16-6-2018
GUÍA PRÁCTICA DE LA EXPERIENCIA CURRICULAR DE FILOSOFÍA SESIÓN 11: LA PROBLEMÁTICA JUVENIL ACTUAL EN EL CONTEXTO DE LA SOCIEDAD DE CONSUMO
UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO LIMA NORTE
Datos generales: a. Competencia: Aplica principios filosóficos y epistemológicos para comprender y resolver problemas del entorno social, de manera reflexiva, crítica y ética. b. Capacidad: Juzga el impacto de la sociedad de consumo sobre la problemática juvenil actual. c. Indicador de logro: Determina causas y consecuencias sobre alguna problemática juvenil, expresándolo a través de un informe escrito. d. Producto: Informe escrito de conversatorio. ________________________________________________________________________ I. Revisión de fuente (20 minutos) Estimado estudiante, se proporcionan diversas fuentes tales como: videos, libros físicos, páginas web y documentos virtuales a fin de que pueda obtener información sobre la sesión 11. a. Revisión de video: • Sociedad de consumo y obsolescencia programada, combinación que amenaza la existencia: Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=fIl_Lr5Rf5A • Zygmunt Bauman: el individualismo vs el ser social: Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=PJbf1HXYcD0 • Educación líquida- Zigmunt Bauman: Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=PSWQEiDBqWw b. Revisión de libros1: Baudrillard, J. (2009) La sociedad de consumo. Sus mitos, sus estructuras . Madrid: Siglo XXI Editores Bauman, Z. (2007) Vida de consumo. México: Fondo de Cultura Económica. c. Revisión de páginas web2: http://enbuscadelafilosofia.blogspot.pe II. Recuperación de información (20 minutos) 2.1 Según Bauman ¿cómo intervienen las redes sociales en la interrelación de los jóvenes? 2.2 ¿Consideran que nuestra cultura es una sociedad líquida? 2.3 ¿La sociedad de consumo genera la independencia o la interdependencia en los jóvenes? Argumente y ejemplifique. 2.4. ¿Qué implica vivir en la modernidad líquida? 2.5 ¿De qué manera la sociedad de consumo contribuye a acrecentar la modernidad líquida? 1
Si no se encuentran en la Biblioteca de la UCV serán facilitadas como e-book por el docente y se anexará al campus virtual. 2 En esta página encontrará lectura y videos que le permitirán familiarizarse con términos filosóficos sobre los problemas de la sociedad del consumo. PROGRAMA ACADÉMICO DE FORMACIÓN GENERAL SEMESTRE 2018-1
III. Organización de actividades (30 minutos) En equipos, realizan la actividad que se indica: 3.1.
Los equipos de trabajo, con el apoyo del docente –facilitador, analizan los temas propuestos para luego de la elección de uno de ellos resolver las preguntas que corresponden a la ficha de aplicación Nº 11. Lo cual será utilizado para el desarrollo del conversatorio filosófico.
IV. Socialización y/o conclusión (40 minutos) A través de una conversación plenaria (Conversatorio filosófico) los estudiantes podrán intercambiar y comentar el tema seleccionado. Los equipos de trabajo podrán argumentar la elección del caso así como su postura. V. Evaluación: Rúbrica (20 minutos) VI. Investigación formativa: (50 minutos) El docente – facilitador, informa a los estudiantes las correcciones pertinentes para la siguiente presentación. VII. Reforzamiento(50 minutos) Cada equipo de trabajo reforzará la competencia genérica “Procesa información,
mediante mecanismos de análisis, síntesis, abstracción y reflexión, utilizándolos de manera responsable y coherente” en la ejecución de esta actividad el equipo
seleccionará una imagen de corte consumista y/o alienante y/o deshumanizante de las paginas virtuales de los diarios nacionales y lo pegará en los cuadros indicados en la parte inferior, de la cual redactarán su respectiva reflexión crítica VIII. Actividad de extensión (10 minutos) A partir de lo trabajado en el Conversatorio Filosófico, de forma grupal se elaborará un informe escrito que será compartido a través del Drive para su comentario y evaluación. Código de Biblioteca
302.23 C741 370.114 B64 S/C
S/C
370.12 G98
LIBROS, REVISTAS, ART CULOS, TESIS, P GINAS WEB. APARECIDA, María. Comunicación y Culturas de Consumo. 1° Edición. Zamora: Comunicación Social Ediciones, 2012. 263 pp. ISBN: 9788492860968. BLANQUET, Jesús. Avanzar en valores. 1° Edición. Barcelona: Del Serbal, 2013. 190 pp. ISBN: 9788476287231. FREYRE, Eduardo. Axiología y Cultura Universitaria. Cibereduca.com, CIVE, Universidad de La Habana [en línea]. 2005, 1-7 pp. [Fecha de consulta: 25 de marzo del 2017]. Disponible en http://text-mx.123dok.com/document/8ydvrkeyaxiologia-y-cultura-universitaria.html GONZALEZ, Raidel y CARDENTEY, Juan. Educación en valores de estudiantes universitarios. Revista Humanidades Medicas [en línea]. Abril 2016, 16 (1), 161-174 pp. [Fecha de consulta: 5 de marzo del 2017]. Disponible en http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S172781202016000100011&lng=es&tlng=es . ISSN 1727-8120. GUTI RREZ, Raúl. Introducción a la pedagogía experimental. 4° Edición. México: Esfinge, 2000. 173 pp. ISBN: 9706474293. PROGRAMA ACADÉMICO DE FORMACIÓN GENERAL SEMESTRE 2018-1
379.85 H47
HELFER, Gloria; ALVARADO, Verónica y GUTI RREZ, Tomas. Educación libre de corrupción. 1° Edición. Lima: Congreso de la Republica, 2004. 125 pp. HERN NDEZ, María; PARRA, Gonzalo; y P REZ, María. Priorización de valores en estudiantes jóvenes y mayores en el contexto de la crisis económica. Teor. Educ S/C [en línea]. Marzo 2016, 28(1), 105-129 pp. [Fecha de consulta: 24 de marzo del 2017]. Disponible en http://revistas.usal.es/index.php/11303743/article/viewFile/teoredu2016281105129/15274 ISSN: 2386-5660. PCAM 370. 114 M14 MACEDO, Eva. Los valores. Tesina de Educación Primaria. Lima: Universidad Privada César Vallejo, 2006, 52 pp. MOJICA, Andrea. Indiferencia y lazo social. Cuando la letra hacer borde. Desde el jardín de Freud, Universidad Nacional de Colombia [en línea]. 2014, 14 (1), 67-88 pp. S/C [Fecha de consulta: 24 de marzo del 2017]. Disponible en http://www.revistas.unal.edu.co/index.php/jardin/article/viewFile/46113/ 47690 ISSN: 1657-3986 VILLAMIL, Miguel. Axiología y Pedagogía de los Derechos Humanos. Revista Signos [en línea]. 2013, 34 (1), 121-152 pp. [Fecha de consulta: 25 de marzo del 2017]. S/C Disponible en http://www.univates.br/revistas/index.php/signos/article/viewFile/749/7 39 ISSN: 1983-0378.
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