HAKIKAT ANAK DITINJAU DARI SEGI FISIOLOGIS DAN PSIKOLOGIS DAN SEGI HUKUM
MAKALAH Disusun untuk memenuhi tugas mata kuliah psikologi perkembangan anak Tutor Pengampu : Frans Aditia Wiguna
Disusun Oleh : 1. 2. 3. 4.
B. Sunarsih B. Siti Rukayah B. Siti Khomariyah B. Fitriana Wahyuningdiyah
PENDIDIKAN PAUD UNIVERSITAS TERBUKA PROGRAM STUDY S1 PGPAUD TAHUN 2015
BAB I PENDAHULUAN
Anak adalah sesuatu yang ditunggu-tunggu hampir semua pasangan yang menikah. Anak merupakan sumber rejeki, penerus keturunan, rasa aman bagi orang tua dan sebagai sumber status sosial. Ada pula orang tua yang tidak memiliki alasan khusus mengapa memiliki anak. Di benak mereka adalah sesuatu yang memang ada setelah pernikahan. Anak adalah rahmat dari tuhan dan kita patut menjaga titipan darinya. Sudah menjadi tugas kita sebagai orang dewasa, menjaga, membimbing dan mendidik mereka agar mampu menjalani hidup mereka nantinya dengan baik kita perlu memahami apa sebetulnya hakikat dari anak itu sendiri, baik secara fisik, psikologis, maupun hukum. A. Latar Belakang
Psikologi artinya jiwa yang bebas yaitu ilmu yang jiwa atau mental. Sedangkan manusia/ anak sebagai objek ilmu pengetahuan. Dalam hal ini/perkembangan anak dan perilaku anak didik sangat diperhatikan dalam situasi sekolah. Kita sebagai pendidik harus bisa memaknai perkembangan dan karakteristik anak. Karena pada dasarnya tingkah laku anak dipengaruhi oleh pengalaman pengalaman yang dialami anak sebelum sekolah. Anak TK akan mengembangkan tingkah lakunya setelah ia menjadi remaja, dan remaja menjadi dewasa, sehingga dengan pemaknaan yang lebih mendalam kita dapat menyesuaikan dengan sifat-sifat khas perkembangan anak. B. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang di atas ditemukan rumusan sebagai berikut : 1. Apa yang dimaksud dengan psikologi? 2. Apa yang dimaksud dengan perkembangan? 3. Anak ditinjau dari segi fisiologi dan psikologi 4. Anak ditinjau dari segi hukum.
C. Tujuan
Dengan mempelajari tentang hakikat psikologi dan psikologi perkembangan diharapkan mampu : 1. Menjelaskan hakikat psikologi 2. Menjelaskan hakikat psikologi perkembangan
3. Menjelaskan faktor yang mempengaruhi perkembangan anak 4. Menjelaskan hubungan antara psikologi perkembangan dan psikologi
BAB II PEMBAHASAN
I.
Hakekat Psikologi
Psikologi adalah ilmu yang mempelajari jiwa dan perilaku manusia dalam hubungan dengan lingkungannya namun psikologi tidak mempelajari secara langsung jiwa atau mental karena bersifat abstrak. Tetapi psikologi membatasi pada ekspresi dari jiwa atau mental tersebut yang berupa tingkah laku sehingga psikologi dapat didefinisikan sebagai ilmu pengetahuan yang mempelajari tingkah laku dan proses mental sebenarnya. Perilaku adalah segala sesuatu yang dilakukan oleh manusia yang dapat diamati dengan cara tertentu. Maka dari itu konsep dasar keberadaan psikologi perkembangan yang merupakan ilmu pengetahuan terapan, maka kepentingan penerapan ilmu tersebut sebaiknya diambil jalan tengahnya untuk mengatasi kedua pertentangan pendapat tersebut. Konsep-konsep psikologi perkembangan perlu disadari bahwa : -
Tidak ada seorang anakpun di dunia yang memiliki kesamaan moral dengan anak lain
-
Konsepsi di dalam psikologi perkembangan bukanlah pembatasan mutlak atau pasti sifatnya
-
Konsepsi ini hanya bersifat garis besar / pedoman umum yang berlaku bagi perkembangan kejiwaan anak didik. Sebenarnya
kejiwaan
anak
pada
hakikatnya
sangat
beragam
sifat
dan
pandangannya dan perkembangan jiwa anak itu kompleks dan unik. Manfaat kita mempelajari psikologi perkembangan anak diantaranya : 1. Untuk mengetahui tingkah laku anak sesuai dengan tingkat usia perkembangannya. 2. Untuk mengetahui tingkat kemampuan anak pada setiap fase perkembangan 3. Untuk mengetahui kapan anak bisa menerima stimulus yang kita berikan 4. Guru bisa mempersiapkan diri menghadapi perubahan-perubahan yang terjadi pada anak. 5. Guru bisa memilih dan memberikan materi yang sesuai dengan kebutuhan anak.
A. Anak Ditinjau Dari Segi Fisiologi
Fisiologi adalah sesuatu yang mempelajari susunan dan fungsi-fungsi normal tubuh, serta mengikuti proses alami tubuh. Secara fisiologi tingkah laku anak berubah dari waktu ke waktu yaitu dari bayi → anak → remaja → dewasa. Perubahan dari waktu ke waktu disebabkan karena : 1. Perkembangan otak Yaitu semakin banyak kita memberikan rangsangan pada anak maka semakin rimbun jaringan saraf otaknya. Prinsip dari saraf ("use it or lose it" yaitu gunakan atau hilangkan). Sebaiknya orang tua dalam memberikan stimulasi pada anak harus memperhatikan periode kritis dari anak(yaitu periode yang tepat bagi anak untuk diberikan stimulasi tertentu dan sesuai dengan perkembangan anak. 2. Pertumbuhan badan Perkembangan badan anak harus seimbang antara TB dan BB 3. Pertumbuhan gigi Perawatan gigi dimulai sejak dini 4. Perkembangan motorik Perkembangan motorik anak berkembang pesat pada awal usia Ada motorik kasar dan mtorik halus. Motorik kasar : Didukung degan pertumbuhan otak dan tulang yang kuat sehingga bisa melakukan hal-hal seperti meloncat, berlari, berdiri dengan satu kaki, memanjat, dsb. Mtorik halus
: Menggunakan kemampuannya untuk mengurus diri sendiri yaitu menyisir, menyikat gigi, mengancingkan baju, makan dengan sendok, dsb.
5. Karakteristik bawaan Merupakan percampuran gen antara kedua orang tuanya yang paling terlihat adalah karakteristik fisik berupa warna mata, bentuk mata, warna rambut, kulit. 6. Kebutuan dasar anak Anak membutuhkan kebutuhan fisik yaitu udara, air, makanan, tempat berlindung juga kebutuhan tambahan supaya anak itu sehat yaitu kehangatan kontak fisik dengan orang tua atau pengasuh.
B. Anak Ditinjau Dari Segi Psikologi
1. Perubahan kognitif anak Piaget
: lebih menitik beratkan pada kematangan anak dalam berpikir.
Vygotsky : lebih menitik beratkan pada perolehan informasi dari interaksi anak dengan lingkungan. Disini orang tua harus memahami tahapan-tahapan yang sedang dipelajari, dipahami dan dimaknai oleh anak sehingga pemaksaan / amarah dapat diminimalisir. 2. Perkembangan sosial emosional Anak selalu tertatik apa yang dilakukan orang lain sehingga anak cenderung meniru. C. Anak Ditinjau Dari Segi Hukum
Latar Belakang Dibuatnya UU Perlindungan Anak Perlindungan anak diatur dalam UU Perlindungan Anak UU RI No. 23 tahun 2002. Latar belakang dibuat UU Perlindungan anak “Negara RI menjamin kesejahteraan tiap-tiap warga negaranya termasuk perlindungan terhadap hak anak yang merupakan hak asasi” Latar belakang dibuat UU Perlindungan anak yaitu : -
Anak sebagai makhluk tuhan YME dan makhluk sosial sejak dalam kandungan sampai dilahirkan mempunyai hak atas hidup, merdeka, serta mendapat perlindungan dari orang tua, dari masyarakat, keluarga, juga dari negara Indonesia.
Anak adalah titipan dari Tuhan yang harus kita jaga dan lindungi. Perlindungan anak secara khusus perlindungan dari : -
Situasi darurat
-
Eksploitasi secara ekonomi dan seksual
-
Perdagangan anak
-
Penyalah gunaan narkoba
1. Batasan Anak Anak dari sisi kehidupan bernegara adalah masa depan bangsa dan generasi penerus cita-cita bangsa, sehingga negara wajib memenuhi hak dari setiap anak atas kelangsungan hidup, tumbuh dan berkembang, berpartisipasi, dan melindungi dari tindak kekerasan dan diskriminasi sesuai dengan harkat dan martabat kemanusiaan. (UU No. 23 tahun 2002, pasal 1 ayat 2).
Anak juga mendapatkan perlidungan khusus diatur pada (UU No. 23 tahun 2002, pasal 1 ayat 15) "Perlindungan khusus yaitu perlindungan yang diberikan kepada anak dalam situasi darurat, anak yang berhadapan dengan hukum, anak dari kelompok minoritas dan terisolasi, anak yang dieksploitasi secara ekonomi dan seksual, anak yang diperdagangkan, anak yang menjadi korban penyalahgunaan narkotika, alkohol, psikotropika, zat adiktif, anak penyandang cacat, anak korban penelantaran. 2. Hak Anak Hak anak ditulis pada BAB III Pasal 4 – 18 sebagai berikut Pasal 4
: Hak untuk melangsungkan kehidupan dan berpartisipasi secara wajar dan mendapat perlindungan dari kekerasan dan diskriminasi.
Pasal 8
: Hak untuk mendapat pelayanan kesehatan.
Pasal 9
: (1) Hak untuk mendapat pendidikan yang layak.
Pasal 9
: (2) Bagi anak cacat berhak mendapatkan pendidikan luar biasa.
Pasal 10 : Hak untuk menyatakan dan didengar pendapatnya serta kebebasan mendapat informasi yang sesuai dengan kemampuan dan usianya. Pasal 11 : Hak untuk istirahat dan memanfaatkan waktu luang, serta berinteraksi dengan teman sebaya, berekreasi, dan berkreasi. Pasal 12 : Hak untuk mendapatkan fasilitas rehabilitasi, bantuan sosial dan pemeliharaan taraf kesejahteraan bagi penyandang cacat. Pasal 13 : Hak untuk mendapatkan perlindungan bagi anak yang dibawah orang tua asuh / wali. Contoh kurang perlindungan Angelin Bali. Pasal 14 : Hak untuk mendapat pengasuhan dari orang tuanya sendiri. Pasal 15 : Hak untuk mendapat perlindungan dari kegiatan yang mengancam nyawanya. Pasal 16 : (2) Hak untuk mendapat kebebasan sesuai dengan hukum. Pasal 17 : (2) Anak yang menjadi korban / pelaku kekerasan berhak dirahasiakan identitasnya. Pasal 18 : Anak berhak mendapatkan bantuan hukum
3. Kewajiban Anak Selain hak anak juga memiliki kewajiban yang disusun pada BAB III Pasal 19 1) Setiap anak wajib menghormati orang tua, wali dan guru. 2) Setiap anak wajib mencintai keluarga, masyarakat, dan teman-teman. 3) Setiap anak wajib mencintai tanah air dan bangsa. 4) Setiap anak wajib menunaikan ibadah sesuai dengan agamanya. 5) Setiap anak wajib melaksanakan etika dan akhlak yang mulia.
4. Pihak yang bertanggung jawab pada anak ada pada pasal 20 – 26 yaitu : 1) Orang tua 2) Masyarakat 3) Pemerintah 4) Negara
5. Kedudukan anak dalam suatu perkawinan Dijelaskan pada BAB V – VIII Pasal 27 – 41 Mengenai identitas anak dalam suatu perkawinan, baik perkawinan yang sama kewarganegaraannya maupun berbeda. Apabila anak tidak diasuh oleh orang tua boleh diasuh orang lain dengan beberapa ketentuan. 6. Penyelenggaraan Perlindungan Terdapat pada BAB IX tentang penyelenggaraan perlindungan terhadap anak. 7. Agama Terdapat pada Pasal 42 dan 43 yang berisi : 1) Hak untuk beribadah 2) Hak memeluk agama 3) Perlindungan anak dalam memeluk agama
8. Kesehatan Terdapat pada Pasal 44 s/d 47 yang berisi : -
Penyediaan fasilitas kesehatan bagi anak sejak dalam kandungan.
-
Orang tua dan keluarga bertanggung jawab terhadap kesehatan anak sejak dalam kandungan
- Negara, pemerintah, keluarga, dan orang tua wajib melindungi agar anak yang lahir terhindar dari penyakit. - Negara, pemerintah, keluarga, dan orang tua wajib melindungi anak dari perdagangan organ tubuh pada pihak lain.
9. Pendidikan Terdapat pada Pasal 48 – 54 yang berisi: -
Pemerintah wajib menyelenggarakan pendidikan dasar minimal 9 tahun yang bertujuan untuk mengembangkan kepribadian anak, bakat, mental, fisik sampai optimal dan menghormati hak asasi manusia, bertanggung jawab dan rasa hormat pada orang tua dan cinta lingkungan.
-
Anak penyandang cacat mendapatkan aksesibilitas untuk mendapatkan pendidikan biasa dan luar biasa.
-
Anak yang memiliki keunggulan memperoleh pendidikan khusus.
-
Pemerintah bertanggung jawab memberikan biaya bagi anak kurang mampu, anak terlantar dan daerah terpencil.
-
Anak dilindungi dari tindak kekerasan baik dari guru maupun pengelola sekolah dan lingkungan sekolah.
10. Sosial Terdapat pada Pasal 55 – 58 -
Pemerintah wajib menyelenggarakan pemeliharaan dan perawatan anak terlantar.
-
Upaya pemerintah dalam menyelenggarakan pemeliharaan dan perawatan anak terlantar.
-
Orang tua yang melalaikan kewajibannya maka pihak keluarga/ pejabat yang berwenang dapat mengajukan permohonan ke pengadilan untuk menetapkan anak sebagai anak terlantar.
-
Pemerintah menetapkan tempat penampungan, pemeliharaan, dan perawatan anak terlantar.
11. Perlindungan Khusus ==> 59 – 71 -
Pemerintah dan lembaga negara lain berkewajiban dan bertanggung jawab untuk memberikan perlindungan kepada anak dalam situasi darurat, anak yang berhadapan dengan hukum, anak dari kelompok minoritas dan terisolasi, anak tereksploitasi secara ekonomi dan seksual, anak yang diperdagangkan, anak yang menjadi korban penyalahgunaan narkotika, alkohol, psikotropika, dan zat
adiktif lainnya (napza), anak korban penculikan, penjualan dan perdagangan, anak korban kekerasan baik fisik dan mental, anak yang menyandang cacat dan anak korban perlakuan salah dan penelantaran.
12. Ketentuan Pidana Terdapat pada pasal 77 – 90 -
Mengenai konsekuensi hukum yang akan diterima apabila melakukan hal yang tidak tepat kepada anak.
BAB III PENUTUP
Demikian yang dapat kami sampaikan mengenai materi tentang hakikat anak yang menjadi bahasan dalam makalah ini, tentunya banyak kekurangan dan kelemahan karena terbatasnya pengetahuan dan rujukan atau reverensi yang ada hubungannya dengan judul makalah ini. Kami banyak berharap para pembaca sudi memberikan kritik dan saran yang membangun kepada kami demi sempurnanya makalah ini. Semoga makalah ini berguna bagi penulis pada khususnya juag para pembaca pada umumnya.
