SECRETARIA DE EDUCACION DIRECCION DE EDUCACION PRIMARIA JEFATURA DE SECTOR 26 SUPERVISION ESCOLAR ZONA No. 133 CICLO ESCOLAR 2011-2012 TERCER GRADO
QUINTO BIMESTRE: MAYO-JUNIO
NOMBRE DE LA ESCUELA: NOMBRE DEL ALUMNO(A):
FIRMA DEL PADRE O TUTOR
ASIGNATURA
REACTIVOS ACIERTOS ACIERTOS CALIFICACION CALIFICACION
ESPAÑOL
20
MATEMATICAS
20
C. NATURALES
15
F.C. Y E
10
ESPAÑOL
INSTRUCCIONES: Lee el texto y responde las preguntas que encontraras a continuación. CAPERUCITA ROJA NARRADOR: Había una vez una niña llamada Caperucita Roja... MADRE: La abuelita está en cama enferma. Sé una buena niña y llévale algo de comer, ¿de acuerdo? CAPERUCITA: De acuerdo, mami. Allí iré con mi canasta. MADRE: Aquí tienes un pastel, algo de pan y miel. CAPERUCITA: De acuerdo, mami. Seguiré el sendero del bosque. MADRE: Sí. Por favor vete directo a la casa de la abuelita y ¡no hables con ningún extraño! NARRADOR: Caperucita está buscando flores para su abuelita cuando se encuentra con un lobo... LOBO: ¿Hacia dónde vas, dulzura? CAPERUCITA: A visitar a mi abuelita que está enferma. Vive en la casa amarilla del otro lado del bosque. LOBO: ¡No me digas! Déjame acompañarte. Nunca se sabe que puedes encontrar en el bosque. CAPERUCITA: ¡Gracias! Es usted muy amable, Sr. Lobo. LOBO: Oh ¡Mira estas hermosas flores! ¿Por qué no recoger algunas? Sabes, a las abuelas les encantan las flores. CAPERUCITA: ¡Gracias, buena idea! Recogeré unas flores para abuelita. NARRADOR: Pero mientras Caperucita Roja recogía un hermoso ramo, el hábil lobo corrió a la casa de la abuela y golpeó a su puerta... ABUELITA: ¿Quién es? LOBO: Soy yo, tu "deliciosa!... uhhm querida nieta. ABUELITA: Ah entra, querida. La puerta está sin llave. LOBO: Hola abuelita. ¡¡¡¡Sorpresa!!!! ABUELITA: ¡Ohhhh! ¡¡¡¡Socorro!!!! ¡¡¡¡Socorro!!!! NARRADOR: Pero el lobo se devoró a la abuelita sin vueltas. Luego se puso su gorro de dormir y se metió en la cama. Caperucita Roja golpeó a la puerta... LOBO:(saboreandose.) ¿Quién es? CAPERUCITA: Soy yo, tu nietecita. LOBO: Entra, querida. La puerta está sin llave. CAPERUCITA:¡Hola! Ohhh, abuelita, ¡¡qué ojos tan grandes tienes!! LOBO: Para verte mejor, tesoro. CAPERUCITA: Y abuelita, ¡¡qué brazos tan largos tienes!! LOBO: Para abrazarte mejor, tesoro. CAPERUCITA: Pero abuelita, ¡¡qué dientes tan grandes tienes!! LOBO: ¡¡Para COMERTE mejor, tesoro!! NARRADOR: Y el lobo se devoró a Caperucita Roja sin vueltas. Estaba tan satisfecho que pronto se quedó dormido y empezó a roncar ruidosamente. Pero un leñador que por allí pa saba se alarmó...
LOBO: (roncando) Grrrrrrr Grrrrrrr sssss... LEÑADOR: Ese sonido no parece de la abuela. Entraré a ver qué está pasando. NARRADOR: Y así fue que el valiente leñador entró, mató al lobo que dormía, le abrió la panza y, de un salto, salieron la abuelita y Caperucita Roja... CAPERUCITA: ¡¡Muchísimas gracias!! ABUELITA: ¡¡Le estaremos siempre agradecidas!! LEÑADOR: ¡¡Ese malvado lobo no las volverá a molestar!! NARRADOR: Caperucita Roja prometió no volver a hablar con extraños nunca más – y no volvió a hacerlo. Y todos ellos vivieron para siempre felices. 1.- Por su estructura el texto anterior es: A) Un cuento. B) Una historieta. C) Un guión teatral. D) Un relato. 2.-¿Quiénes son los protagonistas en el cuento "Caperucita Roja"? A) La mamá y la abuelita. B) Caperucita y el lobo. C) Los enanitos y la princesa. D) Los tres ositos. 3 .-¿Quiénes son los personajes secundarios en el cuento "Caperucita Roja"? A) La mamá y la abuelita. B) Caperucita y el lobo. C) Los enanitos y la princesa. D) Los tres ositos. 4 .-¿En qué personaje se convierte el lobo cuando Caperucita llega a la casa de la abuelita? A) En mamá. B) En papá. C) En príncipe. D) En abuelita. 5.-Cuando Caperucita le dice a la abuelita: "¡Qué boca tan grande tienes!", ¿qué le contesta el lobo? A) Para oirte mejor. B) Para besarte. C) Para verte mejor. D) Para comerte.
6.-¿Qué signos se utilizan para dar entonación a los parlamentos en una obra de teatro? A) Los dos puntos y el guión largo. B) El punto y aparte y el punto y coma. C) Los paréntesis. D) Los signos de interrogación y de admiración. 7.- ¿Qué signos se utilizan al escribir acotaciones en relación con las características del personaje? A) Guiones cortos. B) Signos de exclamación. C) Paréntesis. D) Signos de interrogación. 8.-¿Cuáles son los contenidos de un libreto de una obra de teatro? A) Los procedimientos, el director y la utilería. B) Las características de la escenografía y de los personajes. C) Los personajes, los parlamentos y las acotaciones. D) Los personajes, el director y el vestuario. 9.- ¿Cuáles son las acotaciones que escribe el autor en el libreto? A) Tono de voz del personaje, vestuario o acciones. B) El parlamento que debe expresar el personaje. C) El ambiente en el que convive el personaje. D) El nombre de los personajes secundarios.
INSTRUCCIONES: Lee el texto y responde las preguntas que encontraras a continuación.
EL NOPAL
El nopal es originario de América. En México, los aztecas lo llamaban nochtli o nopalli. Los frutos del nopal son comestibles y se conocen como tunas. Esta planta es parte de la mitología azteca considerada planta de la vida ya que se podría decir que nunca muere, puesto que al secarse puede dar vida a una nueva planta. Fundamental en la alimentación de la población prehispánica y símbolo de los mexicanos, el nopal es reconocido mundialmente por sus múltiples propiedades nutricionales y curativas que lo convierten en un manjar muy saludable. Esta planta se caracteriza por tener tallos planos y verdes o pencas en forma de paleta cubiertos de pequeñas espinas. Su fruto, la tuna de color rojo o verde y dulce sabor. El nopal se ha utilizado durante siglos con fines terapéuticos, por ejemplo, si algún miembro de las culturas prehispánicas tenía fiebre, le daban jugo de nopal para eliminarla. Los antiguos aztecas también usaban el nopal en aquellas personas que tenían sobrepeso, al consumirlo eliminaban grasa. Si una persona tenía diarrea, consumía tuna y se curaba el mal. Cuando una persona se quemaba, curaban sus heridas con pencas de nopal asadas, porque éstas quitaban el dolor y la inflamación permitiendo una cicatrización rápida. También se usaba en pequeñas plastas para mitigar el dolor de muelas y si había infección, usaban las espinas para limpiarla.
10.- Los aztecas acostumbraban darle de comer tunas a una persona cuando: A) Se había quemado. B) Tenía fiebre. C) Padecía dolor de muelas. D) Sufría de diarrea.
13.-El uso de yerbas para remediar algunos malestares, corresponde a la:. A) Medicina alópata. B) Medicina homeópata. C) Medicina terapéutica. D) Medicina tradicional.
11.- Los aztecas acostumbraban consumir jugo de nopal para curarse de: A) Quemaduras B) Fiebre. C) Dolor de muelas. D) Diarrea.
14.- ¿Cómo se le llama a las personas que poseen ciertos conocimientos de las propiedades curativas de las plantas, flores y frutos? A) Magos. B) Yerberos. C) Parteras. D) Brujos.
12.- ¿Cuándo los aztecas aplicaban pencas de nopal asadas en el lugar indicado y disminuía el dolor y la inflamación y cicatrizaba rápido? A) Se había quemado. B) Tenía fiebre. C) Padecía dolor de muelas. D) Sufría de diarrea.
15.- ¿Qué tipo de texto son las recetas de remedios caseros? A) Argumentativo. B) Expositivo. C) Instructivo. D) Literario.
16.- El siguiente enunciado: tomar una taza del té cada ocho horas ¿A qué parte de la receta corresponde? A) Ingredientes. B) Preparación. C) Modo de empleo. D) Dosis.
17.- Partes que integran una receta de remedio casero. A) Nombre de la receta, ingredientes, preparación, modo de empleo y dosis. B) Nombre, inicio y final. C) Origen de la yerba y efectos. D) Causas del malestar y propuesta de yerba.
18.- ¿Qué parte de la receta del remedio casero debe estar escrito en orden? A) Los ingredientes. B) La dosis. C) La preparación. D) El título. 19.- ¿Cuál de los siguientes verbos que se utilizan en las recetas se presenta en modo infinitivo? A) Agregar. B) Añádele. C) Mezcle. D) Disuelvo. 20.-¿Cuáles de los siguientes vegetales se utilizan como remedios? A) Albahaca y manzanilla. B) Lentejas y pimienta. C) Penicilina y analgésicos. D) Habas y rosales.
MATEMATICAS 1.- ¿Cuál de los siguientes rectángulos representa
ʔ
2-3.- Ilumina la parte del entero que indica cada fracción y realiza las sumas:
4.-Miranda quiere vender canicas, y para ello las empaca en bolsitas. Si consigue 180 canicas y coloca 9 en cada bolsa. El número de bolsas que utilizó para empacarlas se encuentra entre: A) 1 y 10 bolsas. B) 11 y 100 bolsas. C) 101 y 1 000 bolsas. D) 1 001 y 10 000 bolsas. 5.-Si Alex decide dividir sus 12 plumas de gaviota con dos de sus mejores amigos, ¿cuántas plumas tendrá cada uno? A) 3 plumas. B) 6 plumas. C) 5 plumas. D) 4 plumas. 6.-La mamá de Daniela quiere regalar bolsitas con dulces en su cumpleaños. Si compra 240 dulces de diferentes sabores y tiene pensado preparar 30 bolsitas, ¿cuántos dulces tendrá cada bolsita? A) 11 dulces. B) 21 dulces. C) 8 dulces. D) 12 dulces. 7.-Irma fue con sus hermanos Pedro, Andrés y Alex a la playa y recolectaron los siguientes objetos: Irma, 32 piedras lisas, Pedro 64 conchitas rosas, Andrés 20 conchas grandes y Alex 12 plumas de gaviota. Suponiendo que dividen todas sus cosas en partes iguales, ¿cuántas de cada tipo le tocaría a cada uno? A) 6 piedras lisas, 14 conchitas rosas, 3 conchas grandes y 3 plumas. B) 8 piedras lisas, 16 conchitas rosas, 6 conchas grandes y 3 plumas. C) 8 piedras lisas, 16 conchitas rosas, 5 conchas grandes y 3 plumas. D) 16 piedras lisas, 32 conchitas rosas, 10 conchas grandes y 6 plumas. 8.- Visitamos un sembradío de nopales y el agricultor comentó que había 8 300 plantas sembradas equitativamente en un total de 5 hileras, ¿cuántas plantas había en cada hilera? A) 1 860 B) 1 560 C) 2 160 D) 1 660 9.- Un hospital hay 90 gelatinas para repartirlas equitativamente entre 7 pacientes, ¿cuántas gelatinas corresponden a cada uno y cuántas gelatinas sobran? A) 12 y sobran 7 B) 12 y sobran 6 C) 8 y sobra 1 D) 8 y sobran 2
.
10-15.- escribe sobre las líneas los lugares que indican cada par de números:
(2,5)______________________________
(4,6)__________________________
(5,1)______________________________
(7,3)__________________________
(5,3)______________________________
(1,7)__________________________
16.- El peso de un rinoceronte es de 2000 kg y el del elefante es aproximadamente 3 veces más que el del rinoceronte, ¿cuánto pesa aproximadamente el elefante? A) 4000 kg B) 6000 kg C) 3000 kg D) 7000 kg 17.- Un atleta camina diariamente 4 horas, si cada hora caminó 3 kilómetros, ¿cuántos kilómetros camina al día? A) 10 B) 8 C) 12 D) 21
18.- Lupe lee un libro de 78 páginas, ya ha leído 19 páginas. ¿Cómo se puede calcular cuántas páginas más tiene que leer? A) Divide 78 por 19 B) Multiplica 78 por 19 C) Suma 19 a 78 D) Resta 19 a 78 19.- ¿Cuál de los siguientes objetos sirve para un juego de azar?
A
B
C
D
20.-En una caja hay 20 canicas rojas, 15 azules, 12 verdes y 18 negras. Si metemos la mano con los ojos vendados para sacar una canica, ¿qué color es más difícil que salga? A) Rojo. B) Azul. C) Verde. D) Negro.
CIENCIAS NATURALES 1.-Última fase lunar que antecede a la Luna nueva: A) Cuarto menguante. B) Último cuarto. C) Luna menguante. D) Luna llena. 2.- ¿Con qué otro nombre se le conoce a la Luna nueva? A) Plenilunio. B) Novilunio. C) Luna llena. D) Cuarto menguante. 3.-Esta fase sucede aproximadamente siete días después de la Luna nueva, y en ella podemos ver iluminada una zona muy pequeña de la Luna: A) Cuarto creciente. B) Primer Cuarto. C) Luna creciente. D) Luna llena. 4.- ¿Cuántas fases tiene el ciclo lunar? A) 10 B) 6 C) 29 D) 8 5.- ¿En qué año llegaron los primeros seres humanos a la Luna? A) 1972 B) 1969 C) 1970
D) Ninguna de las anteriores. 6.-Están determinadas por la cantidad de Sol que la Luna refleja hacia la Tierra, según su posición: A) Movimientos de rotación y traslación. B) Lunación y traslación. C) Fases de la luna. D) Ciclos lunares. 7.-La luna tarda 29 días y 12 horas en: A) Dar la vuelta completa a la Tierra. B) Completar el movimiento de rotación. C) Pasar de primer cuarto a Luna creciente. D) Girar sobre su propio eje. 8.-Era para los mayas la deidad de la Luna: A) La diosa Ix Chel B) El Caracol. C) La serpiente. D) Ninguna de las anteriores. 9.-Representaban a la Luna devorada por el Sol en forma de serpiente: A) Los soviéticos. B) Culturas Mesoamericanas. C) Los norteamericanos. D) Cultura China. 10.- ¿Con cuántos ciclos lunares se mide el tiempo que dura el embarazo en algunas regiones de México? A) Diez. B) Ocho. C) Cuatro. D) Dos. 11.-La Luna corresponde a este tipo de cuerpos celestes: A) Satélites. B) Planetas. C) Estrellas. D) Asteroides. 12.- ¿Con qué otro nombre se le conoce a la Luna llena? A) Novilunio. B) Plenilunio. C) Cuarto creciente. D) Primer cuarto. 13.-En la década de los setenta enviaron al robot Lunajod-1 a explorar la superficie lunar: A) Los norteamericanos. B) Los alemanes. C) Los japoneses. D) Los soviéticos. 14.-Deben desecharse en un lugar seguro ya que contienen materiales altamente dañinos para los seres vivos: A) Los residuos inorgánicos.
B) Los residuos orgánicos. C) Las pilas. D) Ninguna de las anteriores. 15.-Son factores contrarios a la salud que debemos evitar mediante una alimentación adecuada y realizando actividad física: A) Los hábitos de consumo y los desechos. B) La deforestación. C) La contaminación ambiental. D) El sobrepeso y la obesidad.
FORMACION CIVICA Y ETICA 1.-Surgen de manera natural en la vida diaria y en la participación social: A) La democracia y la solidaridad. B) Las desavenencias y los desacuerdos. C) La justicia y la amistad. D) Los diálogos y los acuerdos. 2.-Es una forma de maltrato: A) El desacuerdo. B) La discriminación. C) La desavenencia. D) El conflicto. 3 -Es un gran equipo de personal especializado, entre ellos, investigadores, servidores públicos, médicos bomberos, paramédicos, rescatistas y policías, que se encargan de cuidar a todos los mexicanos ante diversas situaciones de riesgo para la salud, la integridad física o el entorno: A) Los gobernantes. B) La cámara de diputados. C) El poder ejecutivo. D) Protección Civil. 4.-Es la exposición pública de escritos, dibujos, caricaturas, biografías y opiniones sobre un tema: A) Los deportes. B) Periódico mural. C) Los juegos. D) Los oficios. 5.-Es un ejemplo de solidaridad: A) Discriminar por el color de la piel. B) El enojo. C) La lectura. D) Brindar apoyo a quien lo requiera. 6.-Sin ella, no hay democracia: A) Amistad. B) Justicia. C) Educación. D) Tolerancia. 7.-Es un obstáculo para la resolución de problemas:
A) El enojo. B) La paz. C) El interés. D) La amistad. 8.-Esta actividad provoca que las personas se pregunten acerca del mundo que las rodea, de cómo es su vida, su sociedad, sus relaciones y su trabajo: A) La lectura. B) La amistad. C) El diálogo. D) El interés. 9.-Es importante para colaborar o participar con otros en una tarea colectiva: A) Guardar silencio. B) Informarte bien de qué se trata. C) Mostrar indiferencia. D) Identificar una persona que te escuche. 10.-La frase: “Puedo estar en contra de lo que dices, pero defendería con la vida tu derecho a decirlo”, corresponde a:
A) Voltaire. B) Ray Bradbury. C) Juan Rodríguez Puebla. D) Ninguno de los anteriores.
