Conocido libro de Fernando Savater.Descripción completa
La etica profesional desde el punto de vista secretarial. Concepto y Caracteristicas de la etica secretarial.Descripción completa
resumen pequeño del libro Etica para Amador
Descripción: Etica-para-naufragos-pdf
Ensayo
Etica-para-jovenes-pdfDescripción completa
Aspectos de la Ética y otros conceptos relacionados. Los autores son de apellido Chávez y Carbajal. Primera Edición. Es un aporte para scribd
Cartilla Autoinstructiva diseñada para Padres de Familia por el MINEDU relacionada con ala prevención del uso indebido de drogas.Descripción completa
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Descripción: Ética para amador
Descrição: filosofia
Descripción: Este libro no es un «diccionario de filosofía» al modo del compuesto -y muy bien, por cierto- por Ferrater Mora, donde puedan hallarse tratados los principales temas de la disciplina, sus autores m...
Fernando Savater Ética para Amador 6
AVISO AVISO ANTIPEDAGÓGICO ANTIPEDAGÓGICO Este libro no es n manal de !tica para almnos de bac"illerato# No contiene in$ormaci%n sobre los m&s destacados atores ' m&s importantes movimientos de la teor(a moral a lo lar)o de la "istoria# No "e intentado intentado poner el imperativo imperativo cate)%rico cate)%rico al alcance alcance de todos los p*blicos### Tampoco se trata de n recetario de respestas morali+antes a los problemas cotidianos ,e pede no encontrarse en el peri%dico ' en la calle- del aborto a la ob.eci%n de conciencia- pasando por el preservativo# No creo ,e la !tica sirva para +an.ar nin)*n debatean,e s o$icio sea colaborar a iniciarlos todos### /Tiene ,e "ablarse de !tica en la ense0an+a media1 Desde le)o- me parece ne$asto ,e "a'a na asi)natra as( denominada ,e se presente como alternativa a la "ora de adoctrinamiento reli)ioso# 2a pobre !tica no "a venido al mndo para dedicarse a apn apnta tala larr ni a sst sstititi irr cate cateci cism smos os## #### por por lo meno menoss- no debi debier era a "acerlo a estas altras del si)lo 33# Pero no esto' nada se)ro de ,e deban evitarse nas primeras consideraciones )enerales sobre el sentido de la libertad ni ,e basten a este respecto nas cantas consid considerac eracio iones nes deonto deontol%) l%)ica icass incrst incrstada adass en cada cada na de las restantes disciplinas# 2a re$le3i%n moral no es solamente n asnto especiali+ado m&s para ,ienes deseen crsar estdios speriores de $iloso$(a sino parte esencial de cal,ier edcaci%n di)na de ese nombre# Este libro no es m&s ,e eso- s%lo n libro# Personal ' sb.etivocomo la relaci%n ,e ne a n padre con s "i.o4 pero por eso mismo niversal como la relaci%n entre padre e "i.o- la m&s com*n de todas# 5a sido pensado ' escrito para ,e pedan leerlo los adolescentes6 probablemente ense0ar& m' pocas cosas a ss maestros# S ob.etivo no es $abricar cidadanos bienpensantes 7ni mc" mc"o o meno menoss malp malpen ensa sado dos8 s8 sino sino esti estim mla larr el desa desarr rrol ollo lo de librepensadores# 9adrid- :; de enero de <==<
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AVISO AVISO ANTIPEDAGÓGICO ANTIPEDAGÓGICO Este libro no es n manal de !tica para almnos de bac"illerato# No contiene in$ormaci%n sobre los m&s destacados atores ' m&s importantes movimientos de la teor(a moral a lo lar)o de la "istoria# No "e intentado intentado poner el imperativo imperativo cate)%rico cate)%rico al alcance alcance de todos los p*blicos### Tampoco se trata de n recetario de respestas morali+antes a los problemas cotidianos ,e pede no encontrarse en el peri%dico ' en la calle- del aborto a la ob.eci%n de conciencia- pasando por el preservativo# No creo ,e la !tica sirva para +an.ar nin)*n debatean,e s o$icio sea colaborar a iniciarlos todos### /Tiene ,e "ablarse de !tica en la ense0an+a media1 Desde le)o- me parece ne$asto ,e "a'a na asi)natra as( denominada ,e se presente como alternativa a la "ora de adoctrinamiento reli)ioso# 2a pobre !tica no "a venido al mndo para dedicarse a apn apnta tala larr ni a sst sstititi irr cate cateci cism smos os## #### por por lo meno menoss- no debi debier era a "acerlo a estas altras del si)lo 33# Pero no esto' nada se)ro de ,e deban evitarse nas primeras consideraciones )enerales sobre el sentido de la libertad ni ,e basten a este respecto nas cantas consid considerac eracio iones nes deonto deontol%) l%)ica icass incrst incrstada adass en cada cada na de las restantes disciplinas# 2a re$le3i%n moral no es solamente n asnto especiali+ado m&s para ,ienes deseen crsar estdios speriores de $iloso$(a sino parte esencial de cal,ier edcaci%n di)na de ese nombre# Este libro no es m&s ,e eso- s%lo n libro# Personal ' sb.etivocomo la relaci%n ,e ne a n padre con s "i.o4 pero por eso mismo niversal como la relaci%n entre padre e "i.o- la m&s com*n de todas# 5a sido pensado ' escrito para ,e pedan leerlo los adolescentes6 probablemente ense0ar& m' pocas cosas a ss maestros# S ob.etivo no es $abricar cidadanos bienpensantes 7ni mc" mc"o o meno menoss malp malpen ensa sado dos8 s8 sino sino esti estim mla larr el desa desarr rrol ollo lo de librepensadores# 9adrid- :; de enero de <==<
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P>Ó2OGO A vecesveces- AmadorAmador- ten)o )anas de contarte mc"as cosas# 9e las a)anto- est&te est&te tran,ilo- por,e bastantes rollos debo pe)arte 'a en mi o$ic o$icio io de padr padre e como como para para a0ad a0adir ir otro otross spl splem emen enta tari rios os dis$ra+ado de $il%so$o# Comprendo ,e la paciencia de los "i.os tambi!n tiene n l(mite# Adem&s- no ,iero ,e me pase lo ,e a n ami)o m(o )alle)o ,e cierto d(a contemplaba pac($icamente el mar con s c"aval de cinco a0os# El mocoso le di.o- en tono so0ador6 ?Papi- me )star(a ,e sali!ramos mam&- t* ' 'o a dar n paseo en na bar,ita- por el mar# @ A mi sentimental ami)o se le "i+o n ndo en la )ar)anta- .sto encima del de la corbata6 ? Des Desde de le) le)oo- "i.o "i.o m(om(o- vamo vamoss can cando do ,ie ,iera rasB sB@ @ ? can cando do estemo estemoss m' adentr adentro o si)i si)i% % $antas $antasean eando do la tierna tierna criat criatra ra os tirar! a los dos al a)a para ,e os a"o)!is# @ Del cora+%n cora +%n partido del padre brot% n berrido de dolor6 ? Pero- "i.o m(o ### B@ ?Claropapi# /Es ,e no sabes ,e los pap&s nos dais mc"o la lata1@ Fin de la lecci%n primera# Si "asta n cr(o de cinco a0os pede darse centa de eso- me $i)ro ,e n )amberro de m&s de ,ince como t* lo tendr& 'a re,etesabido# De modo ,e no es mi intenci%n proporcionarte m&s moti motivo voss para para el parr parric icid idio io de los los 'a sa sale less en $ami $amililias as bien bien avenidas# Por otro lado- siempre me "an parecido $astidiosos esos padres empe0ados en ser ?el me.or ami)o de ss "i.os @# 2os c"icos deb!is tener ami)os de vestra edad6 ami)os ' ami)asclaro# Con padres- pro$esores ' dem&s adltos es posible en el me.or de los casos llevarse ra+onablemente bien- lo cal es 'a bastante# Pero llevarse ra+onablemente bien con n adlto incl'ea veces- tener )anas de a"o)arle# De otro modo no vale# Si 'o tvi tvier era a ,i ,ince nce a0os a0os-- lo ,e ,e 'a no es prob probab ablle ,e ,e vel velva va a pasarme- descon$iar(a r(a de todos los ma'o a'ores res demasiado ?simp&ticos@- de todos los ,e parece como si ,isieran ser m&s .%venes ,e 'o ' de todos los ,e me diesen por sistema la ra+%n# a sabe sabess- los los ,e siem siempr pre e est est&n con con ,e ?los ?los .%ve %venes nes sois sois co.ondos@- ?me siento tan .oven como vosotros@ ' c"orradas por el estilo# O.o con ellosB Al)o ,err&n con tanta +alamer(a# n padre o n pro$esor como es debido tienen ,e ser al)o car)antes o no sirven para nada# Para .oven 'a est&s t*# 8
De modo ,e se me "a ocrrido escribirte al)nas de esas cosas ,e a ratos ,ise contarte ' no spe o no me atrev(# A n padre soltando el rollo $ilos%$ico "a' ,e estarle mirando a la .eta- mientras se pone cara de cierto inter!s ' se se0a con el liberador momento de correr a ver la tele# tele# Pero n libro lo pedes leer cando ,ieras,ierasa rato ratoss perd perdid idos os ' sin sin nece necesi sida dad d de dar dar nin) nin)n na a mes mestr tra a de respeto6 al pasar las p&)inas boste+as o te r(es si te apetece- con toda libertad# Como la ma'or parte de lo ,e vo' a decirte tiene mc"o ,e ver precisamente con la libertad- es m&s propio para ser le(do ,e para ser escc"ado en serm%n# Eso s(- tendr&s ,e prestarme n poco de atenci%n 7apro3imadamente la mitad de la ,e dedicas a aprender aprender n nevo .e)o de ordenador8 ' tener tener al)o de paci pacien enci ciaa- sobr sobre e todo todo en los los prim primer eros os cap( cap(t tlo los# s# An, n,e e comprendo ,e es poner las cosas bastante m&s di$(ciles- no "e ,erido a"orrarte el es$er+o de pensar paso a paso ni tratarte como si $eses idiota# So' de la opini%n- ,e no s! si compartir&sde ,e cando se trata a al)ien como si $ese idiota es m' probable ,e si no lo es lle)e pronto a serlo### /De ,! me propon)o "ablarte1 De mi vida ' de la t'a- nada m&s ni nada menos# si pre$ieres6 de lo ,e 'o "a)o ' de lo ,e t* est&s empe+ando a "acer# En canto a lo primero- a lo ,e "a)o- ,isiera contestarte por $in a na pre)nta ,e me planteaste a boca.arro "ace mc"os a0os 'a ni te acordar&s ' ,e en s d(a ,ed% sin respesta# Deb(as tener nos seis a0os ' pas&bamos el verano en Torrelodones# Esa tarde- como las otras- 'o estaba tecleando con des)ana en mi Olivetti port&til- encerrado en mi carto- ante na $oto de la cola de na )ran ballena- er)ida ' c"orreante sobre el mar a+l# Os o(a .)ar a ti ' a ts primos en la piscina4 os ve(a correr por el .ard(n# Perdona la crsilada con$idencial6 me sent(a prin)oso de sdor ' de $elicidad# De pronto te lle)aste "asta la ventana abierta ' me di.iste6 ?5ola# /! est&s ma,inando1@ Contest! cal,ier bobada por,e no era el caso de empe+ar a e3pl e3plic icar arte te ,e ,e inten ntenta taba ba escr escriibir bir n libro bro de !tic !tica# a# Ni a ti te inte intere resa saba ba lo ,e ,e pdi pdier era a ser ser la !tic !tica a ni esta estaba bass disp dispe est sto o a prestarme atenci%n drante mc"o m&s de tres mintos# i+& s%lo ,er(as ,e spiese ,e estabas a"(6 como si 'o pdiera olvidarlo al)na ve+- entonces o a"oraB Pero 'a te llamaban los otros ' te $iste corriendo# o se)( ma,inando dale ,e te pe)o ' es a"oracasi casi die+ die+ a0os a0os m&s tard tardee- cand ando o me deci decido do por por $in $in a dart darte e e3plicaciones sobre esa cosa rara- la !tica- de la ,e me si)o ocpando# n par de a0os m&s tarde ' tambi!n en nestro minipara(so de Torrelodones- me contaste n se0o ,e "ab(as tenido# /A ,e 9
tampoco te acerdas1 Estabas en n campo m' oscro- como de noc"e- ' soplaba n viento terrible# Te a)arrabas a los &rboles- a las piedras- pero el "rac&n te arrastraba sin remedio- i)al ,e a la ni0a de El ma)o de O+# Cando ibas +arandeado por el aire- "acia lo desconocido- o(ste mi vo+ 7?'o no te ve(a- pero sab(a ,e eras t*@- precisaste8 diciendo6 ? Ten con$ian+aB Ten con$ian+aB @ No sabes el re)alo ,e me "iciste cont&ndome esa rara pesadilla6 ni en mil a0os ,e viva podr(a pa)arte el or)llo de a,ella tarde en ,e spe ,e mi vo+ pod(a darte &nimos# Pes beno- todo lo ,e vo' a decirte en las p&)inas si)ientes no son m&s ,e repeticiones de ese *nico conse.o na ' otra ve+6 ten con$ian+a# No en m(- claro- ni en nin)*n sabio an,e sea de los de verdad- ni en alcaldes- cras ni polic(as# No en dioses ni diablos- ni en m&,inas- ni en banderas# Ten con$ian+a en ti mismo# En la inteli)encia ,e te permitir& ser me.or de lo ,e 'a eres ' en el instinto de t amor- ,e te abrir& a merecer la bena compa0(a# a ves ,e esto no es na novela de misterio- de esas ,e "a' ,e leer "asta la *ltima p&)ina para saber ,i!n es el criminal# Ten)o tanta prisa ,e empie+o por descbrirte en el pr%lo)o la *ltima lecci%n# i+& sospec"es ,e esto' tratando de comerte el coco ' en cierto sentido no vas desencaminado# Ver&s- mc"os peblos antrop%$a)os abren o abr(an el cr&neo de ss enemi)os para comer parte de s cerebro- en n intento de apropiarse as( de s sabidr(a- de ss mitos ' de s cora.e# En este libro te esto' dando a comer al)o de mi propio coco ' tambi!n aprovec"o para comerte n poco el t'o# No s! si sacar&s mc"a pitan+a de mis sesos6 ,i+& s%lo nos bocados de la e3periencia de n pr(ncipe ,e no todo lo aprendi% en los libros# Por mi parte- ,iero apropiarme a mordiscos de na bena porci%n del tesoro ,e te sobra6 .ventd intacta# e nos aprovec"e a ambos#
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CAPIT2O P>I9E>O DE É VA 2A ÉTICA 5a' ciencias ,e se estdian por simple inter!s de saber cosas nevas4 otras- para aprender na destre+a ,e permita "acer o tili+ar al)o4 la ma'or(a- para obtener n pesto de traba.o ' )anarse con !l la vida# Si no sentimos criosidad ni necesidad de reali+ar tales estdios- podemos prescindir tran,ilamente de ellos# Abndan los conocimientos m' interesantes pero sin los cales no se las arre)la bastante bien para vivir6 'o- por e.emplo- lamento no tener ni idea de astro$(sica ni de ebanister(a- ,e a otros les dar&n tantas satis$acciones- an,e tal i)norancia no me "a impedido ir tirando "asta la $ec"a# t*- si no me e,ivoco- conoces las re)las del $*tbol pero est&s bastante pe+ en b!isbol# No tiene ma'or importancia- dis$rtas con los mndiales- pasas ol(mpicamente de la li)a americana ' todos tan contentos# 2o ,e ,iero decir es ,e ciertas cosas no pede aprenderlas o no- a volntad# Como nadie es capa+ de saberlo todo- no "a' m&s remedio ,e ele)ir ' aceptar con "mildad lo mc"o ,e i)noramos# Se pede vivir sin saber astro$(sica- ni ebanister(a- ni $*tbol- inclso sin saber leer ni escribir6 se vive peor- si ,ieres- pero se vive# A"ora bien- otras cosas "a' ,e saberlas por,e en ellocomo sele decirse- nos va la vida# Es preciso estar enterado- por e.emplo- de ,e saltar desde el balc%n de n se3to piso no es cosa bena para la sald4 o de ,e na dieta de clavos 7con perd%n de los $aHiresB8 ' &cido pr*sico no permite lle)ar a vie.o# Tampoco es aconse.able i)norar ,e si no cada ve+ ,e se cr+a con el vecino le ati+a n mamporro las consecencias ser&n antes o desp!s m' desa)radables# Pe,e0eces as( son importantes# Se pede vivir de mc"os modos pero "a' modos ,e no de.an vivir# En na palabra- entre todos los saberes posibles e3iste al menos no imprescindible6 el de ,e ciertas cosas nos convienen ' otras no# No nos convienen ciertos alimentos ni nos convienen ciertos comportamientos ni ciertas actitdes# 9e re$iero- claro est&- a ,e no nos convienen si ,eremos se)ir viviendo# Si lo ,e no ,iere es reventar canto antes- beber le.(a pede ser m' adecado o tambi!n procrar rodearse del ma'or n*mero de enemi)os posibles# Pero de momento vamos a sponer ,e lo ,e pre$erimos es vivir6 los respetables )stos del sicida los de.aremos por a"ora de lado# De modo ,e ciertas cosas nos convienen ' a lo ,e nos conviene 11
solemos llamarlo ?beno@ por,e nos sienta bien4 otras- en cambionos sientan pero ,e m' mal ' a todo eso lo llamamos ?malo@# Saber lo ,e nos conviene- es decir6 distin)ir entre lo beno ' lo malo- es n conocimiento ,e todos intentamos ad,irir todos sin e3cepci%n por la centa ,e nos trae# Como "e se0alado antes- "a' cosas benas ' malas para la sald6 es necesario saber lo ,e debemos comer- o ,e el $e)o a veces calienta ' otras ,ema- as( como el a)a pede ,itar la sed pero tambi!n a"o)arnos# Sin embar)o- a veces las cosas no son tan sencillas6 ciertas dro)as- por e.emplo- amentan nestro br(o o prodcen sensaciones a)radables- pero s abso continado pede ser nocivo# En nos aspectos son benas- pero en otros malas6 nos convienen ' a la ve+ no nos convienen# En el terreno de las relaciones "manas- estas ambi)edades se dan con a*n ma'or $recencia# 2a mentira es al)o en )eneral malo- por,e destr'e la con$ian+a en la palabra ' todos necesitamos "ablar para vivir en sociedad ' enemista a las personas4 pero a veces parece ,e pede ser *til o bene$icioso mentir para obtener al)na venta.illa# O inclso para "acerle n $avor a al)ien# Por e.emplo6 /es me.or decirle al en$ermo de c&ncer incrable la verdad sobre s estado o se le debe en)a0ar para ,e pase sin an)stia ss *ltimas "oras1 2a mentira no nos conviene- es mala- pero a veces parece resltar bena# Jscar )resca con los dem&s 'a "emos dic"o ,e es por lo com*n inconveniente- pero /debemos consentir ,e violen delante de nosotros a na c"ica sin intervenir- por a,ello de no meternos en l(os1 Por otra parte- al# ,e siempre dice la verdad cai)a ,ien cai)a sele co)erle man(a todo el mndo4 ' ,ien interviene en plan Indiana Kones para salvar a la c"ica a)redida es m&s probable ,e se vea con la crisma rota ,e ,ien se va silbando a s casa# 2o malo parece a veces resltar m&s o menos beno ' lo beno tiene en ocasiones apariencias de malo# Va'a .aleo# 2o de saber vivir no reslta tan $&cil por,e "a' diversos criterios opestos respecto a ,! debemos "acer# En matem&ticas o )eo)ra$(a "a' sabios e i)norantes- pero los sabios est&n casi siempre de acerdo en lo $ndamental# En lo de vivir- en cambio- las opiniones distan de ser n&nimes# Si no ,iere llevar na vida emocionante- pede dedicarse a los coc"es de $%rmla no o al alpinismo4 pero si se pre$iere na vida se)ra ' tran,ila- ser& me.or bscar las aventras en el videoclb de la es,ina# Al)nos ase)ran ,e lo m&s noble es vivir para los dem&s ' otros se0alan ,e lo m&s *til es lo)rar ,e los dem&s vivan para no# Se)*n ciertas opiniones lo ,e centa es )anar dinero ' nada m&s12