Exercícios de aquecimento e alongamento para baby class postado por Dryelle Dryelle Almeida em em agosto 18, 2015
As aulas com as crianças devem ser criativas. Quanto mais lúdica, mais perto do universo delas melhor. E como é gratificante vê-las fazendo o que você ensina. Mas dá trabalho. Se engana muito quem acha que não. Algumas dicas de alguns exercícios de aquecimento e alongamento para as aulas.
- BORBOLETINHA Sola do pé contra sola do pé, abrir e fechar as pernas como se fosse balançar das asas. Beijar cada hora uma asinha, brincando assim, ela está cansada de tanto voar e depois os pezinhos com a mão na frente dos pés.
- PÉ DE PALHAÇO PÉ DE BAILARINA Alternando o pé entre flex e ponta
- ABRE A JANELINHA/FECHA A JANELINHA Com o pé em flex, alternar entre primeira e sexta posição, trabalhando en dehors e en dedans
- MEXENDO BOLO Com uma perna esticada e a outra dobrada por cima fazer movimentos circulares com os pés simulando o movimento de mexer bolo, cada aluna fala o bolo sabor do bolo que está fazendo. Depois troque os pés.
- CABEÇA/OMBRO/JOELHO E PÉ Com as duas pernas estendidas e o pé em flex, vai colocando a mão na cabeça, no ombro, no joelho e no pé, nessa ordem.
- FLORZINHA As mãos formando uma flor, que se fecha, cai suavemente e forma outra flor. Exercício bom para dar suavidade suavidade às mãos. mãos. Brincar de fazer fazer florzinhas!
- FOLHINHA A mão do alto da cabeça deverá descer bem lentamente até o chão como se fosse uma folhinha que cai de cima de uma árvore, leve e suave.
- CABEÇA Exercitar as diversas maneiras de se colocar a cabeça: frente, atrás, para baixo, virada e inclinada.
- OMBROS: Movimentar os ombros juntos e separados para cima e para baixo e rotação.
- SAPINHO Deitada com a barriga no chão, juntar as duas solas dos pés, com as pernas dobradas.
- CABEÇA/OMBRO/JOELHO E PÉ Com as duas pernas estendidas e o pé em flex, vai colocando a mão na cabeça, no ombro, no joelho e no pé, nessa ordem.
- FLORZINHA As mãos formando uma flor, que se fecha, cai suavemente e forma outra flor. Exercício bom para dar suavidade suavidade às mãos. mãos. Brincar de fazer fazer florzinhas!
- FOLHINHA A mão do alto da cabeça deverá descer bem lentamente até o chão como se fosse uma folhinha que cai de cima de uma árvore, leve e suave.
- CABEÇA Exercitar as diversas maneiras de se colocar a cabeça: frente, atrás, para baixo, virada e inclinada.
- OMBROS: Movimentar os ombros juntos e separados para cima e para baixo e rotação.
- SAPINHO Deitada com a barriga no chão, juntar as duas solas dos pés, com as pernas dobradas.
- BARQUINHO: sentado de pernas cruzadas de frente para outra criança na mesma posição e cada hora uma vai para trás e para frente, como um barquinho navegando.
- ELEGANTE E FEIA: Costas retas e relaxadas, para treinar a posição correta das costas. Postura elegante.
- PEQUENA E GRANDE: Todo encolhido abraçando as pernas e se abrindo em seguida com braços e pernas bem abertos. Trabalho de contração e expansão.
- BRILHA BRILHA ESTRELINHA Com as mãos no alto abrindo e fechando como se fossem estrelinhas brinhando, depois com a mão do ballet pegar estrelinhas e guardar dlicadamente na caixinha.
- BICICLETA movimentos de pedalar uma bicicleta. Quando feito no chão, trabalha a musculatura abdominal.
- PUXA O PÉ DA BRUXA segurando as pontas dos pés ir andando com os calcanhares até esticar as pernas, sem soltar as mãos dos pés. Depois beijar os joelhos esticados. Trabalhar a flexibilidade, cada um no seu limite.
Aquecimento para crianças postado por Dryelle Almeida em novembro 20, 2014
Algumas dicas para dar aquecimento para as pequenas. É importante para que não se machuquem durante os exercícios. Um bom aquecimento é a melhor forma de começar uma aula. Durante a aula os músculos são utilizados, alongados, vai levantar a perna, curvar o corpo e antes de começar então é bom fazerem exercícios leves, que podem ser repetido 10 vezes.
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Flex e ponta
Sentar com as costas retas e as pernas esticadas a frente Flexionar os pés para cima, isso ajudará na meia ponta e nos saltos Depois estique-os para baixo, inclinando peito e dedos dos pés, para fazer ponta
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Alongar e girar os dedos das mãos
Vai aquecer para o trabalho de mãos e braços Com as mãos formando uma flor aberta, juntar os pulsos às pontas dos dedos e depois separar.
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Borboleta
Sentar-se com o pescoço e pernas eretas, juntar os pés e balançar. Vai ajudar no en dehors. Depois mantendo a borboleta, levar os braços para o chão na frente do corpo, para alongar fortemente o quadril e costas. Cabeça no pé.
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Pular corda
Aquece muito, principalmente no frio e dá fôlego!
Cuidar dos músculos se aquecendo é muito importante! Lembrar da respiração.
Dicas - Estrutura de aula para baby class postado por Dryelle Almeida em outubro 17, 2013
Ensinar ballet para baby class é uma experiência fascinante. Você não sabe se mais ensina ou aprende. É mágico vê-las entendendo e fazendo passos que você passou, além de ser divertido ouvir as histórias delas e as observações nas aulas. A maioria das aulas de ballet para iniciantes começam com crianças entre 3 e 5 anos. Durante esse treinamento inicial, suas brincadeiras esporádicas e movimentos desinibidos começam a tomar forma.
Seguem dicas de estrutura de uma aula para baby class
1 Comece com as alunas sentadas em círculo no chão. Aqueça seus dedos apontando para cima e para baixo. Enquanto ainda estiverem sentadas, as alunas devem alcançar e tocar os dedos dos pés, curvar-se o máximo que conseguirem para frente com as costas retas e em seguida sentar-se com os braços sobre a cabeça.
2 Dê as alunas um lugar especial no centro da sala. Estrelas ou outros símbolos pintados em duas filas alternadas funcionam bem. Para ajudá-las a lembrar os seus lugares, faça
as alunas saírem de suas estrelas e depois voltarem quando você bater palmas duas vezes. Esta é uma ótima técnica de gestão de sala de aula, você não precisará levantar a voz acima da delas para conseguir sua atenção imediata e colocá-las em posição.
3 Movimentos de faz-de-conta. Comece com as alunas de pé sobre suas estrelas. Dê a elas um animal ou movimento para atuar em torno da sala. Podem ser algo como aves, cães, gatos, coelhinhos, patinadores e princesas. Bata palmas para que elas voltem às suas estrelas entre cada movimento.
4 Ensine o básico. No centro, deixe as alunas de pé sobre seus símbolos. Bons movimentos básicos para começar são posições do pés e bracinhos, até 3a posição, pode arriscar os arabesques o 1°arabesque (imitando um avião ) 2°arabesque (Bela colhendo a flor) e 3°arabesque (Bela Adormecida),demis pliés apontar e tocar os dedos dos pés, voltas soutenu e mudar de lugar. Você pode criar uma dança simples usando esses movimentos. A repetição dos movimentos na mesma seqüência vai ajudar as alunas a memoriza-los. Lembrando sempre que o mais importante é a atividade ser ludica e que seja trabalhado psicomotricidade (rápido e suave, alto e baixo, frente e lado, coordenação de braços e pernas...) , crianças nessa faixa etária não devem ser trabalhadas muscularmente através de
repetições
e
que
acima
de
tudo
seja
muito
divertido
5 Use músicas infantis para ensinar os movimentos. Algumas músicas tem as instruções de movimentos nelas. Outras músicas infantis são ótimas para "danças livres". Dê às crianças cachecóis e lenços e deixe-as inventar suas próprias danças para as músicas enquanto chacolham os cachecóis pelo ar. Balões também funcionam bem nessa hora.
6 Termine com uma reverência. Faças as alunas voltarem para os seus símbolos do centro e prepare-as para dizer adeus com uma reverência. Depois de algumas aulas, faça todas as alunas virem para a frente da sala e deixe que cada aluna faça individualmente sua própria reverência para a classe.
5 Atividades para baby class com as Princesas postado por Dryelle Almeida em julho 31, 2015
Utilizando as tão amadas princesas para ajudar no desenvolvimento da criatividade e interpretação. A Bela Adormecida
Estimulando a criatividade utilizando passos conhecidos, como chassé e o caminhar na meia ponta
Passo a passo
Em fila na diagonal uma de cada vez
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Andando como princesa numa diagonal
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No final da diagonal a aluna faz de conta que teve o dedo espetado
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As amigas mandam beijos que acordam A Bela Adormecida
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Após ser acordada, levanta-se e volta para o final da fila "em seu cavalo" no
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chassé
Cinderela Ensinando valsas (balance)
Passo a passo
Ensinar as alunas a dançar a valsa
♥
Tirar uma sapatilha de cada aluna
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No centro da sala todas dançam a valsa
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Colocar todas sapatilhas numa caixa
♥
Quando a música parar elas precisam achar a própria sapatilha dentro da
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caixa e calçar rapidamente Funciona como um jogo de perde| ganha a primeira que calçar ganha
♥
Pode repetir por várias rodadas
♥
Ariel - A pequena sereia Ensinando a levantar
Passo a passo
Sentadas esticas as duas pernas paralelas na frente do corpo
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Imaginam que as pernas são a calda da sereia
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Jogar a calda para o lado do corpo, ajoelhar e levantar
♥
Sem colocar as mãos no chão
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A Branca de neve e os 7 anões Criatividade e improviso
Passo a passo
Expressão facial e movimentos inspirados na princesa e nos anões
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As alunas deverão interpretar, livremente cada personagem
♥
A professora vai orientando: "agora todas são a branca de neve"; "agora todo
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mundo é a bruxa"; "desta vez vocês são o soneca" e assim por diante até que todos os personagens sejam interpretados
A princesa e o sapo
Como um "duro ou mole" com relevés e sautés
Passo a passo
Coloque as alunas enfileiradas uma do lado da outra na primeira posição dos
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pés, mãos na cintura Quando falar princesas elas precisam fazer relevés
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Quando falar sapo elas precisa fazer sautés
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Funciona como um jogo de perde| ganha a última a calçar perde
♥
Pode repetir por várias rodadas
♥
Espero ter incentivado vocês e se criarem novas dinâmicas, me enviem ;) Vamos compartilhar!
Caminhando com o Ballet Infantil
Caminhar em sala de aula é um ótimo exercício de aquecimento, para todas as idades e idades e modalidades.
Mas quando falamos em Ballet Infantil, precisamos sempre lembrar de sermos lúdicos e de trabalhar com as descobertas. Porque não trabalhar a descoberta das várias formas de caminhar. Ajuda no senso espacial e na coordenação e normalmente elas se aquecem, trabalham os conceitos e se divertem.
Deixe as músicas rolando, vá orientando como é cada caminhada, fazendo junto para que elas entendam. Fique um tempinho em cada uma das opções e vá mudando.
Caminhando normal Caminhando de lado Caminhando de costas Caminhando na meia ponta Caminhando no plié
Caminhando no endehors Caminhando no endedans Caminhando em câmera lenta Correndo Passos pequenos Passos grandes Pernas fechadas Pernas abertas Olhos fechados Colocando primeiro a ponta no chão, depois o pé inteiro Colocando primeiro o calcanhar no chão, depois o pé inteiro Mancando Marchando Caminhando com as mãos no chão
Bom, essas são as opções que uso, normalmente, mas pode usar sua criatividade.
Boas aulas!
Por Dryelle Almeida
terça-feira, 8 de setembro de 2015
Baby Class - Exercício com bexigas
Oi!
Minha dica de hoje é para quem trabalha com baby class. Professores de ballet para crianças tem que “se virar nos oitos” para prender a atenção dos pequenos. A ideia de hoje é que utilizem bexigas para um aquecimento divertido.
Importante: Escolha bexigas menores e não encha muito, primeiro porque as grandes podem não caber nas mãos das crianças, segundo porque muito cheias tendem a estourar e algumas crianças tem medo da bexiga quando ela estoura.
Cuidado também com a idade indicativa na embalagem. Algumas bexigas não são indicadas para crianças muitas pequenas. Leiam antes de comprar.
Andando pela sala, jogando a bexiga para o alto sem deixar cair no chão. O exercício é de concentração e coordenação ao mesmo tempo.
Em pé, organizadas no centro da sala, sugira que ponham o ballet lá no alto, lá embaixo, do lado esquerdo, do lado direito (se alongando). Em seguida, sugira que coloquem o pé direito na frente em flex, deixando o esquerdo em plié e encostem a bexiga no pé, alterne as pernas. Peça para fazerem plié em primeira ou segunda posição e passem a bexiga entre por debaixo das pernas.
Depois faça um círculo, todas sentadas em borboleta, próximas umas das outras, irão passar a bexiga para a pessoa do lado esquerdo e pegar a bexiga que foi entregue pela colega do lado direito. Como um “escravos de Jó”. Vá contando até 1 oito indo para esquerda e 1 oito voltando para direita.
Elas se divertem e vocês também!
Por Dryelle Almeida
Atividade para baby class - Andando de bicicleta postado por Dryelle Almeida em janeiro 22, 2016
Olá! Muita gente me pede ideias para aulas de baby class. Preparei uma atividade para hoje, mas pensei, bem que poderiam me ajudar né? E Enviar posts com ideias de vocês para eu compartilhar aqui. O que acham? No final do post eu falo como fazer para mandar ;)
A dinâmica para baby de hoje é “Andando de bicicleta”.
"Lindas Bailarinas, vamos passear de bicicleta"
{ Peça para as meninas deitarem, com as pernas para o ar e pontas esticadas e pedalarem }
{ Pergunte qual a cor de bicicleta de cada uma enquanto elas pedalam }
{ Bata palmas e peça para elas pedalarem no ritmo das palmas, pode associar o ritmo a algo relacionado ao passeio, como acelerar as palmas e o ritmo falando que estão descendo a ladeira, diminuindo o ritmo das palmas dizendo que estão na subida }
{ Pedalar cansa, então se achar necessário peça para descansarem abraçando as pernas na frente
do corpo }
Referência: Dinãmica-e-exercicios-lúdicos-para-alunas-do-Baby-Class
Para mandar a sua ideia de exercício, envie o e-mail com tudo explicadinho para
[email protected] com o assunto "Dinâmica para aula de Baby Class" Vou avaliar e dependendo da postagem eu posso por aqui no Blog. O seu nome, se quiser, um mini currículo e se tiver fotos da dinâmica. Ah! De preferência uma dinâmica sua, pois se pegar de outro lugar precisa citar fonte.
Beijos
Atividades para baby class postado por Dryelle Almeida em julho 29, 2014
Criatividade é a palavra quando o assunto é baby class! As crianças não querer ouvir a palavra "exercício", por isso eles devem estar inseridos num contexto divertido e lúdico, sem perder a essência: o ballet; a dança; a movimentação. Segue uma pequena lista com algumas atividades. Algumas delas podem ser utilizadas no ballet infantil, mas neste caso, de maneira mais moderada, intercalada aos passos e à introdução da técnica.
ESTÁTUA A tradicional brincadeira de estátua, mas neste caso a professora deve indicar as posições em
que as crianças irão parar. Por exemplo "Agora todas de estátuas na primeira posição" ou "agora estátuas com a mão no pé", assim elas irão decorando alguns passos e fazendo alguns exercícios sem perceber. Normalmente uso posições de braços e pés; estátua num pé só, para equilíbrio; estátuas em grupo; estátuas na borboletinha, sapinho... enfim, sempre estimulando o que é aprendido em aula.
ESPELHO Em duplas, uma de frente para outra, normalmente sentadas, uma deve imitar a outra e vice e versa, alternando a vez de quem imita. Isso faz com que elas aumentem a noção de igualdade, pois muitas vezes elas acreditam estar fazendo igual, mas não estão! Vou fazendo rodízio de duplas, para que todas as meninas se socializem, se que elas prefiram trabalhar com uma ou com outra.
ANIMAIS Sugerir que as meninas façam movimentos de animais, enquanto a música toca. Então a professora sugere "agora todas são sapos" "agora todas são cobras" e as meninas buscam movimentos parecidos com os dos animais. Cada criança terá uma referência, principalmente em caso de animais exóticos.
PARTES DO CORPO A cada momento a criança só pode dançar com determinada parte do corpo. É bom para que elas comecem a conseguir mexer uma parte do corpo de envolver a outra, o que será muito importante depois, quando crescerem.
HISTÓRIA COM CORES A professora vai contando uma história e associando movimentos a cores. Então explica: Toda vez que falar "azul", por exemplo, as crianças devem fazer meia ponta, toda vez que falar "amarelo" as crianças saltam e assim por diante cada cor um movimento. A história pode ser de de princesa como: "A princesa de vestido ROSA, cabelo AMARELO, olho azul" e assim vai.
Conforme for pondo cores elas irão se movimentando. Bom para memória.
SIGA O PRÓXIMO Numa fila, elas irão seguindo os movimentos da primeira da fila. A primeira da fila vai sendo alternada, até que todas sejam as primeiras.
MOVIMENTOS ACUMULADOS Em círculo, a primeira faz um movimento, a segunda pessoa tem que fazer o movimento da primeira e o dela; a próxima tem que fazer o movimento da primeira, da segunda e do dela. E assim por diante. Elas precisam memorizar todos os movimentos. Conforme forem se confundindo vão se sentando até que fique apenas uma.
Ballet infantil - Atividades e jogos com dança postado por Dryelle Almeida em novembro 05, 2014
Jogos e atividades musicais podem ser usados em sala de aula para promover atividades físicas e encorajar a criatividade. Jogos com dança podem ser tanto educacionais quanto divertidos. Encorpore essas atividades como um meio de os alunos se conectarem uns com os outros. Dançar e congelar
Essa atividade de dança combina movimentos com habilidades auditivas. Mova as mesas e outros móveis para os lados da sala de aula. Instrua os alunos a formarem um círculo no meio do espaço. Toque música e peça para os alunos dançarem. Pause a música e instrua as crianças a "congelarem" no lugar. Espere um pouco antes de reiniciar a música. As crianças que se
moverem ou caírem enquanto "congeladas" estão fora. Recomece a música e repita a atividade até que só haja um aluno restante.
Dança do dinossauro
Esse jogo de dança pode ser usado na sala de aula ou na aula de educação física. Escolha três crianças do grupo para serem dinossauros. Dê ao primeiro dinossauro uma bola vermelha, ao segundo uma bola verde e amarre uma faixa na cintura do terceiro dinossauro. Os alunos restantes correrão e pularão pela área tentando evitar os dinossauros. A criança com a bola vermelha é o dinossauro da dança. Os participantes que estão fugindo precisam começar a dançar quanto o dinossauro da dança se aproxima deles para evitarem serem pegos. A criança com a bola verde é o dinossauro estátua. As crianças devem parar como estátuas para evitar serem pegas. As crianças que forem pegas devem se sentar no chão. A criança com a faixa é o dinossauro policial; ele pode tocar na criança no chão para fazê-la voltar ao jogo.
Dança animal
Faça as crianças imitarem os movimentos de animais. As crianças formarão um círculo no meio da sala e o professor tocará uma música ao fundo. O professor então mostrará uma imagem ou chamará o nome de um animal, como gato, cachorro, cavalo, urso ou galinha. As crianças criam então danças se movendo como esse animal. Para a última dança, peça para as crianças dançarem como seus animais favoritos e veja se você consegue adivinhar o que eles escolheram.
Siga a batida
Ensine os alunos a reconhecerem ritmos através dessa atividade de dança. Traga um tambor para a sala de aula e explique para os alunos o que ritmo significa. Toque uma batida constante no tambor e peça para os alunos dançarem. Alterne aumentando e diminuindo a velocidade da
batida e peça para as crianças adaptarem a dança de acordo com o ritmo. Toque o tambor com força e depois levemente. Toques altos podem encorajar pisadas e palmas, e os alunos podem responder aos toques mais leves com passos menores e arrastados.
Atividade Jardim Ballet Infantil postado por Mundo Bailarinistico em abril 02, 2017
Olá! Hoje temos mais uma atividade muito legal para quem trabalha com Baby Class! Super lúdica, o nome dela é "Jardim". Inspirada na leveza e beleza da natureza! (Até rimou!).
Primeiro passo
Divida sua turma em dois grupos:
Grupo 1 - Flores do Jardim
Grupo 2 - Beija-Flor
As flores ficarão sentadinhas enquanto o grupo 2 estiver fazendo sua representação como BeijaFlores.
Quando a música parar elas deverão trocar de posições e cada Beija-Flor dá um beijinho na flor que ele escolher.. aí quem era flor vira pássaro e vice-versa.
Você pode variar essa mesma atividade trocando pássaros por: Borboletas | Abelhas | Joaninhas.
Escolha músicas diferentes para cada personagem.
Você pode fazer em casa:
Asas de borboleta Flores em EVA para sentarem em cima Bico de Beija-Flor
Explore a sua criatividade
Levando uma boneca para o Ballet postado por Mundo Bailarinistico em fevereiro 11, 2016
A leitora Mara Shuenia Silva, professora de ballet infantil, enviou sua sugestão de atividade para meninas de 6 a 11 anos, do ballet infantil iniciante. Pediu que as alunas que LEVASSEM PARA AS AULAS DE BALÉ UMA BONECA para que fizessem exercícios da aula combinados com boneca.
"Resolvi fazer isso como uma forma de resgatar as brincadeiras tradicionais em meio a tanta tecnologia oferecida as crianças. Fui surpreendida com um ENORME ENTUSIASMO E
ANIMAÇÃO DAS TURMAS ao terminar a aulas as alunas brincavam bastante era sempre uma animação, resultado SUPER POSITIVO e que mesmo com o acesso a fácil a jogos e brinquedos eletrônico a boneca tradicional ainda desperta a atenção, imaginação e e ntusiasmo das crianças!!!"
Como ela utilizou a boneca? Nos exercícios executados na barra deixávamos as bonecas sentadas na frente das crianças ou no fundo da sala e eu dizia as alunas que tínhamos plateia para aula então queria tudo mais caprichado.
Nos exercícios executados nos centro, segurávamos as bonecas pela cintura com braços em primeira posição em sequência de eleve, plié, fondue entre outros.
Em valsa com soutenu variava a movimentação com a boneca para lados, colocada ao lado envolvida por um dos braços ou movimentando a boneca para o lado estendendo os braços e abraçando a boneca, no soutenu usava a boneca segurada pela cintura com braços em 3º ou 1º posição de braços.
Em exercícios para flexibilidade era bem simples dava comando de levar o boneca até a ponta dos pés com as pernas e pontas alongadas, ou em abertura levando a boneca até a ponta do pé com joelhos alongados. em borboleta levar a boneca o mais longe que puder devant.
Ao final da aula sempre fazia atividade para socializar e explorar a expressão corporal utilizando ritmos diferentes (adagio, alegro, valsas...) a cada aula, onde as alunas dançavam de forma livre com a bonecão do tipo; utilizem movimentos feitos na aula de hoje, façam movimentos em plano baixo, criem movimentos...
Mara Shuenia da Silva, 30 anos, professora de balé clássico com formação pela Escola de dança do estado do Piaui "Lenir Argento", educadora física formada pela Universidade Estadual do Piaui-UESPI e pós graduada em Obesidade, emagrecimento e qualidade de vida pela FACIME
Tem alguma ideia das suas aulas para compartilhar? Envie para
[email protected] ;)
Atividade para baby class - Andando de bicicleta postado por Dryelle Almeida em janeiro 22, 2016
Olá! Muita gente me pede ideias para aulas de baby class. Preparei uma atividade para hoje, mas pensei, bem que poderiam me ajudar né? E Enviar posts com ideias de vocês para eu compartilhar aqui. O que acham? No final do post eu falo como fazer para mandar ;)
A dinâmica para baby de hoje é “Andando de bicicleta”.
"Lindas Bailarinas, vamos passear de bicicleta"
{ Peça para as meninas deitarem, com as pernas para o ar e pontas esticadas e pedalarem }
{ Pergunte qual a cor de bicicleta de cada uma enquanto elas pedalam }
{ Bata palmas e peça para elas pedalarem no ritmo das palmas, pode associar o ritmo a algo
relacionado ao passeio, como acelerar as palmas e o ritmo falando que estão descendo a ladeira, diminuindo o ritmo das palmas dizendo que estão na subida }
{ Pedalar cansa, então se achar necessário peça para descansarem abraçando as pernas na frente do corpo }
Referência: Dinãmica-e-exercicios-lúdicos-para-alunas-do-Baby-Class
Para mandar a sua ideia de exercício, envie o e-mail com tudo explicadinho para
[email protected] com o assunto "Dinâmica para aula de Baby Class" Vou avaliar e dependendo da postagem eu posso por aqui no Blog. O seu nome, se quiser, um mini currículo e se tiver fotos da dinâmica. Ah! De preferência uma dinâmica sua, pois se pegar de outro lugar precisa citar fonte.
Beijos
Mímicas no ballet - Contando as histórias sem palavras postado por Dryelle Almeida em março 31, 2015
Não há falas nas histórias contadas nos ballets, então bailarinos usam mímicas para contar as histórias. Alguns desses movimentos são padronizados e são simples, para que sejam fácei s de entender. As mímicas de alguns ballets são feitas do mesmo modo há mais de 100 anos. Vamos aprender:
Seja claro
É importante usar movimentos grandes e claros e manter cada posição por alguns segundos para que todos possam ver e entender. Lembre-se de incluir na mímica todo o seu corpo e rosto. O simples fato de mudar a expressão. passando de uma de tristeza para uma de felicidade pode mudar todo um contexto. Nosso corpo fala!
Algumas delas só farão sentido junto de outras, como uma frase:
