Guía conjunto consonántico br, bl.

Colegio Albert Einstein. La Serena.

¡Repase ¡Repasemos lo apre aprendi ndido! do!  Nombre:..................................................................................... curso:...................  Nombre:..................................................................................... Fecha:....................................... Profesor Practicante Jorge Javier Olivares Contreras.

1. Lee con atención las palabras del pergamino y completa las oraciones que tengan combinación br –bl

El __________________de la lámpara se hecho a perder. Me regalaron un lindo __________________de cuentos. Los colores de mi bandera son __________________, azul y rojo.

sombra

blusa

Pablo

blanco

brevas

verde

 _______________está de cumpleaños.

bruj bruja a

Una __________________hechizó a ese conejito.

libr libro o

cable cable Carla Carla

Se mancho la _______________ con pastel de _________________.

2. Inventa una oración con tabla y abrigo  _________________________________________________________________________ 

 _________________________________________________________________________ 

3. Descubre los nombres que se encuentran en la sopa de letras y clasifícalos en comunes y propios. S W L P S L

C A S A A U

A N S N N I

M A Y A D S

A P E D R O

Z K M E A W

Y L N R L X

P E L O T A

SUST. COMUNES

SUST.

PROPIOS

4.- Subraya con azul las palabras que contengan “BR” del texto la cabra de Bruno, y subraya con rojo las  palabras que contengan “BL” del texto el pino blanco . LA CABRA DE BRUNO Bruno tiene una cabra muy linda. La cabra de Bruno se llama Brunilda. La cabra Brunilda no salta ni brinca. La cabra de Bruno su pata quebró y su brinco altivo ahora perdió. ¡Pobre mi cabra mi cabra cabrita, se lamenta Bruno, su pata tan gorda ayer al cerco metió!  No importa Brunilda, vamos al doctor. Con la suave brisa te sentirás mejor y verás que luego brincarás más alto. Con tu brinco tan alto, llegarás al sol. La cabra Brunilda a Bruno mira. Su mirada es tierna y sus ojos brillan. ¡Bravo, mi Brunilda!, Bruno la celebra y por el campo vede se alejan, se pierden. EL PINO BLANCO

Pablo vive en un pequeño poblado. El pueblo de Pablo se llama Pablosqui. Pablosqui es un pueblo rodeado de árboles: hay abetos y pinos. El poblado está cerca de la cordillera. Ahí siempre cae nieve. Los niños del pueblo con la nieve blanca forman bloques y monos de nieve. Los techos de las casas del poblado se ven blanquecinos. En el poblado de pinos totalmente blancos. Una fuerte nevazón cayó sobre el poblado de Pablosqui. 5. Clasifica con una cruz cada sustantivo SUSTANTIVO

COMÚN X

g o ma Andrés caballo Pablo abuelo árbol L a Serena Albert Einstein Chile

PROPIO

6. 1.- Completa la secuencia de minúsculas manuscritas: (3.5) a

e

6.1 .- Completa la secuencia de mayúsculas manuscritas(3.5)

I 6.2 .- Completa la secuencia, una minúscula y una mayúscula manuscrita:(4)

 p

7 .- ¿ Quién ordenó correctamente correctamente la serie de palabras: Pinta el nombre no mbre(2) (2)  DIEGO

calendario

estante

video

televisor tele visor

libros

VALENTINA

calendario

estante

libros

televisor

video

 LUCAS 

calendario

libros

estante video

televisor 

8 .- Ordena y escribe estas palabras:(6) Francisco Venezuela

Colombia

Teresa

Fernanda

Uruguay

1) ...................................

2) .................................

3) ....................................

4) ...................................

5) .................................

6) ...................................

montaña

volcán

lago

río

playa

isla

1) ...................................

2) ..................................

3) .................................

4) ...................................

5) ..................................

6) ................................

¡Dedica una hora de estudio cada día y verás lo fácil que es sacarse un 7.0!