EXAMEN DIAGNOSTICO TERCER GRADO ESPAÑOL INSTRUCCIONES: LEE CADA PLANTEAMIENTO Y MARCA LA OPCION CORRECTA EN TU HOJA DE RESPUESTAS. Lee el siguiente texto y contesta la pregunta 1. Los aparatos de Lalo Lalo nació en Río Blanco, en 1987. Sus padres eran obreros en la fábrica de hilos y tejidos “El Telar” de Ciudad Mendoza. Él era un niño muy estudioso e inquieto, por lo que siempre le llamó la atención saber cómo funcionan las cosas, de tal forma que constantemente desbarataba los aparatos eléctricos para comprender su mecanismo y luego los volvía a armar hasta que quedaban para ver si seguían funcionando. Esto le ocasionó muchos problemas con sus padres, ya que muchas veces cuando tenían que utilizarlos, éstos no servían. Este interés por saber cómo funcionaban las cosas propició que de grande estudiara ingeniería en instrumentación electrónica, por lo que ahora es muy reconocido a nivel mundial, ya que no sólo arregla aparatos electrónicos sino que también inventa otros como el que ahora está en la fábrica “El Telar”. 1.- El tipo de texto anterior es u ejemplo de a) Cuento b) Biografía
c) Bibliografía
d) Anécdota
Lee el Artículo 1 de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos y responde las preguntas 12 y 13. “Está prohibida la esclavitud en los Estados Unidos Mexicanos. Los esclavos del extranjero que entren al territorio nacional alcanzarán, por este sólo hecho, su libertad y la protección de las leyes”. 2.- Identifica los tiempos en que se encuentran los verbos subrayados: a) Presente y pretérito b) Presente y futuro c) Pretérito y futuro d) Pasado y pretérito 3.- El verbo “alcanzarán” indica: a) Una orden b) Un deseo
Lee el siguiente anuncio y responde la pregunta preg unta 4.
c) Un acontecimiento
d) Una posibilidad
Observa el cuadro siguiente para responder las preguntas preguntas 6, 7 y 8. De acuerdo a la forma de hablar, identifica a qué grupo social pertenece cada uno de los diálogos.
Observa la siguiente portada de un periódico y responde la pregunta 9.
Lee el siguiente poema de León Greiff y responde la pregunta 10. Mi Pobre Amor Se Está Yendo...
10.- Identifica el tema que trata el poema anterior a) Amistad b) Desamor
c) Lealtad
Lee la siguiente Biografía y responde las preguntas 11 y 12.
d) Amor
sinónimo de agresividad y violencia. Pero no, esa no es la verdad. Quiero proporcionar mis conocimientos a las personas porque creo que las ideas erróneas se erradicarían si se conociera la esencia misma deesa disciplina y sus connotaciones históricas, producto de una larga tradición, de una cultura, de un arte y de una filosofía.
-34 años estudiando un arte marcial no es poco. ¿Qué significa éste? En sentido literal, karate significa "el camino que conduce al arte de las manos vacías", ya que el karateca no tiene ningún tipo de arma, sino que hace de su cuerpo un arma. El karate do implica el sentido filosófico en busca de un equilibrio armónico entre cuerpo, mente y espíritu.
-¿Cuál es su origen? El karate tiene su nacimiento en China y la India. Quizás los japoneses no gustan de decir eso. Desde el siglo VI de nuestra era las técnicas chinas se practican en Okinawa junto a técnicas locales. Luego, un rey de Japón centralizó el poder en Okinawa y prohibió el uso de las armas a la gente del pueblo. En el siglo XV los japoneses invadieron Okinawa, por lo que la población, sin ninguna clase de armas, tuvo que enfrentarse a agresores armados, sin tener más que las manos para poder defenderse. Por este motivo desarrollaron los sistemas de lucha sin armas, que acabaron convirtiéndose en un método de autodefensa llamado, simplemente, Te (literalmente: Mano), y al que luego denominarían Okinawa-Te (la Mano de Okinawa). De hecho, la imposibilidad de conseguir armamento tradicional fue lo que posibilitó el desarrollo del karate en Okinawa.
-¿Cómo clasifica el nivel del karateca? Existen diversos grados de adiestramiento formalmente reconocidos en karate, representados por el color del cinturón de tela que rodea la vestimenta que se usa en las prácticas; los colores seleccionados en orden ascendente son: blanco, amarillo, naranja, verde, azul, marrón y negro. Las calificaciones para los cinturones difieren de escuela a escuela, dependiendo del estilo y el nivel que se enseñe. El cinturón negro o dan es el máximo nivel en karate y está también calificado en grados de pericia, siendo el décimo dan de mayor nivel.
-En las competencias, los karatecas siempre gritan algunas palabras. ¿Usted puede explicarlas? Respiraciones y gritos ayudan en el ritmo de ataque del karate, concentrando más fuerza en cada golpe o bloqueo y dando vigor psicológico a la persona mientras que desconcierta al oponente. Por eso, en el karate, los ejercicios de respiración profunda son también útiles. La exhalación y los gritos repentinos acompañan los golpes directos y particularmente los finales, también llamados golpes mortales. El lenguaje del karate es principalmente japonés, por ejemplo, la sala de adiestramiento o gimnasio se llama dojo y la vestimenta que se utiliza en todas las prácticas se nombra gi. Más de 200 términos específicamente japoneses son empleados para los distintos movimientos y golpes que se utilizan en secuencias de movimientos llamados kata. Las palabras extrañas que se escuchan tienen origen japonés.
-¿Cómo es una clase de karate? Comenzamos la clase con los movimientos de arranque. Después corremos 500 metros y practicamos 36 movimientos
Lee el siguiente cuento breve de Rafael R. Valcárcel y responde las preguntas 18, 19 y 20. El rescate de un padre Debido a las obras del metro de Barcelona, un pequeño edificio, ubicado en el barrio del Carmelo, se derrumbó antes de que el sol alcanzara su punto más alto, a las 12:35 horas de ayer. La mayor parte de los inquilinos habían ido a trabajar, o a estudiar, o a disfrutar de su suerte. Quedaron dos, Guillermo Serpa Vergallo y su hija de tres años. Los bomberos acudieron de inmediato. Uno de ellos, Fernando Soto Prescott, revivió las palabras del padre aprisionado al otro lado de los
escombros: ‘¿Cuánto tardarán en sacarnos?’. “Unas seis horas”. Serpa le describió el espacio en el que estaban. ‘¿Cuánto tiempo de aire tenemos? No me mienta, por favor’. “Cuatro o cinco horas, pero nos daremos prisa. Todo saldrá bien, tenga fe. Los rescataremos”. Los bomberos, empleando hasta la última gota de sudor de su potencial, se tardaron lo previsto. La alegría fue desbordante al encontrar a la niña con vida. El padre se había quitado la suya unas seis horas antes. 15. Señala cuáles son los personajes principales y cuáles los secundarios: a) Principal: Fernando Soto Prescott; Secundarios: Guillermo Serpa Vergallo, la hija de tres años y los bomberos. b) Principales: Guillermo Serpa Vergallo, la niña de tres años y Fernando Soto Prescott; Secundarios: los bomberos. c) Principal: Guillermo Serpa Vergallo; Secundarios: la hija de tres años, Fernando Soto Prescott y los bomberos. d) Principales: Fernando Soto Prescott y Guillermo Serpa Vergallo; Secundarios: la niña de tres años y los bomberos. 16.- Indica el tipo de narrador. a) Omnisciente b) Protagonista
c) Testigo
d) Autor
Lee el siguiente fragmento de la obra La historia de un hombrecillo de papel, adaptación de José Cañas a la obra de Fernando Alonso y responde las preguntas 17 y 18. DOÑA OBDULIA: ¡Tu hija nos ha insultado! EDELMIRA: ¿Que ha hecho qué? ELENA: (Adelantándose a doña Obdulia y a doña Genoveva) No, mamá… yo sólo quería que jugaran un poco conmigo. DOÑA GENOVEVA: ¡Nos ha llamado sapos verrugosos! EDELMIRA: ____________________________________________ ¡Luego hablaremos de todo esto, Elena!... (Dirigiéndose ahora a sus amigas) Si no nos damos prisa llegaremos tarde a la reunión. Ya sabéis lo impacientes que son los caniches. Adiós, Elena. 17.- Señala cuál es la intención que el signo de in terrogación tiene en la primera intervención de Edelmira. a) Enojo b) Pausa c) Sorpresa d) Tono de duda
Lee el siguiente texto y responde la pregunta 20. Querida Ernestina: Te cuento que fui de vacaciones a la capital del país. Conocí el Zócalo de la Ciudad, entré a Palacio de Gobierno y visité la Catedral Metropolitana. _______ me dirigí a la Alameda, lo que me gustó de ahí es que los policías andan en caballos vestidos como charros. _______ fui al Castillo de Chapultepec y al zoológico. _______, entré al Museo de Antropología e Historia. Ojalá algún día puedas a venir. Saludos a todos. Teresa 20.- Elige los conectores que faltan en el tex to. a) Primero, En seguida, Asimismo b) Luego, También, Por último c) En seguida, En segundo lugar, Luego d) También, Además, Finalmente
EXAMEN DE DIAGNOSTICO DE TERCER GRADO MATEMATICAS
INSTRUCCIONES: LEE CADA PLANTEAMIENTO Y MARCA LA OPCION CORRECTA EN TU HOJA DE RESPUESTAS.
INDICACIÓN: Lee la siguiente información para que contestes las preguntas. En el municipio de las Vigas de Ramírez, Veracruz; se registraron las siguientes temperaturas del 25 al 30 de diciembre del 2009.
1.-El promedio de las temperaturas máximas, fue de: a) 7°C b) 8°C
c) 9°C
d) 6°C
INDICACIÓN: Observa la siguiente figura y selecciona la opción correcta para la pregunta 2.
2.- El valor del ángulo x, es de: a) 100° b) 60°
c) 90°
d) 70°
Una alumna de la Telesecundaria “ Narciso Mendoza” dice que las expresiones, (3 + 2) × 2 y 3 + 2 × 2 producen los mismos resultados. ¿Están de acuerdo con ella? I). No, son resultados diferentes II). Si, son resultados iguales III). El resultado es diferente al aplicar la jerarquía de operaciones IV). El resultado es igual al aplicar la jerarquía de operaciones 5.- ¿En cuál opción existen dos respuestas equivocadas? a) II, IV b) III, IV
c) I,III
d) I,II
6.- Con el desarrollo plano del siguiente cuerpo geométrico ¿Qué figura se pu ede armar?
a) Cubo
b) prisma octagonal
7.- ¿Cómo se vería el siguiente cuerpo desde arriba?
c) prisma triangular
d) pirámide
9.- ¿ Cuál de las siguientes sucesiones se puede obtener utilizando la regla: SUMAR CINCO AL TÉRMINO ANTERIOR. a) -4, -1, 2, 5, 8, 11 b) -13, -8, -3, 2, 7, 12 c) -14, -6, 2, 10, 18, 26 d) -12, -9, -6, -3, 0,3 10.- Alberto leyó en un libro de Física acerca de la rapidez del sonido en el aire, la cual es de 340 m/ seg. Y la fórmula para calcular la distancia es: d = r x t . Alberto observa un rayo durante una tormenta y 3 segundos después escucha el trueno.
¿Qué datos faltan en la tabla? a) I) 340, II) 1020, III) 1700 c) I) 1020, II) 1700, III) 2040 INDICACIÓN: Analiza la siguiente tabla y contesta las preguntas11 y 12 .
b) I) 340, II) 1020, III) 1360 d) I) 340, II) 1020, III) 2000
15.- ¿Qué triángulo tiene trazada la altura?
16.- Un matrimonio tiene dos hijos varones y desean tener un tercer hijo pensando que puede ser niña. ¿Qué probabilidad tiene este matrimonio de que el tercer hijo sea mujer? a) 1/4 b) 1/2 c) 1/3 d) 1/5 Lee el siguiente planteamiento y contesta las preguntas 17 y 18. Dos madres de familia compran uniformes para sus hijos, al inicio del ciclo escolar. Doña Meche compró 3 pantalones y 6 playeras. Pagó por ellos $ 1440.00 Doña Lola compró 2 pantalones y 2 playeras. Pagó por ellos $ 720.00 17.- ¿Qué sistema de ecuaciones se integra, a partir del planteamiento anterior? a) 2x + 2y = 1440 b) 3x + 6y = 1440 x + y = 720 2x + 2y = 720 c) 3x + 6y = 720 d) 2x + 3y = 1440 x + 4y = 720 3x + 2y = 720 18.- Indica ¿cuál fue el costo de cada pantalón? a) $ 120.00 b) $ 160.00 Observa la siguiente fotografía y contesta las preguntas 19 y 20.
c) $ 200.00
d) $ 240.00
EXAMEN DIAGNOSTICO TERCER GRADO CIENCIAS INSTRUCCIONES: LEE CADA PLANTEAMIENTO Y MARCA LA OPCION CORRECTA EN TU HOJA DE RESPUESTAS. Analiza la siguiente situación y contesta la pregunta 1. “Rosa y Pedro van sentados en los asientos de u n tren. Fuera del tren está Antonio, él está sentado en una banca cerca de la línea por donde pasa el tren. Al tiempo después, se j untan los tres y se producen los siguientes comentarios. Antonio: Hoy los observé a ambos moviéndose a la velocidad que llevaba el tren. - Rosa: No es cierto, Pedro no se movió en momento alguno. - Pedro: Yo tampoco noté que Rosa se moviera. En cambio si vi moverse a Antonio.” 1.- Identifica qué persona tiene la percepción del movimiento que se describe. a) Antonio b) Rosa c) Pedro
d) Los tres
2.- Selecciona la alternativa que expresa las aportaciones de Galileo en la construcción del conocimiento científico relacionado con el movimiento de los cuerpos. a) Los cuerpos en caída libre tienen un movimiento uniformemente retardado. b) Los cuerpos en caída libre, la velocidad depende de su masa. c) La velocidad con la que caen los cuerpos no depende de su masa. d) La aceleración con la que caen los cuerpos es inversamente proporcional a su masa. Observa la siguiente figura y contesta las preguntas 3 y 4.
3.- ¿Qué tipo de movimiento que representa la figura? a) Uniformemente acelerado
b) Uniformemente retardado
7.- Identifica el fenómeno físico que se sustenta en la Tercera Ley de Newton. “A toda fuerza de acción corresponde una fuerza de reacción de igual magnitud o intensidad pero de sentido contrario”. a) Una pelota de basquetbol al ser rebotada por un jugador que no se mueve. b) El movimiento de un ciclista. c) Un niño en un columpio. d) Los bomberos que apuntan al fuego con la tobera de una manguera gr uesa. 8.- “La energía no se crea ni se destruye, sólo se transforma”. Esto se conoce como el principio de conservación de la energía. En las siguientes alternativas identifica la que no describe este principio. a) El funcionamiento del motor de un carro. b) El lanzamiento de un dardo. c) El plano de una casa. d) El péndulo de un reloj de pared. 9.- La madera flota sobre el agua y el hierro se hunde en ella, esto se debe a que: a) El hierro tiene menor densidad que el agua. b) La madera tiene mayor densidad que el agua. c) El hierro tiene igual densidad que el agua. d) La madera tiene menor densidad que el agua. 10.- En los contextos científicos, un modelo es la representación particular de un objeto, proceso, sistema o fenómeno. Identifica, en las siguientes opciones las finalidades con las que se elaboran éstos modelos. I. Para facilitar la descripción de un objeto. II. Para expresar las partes de un objeto. III. Para representar ideas de cómo funciona una parte del Universo. IV. Para predecir el comportamiento de un proceso o fenómeno. a) I, II b) II, III c) III, IV d) II, IV 11.- Selecciona la alternativa que expresa los postulados del modelo atómico de Dalton. I. Los elementos están constituidos por átomos. II. Los átomos son divisibles. III. Los átomos no pueden ser creados ni destruidos. IV. Los átomos son partículas básicas de la materia. a) I, III b) I, II c) II, III
d) II, IV
15.- En la actualidad, diferentes actividades cotidianas, como hablar por teléfono, o retirar dinero en los cajeros automáticos de los bancos, es posible mediante la utilización de tarjetas de plástico, con información que puede ser leída por una máquina electrónica. En las siguientes opciones identifica el tipo de banda que permite la automatización de estas actividades. Se puede omitir la palabra banda en las opciones debido a que ya se empleó en la redacción de la indicación. a) Banda eléctrica b) Banda imantada c) Banda magnética d) Banda metálica 16.- Selecciona la opción que corresponde a las ondas electromagnéticas, utilizadas en el estudio relacionado con la irrigación de los tejidos de algunos órganos del cuerpo humano. a) Rayos x b) Rayos Ultravioleta c) Rayos Infrarrojos d) Rayos Gamma Analiza el siguiente texto y contesta las preguntas 17 y 18. Origen del Universo La teoría del Big Bang o gran explosión, supone que, hace entre 12.000 y 15.000 millones de años, toda la materia del Universo estaba concentrada en una zona extraordinariamente pequeña del espacio, y explotó. La materia salió impulsada con gran energía en todas direcciones. Los choques y un cierto desorden hicieron que la materia se agrupara y se concentrase más en algunos lugares del espacio, y se formaron las primeras estrellas y las primeras galaxias. Desde entonces, el Universo continúa en constante movimiento y evolución. La teoría inflacionaria de Alan Guth intenta explicar los primeros instantes del Universo. Se basa en estudios sobre campos gravitatorios fortísimos, como los que hay cerca de un agujero negro. Supone que una fuerza única se dividió en las cuatro que ahora conocemos, produciendo el origen del Universo. El empuje inicial duró un tiempo prácticamente inapreciable, pero fue tan violenta que, a pesar de que la atracción de la gravedad frena las galaxias, el Universo todavía crece. 17.- Selecciona la opción que expresa las características sobre el origen del Universo, planteadas en la teoría del Big Bang o gran explosión. I. La materia estaba concentrada en una zona. II. El Universo estaba estático. III. La materia se impulsó con energía. IV. Se formaron las primeras estrellas y galaxias. V. Se produjo el origen del Universo.
EXAMEN DIAGNOSTICO TERCER GRADO HISTORIA INSTRUCCIONES: LEE CADA PLANTEAMIENTO Y MARCA LA OPCION CORRECTA EN TU HOJA DE RESPUESTAS.
1.- A mediados del siglo XV las rutas comerciales del mediterráneo mantenían el contacto entre Europa y las principales ciudades del medio oriente, Asía y el norte de África, ¿qué país tenía el dominio de estas rutas comerciales? a) Francia b) Italia c) España d) Portugal 2.- De las siguientes imágenes cuáles artículos son producto del intercambio comercial entre Asía y Europa, que fueron traídos al Continente Americano y se utilizan actualmente?
a) I-II-III-VI
b) II-III-V-VI
c) I-II-IV-V
d) II-IV-V-VI
3.- Lee las siguientes afirmaciones y contesta
¿A qué país le permitieron las características anteriores, que se convirtiera en un reino poderoso durante el siglo XVI? a) España b) Portugal c) Inglaterra d) Francia
6.- Lee con atención el siguiente texto: “En el desarrollo de la humanidad existe una constante: siempre que las personas encuentran una mejor explicación para
entender el mundo, algunas ideas caen en desuso o son reelaboradas para dar origen a algo nuevo. Así sucedió en el proceso histórico conocido como…”
Señala la palabra o palabras que completen correctamente el texto anterior. a) “La revolución industrial”
b) “La ilustración”
c) “El siglo de las luces”
d) “El liberalismo”
7.- Observa el siguiente esquema y relaciónalo con el proceso.
Selecciona la respuesta correcta de las opciones que se presentan. a) La revolución inglesa c) La independencia de las 13 colonias
b) La revolución francesa d) La revolución industrial
8.- Lee detenidamente lo siguiente: “El conocimiento autónomo y soberano que se aprende y se descubre a partir de observar y explorar, experimentar, probar y comprobar, son elementos que surgieron y permanecieron acerca del papel que desempeña el hombre en el mundo”.
Esta concepción del hombre y el conocimiento surgieron y continuaron durante dos procesos históricos determinantes para la educación actual. En la línea del tiempo que se mu estra a continuación, identifica a que procesos se r efiere el texto a) La ilustración y el despotismo ilustrado. b) Renacimiento e ilustración. c)Revolución industrial e ilustración. d) Ilustración y revolución industrial. 9.- De acuerdo a Lo que estudiaste en la secuencia 7, ¿Cuál de las siguientes opciones describe de manera general, las condiciones laborales que deben prevalecer en nuestro país? a) Se prohíbe el surgimiento de nuevos estados esclavistas y se decreto que todos los hijos de esclavos eran libres.
12.- Que Ideología política se le atribuye una identidad diferenciada a los habitantes de un país a fin de destacarse de los demás pueblos o de defenderse de la intromisión de otro. a) Nacionalismo b) Liberalismo c) Patriotismo d) Imperialismo Lee lo siguiente y contesta los reactivos 13.
Para explicar los hechos y procesos históricos que sucedieron en el periodo de 1945 a 1960, Ana y los compañeros de su equipo han elaborado carteles con la información requerida y los han repartido al azar entre los demás compañeros del grupo con la finalidad de ordenarlos para for mar una línea del tiempo, a continuación se muestran los carteles:
13.- Si Ana y su equipo les piden a sus compañeros que identifíquen el cartel que menciona los hechos históricos que acontecieron de manera simultánea en el año de 1954, ¿cuál es el compañero que tiene el cartel indicado? a) compañero 1 b) compañero c) compañero 3 d) compañero 4 Lee lo siguiente y contesta la pregunta 14. ● Declaró que podía mejorar la situación económica de su país. ● Cobrarse las afrentas recibidas por parte de los otros países europeos. ● Fue encarcelado durante ocho meses. ● Escribió el libro “Mi lucha” publicado en 1926.
14.- ¿A cuál de los siguientes personajes del periodo comprendido entre 1920 y 1960 corresponden las características mencionadas en el recuadro anterior? a) Fidel Castro c) Adolfo Hitler d) Francisco Franco b) Ernesto “CHE” Guevara
17.- Lee la siguiente información e identifica a que proceso se refiere. “ …grupo de reformas para mejorar la calidad de vida de los habitantes del país y hacer frente a los cambios tecnológicos , económicos y comerciales que se generaban en el mundo, también conocidas como reestructuración…”
a) globalización
b) comercio
c) perestroika
d) industrialización
18.- ¿Cuáles son los países conocidos como los Tigres Asiáticos, ejemplos de las bondades del sistema económico internacional? a) Japón, Indonesia y China b) Corea del Sur, Taiwán y Hong Kong c) Corea del Norte, Taiwán y China d) Hong Kong, China y Bangladesh Lee el siguiente párrafo y contesta los re activos 19. “El 1 de mayo de 2011, el presidente de Estados Unidos Barack Obama anunció de manera oficial la muerte del líder de Al -
Qaeda, tras un operativo militar realizado por comandos estadounidenses en una residencia en las afueras de Abbottabad, Pakistán…”
19.- Nombre del líder al que hace mención el párrafo anterior. a) Hosni Mubarak b) Yasser Arafat c) Osama Muhammad Awad Bin Laden d) Abdalá Bin al-Hussein 20.- Empresas que se caracterizan por tener presencia en varias naciones entre las que se reparten su ciclo productivo. a) Transnacionales b) Internacionales c) Industriales d) Filiales
EXAMEN DE DIAGNOSTICO TERCER GRADO INGLES
INSTRUCCIONES: LEE
CADA PLANTEAMIENTO Y MARCA LA OPCION CORRECTA EN TU HOJA DE RESPUESTA.
1. - She starts classes at eight sixteen. a) 8 : 16 b) 9 : 06
c) 9 : 56 d) 11 : 51
2.- Can you run in the water? a) Yes, I can. b) No, you can’t. c) Yes, you can. d) No, I can’t. 3.- I like birds __________ monkeys. a) and b) but c) or d) the Read the text and answer the questions 4 an d 5.
6.- she is white. She lives on a farm. Her babies live in eggs. a) a koala b) a mouse c) a turtle d) a hen
7.- hello! , Juan, you are looking bad. __________ you feel o. k.? a) is b) does
c) do d) am 8.- we celebrate the Christmas in the month: a) september b) october c) november d) december 9.- This person has: a) flu b) stomachache c) earache d) cold
10.- This boy has a : a) flu
13.- this building is __________ than my house. a) big b) bigger c) more big d) most big 14.- I have a stomachache. a) I should go to the doctor b) I should go to the veterinarian c) I should go to the park d) I should play soccer. 15.- where the people keep your food fresh? a) In the oven b) In the microwave c) In the stove d) In the refrigerator 16.- ______ a) is there
________ any diskettes in the table?
b) are there c) was there d) there is Look the picture and underline the preposition to complete the sentence 17 y 18. 17.- There is a tree __________ the house a) behind b) in front of c) under d) on
SECRETARIA DE EDUCACION DIRECCION DE EDUCACION BASICA DEPARTAMENTO DE EDUCACION TELESECUNDARIA HOJA DE RESPUESTA DE EXAMEN DE DIAGNOSTICO TERCER GRADO
NUM.
ESPAÑOL
NUM.
MATEMATICAS
NUM.
HISTORIA
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CIENCIAS
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