Cursos: Economía Internacional y Teoría Económica del Desarrollo Dr. Enrique Huerta Berríos Profesor Principal http://bdfec.blogspot.com/ http://econoblognet.blogspot.com/
Ensayo de investigación Como parte de los objetivos del curso se exige la realización de un breve ensayo (con una extensión no mayor de 25 ni menor de 20 páginas), sujeto a las formas convencionales de un pap er d e eco no m ía, siguiendo el modelo de la Harvard University u otro similar, de una Revista indexada. Los objetivos son: 1) desarrollar lecturas lecturas más avanzadas y especializadas especializadas sobre el tema; 2) seleccionar información, información, datos y material material relevante para el análisis análisis con la ayuda ayuda de los medios más innovadores innovadores y eficaces; y consecuentemente, consecuentemente, 3) analizar críticamente críticamen te el material procesado a la luz de las hipótesis y lecturas teóricas. 4) Proponer ideas, medidas y/o lineamientos de política que contribuyan a la solución de los problemas analizados. analizados.
ESTRUCTURA BÁSICA DEL ENSAYO DE INVESTIGACIÓN INTRODUCIR EL TEMA. DEFINIR LA RELEVANCIA RELEVANCIA Y LA SIGNIFICACIÓN DEL TEMA QUE SE PRETENDE TRATAR. EXAMINAR LA BIBLIOGRAFÍA RELATIVA AL TEMA. DELIMITAR EL MARCO DE DISCUSIÓN. PRECISAR LA OPORTUNIDAD OPORTUNI DAD DEL TEMA. ANALIZAR Y FORMULAR EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN INVESTIG ACIÓN ESTABLECER HIPÓTESIS DE PARTIDA PARTIDA O LA CUESTIÓN CENTRAL A LA QUE EL TRABAJO INTENTA DAR RESPUESTA. QUÉ SE INTENTA DESARROLLAR /DEMOSTRAR CONSIDERAR LA METODOLOGÍA METODOLOGÍA DE DE ANÁLISIS, LOS INSTRUMENTOS INSTRUMENTOS QUE SE APLICAN, Y LAS FUENTES PRIMARIAS/SECUNDARIAS PRIMARIAS/SECUNDARIAS QUE SE UTILICEN.
DESARROLLO O DISCUSIÓN CENTRAL DEL PROBLEMA VERIFICACIÓN VERIFICACI ÓN EMPÍRICA DE LA (S) HIPÓTESIS FORMULADA (S) ANTE EL PROBLEMA (S) EN LA INTRODUCCIÓN. INTRODUCCIÓN. APLICACIÓN DE LA METODOLOGÍA METODOLOGÍA QUE PERMITE PERMITE CONTRASTAR O RECHAZAR LA (S) HIPÓTESIS, DEJAR EXPLÍCITOS LOS ALCANCES Y LIMITACIONES DEL MÉTODO. DISCUTIR LOS RESULTADOS FRENTE AL MARCO TEÓRICO Y LOS ANTECEDENTES ANTECEDENTES EMPÍRICOS.
Ensayo de Investigación
Dr. Enrique Huerta Berríos
CONCLUSIÓN(ES) VALIDACIÓN DE LAS HIPÓTESIS Y CONVERSIÓN EN TESIS. DESTACAR LOS ASPECTOS MÁS IMPORTANTES TRAS EL ANÁLISIS.
RECOMENDACIÓN(ES) PROPONER IDEAS-SOLUCIÓN, IDEAS-SOLUCIÓN, O MEDIDAS O POLÍTICAS PERTINENTES Y VIABLES.
Si bien el ensayo de investigación es individual, tanto para la ejecución de la investigación, como para discusión en tutorías y presentación del informe final se persigue el trabajo en equipo (de tres a cuatro personas) que se especialicen en bl oq ues t em átic os del programa. La redacción del informe final se sujetará al estilo formal APA 1 Previamente al desarrollo del ensayo, se exige presentar un proyecto de dos páginas, que deben entregar en la tercera semana según según el programa del sílabo del curso, en el que se sinteticen las lecturas complementarias sobre el tema, el material, los datos seleccionados y la hipótesis o cuestión sobre la que desean realizar una evaluación crítica y la metodología. metodología. (Véase INTRODUCIR EL TEMA. DE LA ESTRUCTURA DEL ENSAYO... DEFINIR LA RELEVANCIA Y LA SIGNIFICACIÓN DEL TEMA QUE SE PRETENDE TRATAR. EXAMINAR LA BIBLIOGRAFÍA. ETC...). Téngase en cuenta que éste proyecto puede ser aceptado o rechazado rechaza do por el profeso r del curso para su modificación.
A partir de entonces, se inicia una segunda fase de discusiones por grupos en tutorías sobre los distintos temas del programa, y el desarrollo del ensayo cuyo informe final y presentación resumida en diapositivas deberán entregarse en la décima tercera semana (incluye un CD con la grabación de éstos, así como el buscador electrónico con las carpetas de archivos consultados). Al final del curso, los grupos más avanzados avanzados tienen la oportunidad de exponer y sustentar sus contribuciones en los debates en la plenaria, en no más de 30 minutos. Podrán contar con la ayuda de un computador y multimedia.
Evaluación de resultados En el curso, una parte de la evaluación se realiza mediante dos exámenes uno parcial y el otro final, por escrito, que representa un 20% y 25% de la calificación final, respectivamente. El 30% es cualitativamente más significativo y resulta de la evaluación evaluación del ensayo de investigación (proceso, informe, exposición y sustentación). ¡Bu ena suer te!
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Zavala, Sylvia. Guía a la redacción en el estilo APA. Universidad UMET.6ta edición. http://www.suagm.edu/umet/biblioteca/pdf/GuiaRevMarzo2012APA6taEd.pdf
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