UNITAT
Concordança entre subjecte i predicat Nom
Data
AMPLIACIÓ
1
FITXA 1
1 Escriu un subjecte per a aquests predicats. •
són de Manresa.
•
animem el nostre equip.
•
juga amb el Sant Andreu.
2 Els predicats i els subjectes d’aquestes oracions no concorden. Arregla-les i torna a escriure-les canviant el subjecte o el predicat. En Joan i jo arribeu tard a classe.
El meu germà viuen en un pis molt antic.
Uns companys de classe volia ajuda amb el treball de medi.
3 Subratlla el subjecte de color blau i encercla el predicat. Posa els nuclis del subjecte i del predicat dins d’un requadre. • Una veïna del replà té una moto de muntanya. • Els nois de l’equip venen loteria de Nadal. • L’Arnau busca una peça especial per a la bicicleta. Material fotocopiable © 2012 Grup Promotor / Santillana Educación, S. L.
371876 _ 0001-0064.indd
39
39 22/06/12
7:39
UNITAT
AMPLIACIÓ
2
UN
FITXA 2
Escrivim un diari personal Nom
2
Data
1 Marca els fragments que podrien ser d’un diari personal.
Jo em pensava que anar a casa
La reacció de la policia ha estat ràpida, però no prou.
de l’Olga seria més fàcil, però...
ats amb pistoles Barcelona. Una banda d’atracadors arm por. tenen els botiguers de la ciutat morts de
Espero que demà el dia r. comenci una mica millo
Uns homes tap
ats amb màsca res assalten una bo tiga de queviure s
Dilluns 22 d’octubre de 2012
n dia Avui ha estat u bastant difícil.
Ordena els fragments triats, inventa’t la resta de text i escriu-ne el resultat.
40 371876 _ 0001-0064.indd
Material fotocopiable © 2012 Grup Promotor / Santillana Educación, S. L.
40
22/06/12
7:39
UNITAT
L’ús del guió i els dos punts Nom
Data
AMPLIACIÓ
2
FITXA 3
1 Completa el diàleg següent: –Hola, Bea! Com estàs?
–Atrafegada. Tinc molta feina. Per cert, t’agradaria col·laborar amb la nostra revista? Necessitem gent...
–Que bé! Això sí que és encertar-la. Què et sembla, comences demà?
–Genial! Quedem a dos quarts de sis a l’aula d’informàtica, d’acord?
–No pateixis, que segur que n’aprens de seguida. Vinga, fins demà!
Material fotocopiable © 2012 Grup Promotor / Santillana Educación, S. L.
371876 _ 0001-0064.indd
41
41 22/06/12
7:39
UNITAT
AMPLIACIÓ
3
Les paraules homònimes Nom
4
Data
1 Completa amb la paraula corresponent. • Van arribar
deu
persones més.
• Tot això que expliques és
.
• Aquest no paga mai res, sempre • La
UN
FITXA 4
.
és un estri propi dels pagesos.
• Has d’anar amb • Aquell senyor és el
per no fer-te mal. de Barcelona.
fals comte
compte
deu
falç
2 Busca en el text les paraules homònimes i encercla-les.
Hi havia massa gent i era massa tard com per poder agafar la maça i començar a donar cops per clavar les piquetes. Si hagués estat buit, encara, però hi havia vuit persones a cada parcel·la. Jo estava morta de set i vaig demanar als meus companys que, ja que no treballaven i eren set mirant i una treballant, m’anessin a comprar una ampolla d’aigua. A quin cap cap arribar a un càmping a les deu de la nit, un grup de més de deu persones?
Explica el significat de les paraules que has marcat en el text.
42 371876 _ 0001-0064.indd
Material fotocopiable © 2012 Grup Promotor / Santillana Educación, S. L.
42
22/06/12
7:39
UNITAT
Les comparacions i les metàfores Nom
Data
AMPLIACIÓ
4
FITXA 5
1 Relaciona per obtenir comparacions.
blanc •
•
negre •
•
vermell •
•
dur •
•
2 Explica el significat de les comparacions següents: • En Pol és alt com un sant Pau i xuclat com un clau.
• S’ha quedat pelat com una rata.
• Era una nit negra com el carbó.
3 Explica el significat de les metàfores següents: • Les perles de la seva boca.
• Els rínxols d’or.
• La guardiana de la nit.
4 Inventa una metàfora i explica la relació de semblança entre l’element real i l’imaginari.
Material fotocopiable © 2012 Grup Promotor / Santillana Educación, S. L.
371876 _ 0001-0064.indd
43
43 22/06/12
7:39
UNITAT
AMPLIACIÓ
1 4
UN
FITXA 6
Les tres conjugacions Nom
4
Data
1 Escriu els infinitius corresponents als verbs següents: • cullo
• menjava
• han temut
• van trobar
• vencerem
• corrien
• cantaries
• vau tossir
• has cosit
• tornaran
A continuació, classifica’ls segons el temps verbal. present
imperfet
futur
perfet passat perifràstic condicional 2 Escriu una oració amb la combinació de paraules que es proposa. • ahir – Joan – ballar • avui – Mercè – dormir • demà – nosaltres – cosir
44 371876 _ 0001-0064.indd
Material fotocopiable © 2012 Grup Promotor / Santillana Educación, S. L.
44
22/06/12
7:39
UNITAT
La biografia Nom
Data
AMPLIACIÓ
4
FITXA 7
1 Pensa en algú de la teva família i contesta aquestes preguntes: Nom i cognoms Quan va néixer On va néixer
Algun fet important a la seva vida
2 Ara escriu una biografia sobre el familiar que has escollit. Vigila la puntuació!
Material fotocopiable © 2012 Grup Promotor / Santillana Educación, S. L.
371876 _ 0001-0064.indd
45
45 22/06/12
7:39
UNITAT
1 5
AMPLIACIÓ
UN
FITXA 8
6
L’accentuació: agudes, planes i esdrúixoles Nom
Data
1 A partir de la síl·laba tònica de cada paraula, forma’n una de nova. • ampli – poma – llapis • casa – mico – ona • negre – novè – arribarà • romana – quina – nafra • crònica – nova – mètrica – trèmol • àrtica – tètrica – sana Ara classifica les paraules resultants en agudes, planes o esdrúixoles.
agudes
planes
esdrúixoles
2 Busca tres paraules agudes, tres de planes i tres d’esdrúixoles en aquesta sopa de lletres. B R O Q U I L E N I F R O M O D U L T S C A I V E R T E B R A A B S U C A N D A I N N R S I A R R O S O R T I O N R O T I G L E I C L T A M B E T A B R A I N T R U C A M I O T L L A G R I M A O L A
Escriu-les tenint en compte que totes porten accent.
agudes
planes
esdrúixoles
46 371876 _ 0001-0064.indd
Material fotocopiable © 2012 Grup Promotor / Santillana Educación, S. L.
46
22/06/12
7:39
UNITAT
6
FITXA 9
El nom: tipus de noms Data
AMPLIACIÓ
Nom 1 Escriu el nom del que veus a casa dibuix.
Ara escriu el nom individual que correspon a cada nom col·lectiu que has escrit.
2 Busca a la sopa de lletres un nom comú per a cada nom propi i escriu-los aparellats. • Itàlia • Pere • Segre • Girona • Atlàntic • Mediterrani • Medes
A P R E I R L S L O E N S A
Material fotocopiable © 2012 Grup Promotor / Santillana Educación, S. L.
371876 _ 0001-0064.indd
47
I B U O L P T
S
N
A
I
M
I
O
C
E
A
R
T
I
E
R
S
G
U
M
L
A
N
T
S
E
L
O
T
I
B
E
M
T
X
I
47 22/06/12
7:39
UNITAT
AMPLIACIÓ
1 7
L’article femení i l’apòstrof Nom
UN
FITXA 10
7
Data
1 Completa el text amb les paraules adequades i afegeix-hi els articles que calgui.
és una senyora molt especial. Viatja cada any amb una amiga seva, , a per col·laborar amb una ONG. Treballa a impartint uns cursos sobre , tot i que la seva especialitat és de Catalunya. Té una ajudant, , una noia que fa la seva feina amb d’una principiant.
universitat – Úrsula – il·lusió – Irene Índia – intel·ligència – Imma – història
2 Per què hi ha noms femenins que porten l’article apostrofat i d’altres que no?
3 Completa el text amb els articles que hi falten. Victòria és jardí. Ella és
àvia de
Aina. Ara està ocupada tallant
única persona que se’n preocupa.
seva néta acostuma a tenir
intenció d’ajudar-la, però al final, sempre acaba fent-s’ho seves amigues li diuen que ha de demanar ajuda, però a molt acceptar que necessita alguna cosa. Fer-se gran té limitacions davant
48 371876 _ 0001-0064.indd
amics i
heura del seu àvia tota sola. Victòria li costa
preu d’acceptar
família.
Material fotocopiable © 2012 Grup Promotor / Santillana Educación, S. L.
48
22/06/12
7:39
UNITAT
Creem un anunci Nom
Data
AMPLIACIÓ
7
FITXA 11
1 Farem un anunci, per planificar-lo, respon aquestes preguntes: • Què anunciaràs?
• Quina imatge apareixerà a l’anunci? Serà un dibuix?
• Quin serà l’eslògan?
• Serà un anunci per vendre un producte o per informar d’alguna cosa?
2 Elabora l’anunci, amb la imatge i l’eslògan.
Material fotocopiable © 2012 Grup Promotor / Santillana Educación, S. L.
371876 _ 0001-0064.indd
49
49 22/06/12
7:39
UNITAT
AMPLIACIÓ
1 7
UN
FITXA 12
g/c, gu/qu, gü/qü Nom
8
Data
1 Completa les paraules amb les grafies necessàries. güe – güí – qüe – gue – que – qui – gui •a
ducte
• pin • es
na
• es
rol
• clave • ai
ra ra
•
tarra
•
mica
2 Omple el quadre amb dues paraules per a cada grafia.
g
qu
c
qü
gu
gü
3 Escriu cinc paraules que tinguin les grafies que es treballen en aquesta fitxa.
50 371876 _ 0001-0064.indd
Material fotocopiable © 2012 Grup Promotor / Santillana Educación, S. L.
50
22/06/12
7:39
UNITAT
Els mots compostos Nom
Data
AMPLIACIÓ
8
FITXA 13
1 Escriu les paraules compostes que amaguen aquests dibuixos. Totes contenen el verb portar.
2 Forma tantes paraules com puguis amb el verb trencar.
3 Afegeix una paraula o més, per formar-ne de compostes. • escura • trans • penja • grata • super • para Material fotocopiable © 2012 Grup Promotor / Santillana Educación, S. L.
371876 _ 0001-0064.indd
51
51 22/06/12
7:39
UNITAT
AMPLIACIÓ
1 9
UN
FITXA 14
La essa sorda Nom
1
Data
1 Salvem l’oceà! Busca i pinta tot allò que no ha de ser al mar. Totes les paraules tenen el so de essa sorda.
2 Escriu el nom de les coses que has pintat al lloc adequat: s
ss
c
ç
Escriu dues oracions: una amb una paraula amb ç i una altra amb una paraula amb ss.
52 371876 _ 0001-0064.indd
Material fotocopiable © 2012 Grup Promotor / Santillana Educación, S. L.
52
22/06/12
7:39
UNITAT
10
FITXA 15
La essa sonora Data
AMPLIACIÓ
Nom 1 Completa aquestes paraules amb s o z.
•
oo
•
•
ona
• pe
• turque
a
• trape
ista
• ca
• tràn •
e
• cator
at
e
• ti
it ero
• esbar
a
• col
ebra
er
ores
• ro
a
• ro
ada
• bru
a
• cami
a
• al
• triste
a
• ximpan
ina é
2 Busca en aquesta sopa de lletres 8 paraules que tinguin el so de la essa sonora i classifica-les. P
I
N
Z
E
L
L
A
S
E
A
S
S
I
O
L
P
L
P
S
S
D
F
G H
J
K
L
R M
C
Z
C
V
B
N M U
A M A
Z
O N
A
S
R
T
N
Y
A
A
G
A
S
E
Q U
E
R
R
O
S
B
R
D
E
O
R
S
R
S
D
E
Z
L
A
T
N
A
S
A
X
A
T
R
A
D
A
C
F
R
Z
U
I
O
P
S
D
F
A
O N
Z
E
L
L
A
I
E
s
Material fotocopiable © 2012 Grup Promotor / Santillana Educación, S. L.
371876 _ 0001-0064.indd
53
z
53 22/06/12
7:39
UNITAT
AMPLIACIÓ
11 1
UN
FITXA 16
Fem una auca Nom
1
Data
1 Completa els passos que cal seguir per fer una auca. • Escollir el
de l’auca: de què vull parlar.
• Fer els
de cada vinyeta.
• Pensar els
de cada dibuix.
• Acolorir els
.
•
l’ortografia.
2 Ara crea la teva auca.
54 371876 _ 0001-0064.indd
Material fotocopiable © 2012 Grup Promotor / Santillana Educación, S. L.
54
22/06/12
7:39
UNITAT
Pronoms personals forts i febles Nom
Data
AMPLIACIÓ
12
FITXA 17
1 Encercla els pronoms forts i subratlla els pronoms febles. –Sou vosaltres els encarregats? –Sí, portem el punt d’informació. Us podem ajudar? –Si us plau. Ella i jo necessitem que ens expliqueu com funciona aquest centre. Nosaltres portem força estona barallant-nos amb l’ordinador, però encara no hem entès... –No us preocupeu, acostuma a passar. El primer que cal fer és informar-se: ell o jo us explicarem tot el necessari.
2 Relaciona les oracions equivalents.
Compra les taronges. •
Demana el llibre. •
Regala flors. •
Dóna llibres a en Pau. •
Agafa els caramels. •
Porta la bicicleta. •
• En regala. • Les compra. • El demana. • Li dóna llibres. • Els agafa. • La porta.
3 Copia només els pronoms febles amb el verb que acompanyen. • L’àvia i l’avi el porten a l’escola. El porten. • Els meus amics em compren un regal. • La veïna recull el correu i el posa a la bossa. • En Pau en compra de fresca. • En Martí el prepara amb cura.
Material fotocopiable © 2012 Grup Promotor / Santillana Educación, S. L.
371876 _ 0001-0064.indd
55
55 22/06/12
7:39
UNITAT
AMPLIACIÓ
12 1
FITXA 18
Els gentilicis Nom
SOLU
Data
1 D’on són? • polonesos • andalusos • suïssos • eivissencs • reusencs 2 Relaciona cada bandera amb el gentilici corresponent.
• russos
• italians
• anglesos
• alemanys
• suecs
3 Escriu el gentilici de: • El teu barri o poble: • El poble on estiueges: • La teva comarca: • El lloc on t’agradaria viure: 56 371876 _ 0001-0064.indd
Material fotocopiable © 2012 Grup Promotor / Santillana Educación, S. L.
56
22/06/12
7:39
