MAQUINAS ESPECIALES Guía de aprendizaje N o 7
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE: MATERIA: Maquinas Especiales.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
Identificar los materiales utilizados en las herramientas de corte. Reconocer las características que deben poseer las herramientas de corte. Visualizar las herramientas de corte utilizadas según la operación. Conocer lo que son las plaquitas y el uso de estas. Diferenciar entre los diferentes portaherramientas para la fresadora y el torno. Identificar los acoplamientos para herramientas. Analizar el método de sujeción de plaquitas.
DURACIÓN DE LA GUÍA: La realización total de la guía, abarca un tiempo mínimo de diez (10) horas en una (1) semana de trabajo individual y colaborativo. Se sugiere que para un adecuado desarrollo de la guía, el aprendiz destine dos (2) horas diarias de trabajo.
Esta guía debidamente desarrollada tendrá que ser enviada el día 29/02/16 antes de las 12:00 A.M. al email del docente (ing.mgasignaciones@gm (
[email protected]). ail.com).
A. INTRODUCCIÓN: Estimado estudiante, En los procesos modernos de fabricación, se hace indispensable el conocimiento del manejo de equipos de control numérico desde la concepción del equipo físico como tal, así como de los sistemas de control a partir de software especializado. Es por ello que, tanto las personas que ya se encuentran vinculadas al sector productivo de la fabricación mecánica como los estudiantes que presenten interés por la fabricación de productos, especialmente por el mecanizado, se deben actualizar en los temas desarrollados en esta unidad.
B. ESTRUCTURACIÓN DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE. B.1. Actividades de reflexión inicial. A. Lectura: Sub-índice 2.13. B. Desarrolle: A. Pegue el link de un video donde se muestre una taladradora CNC trabajando. B. Pegue el link de un video donde se muestre un Torno Horizontal CNC trabajando. C. Pegue el link de un video donde se muestre un Torno Vertical CNC trabajando. D. Pegue el link de un video donde se muestre una Fresadora CNC trabajando. E. Pegue el link de un video donde se muestre una Fresadora con 5 ejes CNC trabajando. F. Pegue el link de un video donde se muestre una cortadora por láser CNC trabajando. G. Pegue el link de un video donde se muestre una cortadora por chorro de agua CNC trabajando.
B.2. Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.
Teniendo en cuenta los conocimientos adquiridos en las actividades de reflexión inicial y después de haber realizado la lectura de los sub-índices indicados, es momento que usted: A. Pegue una foto de una fresadora CNC y explique todas sus características. B. Pegue una foto de un torno CNC y explique todas sus características. características. C. Visualizar los siguientes videos y comentar lo visto:
https://www.youtube.com/watch?v=WTEGAjj_SAs https://www.youtube.com/watch?v=JfafgoZ9SG4 https://www.youtube.com/watch?v=VNb6eWwsta0 https://www.youtube.com/watch?v=im_ntEVZMts
B.3.
Envió de las actividades.
Para lograr uniformidad en las entregas el docente diseño el siguiente formato que será el utilizado en la entrega de las actividades previamente presentadas: presentadas:
Para enviar desde el correo: Para: Asunto:
Actividad 4.1: A. Lectura:
Parcial
Total
(Marque con una (X) el tipo de lectura que usted le realizo a los capítulos propuestos) B. Responda las siguientes preguntas: a. Link. b. Link. c. Link. d. Link. e. Link. f. Link. g. Link. Actividad 4.2: A. Foto y explicar. B. Foto y explicar. C. Visualizar. Nota importante: Las importante: Las asignaciones entregadas correctamente desarrolladas, con el formato establecido y en el tiempo señalado tendrán un valor de 2 puntos correspondientes al primer parcial de la materia Maquinas especiales del ciclo 1-2016.
