LICEO ESTACIÓN CENTRAL DEPARTAMENTO DE LENGUA LENGUA CASTELLANA Y COMUNICACIÓN PROFESORA: CAROLINA ANGÉLICA HERNÁNDEZ ALLENDE NM2: SEGUNDO AÑO MEDIO
Objetivos: - Diferenciar los géneros periodísticos en cuanto a la expresión de hechos o de opiniones. - Identificar las características de los diferentes géneros periodísticos de información: noticia, entrevista, reportaje y crónica. - Identificar las características de los diferentes géneros periodísticos de opinión: editorial, artículo, carta al director crítica cultural.
La prensa escrita se orienta a informa al lector de lo que está sucediendo y se define en función del papel que juega el narrador o emisor con la realidad que observa (objetiva y subjetiva). Para clasificar los textos periodísticos, se habla de géneros, categoría que surge de la división entre dos nociones que ya conoces: exposición de hechos y manifestación de opiniones. A pesar de todo esto, debes ser consciente de que en muchos casos estas categorías se entremezclan y confunden. Por eso es posible encontrar una noticia o la entrevista que se construyen de tal manera, que se deja entrever una valoración o visión implícita del emisor con respecto a los hechos concretos. Un ejemplo de esto podría ser una noticia que se titule “Terribles tacos afectan sector centro de la capital ”, ”, en la que el adjetivo “terribles “terribles”” muestra una
visión particular del emisor con respecto al hecho objetivo de los tacos en el centro de la ciudad. Otro ejemplo seria el entrevistador que consulta a su entrevistado respecto a su opinión sobre un tema específico. Es importante que sepas detectar la forma en que una noticia, que es considerada parte del género informativo, muchas veces contiene opiniones.
¿Por qué crees que ocurre esto?
La prensa escrita es uno de los medios de comunicación social que, desde tiempos remotos, satisface una de las necesidades humanas y sociales más característica: la de conocer y saber lo que sucede en el mundo cercano y lejano. De ahí que su función primordial sea informar. Funciones Informar de actualidad Interpretar y explicar la noticia
Formar opinión e influir en la opinión pública.
Entretener
Todos los periódicos nacen con la finalidad principal de entregar noticias de ámbito local, regional e internacional, al público para que éste se entere de lo que ocurre a su alrededor. Cada vez más, las personas que acud en a la prensa escrita espera que ésta n o solo se limite a presentar informaciones y noticias, sino, además, que las comente. No hay una posición neutral en la entrega de las noticias e informaciones. Todos los periódicos siguen una línea editorial que responde a los objetivos de la entidad o empresa encargada del periódico. Toda entrega de noticias es una forma de influir en la opinión de las personas. Opinión pública: Consiste en la estimulación de una sociedad hacia una determinada tendencia o modo de pensar, a través de la entrega de información sobre hechos de interés. Hoy en día la opinión pública es utilizada por los Gobiernos y Empresas, para manejar a las masas. Últimamente los periódicos y revistas dan mayor interés a la función de entretención para el público lector. De esta forma cada vez más se incluyen en la prensa secciones de tiras cómicas, sudoku , fotografías, secciones destinadas a recrear a los lectores
La característica principal de los géneros periodísticos es la claridad (sin ambigüedades y lenguaje técnico), concisión (términos precisos y sin redundancias) y objetividad (exposición de hechos y no de opiniones). Algunos teóricos la definen “formas de comunicación culturalmente establecidas y reconocidas por la sociedad, es un sistema de reglas a las cuales ealizar los procesos comunicativos”. se hacen referencias para r ealizar
Los géneros periodísticos se clasifican en dos grandes grupos, los informativos (que dan a conocer hechos) y los de opinión (que dan a conocer ideas, observaciones personales). Géneros Periodísticos NOTICIA
ENTREVISTA
I N F O R M A T I V O S
Dan a conocer
REPORTAJE
hechos
CR NICAS
O P I N I Ó N
EDITORIAL
ART CULO DE OPINI N
CARTA AL DIRECTOR
CR TICA CULTURAL
Género periodístico por excelencia y la base de todos los otros. En ella se informa, con el menor número de palabras posibles, de lo fundamental de un hecho o de una situación, Respondiendo las preguntas ¿qué? ¿cuándo? ¿cómo? ¿por qué? Es un diálogo entre el periodista y el protagonista de la entrevista, en la cual se intenta reconstituir el acontecimiento a partir de los hechos. Se utiliza frecuentemente para obtener información junto con las declaraciones y contactos telefónicos. Puede formar parte de un re orta e. Noticia ampliada, exhaustiva y documentada de un suceso. Se complementa con una foto para exponer detalladamente descripción de lugares, hechos y personajes. El reportaje enmarca lo que ha pasado y lo interpreta, pero directamente sobre los hechos, pero no ha o inión. Informa mediante un relato temporal acerca de un suceso o hecho determinado, paso a paso de lo ocurrido. El periodista es o fue testigo presencial de los hechos narrados. Su extensión es intermedia entre la brevedad de la noticia y la amplitud del reportaje. Puede incorporar opiniones, las que deben ser evitadas. Puede ser un texto estilísticamente atractivo. Puede ser deportiva, social, de sucesos, etc.
Es la expresión de la opinión o postura del diario o periódico sobre un tema de interés social. Aparece siempre de manera destacada en las primeras páginas. Se caracteriza por el anonimato, aunque son el director y el consejo de encargados También denominado “columna”, es la e xposición
clara y directa de las ideas personales que hace una persona de prestigio sobre un tema determinado y que colabora con regularidad en el diario. Su autor firma al final del texto y se hace responsable de sus dichos. Aparece ocasionalmente. Es la exposición que realizan los lectores para expresar sus opiniones juicios, comentarios, alabanzas o repudios respecto a hechos o noticias de actualidad. La carta posee características formales básicas. Debe estar firmada y certificada con la cédula de identidad de quién escribe. A través de esta sección, los lectores se pueden convertir en emisores.
Es la interpretación de diversos acontecimientos culturales. Cumple tres funciones simultáneas: informa, orienta y educa. Generalmente se concentra en la sección de cultura y espectáculos. Posee absoluta libertad para emitir sus opiniones. En general, requiere especialistas en los distintos tipos de muestras y obras culturales. La crítica debe ser breve, pero no superficial: ágil y rápida, pero al mismo tiempo reflexiva, profunda y argumentada. Debe ser comprensible para cualquier lector. Hay distintos tipos de críticas se ún los temas ue abordan.
Epígrafe:
Titular : es una frase
en la que se resume lo fundamental de la noticia. Hacer buenos titulares es una habilidad, ya que con muy pocas palabras el periodista debe dejar claro de qué trata la noticia y “enganchar” al lector.
Entradilla
o
Lead
(dirigir en inglés): Se utiliza cuando el cuerpo de la noticia es externo. Resume los datos fundamentales de la información. Gráficamente se destaca con letra negrita.
Cuerpo de la noticia :
ofrece la información detallada.
Seis preguntas fundamentales: ¿Qué?
El suceso en sí.
Seis preguntas fundamentales: ¿A quién?
Él/la protagonista de la noticia.
Guatemala:
Capturan barco con 118 inmigrantes indocumentados que iban a EE.UU.
encuentra sobre titular y señala origen o lugar donde proviene noticia.
se el el de la
Bajada o subtitulo :
Siete de los peruanos fueron acusados de ser "traficantes de personas" y serán trasladados a un centro de detención preventiva. El resto de inmigrantes serán enviados a un albergue temporal en la capital guatemalteca mientras se procede a su extradición a sus países de origen. Miembros de la Fuerza Naval de Guatemala detuvieron una embarcación clandestina en las aguas del Pacífico de ese país, con 118 inmigrantes indocumentados a bordo que pretendían viajar a EE.UU., informaron fuentes oficiales. La portavoz de la Dirección General de Migración, Lorena Rosales, dijo a periodistas que la embarcación, un pesquero sin bandera de origen, fue interceptada ayer a 50 millas náuticas de las costas del Pacífico y que "las personas que venían a bordo fueron trasladadas hoy al Puerto Quetzal", en el sur del país.
se utiliza a menudo y tiene como objetivo aclarar el significado de un titular que pudiera resultar ambiguo. Suelen escribirse en un tamaño menos que el del titular y mayor que el del cuerpo de la noticia.
Seis preguntas fundamentales: ¿Cuándo?
El tiem o. Seis preguntas fundamentales:
Rosales indicó que 79 de los inmigrantes son peruanos, 24 ecuatorianos, 14 asiáticos -cuyas nacionalidades no se han precisado "debido a que no hablan español"- y un dominicano.
¿Dónde?
Siete de los peruanos fueron acusados de ser "traficantes de personas" y serán trasladados a un centro de detención preventiva. El resto de inmigrantes serán enviados a un albergue temporal en la capital guatemalteca mientras se procede a su extradición a sus países de origen.
Seis preguntas fundamentales:
Otra embarcación con 80 inmigrantes ecuatorianos fue detenida la semana pasada en las costas del Pacífico.
Seis preguntas fundamentales:
EFE.
La s causa s
El lu ar del hecho.
¿Cómo?
Las circunstancias.
¿Por qué?
http://www.elmostrador.cl/modulos/noticias/constructor/noticia_new.asp?id_noticia=180399 Fíjate que el texto es relativamente breve y que solamente menciona las características esenciales del hecho que quiere informar, refiriéndose exclusivamente a él. Además, no ofrece mayores detalles ni profundiza sobre sus posibles causas o las historias personales de los involucrados, como podría ocurrir en un reportaje. Recuerda que para que un hecho sea noticia, debe ser reciente y de interés público, y que su importancia como tal es determinada por los periodistas que trabajan en ese medio de comunicación, siendo los directores y editores de los diarios los que, siguiendo los criterios determinados según la “línea editorial” de ese medio, toman finalmente las decisiones de su publicación. Para reconocer los criterios que determinan las visiones que cada revista o diario tienen del mundo y la realidad, debes poner atención en el artículo editorial, que es el lugar donde se exponen las opiniones que los directores tienen sobre algún tema.
Actividades: I.- En la noticia anterior: “Capturan Barco con 118 inmigrantes indocumentados que iban a E.E.U.U” y señala en el texto con flechas las partes de la noticia que se encuentran en los recuadros. II.- Elabora en una plana del cuaderno, una noticia sobre algún tema de tu interés. Aquí te sugerimos
Editorial
Remanente: aquello que queda de algo.
También guerra religiosa en Irak El ataque contra una de las más importantes mezquitas shiítas de Irak agravó el componente de conflicto religioso que ya tiene el conflicto iraquí, lo que aleja más los objetivos liberadores y democratizadores con los que Estados Unidos justificó la invasión de ese país. En Irak se enfrentan organizaciones armadas remanentes de las fuerzas del régimen depuesto y grupos terroristas locales y de otros países y tropas estadounidenses de ocupación, con un todavía frágil Ejército regular iraquí que carece de control territorial y capacidad para imponerse por sí solo. Pero también se enfrentan los distintos sectores de la población iraquí, la mayoría shiíta y las minorías sunnita y kurda, alentados por las facciones que también tienen sus organizaciones armadas o ejércitos. Tampoco son homogéneas las distintas vertientes religiosas, étnicas y políticas de una y otra rama del islam. Juegan los intereses de los diferentes líderes y de los países de la región, como Irán. La destrucción de la Mezquita Dorada de Samarra, el cuarto lugar santo de Irak, fue seguida de una ola de ataques contra otras mezquitas sunnitas de Bagdad y el asesinato de clérigos y fieles de esa comunidad. Puede ser parte de una escalada de violencia interreligiosa o de una provocación deliberada para que ella se desate y llevar a una partición de ese país. Una guerra de religión entre sunnitas y shiítas es otro de los fantasmas que recorre Irak y puede complicar todavía más la búsqueda de una reconstrucción del Estado iraquí sobre bases representativas y democráticas. Por otra parte, la utilización de lugares religiosos sagrados como blancos de ataque y objetivos bélicos es otra de las expresiones de la progresiva degradación en la que se han introducido las guerras y conflictos actuales.
El ataque contra una de las más importantes mezquitas shiítas de Irak agrava el componente religioso del conflicto y es otra de las expresiones de la progresiva degradación en la que se han introducido las guerras actuales. http://www.clarin.com/diario/2006/02/27/opinion/o-02002.htm
¿Te diste cuenta que en este caso hay un mayor análisis sobre un tema y que éste se comenta más allá de los hechos concretos y objetivos? Ya que se trata de un editorial, el tema es tratado desde una perspectiva determinada, en la que se muestra una preocupación por la situación en Irak y la creciente violencia vivida entre distintas religiones en ese país. Si te fijas bien, no hay una simple exposición de hechos, sino una serie de observaciones y comentarios sobre la situación actual de Irak. De esto podemos concluir que en ese medio de comunicación existe una línea editorial que sigue con interés los temas relacionados a la violencia y las guerras, tomando una postura ante estos temas.
Actividades: I.- Explica la siguiente frase: “Los hechos son sagrados, las ideas son libres”
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II.- ¿En cuál o cuáles de los géneros periodísticos podrías opinar sobre un problema de tu barrio? ¿Por qué?
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Editorial
Reportaje
Noticia
Artículo de opinión
EMISOR CARACTERÍSTICA PRINCIPAL RECEPTOR MODALIDAD O FORMA DEL TEXTO GRADO DE EXTENSIÓN NIVEL DE OBJETIVIDAD
V- Lee la siguiente noticia y responde las preguntas básicas que vienen a continuación.
Las Condes premia ahorro de energía El alcalde Francisco de la Maza entregó los primeros incentivos económicos a los ganadores del programa de ahorro de energía de Las Condes, con premios de entre $50 mil y $200 mil. La campaña se inicio a comienzos de abril para motivar a los vecinos a disminuir su consumo en los meses de mayor demanda energética. El municipio ahorro en el gasto de alumbrado público vehicular. La Tercera, Domingo 18 de mayo de 2008. Qué ………………………………………………………………………………………………………………………... Quién ……………………………………………………………………………………………………………………… Cómo ……………………………………………………………………………………………………………………… Cuándo ……………………………………………………………………………………………………………………. Dónde …………………………………………………………………………………………………………………….. Por qué ……………………………………………………………………………………………………………………. VI.- Lee las siguientes preguntas de los contenidos vistos y responde en forma correcta. “Se tocaba en este espacio hace una semana la dest rucción
que grupos interesados están haciendo del proyecto de ley de Sociedades Anónimas Deportivas. Lo que era una idea clara la están transformando en una nebulosa que pareciera pretender que las cosas, tras un debate insustancial, sigan igual, permitiendo que algunos audaces se apropien de ciertos clubes y sus recursos. ¿Cómo explicarlo? ¿Podrá ser que parte de esos bienes sean usados para influir sobre quiénes tienen el poder de decidir en estos temas? En otras palabras, ¿derivarán estos sujetos parte de sus botines al
1.- El texto anterior podría clasificarse como
A) editorial.
B) crónica.
C) noticia.
D) reportaje.
E) columna.
2.- La prensa tiene los siguientes objetivos
I- Informar, es decir, proporcionar al lector los datos fundamentales. II- Interpretar, entregar una visión particular del periódico o del periodista. III- Influir, crear un estado de opinión en el lector. A) sólo I.
B) sólo II.
C) sólo III.
D) II y III.
E) I, II y III.
3.- Si tu quieres dar a conocer tu punto de vista u opinión en un medio de comunicación (diario, revistas, etc.), ¿a qué sección deberías dirigirte?
A) critica.
B) cartas al director.
C) editorial.
D) reseña informativa.
E) columna de espectáculo.
“Es el texto por medio del cual un diario o revista expresa su pensamiento oficial frente a diversas materias, a través de ella se puede conocer la libre ideología de un medio de comunicación”
4.- La definición anterior corresponde a
A) cartas al director.
B) reportaje.
C) editorial.
D) crítica.
E) noticia.
5- En la siguiente noticia los elementos I, II y III corresponden, en ese orden, a
I- Santiago. II- PARALIZACIÓN DE CINCO LICEOS. III- Los profesores exigen mejoras en sus remuneraciones en liceos municipales. A) epígrafe, titular y bajada. B) titular, lead y epígrafe. C) lead, epígrafe y cuerpo. D) titular, bajada y cuerpo. E) cuerpo, titular y lead. 6- ¿Cuál de los siguientes medios de comunicación no se considera masivo?
A) internet.
B) televisión.
C) radio.
D) telefonía.
E) prensa escrita.
“Ayer a medio día, un individuo ingresó violentamente, rompiendo una cruz y elementos litúrgicos, en los momentos
que se realizaba una Eucaristía infantil. El sujeto, de unos 25 años, fue detenido por Carabineros y llevado a la vigésima comisaría”
7.-De la información anterior, ¿qué pregunta queda sin respuesta?
A) qué.
B) quién.
C) cuándo.
D) cómo.
E) dónde.
8- La posición oficial de un periódico con respecto a un problema se expresa en
A) las columnas de opinión.
B) el editorial.
C) las cartas al Director.
D) la crónica.
E) las noticias.
Escolares y el tabaco
Señor director: Esta semana, La Tercera , dio cuenta de una noticia importante de destacar: una campaña que premiará a los escolares que dejen de fumar. Es sabido que la mayoría de los fumadores se inician en la adolescencia, por moda, por imitación o por simple curiosidad. El punto es que ese primer paso, muchas veces, los lleva a ser consumidores habituales de un producto del que ya no caben dudas respecto de sus nefastas consecuencias en la salud. Así, que mejor idea que regalarles un viaje de estudio a quienes demuestren haber dejado el vicio. Creo que estamos en presencia de una campaña con todos los incentivos para ser exitosa. María Esperanza Vargas (La Tercera, domingo 18 de mayo de 2008)
9- ¿A qué género pertenece el fragmento anterior?
A) editorial.
B) artículo de opinión.
C) columna.
10- ¿Cuál de las siguientes afirmaciones corresponde a un reportaje?
D) reportaje.
I.- Relato temporal acerca de un suceso o hecho determinado, paso a paso de lo ocurrido. II.- El periodista es o fue testigo presencial de los hechos narrados. III.- Es la noticia ampliada y detallada. IV.- Su extensión es intermedia entre la brevedad de la noticia y la amplitud del reportaje.
E) noticia.
