FARMAKOGNOSI 11

SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran

: :

S MK INDONESIA 1 Farmakognosi

Bidang Keahlian

:

Kesehatan Dan pekerjaan Sosial

Kompetensi Keahlian

:

Farmasi Klinis dan komunitas

Kelas/Semeste r

:

XI (Sebelas)/I (Satu)

Tahun Pelajaran

:

2018 /2019

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) Memahami, menerapkan,menganalisis, dan mengevaluasitentang pengetahuan faktual,konseptual, operasional dasar,dan metakognitif sesuai dengankeahlian dan lingkup kerja Farmasi Klinis dan Komunitas pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional

Kompetensi Dasar 3.1

4.1

Menganalisis simplisia Flos

Melakukan

Indikator Pencapaian Kompetensi 3.1.1 Menjelaskan jenis jenis simplisia Flos Flos 3.1.2 Menjelaskan Definisis simplisia Flos 3.1.3 Mengidentifikasi jenis-jenis simplisia simplisia flos 4.1.1 Melaksanakan

https://smkindonesia1.blogspot.com/

Materi Pokok  

  

Caryophylli Flos Gunnerae Fructus Et Flos Jasmini Flos Messuae Flos Woodfordiae Flos Et Fructus

KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN) Melaksanakan Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan keahlian dan lingkup kerja Farmasi Klinis dan Komunitas. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan dengan standar kompetensi kerja. kerja. Menunjukkan keterampilan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

an Kegiatan Pe mbe la ja r an ngamati Menga Mencar i bahan bacaan t erka it mate r i    

Caryophylli Flos Gunnerae Fructus Et Flos Jasmini Flos Messuae Flos

Alokasi Sumber Belajar Waktu (JP) 8 JP jar o Bahan A Far makon ogsi ogsi XI o Sumber lain yang relevan o Internet o Lembar kerja

Penilaian Tugas Obs erva si eksper imen Por tof olio Laporan te rtulis ke lompok Te s Tes tertulis

Kompetensi Dasar identifikasi simplisia Flos

Indikator Pencapaian Kompetensi identifikasi simplisia Flos 4.1.2 Mendemostrasikan indentifikasi Flos

Materi Pokok 

Kegiatan Pe mbela ja r a n Woodfordiae Flos Et Fructus

Alokasi Sumber Belajar Waktu (JP)

Penilaian bentuk ur aian ilihan dan/atau pilih ganda

Menanya Menga jukan pertanyaan ter kait ma te r i     


Mengeksplor asi Melakukan     

Praktik tentang :


Mend iskusikan bahan ajar ter kait ngamati Menga Mencar i bahan bacaan t erka it mate r i Anatomi Fructus Anisi Fructus Bruceae Fructus Capsici Fructus Capsici Frutescenti s Fructus Coptici Fructus Coriandri Fructus



3.2

4.2

Menganalisis simplisia Fructus

Melakukan identifikasi

3.2.1. Menjelaskan jenis jenis simplisia Fructus 3.2.2. Menjelaskan Definisi simplisia Fructus 3.2.3. Mengidentifikasi simplisia Fructus 4.2.1 Menyajikan identifikasi simplisia


Anatomi Fructus Anisi Fructus Bruceae Fructus Capsici Fructus Capsici Frutescentis Fructus Coptici Fructus Coriandri Fructus Fructus Cubebae Fructus

    

  

      

12 JP

Bahan A jar Far makon ogsi ogsi XI o Sumber lain yang relevan o Internet Lembar kerja o



ugas Tuga Obs erva si eksper imen Por tof olio Laporan te rtulis ke lompok Te s Tes tertulis bentuk ur aian dan/atau pilih ilihan ga nda

Kompetensi Dasar simplisia Fructus

Indikator Pencapaian Kompetensi Fructus 4.2.2 Mendemostrasikan identifikasi simplisia Fructus

Materi Pokok Foeniculi Fructus Gossypium Depuratum Isorae Fructus Melaleuca Fructus Morindae Citrifoliae Citrifoliae Fructus Papaveris Fructus Piperis albi Fructus Fructus Retrofracti Fructus Fructus Tamarindi Fructus Vanilla Fructus Woodfordiae Fructur







 











 





















Kegiatan Pe mbela ja r a n Cubebae Fructus Foeniculi Fructus Gossypium Depuratum Isorae Fructus Melaleuca Fructus Morindae Citrifoliae Fructus Papaveris Fructus Piperis albi Fructus Retrofracti Fructus Tamarindi Fructus Vanilla Fructus Woodfordiae Fructur



Menanya Menga jukan pertanyaan ter kait ma te r i Anatomi Fructus Anisi Fructus Bruceae Fructus Capsici Fructus Capsici Frutescenti s Fructus Coptici Fructus Coriandri Fructus Cubebae Fructus Foeniculi Fructus Gossypium Depuratum Isorae Fructus Melaleuca Fructus Morindae Citrifoliae Fructus Papaveris Fructus Piperis albi Fructus Retrofracti Fructus Tamarindi Fructus                 



Penilaian

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian Kompetensi

Materi Pokok  

Kegiatan Pe mbela ja r a n Vanilla Fructus Woodfordiae Fructur


Penilaian

ngeksplor asi Menge Melakukan                   



3.3

4.3

Menganalisis simplisia Semen

Melakukan

3.3.1

Menjelaskan jenis jenis simplisia semen 3.3.2 Mengindentifikasi simplisia semen 4.3.1 Menampilkan


A recae Semen (MMI) Cof feae Semen (MMI) Colae Semen (FI) . Cucurbitae





Praktik tentang : Anatomi Fructus Anisi Fructus Bruceae Fructus Capsici Fructus Capsici Frutescenti s Fructus Coptici Fructus Coriandri Fructus Cubebae Fructus Foeniculi Fructus Gossypium Depuratum Isorae Fructus Melaleuca Fructus Morindae Citrifoliae Fructus Papaveris Fructus Piperis albi Fructus Retrofracti Fructus Tamarindi Fructus Vanilla Fructus Woodfordiae Fructur

Mend iskusikan bahan ajar ter kait Mengamati Mencar i bahan bacaan t erka it mate r i









Arecae Semen (MMI) Coffeae Semen (MMI)

12 JP

Bahan A jar Far makon ogsi ogsi XI o Sumber lain yang relevan o

Tugas Obs erva si eksper imen Por tof olio Laporan te rtulis ke lompok

Kompetensi Dasar identifikasi simplisia Semen

Indikator Pencapaian Kompetensi identifikasi simplisia semen

Materi Pokok Semen (MMI) Foenigraeci Semen (MMI) Myris ticae Semen (MMI) Myristicae Arillus (MMI) Myristicae Pericarpium (MMI) Nigel lae sativae Semen (MMI) Parkiae Semen (MMI) Strychni Semen (MMI)









        

Kegiatan Pe mbela ja r a n Colae Semen (FI) . Cucurbitae Semen (MMI) Foenigraeci Semen (MMI) Myristicae Semen (MMI) Myristicae Arillus (MMI) Myristicae Pericarpium (MMI) Nigellae sativae Semen (MMI) Parkiae Semen (MMI) Strychni Semen (MMI)





Menanya

nga jukan pertanyaan Menga te r kait ma te r i



          

Arecae Semen (MMI) Coffeae Semen (MMI) Colae Semen (FI) . Cucurbitae Semen (MMI) Foenigraeci Semen (MMI) Myristicae Semen (MMI) Myristicae Arillus (MMI) Myristicae Pericarpium (MMI) Nigellae sativae Semen (MMI) Parkiae Semen (MMI) Strychni Semen (MMI)

nge ksplor asi Menge Me lakukan    


Praktik tentang :

Arecae Semen (MMI) Coffeae Semen (MMI) Colae Semen (FI) . Cucurbitae Semen (MMI)

Alokasi Sumber Belajar Waktu (JP) o Internet Lembar kerja 

Penilaian Te s Tes tertulis bentuk ur aia n ilihan dan/atau pilih ganda

Kompetensi Dasar


Materi Pokok       



3.4

4.4

Menganalisis Amylum

Melakukan identifikasi Amylum

Memahami jenis jenis amylum 3.4.2 Menjelaskan jenis jenis amylum 3.4.3 Menjelaskan definisi amylum 3.4.4 Mendemostrasikan jenis-jenis amylum amylum 4.4.1 Menyajikan identifikasi amylum 4.4.2 Mempraktikan identifikasi amylum 3.4.1

Amylum manihot Amylun Oryzae Amylun Tritici Amylum solani solani

   

Kegiatan Pe mbela ja r a n Foenigraeci Semen (MMI) Myristicae Semen (MMI) Myristicae Arillus (MMI) Myristicae Pericarpium (MMI) Nigellae sativae Semen (MMI) Parkiae Semen (MMI) Strychni Semen (MMI)

Mendiskusikan bahan ajar ter kait ngamati Menga Mencar i bahan bacaan t erka it mate r i Amylum manihot Amylun Oryzae Amylun Tritici Amylum solani    

Menanya Menga jukan pertanyaan te r kait ma te r i    

Amylum manihot Amylun Oryzae Amylun Tritici Amylum solani

Mengeksplor asi Me lakukan   


Praktik tentang :

Amylum manihot Amylun Oryzae Amylun Tritici


8 JP

Bahan A jar Far makon ogsi ogsi XI o Sumber lain yang relevan o Internet o Lembar kerja o

Penilaian


Kompetensi Dasar


Materi Pokok 



3.5

4.5

Menganalisis Oleum

Melakukan identifikasi Oleum

3.5.1. Memahami jenis jenis oleum 3.5.2. Menjelaskan jenis jenis oleum 3.5.3. Mengidentifikasi jenis-jenis oleum oleum 4.5.1 Mempraktikan identifikasi Oleum 4.5.2 Menyajikan identifikasi Oleum

Oleum anisi (FI) (FI) Oleum Arachidis Arachidis Oleum Aurantii (FI) Oleum Cacao Oleum Cajuputi Oleum Cananga Oleum carcharidis carcharidis Oleum caryophyli Oleum cinnamomi Oleum citri Oleum coriandri Oleum eucalypti Oleum Foeniculi Oleum hydnocarpi Oleum iecoris aselli aselli Oleum maydis Oleum myristicae Oleum myristicar expressum Oleum olivae Oleum pogostemoni Oleum ricini Oleum rosae Oleum sesami Oleum shoreae Oleum vetiveriae

  

Mendiskusikan bahan ajar ter kait Mengamati Mencar i bahan bacaan t erka it mate r i

              

 

                 



















  


Kegiatan Pe mbela ja r a n Amylum solani

Oleum anisi (FI) Oleum Arachidis Oleum Aurantii (FI) Oleum Cacao Oleum Cajuputi Oleum Cananga Oleum carcharidis Oleum caryophyli Oleum cinnamomi Oleum citri Oleum coriandri Oleum eucalypti Oleum Foeniculi Oleum hydnocarpi Oleum iecoris aselli Oleum maydis Oleum myristicae Oleum myristicar expressum Oleum olivae Oleum pogostemoni pogostemoni Oleum ricini Oleum rosae Oleum sesami Oleum shoreae Oleum vetiveriae


16 JP

Bahan A jar Far makon ogsi ogsi XI o Sumber lain yang relevan o Interner o Lembar kerja o

Penilaian


Kompetensi Dasar


Materi Pokok

Kegiatan Pe mbela ja r a n Menanya Menga jukan pertanyaan te r kait ma te r i                         


nge ksplor asi Menge Me lakukan


Praktik tentang :


Penilaian

Kompetensi Dasar


Materi Pokok

Kegiatan Pe mbela ja r a n                         




Penilaian


Mend iskusikan bahan ajar ter kait

………………., 16 Juli 2018


Mengetahui, Kepala SMK

……………………………… NIP/NRK. -

Guru Mata Pelajaran

……………………………… NIP/NRK.

Catatan Kepala Sekolah .................................. ...................................................... ...................................... .................................... .................................... ..................................... ..................................... .................................... ..................................... ..................................... .................................... .................................... ...................................... ..................................... .......................... ......... .................................. ...................................................... ...................................... .................................... .................................... ..................................... ..................................... .................................... ..................................... ..................................... .................................... .................................... ...................................... ..................................... .......................... ......... .................................. ...................................................... ...................................... .................................... .................................... ..................................... ..................................... .................................... ..................................... ..................................... .................................... .................................... ...................................... ..................................... .......................... .........


SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Bidang Keahlian Kompetensi Kompetensi Keahlian Kelas/Semester Kelas/Semester

: : : : :

SMK Farmakognosi Kesehatan Dan pekerjaan Sosial Farmasi Klinis dan Komuni as XI (Sebelas)/II (Sebelas)/II (Satu)

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) (PENGETAHUAN) Memahami, menerapkan,menganalisis, dan mengevaluasitentang pengetahuan faktual,konseptual, operasional dasar,dan metakognitif sesuai dengankeahlian dan lingkup kerja Farmasi Klinis dan Komunitas pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional

Kompetensi Dasar 3.6

Menganalisis simplisia dari Phycophyta, Myophyta, dan Mycophyta

Indikator Pencapaian Kompetensi 3.6.1. Menjelaskan Definisi Phycohyta, Myophyta dan Mycophyta 3.6.2. Mengidentifikasi Mengidentifikasi Simplisia dari Phycopyta, Myophyta, dan Mycophyta 3.6.3. Menentukan Simplisia dari Phycopyta 3.6.4. Menentukan Simplisia dari


KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN) (KETERAMPILAN) Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan keahlian dan lingkup kerja Farmasi Klinis dan Komunitas. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan dengan standar kompetensi kerja. kerja. Menunjukkan Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Materi Pokok

Kegiatan Pembelajaran

Phycophyta, Myophyta, dan Mycophyta

Mengamati Mencari bahan bacaan terkait materi 

  

Definisi Phycohyta, Myophyta dan Mycophyta Simplisia dari Phycopyta Simplisia dari Myophyta Simplisia dari mycophyta

Menanya Mengajukan pertanyaan terkait materi

Alokasi Waktu (JP) 16 JP

Sumber Belajar 

Bahan A jar Far makon ogsi ogsi XI Sumber lain yang relevan Internet Lembar kerja



 

Penilaian Pengetahuan : Tes tertulis Keterampilan Keterampilan : Penilaian unjuk kerja Obervasi   

Kompetensi Dasar

4.6

Melakukan identifikasi simplisia dari Phycophyta, Myophyta, dan Mycophyta

Indikator Pencapaian Kompetensi Myophyta 3.6.5. Menentukan Simplisia dari mycophyta 4.6.1 Melakukan Identifikasi simplisia dari Phycophyta, Myophyta, dan Mycophyta

Materi Pokok

Kegiatan Pembelajaran 

  

  

4.7

Menganalisis simplisia getah, damar dan malam

Melakukan identifikasi simplisia getah, damar, dan malam

3.7.1 Menjelaskan Definisi Getah,Damar dan Malam 3.7.2 Menentukan Simplisia Dari Getah 3.7.3 Menentukan Simplisia Dari Damar 3.7.4 Menentukan Simplisia dari malam 4.7.1 Melakukan identifikasi simplisia getah, damar, dan malam

Getah, Damar dan Malam

Penilaian



Mendiskusikan Mendiskusikan bahan ajar terkait Mengamati Mencari bahan bacaan terkait materi 

  

Definisi Getah,Damar dan Malam Simplisia Dari Getah Simplisia Dari Damar Simplisia Dari malam

Menanya Mengajukan pertanyaan terkait materi 




Sumber Belajar

Mengeksplorasi Melakukan Praktik tentang : 

3.7

Alokasi Waktu (JP)

Definisi Getah,Damar dan Malam Simplisia Dari Getah

16 JP






 

Pengetahuan : Tes tertulis Keterampilan Keterampilan : Penilaian unjuk kerja Obervasi   

Kompetensi Dasar


Materi Pokok

Kegiatan Pembelajaran  

Alokasi Waktu (JP)

Sumber Belajar

Penilaian

Simplisia Dari Damar Simplisia Dari malam

Mengeksplorasi Melakukan Praktik tentang : 

  

Definisi Getah,Damar dan Malam Simplisia Dari Getah Simplisia Dari Damar Simplisia Dari malam

Mendiskusikan Mendiskusikan bahan ajar terkait Definisi Getah,Damar dan Malam Simplisia Dari Getah Simplisia Dari Damar Simplisia Dari malam Mengamati Mencari bahan bacaan terkait materi 

  

3.8

4.8

Menerapkan pengolahan bahan nabati

Mengolah bahan nabati

3.8.1 Menjelaskan Pengolahan Bahan Nabati 3.8.2 Menentukan Simplisia Pengolahan Nabati 3.8.3 Mengidentifikasi Pengolahan Aloe dan Camphora 3.8.4 Mengidentifikasi Pengolahan Carbo Adsorbens dan Catechu 4.8.1 Melakukan Pengolahan Bahan Nabati


Bahan Nabati

  



Pengolahan Bahan Nabati Simplisia Pengolahan Nabati Pengolahan Aloe dan Camphora Pengolahan Carbo Adsorbens dan Catechu

Menanya Mengajukan pertanyaan terkait materi 

Pengolahan Bahan Nabati

16 JP






 

Pengetahuan : Tes tertulis Keterampilan Keterampilan : Penilaian unjuk kerja Obervasi   

Kompetensi Dasar


Materi Pokok

Kegiatan Pembelajaran  



Alokasi Waktu (JP)

Sumber Belajar

Penilaian

Simplisia Pengolahan Nabati Pengolahan Aloe dan Camphora Pengolahan Carbo Adsorbens dan Catechu

Mengeksplorasi Melakukan Praktik tentang :   



Pengolahan Bahan Nabati Simplisia Pengolahan Nabati Pengolahan Aloe dan Camphora Pengolahan Carbo Adsorbens dan Catechu

Mendiskusikan Mendiskusikan bahan ajar terkait Pengolahan Bahan Nabati Simplisia Pengolahan Nabati Pengolahan Aloe dan Camphora Pengolahan Carbo Adsorbens dan Catechu   



………………., 16 Juli 2018 Mengetahui, Kepala SMK


Guru Mata Pelajaran

……………………………… NIP/NRK. -

……………………………… NIP/NRK.

Catatan Kepala Sekolah .................................. ...................................................... ...................................... .................................... .................................... ..................................... ..................................... .................................... ..................................... ..................................... .................................... .................................... ...................................... ..................................... .......................... ......... .................................. ...................................................... ...................................... .................................... .................................... ..................................... ..................................... .................................... ..................................... ..................................... .................................... .................................... ...................................... ..................................... .......................... ......... .................................. ...................................................... ...................................... .................................... .................................... ..................................... ..................................... .................................... ..................................... ..................................... .................................... .................................... ...................................... ..................................... .......................... .........


FARMAKOGNOSI 11

Recommend Documents