Filosofia etapa 4

Universidad autónoma de nuevo león

Preparatoria # 2

FILOSOFIA Actividad integradora Filosofía moderna Etapa 3

Maestra: Melissa ilario Pi!a"  Almno: $iana %adalpe Lgo ernande&" %rpo: 3'

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I,-.O$/00IO,:

En este ensa1o se tratara sore los filsofos m4s importantes para la filosofía moderna 1 adem4s de las escelas filosficas formadas drante la misma" Los filsofos m4s importantes para la filosofía moderna5 el saer por6e llegaron a esa teoria o 6e fe lo 6e les implso para s metodo de la filosofia 7alada 1 6e fe lo 6e 7icieron en s epoca 1 6e fe lo mas importante de cada filosofo5 en pocas palaras s evolcion 1 desarrollo de esta con el fin de saer  n poco mas a s respecto"

$ESA..OLLO: -Evolucion

y

desarrollo:

La filosofía antiga 7aía tomado la realidad o8etiva como pnto de partida de s refle9in filosfica 1 la medieval 7aía tomado a $ios como referencia5 a7ora la filosofía moderna se centr en la dda planteada sore la posiilidad deconocimiento de la realidad"  La filosofía moderna se desarroll entre los siglos ;II 1 ;III" Esta filosofía se as en la capacidad 7mana de encontrar respestas a los interrogantes< para esto tili& catro fases5 6e son: .acionalismo5 Empirismo5 Ilstracin 1 el Idealismo -rascendental" La filosofía moderna aarca los comien&os del .enacimiento 1 la reforma protestante 7asta los =ltimosa!os del siglo " $esp>s de 6ince siglos de filosofar acerca de cestiones teolgicas5 srge n espírit de reaccin de protesta en contra de la postra tradicional 6e 7aía adoptado la filosofía" Se considera a .en> $escartes5 padre de esta filosofía5 pes s genio lo cond8o a la creacin de na neva ciencia matem4tica5 la geometría analítica 1 lleg a la conclsin de 6e para evitar el errorno asta la inteligencia5 sino 6e 7a1 6e

aplicarla adecadamente5 es decir re6iere de n m>todo" Se llama filosofía moderna no a lo 6e comien&a con $escartes" Lo característico de la filosofía moderna es 6e camiaron el pnto de partida de la filosofía 1 en ve& de ser el pnto de partida la consideracin del mndo comen&aron por la consideracin del conocimiento del mndo5 6e no es lomismo" La Edad Moderna sienta las ases del desarrollo 7mano contempor4neo5 1 los sistemas filosficos modernos prefigran la direccin 6e asmir4 la conciencia filosfica contempor4nea" 0iencia 1 filosofía integran el andamia8e espirital de la sociedad moderna 1 apntan los eso&os generales de la >poca contempor4nea" Filosofos

y

escuelas:

 A6í registraremos el desarrollo 1 evolcin del pensamiento filosfico de la >poca moderna" Por otro lado5 los filsofos de la >poca moderna est4n m1 inflenciados por el desarrollo trinfal de la ciencia moderna: %alileo5 ?acon5 ,e@ton5 constit1en at>nticos paradigmas" Thomas Hobbes

(Inglaterra5)''B)CD*+ Filsofo ingles" i8o de n eclesi4stico5 6ed a cargo de s tío cando a6>l aandon a s familia5 tras participar en na pelea en la perta de s iglesia" Estdi en elMagdalen all de O9ford5 1 en )C' entr al servicio de la familia 0avendis7 como preceptor de no de ss 7i8os5 a 6ien acompa! en ss via8es por Francia e Italia entre )C' 1 )C)" A la merte de s almno5 en )C2'5 regres de nevo a Francia para entrar al servicio de %ervase 0lifton" En dic7o país permaneci 7asta )C3)5 cando los 0avendis7 lo solicitaron de nevo5 como preceptor de otro de ss 7i8os" En )C35 acompa!ando a s nevo almno5 reali& otro via8e al continente5 ocasin 6e aprovec7 para entrevistarse con %alileo 1 otros pensadores 1 científicos de la >poca" En )C3D volvi a Inglaterra5 pero el mal amiente político5 6e annciaa 1a la gerra civil5 lo llev a aandonar s patria e instalarse en París en )C"

René Descartes

(Francia5 )*CB)C+ Filsofo 1 matem4tico franc>s" .en> $escartes se edc en el colegio 8esita de La FlGc7e ()CB)C)2+5 donde go& de n cierto trato de favor en atencin a s delicada sald" Otvo el títlo de ac7iller 1 de licenciado en derec7o por la facltad de Poitiers ()C)C+5 1 a los veintids a!os parti 7acia los Países ?a8os5 donde sirvi como soldado en el e8>rcito de Maricio de ,assa" En )C)* se enrol en las filas del d6e de ?aviera< el ) de noviemre5 en el crso de tres se!os scesivos5 .en> $escartes e9periment la famosa Hrevelacin 6e lo cond8o a la elaoracin de s m>todo" -ras rennciar a la vida militar5 $escartes via8 por Alemania 1 los Países ?a8os 1 regres a Francia en )C225 para vender ssposesiones 1 asegrarse así na vida independiente< pas na temporada en Italia ()C23B)C2+ 1 se afinc lego en París5 donde se relacion con la ma1oría de científicos de la >poca" En )C2' decidi instalarse en los Países ?a8os lgar 6e consider m4s favorale para cmplir los o8etivos filosficos 1 científicos 6e se 7aía fi8ado5 1 residi allí 7asta )C*" John Locke

,aci en Jrington (cerca de ?ristol+5 Inglaterra5 el 2* de agosto de )C32" Se edc en la Jestminster Sc7ool 1 en la 07rist 07rc7 de O9ford" En )C' se convirti en ttor 1 profesor de griego 1 .etrica" M4s tarde volvi a O9ford 1 estdi medicina" La fama de LocKe era ma1or como filsofo 6e como pedagogo" Pr4cticamente todo el pensamiento posterior fe inflenciado por s empirismo5 7asta desemocar en el escepticismo de me" En lo pedaggico5 LocKe no pretendi crear n sistema edcativo5 sino e9plicar los lineamientos de la edcacin para los 7i8os de la nole&a5 por consigiente ss ideas representan tanto n refle8o de la percepcin pedaggica de s tiempo como na refle9in profnda sore ss ondades5 defectos 1 alcances" Infl1 de forma determinante en las ideas de la .evolcin %loriosa 1 la $eclaracin de $erec7os ?rit4nica de )C'*"

Baruch Spinoza

,aci en msterdam (Países ?a8os+5 en )C325 procedente de na familia de

 8díos sefardíes emigrantes de la penínsla I>rica5 6e 7ía de la perseccin en Portgal" S familia procedía de Espa!a5 de donde 71 drante el siglo ; a Portgal" Se edc en la comnidad 8día de msterdam5 donde se conservaa na considerale tolerancia religiosa5 pese a la inflencia de los cl>rigos calvinistas" 0ontra8o naterclosis 6e poco a poco minaría s sald5 7asta ocasionarle na merte temprana" Mostr

na

actitd

astante

crítica

frente

a

estas

ense!an&as"

0O,0L/SIO,: En este ensa1o reali&ado aprendi la evolcion 1 desarollo de la filosofia moderna5 es interesante como fe evlcionando la filosofia e interesante el saer  n poco de los filosofos de esa epoca5 como por e8emplo ss escelas reali&adas 1 saer cal era s o8etivo ante esta"  saemos 6e se llama filosofía moderna no a lo 6e comien&a con $escartes sino es 6e camiaron el pnto de partida de la filosofía 1 en ve& de ser el pnto de partida la consideracin del mndo comen&aron por la consideracin del conocimiento del mndo5 6e no es lo mismo" Es algo m1 crioso pero a la ve& m1 interesante el saer por 6e la nomraron asi"

?iliografias: http!!"""#mono$ra%ias#com!historia&'(!%iloso%ia)moderna!%iloso%ia) moderna#shtml http!!"""#serpersona#in%o!'((*!(+!caractersticas)de)la)%iloso%a)moderna#html

http!!"""#e)torredebabel#com!historia)%iloso%ia) $onzalez!ori$enpensamientomoderno)h)%iloso%ia)$#htm