FORMATO EVALUACION DE COMPETENCIAS LABORALES
Código
HS01F01
Versión
01
Fecha
Nov/08
FORMATOS EVALUACION DE COMPETENCIAS LABORALES
NIVEL DIRECTIVO COMPETENCIAS COMUNES ORIENTACION A RESULTADOS
Definición: Realizar las funciones y cumplir los compromisos organizacionales con eficacia y calidad. Nro. 1
CONDUCTAS ASOCIADAS Ponderación Cumple con oportunidad en función de 25
SI
NO
estándares, objetivos y metas establecidas por la entidad, las funciones que le son asignadas. 2
3
4
Asume la responsabilidad por sus resultados.
25
Compromete recursos y tiempos para 25 mejorar la productividad tomando las medidas necesarias para minimizar los riesgos. Realiza todas las acciones necesarias para alcanzar los objetivos propuestos enfrentando los obstáculos que se presentan.
25
TOTAL CRÍTERIOS DE EVALUACIÓN Calificación Parámetros <60 No posee el conocimiento 70-60 Está en proceso de aprendizaje 80-70 Conoce el tema pero le es difícil aplicarlo sin supervisión 90-80 Sabe el tema, lo aplica y logra buenos resultados 95-90 Maneja bien el tema, logra resultados sobresalientes sobresalient es 100-95 Domina el tema y tiene la capacidad de enseñarlo a otros
NOTA. Si la evaluación de la competencia competencia es igual o menor menor a 70, se debe elaborar plan de mejoramiento individual para mejorarla.
FORMATO EVALUACION DE COMPETENCIAS LABORALES
Código
HS01F01
Versión
01
Fecha
Nov/08
LIDERAZGO Definición: Es la capacidad para asumir el rol de orientador y guía de un grupo o equipo de trabajo, utilizando la autoridad con arreglo a las normas y promoviendo la efectividad en la consecución de objetivos y metas institucionales. CONDUCTAS ASOCIADAS Nro. Ponderación SI NO 1 10 Establece los objetivos del grupo de forma 2
3
4 5 6 7 8 9 10
clara y equilibrada. Asegura que los integrantes del grupo compartan planes, programas y proyectos institucionales. Orienta y coordina el trabajo del grupo para la identificación de planes y actividades a seguir. Facilita la colaboración con otras áreas y dependencias. Escucha y tiene en cuenta las opiniones de los integrantes del equipo. Gestiona los recursos necesarios para poder cumplir con las metas propuestas. Garantiza que el equipo tenga la información necesaria. Explica las razones de las decisiones. Genera un clima positivo y de seguridad en los integrantes de su equipo de trabajo. Fomenta la participación de todos en los procesos de reflexión y de toma de decisiones.
10
10
10 10 10 10 10 10 10
CRÍTERIOS DE EVALUACIÓN Calificación Parámetros <60 No posee el conocimiento 70-60 Está en proceso de aprendizaje 80-70 Conoce el tema pero le es difícil aplicarlo sin supervisión 90-80 Sabe el tema, lo aplica y logra buenos resultados 95-90 Maneja bien el tema, logra resultados sobresalientes 100-95 Domina el tema y tiene la capacidad de enseñarlo a otros
NOTA. Si la evaluación de la competencia es igual o menor a 70, se debe elaborar plan de mejoramiento individual para mejorarla.
FORMATO EVALUACION DE COMPETENCIAS LABORALES
Código
HS01F01
Versión
01
Fecha
Nov/08
TOMA DE DECISIONES Definición: Capacidad para elegir entre una o varias alternativas para la solución de un problema y la toma de acciones concretas y consecuentes con la elección realizada. CONDUCTAS ASOCIADAS Nro. Ponderación SI NO 1 Elige alternativas de solución efectiva y 17 suficiente para atender los asuntos encomendados. 2 Decide y establece prioridades para el trabajo 17 del equipo. 3 Asume posiciones concretas para el manejo 17 de temas o situaciones que demandan su atención. 4 Efectúa cambios en las actividades o en la 17 manera de desarrollar sus responsabilidades cuando detecta dificultades para su realización o mejores prácticas que pueden optimizar el desempeño. 5 Asume las consecuencias de las decisiones 16 adoptadas. 6 Fomenta la participación en la toma de 16 decisiones. TOTAL
CRÍTERIOS DE EVALUACIÓN Calificación Parámetros <60 No posee el conocimiento 70-60 Está en proceso de aprendizaje 80-70 Conoce el tema pero le es difícil aplicarlo sin supervisión 90-80 Sabe el tema, lo aplica y logra buenos resultados 95-90 Maneja bien el tema, logra resultados sobresalientes 100-95 Domina el tema y tiene la capacidad de enseñarlo a otros
NOTA. Si la evaluación de la competencia es igual o menor a 70, se debe elaborar plan de mejoramiento individual para mejorarla.
FORMATO EVALUACION DE COMPETENCIAS LABORALES
Código
HS01F01
Versión
01
Fecha
Nov/08
NIVEL PROFESIONAL COMPETENCIAS COMUNES
ORIENTACION A RESULTADOS
Definición: Realizar las funciones y cumplir los compromisos organizacionales con eficacia y calidad. Nro. 1
CONDUCTAS ASOCIADAS Ponderación Cumple con oportunidad en función de 25
SI
NO
estándares, objetivos y metas establecidas por la entidad, las funciones que le son asignadas. 2
3
4
Asume la responsabilidad por sus resultados.
25
Compromete recursos y tiempos para 25 mejorar la productividad tomando las medidas necesarias para minimizar los riesgos. Realiza todas las acciones necesarias para alcanzar los objetivos propuestos enfrentando los obstáculos que se presentan.
25
TOTAL
CRÍTERIOS DE EVALUACIÓN Calificación Parámetros <60 No posee el conocimiento 70-60 Está en proceso de aprendizaje 80-70 Conoce el tema pero le es difícil aplicarlo sin supervisión 90-80 Sabe el tema, lo aplica y logra buenos resultados 95-90 Maneja bien el tema, logra resultados sobresalientes 100-95 Domina el tema y tiene la capacidad de enseñarlo a otros
NOTA. Si la evaluación de la competencia es igual o menor a 70, se debe elaborar plan de mejoramiento individual para mejorarla.
FORMATO EVALUACION DE COMPETENCIAS LABORALES
Código
HS01F01
Versión
01
Fecha
Nov/08
COMPETENCIAS POR NIVEL
EXPERTICIA PROFESIONAL Definición: Capacidad para aplicar el conocimiento profesional en la resolución de problemas y transferirlo a su entorno laboral. CONDUCTAS ASOCIADAS Nro. Pond SI NO 1 Analiza de un modo sistemático y racional los 20 aspectos del trabajo, basándose en la información relevante. 2 Aplica reglas básicas y conceptos complejos 20 aprendidos. 3 Identifica y reconoce con facilidad las causas de los 20 problemas y sus posibles soluciones. 4 Clarifica datos o situaciones complejas. 20 5 Planea, organiza y ejecuta múltiples tareas 20 tendientes a alcanzar resultados grupales o institucionales.
CRÍTERIOS DE EVALUACIÓN Calificación Parámetros <60 No posee el conocimiento 70-60 Está en proceso de aprendizaje 80-70 Conoce el tema pero le es difícil aplicarlo sin supervisión 90-80 Sabe el tema, lo aplica y logra buenos resultados 95-90 Maneja bien el tema, logra resultados sobresalientes 100-95 Domina el tema y tiene la capacidad de enseñarlo a otros
NOTA. Si la evaluación de la competencia es igual o menor a 70, se debe elaborar plan de mejoramiento individual para mejorarla.
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Código
HS01F01
Versión
01
Fecha
Nov/08
APRENDIZAJE CONTINUO Definición: Capacidad para adquirir y desarrollar permanentemente conocimientos, destrezas y habilidades, con el fin de mantener altos estándares de eficacia organizacional. CONDUCTAS ASOCIADAS Nro. Ponderación SI NO 1 Aprende de la experiencia de otros y de la 17 propia. 2 Se adapta y aplica nuevas tecnologías que se 17 implanten en la Entidad. 3 Aplica los conocimientos adquiridos a los retos 17 que se presenten en el desarrollo del trabajo. 4 Investiga, indaga y profundiza en los temas a 17 evaluar en la auditoria. 5 Reconoce las propias limitaciones y las 16 necesidades de mejorar su preparación. 6 Asimila nueva información y la aplica 16 correctamente.
CRÍTERIOS DE EVALUACIÓN Calificación Parámetros <60 No posee el conocimiento 70-60 Está en proceso de aprendizaje 80-70 Conoce el tema pero le es difícil aplicarlo sin supervisión 90-80 Sabe el tema, lo aplica y logra buenos resultados 95-90 Maneja bien el tema, logra resultados sobresalientes 100-95 Domina el tema y tiene la capacidad de enseñarlo a otros
NOTA. Si la evaluación de la competencia es igual o menor a 70, se debe elaborar plan de mejoramiento individual para mejorarla.
FORMATO EVALUACION DE COMPETENCIAS LABORALES
Código
HS01F01
Versión
01
Fecha
Nov/08
NIVEL ASISTENCIAL COMUNES ORIENTACION A RESULTADOS
Definición: Realizar las funciones y cumplir los compromisos organizacionales con eficacia y calidad. Nro. 1
CONDUCTAS ASOCIADAS Ponderación Cumple con oportunidad en función de 25
SI
NO
estándares, objetivos y metas establecidas por la entidad, las funciones que le son asignadas. 2
3
4
Asume la responsabilidad por sus resultados.
25
Compromete recursos y tiempos para 25 mejorar la productividad tomando las medidas necesarias para minimizar los riesgos. Realiza todas las acciones necesarias para alcanzar los objetivos propuestos enfrentando los obstáculos que se presentan.
25
TOTAL
CRÍTERIOS DE EVALUACIÓN Calificación Parámetros <60 No posee el conocimiento 70-60 Está en proceso de aprendizaje 80-70 Conoce el tema pero le es difícil aplicarlo sin supervisión 90-80 Sabe el tema, lo aplica y logra buenos resultados 95-90 Maneja bien el tema, logra resultados sobresalientes 100-95 Domina el tema y tiene la capacidad de enseñarlo a otros
NOTA. Si la evaluación de la competencia es igual o menor a 70, se debe elaborar plan de mejoramiento individual para mejorarla.
FORMATO EVALUACION DE COMPETENCIAS LABORALES
Código
HS01F01
Versión
01
Fecha
Nov/08
MANEJO DE LA INFORMACIÓN Definición: Capacidad para manejar con respeto las informaciones personales e institucionales de que dispone. CONDUCTAS ASOCIADAS Nro. Ponderación SI NO 1 Evade temas que indagan sobre información 17 confidencial. 2 Recoge sólo información imprescindible para 17 el desarrollo de la auditoria. 3 Organiza y guarda de forma adecuada la 17 información a su cuidado, teniendo en cuenta las normas legales y de la Entidad. 4 No hace pública información laboral o de las 17 personas que pueda a la Contraloría o las personas. 5 Es capaz de discernir qué se puede hacer 16 público y qué no. 6 Transmite información oportuna y objetiva. 16
CRÍTERIOS DE EVALUACIÓN Calificación Parámetros <60 No posee el conocimiento 70-60 Está en proceso de aprendizaje 80-70 Conoce el tema pero le es difícil aplicarlo sin supervisión 90-80 Sabe el tema, lo aplica y logra buenos resultados 95-90 Maneja bien el tema, logra resultados sobresalientes 100-95 Domina el tema y tiene la capacidad de enseñarlo a otros
NOTA. Si la evaluación de la competencia es igual o menor a 70, se debe elaborar plan de mejoramiento individual para mejorarla.
FORMATO EVALUACION DE COMPETENCIAS LABORALES
Código
HS01F01
Versión
01
Fecha
Nov/08
RELACIONES INTERPERSONALES Definición: Capacidad para establecer y mantener relaciones de trabajo amistoso y positivo, basado en la comunicación abierta y fluida y en el respeto por los demás. CONDUCTAS ASOCIADAS Nro. Ponderación SI NO 1 Escucha con interés a las personas y capta las 50 preocupaciones, intereses y necesidades de los demás. 2 Transmite eficazmente las ideas, sentimientos 50 e información impidiendo con ello malos entendidos o situaciones confusas que puedan generar conflictos.
CRÍTERIOS DE EVALUACIÓN Calificación Parámetros <60 No posee el conocimiento 70-60 Está en proceso de aprendizaje 80-70 Conoce el tema pero le es difícil aplicarlo sin supervisión 90-80 Sabe el tema, lo aplica y logra buenos resultados 95-90 Maneja bien el tema, logra resultados sobresalientes 100-95 Domina el tema y tiene la capacidad de enseñarlo a otros
NOTA. Si la evaluación de la competencia es igual o menor a 70, se debe elaborar plan de mejoramiento individual para mejorarla.
FORMATO EVALUACION DE COMPETENCIAS LABORALES
Código
HS01F01
Versión
01
Fecha
Nov/08
NIVEL ASISTENCIAL COMUNES
ORIENTACION AL USUARIO Y AL CIUDADANO
Definición: Dirigir las decisiones y acciones a la satisfacción de l as necesidades e intereses de los usuarios internos y externos, de conformidad con las responsabilidades públicas asignadas a la entidad. CONDUCTAS ASOCIADAS Nro. 1
Atiende y valora las necesidades y peticiones de los usuarios y de ciudadanos en general.
Ponderación 20
2
Considera las necesidades de los usuarios al diseñar proyectos o servicios.
20
3
Da respuesta oportuna a las necesidades de los usuarios de conformidad con el servicio que ofrece la entidad.
20
4
Establece diferentes canales de comunicación con el usuario para conocer sus necesidades y propuestas y responde a las mismas.
20
5
Reconoce la interdependencia entre su trabajo y el de otros
20
SI
CRÍTERIOS DE EVALUACIÓN Calificación Parámetros <60 No posee el conocimiento 70-60 Está en proceso de aprendizaje 80-70 Conoce el tema pero le es difícil aplicarlo sin supervisión 90-80 Sabe el tema, lo aplica y logra buenos resultados 95-90 Maneja bien el tema, logra resultados sobresalientes 100-95 Domina el tema y tiene la capacidad de enseñarlo a otros
NOTA. Si la evaluación de la competencia es igual o menor a 70, se debe elaborar plan de mejoramiento individual para mejorarla.
NO
FORMATO EVALUACION DE COMPETENCIAS LABORALES
Código
HS01F01
Versión
01
Fecha
Nov/08
COLABORACION
Definición: Trabajar con otros de forma conjunta y de manera participativa, integrando esfuerzos para la consecución de metas institucionales comunes. Nro. 1
2
CONDUCTAS ASOCIADAS Ponderación distintas situaciones y 17
NO
Coopera en comparte información.
Aporta sugerencias, ideas y opiniones.
17
3
Expresa expectativas positivas del equipo o de los miembros del mismo.
17
4
Planifica las propias acciones teniendo en cuenta la repercusión de las mismas para la consecución de los objetivos grupales.
17
5
Establece diálogo directo con los 16 miembros del equipo que permita compartir información e ideas en condiciones de respeto y cordialidad Respeta criterios dispares y distintas 16 opiniones del equipo
6
SI
CRÍTERIOS DE EVALUACIÓN Calificación Parámetros <60 No posee el conocimiento 70-60 Está en proceso de aprendizaje 80-70 Conoce el tema pero le es difícil aplicarlo sin supervisión 90-80 Sabe el tema, lo aplica y logra buenos resultados 95-90 Maneja bien el tema, logra resultados sobresalientes 100-95 Domina el tema y tiene la capacidad de enseñarlo a otros
NOTA. Si la evaluación de la competencia es igual o menor a 70, se debe elaborar plan de mejoramiento individual para mejorarla.
FORMATO EVALUACION DE COMPETENCIAS LABORALES
Código
HS01F01
Versión
01
Fecha
Nov/08
NIVEL TECNICO
CREATIVIDAD E INNOVACIÓN
Definición: Generar y desarrollar nuevas ideas, conceptos, métodos y soluciones. Nro. 1
CONDUCTAS ASOCIADAS Ponderación 20 Ofrece respuestas alternativas
2
Aprovecha las oportunidades y problemas para dar soluciones novedosas.
20
3
Desarrolla nuevas formas de hacer y tecnologías.
20
4
Busca nuevas alternativas de solución y se arriesga a romper esquemas tradicionales Inicia acciones para superar los obstáculos y alcanzar metas específicas.
20
5
SI
20
TOTAL CRÍTERIOS DE EVALUACIÓN Calificación Parámetros <60 No posee el conocimiento 70-60 Está en proceso de aprendizaje 80-70 Conoce el tema pero le es difícil aplicarlo sin supervisión 90-80 Sabe el tema, lo aplica y logra buenos resultados 95-90 Maneja bien el tema, logra resultados sobresalientes 100-95 Domina el tema y tiene la capacidad de enseñarlo a otros
NOTA. Si la evaluación de la competencia es igual o menor a 70, se debe elaborar plan de mejoramiento individual para mejorarla.
NO
