NOMBRE: Andrés Fabián Álvarez Cipamocha. CODIGO: 201010976. 201010976. ASIGNATURA: ASIGNATURA: Proyecto Pedagógico. “ENSAYO” FRANKESTEIN EDUCADOR - PHILIPPE MEIRIEU.
LA DEPENDENCIA DE UN SER HACIA OTRO EN LA EDUCACIÓN Y FORMACIÓN PERSONAL El ser humano no ha estado desde el comienzo de su existencia presente para deliberar sobre sus conveniencias, no ha estado allí para aunque sea decir que le gusta o que no; simplemente porque su condición fisiológica no se lo permite, desde aquel momento, el momento de nuestro nacimiento, nuestra vida queda en manos de otro ser para que tome decisiones sobre nosotros y sobre todo nuestro futuro. “El hombre no está presente en su propio origen” 1
De allí también surge la idea de que una persona es quien solo decide lo que nosotros debemos hacer o no hacer, que comer, que vestir, como dormir, como ser y como actuar ante una sociedad que solo sabe juzgar al otro sin contemplaciones, contemplaciones, mirando la clase social y económica pensando que aquello es lo único que importa y actuando de mala fe ante su prójimo. Ésta persona la cual ahora es el director de nuestra vida es quien nos va a guiar y nos va a enseñar cómo ser alguien con conocimientos suficientes, para poder sobrevivir en esa sociedad hipócrita e impetuosa que va a estar a nuestro asecho. En primera instancia, nosotros no nos encontramos solos, nosotros tenemos seres que la naturaleza nos brinda para estar allí, para saber cuando tenemos algo o simplemente aquellos seres tan maravillosos que nos trajeron al mundo nuestros padres. Ellos son quienes nos enseñan las cosas que debemos saber y por supuesto las otras que no alcanzamos a aprender con ellos, las aprendemos de otros quienes puedan tener o no más experiencia en ciertos ámbitos de la vida diaria: quizás ellos nos han de guiar por un buen camino. En eso se basa nuestra vida en adquirir conocimientos de otros, de seres humanos que ya han vivido lo necesario para formarnos. Nadie puede estar a la deriva porque simplemente todo ser existente necesita de cariño, comprensión y amor: esos valores que son primordiales para el estimulo de un hombre. Los valores así como deben ser dados dados así mismo han de de ser inculcados; inculcados; sin aquellos “requisitos” un ser no puede tener felicidad. Podemos imaginarnos un caso de la vida real: un niño que es abandonado por sus padres puede morir o sobrevivir, en caso caso de que sobreviva este joven apartado, siempre se preguntara por qué se le abandono. Crecerá con inseguridad, aislado de 1
MEIRIEU Philippe, frankenstein educador, la educación necesaria, o porque jamás se ha visto una abeja demócrata. Pg. 21.
un mundo social activo, con sentimientos de culpa; pero más que todo lo mencionado anteriormente el tendrá rabia, dolor, etc. Este niño puede causar mal y muchas barbaries que simplemente han sido originadas por culpa de quienes se pude decir eran sus amados padres. Volviendo al tema es mejor que haya acompañamiento y no haya abandono hacia una persona. Podemos decir que lo mismo ocurre en la educación impartida por lo docentes; ellos deben hacer una ardua labor con sus estudiantes o como son considerados por ellos sus nuevos “hijitos”.
Los docentes no solo deben formar a sus alumnos en asignaturas y ciencias, sino que han de formarlos para conocer lo bueno y lo malo. Además han de enseñarles a explorar sus capacidades físicas y mentales. Por otra parte, la sociedad cree que el niño es el único actor en su formación, pero vemos que no es así y nos damos cuenta que los maestros también son los principales interventores en el cariño y las ganas que debe tener el niño para formarse. Tomemos un ejemplo: Si un niño cuando entra a la escuela no tiene una conexión con algún docente ya sea por que el docente no le es de su agrado, o porque él sea muy prepotente, el niño inmediatamente va a odiar para toda su vida al profesor y lo peor a la asignatura que él dirija. Así pues vemos que el docente al igual que los padres de familia está con el niño demasiado tiempo y su formación ha de ser continua y mejorada con nuevas técnicas en educación para que el proceso no siempre sea el mismo aburrido y fuera de contexto con el mundo actual. Por último consideremos otro aspecto demasiado importante pero que sigue relacionado con lo tratado anteriormente: los padres y los educadores quienes son nuestros formadores intentan hacer de nosotros una obra perfecta con capacidades únicas y con habilidades impresionantes adquiridas gracias a ellos, como vemos en el caso de “Pigmalión” o “Pinocho” 2. Frecuentemente se comete un gran error por ellos, por nuestros formadores; creen que por ser nuestros guías por bastante tiempo deben serlo por toda la vida y no quieren soltarnos esperando que uno como persona ya madura con su propio criterio dependa solo de ellos causándonos problemas; ¿porque no podemos tomar riesgos y ser autosuficientes?. Por ejemplo podemos tomar el caso en donde una madre con un inmenso amor hacia sus hijos los consiente les hace todo lo necesario para que vivan bien; solo que sus hijos ya tienen más de 30 años y por consiguiente ya es hora de que formen un hogar y abandonen su estado de dependencia hacia su madre; ella sin quererlo les está causando un gran daño a sus hijos y los está condenando a una vida en donde pueden morir a falta de ese ser. Porque sin ella no son capaces de sobrevivir.
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MEIRIEU Philippe, frankenstein educador.
También puede ocurrir todo lo contrario donde nuestros progenitores y nuestros formadores se pueden desentender por completo de nosotros causando un daño aun más grande como podemos ver en el siguiente ejemplo: un padre no educa a su hijo y lo deja a su suerte y aquella criatura lo que puede hacer es tomar conocimientos vanos que puede malinterpretar convirtiéndose en un ser desentendido en la sociedad y por consiguiente rechazado por esta misma, siendo una persona grotesca, sin valores y quizá alguien que en el futuro corrompa a los demás hasta sus propios hijos. El caso es que no se puede tener a alguien bajo un dominio o un régimen toda la vida, pero tampoco se puede hacerse el desentendido con respecto a un ser que está bajo nuestra protección la clave consiste en situarnos en un punto intermedio, en educarlos, protegerlos y soltarlos para que aprendan de la vida todo esto con moderación claro esta; así podremos estar orgullosos del aprendizaje de nuestros alumnos, hijos, personas, etc. Porque sabremos al fin que él o ella ha aprendido lo suficiente para tener una vida digna, feliz y sin problemas que resulten de la falta de experiencia ante la vida. Para concluir todo lo que he escrito solo me resta decir que en Colombia los padres de familia y los educadores muchas veces no son consientes y ni han puesto atención a su forma de enseñar, nos falta aun mucha información y sobre todo saber lo que un buena educación puede hacer en la conducta y la vida de un ser. También se debe ser consciente que la responsabilidad de alguien se incrementa y se fortalece cuando ese alguien ve la vida en el mundo real y actúa de forma libre para contrastarla. Los seres vivos necesitamos de un ser que nos guie pero que ese ser nos haga las cosas. Además nadie puede hacer a nadie sino ayudarlo a ser.
BIBILOGRAFÍA
MEIRIEU, Philippe. Frankenstain educador. Diccionario Encarta "C:\Program Files\Microsoft Student\Microsoft Student con Encarta Premium 2009 DVD\ EDICT.EXE”.
