Universidad Nacional Abierta y a Distancia Vicerrectoría Académica y de Investigación Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Fase 6 - Presentar los resultados y comprobar la solución generada 1. Descripción general del curso Escuela o Unidad Académica Nivel de formación Campo de Formación Nombre del curso Código del curso Tipo de curso Número de créditos
Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería Profesional Disciplinar Metrología 203049 Metodológico 3
Habilitable Si
No
2. Descripción de la actividad Tipo de
Número de
Temáticas a desarrollar: Unidad 1 – Conceptos Conceptos básicos de metrología, Unidad 2metrología dimensional, Unidad 3 – Normalización y aseguramiento de la calidad PROBLEMA PLANTEADO
En una empresa fabricante de dispositivos electrónicos, se estan elaborando lotes de condensadores para dispositivos de alta precisión, ultimamente se han recibido reportes de fallas en la coincidencia de la medida de la capacitancia de los condensadores en una misma referencia, las medidas reportadas para un lote de condensadores de 25 microfaradios ( µF ) son: Medida 1 Medida 2 Medida 3 Medida 4 Medida 5 Medida 6 Medida 7
24.5 23.8 22 24.6 25 28.9 25.1
Medida Medida Medida Medida Medida Medida Medida
9 10 11 12 13 14 15
24.4 22.4 25 28 22.4 26 25.4
Medida Medida Medida Medida Medida Medida Medida
17 18 19 20 21 22 23
24.8 23.9 25.4 22.5 30 24.5 23.2
Fase 1 – Leer y analizar el problema planteado Fase 2 – Realizar diagnóstico de necesidades de aprendizaje. Fase 3 - Realizar lluvia de ideas y selección de la idea adecuada para la solución del problema planteado. Fase 4 – Diseñar y ejecutar un plan para solucionar el problema planteado. Fase 5 – Practicar lo aprendido en la búsqueda de la solución del problema planteado mediante el desarrollo del Componente Práctico. Fase 6 – Presentar los resultados y comprobar la solución generada. Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar En esta actividad se solicita que los estudiantes desarrollen la Fase 6 Presentar los resultados y comprobar la solución generada. Actividades a desarrollar –
El estudiante debe estudiar las temáticas y actividades correspondientes a las unidades 1, 2 y 3 del curso y realizar las siguientes actividades:
Colaborativas: El grupo debe realizar una presentación de la solución al problema planteado, consolidando brevemente los resultados obtenidos en las fases anteriores. La presentación debe contener: 1. Descripción del problema planteado 2. Causas y consecuencias del problema planteado 3. Descripción de la solución al problema y criterios para su selección. 4. Comprobación de la solución generada, a partir del análisis estadístico de datos, con las nuevas medidas tomadas: Medida 1 Medida 2 Medida 3
24.5 Medida 9 24.8 Medida 10 23.8 Medida 11
24.4 Medida 17 24.4 Medida 18 25 Medida 19
24.8 24.9 25.1
Individuales: Realizar como mínimo tres aportes al trabajo colaborativo, referentes a la presentación de resultados y comprobación de la solución generada. Colaborativos: Documento pdf con las siguientes especificaciones: Portada Productos Introducción a entregar Descripción del problema planteado por el Causas y consecuencias del problema planteado estudiante Descripción de la solución al problema y criterios para su selección. Comprobación de la solución generada, a partir del análisis estadístico de datos, con las nuevas medidas tomadas. Propuesta para implementación de un laboratorio básico de metrología. Conclusiones y/o recomendaciones Referencias bibliográficas
3. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el desarrollo de la actividad Planeación de actividades para el desarrollo del trabajo colaborativo
Una vez realizado los aportes individuales dentro del foro de trabajo colaborativo, el grupo debe consolidar las fases anteriores y presentarlas como la solución del problema planteado. Líder: Comunicador Responsable de la comunicación entre el tutor y el equipo, como también de presentar a su equipo la información que recoge de la observación - al desarrollo de las actividades - hecha a los otros equipos de grupo. Responsable de entregar el producto final
Roles a desarrollar
Relator: Responsable de la relatoría de todos los procesos en forma escrita. También es responsable por recopilar y sistematizar la información a entregar al facilitador-docente.
la producción de entregables por los estudiantes
los participantes y que solo se incluya a los participantes que intervinieron en el proceso. Debe informar a la persona encargada de las alertas para que avise a quienes no hicieron sus participaciones, que no se les incluirá en el producto a entregar Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las normas de presentación de trabajos exigidas por el docente. Revisa que los aportes de los integrantes sean elaboraciones conceptuales propias (no copias textuales) y que las citas y referencias bibliográficas estén completas y adecuadas a las normas APA. Avisa a la persona de alertas para que informe a los integrantes del equipo en caso que haya que realizar algún ajuste sobre estos aspectos. Evaluador: Asegurar que el documento contenga los criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la persona encargada de las alertas para que informe a los demás integrantes del equipo en caso que haya que realizar algún ajuste sobre el tema.
autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o invención realizado por otra persona. Implica también el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para la Universidad. Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las siguientes: a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será de cero punto cero (0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente. b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá será de cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
4. Formato de Rubrica de evaluación Formato rúbrica de evaluación Actividad Actividad Tipo de actividad: individual colaborativa Momento de la Intermedia, Inicial Final evaluación unidad 1,2 y 3 Niveles de desempeño de la actividad individual Aspectos evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja El estudiante presenta aportes para el desarrollo El estudiante presenta del trabajo colaborativo, El estudiante no presenta mínimo tres aportes pero no participa en el aportes para el desarrollo para el desarrollo del mejoramiento, revisión y del trabajo colaborativo ni trabajo colaborativo y consolidación de la participa en el Aportes participa en el presentación de la solución mejoramiento, revisión y individuales mejoramiento, revisión al problema planteado, o consolidación de la y consolidación de la sus aportes no presentación de la presentación de la corresponden a los solución al problema solución al problema solicitado en la presentación planteado. planteado. de la solución al problema planteado (Hasta 40 puntos) (Hasta 20 puntos) (Hasta 0 puntos) El estudiante realiza El estudiante realiza El estudiante no realiza Autoevaluación y autoevaluación y autoevaluación y/o autoevaluación y coevaluación del coevaluación del trabajo coevaluación del trabajo coevaluación del trabajo trabajo desarrollado en el curso desarrollado en el curso desarrollado en el curso desarrollado en Metrología, valorando el Metrología, pero su Metrología, valorando el el curso desempeño de acuerdo valoración no corresponde a desempeño de acuerdo a
Puntaje
40
20
a sus aportes y sus aportes y participaciones. participaciones. (Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) Niveles de desempeño de la actividad Aspectos evaluados Valoración alta Valoración media El grupo presenta la solución encontrada al El grupo presenta la problema planteado, solución encontrada al incluyendo: descripción, problema planteado, pero causas y consecuencias no incluye alguno de los descripción de la siguientes elementos: solución y criterios para descripción, selección, causas y consecuencias Presentación y su comprobación de comprobación de la descripción de la solución y solución generada, criterios para su selección, la solución al propuesta para comprobación de la solución problema implementación de un generada, propuesta para planteado laboratorio básico de implementación de un metrología, laboratorio básico de conclusiones, metrología, conclusiones, recomendaciones, y recomendaciones, y Referencias referencias bibliográficas. bibliográficas (Hasta 65 puntos) (Hasta 35 puntos)
sus aportes participaciones. (Hasta 0 puntos) colaborativa Valoración baja
y
El grupo no presenta la solución encontrada al problema planteado.
Puntaje
65
(Hasta 0 puntos) Calificación final
125
