Ejercicios Literatura Contemporanea

Liceo Carlos Condell de la Haza Lengua Castellana y Comunicación Cuartos “A” y “B” Profesora: Natalia Montecinos Ramrez

Guía Práctica: Literatura Contemporánea. Nombre7FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF Curso:_________ ec!a: Curso:_________ ec!a: FFFFGFFFFGFFFFG

En base a lo visto en clase, desarrolla los siguientes ejercicios:

“Voy a hacer mi defensa en la prédica será mi alegato defensivo ante el tribunal que ha venido a erigir el negro ante el juez negro ante su conciencia negra debo prepararme debo meditar bien las palabras apropiadas las ideas que podrían influir en su ánimo tal vez salvar su alma y no por qué me miento por qué trato de engañarme yo no estoy tratando de salvar su alma ojalá que la salvara ojalá que quisiera salvarla que pudiera querer algo más que salvarme yo y debería ser lo contrario primero su alma y después mi vida habrá más regocijo en el reino de los cielos por un pecador arrepentido que por cien justos o mil justos olvidé cuántos justos no importa… !uillermo "lanco# $isa de %équiem& '& ()ué recurso de la narrativa contemporánea está presente presente en el te*to anterior+ ,- .orriente de la conciencia& "- $ontaje& .- /lash bac0& 1- %acconto& 2- 3iempo subjetivo& “)uién le iba a decir que volvería aquel asunto tan viejo# tan rancio# tan enterrado como creía que estaba& ,quel asunto de cuando tuvo que matar a don 4upe& 5&&&- 6l se acordaba7 1on 4upe 3erreros# 3erreros# el dueño de la 8uerta de 8iedra# por más señas su compadre& ,l que él# 9uvencio :ava# tuvo que matar por eso; por ser el dueño de la 8uerta 8iedra y que# siendo su compadre# le neg< el pasto para sus animales& 8ero# sí# el tiempo había pasado y ahora volvería a eso& 9uan %ulfo# =1iles que no me maten> ?& (.uál es el recurso narrativo empleado en el te*to+ ,- %acconto& "- /lash @ bac0& .- $on
“2n la memoria del sacerdote apareci< la imagen de su padre& 2ra alto# duro& 3enía los hombros cuadrados de un atleta# las manos grandes y toscas# los ojos azules 5…- cuando muri<# él era niño aAn& 1esde la memoria# su retina de niño comenz< a devolverle ahora@en un torbellino veloz sin orden# con el capricho 1es hilván del sueño@ las estampas trágicas de su infancia& 5 Misa de Réquiem, Guillermo Blanco H& ()ué recurso temporal propio de la literatura contemporánea aparece en el te*to+ ,- %acconto& "- .orriente de la conciencia& .- /lash@bac0& 1- $ontaje& 2- 8remonici
'Q& ()ué técnica narrativa contemporánea esté presente en el fragmento leído+ ,- .orriente de la conciencia& 5fíjese en que no hay puntos ni comas&&nada"- /lash@ forNard& .- Dnterte*tualidad& 1- 8luralidad de voces narrativas& 2- %acconto& “2ntonces te oblig< a hacerlo a que le dejaras que lo hiciera era más fuerte que tA y el mañana lo mañana lo mataré lo juro padre no tiene porqué enterarse hasta después y luego tA y yo nadie debe saberlo podemos coger el dinero de mi matrícula de la Rniversidad de .addy y lo odias verdad verdad William Faulkner, $l sonido " la furia

''& ()ué técnica narrativa contemporánea se presenta en el te*to anterior+ ,- %acconto& "- 8remonici
“$on
'K& %especto del tratamiento del tiempo# el relato se presenta como7 ,- %acconto& "- 8rolepsis& .- ,nticipaci
'M& 2l tiempo del relato es7 ,- Becuencial lineal& "- %elaci
?'& 2n el te*to “$inos recibi< con severidad a los embajadores& 1espués de un silencio de mal presagio# les dijo7 WPabéis matado a mi hijo# la esperanza de mi vejez# y he jurado vengarme de manera terribleX 5…- “ 2l estilo de la narraci