INTERVENCIÓN EN CRISIS 2016-2 MTRA. MARCELA LÓPEZ CASTRO
FICHA DE ANÁLISIS DE LA PELÍCULA ALUMNO Paulina
Grajales
Espinosa
TÍTULO DE LA PELÍCULA De la calle a Harvard. La historia de Liz Murray PROTAGONISTAS PRINCIPALES
SECUNDARIOS
Niña- Elizabeth Murray
Madre- Gill Padre Amiga- Chris Hermana Profesor
PROBLEMAS PLANTEADOS EN LA PELÍCULA Negligencia por parte de los padres inversión de roles (quien cuida a quien) Madre : Adicta (crack) fumadora Esquizofrénica No preparada académicamente Portadora de SIDA Doble vinculo (inicio de la película) Hija : Sentimiento de inferioridad comparando situaciones que vivía sus padres Rechazo social de sus compañeros de clase Descuido personal; no aseo diario, problemas dentales, de higiene intima, piojos. Maltrato Amistades toxicas Inasistencia escolar Maltrato en el orfanato Padre: Desinterés hacia su familia Negligencia hacia DE sus LOS hijas PRINCIPALES PERSONAJES ACTITUDES ÉTICAS PERSONAJE Madre Gill Liz
Amor
VALO RES
Amor hacia sus padres, perseverancia
ANTIVALORES Manipulación, egoísmo Deshonestidad, robo,
EN EL MARCO DE LA INTERVENCIÓN EN CRISIS a) ¿Cuáles son las pérdidas que refleja el filme? Abandono por parte de los padres de Liz, de una u otra manera; el momento en el que llevan a su mamá a la clínica sufre un abandono y luego cuando es llevada al internado y su padre nunca fue por ella para llevarla a casa. b) ¿Cuáles son las estrategias de afrontamiento de los personajes principales? Por parte de Liz es la búsqueda de superación, de aprender, de buscar una vida con estudio y ser una persona letrada. Ella también busca el huir de la situación que vivía en casa de su abuelo optando por huir de casa, saliendo de ese entorno conflictivo y circulo de violencia psicológica. La madre decide huir del departamento en donde vivía con su marido y la manera de afrontar sus problemas es intentar dejar de consumir sustancias nocivas, pero después de tiempo regresa a los vicios que tenía tan arraigados. c) ¿Cuándo y cómo se inicia el proceso de resiliencia en la protagonista? En el momento en el que decide ingresar a la escuela por su propio interés, buscando la manera de que su padre la ayude a ingresar, se muestra el empeño asistiendo a todas las clases y cursos posibles. d) ¿Cuáles son las etapas de desarrollo de la protagonista en el filme? Infancia Pubertad y adolescencia e) ¿Cómo resolvió las crisis en estas etapas? En la infancia se logra ver que tiene apoyo por otras personas, que si bien no son tan cercanas busca ayudar un poco como Eva o la maestra. En la pubertad y adolescencia lo hace de diferentes maneras. Inicia con la socialización, encontrando como apoyo a una amiga, posteriormente con ayuda de un profesor y secretaria busca continuar sus estudios y buscar una beca para continuar estudiado. REFLEXIONA Y EXPLICA LAS RESPUESTAS ¿Qué te impresionó más de la película? ¿Por qué? Que hay personas que pasan por situaciones muy difíciles, no se puede comparar una perdida con algo como lo que vivió la protagonista de la película, son cosas diferentes pero su vida fue muy trágica, sin embargo la manera de abordar las situaciones por la que pasa es de asombrarse y es una clara muestra de resiliencia. ¿Tiene que ver la película con algún contenido de los estudios o de la vida familiar o privada? Si, con las crisis que se han visto en clase, abordando las crisis circunstanciales, más que las de desarrollo, se pueden identificar ¿Te ves reflejado en algún personaje de la película? Realmente no, las situaciones que se presenta en la película puedo decir que no me siento reflejada con la relación entre esa familia y la que llevo en casa ¿Cómo se relaciona con la realidad? Que las crisis se encuentran en cualquier familia, unas en mayor número y magnitud y que existen variadas maneras de abordarlas; ya sea enfrentándolas o ¿Te ha enseñado algo? La búsqueda de algunas personas por superarse y que la dotación de inteligencia es algo con lo que cualquiera puede nacer, no interviene la clase social a la que pertenece. El claro ejemplo de una buena resiliencia.
