Institución educativa Dosquebradas.
pablo
sexto.
“Una persona con mentalidad de cambio”
Área de ciencias naturales y educación ambiental Guía de medio ambiente. Asignatura: Biología.
Grado: Séptimo
Profesor: Odair Albornoz Valencia Estudiante: ________________ ________________ Grado: ___ ECOSISTEMAS TERRESTRES Y ACUÁTICOS INTRODUCCIÓN
Son los componentes y elementos del suelo, como también, las sustancias disueltas en el agua, como los nutrientes: Calcio, fósforo, nitrógeno, magnesio, zinc y otros. FACTORES FÍSICOS: Son las características del suelo y del clima. El clima abarca la temperatura, la humedad, la presión, la luz solar. El suelo tiene que ver con las rocas y el agua. FACTORES BIÓTICOS: Son los seres vivos de los ecosistemas y corresponden a los animales, las plantas, los hongos y los microrganismos, que habitan en ellos y se relacionan entre sí. ORGANIZACIÓN DE LOS SERES VIVOS EN LOS ECOSISTEMAS
La porción del planeta tierra donde es posible la existencia de seres vivos se llama BIOSFERA. Es el nivel más complejo de BIOSFERA. organización de los seres vivos, en el que se agrupan los ecosistemas de la tierra en donde se encuentran vida, que van desde la atmósfera hasta las profundidades del océano. En ella se integran los elementos del planeta como el suelo, el aire, el agua y los seres vivos. ECOSISTEMAS Los ecosistemas son lugares formados por seres bióticos (vivos) y seres abióticos (no vivos) que se relacionan entre sí. FACTORES ABIÓTICOS: ABIÓTICOS: Los factores abióticos son los componentes no vivos de los ecosistemas. Los factores abióticos se pueden agrupar en factores químicos y factores físicos. FACTORES QUÍMICOS: QUÍMICOS:
Los seres vivos en los ecosistemas se organizan en individuos, poblaciones, comunidades, ecosistemas y biomas. ACTIVIDAD # 1: 1: Solucione este taller utilizando el libro “Retos 6”, páginas 95 en adelante. 1. Los seres vivos en los ecosistemas se organizan en individuos, población, comunidad, ecosistema y biomas, Explique y dibuje cada uno. 2. Elabore un cuadro comparativo entre los factores bióticos y abióticos. 3. Explique cada uno de los factores abióticos: Luz, temperatura, agua, suelo, aire, presión atmosférica y humedad. 4. Solucione en una hoja la actividad de afianzamiento de la página 98. 5. Nombre y explique cada una de las características de los ecosistemas. 6. ¿Qué es hábitat y nicho ecológico?
7. Explique los cambios en los ecosistemas y en las poblaciones. 8. ¿Qué son las adaptaciones? Explique sus clases. 9. Solucione en una hoja la actividad de afianzamiento de la página 101. 10. ¿Qué es la ecología? Elabore un breve resumen de esta ciencia. (página 109 del libro portal de la ciencia 6). ECOSISTEMAS TERRESTRES
Los ecosistemas terrestres son aquellos que se desarrollan sobre la capa de tierra superficial o suelo. Está conformado por las comunidades de seres vivos que habitan en la superficie de la tierra y en el aire; está determinado por factores ambientales como las lluvias, la temperatura, la altitud y las condiciones del suelo. Las principales característica de los ecosistemas terrestres, son: Los productores principales, que son las plantas, son macroscópicas. La biomasa se acumula en los productores. La fotosíntesis está limitada por la disponibilidad de agua. Otros factores limitantes son la temperatura y los nutrientes del suelo. La zona donde se produce la circulación nutriente es el suelo, que abarca pocos metros de espesor. El medio aéreo es menos denso que el acuático y presenta condiciones ambientales más inestables. TIPOS DE ECOSISTEMAS Y BIOMAS TERRESTRES A nivel mundial podemos mencionar los biomas de bosques y sus clases (Húmedo tropical, húmedo de montaña, húmedo sub tropical y
bosque templado); biomas de sabana y de pradera templada, bioma de desierto (cálidos y con estación fría); bioma de tundra y bioma de taiga. En Colombia podemos encontrar: Los bosques andinos, los páramos, los bosques tropicales o de selva, las zonas áridas y las sabanas. ECOSISTEMAS ACUÁTICOS
Estos ecosistemas poseen comunidades de seres vivos que se adaptan a las condiciones propias de la vida en el agua. De acuerdo con la salinidad y la ubicación en el planeta, estos ecosistemas se dividen en tres grupos: De agua dulce, de agua salada y de Interfase. En Colombia se diferencian los ecosistemas marinos y cuatro tipos de ecosistemas acuáticos no marinos, que son los siguientes: Los ríos, los lagos y lagunas, los humedales y los embalses. ACTIVIDAD # 2: Desarrolle el siguiente taller utilizando el libro “Retos 6”, páginas
105 en adelante. 1. Realice un mapa conceptual o elabore un resumen de los tipos de biomas terrestres presentes en el mundo. 2. Desarrolle en una hoja la actividad de afianzamiento de la página 109. 3. Explique los principales ecosistemas acuáticos. 4. Solucione en una hoja la actividad de afianzamiento de la página 113. 5. Nombre y describa los ecosistemas terrestres de Colombia. 6. ¿Cuáles son los principales ecosistemas acuáticos de Colombia? Explíquelos.
7. Solucione en una hoja la actividad de afianzamiento de la página 117. 8. ¿Qué son recursos naturales? ¿Cuándo son renovables? ¿Cuándo son no renovables? Escriba ejemplos de cada uno. 9. ¿Qué impactos actúan sobre los factores bióticos? Explique cada uno. 10. Solucione en una hoja la actividad de afianzamiento de la página 121. EL FLUJO DE MATERIA Y ENERGÍA ENERGÍA EN LOS ECOSISTEMAS.
PRODUCTORES, los CONSUMIDORES PRODUCTORES, los CONSUMIDORES (primarios, secundarios, terciarios) y los DESCOMPONEDORES DESCOMPONEDORES.. Ejemplo de una trama alimenticia
ACTIVIDAD # 3: 3: Desarrolle el
siguiente
taller
utilizando el libro “Retos 7”, páginas
Los seres vivos toman del ambiente la materia que utilizarán para realizar sus procesos metabólicos y construir su propio cuerpo. Desde los inicios de la vida, tanto la materia como la energía fluyen de manera continua entre los seres vivos y su medio, es decir, que de manera permanente se forman y se descomponen sustancias y estas pasan de un organismo a otro. Como entra y sale sale muy poca materia del planeta, se puede decir que esta forma un CICLO SEMICERRADO; SEMICERRADO; por el contrario, la gran cantidad de energía que proviene del sol hace que esta energía forme un CICLO ABIERTO en la tierra. LOS NIVELES TRÓFICOS Y EL FLUJO DE ENERGÍA El sol es la fuente primaria de energía en la naturaleza. Gracias al proceso de FOTOSÍNTESIS FOTOSÍNTESIS,, esta energía puede ser incorporada. Para que sea posible el flujo energético, los organismos conforman una estructura TRÓFICA TRÓFICA,, es decir, una organización de relaciones alimentarias formadas por diferentes niveles, llamados NIVELES llamados NIVELES TRÓFICOS, TRÓFICOS, que son los
97 en adelante. 1. ¿Qué son niveles tróficos? 2. Nombre, explique y dibuje los niveles tróficos. 3. ¿Qué son cadenas alimentarias? Y ¿redes alimentarias? Escriba y dibuje un ejemplo de cada una. 4. ¿Qué es una pirámide ecológica? Explique y dibuje sus clases. 5. Solucione en una hoja la actividad de afianzamiento de la página 101. RELACIONES ENTRE LOS SERES EN LOS ECOSISTEMAS Las COMUNIDADES COMUNIDADES están formadas por muchas POBLACIONES de diversos organismos que habitan en un determinado lugar y se relacionan constantemente. Por ejemplo, utilizan recursos comunes como el agua, la luz, y espacios para desarrollarse, protegerse y reproducirse. También, luchan por conseguir su alimento, su pareja y colonizar un territorio. Estas relaciones pueden ser intraespecificas e intraespecificas. Entre las RELACIONES INTRAESPECIFICAS podemos mencionar: La competencia y la cooperación. Entre Las RELACIONES INTERESPECIFICAS mencionaremos INTERESPECIFICAS el mutualismo, el comensalismo, el amensalismo la depredación y el parasitismo. Ejemplo de una pirámide alimenticia.
ACTIVIDAD # 4: 4: Solucione el
siguiente
taller
utilizando el libro “Retos 7”, páginas
107 en adelante. 1. ¿Qué son relaciones intraespecificas? Explique cada una de sus clases. 2. ¿Qué son relaciones interespecificas? Explique cada clase con ejemplos. 3. Solucione las actividades propuestas “Resuelve” de las
páginas 107, 108 y 110. 4. Solucione en una hoja la actividad de afianzamiento de la página 111. EL EQUILIBRIO DE LA MATERIA Y LA ENERGÍA EN LOS ECOSISTEMAS El planeta tierra está formado por diferentes elementos relacionados, que se agrupan en cinco grandes esferas: La HIDROSFERA HIDROSFERA,, que comprende el agua en todas sus formas; la LITOSFERA LITOSFERA,, o corteza terrestre; la BIOSFERA la BIOSFERA,, que reúne a los seres vivos; la la ANTROPOSFERA, ANTROPOSFERA, donde se realizan las actividades que desarrolla la sociedad humana; y la ATMÓSFERA,, es la capa ATMÓSFERA capa de aire que envuelve al planeta. La materia y la energía de estas esferas circulan a través circulan a través de los CICLOS BIOGEOQUÍMICOS,, BIOGEOQUÍMICOS secuencias naturales en las que diversas sustancias se transportan y se transforman en el ambiente. Los principales ciclos biogeoquímicos biogeoquímicos son: E l ciclo del oxígeno, del carbono y del nitrógeno (son ciclos atmosféricos); el ciclo del azufre y del fósforo (ciclos sedimentarios) y el ciclo del agua.
ACTIVIDAD # 5: 5: Desarrolle la siguiente actividad utilizando el libro “Retos 7”, páginas
102 en adelante. 1. Explique y dibuje el ciclo del agua, el del carbono, el ciclo del nitrógeno, el ciclo del fósforo, el ciclo del azufre y el del oxígeno. 2. Solucione en una hoja la actividad de afianzamiento de la página 106. 3. ¿Qué es el agua y cuáles son sus características?, ¿Por qué es un recurso vital? 4. ¿Cuáles son las alteraciones del recurso hídrico y las acciones para protegerlo? 5. ¿Qué es el suelo? Nombre, dibuje y explique sus estratos. 6. ¿Cómo se altera el suelo y cuáles son las acciones para protegerlo? 7. Solucione en una hoja la actividad de afianzamiento de la página 125. 8. Desarrolle la actividad de la página 126. 9. Forme un equipo de tres estudiantes, prepare y haga una exposición de algunos de estos temas: Ciclo del agua, del carbono, del nitrógeno, del fósforo, del azufre, del oxígeno; el suelo y el agua. Ciclo del nitrógeno
Ciclo del carbono
Ciclo del fósforo
