Escuela Futaleufú “La escuela eres tú” Nivel Cuarto año medio
CONTEXTO DE CONTEMPORÁNEA
PRODUCCIÓN
DE
LA
LITERATURA
La narrativa, narrativa, al igual que todas todas las manifestaciones manifestaciones de la literatura literatura del siglo XX, se vieron vieron inuidas inuidas por importante importantes s descubrimie descubrimientos ntos,, que revoluc revolucion ionaro aron n el quehacer quehacer cientíco cientíco,, así como por el pensamie pensamiento nto losóco losóco y aconteci acontecimien mientos tos históric históricos os que tuviero tuvieron n una fuerte gravitaci gravitación ón en la forma de compr comprende enderr al mundo y al hombre. En el plano cientíco, la teoría de la relatividad de Einstein y el descubrimiento de la radiacti radiactivida vidad, d, entre entre otros otros eventos, eventos, desaaro desaaron n los conceptos conceptos centrales centrales de la física tradicional y derribaron muchas certeas respecto del universo, la materia, el tiempo y el espacio.
Las teoría de !ung y el psicoan"li psicoan"lisis sis de #reud #reud,, que propusier propusieron on la e$istencia e$istencia de onas m"s profundas profundas de de la mente, mente, como el subconsciente subconsciente y el inconsciente, inconsciente, que afect afectan an nuest nuestra ra vida vida psíqui psíquica, ca, aunq aunque ue escap escapan an al contr control ol de la conci concien encia cia,, cambiaron dr"sticamente la perspectiva sobre el funcionamiento de la mente y por ende, del comportamiento humano.
Las guerras mundiales, los conictos sociales, el surgimiento de ideologías, como el mar$ismo y el naismo, las grandes revoluciones % rusa y me$icana % , la guerra civil espa&ola, etc. constituían una prueba tangible de una realidad inquietante e ines inesta tabl ble e y poní ponían an en duda duda el mito mito raci racion onal alis ista ta de un pro progres greso o huma humano no permanente, permanente, fundado en el poder omnipotente de la raón. '"s aun, la secuela de muerte y destrucción provocada por las guerras y la tragedia desencadenada por las e$plosiones atómicas ponía de maniesto que las herramientas tecnológicas concebidas por la inteligencia humana no conducían necesariamente a la creciente (felicidad) anticipada para una humanidad iluminada por el conocimiento racional.
En este este conte conte$to $to,, la psico psicolog logía ía e$ist e$istenc encial ial,, cuyo cuyos s m"$imo m"$imos s e$po e$ponen nentes tes son *ier+egaar *ier+egaard d y artre, artre, destacaban destacaban el car"cter limitado y sub-etivo del conocimiento conocimiento humano y la alienación del hombre en la sociedad contempor"nea.
odos odos estos fenómenos fenómenos marcar marcaron on profundamen profundamente te la literatura literatura del siglo XX. En la segunda segunda mitad del siglo, siglo, el acelerado acelerado desarrol desarrollo lo cientíco cientíco y tecnológ tecnológico, ico, especi especial almen mente te en el "mbit "mbito o de las comu comunic nicaci acion ones es y especí especíca camen mente te de la inform"tica, la globaliación, la nueva sonomía política del mudo luego de la caída del muro de /erlín, la desideologiación, la cultura de masas y el imperio de la sociedad de consumo, consumo, est"n imprimiendo imprimiendo nuevos rumbos rumbos a la literatura de la llamada (post % modernidad), fenómeno que se hace sentir con mayor fuera a partir de las dos 0ltimas d1cadas de ese siglo. La literatu literatura ra contempo contempor"ne r"nea a se sume en el interior interior del individ individuo uo para para e$plor e$plorar ar desde allí tanto el propio yo como el mundo que lo rodea, que muy a menudo es percibido como hostil2 y dentro de 1l, el otro 3los dem"s seres humanos3 como inacce accesi sib ble. ema emas prefe eferentes tes ser ser"n enton tonces la incom comunicaci ación, la incomprensibilidad del mundo y de sí mismo, la sub-etiviación de la e$periencia temporal, la carencia o problematiación de la identidad individual y colectiva denid denida a en el medio medio histó históri rico% co%soc social ial 45m1ri 45m1rica6 ca6 que que le ha tocad tocado o habi habitar tar,, y la consiguiente b0squeda de ella.
Escuela Futaleufú “La escuela eres tú” Nivel Cuarto año medio
7oherente 7oherente con esta tem"tica, se desarrollar"n desarrollar"n nuevos procedimientos procedimientos escriturales escriturales para para abor aborda darl rla8 a8 alte altera raci ción ón del del orde orden n temp tempor oral al,, mult multip ipli lici cida dad d de voce voces s y de perspe perspecti ctivas vas,, t1cnic t1cnicas as para para repr represe esent ntar ar el subco subconsc nscien iente te y el inco inconsc nscien iente te 4mon 4monól ólog ogo o inte interi rior or,, cor corrien riente te de la conc concie ienc ncia ia6, 6, etc. etc.,, así así como como una una nuev nueva a concepción de la literatura y de sus especies8 la línea divisoria entre realidad y literatura 4real9cticio6 se desdibu-a progresivamente, trasgredi1ndose la frontera desde ambos territorios. ambi1n ambi1n se arremeter" arremeter" contra ese bastión milenario del orden en el universo de la literatura que son los g1neros literarios. 5hora 5hora bien, bien, en mucha muchas s obra obras s litera literaria rias s contem contempo por"n r"nea eas s el discu discurso rso contie contiene ne unidades cuya función no es crear mundo, sino servir al propio discurso y actividad de escritura literaria para enunciar consideraciones acerca de ellas, acerca de la naturalea propia de la literatura o de la obra que se escribe, poniendo así al descubierto su estructura o arquitectura a medida que ella se va haciendo, en un per permane manent nte e cir circuit cuito o auto autorrefer eferen enci cial al auto autocr crít ític ico o que que incl incluy uye e los los role roles s que que desempe&an hablantes y destinatarios en las situaciones enunciativas que van constituyendo la obra. Este (metadiscurso) 3discurso que habla de sí mismo, que se toma a sí mismo como como ob-e ob-eto to y tema tema33 inco incorp rpor ora a a las las obra obras s lite litera rari rias as cont contem empo por" r"ne neas as un comp compon onen ente te re ee$ e$iv ivo o y crít crític ico o que que lleg llega a a cons consti titu tuir ir en much muchos os caso casos s una una verdadera teoría o po1tica interna en la cual se maniestan concepciones acerca de la literatura en general, sus funciones, las diferencias o rupturas respecto de concepciones concepciones tradicionales relativas relativas al ser y función de la literatura, de sus formas y estructuras, del quehacer del escritor, etc. EL MUNDO REPRESENTADO REPRESENTADO
En la narrat narrativ iva a del del siglo siglo XX prev prevale alecen cen los temas y motivos existenciales, sociales y míticos. •
inci!ale ales s motivo motivos s existe existenci nciale ales s, se pinci! incom"nicaci#n, an$"stia an$"stia existencial existencial, %ast %astío ío vita vitall, Entre
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Especialmente en el e$istencialismo ateo de artre, el ser humano se percibe (arro-ado en el 'udo como producto de un aar sin propósito. Los siguientes versos versos del poema poema (:al+ (:al+ing ing 5round 5round) ) de ;eruda ;eruda acogen acogen este sin sentido8 sentido8 (ucede que me canso de ser hombre)2 (;o quiero seguir siendo de raí y de tumba).
Los motivos sociales denuncian denuncian la in-usticia in-usticia y la ambición ambición de poder que deshumania a la sociedad y lleva a muchos a la condición de marginales. En cone$ión con la problem"tica social, se presenta el motivo de la violencia, característico de la literatura hispanoamericana del siglo XX
La aguda crítica social de muchas novelas hispanoamericanas del siglo XX se enm enmarca en un conte$ te$to de convulsio lsion nes soci socia ales les y movimie mientos tos revol revoluci ucion onar arios ios,, de inspi inspira ració ción n princi principal palmen mente te mar$ mar$ist ista, a, que que tienen tienen su contrapartida, en gobiernos dictatoriales. dictatoriales .
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Los motivos míticos se vinculan, en =ispanoam1ri =ispanoam1rica, ca, al ealismo m*$ico. El mund mundo o repr epresen esenta tado do por por el reali ealism smo o m"gi m"gico co inco incorp rpor ora a los los mito mitos s y creencias arraigadas en la conciencia hispanoamericana y emprende una +,s-"e&a liteaia &e n"esta i&enti&a&, a trav1s trav1s de de motivo motivos s como como la ."n&aci#n &el m"n&o 3 7ie 7ien n 5&o 5&os s de de ol oled edad ad % y la +,s-"e&a &el oi$en 3 Los >asos >erdidos% entre otros
/EC/O0 RELE1ANTE0 DE PRINCIPIO0 DE 0I2LO 3 0U RELACIÓN CON LA LITERATURA) 4) TEOR5A DE LA RELATI1IDAD RELATI1IDAD8 e resta importancia al narrador omnisciente y El tiempo y el espacio no son son abordados de manera lineal en la narrativa. 6) P0IC P0ICO OANÁL ANÁLI0 I0I0 I08 >ara los novelistas modernos la interioridad del ser humano y su psiquis es el verdadero escenario. 7) CINE8
aparece la multiplicidad de voces. ?so de t1cnicas como corriente de la concien conciencia cia y monólogo monólogo interi interior or..
El monta-e monta-e y otras otras t1cnicas t1cnicas cinemat cinematogr" ogr"cas cas van a ser adoptadas por la literatura. 8) MARXI0M I0MO 3 9A0CI0 0CI0M MO: Los artista stas deben elegir entre ambas apar aparic ició ión n de esta estas s ideo ideolo logí gías as en ideologías o el arte como refugio frente a la pugna. realidad.
