IGA de I.E.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA “XXXXXXXX XXXXX XXXXXX”

INFORME DE GESTIÓN ANUAL

2007

(Sugerencia de I.G.A. propuesto por el Profesor Fernando Gamarra Morales, para que lo adapten a la realidad de la Institución Educativa) (alcanzar aportes a e-mail: [email protected] ó al cel: 9290888)

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA “XXXXXXX XXXXXX XXXXXXX” TACNA

“AÑO DEL DEBER CIUDADANO” “DÉCADA DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA 2003 - 2012”

RESOLUCIÓN DIRECTORAL INSTITUCIONAL Nº 000 – 2007- I.E. “XXX”-T Tacna, __ de ________ de 2007. Visto el Acta de reunión del Comité Directivo de la Institución Educativa “Xxxxxxxx Xxxxxxxx Xxxxxxxx” de fecha 12 de octubre de 2007; CONSIDERANDO:

Que, el Comité Directivo es el responsable de organizar, conducir y evaluar los procesos de gestión pedagógica, institucional y administrativa de la Institución Educativa; Que, la evaluación de la gestión involucra los aspectos pedagógico, institucional y administrativo, así como el análisis del cumplimiento del Plan Anual de Trabajo, los resultados del aprendizaje y las metas anuales de inclusión; Que, una de las funciones del Consejo Académico es elaborar los criterios e indicadores de autoevaluación institucional; Que, la elaboración y aplicación de los criterios e instrumentos de evaluación de la gestión es conducida por la Dirección, con la participación del personal docente y administrativo, alumnos y padres de familia de la Institución educativa, representados en el CONEI; Que, el Informe de Gestión Anual es producto de la auto evaluación de la institución y sirve de diagnóstico para el Plan Anual de Trabajo del año siguiente; De conformidad a lo dispuesto en la Ley Nº 28044, Ley General de Educación y su modificatoria Ley Nº 28123; R.M. Nº 0667-2005-ED, aprueba el Diseño Curricular Nacional; R.M. Nº 071207122006-ED, Directiva para el inicio del año escolar 2007: Orientaciones y Normas Nacionales para la Gestión en las Instituciones Educativas de Educación Básica y Educación Técnico Productiva; Ley Nº 24029, Ley del Profesorado y su modificatoria Ley Nº 25212; y en uso de las facultades conferidas por el D.S. Nº 0092005-ED, Reglamento de la Gestión del Sistema Educativo; SE RESUELVE:

ARTÍCULO PRIMERO.- CONFORMAR la COMISIÓN DE INFORME DE GESTIÓN ANUAL 2007 de la Institución Educativa “Xxxxxxxx Xxxxxxxx Xxxxxxxx”, integrado por: Xxxxx Xxxxx Xxxxx Director

Responsable.

Xxxxxxxxx Xxxxxx Xxxxxx Xxxxx Subdirector de Formación General

Integrante.

XXXXX Subdirector de Educación Primaria

Integrante.





ARTÍCULO SEGUNDO.- NOTIFICAR la presente resolución a los interesados y a los órganos correspondientes de la Dirección Regional Sectorial de Educación Tacna y de la Unidad de Gestión Educativa Local Tacna.

Regístrese y comuníquese,

______________________________________ XXXXXXXXX XXXXXX XXXXX XXXXXX DIRECTOR

Distribución: DRSET UGEL Archivo XXXX / D IE “XXX” xxx / sec.





INSTITUCIÓN EDUCATIVA “XXXXXXX XXXXXX XXXXXXX” TACNA

“AÑO DEL DEBER CIUDADANO” “DÉCADA DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA 2003 - 2012”

RESOLUCIÓN DIRECTORAL INSTITUCIONAL Nº 000 – 2007- I.E. “XXX”-T Tacna, __ de ________ de 2007. Visto el Informe de Gestión Anual 2007 de la Institución Educativa “Xxxxxxxx Xxxxx Xxxxxxx”; CONSIDERANDO:

Que, el Informe de Gestión Anual es un instrumento de gestión que registra los logros, avances, dificultades en la ejecución del Plan Anual de Trabajo y aplicación del Reglamento Interno, así como las recomendaciones para mejorar la calidad del servicio educativo; Que, el Informe de Gestión Anual es producto de la auto evaluación de la institución y sirve de diagnóstico para el Plan Anual de Trabajo del año siguiente; Que, el Informe de Gestión Anual contiene la rendición de cuentas de la ejecución de su presupuesto anual; Estando a lo opinado por el Consejo Educativo Institucional de la Institución Educativa “Xxxxxxxx Xxxxxxxx Xxxxxxxx” y de conformidad a lo dispuesto dispuesto en la Ley Nº 28044, Ley General de Educación y su modificatoria Ley Nº 28123; R.M. Nº 0667-2005-ED, aprueba el Diseño Curricular Nacional; R.M. Nº 0712-2006-ED, 0712-2006-ED, Directiva para el inicio del año escolar 2007: Orientaciones y Normas Nacionales para la Gestión en las Instituciones Educativas de Educación Básica y Educación Técnico Productiva; Ley Nº 24029, Ley del Profesorado Profesorado y su modificatoria Ley Nº 25212; y en uso de las facultades conferidas por el D.S. Nº 009-2005-ED, 009-2005-ED, Reglamento de la Gestión del Sistema Educativo; SE RESUELVE:

ARTÍCULO PRIMERO.- APROBAR el INFORME DE GESTIÓN ANUAL 2007 de la Institución Educativa “Xxxxxxxx Xxxxxxxx Xxxxxxxx”. ARTÍCULO SEGUNDO.- NOTIFICAR la presente resolución a los órganos correspondientes de la Dirección Regional Sectorial de Educación Tacna y de la Unidad de Gestión Educativa Local Tacna Regístrese y comuníquese,

______________________________________ XXXXXXXXX XXXXXX XXXXX XXXXXX





CONTENIDO

I.

INTRODUCCIÓN

II.

DATOS GENERALES

III.

OBJETIVOS: Generales y Específicos

IV.

ORGANIZACIÓN

V.

ACTIVIDADES: a. PEDAGÓGICAS b. ADMINISTRATIVAS c. INSTITUCIONALES

VI.

PRESUPUESTO: a. RECURSOS DIRECTAMENTE DIRECT AMENTE RECAUDADOS b. OTROS

VII.

CONCLUSIONES Y/O RECOMENDACIONES.





I.

INTRODUCCIÓN

La Institución Insti tución Educativa Edu cativa “Xxxxx “ Xxxxx Xxxxx X xxxx Xxxx” X xxx”,, en cumplimie cum plimiento nto de la R.M. R.M. Nº 0712-2006-ED: -2006-ED: Directiva Directiva para el inicio del Año Escolar 2007: Orientaciones y Normas Nacionales para la Gestión en las Instituciones Educativas Educativas de Educación Educación Básica Básica y Educaci Educación ón Técnica Técnica Productiva Productiva,, realiza un u n balance balan ce de los objetivos, ob jetivos, metas, metas , actividades y tareas previstas en el Plan Anual de Trabajo y de la aplicación del Reglamento Interno, para analizar las actividades que en el año se han realizado e informar a la comunidad y autoridades educativas sobre el desarrollo y resultados obtenidos en el presente año. Es en el Informe de Gestión Anual en donde se plasma todo este balance: logros y dificultades que servirán como diagnóstico para el planeamiento del año siguiente; es decir será un insumo para el Plan Anual de Trabajo del año 2008. La presente auto evaluación, plasmado en este instrumento de gestión, recoge información para poder mejorar el próximo año, ya que conducirá al registro de logros y/o avances en los procesos pedagógicos, institucional y administrativo, así como identificar las dificultades y recomendaciones. ... LA DIRECCIÓN







II.

DATOS GENERALES.-

a) b) c) d) e) f) g) h)

III.

DIRECCIÓN REGIONAL SECTORIAL DE EDUCACIÓN TACNA. UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL TACNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA: DIRECTOR: SUBDIRECTOR DE FORMACIÓN GENERAL: SUBDIRECTOR DE EDUCACIÓN PRIMARIA: SUBDIRECTOR DE ADMINISTRACIÓN: TIPO DE INSTITUCIÓN: - Por el número de docentes: (Polidocente completa, Polidocente multigrado o Unidocente) Ges tión privada) - Por la gestión: (Pública de gestión directa, Pública de gestión privada o de Gestión

OBJETIVOS.-

GENERALES: a) Promover una cultura de mejoramiento continuo de los logros en calidad de los aprendizajes y capacidad de gestión de la Institución Educativa, sobre la base de mayor información y análisis de la vida de la institución. b) Identificar las principales fortalezas y debilidades para brindar un servicio educativo con calidad y equidad, recomendándolas medidas pertinentes. c) Promover el clima interno favorable al cambio que haga posible los procesos de autoevaluación del servicio educativo. d) Consolidar los logros del servicio educativo que ofrece la Institución Educativa o Programa mediante la incorporación a su Proyecto Educativo Institucional, Plan Anual de Trabajo o Reglamento Interno, de las innovaciones pedagógicas, institucionales y administrativas exitosas. ESPECÍFICOS: (Estos son sólo ejemplos, los objetivos específicos del IGA deben de deducirse de los objetivos estratégicos del PEI). a) Analizar críticamente los resultados programados en el Plan Anual de Trabajo. b) Realizar una evaluación evaluación diagnóstica diagnóstica de la Institución Institución Educativa. Educativa. c) Elaborar conclusiones para mejorar la realización realización del Plan Anual de Trabajo del año siguiente. d) Informar a la Comunidad Educativa y a la Unidad de Gestión Educativa Local acerca del funcionamiento de la Institución Educativa y de los resultados obtenidos. IV.

ORGANIZACIÓN.-

La Institución Educativa se organiza teniendo en cuenta los siguientes órganos: a. Órgano de Dirección: Dirección y Comité Directivo. - Director - Subdirector de Formación General. Subdirector de Educación Primaria.





-

Subdirector de Administración. Coordinador de Tutoría. Asesor de Ciencia. Asesor de Letras. Representante de los docentes de primaria. Representante de los docentes de secundaria.

d. Órgano de Apoyo: Equipo Administrativo. - Secretaria. - Oficinista. - Auxiliar Biblioteca. - Auxiliar Laboratorio. - Personal de Servicio II. - Personal de Servicio III.

ORGANIGRAMA DE LAS INSTANCIAS DE GESTIÓN EDUCATIVA INSTITUCIONAL DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA “Xxxxxx Xxxxxx Xxxxxx” R.D.I. Nº 000 – 2007- I.E. “XXX”-T ÓRGANO DE PARTICIPACIÓN, CONCERTACIÓN Y VIGILANCIA: CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL INSTITUCIONAL

DIRECCIÓN

ASOCIACIÓN DE PADRES DE FAMILIA FAMILIA

ÓRGANO DE APOYO: EQUIPO ADMINISTRATIVO ÓRGANO DE DIRECCIÓN: COMITÉ DIRECTIVO

ÓRGANO DE ASESORAMIENTO: CONSEJO ACADÉMICO

COMITÉS DE ORGANIZACIÓN

PROFESORES

ALUMNOS

ÓRGANOS DE PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL





ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA “XXXXXXXXX” R.D.I. Nº 000 – 2007- I.E. “XXX”-T

CONEI

DIRECCIÓN

APAFA

CONSEJO ACADÉMICO

SUBDIR. DE EDUC. PRIM.

SUBDIR. DE FORMAC GRAL.

COORD. TUTORÍA PROF. DE AULA

COORD. CIENCIA

COORD. LETRAS PROF. DE ÁREA

AUX. EDUC.

SEC. GRAL.

DESNA

ALUMNOS

IV.

SUBDIR. DE ADMINISTRAC.

AUX. BIBLIOT.

AUX. LABORAT

PERS. SERV.

MUNICIPIO ESCOLAR

ACTIVIDADES.-

a) PEDAGÓGICAS: (estos son sólo ejemplos) -

Se organizó el servicio servicio de Tutoría y Orientación del Educando Educando y se designó a los tutores. Se rediseñó el rol y funciones del equipo de tutores. Se institucionalizó dos horas semanales de Orientación y Tutoría en la educación Primaria y Secundaria. Se efectúa el seguimiento de su aplicación. Se programó y ejecutó un curso de formación de tutores en la I.E., con la coordinación de la UGEL y DRET. La I.E. en coordinación con Tutoría y Orientación del Educando organizaron el Taller de Líderes, el Taller Didáctico Vocacional. Asimismo, de las reuniones de Escuela de Padres. Se cumplió con xx horas efectivas de clase, en XX semanas.





-

-

Ningún alumno de primaria y sólo un alumno de segundo año de secundaria repite el año. La proporción de alumnos que deberán seguir cursos de recuperación en los meses de verano, respecto del año pasado, ha descendido en 10%. En cuanto a problemas de aprendizaje, los alumnos con dificultades recibieron, en primera instancia, la orientación de sus profesores, luego clases de nivelación dadas fuera del horario escolar por profesores que voluntariamente contribuyen a ello, con apoyo de practicantes de la Universidad e Institutos Pedagógicos. Cuando el problema continuaba, intervenía el tutor quien en caso de ser necesario, llamaba a los padres para informarles de la situación y lograr el compromiso de ellos. Con todas estas instancias, se enfrentaron los problemas de aprendizaje con relativo éxito. CUADRO RESUMEN POR NIVELES Y GRADOS

Matriculados en Ed. Inicial -Lograron los objetivos -No lograron los objetivos -Se retiraron Matriculados en Ed. Primaria -Promovidos de grado -Desaprobados -Requieren recuperación -Abandonos Matriculados en Ed. Secundaria -Promovidos de grado -Desaprobados -Requieren recuperación -Abandonos

1º

2º

3º

4º

5º

6º

56 50 2 4 65 60 4 1

66 60 4 2 67 62 4 1

64 60 3 1 67 62 1 4 -

62 59 1 2 68 64 3 1

62 60 1 1 67 65 2 -

63 60 2 1

Total 28 25 02 01 373 349 13 11 332 313 1 17 3

b) ADMINISTRATIVAS: (estos son sólo ejemplos) - Se acondicionaron los Laboratorios de Ciencias para secundaria y las aulas de primer grado y se acondicionó una sala de profesores para fomentar un mayor contacto entre ellos, así como un museo con los libros donados de... - Se distribuyó el R.I. a cada uno de los miembros de la I.E. ..., así como el MOF. - Se colaboró en la adecuación de ambientes para los talleres de arte y música. También, con el apoyo de los padres de familia y de la Asociación “AA” se implementó el laboratorio de matemática. - Se reacondicionaron los Laboratorios de Ciencias para secundaria y las aulas de primer grado y se acondicionó una sala de profesores para fomentar un mayor contacto entre ellos. c)

INSTITUCIONALES: (estos son sólo ejemplos) - Se han organizado tres reuniones generales de padres de familia y diversas reuniones a





V.

PRESUPUESTO.-

a) RECURSOS DIRECTAMENTE RECAUDADOS: Se conformó el Comité de Gestión de Recursos Propios con la RESOLUCIÓN DIRECTORAL INSTITUCIONAL INSTIT UCIONAL Nº 000 – 2008200 8- IE I E XXX-T XXX- T en amparo del D.S. D.S. Nº 009-2005-ED -2005-ED Reglamento Reglamento de la la Gestión del Sistema Educativo, artículo 38º y su funcionamiento estuvo de acuerdo a la R.M. Nº 021802182004-ED que aprueba la Directiva Nº 002-2004-ME/SPE-UP: 002-2004-ME/SPE-UP: “Normas para la recaudación y administración de los recursos directamente recaudados en las Instituciones Educativas Públicas” y su modificatoria R.M. Nº 0188-2005-ED 0188-2005-ED y el D.S. Nº 028-2007-ED 028-2007-ED Reglamento de Gestión de Recursos Propios y Actividades Productivas Empresariales en las Instituciones Educativas Públicas; el cual estuvo conformado por: Xxxxxxxxxxx Director

Presidente

Xxxxxxxxxxx Sub director de Administración

Tesorero

Gógóqç Representante de los profesores

Integrante

lkhsflg´FH Representante de los trabajadores administrativo

Integrante

(CUADRO RESUMEN DE LOS INFORMES BIMESTRALES DEL COMITÉ DE GESTIÓN DE RECURSOS PROPIOS AL CONEI)

b) OTROS: (donaciones, aportes, etc.) Los recursos de la APAFA se destinaron, en coordinación con la Dirección, a: - La adquisición de mesas y sillas para la biblioteca. VI.

CONCLUSIONES Y/O RECOMENDACIONES.- (medidas para mejorar la calidad del servicio el siguiente

año)

IGA de I.E.

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