCER y la evaluación en el aula: http://marcoele.com/el-marco-

•

comun-europeo-de-referencia-y-la-evaluacion-en-el-aula/

7.9. Literatura en el aula de ELE •

Artículos: o

http://www.mecd.gob.es/dctm/redele/MaterialRedEle/Biblioteca/2012bv13/2012_BV_13_06BernalMartin.pdf? documentId=0901e72b8125b8af

o

o

http://www.doredin.mec.es/documentos/00820113012960.pdf http://dugidoc.udg.edu/bitstream/handle/10256/1507/Lopez_Prats_Encarn a.pdf?sequence=1

•

Microcuentos ¿Qué son? ¿Cómo usarlos en el aula? http://www.educacontic.es/blog/escribir-y-compartir-microcuentos

•

Cómo llevar la literatura al aula de ELE: http://marcoele.com/comollevar-la-literatura-al-aula-de-ele-de-la-teoria-a-la-practica/

•

39

El manga en clase de ELE: http://revista-trabalenguas.info/el-mangaen-la-clase-de-espanol-como-lel2/


•

Proyectos de lectura con textos literarios: http://www.encuentropractico.com/pdf/marquez.pdf

7.10. El cine en el aula

•

Cine para la clase de ELE: http://www.mecd.gob.es/dctm/redele/MaterialRedEle/Biblioteca/2007_BV_08/2007_BV_08_24Vizcaino.pdf?docum entId=0901e72b80e2d98f

•

Fichas de otros profesores con actividades: http://www.todoele.net/actividadescine/Actividad_list.asp

•

El cine como instrumento didáctico: http://marcoele.com/descargas/11/singh-mathur_cine_en_india.pdf

•

40

El cine español en el aula de ele. Una propuesta propu esta didáctica: http://www.ub.edu/filhis/culturele/rojas.html


8.EL 8. EL ALUMNADO

Educar las emociones: http://faros.hsjdbcn.org/adjuntos/2232.1-

•

Faros%206%20Cast.pdf Diferencias individuales en el aprendizaje de lenguas:

•

http://www.encuentro-practico.com/pdf03/munoz.pdf Inteligencias múltiples. Atender a la diversidad de nuestros alumnos: http://www.youtube.com/watch?v=5dT2rMoVAXk

•

•

Afectividad en el aula http://www.encuentro-practico.com/pdfkrk11/afectiva_social.pps

•

Aprendizaje cooperativo: http://www.encuentro-practico.com/pdf06/cassany.pdf Coaching y competencia emocional: http://www.encuentro-

•

practico.com/pdf10/competencia-emocional.pdf Educación emocional y lengua: http://www.encuentro-

•

practico.com/pdf08/bisquerra.pdf Cómo desmotivar a los alumnos: http://www.encuentropractico.com/pdf04/ribas.pdf

•

Hipótesis del filtro afectivo:

•

http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/diccio_ele/diccionario /hipotesisfiltro.htm La ansiedad en el aprendizaje de segundas lenguas: le nguas:

•

http://www.anpebadajoz.es/autodidacta/autodidacta_archivos/numero _5_archivos/4_g_g_galindo.pdf •

La centralidad del componente afectivo en la enseñanza de lenguas: http://www.mecd.gob.es/dctm/redele/MaterialRedEle/Biblioteca/2007_BV_07/2007_BV_07_08Fernandez_Tonon.p df?documentId=0901e72b80e30a31

41


9. BIBLIOGRAFÍA DE INTERÉS, EDITORIALES Y REVISTAS 9.1. Bibliografía básica en línea Marco Común Europeo de Referencia (MCER):

•

http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/marco/default.htm Plan Curricular del Instituto Cervantes (PCIC):

•

http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/plan_curricular/ Diccionario de términos de ELE:

•

http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/diccio_ele/

9.2. Diccionario de términos de ELE El Cervantes tiene este diccionario on line con definiciones de términos

•

básicos relacionados con ELE http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/diccio_ele/ Diccionario físico: http://ele.sgel.es/ficha_producto.asp?Id=422

•

9.3. Suscripciones recomendables 9.3.1. Periódico Una buena manera de estar al día de noticias, además de por otras redes. Lo llevan varios profesores de ELE: http://diario.profedeele.es/

9.3.2. Listas de correo a las que suscribirse •

Infoling: http://infoling.org/suscripcion.php

•

Formespa: http://listserv.rediris.es/cgi-bin/wa?A0=FORMESPA

9.4. Editoriales de ELE •

ANAYA: http://www.anayaele.com/es/portada/index.html

42


•

DIFUSIÓN: http://www.difusion.com/ele

•

En clave ELE: http://www.enclave-ele.com/

•

EDELSA: http://www.edelsa.es/

•

EDINUMEN: http://www.edinumen.es/

•

SANTILLANA ELE: http://www.santillanaele.com/web/index.php?santillanaele_es

•

SGEL: http://ele.sgel.es/

•

SM: http://www.sm-ele.com/ver_seccionFija.aspx?id=2

9.5. Revista on line de ELE •

Marco ELE: http://marcoele.com/

•

Rutaele: http://www.rutaele.es/

•

Redele: http://www.mecd.gob.es/redele/Biblioteca-Virtual/2010.html

•

Revista de la Nebrija: http://www.nebrija.com/revista-linguistica/

•

Revista Veinte Mundos: http://www.veintemundos.com/profesores/

•

Revista Trabalenguas: http://revista-trabalenguas.info/

•

Revista Delearte: http://www.delearte.com/p/el-mundo-con-enerevista-gratuita.html

9.6. Otros recursos bibliográficos: •

Diccionario trilingüe de expresiones: http://expressions.ccdmd.qc.ca/index.html

•

Biblioteca digital docente: o

http://www.bnm.me.gov.ar/cgi bin/wxis.exe/opac/?IsisScript=opac/bibdig.xis&dbn=UNIFICA&v bin/wxis.exe/opac/?IsisScript=opac/bibdig.xis&dbn= UNIFICA&v er_form=6

o

•

http://bibliotecavirtual.educared.org/

Actas del Encuentro ELE Comillas: El profesor de ELE: metodología, técnicas recursos para el aula

43


http://www.encuentroselecomillas.es/archivos/Actas_Encuentros_EL E_2010_B.pdf

44


Información para profesores de ELE. 3.0

Recommend Documents