GUIÃO DE LEITURA
ELMER e ALBER
NOME DO LEITOR: ______________________ _________________________________ _______________________ ______________________ __________ ANO: ______ TURMA: ______ DATA: ______________________ _________________________________ ________________ _____
Depois de observares com muita atenção o teu livro, faz a capa do teu guião o mais parecido que conseguires. Podes pintar com lápis de cor ou marcadores.
Responde às informações seguintes para preencheres o Bilhete de Identidade da obra que vamos estudar: Nome da Obra Autor Editora Tipo de capa Nº de páginas ISBN
Quais são as cores dominantes da capa? _________________________________________________________________ E as guardas, o que te dizem? _________________________________________________________________ Só pela observação destas duas partes do livro, responde: Que personagens já ficaste a conhecer na capa? ________________________________________________________________ Onde te parece que se vai passar a estória? _________________________________________________________________
Descobre as sete diferenças que tornam estes dois desenhos diferentes. Marca-as só no desenho de baixo. Pinta o desenho de cima ao teu gosto.
Ficha 2 Folheia o livro que tens na tua frente. Leva o tempo que precisares para ver os pormenores com muita atenção. Repara nas ilustrações, nas cores, nas formas. Imagina tudo o que te pode dizer a ilustração sem precisares ler o texto. Compara com os teus colegas as conclusões a que chegaram. Lê toda a obra para ficares com uma ideia geral dela. Podes: • • •
Ler com o teu colega páginas alternadas. Combinar com o teu colega cada um fazer um personagem. Um lê as falas e outro faz de narrador.
Expressão Plástica: Depois de percorreres todo o livro, escolhe uma árvore que te agrade mais. Essa será a TUA ÁRVORE. Com os guaches e folhas brancas pinta as folhas que achares necessárias para montares a tua árvore.
Ficha 3 Com as texturas que fizeste, vamos agora construir as nossas árvores. Desenha atrás o contorno das folhas e do tronco, recorta-as e monta-as sem as colar. Decide se é mesmo assim que queres e rectifica o que quiseres. No papel de cenário vamos pintar a floresta do Elmer e colar lá a nossa árvore. Mas não é só com cores que se fazem texturas. Experimenta de outra forma: Pega quatro lápis de cera de cores diferentes. Coloca uma folha de árvore, um pouco de cartão canelado, uma moeda, ou simplesmente a folha de papel sobre uma superfície rugosa. Passa o lápis por cima e vê como ficou o desenho.
Ficha 4 Depois de teres lido e ouvido a história do Elmer e do Alber, de certeza que já conheces bem estes nossos amiguinhos. Usando as palavras das listas abaixo, vamos tentar dizer como é o Alber. Para dizer como alguém é Para dizer como alguém é fisicamente: psicologicamente: Gordo Magro Alto Baixo Moreno Louro Elegante Cor dos olhos Aspecto do rosto Tamanho do nariz Aspecto do cabelo Tipo de vestuário Elegante
Gentil Simpático Antipático Alegre Tristonho Amigo Brincalhão Gozão Teimoso Mentiroso Preguiçoso Trabalhador Estudioso Divertido Corajoso Medricas Meigo Nervoso
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Vamos continuar a dizer como são algumas das pessoas que nós gostamos muito… Descreve o teu/ a tua melhor amigo/a. _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
A MATEMÁTICA DO ALBER Vamos observar o livro com muita atenção. Na página 4 e 5 conta: Os elefantes: _________ Os pássaros: _________ As árvores: ___________ Escreve estes números por extenso: ________________________ ______________________ _____________________
De acordo com os animais que tu encontraste diz, Quantos são os animais de duas patas? _______
E de quatro patas? ________
Agora que já descobriste. Diz quantas patas de elefantes temos ao todo? +
+
+
+
ou 5 x
=
R: __________________________________________________________ E se o Alber lá estivesse, quantas patas seriam? + 4=
ou
6 x ___ =
R: __________________________________________________________ Consegues pensar o mesmo em relação aos pássaros? Quantos são os pássaros? ____ Quantas patas tem casa um? ____ Quantas patas há ao todo? D X
X 2 =
U R: _____________________________________________
Ficha 5 O Alber revelou-se um grande brincalhão… a esconder-se do primo e dos seus amigos. Diz qual é o seu esconderijo? R: ________________________________________________________________ Se descobriste o Alber diz qual seria a melhor maneira para conseguires vê-lo…Entra no mundo da imaginação… podes desenhar, escrever e até voar!!!
O primo do Elmer estava a querer brincar às escondidas. Explica por palavras tuas como se joga a esse jogo; ou diz as regras de um jogo de que tu gostes. _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
TAREFA PARA CASA: Sabes o que é camuflagem? Onde é que se usa? Há animais que são especialistas em camuflagem e dela depende o sucesso das suas vidas. Pesquisa alguns desses animais e traz as tuas conclusões para a turma.
Os nossos amigos Elmer e Alber são elefantes diferentes. Imagina que eles se querem esconder, camuflar na floresta. Como teria de ser essa floresta? Pinta o elefante da tua ficha a teu gosto: com riscas, flores, pintas, cola-lhe um papel colorido de um presente, um tecido de uma blusa velha lá de casa… Constrói com uma caixa de cereais, de sapatos, ou outra, um cenário onde o teu elefante fique camuflado, escondido. Vais ter de pedir ajuda à tua mãe, avó, tia, irmã, pai, alguém que te ajude.
Expressão Dramática: Se estiveste atento o Alber até mudava a voz para parecer que o som vinha de outro lugar para que nenhum dos animais o descobrisse. Fazia como fazem os Ventríloquos. Sabes quem são? Já viste alguma vez? Tenta imitá-los… Imitar sons da selva: Animais grandes … Pássaros, Vento, Trovoada Imitar formas de locomoção: Elefantes, Leopardo, Pássaros, Coelhos, Leões Gazelas Crocodilos Como come? O elefante, A girafa, O coelho
Ficha 6 O Elmer e o Alber quiseram fazer um resumo da sua aventura para poderes lembrá-la mesmo sem teres o livro. Mas como cada um foi escrevendo uma parte, ficou tudo desordenado. Ordena as frases de forma a ficarem de acordo com o que se passa na estória. Escreve as frases pela ordem correcta no final. Se for necessário, escreve números nos quadrados para colocares por ordem o texto.
Depois de um delicioso lanche e à noite os dois primos adormeceram muito contentes. De repente ouviram: «Uhuh! Elmer! Estou aqui!» O Alber devia estar perdido e todos os elefantes andavam à sua procura… Elmer estava à espera do seu primo Alber. A brincar com o seu primo, Elmer ameaçou que se ia embora… Depois de muito procurarem, já prestes a desistirem, o Alber revelou que estava em cima de uma árvore! Com a explicação do Elmer e devagarinho o Alber conseguiu descer da árvore.
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AVALIAÇÃO: Coloca um X onde corresponde à tua opinião: Quanto à obra: Gostei da estória
Não gostei da estória
Li com facilidade
Tive dificuldade a ler
Gostei mas não consegui ler tudo Gostei mais das imagens do que da estória Não entendi tudo o que li Entendi tudo o que li Quanto ao Guião: Achei fácil
Achei difícil
Gostei mais de fazer as actividades plásticas /pintura/recorte/colagem Gostei mais de dramatizar Gostei mais da ficha de matemática Gostei mais de escrever os textos Gostei de compor o resumo da estória Gostei mais de fazer a pesquisa Gostei mais de fazer a camuflagem do Elmer
Data: ____________________________________________________ Nome: ___________________________________________________ E.E. : ____________________________________________________
