Ortografía Integral
Santillana P R I M A R I A
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Ortografía Integral
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El libro Ortografía Integral 1 es una obra colectiva, creada y diseñada en el Departamento de Investigaciones Educativas de Editorial Santillana, con la dirección de Clemente Merodio López. Autora: Lucía Yazmín Odabachian Bermúdez
Santillana P R I M A R I A
Ortografía Integral 1 fue elaborado en Editorial Santillana por el siguiente equipo:
Edición: Félix Cerón Escobar. Corrección de estilo: Pablo Mijares Muñoz. Coordinación de Arte: Francisco Rivera Rodríguez. Diseño de interiores y de portada: Rocío Echávarri Rentería. Dibujo: Patricia Karla Márquez Cárdenas. Dibujo de portada: Maya Selene García López. Coordinación de Autoedición: Óscar Tapia Márquez. Diagramación: Mabel Totolhua Hernández. Digitalización y retoque de imágenes: José Perales Neria y Gerardo Hernández Ortiz. Fotomecánica electrónica: Gabriel Miranda Barrón, Manuel Zea Atenco y Benito Sayago Luna.
La presentación y disposición en conjunto y de cada página de Ortografía Integral 1 son propiedad del editor. Queda estrictamente prohibida la reproducción parcial o total de esta obra por cualquier sistema o método electrónico, incluso el fotocopiado, sin autorización escrita del editor.
D.R. © 2005 por EDITORIAL SANTILLANA, S.A. DE C.V. Av. Universidad 767 03100, México, D.F. ISBN: 978-970-29-1295-8
Primera edición: abril de 2005 Primera reimpresión: agosto de 2005 Segunda reimpresión: enero de 2006 Tercera reimpresión: enero de 2007 Cuarta reimpresión: enero de 2008 Miembro de la Cámara Nacional de la Industria Editorial Mexicana. Reg. Núm. 802
Presentación Una de las herramientas más valiosas que tenemos para expresar nuestras ideas, opiniones y sentimientos, es la escritura. Y para lograr precisión y claridad en nuestros mensajes escritos, contamos con la ortografía, que nos indica la manera correcta de escribir las palabras. Hicimos este libro pensando en ti, para que te familiarices con los vocablos del español que presentan alguna dificultad en su escritura. Para lograrlo, incluimos gran cantidad de retos ingeniosos con los que podrás aprender de manera divertida. Ortografía Integral 1 es un material muy ordenado: está formado por cinco bloques que, a su vez, contienen lecciones; en cada una se aborda un problema ortográfico. Al término de los bloques se presentan dos secciones: ¡A corregir textos! y Juego ortográfico. ¡Ah, pero el libro que tienes en tus manos reúne otras cualidades! Por ejemplo, sus páginas están bellamente ilustradas, los espacios para las respuestas son suficientes, la dificultad de los ejercicios es acorde con el grado que cursas y los retos de cada lección ponen a prueba tus habilidades de observación, comparación, ordenación, reflexión y análisis, entre otras. Puedes resolver los retos de Ortografía Integral 1 de manera individual o en equipo, de acuerdo con las indicaciones de tu maestra o maestro. Hemos procurado que el material cuente con la información y las claves necesarias para que no tengas que recurrir a otras fuentes de consulta. ¿Te gustan los crucigramas, las adivinanzas, los trabalenguas, los acertijos, las sopas de letras, los juegos de palabras? Pues en este libro también podrás encontrarlos, además de textos que se usan con diferentes propósitos en la vida cotidiana, como anuncios, invitaciones, cartas, anécdotas, cuentos y carteles. Te proponemos hojear tu libro y revisarlo. Creemos que sus páginas llamarán tu atención. Después, te invitamos a resolver las lecciones con interés y entusiasmo; de esta manera podrá cumplir con el propósito para el que fue creado.
¿Qué partes forman mi libro? Índice En las páginas 6 y 7 encontrarás el índice. La forma como está presentado te facilitará la localización de cada lección del libro.
Índice Lecciones
Contenido de ortografía
Nuevos amigos ¿Cómo te llamas? La marcha de las letras ¡A formar palabras! Mascotas Un tambache de 1 tiliches e u ¡Vámonos de paseo! q El cuento de Juan o l Amparo y Humberto B son amigos ¡Es hora de dormir! El circo Vida sana La frase de papá
Página
El nombre propio Otros nombres propios Vocales y consonantes Las sílabas Nombres propios de animales Palabras con ch
8 10 12 14 16 18 20 22
Palabras con bu,bur,bus Palabras con bl y br Palabras con mp y mb
24 26 28 30 32 34 36
Separación entre palabras Palabras terminadas en -oso, -osa, -ista Letras, números y signos El acento gráfico o tilde
¡A corregir textos! Juego ortográfico
Los temas de las lecciones se sugieren mediante títulos divertidos, pero también podrás identificar una lección por el contenido de ortografía que se aborda en ella.
¡Vamos al mercado! La casita de chocolate Vamos al zoológico ¡Qué bien huele! Preguntas chistosas Una agradable visita 2 Un gato travieso e Las ranas viajeras u q Día de lluvia o ¿Se cayó o se calló? l BDos casas Atento recado Las dos ranas
Palabras con j Palabras con ca,que, qui,co, cu Palabras con za,ce,ci,zo,zu Palabras con hie,hue,hum Signos de interrogación Palabras con la terminación -ble Palabras con ga,gue,gui,go,gu Palabras que empiezan con r Palabras con ll Homófonas con y o ll Uso de mayúscula al inicio de un escrito y después de punto Los dos puntos Los signos de admiración
¡A corregir textos! Juego ortográfico
38 40 42 44 46 48 50 52 54 56
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Lecciones Las lecciones contienen retos con los que aprenderás de manera divertida. Cada reto corresponde a una sección que se identifica con una letra mayúscula.
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Las lecciones terminan con reflexiones acerca de algunos valores para que los pongas en práctica.
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Al final de cada lección, siempre aparece un esquema que te servirá para consolidar los conceptos y las normas ortográficas que aprendiste.
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¡A corregir textos! es una
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sección que aparece al f inal de cada bloque.
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En ésta debes poner a prueba lo que aprendiste para corregir la ortografía de uno o varios textos.
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El propósito de esta sección es que te diviertas y que compartas lo que sabes con tus compañeros y tus compañeras.
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El trabajo de un bloque se cierra con un juego ortográfico que debe practicarse en equipo.
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Cada juego contiene instrucciones precisas de cómo practicarlo.
Puedes jugarlo las veces que tú desees y cuando tu maestra o maestro lo considere conveniente.
Índice Lecciones
Nuevos amigos ¿Cómo te llamas? La marcha de las letras ¡A formar palabras! Mascotas Un tambache de 1 tiliches e u¡Vámonos de paseo! qEl cuento de Juan o l Amparo y Humberto B son amigos ¡Es hora de dormir! El circo Vida sana La frase de papá ¡A corregir textos! Juego ortográfico
El nombre propio Otros nombres propios Vocales y consonantes Las sílabas Nombres propios de animales Palabras con ch
¡Vamos al mercado! La casita de chocolate Vamos al zoológico ¡Qué bien huele! Preguntas chistosas Una agradable visita 2Un gato travieso e Las ranas viajeras u qDía de lluvia o¿Se cayó o se calló? l BDos casas
Palabras con j Palabras con ca, que, qui, co, cu Palabras con za, ce, ci, zo, zu Palabras con hie, hue, hum Signos de interrogación Palabras con la terminación -ble Palabras con ga, gue, gui, go, gu Palabras que empiezan con r Palabras con ll Homófonas con y o ll Uso de mayúscula al inicio de un escrito y después de punto Los dos puntos Los signos de admiración
Atento recado Las dos ranas ¡A corregir textos! Juego ortográfico
Contenido de ortografía
Palabras con bu, bur, bus Palabras con bl y br Palabras con mp y mb Separación entre palabras Palabras terminadas en -oso, -osa, -ista Letras, números y signos El acento gráfico o tilde
Página
8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30 32 34 36 38 40 42 44 46 48 50 52 54 56 58 60 62 64 66
Lecciones
Contenido de ortografía
Una familia de hermanas Un día difícil ¡De vacaciones! El invierno llegó
Me encanta el invierno 3La vida en el campo eLas mariposas monarca uUn perro muy listo q oLa r y las vocales l BJuguemos a la ronda Sopa de letras Animales en peligro Papá pingüino Animales que hablan ¡A corregir textos! Juego ortográfico
Familias de palabras con h Palabras terminadas en -azo Nombres de lugares Palabras con v Palabras con nv, nf Palabras con mb y mp Uso del punto Palabras con r fuerte y rr Palabras con r suave y rr Separación entre palabras Palabras que empiezan con y Palabras terminadas en -illo, -illa Palabras con güe, güi Uso del guión largo en diálogos
Página
68 70 72 74 76 78 80 82 84 86 88 90 92 94 96 98
El orden de las letras ¿Quién? o ¿qué? 4¡Ya quiero vacaciones! eConstruye un personaje u q¿Qué forma tienen? oUn día de pesca l BDía de examen Mi hermanita ¡A corregir textos! Juego ortográfico
El orden alfabético Palabras para preguntar Otras palabras con v Uso de la coma en enumeraciones La forma de las letras Palabras con gue, gui, güe, güi Uso de la x Signos de interrogación y admiración
100 102 104 106 108 110 112 114 116 118
Zapatos bailarines 5El viaje eGalletas nutritivas u qRey y reyes oSalvavidas l B¿Jugamos a las escondidillas? ¡A corregir textos! Juego ortográfico
Palabras con z Palabras con eje- y -aje Palabras con -ces Uso de la y Palabras compuestas Palabras con v y b
120 122 124 126 128 130 132 134
El nombre propio
Nuevos amigos A. El primer día de clases, la maestra pidió a las niñas y a los niños que se presentaran ante el grupo. Todos aceptaron muy contentos.
Reto 1
Subraya todos los nombres de personas que observes. Yo soy la maestra Enriqueta.
Yo soy Paloma.
Yo me llamo Javier. Yo me llamo Enrique. Yo soy Mónica. Yo soy Alberto.
Reto 2
Yo soy Irma.
Repasa algunos nombres que la maestra escribió en el pizarrón. Rodea con rojo la primera letra de cada uno.
Enriqueta
Paloma
Javier
Natalia
Abelardo
Mónica
¿Ya te fijaste cómo se escribe la primera letra de los nombres de las personas? B. La maestra Enriqueta repartió tarjetas a los niños y las niñas para que cada quien escribiera su nombre.
Reto 1
Anota la letra mayúscula que le falta a cada nombre.
ónica
lberto
Frente a un espejo, estudia los rasgos de tu cara y dibújala en el marco. Luego, escribe tu nombre en la tarjeta.
¡En pocas palabras!
Anota la palabra que falta. La primera letra de los nombres de las personas
Reto 2
se escribe con
Desde su nacimiento, las niñas y los niños tienen derecho a poseer un nombre.
Otros nombres propios
¿Cómo te llamas? A. Etzel es un niño que tiene una familia muy bonita.
Reto 1
Une con flechas cada persona con su nombre. Su abuela Esther
Su mamá Teresa
Su papá Misael
Su hermano Huitzel
Yo soy Etzel y esta es mi mascota Carita.
Reto 2
Repasa con tu lápiz los nombres de los familiares de Etzel.
Misael García Sánchez Teresa Argáez Ortiz Huitzel García Argáez Esther Ortiz Peña 10
Anota los nombres que se indican. También escribe los apellidos.
Reto 3
Tu nombre:
El nombre de tu mejor amigo o amiga:
Dibuja a tu familia. Anota los nombres de dos de tus familiares.
Completa la información. Se escriben con letra inicial mayúscula
Reto 4
Integra los nombres y los de una persona.
Reconoce las cualidades de tu familia.
11
Vocales y consonantes
La marcha de las letras A. Canta con tu grupo la siguiente canción de Cri-Cri. Pide a tu maestra o maestro que consiga un casete o un disco compacto que la contenga.
Marcha de las letras Que dejen toditos los libros abiertos, ha sido la orden que dio el General.
Ahí viene la E alzando los pies, el palo de en medio es más chico, como ves.
Que todos los niños estén muy atentos, las cinco vocales van a desfilar.
Aquí está la I, la sigue la O. Una es flaca y la otra gorda porque ya comió.
Primero verás que pasa la A con sus dos patitas muy abiertas al marchar.
Y luego hasta atrás llegó la U, como la cuerda con que siempre saltas tú. Francisco Gabilondo Soler (Cri-Cri)
Reto 1
Anota las vocales que menciona la canción. 1.
Reto 2
2.
4.
5.
Completa los nombres de los útiles escolares.
tij 12
3.
ras
l
bro
cray
las
c
aderno
Éstas son todas las letras que usamos en español. Rodea sólo las consonantes y escribe los nombres que faltan.
a
be
ce
de
e
Anota los datos que faltan. El alfabeto está formado por 27 letras:
Reto 3
efe
¡A resumir! vocales
22
Los niños y las niñas tienen el derecho de ir a la escuela.
1
Las sílabas
¡A formar palabras! A. A Roxana le regalaron tarjetas como ésta. Obsérvala. ¡Forma palabras con sílabas! Reúnete con varios amigos y amigas. Cada uno tome una tarjeta y forme palabras con las sílabas de los recuadros. Quien termine primero gana. ár
la
ma
go
sa
po
bol
ri
Reto 1
Roxana formó las palabras árbol, mariposa y lago. Escríbelas tú en la tarjeta anterior.
Reto 2
Forma otras palabras con las sílabas de la tarjeta.
1
Una sílaba es un sonido o grupo de sonidos que se pronuncian juntos en un solo golpe de voz. Ahora, te proponemos que tú resuelvas la siguiente tarjeta.
Reto 3
¡Forma palabras con sílabas! Reúnete con varios amigos y amigas. Cada uno tome una tarjeta y forme palabras con las sílabas de los recuadros. Quien termine primero gana. ta
cu
glo
car
bo
Pronuncia las palabras en voz alta y divídelas en sílabas. a) agua:
d) manzana:
b) alumno:
e) pizarrón:
c) cama:
f) camisa:
Responde. ¿Cómo se llaman las partes en que se divide una palabra?
Reto 4
¡Resume! se llaman
Utiliza una parte de tu tiempo para jugar y divertirte.
1
Nombres propios de animales
Mascotas A. Soledad Córdova es una escritora y poeta. Ella decidió escribir un poema a su perra. Léelo y compártelo con tus amigos y amigas.
Reto 1
Rodea con rojo el nombre de la perrita. Chacolí Mi perrita Chacolí, es larga como un ají, pero no pica ni es roja ni verde ni anaranjada; ella es negrita y dorada con ojos de capulín.
Salta más allá del cielo corre como una saeta es chiquita y regordeta y tiene tanta alegría tantísima simpatía que yo la quiero un sinfín.
Soledad Córdova. Poemas de perros y gatos , Alfaguara Infantil, México, 2001.
B. Chacolí tuvo cachorros. Ahora, Soledad debe encontrar un nombre para cada uno.
Reto 2
1
Inventa un nombre para cada uno de los cachorros de Chacolí.
