HUBUNGAN KURIKULUM
DENGAN KOMPONEN-KOMPONEN RPP DAN SILABUS
Resma Sari Putri (1500840)
Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Fakultas Ilmu Pendidikan
[email protected]
Menurut Undang-Undang Dasar Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional menyebutkan bahwa kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu. Jadi, kurikulum merupakan sesuatu yang harus dicapai oleh peserta didik selama jenjang pendidikan.
Selain mengenal tentang kurikulum, kita sebagai pendidik perlu juga mengenal RPP dan Silabus. Karena dari penjabaran kurikulum memuat bentuk perencanaan pembelajaran yang berupa RPP dan Silabus.
Menurut Permendikbud No. 22 Tahun 2016 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah menyebutkan bahwa Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) adalah rencana kegiatan pembelajaran tatap muka untuk satu pertemuan atau lebih. Komponen-komponen yang ada di dalam RPP terdiri atas identitas sekolah, identitas mata pelajaran, kelas/semester, materi pokok, alokasi waktu, tujuan pembelajaran, kompetensi dasar dan indikator pencapaian kompetensi, materi pembelajaran, metode pembelajaran, media pembelajaran, sumber belajar, langkah-langkah pembelajaran, dan penilaian hasil belajar.
Sedangkan silabus adalah rencana pembelajaran pada suatu dan/atau kelompok mata pelajaran atau tema tertentu (Muhaimin, dkk., 2008, hlm. 112). Definisi tersebut didukung juga oleh Permendikbud No. 22 Tahun 2016, bahwa silabus merupakan acuan penyusunan kerangka pembelajaran untuk setiap bahan kajian mata pelajaran. Silabus juga memiliki komponen-komponen, yang terdiri atas identitas mata pelajaran, identitas sekolah, kompetensi inti, kompetensi dasar, tema, materi pokok, pembelajaran, penilaian, alokasi waktu, dan sumber belajar.
Dengan demikian, dapat ditarik kesimpulan bahwa pada dasarnya komponen-komponen RPP dan Silabus mengarah pada komponen kurikulum yang terdiri atas komponen tujuan, isi, metode/strategi dan evaluasi. Komponen kurikulum tersebut sebagai suatu sistem yang saling berkaitan satu sama lain. Dan RPP merupakan penjabaran dari silabus untuk mengarahkan kegiatan pembelajaran peserta didik dalam upaya pencapaian kompetensi dasar (KD) yang sesuai dengan tujuan.
Daftar Pustaka:
Departemen Pendidikan Nasional. (2003). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Depdiknas.
Kemendikbud. (2016). Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 22 Tahun 2016 Tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta: Kemendikbud.
Muhaimin, dkk. (2008). Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Jakarta: Raja Grapindo Persada.
