Upaya
Mendalami Tuntunan Nabawi Disampaikan pada Ta’lim Pekanan QAI Masjid al-Ihsan VJS, Sabtu III dan IV 2015 M
Adi Hidayat Hid t 1
Mukaddimah
Mengapa (Belajar) Fiqh Ikhtilaf? Memahami tuntunan Islam secara Komprehensif
Mengetahui hal yang disepakati yang disepakati dan diperselisihkan oleh Ulama Menentukan keselarasan dan kemudahan dalam beribadah Melahirkan sifat bijak dalam bersikap Menghindari Perdebatan yang tidak bermanfaat dan cenderung melahirkan perpecahan 2
D t Il hi Dustur Ilahi: ِ ِ ِ ِ ِ ﱠ ﻜﻢ ﷲ اﷲ ﻜﻢ ﻜ ﺑ ﻮ ـ ﻧ ذ ﻟﻜﻢ ﻜ ﻟ ﺮ ﻔ ﻐ ـ ﻳ و ﻜ ﺒ ﺒ ﺤ ﻳ ﻲ ﻧ ﻮ ﺒﻌ ﺗ ﻓﺎ ﻓ ﷲ اﷲ ن ﻮ ـ ﺒ ﺤ ﺗ ﺘ ﻨ ﻛ ن »ﻗُ ْﻞ ﻢ َ ﱡ ُ ُ ُ َ ْ ُ ُ َ ْ ُ ُ ْ ْ َ ْ ْ ْ َ َ ُ ُ ْ ْ ُ ْ ُ َ ْ ْ ُ ﻗﻞ إ «َواﷲُ ﻏَ ُﻔ ْﻮٌر َرِﺣ ْﻴ ٌﻢﻢ {31 :}آل ﻋﻤﺮان
“Katakanlah (Muhammad), jika kalian benar mencintai Allah maka ikutilah aku, niscaya Allah akan mencintai kalian dan mengampunii dosa‐dosa d d k li ” kalian” (Qs. Ali Imran:31)
3
D t Il hi Dustur Ilahi: «» َوَﻣﺎ آﺗَﺎ ُﻛ ُﻢ اﻟ ﱠﺮ ُﺳ ْﻮ ُل ﻓَ ُﺨ ُﺬ ْوﻩُ َوَﻣﺎ ﻧَـ َﻬﺎ ُﻛ ْﻢ َﻋ ْﻨﻪُ ﻓَﺎﻧْـﺘَـ ُﻬ ْﻮا {7 :ﻟﺤﺸﺮ }اﻟﺤﺸﺮ
“Dan Dan apapun apapun yang disampaikan yang disampaikan oleh Rasulullah (Saw) pada (Saw) pada kalian maka ambillah, sedang apapun yang ia larang maka hentikan (dan tinggalkan) lah” (Qs. Al‐Hasyr:7)
4
K kt i tik ajaran j I l Karakteristik Islam (I) Memberikan kemudahan namun tidak untuk dimudah‐mudahkan dimudah mudahkan
a. Memberikan solusi dari kesulitan Ibadah Contoh: Tayammum, Jamak dan Qashar, Qadha Puasa, dll b L hi b.Lahirnya k keragaman cara dalam d l menunaikan ik ibadah karena hikmah tertentu Contoh: Ragam bacaan al‐Qur’an, tata cara sujud dalam shalat Disampaikan secara bertahap (at‐tadarruj) a. Disampaikan di berbagai tempat b Tidak setiap tuntunan langsung diketahui oleh seluruh sahabat b. pada saat diajarkan (karena tempat dan waktu yang berbeda) Contoh: Bacaan bismillah dalam al‐Fatihah saat shalat
5
Denah Kehidupan Nabi Saw (1) Denah Kehidupan Nabi Saw (1)
6
Denah Kehidupan Nabi Saw (2) Denah Kehidupan Nabi Saw (2)
7
K kt i tik ajaran j I l Karakteristik Islam (II) Disampaikan sesuai dengan kebutuhan tertentu
a. Memberikan solusi dari masalah yang ditanyakan Contoh: Hukum Mirasantika (khamr) b. Memberikan solusi dari satu peristiwa tertentu Contoh: Lahirnya doa Qunut c. Lahirnya Asbab an‐ Nuzul dan Asbab al‐Wurud d. Lahirnya hukum Nasakh dan Mansukh
8
P j l Fi h Islam I l Perjalanan Fiqh Masa Rasulullah Saw – Salafus Shalih
a. Rasulullah Saw menyampaikan ajaran Islam kepada para Sahabat b Para b. P Sahabat S h b mulai l i menyebar b setelah l h wafatnya f Rasulullah Saw untuk berdakwah. Contoh: Yaman, Syam, Kufah, Afrika Utara c. Ilmu dan Fiqh diterima dan disampaikan dengan metode talaqqi hafalan dan jarang dikodifikasikan d. Lahirnya masa kodifikasi di awal abad ke 2 H dan memunculkan lk 4 tokoh k h ulama l b besar yang kemudian k d menjadi rujukan
9
Perjalanan Fiqh Islam Masa Rasulullah Saw – Salafus Shalih Rasulullah Saw Al-Qur’an dan Sunnah Metode Hafalan
Sedikit Kodifikasi
Para Sahabat
Banyak Kodifikasi
Para Tabi’in Tabi in dan Tabi’ut Tabi’in
Metode Hafalan dan Catatan
Salafus Shalih
4 Salaf Utama
Batas 200 H
10
P j l Fi h Islam I l Perjalanan Fiqh 4 Salaf Utama – Masa Kontemporer (1) Abu Hanifah 80 H-150 H
Malik bin Anas 93 H-179 H
As-Syafii 150 H-204 H
Ahmad bin Hanbal 164 H - 241H
Manhaj Salaf Salafi/ Salafiyyun Madzhab Fiqh Hanafi
Maliki
As-Syafii
Hanbali 11
P j l Fi h Islam I l Perjalanan Fiqh 4 Salaf Utama – Masa Kontemporer (2) Hanafi
As-Syafii
Hanbali
Ibn Wahab
Al-Buwaithi
Al-Atsram
As-Syaibani
Suhnun
Al-Bukhari
Ib T Ibn Taimiyyah i i h
Ad-Dahlawi
Ar-Rabithi
W. Az-Zuhaili
Abu Yusuf
Asia Selatan
Maliki
Afrika Utara
Asia Tenggara
Al-Albani Teluk
INDONESIA ??? 12
K id h Memahami M h i al-Qur’an lQ ’ Kaidah Memahami rumus Siyaq, Sibaq, dan Lihaq Menguasai
ilmu bahasa Arab (Nahwu, Sharaf, B l h h Arudl, Balaghah, A dl Adab) Ad b) Menguasai Ilmu Asbabun Nuzul Menguasai Ilmu Naskh dan Mansukh Menguasai Ilmu Hadits Menguasai Ilmu Tarikh Menguasai ilmu Ushul Fiqh dan Qawaidh fiqhiyyah 13
K id h Memahami M h i Hadits H dit Kaidah Mengumpulkan seluruh hadits terkait hukum Menguasai
ilmu bahasa Arab (Nahwu, Sharaf, B l h h Arudl) Balaghah, A dl) Menguasai Ilmu Asbabul wurudl Menguasai Ilmu Tarikh (as‐Sirah an‐Nabawiyyah) Menguasai Ilmu Musthalah Hadits Menguasai ilmu Ushul Fiqh dan Qawaidh fiqhiyyah
14
Persoalan I: Doa Iftitah/ Istiftah Akar Persoalan:
Perbedaan bacaan ( )اﻟﻠﻬﻢﻢ ﺑﺎﻋﺪdan ()وﺟﻬﺖ ّ Rumusan Persoalan:
1. Mengaitkan g bacaan dengan g ormas tertentu 2. Menghukumi real sunnah dengan bacaan tertentu Argumentasi Dalil :
Dalil khusus: (HR. al‐Bukhari: 711, HR. Muslim: 1848) Dalil Umum: (HR. (HR Ibnu Majah: 3221) 15
Solusi Pemahaman Mengumpulkan seluruh hadits terkait (12 Hadits) Alternatif kemudahan: sesuai sikon saat shalat ditunaikan 1. Membaca yang panjang (istiftah) 2. Membaca Pendek/ sedang (iftitah) 3 Tidak 3. Tid k sama sekali k li Memahami Sunnah Nabi: 1. Waktu Membaca ()اﻟﻠﻬﻢ ﺑﺎﻋﺪ 2. Waktu Membaca ()وجّ ھت 3. Saat tidak membaca sama sekali 16
Persoalan II: Doa Makan Akar Persoalan:
Perbedaan bacaan ( )ﺑﺴﻢ اﷲdan ()اﻟﻠﻬﻢ ﺑﺎرك ﻟﻨﺎ Rumusan Persoalan: 1. Kriteria dan Rumusan Hadits Dhaif 2. Menghukumi real sunnah dengan bacaan tertentu Argumentasi Dalil : Dalil l l khusus: kh ( l (al‐Muwattha h Imam Malik: l k 1463‐1465, HR. al‐Bukhari: 6930, HR. Muslim: 5388, Silsilatul Ahadits ad‐dhaifah: ad dhaifah: 6930) 17
Solusi Pemahaman Mengumpulkan seluruh hadits terkait (3 Hadits) Alternatif kemudahan: sesuai kondisi orang yang makan 1. Membaca yang pendek (bagi anak kecil) 2. Membaca Panjang (bagi orang dewasa) 3 Minimal berdoa menyebut nama اﷲ 3. Memahami Sunnah Nabi: 1. Waktu Membaca ()اﻟﻠﻬﻢ ﺑﺎرك ﻟﻨﺎ 2. Waktu Membaca ()بسم ﷲ 3. Saat tidak membaca sama sekali 18
Adi Hidayat , buya Amil Menikah dengan shufairok (bunda Iir), Dikaruniai putera bernama Muhammad Hamilul Qur’ani (Amil), dan Puteri bernama Amelia Habibatul Musthafa (Amel)
Pendidikan S1 Bahasa dan sastra Arab, Internasional Islamic Call College Tripoli, Libya S B h d t A b I t S2 Bahasa dan sastra Arab, Internasional Islamic call College Tripoli, Libya i l I l i ll C ll T i li Lib S2 Pendidikan Bahasa Arab UIN Sunan Gunung Djati Bandung, Indonesia
Aktivitas IImam dan Ketua dewan Khatib Masjid Dakwah Islamiyyah Tripoli Libya d K d Kh ib M jid D k h I l i h T i li Lib Dewan Pakar Masjid al‐Ihsan Jakapermai Bekasi Direktur Quantum Akhyar Institute Dosen tamu dan luar biasa Universitas d l b Narasumber seminar dan ceramah agama Pengasuh Ponpes al‐Qur’an al‐Hikmah Pondok Pinang Jakarta Penulis Buku
Karya Tulis : Kaidah puisi Arab (minhatul jalil bi ta’rif arudl al‐khalil, 2010), Quantum Arabic (metode cepat belajar bahasa Arab, 2011), Marifatul Insan; pedoman al‐Qur’an menuju insan paripurna 2012) Makna Ayat Puasa mengenal kedalaman bahasa al‐Qur’an insan paripurna, 2012), Makna Ayat Puasa, mengenal kedalaman bahasa al‐Qur an, (2012), Al‐ (2012) Al‐ Arabiyyah lit thullâbil jâmi’iyyah (Modul Bahasa Arab UMJ, 2012), Menyoal Hadits‐hadits populer,(2013). Ilmu Hadits Praktis (2014), Tuntunan Praktis Idul Adha (2014) 19
