Fm Pk Petang Pengurusan

Fail Meja Pengurusan Penolong Kanan Petang


SENARAI TUGAS KUASA DAN HUBUNGAN PEGAWAI PEGAWAI DENGAN PEGAWAI PEGAWAI LAIN BAHAGIAN PENGURUSAN DAN D AN PENTADBIRAN PENTADBIRAN

BIL

TUGAS DAN TANGGUNGJAWAB

1

Merancang, mengurus, menilai dan melapor prestasi staf

!

Mengenalpasti kekuatan dan kelemahan untuk mengagihkan tugas khas guru sesi petang

KUASA YANG YANG DIBERI

TUGAS PEGAWAI PEGAWAI YANG LAIN YANG ADA HUBUNGAN DAN JENIS HUBUNGAN

Kuasa Menilai Prestasi

Pengetua Kuasa Mengurus

Guru Penolong Kanan Penolong Kanan HEM

"

Membantu men#elenggara dan men#elaras kutipan #uran

Kuasa Mengurus

Penolong Kanan Kokurikulum Penolong Kanan Petang

$

%

Merancang dan melaksanakan program perkembangan staf Membantu men#elenggara dan men#elaras kutipan data dan maklumat serta perangkaan #ang berkaitan pelajar sesi petang&

Kuasa Mengurus, melaksana dan menilai program

Guru Kanan Mata Pelajaran Ketua Panitia Guru Tingkatan

Kuasa Mengurus dan men#impan rahsia

Guru Mata Pelajaran Ketua Pembantu Tadbir Kerani Kewangan

'

Pengurusan keberadaan guru sesi petang

Kuasa Mengurus sumber manusia

Kerani Perkhidmatan Pekerja wasta

(

Mengenal pasti keberadaan staf sokongan dan pekerja swasta

Kuasa Mengurus staf sokongan dan pekerja swasta


SENARAI TUGAS KUASA DAN HUBUNGAN PEGAWAI PEGAWAI DENGAN PEGAWAI PEGAWAI LAIN BAHAGIAN PENGURUSAN DAN D AN PENTADBIRAN PENTADBIRAN

BIL

TUGAS DAN TANGGUNGJAWAB

1

Merancang, mengurus, menilai dan melapor prestasi staf

!

Mengenalpasti kekuatan dan kelemahan untuk mengagihkan tugas khas guru sesi petang

KUASA YANG YANG DIBERI

TUGAS PEGAWAI PEGAWAI YANG LAIN YANG ADA HUBUNGAN DAN JENIS HUBUNGAN

Kuasa Menilai Prestasi

Pengetua Kuasa Mengurus

Guru Penolong Kanan Penolong Kanan HEM

"

Membantu men#elenggara dan men#elaras kutipan #uran

Kuasa Mengurus

Penolong Kanan Kokurikulum Penolong Kanan Petang

$

%

Merancang dan melaksanakan program perkembangan staf Membantu men#elenggara dan men#elaras kutipan data dan maklumat serta perangkaan #ang berkaitan pelajar sesi petang&

Kuasa Mengurus, melaksana dan menilai program

Guru Kanan Mata Pelajaran Ketua Panitia Guru Tingkatan

Kuasa Mengurus dan men#impan rahsia

Guru Mata Pelajaran Ketua Pembantu Tadbir Kerani Kewangan

'

Pengurusan keberadaan guru sesi petang

Kuasa Mengurus sumber manusia

Kerani Perkhidmatan Pekerja wasta

(

Mengenal pasti keberadaan staf sokongan dan pekerja swasta

Kuasa Mengurus staf sokongan dan pekerja swasta


1.

Proses kerja Merancan! "en#r#s! "en$%a$ &an "e%a'or 'res(as$ s(a)

B$ %

Proses Kerja

1&

Taklimat mengisi eP)PPP Kali * pada awal tahun +an-

!&

Guru.staf mengisi dan menghantar e0P)PPP kepada Penilai pertama untuk disahkan

Pea*a$ +an "e%#%#skan,&$r#j#k Pengetua. Penolong Kanan. Penolong Kanan Petang Pengetua. Penolong Kanan. PK HEM. PK Kokurikulum. Kokurikulum. Penolong Kanan Petang

emakan e0P)PPP oleh Penilai pertama untuk disahkan

Pengetua. Penolong Kanan. PK HEM. PK Kokurikulum. Kokurikulum. Penolong Kanan Petang

Perbincangan dengan guru secara indiidu tentang pencapaian sasaran

Pengetua. Penolong Kanan. PK HEM. PK Kokurikulum. Kokurikulum. Penolong Kanan Petang. GKMP

Melengkapkan e0P)PPP Kali ** +2ktober-


emakan kali ** e0P)PPP oleh Penilai pertama untuk disahkan


(&

Mes#uarat pen#elarasan pen#elarasan prestasi


3&

4aporan

Pengetua

"&

$&

%&

'&

-a(a(an, Peke%$%$n

urat /rahan Perlaksanaan Penilaian )ersepadu Pegawai Perkhidmatan Pendidikan +P)PPPKementerian Pendidikan Mala#sia, di sekolah0sekolah seluruh Mala#sia

-ARTA ALIRAN PRSES KERJA MERAN-ANG! MENGURUS! MENILAI DAN MELAPR PRESTASI STA/


Mula

Taklimat mengisi eP)PPP Kali *

Guru.staf mengisi eP)PPP secara online

Guru.staf menghantar e0P)PPP

emakan e0P)PPP oleh PP1

)incang dengan guru.staf secara indiidu

Guru.staf mengisi eP)PPP Kali **

emakan e0P)PPP Kali ** oleh PP1

Mes#uarat pen#elarasan pen#elarasan prestasi

SENARAI SEMAK MERAN-ANG! MENGURUS! MENILAI DAN MELAPR


PRESTASI STA/ BIL

TINDAKAN

1&

Taklimat mengisi eP)PPP

!&

Guru.staf mengisi eP)PPP Kali *

"&

Guru.staf menghantar secara online

$&

emakan eP)PPP guru.staf oleh PP1

%&

)incang dengan guru.staf secara indiidu

'&

Guru.staf mengisi eP)PPP Kali **

(&

emakan e0P)PPP Kali ** oleh PP1

3&

Mes#uarat pen#elarasan prestasi

5&

4aporan

TANDA 02

-ATATAN

Nor"a kerja Merancan! Men#r#s! Men$%a$ Dan Me%a'or 'res(as$ s(a)


BIL

4.

JENIS KERJA,AKTI3ITI

MASA YANG DIAMBIL

1&

Taklimat mengisi eP)PPP

'6 minit

!&

Guru.staf mengisi secara online kali pertama

'6 minit

"&

Guru menghantar secara online

16 minit

$&

emakan oleh PP1 dan mengesahkan

'6 minit

%&

Perbincangan dengan guru secara indiidu

"6 minit

'&

Guru.staf mengisi secara online kedua

"6 minit

(&

emakan kali kedua oleh PP1 dan mengesahkan

'6 minit

3&

Mes#uarat pen#elarasan prestasi

'6 minit

5&

4aporan

JUMLAH UNIT

0

Proses Kerja Menena%'as($ kek#a(an &an ke%e"a5an #r# #n(#k a$5an (#as k5as #r# ses$ 'e(an


B

%$Proses Kerja

Pea*a$ +an "e%#%#skan,&$r#j#k

1&

Pemerhatian

Penolong Kanan Petang

!&

Men#ediakan borang soal selidik


"&

Mengedarkan borang soal selidik kepada guru0 guru dan staf

Penolong Penolong Kanan Petang

$&

Mengumpulkan borang soal selidik


%&

Mengumpul data soal selidik


'&

Menganilisis data


(&

Perbincangan dengan guru0guru


Men#ediakan agihan tugas

Pengetua. Penolong Kanan. PK HEM. PK Kokurikulum. Penolong Kanan Petang

3&


ila rujuk kepada enarai Peraturan Pengurusan dan Pentadbiran

-ARTA ALIRAN MENGENALPASTI KEKUATAN DAN KELEMAHAN GURU UNTUK AGIHAN TUGAS KHAS GURU SESI PETANG


Pemerhatian

ediakan borang soal selidik

Edarkan borang soal selidik kepada guru0guru dan staf Kumpul borang soal selidik

Kumpul data soal selidik

/nalisis data

)incang dengan guru0guru

ediakan agihan tugas

SENARAI SEMAK MENGENALPASTI KEKUATAN DAN KELEMAHAN GURU UNTUK AGIHAN TUGAS KHAS GURU SESI PETANG


BIL

TINDAKAN

1&

Pemerhatian

!&

Men#ediakan borang soal0selidik

"&

Mengedarkan borang soal selidik kepada guru0guru dan staf

$&


%&

Mengumpul data soal selidik

'&

Menganilisis data

(&

Perbincangan dengan guru0guru

3&

Men#ediakan agihan tugas

TANDA 02

-ATATAN

Nor"a Kerja Menena%'as($ kek#a(an &an ke%e"a5an #r# #n(#k a$5an (#as k5as #r# ses$ 'e(an


BIL

6.


MASA YANG DIAMBIL

1&

Pemerhatian

!&

Men#ediakan boring soal selidik

"&

Mengedarkan borang soal selidik kepada guru0 guru dan staf

16 minit

$&


16 minit

%&

Mengumpulkan data soal selidik

1!6 minit

'&

Menganalisis data

(&

Membuat perbincangan

3&

Men#ediakan agihan tugas guru petang

JUMLAH UNIT

!6 hari 1!6 minit

1 hari '6 minit ! jam

Proses Kerja Pe"an(a#an Pen#r#san K#($'an Ba+aran Ta"7a5an Ses$ Pe(an



B

%$Proses Kerja

1&

Memberi taklimat kepada guru0guru tingkatan tentang cara dan jumlah kutipan

Kerani kewangan,

!&

Mengedarkan buku resit, senarai ba#aran tambahan

Kerani kewangan

"&

$&

Menerima laporan kutipan ba#aran tambahan guru Tingkatan

Penolong Kanan Petang Penolong Penolong Kanan Petang

Mengeluarkan surat peringatan dan memberi nasihat kepada pelajar #ang lewat menjelaskan ba#aran tambahan

Penolong Kanan Petang. Penolong Penolong Kanan Petang. Kerani kewangan. Guru tingkatan



-ARTA ALIRAN PRSES KERJA PRSES KERJA PEMANTAUAN PENGURUSAN KUTIPAN BAYARAN TAMBAHAN SESI PETANG


Taklimat kepada guru0guru tingkatan tentang cara dan jumlah kutipan

Edar buku resit, senarai ba#aran

Terima laporan kutipan ba#aran dari guru Tingkatan

Edar surat peringatan dan memberi nasihat kepada pelajar #ang lewat menjelaskan

SENARAI SEMAK PEMANTAUAN PENGURUSAN KUTIPAN BAYARAN TAMBAHAN


BIL

TINDAKAN

1&


!&

Mengedarkan buku resit, senarai )/7/8/9

"&

Menerima laporan kutipan ba#aran guru Tingkatan

$&

Mengeluarkan surat peringatan dan memberi nasihat kepada pelajar #ang lewat menjelaskan ba#aran

TANDA 02

-ATATAN

Nor"a Kerja Proses Kerja Pe"an(a#an Pen#r#san k#($'an 7a+aran ses$ 'e(an


BIL


MASA YANG DIAMBIL

1&


1 jam

!&

Mengedarkan buku resit, senarai ba#aran

"6 minit

"&

Menerima laporan kutipan ba#aran guru Tingkatan

! hari

$&

Mengeluarkan surat peringatan dan memberi nasihat kepada pelajar #ang lewat menjelaskan ba#aran

! hari

8.

JUMLAH UNIT

Proses Kerja Merancan Dan Me%aksanakan Prora" Perke"7anan S(a)


B

%$Proses Kerja

1&

Mengadakan perbincangan

!&

Penetapan objektif.matlamat

"&

Pemilihan program

$&

Men#edia kertas kerja

%&

Perbincangan dengan pengetua

'&

Pelantikan /K

(&

Mes#uarat /K dan agihan tugas

3&

Pelaksanaan program

5&

Memastikan e0P4G emua guru petang lengkap

16&

Penilaian




Penolong Kanan


Penolong Kanan. PK HEM. PK Kokurikulum. Penolong Kanan Petang

-ARTA ALIRAN MERAN-ANG DAN MELAKSANAKAN PRGRAM PERKEMBANGAN STA/


/dakan perbincangan

Tetapan 2bjektif.Matlamat

Pilih program

ediakan Kertas Kerja

Tidak sesuai

7/

)incang dengan pengetua

4antik /K


4aksana Program

e0P4G lengkap

9ilai Program

SENARAI SEMAK MERAN-ANG DAN MELAKSANAKAN PRGRAM PERKEMBANGAN STA/


BIL

TINDAKAN

1&


!&


"&

Pemilihan program

$&


%&


'&

Pelantikan /K

(&


3&

Pelaksanaan program

5&

e0P4G lengkap

16&

Penilaian

TANDA 02

Nor"a Kerja Merancan &an "e%aksanakan 'rora" 'erke"7anan s(a)

-ATATAN


BIL

9.


MASA YANG DIAMBIL

1&


1jam

!&


1% minit

"&

Pemilihan program

"6 minit

$&


'6 minit

%&


"6 minit

'&

Pelantikan /K

16 minit

(&


'6 minit

3&

Pelaksanaan program

5&

e0P4G lengkap

"6 minit

16&

Penilaian

"6 minit

JUMLAH UNIT

' jam

Proses kerja "e"7an(# "en#r#s 'en#"'#%an &a(a &an "ak%#"a( ser(a 'erankaan +an 7erka$(an 'e%ajar ses$ 'e(an.


B

%$Proses Kerja


1&

Mes#uarat guru data dan guru0guru tingkatan

Penolong Kanan Petang. Guru :ata. Guru Tingkatan

!&

Penetapan tarikh0tarikh pen#erahan data pelajar


"&

Mengumpul data

Guru :ata. Guru Tingkatan

$&

/nalisis data

Guru :ata



-ARTA ALIRAN MEMBANTU MENGURUS PENGUMPULAN DATA DAN MAKLUMAT SERTA PERANGKAAN YANG BERKAITAN PELAJAR SESI PETANG.


Mes#uarat guru data dan guru0 guru tingkatan

Tetapkan tarikh ;tarikh pen#erahan data

Kumpul data

/nalisis data

SENARAI SEMAK MEMBANTU MENGURUS PENGUMPULAN DATA DAN MAKLUMAT SERTA PERANGKAAN YANG BERKAITAN PELAJAR SESI PETANG


BIL

TINDAKAN

1&


!&

Penetapan tarikh0tarikh pen#erahan data pelajar

"&

Mengumpul data

$&

/nalisis data

TANDA 02

Nor"a Kerja "e"7an(# "en#r#s 'en#"'#%an &a(a &an "ak%#"a( ser(a 'erankaan +an 7erka$(an 'e%ajar ses$ 'e(an

-ATATAN


BIL


MASA YANG DIAMBIL

1&


!&

Penetapan tarikh ;tarikh pen#erahan data pelajar

% minit

"&

Mengumpul data

! hari

$&

/nalisis data

' jam

:.

Pen#r#san ke7era&aan #r# ses$ 'e(an

'6 minit

JUMLAH UNIT



B

%$Proses Kerja

1&

Mes#uarat guru Kali * kepada semua guru sesi petang berkenaan keberadaan guru di sekolah

Pengetua. Penolong Kanan. Penolong Kanan Petang

!&

Mendapatkan maklumat dan sebab guru #ang tidak hadir ke sekolah setiap hari


"&

Mendapatkan surat dan pern#ataan rasmi dari guru #ang tidak dapat ke sekolah


$&

Merekod keberadaan guru dalam buku kehadiran guru sesi petang


%&

Memantau supa#a guru sesi petang hadir ke sekolah sebelum masa #ang ditetapkan


'&

Memantau supa#a guru berada di kawasan sekolah sepanjang waktu persekolahan


(&

Memantau supa#a guru sesi petang balik dari sekolah selepas masa #ang ditetapkan


3&

Mengambil tindakan #ang sewajarn#a ke atas guru #ang tidak hadir ke sekolah tanpa sebab




-ARTA ALIRAN PENGURUSAN KEBERADAAN GURU SESI PETANG


Mes#uarat guru sesi petang Kali *

Mendapatkan maklumat ketidakhadiran guru Mendapatkan bukti ketidakhadiran guru

Merekodkan keberadaan guru

Memantau kehadiran guru mengikut waktu

Memantau keberadaan guru sepanjang waktu persekolahan

Memantau waktu balik guru

Mengambil tindakan sewajarn#a bagi guru #ang tidak hadir tanpa sebab

SENARAI SEMAK PENGURUSAN KEBERADAAN GURU SESI PETANG


BIL

TINDAKAN

1&

Taklimat

!&

Mendapatkan maklumat ketidakhadiran guru

"&

Mendapatkan bukti ketidakhadiran guru

$&

Merekod keberadaan guru

%&


'&


(&


3&


Nor"a Kerja Pen#r#san Ke7era&aan G#r# Ses$ Pe(an

TANDA 02

-ATATAN


BIL

;.


MASA YANG DIAMBIL

1&

Mes#uarat Guru Kali *

1 jam

!&

Mendapatkan maklumat ketidakhadiran guru

"6 minit

"&

Mendapatkan bukti ketidakhadiran guru

16 minit

$&

Merekod keberadaan guru

16 minit

%&


16 minit

'&


(&


3&


1 hari 16 minit 1 hari

Menena% 'as($ ke7era&aan s(a) sokonan &an 'ekerja s*as(a

JUMLAH UNIT


B

%$Proses Kerja

1&

Mengenal pasti jadual waktu bekerja staf sokongan dan pekerja swasta

!&

Memantau keberadaan staf sokongan dan swasta

"&

Membuat laporan +sekiran#a perlu-


Pengetua Pengetua. Penolong Kanan. PK HEM. PK Kokurikulum. Penolong Kanan Petang Pengetua. Penolong Kanan. PK HEM. PK Kokurikulum. Penolong Kanan Petang

-a(a(an, Peke%$%$n ila rujuk kepada enarai Peraturan Pengurusan dan Pentadbiran

-ARTA ALIRAN PRSES KERJA MENGENAL PASTI KEBERADAAN STA/ SKNGAN DAN PEKERJA SWASTA


Memantau adual Kerja

Memantau keberadaan

Membuat 4aporan

SENARAI SEMAK MENGENAL PASTI KEBERADAAN STA/ SKNGAN DAN PEKERJA SWASTA


BIL

TINDAKAN

1&


!&

Memantau keberadaan

"&

Membuat 4aporan

TANDA 02

Nor"a Kerja Menena% Pas($ Ke7era&aan S(a) Sokonan Dan Pekerja S*as(a

-ATATAN


BIL


MASA YANG DIAMBIL

1&


16 minit

!&

Memantau keberadaan

16 minit

"&

Membuat 4aporan +jika perlu-

16 minit

SENARAI PERATURAN< PENGURUSAN DAN PENTADBIRAN T#as < Merancan! "en#r#s! "en$%a$ &an "e%a'or 'res(as$ s(a)

JUMLAH UNIT


1& Pekeliling Kemajuan Pentadbiran /wam ; )il !.155" Garis Panduan Mengenai Pemberian /nugerah Perkhidmatan
Senara$ Ja*a(ank#asa Yan D$ano(a$


B$%.

Ja*a(ank#asa

Fail Meja Pengurusan Penolong Kanan Petang 1&

K Majlis Pengetua

!&

K Kurikulum

"&

K Pusat umber

$&

K Penilaian dan Peperiksaan

%&

K Pemantauan

'&

K Pengurusan )ilik :arjah

(&

K adual =aktu

3&

K Program Kecemerlangan

5&

K Program )imbingan dan Pemulihan

16&

K PPM*

11&

/hli 4embaga Tatatertib Guru dan taf

1!&

K Pelan *ntegriti 9asional +P*9-

1"&

K Majlis HEM

1$&

K P)T

1%&

K )iasiswa dan Kebajikan

1'&

K :isiplin

1(&

K >nit )imbingan dan Kaunseling

13&

K Kantin

15&

K Majlis Kokurikulum

!6&

K Kewangan

!1&

K Pembangunan taf

!!&

K Pembangunan ekolah

!"&

/hli 4embaga Pengarah Koperasi

!$&

K taf okongan

!'&

K Program Khas ekolah

!(&

K Program )ersepadu ekolah ihat

!3&

K Majlis ukan ekolah

!5&

K P*)G

PERATURAN=PERATURAN DAN PENTADBIRAN BAGI SETIAP AKTI3ITI Da%a" War(a Kerajaan Ber(ar$k5 4157 Me$ 1>>?! J$%$& 84. No. 11 Ta"7a5an No.81! Per#n&anan 0A2! P.U 0A2 1>:. AKTA PENDIDIKAN 1>>: a&a &$n+a(akan@


PERATURAN=PERATURAN PENDIDIKAN 0PERSATUAN SEKLAH2 1>>? Pada menjalankan kuasa #ang diberikan Menteri membuat peraturan #ang berikut?

oleh seks#en 1"6 /kta Pendidikan 155',

1&

Peraturan0peraturan ini bolehlah dinamakan Peraturan0Peraturan Pendidikan +Persatuan ekolah- 1553 dan hendaklah mula berkuatkuasa pada !1 Mei 1553&

!&

Peraturan0peraturan ini adalah terpakai bagi sekolah kerajaan dan sekolah bantuan kerajaan&

"&

:alam Peraturan0Peraturan ini?0 @#r# 7esar A atau @'ene(#aA ertin#a pegawai dalam Perkhidmatan Pendidikan #ang dilantik oleh Ketua Pengarah Pendidikan untuk mengurus sekolahB @ ja*a(ank#asa@ ertin#a sekumpulan orang #ang dilantik atau dipilih untuk menjalankan tugas persatuan sekolahB @'enas$5a(A ertin#a guru #ang dilantik oleh guru besar atau pengetua untuk memberi nasihat kepada persatuan sekolahB @'ersa(#an seko%a5 A ertin#a apa0apa kelab atau persatuan murid dan guru sekolahB

$&

Guru )esar atau Pengetua, setelah menerima permohonan secara bertulis, hendaklah menubuhkan persatuan sekolah daripada kategori #ang berikut?0

+b+c+d+e-

+a- mata pelajaran #ang diajar di sekolah sebagaimana #ang din#atakan dalam Peraturan0Peraturan Pendidikan +Kurikulum Kebangsaan155(B hobi dan rekreasiB sukan dan permainanB badan beruniformB atau apa0apa persatuan lain #ang diluluskan oleh Pendaftar& %& +1awatankuasa tiap0tiap persatuan sekolah hendaklah mengemukakan secara bertulis kepada Guru )esar atau Pengetua, laporan #ang lengkap mengenai perkara0perkara berikut?0 +a+b+c-

perlembagaan persatuanB senarai ahli jawatankuasaB senarai aktiiti utama persatuan&

+!-

4aporan itu hendaklah dikemukakan dalam tempoh empat belas hari mula berkuatkuasan#a Peraturan0Peraturan ini atau dalam hal persatuan #ang ditubuhkan selepas Peraturan0Peraturan ini berkuatkuasa, dalam tempoh empat belas hari selepas mes#uarat pertama persatuan tersebut&

+"-

Perlembagaan dan peraturan persatuan sekolah hendaklah diluluskan oleh Guru )esar atau Pengetua&

Fail Meja Pengurusan Penolong Kanan Petang '&

+1-

awatankuasa tiap0tiap persatuan sekolah hendaklah mengemukakan secara bertulis kepada Guru )esar atau Pengetua, laporan #ang lengkap mengenai apa0apa perubahan dalam perlembagaan, peraturan, jawatankuasa atau ahli persatuan&

+!-

4aporan itu hendaklah dikemukakan dalam tempoh empat belas hari dari tarikh #ang laporan tentang perubahan itu dibuat, dan hendaklah disahkan dengan tandatangan pengerusi dan setiausaha persatuan berkenaan&

+"-

Guru )esar atau Pengetua boleh, menerima atau enggan untuk menerima perubahan #ang din#atakan dalam subperaturan +1-&

(&

Guru )esar atau Pengetua hendaklah men#impan atau men#ebabkan disimpan suatu rekod tentang ahli0ahli persatuan sekolah dalam tempoh tiga puluh hari selepas berkuatkuasan#a Peraturan0Peraturan ini dan hendaklah sedia ada bagi pemeriksaan oleh Pendaftar&

3&

Guru )esar atau Pengetua hendaklah melantik seorang atau beberapa orang guru untuk bertindak sebagai penasihat atau penasihat0penasihat bagi setiap persatuan sekolah dan Guru )esar atau Pengetua itu hendaklah men#impan atau men#ebabkan disimpan suatu rekod bertulis tentang maklumat itu dan hendaklah sedia ada bagi pemeriksaan oleh Pendaftar&

5&

+1-

/kaun bagi tiap0tiap persatuan sekolah hendaklah di bawah kawalan Guru )esar atau Pengetua atau Guru Penasihat&

+!-

Guru )esar atau Pengetua hendaklah men#impan atau men#ebabkan supa#a disimpan suatu akaun #ang sewajarn#a dan hendaklah men#impann#a dibawah jagaann#a bagi tempoh tidak kurang dari enam bulan setelah berakhir tiap0tiap tahun kewangan dan hendaklah sedia ada bagi pemeriksan oleh Pendaftar&

16&

Pendaftar, Guru )esar atau Pengetua boleh, mengarahkan mana0mana persatuan sekolah mematuhi peraturan tentang pengurusan, aktiiti, keahlian atau #ang selainn#a berkenaan dengan persatuan itu&

11&

+1- Pendaftar, Guru )esar atau Pengetua boleh, secara bertulis mengarah mana0mana persatuan sekolah dibubarkan jika dia berpuas hati bahawa persatuan itu mungkin digunakan bagi maksud?0 a& 7ang tidak memberi manfaat kepada murid dan guruB b& Propaganda politik #ang memudaratkan kepentingan Mala#sia atau awamB c& 7ang memudaratkan kepentingan muridB atau d& 7ang melanggar mana0mana peruntukan Peraturan0peraturan ini& +!-

Tiap0tiap arahan #ang dibuat di bawah subperaturan +1- atau peraturan 16 hendaklah disiarkan dengan menampalkan suatu salinan mengenain#a di papan ken#ataan sekolah atau mana0mana tempat #ang boleh dilihat di premis sekolah&


1!&

Peraturan0peraturan :i )awah eks#en 5! 2rdinan Pelajaran 15%! :ibatalkan&

:ibuat 3 /pril 1553 CKP +P>>-  166(%.6(.1.ld& *D +!%-? P9& +P>- %'5&F :/T2 8* M2H: 9/*) )*9 T>9 H/* /):>4 8//K Menteri Pendidikan

LAPRAN JAWATANKUASA KABINET MENGKAJI PELAKSANAAN DASAR PELAJARAN ;57 N3EMBER 1>;> TELAH MEMPERAKUKAN Perkara 9& emua murid hendaklah digalakkan supa#a mengambil bahagian secara lebih aktif dalam kegiatan kokurikulum& Guru0guru hendaklah didedahkan kepada pendekatan #ang menarik dalam pengendalian kegiatan0kegiatan kokurikulum apabila mereka menjalani kursus latihan perguruan& G#r#=#r# +an (e%a5 7an+ak 7erjasa &a%a" ke$a(an

kok#r$k#%#" 5en&ak%a5 &$7er$ 'en$k($ra)an +an se*ajarn+a. Perkara 91&

>ntuk meninggikan lagi mutu kegiatan pasukan pakaian seragam di sekolah0sekolah, maka adalah diperakukan supa#a guru0guru #ang memimpin pasukan tersebut hendaklah terdiri dari mereka #ang telah menerima latihan kepimpinan dan pengendalian dalam pergerakan0 pergerakan tersebut&

Perkara 94& Memandangkan latihan Pasukan Kadet Tentera dan Pasukan Kadet Polis adalah sangat berfaedah untuk men#emai semangat disiplin dan berdikari, maka adalah diperakukan supa#a pasukan0pasukan tersebut hendaklah diperluaskan keseberapa ban#ak #ang boleh&

Perkara 96&

>ntuk menjamin supa#a persatuan0persatuan atau kelab0kelab di sekolah0sekolah dapat memainkan peranan dalam pembentukan perpaduan di kalangan murid0murid, adalah diperakukan bahawa? 1& ekolah0sekolah digalakkan menubuhkan persatuan.kelab #ang boleh mendatangkan faedah kepada murid0murid& Pemilihan persatuan.kelab #ang hendak ditubuhkan itu hendaklah berasaskan kepada kemudahan #ang ada dengan suasana dan persekitaran serta keperluan tempatan& !&

Persatuan )ahasa seperti Persatuan )ahasa Mala#sia, Persatuan )ahasa *nggeris, Persatuan )ahasa

Perkara 98&

>ntuk memastikan kegiatan sukan dan olahraga dapat mencapai matlamat #ang ditentukan adalah perakuan? 1& ekolah0sekolah hendaklah mengadakan senaman beramai0ramai #ang melibatkan pen#ertaan semua murid& Pertandingan senaman beramai0ramai diantara pasukan0pasukan di sesebuah sekolah dan diantara sekolah0sekolah hendaklah dijalankan& !& Permainan0permainan di sekolah seberapa #ang boleh hendaklah melibatkan pen#ertaan murid #ang ramai seperti dalam perlumbaan merentas desa, jalan kaki dan sebagain#a& :i samping itu mereka #ang hendak diberikan latihan atau kemahiran peringkat tinggi hendaklah dila#ani juga& Kegiatan sukan dan olahraga di peringkat sekolah, daerah, negeri dan kebangsaan hendaklah terus dipergiatkan supa#a matlamat perpaduan di antara murid0murid berbilang kaum dan lapisan mas#arakat dapat dicapai&

Perkara 99&

/dalah diperakukan bahawa semua sekolah memperkemaskan lagi program0program kokurikulum dan dalam pelaksanaan program0program ini keutamaan hendaklah diberikan kepada kegiatan0kegiatan #ang boleh memupuk disiplin dikalangan murid0murid& :i samping itu guru0guru #ang mengendalikan kegiatan kokurikulum hendaklah diberi pengiktirafan #ang sewajarn#a supa#a mereka lebih bergiat lagi terutama dari segi pen#eliaan&

DASAR PENDIDIKAN KEBANGSAAN 1>>: BAHAWASANYA

mengakui bahawa ilmu itu adalah penentu utama arah tujuan negara dan pen#elamat bangsaB

DAN BAHAWASANYA

tujuan pendidikan adalah untuk membolehkan mas#arakat Mala#sia menguasai ilmu, kemahiran dan nilai murni #ang diperlukan dalam dunia #ang berda#a saing tinggi serta bersifat global, kesan daripada perkembangan pesat sains, teknologi dan maklumatB

DAN BAHAWASANYA pendidikan mempun#ai peranan penting dalam sepenuhn#a dari segi kemajuan ekonomi, keadilan sosial, dan kekuatan rohani, moral dan etika, ke arah mewujudkan sesuatu mas#arakat #ang bersatu padu, demokratik, liberal dan dinamikB

DAN BAHAWASANYA

adalah menjadi suatu misi untuk menghasilkan sistem pendidikan #ang bertaraf dunia dari segi kualiti bagi memperkembangkan potensi indiidu sepenuhn#a dan mencapai aspirasi 9egara Mala#siaB


DAN BAHAWASANYA :asar Pendidikan Kebangsaan adalah

berlandaskan Ialsafah pendidikan Kebangsaan #ang diJahirkan seperti berikut? “Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah lebih memperkembangkan potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk melahirkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi, dan jasmani, berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan. Usaha ini adalah bertujuan untuk melahirkan warga negara Malaysia yang berilmu pengetahuan, berketerampilan, berakhlak mulia, bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta memberikan sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran keluarga dan negara.”

DAN BAHAWASANYA dasar #ang din#atakan di atas akan dilaksanakan melalui suatu sistem pendidikan kebangsaan #ang memperuntukkan bahasa kebangsaan sebagai bahasa pengantar utama, Kurikulum Kebangsaan dan peperiksaan #ang samaB pendidikan #ang diberikan adalah pelbagai dan komprehensif skopn#a dan #ang akan memenuhi keperluan negara, serta memupuk perpaduan negara melalui pembangunan buda#a, sosial, ekonomi dan politik selaras dengan prinsip0prinsip 8ukunegaraB

DAN BAHAWASANYA

adalah dianggap sesuatu #ang perlu, selagi ia selaras dengan dasar itu, dengan men#ediakan pengajaran #ang cekap dan selagi ia tidak melibatkan perbelanjaan awam #ang tidak munasabah, untuk mengambil kira akan prinsip am bahawa murid harus dididik mengikut hasrat ibu bapa masing0masing&

AKTA PENDIDIKAN 1& /kta Pelancongan 15%( 0

Pemberitahuan >ndang0>ndang 4&9&"!'

!& /kta Pelajaran 15'1

0

Peraturan0Peraturan +Kursus Pengajian ekolah15%'

=arta Kerajaan 15%6

0

8egistration of chools 2rdinance 15%6

!& =arta Kerajaan 15%'

0

chools ocieties 8egulations 4&9&1(50136

"& =arta Kerajaan 15'(

0

il& 11, )il& !(, bertarikh !3 :isember 15'(

$& =arta Kerajaan 155(

0

Peraturan0Peraturan Kokurikulum Kebangsaan P&>& +/- %"1 dalam /kta Pendidikan 155' bertarikh "1 hb :isember 155'

%& =arta Kerajaan 1553

0

Pemberitahu >ndang0>ndang 15', il& $!, 9o&11

WARTA KERAJAAN 1

SURAT PEKELILING IKHTISAS


1& SP A" B$%. 46,1>::

=

4agu Kebangsaan

!& SPI B$% 1,1>;1

=

Perkhidmatan Mas#arakat dan Muhibah di ekolah0 ekolah

"& SPI B$% 4,1>;1

=

8ukunegara

$& SPI B$% ?,1>;1

=

Permainan
%& SPI B$% 8,1>;9

=

9#an#ian 4agu Kebangsaan 9egaraku

'& SPI B$% ?,1>;9

=

Men#an#i 4agu Kebangsaan.4agu 9egeri, dan Mengibar )endera Persekutuan.)endera 9egeri di ekolah0ekolah.Maktab0Maktab Perguruan

(& SPI B$% 1,1>;:

=

8ancangan Kegiatan ekolah elepas Peperiksaan 8P.4
3& SPI B$%. 8,1>;;

=

Hari Kelepasan Peristiwa P&>&"!'.'!

5& SPI B$%. ;,1>;;

=

Pengelolaan =alkathon :i ekolah0ekolah

16& SPI B$%. ?,1>;?

=

Kawad Kecemasan Kebakaran :i ekolah

11& SPI B$%. 11,1>;?

=

Hari Kelepasan Peristiwa P&>&"!'.'!

1!& SPI B$%. 4,1>?1

=

Ketetapan Masa :i ekolah0ekolah

1"& SPI B$%. 6,1>?1

=

Penggunaan =aktu Tidak Mengajar.=aktu 4uang +Iree Period- 2leh Guru

1$& SPI B$%. 6,1>?4

=

8ancangan Kegiatan ekolah elepas Peperiksaan 8P dan 8P.4
1%& SPI B$%. 8,1>?4

=

Permainan Pin0table, Dideo Game, Game =atch

1'& SPI B$%. 8,1>?6

=

*klan.Tajaan :alam Majalah ekolah

1(& SPI B$%. ;,1>?6

=

Garis Panduan Mengenai Pungutan :erma Melibatkan Murid0Murid ekolah&

13& SPI B$%. 6,1>?8

=

Garis Panduan Mengenai /ktiiti0/ktiiti Kebuda#aan :i ekolah0ekolah&

15& SPI B$%. 8,1>?8

=

Perhimpunan ekolah

!6& SPI B$%. 8,1>?8

=

Perhimpunan ekolah +Tambahan-

!1& SPI B$% 1,1>?9

=

Penubuhan awatankuasa )imbingan Pelajar ekolah&

Fail Meja Pengurusan Penolong Kanan Petang !!& SPI B$%. 8,1>?9

=

Penubuhan awatankuasa ekolah ebagai *nstitusi Mas#arakat

!"& SPI B$%. 9,1>?9

=

8ancangan Mencantik dan Mengindahkan ekolah dan Kawasann#a +4andscaping-

!$& SPI B$% 1,1>?:

=

4arangan ke atas Pemberian
!%& SPI B$% 4,1>?:

=

8ekod Kedatangan Kokurikulum Pelajar&

!'& SPI B$% 6,1>?:

=

Pen#elarasan Pelaksanaan Kurikulum Pengenalan Kepada Komputer :an Kegiatan Kelab Komputer ekolah

!(& SPI B$%. 9,1>?:

=

Panduan Penubuhan :an Pengurusan Kelab Komputer ekolah&

!3& SPI B$%. 1,1>??

=

Panduan Penubuhan Perekacipta ekolah&

!5& SPI B$%.6,1>??

=

Program kim 4encana /nti :adah Pasukan )erpakaian eragam ekolah Menengah +4/:- .

"6& SPI B$%. :,1>??

=

Panduan Tajaan 2leh #arikat.)adan Perniagaan :i ekolah&

"1& SPI B$%. ;,1>??

=

Pen#ertaan Pelajar :alam Pertandingan /tau Kejohanan ukan /njuran Persatuan /tau )adan *nduk ukan&

"!& SPI B$%. ?,1>??

=

Keselamatan :iri Pelajar :i ekolah&

""& SPI B$% 1,1>??

=

enaman )eramai0ramai&

"$& SPI B$% 18,1>??

=

Keberangkatan :7MM ultan.8aja.T7T 7ang :i Pertua 9egeri Menghadiri Majlis0Majlis 8asmi ekolah&

"%& SPI B$% 1,1>?>

= Pen#ertaan Pelajar :alam Kegiatan ukan :i ekolah&

"'& SPI B$% 1,1>?>

= /turcara Majlis 8asmi ekolah&

"(& SPI B$%. 1,1>>1

=

Penceramah emputan >ntuk Majlis :an /ktiiti /gama *slam :i ekolah&

"3& SPI B$%. 6,1>>1

=

Mengundang 2rang0orang Kenamaan Ke >pacara ekolah.*nstitusi Pendidikan&

"5& SPI B$% 8,1>>1

0

Pelaporan Kejadian Tidak :iingini :i ekolah&

$6& SPI B$%.;,1>>1

=

Penggunaan Kemudahan ekolah 2leh Pertubuhan :an Persatuan )elia&

dan

4aporan

:an

Gerak

Pengurusan

Kerja

Kelab

Fail Meja Pengurusan Penolong Kanan Petang $1& SPI B$%. >,1>>1

=

Permohonan Mengundang 2rang02rang Kenamaan Ke >pacara ekolah.*nstitusi Pendidikan&

$!& SPI B$%. 8,1>>4

=

Panduan Penubuhan :an Pengurusan Persatuan ilat ekolah&

$"& SPI B$%. :,1>>8

=

>saha Menanam emangat Patriotisme :i Kalangan Pelajar :an enaman 8ingkas :alam )ilik :arjah&

$$& SPI B$%. 1,1>>9

=

Keselamatan :iri Pelajar emasa Pengajaran Pendidikan asmani :an Kesihatan erta Kegiatan Kokurikulum :an ukan :i :alam :an :i 4uar Kawasan ekolah&

$%& SPI B$%. 6,1>>9

=

Pelaksanaan kim Takaful Kemalangan :iri )erkelompok )agi emua Pelajar ekolah Kerajaan :an )antuan Kerajaan&

$'& SPI B$%. 8,1>>9

=

Pelaksanan Kadet 8emaja ekolah +K8-&

$(& SPI B$%. ;,1>>9

=

Tatacara Mengenakan Tindakan Terhadap Pelajar0Pelajar ekolah&

$3& SPI B$%. ?,1>>9

=

Pen#ertaan Pelajar :alam Pertandingan Kejohanan ukan /njuran Persatuan )adan *nduk ukan

$5& SPI B$% >,1>>9

= 8ancangan Kegiatan ekolah elepas Peperiksaan >P8

:an

Hukuman

)agi Murid0Murid Tahun '&

%6& SPI B$%.1,1>>:

=

ikap Mengutamakan Keceriaan :an Kebersihan :i Kalangan Pelajar&

%1& SPI B$%. 4,1>>:

=

Penampilan :iri Pelajar, Kekemasan :an Kerapian )erpakaian&

%!& SPI B$%. 4,1>>;

=

Pengiktirafan Persatuan eni )ela Pasukan Pakaian eragam ekolah

%"& PUP B$% 4,1>>;

0

Panduan Penubuhan :an Pengurusan Kelab.Persatuan +P&((!36Taekwando.eni Mempertahankan :iri&

%$& SPI B$%. 6,1>>;

=

Program :an /ktiiti ekolah 7ang Melibatkan :asar :an./tau Pungutan =ang&

%%& SPI B$%. :,1>>;

= /malan Kebersihan :i ekolah&

%'& SPI B$%. 4,1>>?

=

Mempergiat :an Memperluas Program :an /ktiiti Pertanian :i ekolah&

%(& SPI B$%. 6,1>>?

=

Penggunaan )arang Permainan Elektronik 8obot Kit :i ekolah Menengah&

%3& SPI B$%. 9,1>>?

= /kta Pendidikan 155' dan Peraturan0Peraturan :i )awah

/kta Pendidikan 155'&

:iri

ebagai


%5& SPI B$%. 1?,1>>?

=

Penggunaan )udi )icara Ketika Mengambil Tindakan&

'6& SPI B$% 48,1>>?

=

Penglibatan Guru dan Murid dalam aktiiti Pasukan Pakaian eragam anjuran agensi kerajaan dan pertubuhan bukan kerajaan&

'1& SPI B$%. 1,1>>>

=

Garis Panduan Pengendalian /ktiiti okongan )ahasa *nggeris :i ekolah&

'!& SPI B$%. 4,1>>>

=

Penganjuran Program Motiasi :i ekolah&

'"& SPI B$%. ;,1>>>

=

Penubuhan Kelab Pencegahan ena#ah :i ekolah Menengah&

'$& SPI B$%. ?,1>>>

=

Keselamatan :iri Murid :alam Perjalanan Pergi :an )alik ekolah&

'%& SPI B$% ;,4

=

Mencegah Kebakaran :i ekolah&

''& SPI B$%. ?,4

=

Panduan Penubuhan :an Pengurusan Komputer. Teknologi Maklumat ekolah&

'(& SPI B$%. >,4

=

Panduan Keselamatan Pelajar emasa Pengajaran Pendidikan asmani :an Kesihatan erta Kegiatan kokurikulum :an ukan :i :alam :an :i 4uar Kawasan ekolah&

'3& SPI B$%. >,4

=

Panduan Keselamatan :iri Pelajar emasa Pengajaran Ta"7a5an Pendidikan asmani :an Kesihatan erta Kegiatan Kokurikulum :an ukan :i :alam :an :i 4uar Kawasan ekolah&

'5& SPI B$%. 14,4

=

4awatan Pendidikan Murid :i Hari Persekolahan&

(6& SPI B$%. 16,4

=

Pendaftaran Kegiatan eni )ela :iri :i ekolah0 ekolah&

(1& SPI B$%. 18,4

=

ambutan Hari Kemerdekaan Peringkat ekolah&

(!& SPI B$%. 1:,4

=

alah 4aku Memasukkan >nsur Politik :alam oalan Peperiksaan.>jian :i ekolah :an Perbuatan Menghasut. Meracuni Iikiran Pelajar Membenci Kerajaan&

("& SPI B$%. 1;,4

=

Penubuhan Kelab 8ukun 9egara :i ekolah0ekolah&

($& SPI B$%. 1?,4

=

Penggalakan /ktiiti Iotografi :i Kalangan Murid ekolah&

(%& SPI B$%. 1>,4

=

Panduan Menggalakkan Kerjasama :an umbangan Pihak 4uar :alam Program Teknologi Maklumat :an Komunikasi :i ekolah&

('& SPI B$%. 4,4

=

Panduan Penubuhan Persatuan *slam :i ekolah0ekolah&

/gama

Kelab

)ukan


((& SPI B$%! 9,44

0

4awatan ekolah Pada Hari Persekolahan

Senara$ T#as Har$an

9ama? & awatan? & Tarikh?  Hari?

B$%.

&&

T#as Sa+a Har$ In$

-ATATAN< S$%a %e(akkan senara$ (#asan $n$ &$ a(as "eja an&a.

-a(a(an

Fm Pk Petang Pengurusan

Recommend Documents