Fundamente la importancia de Educación y de la Educabilidad, compare las posturas de dos autores y ejemplifque a partir de una imágen o una viñeta.
2.- Analice las fundamentaciones generales y los cambios de los y los actuales, fundamentando luego, la propuesta de Flavia Terigi en los actuales escenarios de los procesos de escolarización del saber. ¿cómo contribuye la escuela en relación con las trayectorias estudiantiles? .- !labore un per"l de docente para este nuevo siglo,fundamentando siglo,fundamentando una propuesta propuesta para una #nstitución !ducativa, !ducativa, a partir de las posturas de Antelo, Frigerio,$aray u otros autores traba%ados en clase. blo&ueadas. 'ostrar im(genes )ambiar esta con"guración
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*as personas nos desarrollamos dependiendo del conteto social en el &ue nos encontremos ¿por&ue digo esto?... re"riendome a la vi@eta y al concepto de educabilidad sabemos &ue sta es la capacidad de ser educado, es una cualidad Bumana &ue permiten a una persona recibir unCuencias para construir su conocimiento... y es aBD donde me detengo a pensar... 8osotros los docentes somos los &ue brindamos esos conocimientos... pero no ponemos a pensar a &uienes se los brindamos?, todos los ni@os reciben esos conocimientos de igual manera? son todos iguales? noE entonces es allD cuando me permito citar a 45icardo 1a&uero4 cuando Babla de la diversidad. !l nos Babla &ue la diversidad debe pensarse como una caracteristica de toda la poblacion escolar, aun de a&uella &ue aparenta con un Bomogeneidad. Toda persona tiene la capacidad de ser educada, solo Bay &ue atender a las condiciones de estas. *a educabilidad en conteto de incertidumbre es posible con un compromiso cooperativo solidario colectivo, como dice 1a&uero la educabilidad se de"ne en la relación educativa misma, no en la naturaleza del alumno, la posibilidad de pensar y construir alternativas genuinas. Alternativas &ue permitan nuevos sentidos y signi"cados, para llevar a cabo la eperiencia educativa y &uebrar la aparente impotencia para aprender de nuestros ni@os. obligatorio34 !ntre la educabilidad y las trayectorias estudiantiles4 de */:/!A 'A5#A GA8!A - Friday, 2 de 9une de 2<, H32
:esde mi punto de vista es posible la educabilidad en contetos de insertidumbre, ya &ue la misma no ecluye a ningIn ser Bumano. !l BecBo de &ue ciertas personas vivan en la escasez económica, no &uiere decir &ue no sean su%etos sociales. !n estos casos, la institución ser( la encargada de dise@ar estrategias &ue permitan la participación y el desarrollo cognitivo de los mismos atendiendo a sus necesidades y condiciones sociales, pues desde ellas se fundamentar( una adecuada ense@anza-aprendiza%e. 7ay una interrelación entre docente-alumno, ya &ue la responsabilidad del aprendiza%e no es la Inica estrategia del docente, ni tampoco una de las di"cultades del alumno. !s la realización del traba%o con%unto, el &ue permite la construcción del conocimiento.
*a inmersión de la educación en contetos de conCicto social, permite insertar una opción de vida en los su%etos, construir, recon"gurar y transformar las percepciones del mundo &ue los rodea. *A !:/)A1#*#:A: +5!!8TA :6 !*!'!8T6.:6)!8T! -A*/'86./86 )68 )A+A)#:A::! #8F*/!8)#A5 J 6T56 )A+A0 :! !5 #8F*/!8)#A:6 ,!* +5#'!56 ! 5!F#!5! A *A A+T#T/: 6 )A+A)#:A: K/! T!8!'6 866T56 )6'6 !:/)A:65! +65 *6 )/A* FA)#*#TA J )68T5#1/J! A* A+5!8:#0A9! J !* !$/8:6 A*/:! A *A )A+A)#:A: :! T6:6 #8:#G#:/6 6 !:/)A8:6 +A5A 5!)#1#5 #8F*/!8)#A J 5!A))#68A5 A8T! !**A +A5A )68T5/#5 / +56+#A #:!8T#:A:. J6 !T6J :!G A)/!5:6 K/! *A !/)A1#*#:A: #8:#G#:/A* 86 +/!:! !+A5A5! :!* )68T!LT6 7#TM5#)6 !8 *A K/! !* /9!T6 !TA #8!5TA -
importancia de los conceptos 3 N!ducación y !ducabilidadO
*a importancia de la educabilidad3 :eriva primordialmente de las capacidades y condiciones sociales en &ue las disposiciones del proceso educativoP facilitan la relación y la construcción del conocimiento. :e ese modo se presentan los elementos &ue la componen3 docente- alumnoP asD el primero re"ere a la aptitud &ue facilita las reacciones y &ue contribuye al aprendiza%e QeducadorRP el segundo se re"ere a recibir dicBas inCuencias del proceso educativo para poder ser inCuenciado QeducandoR. *a importancia de la educación3 :eriva de un componente normativo regulador de la tica SpolDtica, donde cada sistema social establece criterios de funcionamiento y la identidad din(mica de traba%ado. AsD es de vital importancia ese otro como su%eto pedagógico donde se da la interrelación dialógica &ue de"ne el sentido de ense@anza participativa &ue compromete y responsabiliza.
5icardo 1a&uero •
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+ersonas nos desarrollamos dependiendo del conteto social en el &ue nos encontremos los docentes somos los &ue brindamos esos conocimientos... *a diversidad debe pensarse como una caracterDstica de toda la población escolar, aun de a&uella &ue aparenta con Bomogeneidad.
'arDa !lena candioti •
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#nteracción comunicativa +roceso de acción -comunicativos 8o admite a&uellos procesos instrumentales en la diversidad
2 A partir de los < parece cobrar fuerza el discurso social
