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Colegio Juan Bautista Duran.
CONTENIDO: Conectores I OBJETIVO: Desarrollar habilidades y destrezas para la reconstrucción de enunciados donde se han omitido sus nexos o conectores.
El Manejo de Conectores en la PSU Las preguntas de manejo de conectores miden la capacidad de reconocer y emplear elementos conectivos para restituir la conexión morfosintáctica entre los segmentos de un enunciado incompleto. Los nexos utilizados para establecer las relaciones son: adverbios y modos adverbiales; preposiciones; pronombres (mostrativos y relativos); y las conjunciones. En esta sesión repasaremos las conjunciones. La conjunción es una parte invariable que une términos, frases y oraciones, estableciendo relaciones de distinta significación. Las locuciones conjuntivas son dos o más palabras que tienen el valor y el significado de una conjunción.
TIPO CONJUNCIÓN COPULATIVA (unión)
DISYUNTIVA (elección, diferencia o separación)
ADVERSATIVA RESTRICTIVA (corrección o restricción)
ADVERSATIVA EXCLUSIVA (incompatibilidad, exclusión total)
ADVERSATIVA DE OPOSICIÓN TOTAL O ANTÓNIMA (oposición total)
TAL COMO…
EJEMPLO DE USO
y (e), ni, que
La problemática de la economía no tiene pies ni cabeza.
o(u) pero, sin embargo, mas, sólo que, no obstante, a pesar de todo, pese a ello, eso, esto, aquello, a pesar de ello
¿Lo soñé o fue verdad? Creo en lo que me dices, sólo que me parece difícil entender cómo tu perro hizo los ejercicios.
sino (que), sólo, solamente
El problema no es saber si me quieres, sino que cuánto me quieres.
por el contrario, al contrario, a la inversa, al revés
No insulté a la profesora, por el contrario, la felicité por su trabajo.
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ADVERSATIVA DE DIFERENCIACIÓN (elementos diferentes)
CONCESIVA (objeción o dificultad)
CONSECUTIVA (continuación, consecuencia o derivación)
CAUSAL (complementarios circunstanciales)
en cambio, mientras (que), a diferencia de
aunque… así, así bien, aun cuando, como, siquiera, ya que, a pesar de que, pese a que, bien que, mal que pues, luego, con que, por consiguiente, por tanto, por lo tanto, por esto (eso), así que, así pues que, pues que, porque, puesto que, supuesto que, de que, ya que, como, como que, debido a, con motivo de
La función del lenguaje predominante en el género narrativo es la referencial, mientras que en el género lírico es la emotiva. No sé muy bien si ir a tu cumpleaños, ya que tengo prueba de filosofía mañana. El colegio estará cerrado mañana, por lo tanto no podremos realizar el trabajo ahí. El profesor se rió del alumno porque le dijo que no sabía lo que era la suma.
FINAL (fin, propósito u objetivo)
COMPARATIVA (semejanza, igualdad o desigualdad)
TEMPORAL (denotación temporal)
CONDICIONAL (exigencia de condición)
CONTINUATIVA (continuar ideas: (1) agregando, (2) corroborando o afirmando, (3) reiterando, (4) ejemplificando, (5) intensificando)
DISTRIBUTIVA (relación alternativa a oraciones que presentan diferencias)
a que, para que, a fin de que, con el objeto de, con el propósito de, para, con el fin de, porque, a objeto de así como, tal como, tal cual, así cual, así también, al igual que, lo mismo que, tan… como, tanto…como, tanto… cuanto antes que, luego que, cuando, mientras, mientras que, mientras tanto, en tanto que, entre tanto que, en cuanto, apenas, aún apenas, aun no, no bien, así que, tan pronto como si, a menos que, a no ser que, sólo si, siempre que, en caso de (que), con tal de, mientras (1) además, también, asimismo, incluso, aun, hasta, aun hasta, (2) en efecto, así pues, de hecho, por cierto, (3) es decir, vale decir, mejor dicho, en otras palabras, en otros términos, dicho de otra manera, (4) por ejemplo, como es el caso de, (5) es más, más aún, aún más ora, ya, ya sea, sea, que
Arguyó acerca del progreso sustentable con el propósito de aclarar la problemática de la implementación de la energía nuclear. Me dijo que era simpática así como se lo dijo a todas las mujeres que conocía.
No bien se subió al caballo, su madre le dijo que tuviese cuidado.
Tendrás un siete en la evaluación siempre que asistas a la ayudantía.
El inspector dijo que debía venir al colegio uniformado correctamente, es decir, con camisa, corbata, chaqueta, etc.
Debes ir a retirar el certificado ya sea en la mañana o en la tarde.
Un conector es un conjunto cerrado de términos que tienen por función enlazar dos partes de una misma oración o dos oraciones. Todo conector debe cumplir necesariamente con dos requisitos básicos.
(a) Coherencia sintáctica (correcta disposición de las palabras dentro de la oración), (b) Coherencia semántica (significado de las palabras). Para elegir el conector adecuado se debe, en primer lugar, determinar la singular relación que se establece entre las partes que se desea unir y luego seleccionar el nexo que logre su mejor conexión. Por lo tanto: PARTE A
PARTE B CONE CTOR
Los nexos utilizados para establecer relaciones son: conjunciones, preposiciones, pronombres (mostrativos y relativos) y adverbios. Los adverbios (parte invariable de la oración, se usa para calificar o determinar la significación el verbo o la del adjetivo y, a veces, la de otro adverbio), y en forma especial los modos adverbiales, que son los más usados en este tipo de ítem.
TIPO ADVERBIO LUGAR TIEMPO MODO CANTIDAD AFIRMACIÓN NEGACIÓN DUDA ORDEN
TAL COMO… aquí, ahí, allí, acá, cerca, lejos, adentro, afuera, arriba, encima, atrás (…) hoy, ayer, mañana, antes, después, ahora, tarde, temprano, todavía, aún (…) bien, mal, así, despacio, a ciegas, claramente, confusamente (…) mucho, poco, más, casi, demasiado, nada, bastante (…) sí, cierto, claro, en efecto, verdaderamente, ciertamente (…) no, nunca, jamás (…) acaso, tal vez, quizás, probablemente (…) primeramente, sucesivamente, últimamente, antes, luego, después, en primer lugar (…)
MODOS ADVERBIALES Son expresiones o locuciones que cumpliendo una función de nexo gramatical, operan a la vez como adverbios dentro de una oración. Están constituidos generalmente por una preposición más un nombre o adjetivo. Los más frecuentes son: 1. Explicativas: Tienen como finalidad especialmente aclaratoria dentro de una oración o párrafo: por ejemplo, tal como, es decir, o sea, esto es, etc. 2. Adversativas o de oposición: Tienen la finalidad de introducir frases o expresiones que se oponen al curso directo del pensamiento. Son frases de oposición que representan lo que el autor no piensa, rechaza u objeta, y las posibles objeciones que él trata de resolver o anular: sin embargo, no obstante, a pesar de todo, prescindiendo de, por otra parte, en cambio, por el contrario, en vez de, etc. 3.
Afirmativas: aportan el significado de afirmación o confirmación de lo ya dicho en el texto, oraciones o párrafos que conectan: en efecto, por cierto, por supuesto, es cierto, etc.
4. Temporales de frecuencia: aportan a las oraciones o párrafos que conectan un significado temporal específico, en relación al grado de frecuencia de algunos hechos: algunas veces, la mayoría de las veces, de vez en cuando, con frecuencia, en general, etc. 5.
Temporales de orden: Aportan significado de ordenación temporal: en primer lugar, en segundo lugar, en primera instancia, en seguida, etc.
6.
Comparativas de semejanza: Aportan a las oraciones o párrafos que relacionan, ideas de comparación en la semejanza: así mismo, como también, del mismo modo, etc.
7. Finales concluyentes: son nexos que introducen a las frases o párrafos que cierran, resumen o concluyen un texto o ideas del texto: en resumen, en conclusión, por fin, al fin, en suma, en consecuencia, por lo tanto.
RELACIONES LÓGICAS Y CONECTORES MÁS FRECUENTES 1. RELACIÓN ADVERSATIVA RESTRICTIVA: señala oposición entre elementos u oraciones. A Hecho esperada
B conector
Consecuencia no
Pero Sin embargo No obstante Empero Ejemplo: Había caminado bastante, pero no estaba cansado. 2. RELACIÓN ADVERSATIVA EXCLUYENTE A Hecho negado exclusión
B conector
Complemento de
adversativo excluyente S i n o Sino que Sino más bien que Ejemplo: El problema no estaba en el vehículo, sino en quien lo manejaba. 3. RELACIÓN CONCESIVA: señala limitación o reparo a lo expresado en la oración principal, sin llegar a ser una oposición total A
B
Consecuencia Hecho no esperada
conector concesivo Aun que A pesar de (que) Aun cuando Si bie n
Ejemplo: No probó ni una sola gota, aunque tenía una sed enorme. 4. RELACIÓN CONSECUTIVA: señala la continuación de un razonamiento o la consecuencia que se deriva de la oración principal. A Causa
B conector consecutivo
consecuencia
Por lo tanto Entonc es Luego En consecuencia Por consiguiente Ahora bien Por esto Por eso Por lo que Por ende Ejemplo: No llovió en todo el año, por lo tanto, se produjo una gran sequía.
5. RELACIÓN CAUSAL: indica el motivo, razón o causa de lo expresado en la oración principal. A Consecuencia
B conector causal
Causa
Po rq ue Ya qu e D ad o qu e P ue s Por cua nto Pue sto que Deb ido a Gra cias a Ejemplo: No pudimos comprar, porque no teníamos dinero. 6. RELACIÓN COPULATIVA: une elementos análogos o enunciados relacionados por el sentido. A
conector copulativo Y, e, ni, más (suma) Además, incluso
B
Ejemplo: En la fiesta todos bailaron felices incluso los más retraídos estaban eufóricos. 7. RELACIÓN DISYUNTIVA: se establece cuando se expresa separación o alternativa entre dos o más elementos u oraciones. A
conector disyuntivo
B
O U O r a Y a Y a s e a O b i e n S e a Q u e Cuando Ejemplo: O te comes la comida o te quedas sin televisión. 8. RELACIÓN CONDICIONAL: indica una condición para que se cumpla lo expresado en la oración principal. A
conector condicional
B
Si Siempre que Con tal que Siempre y cuando Supuesto que Cuando Dado que En caso que Según Ejemplo: Podrás dar una buena prueba si estudias conscientemente.
9. RELACIÓN COMPARATIVA: señala igualdad, inferioridad y superioridad. A
comparación
conector comparativo
a nivel de
B
C o m o A s í Así com o Com o que Tal com o Men os que Más que Com o quie n Tant o com o Tan Tan – com o Ejemplo: Tenía el color de pelo como la artista preferida.
10. RELACIÓN TEMPORAL: establece entre los elementos a unir, secuencia temporal u ordenación cronológica.
A
conector temporal
B
Antes de, antes que Mientras Cuando En cuanto Tan pronto como A su vez Al mismo tiempo Luego Entonces Hasta Primero- luego Antes – después Ejemplo: Iremos a pasear tan pronto como termine este trabajo.
11. RELACIÓN EXPLICATIVA O EQUIVALENTE, CONTINUATIVA: reitera una idea con el objeto de aclararla o definirla. A
conector explicativo Es de cir Es to es Val e de cir Mejo r dich o O s e a O Dicho de otro modo
B
Por ejem plo Ejemplo: La hipotermia, vale decir, el descenso de la temperatura del cuerpo por debajo de lo normal, le provocaba tercianas.
12. RELACIÓN DUBITATIVA: son duda o incertidumbre.
aquellas
A B
relaciones
que
implican
conector dubitativo Si Ac aso Qu izá s Tal vez Probablem ente A lo mejor Según parece
Ejemplo: Iremos probablemente a la playa si todo sale bien. 13. RELACIÓN PRONOMINAL: es aquella relación que se establece al utilizar como nexos los pronombres relativos: que, cual, quien, cuyo, donde, cuando, como, cuanto, y mostrativos: éste, ése, aquél, ésta, ésa, aquélla, esto, eso, aquello, con sus respectivos plurales. Ejemplo: El hombre que lleva sombrero es el sospechoso. 14. RELACIÓN MODAL: señalan la manera o el modo como se realiza la acción. El nexo característico es así. Otros nexos modales son: bien, mal, tranquilamente, rápido, despacio, sin más ni más, a escondidas, claramente, según, etc. 15. RELACIÓN AFIRMATIVA Y NEGATIVA: son aquellas que establecen si la acción se realiza o no. El nexo afirmativo más usado es sí. Otros nexos son: ciertamente, verdaderamente, en efecto, también, por supuesto, etc. El nexo negativo más usado es no. Algunos otros son: nunca, jamás, tampoco, de ninguna manera. 16. RELACIÓN DE OPOSICIÓN: es aquella que señala la oposición o enfrentamiento entre dos o más elementos. Algunos nexos son: contra, en contra de, etc.
17. RELACIÓN DE CANTIDAD: relaciona las partes del enunciado, señalando mayor o menor cantidad. Algunos nexos son: mucho, poco, más, menos, casi, tanto, bastante, demasiado, escasamente, muy, harto. 18. RELACIÓN DE LUGAR: señala posición o lugar. El nexo característico es en. Algunos otros son: aquí, allí, cerca, lejos, arriba, abajo, entre, encima, debajo de, sobre. 19. RELACIÓN DE DIRECCIÓN: relaciona las partes de un enunciado, señalando dirección (punto de partida y/o llegada), camino y recorrido. Algunos nexos son: de, desde, a, hasta, hacia, a través de, para. 20. RELACIÓN JERÁRQUICA O DE RELACIÓN DEL DISCURSO: señala el orden en que se organiza y entrega la información. Los nexos son: en principio, para comenzar, en primer lugar, luego, en segundo lugar, por otra parte, por último. 21. RELACIÓN FINAL: indica la finalidad de una acción. Los nexos son: para (que), a fin de (que), con el propósito de, con la finalidad de, con (el) objeto de.
EJERCICIOS DE APRESTO I. Subraya el (los) conector(es) e indica qué clase de conjunción es: 10. Llegó atrasada a clases puesto que se quedó dormida 11. Aunque llueva, saldrá a pasear 12. Ya sea que cantara, ya recitara o bien bailara, siempre lo hacía bien 13. Nunca te temí ni te adulé, aun cuando necesitaba de tu plata. 14. Ayudaré a esas personas, no obstante los desleales que han sido conmigo. 15. Lograba siempre lo que quería porque era muy empeñoso 16. Gasta más de lo que tiene; por consiguiente no tardará mucho en arruinarse. 17. Lo llevó al parque con el propósito de que se distrajera. 18. La honestidad es tan importante como la caballerosidad. 19. Cuando llegues a tu casa, llámame por teléfono. 20. A menos que haya un cataclismo, nada me impedirá asistir a tu fiesta
