Calificación para este intento: 65 de 70 Presentado 20 nov en 13:40 Este intento tuvo una duración de 24 minutos.
Pregunta 1 0 / 5 ptos. De acuerdo con Sandín (2003) y Vallés (1999), existen tres dimensiones para entender las diversas perspectivas a través de las cuales se lee el mundo. Una de estas dimesiones es:
Respuesta correcta La dimensión ontológica, que plantea responder las preguntas de ¿Cuál es la naturaleza de la realidad? ¿La realidad es impuesta o puede ser creada? La dimensión ontológica, que plantea resolver el interrogante de si ¿el conocimiento puede considerarse objetivo o subjetivo? La dimensión ontológica, que plantea responder las preguntas de ¿Cómo se conoce?, ¿El conocimiento se adquiere o se experimenta?
Respondido La dimensión ontologíca, que plantea responder la pregunta a ¿Cómo acceder al conocimiento de la realidad?
Pregunta 2 5 / 5 ptos. De acuerdo con Edgar Morín(2007), se ha avanzado bastante en la búsqueda de conocimiento pero igualmente avanza la ignorancia, la ceguera y el error. Lo anterior siginifica que:
Se avanza en el error porque no se organiza la información de acuerdo a una corriente específica emergente. Se avanza en el error porque no se organiza la información de acuerdo a una corriente específica dominante. Se avanza en el error porque no se organiza la información de acuerdo a una corriente específica.
¡Correcto! Se avanza en el error porque hay ausencia de herramientas para entender las situaciones que nos resultan complejas.
Pregunta 3 5 / 5 ptos. De acuerdo con Orlando Fals Borda, el método de construcción de conocimiento que pretende continuar con las dinámicas del sistema y del método científico, a través de procedimientos basados en la exactitud y la justificación el estado actual de las cosas lo denomina:
Emergente
Tradicional
¡Correcto! Dominante
Transitorio
Pregunta 4 5 / 5 ptos. El movimiento que surge a principios del siglo XX y que se remite al inconsciente, al mundo de los sueños, a la fantasía, que pretende luchar contra el sistema imperante y se enfrenta a la realidad social de manera crítica para transformarla se denomina:
Abolicionismo
Imperialismo
Racionalismo
¡Correcto! Surrealismo
Pregunta 5 5 / 5 ptos. La perspectiva construccionista se caracteriza por:
El antiescencialismo, el relativismo, el cuestionismo, la conceptualización, el lenguaje, lo social.
¡Correcto! El antiescencialismo, el relativismo, la autoreflexión y el cuestionamiento de la verdad aceptada, el contexto histórico y cultural, el lenguaje que construye realidad y el conocimiento como producto de los procesos sociales. La descripción, los artefactos, lo empírico, las interacciones, y el racionalismo.
La descripción,el lenguaje, las represanciones, los artefactos, lo empírico, las interacciones, y el racionalismo.
Pregunta 6 5 / 5 ptos. Construir una línea del tiempo con los principales suscesos de la problemática, realizar descripciones sobre los principales conceptos, describir a los actores involucrados, resaltar las diferentes opiniones y puntos de vista, cruzar las contorversias que se generen y plantear posbilidades para resolver el problema. Los anteriores pasos de conocen como:
¡Correcto! Cartográfía
Diseño y Método
Método científico
Metodología de la investigación cualitativa
Pregunta 7 5 / 5 ptos. De acuerdo con Orlando Fals Borda, el método de construcción de conocimiento que pretende darle lugar al saber práctico, la ciencia popular y el sentido común se denomina:
Inocuo
Tradicional
¡Correcto! Emergente
Dominante
Pregunta 8 5 / 5 ptos. De acuerdo con Sandín (2003) y Vallés (1999), existen tres dimensiones para entender las diversas perspectivas a través de las cuales se lee el mundo. Una de estas dimesiones es:
La dimensión epistemológica, que plantea responder la pregunta a ¿Cómo acceder al conocimiento de la realidad?
La dimensión epistemológica, que plantea responder las preguntas de ¿Cuál es la naturaleza de la realidad? ¿La realidad es impuesta o puede ser creada? La dimensión epistemológica, que plantea resolver el interrogante de si ¿el conocimiento puede considerarse objetivo o subjetivo?
¡Correcto! La dimensión epistemológica, que plantea responder las preguntas de ¿Cómo se conoce?, ¿El conocimiento se adquiere o se experimenta?, ¿Cuál es la relación entre el investigador y el investigado?
Pregunta 9 5 / 5 ptos. De acuerdo con Tomás Ibañes (2004) la perspectiva de la Psicología Social Sociológica (PSS) se refiere a:
¡Correcto! La relación entre los fenómenos sociales y los psicológios es realmente profunda, plantea que se deben utilizar métodos interpretativos para entenderla. La relación entre los fenómenos sociales y los psicológios es solamente en el marco superficial, plantea que sí se utilizan los métodos de la ciencia positiva para comprender la relación entre estos fenómenos y así poder formular leyes generales al respecto. CLa relación entre los fenómenos sociales y los psicológios es solamente en el marco superficial, plantea que no se utilizan los métodos de la ciencia positiva para comprender la relación entre estos fenómenos pues no se pueden formular leyes generales al respecto. La relación entre los fenómenos sociales y los psicológios es realmente profunda, plantea que sí se utilizan los métodos de la ciencia positiva para comprender la relación entre estos fenómenos y así poder formular leyes generales al respecto.
Pregunta 10 5 / 5 ptos. Elena Achili(2005), presenta los siguientes pasos para poder orientar la investigación, delimitar interese y recortar escenarios de trabajo.
Revisar si las preguntas permiten identificar las necesidades propias del investigador.
¡Correcto! Revisar si las preguntas contienen las respuestas, están impregnadas de juicio de valor, se orientan a producir cambios, son preocupaciones teóricas, tratan aspectos metodológicos. Revisar si de las preguntas se puede obetener una espina de pescado o arbol ramificado.
Revisar si las preguntas resuleven una pregunta novedosa, creativa, diferente.
Pregunta 11 5 / 5 ptos. De acuerdo con Tomás Ibañes (2004) la perspectiva de la Psicología Social Psicológica (PSP) se refiere a:
¡Correcto! La relación entre los fenómenos sociales y los psicológios es solamente en el marco superficial, plantea que sí se utilizan los métodos de la ciencia positiva para comprender la relación entre estos fenómenos y así poder formular leyes generales al respecto. La relación entre los fenómenos sociales y los psicológios es realmente profunda, plantea que sí se utilizan los métodos de la ciencia positiva para comprender la relación entre estos fenómenos y así poder formular leyes generales al respecto. La relación entre los fenómenos sociales y los psicológios no existe, plantea que sí se utilizan los métodos de la ciencia positiva para comprender la relación entre estos fenómenos y así poder formular leyes generales al respecto. La relación entre los fenómenos sociales y los psicológios es solamente en el marco superficial, plantea que no se utilizan los métodos de la ciencia positiva
para comprender la relación entre estos fenómenos pues no se pueden formular leyes generales al respecto.
Pregunta 12 5 / 5 ptos. Edgar Morín(2007), afirma que “Hemos adquirido conocimientos sin precedentes sobre el mundo físico, biológico, psicológico, sociológico. La ciencia ha hecho reinar, cada vez más, a los métodos de verificación empírica y lógica. Mitos y tinieblas parecen ser rechazados a los bajos fondos del espíritu por las luces de la razón. Y, sin embargo, el error, la ignorancia, la ceguera, progresan, por todas partes, al mismo tiempo que nuestros conocimientos”. Cuando habla de error se refiere a:
¡Correcto! El error se encuentra en el modo de organizar el saber.
Solo hay una verdad.
El error se ecuentra en la forma de interpretar el saber.
Alguien siempre va a estar equivocado.
Pregunta 13 5 / 5 ptos. El Sociólogo Orlando Fals Borda fue el fundador de la metodología de investigación social denominada:
¡Correcto! Investigación Acción Participativa
Investigación Participativa Activa
Investigación Social Comunitaria
Investigación Participación Comunitaria
Pregunta 14 5 / 5 ptos. Para entender el paradigma de la complejidad es fundamental entender como opera el paradigma de la simplificación.
El paradigma de la simplificación opera desde el principio de disyunción el cúal separa la realidad bio-psico-social.
¡Correcto! El paradigma de la simplificación opera desde el principio de disyunción el cúal separa los conocimientos, la información y comunicación. El paradigma de la simplificación opera desde el principio de disyunción el cúal integra los conocimientos, la información y comunicación. El paradigma de la simplificación opera desde el principio de disyunción el cúal integra los conocimientos y la información.
Calificación de la evaluación:
Calificación para este intento: 76 de 80
65 de 70
Presentado 17 dic en 18:19 Este intento tuvo una duración de 44 minutos. Pregunta 1 4 / 4 ptos.
Hay tres formas básicas de entrevista, éstas son: Simple, semi estructurada y no estructurada
Estructurada, semi estructurada y cuasi estructurada
¡Correcto!
Estructurada, semi estructurada y no estructurada
Estructurada, semi estructurada y compleja
Estructurada, compleja y no estructurada
Pregunta 2 4 / 4 ptos.
El objetivo de la cadena de suministro es: ¡Correcto!
Maximizar el valor agregado de los integrantes de la cadena
Maximizar el valor agregado del fabricante
Maximizar el valor agregado del cliente y del proveedor
Minimizar el valor agregado de los integrantes de la cadena
Minimizar el costo de investigación y desarrollo del fabricante
Pregunta 3 4 / 4 ptos.
Para la directriz logística de gestión de la información ¿Cuál de los siguientes es un componente de las decisiones a tomar en relación a la información?: Decisiones de economía de escala
Decisiones de determinación de proveedores ¡Correcto!
Decisiones de pronósticos
Decisiones de subcontratación
Decisiones de modos de transporte
Pregunta 4 4 / 4 ptos.
"Si no queremos realizar lecturas miopes del mundo, es fundamental recurrir a la integración de saberes". La anterior afirmación significa que: La interdiciplinariedad solo es posible con las ciencias exactas.
Al investigar es necesario establecer una perspectiva y seguirla. ¡Correcto!
Al investigar es necesario ejercitar una mirada compleja y ser interdisciplinarios.
La interdiciplinariedad no es necesaria, hay que definir una corriente y revisar el contexto y los antedecentes. Pregunta 5 4 / 4 ptos.
El método que consiste en que el investigador recolecta la información durante un período prolongado de tiempo, durante el cual el investigador interactúa con el grupo muy de cerca y se aproxima a la cotidianidad y a las costumbres del grupo, se denomina: Registros oficiales
Estudio de caso
Investigación participativa
Observación directa ¡Correcto!
Observación participante
Pregunta 6 4 / 4 ptos.
La importancia de la utilización de los verbos en los objetivos radica en: muestra los alcances investigativos del estudio ¡Correcto!
Definen que quiero investigar
Muestran la pertinencia del tema a investigar
Da una visión epistemológica a la investigación
Pregunta 7 4 / 4 ptos.
El enfoque cualitativo consiste en: ¡Correcto!
Una perspectiva epistemológica, metodológica y teórica que utiliza diferentes técnicas para desarrollar la investigación y obtener información. Una metodología positivista de investigación.
Una técnica de investigación.
Cualquier tipo de investigación donde prevalecen los números, datos, correlaciones.
Pregunta 8 4 / 4 ptos.
Según Sandín y Vallés Dimensión Metodológica, Hedonista y epistemológica
Dimensión ecléctica, Constructivista y ontológica ¡Correcto!
Dimensión ontológica, epistemológica y metodológica
Dimensión Ontológica, Constructivista y Metodológica
Pregunta 9 4 / 4 ptos.
¿Que tiene que ver el Surrealismo con el estudio del presente módulo? El Surrealismo es imaginación, base para la investigación.
El Surrealismo fue un movimiento que nació producto de investigaciones cualitativas. ¡Correcto!
El Surrealismo es una clara muestra del cambio/transformación de paradigmas, clave en el ejercicio de investigación. El Surrealismo y la investigación cualitativa en psicología estan basandos en el inconsciente. Pregunta 10 4 / 4 ptos.
Se pueden obtener a partir de diferentes fuentes tales cómo las entrevistas, las observaciones, los documentos, los registros, películas, etc. La información relevante.
Los antecedentes.
El marco teórico. ¡Correcto!
Los Datos.
Pregunta 11 4 / 4 ptos.
Según Latour, la naturaleza de las acciones, en las incertidumbres sociales, se refiere a: Los agentes están interesados por conseguir sus propios objetivos individualmente ¡Correcto!
en cada curso de acción una gran variedad de agentes parece entrometerse y desplazar los objetivos originales Los actores sociales tienden a actuar por separado guiados por sus propios intereses
Las acciones de los actores sociales, no están relacionados con un accionar coordinado de un sistema Pregunta 12 4 / 4 ptos.
Según Menéndez, las técnicas de investigación cualitativa aparecieron en el espectro académico en: La década del 50´
La década de los 80´s
La década de los 90´s ¡Correcto!
La década de los 70´s
Pregunta 13
4 / 4 ptos.
Según Morín, las consecuencias de un sistema abierto son: El sistema, funciona como un ser vivo y tiene un ciclo vital
El sistema hace parte de la estructuración de la sociedad
El sistema, hace parte de subsistemas que conforman un todo ¡Correcto!
El sistema funciona de manera inteligente y se relaciona con el ambiente
Pregunta 14 4 / 4 ptos.
Si una organización ha definido como su mercado objetivo a un segmento de clientes que valora un tiempo de respuesta muy corto ubicado a lo largo de todo el país ¿Cómo debe ser la configuración de sus instalaciones? Muchas instalaciones con baja capacidad y lejos de sus clientes
Pocas instalaciones con baja capacidad y lejos de sus clientes ¡Correcto!
Muchas instalaciones con baja capacidad y cerca de sus clientes
Muchas instalaciones con alta capacidad y cerca de sus clientes
Pocas instalaciones con alta capacidad y cerca de sus clientes
Pregunta 15 0 / 4 ptos.
La técnica de interpretación de textos, ya sean éstos, escritos, grabados o sean material audiovisual, que permite conocer con más profundidad los fenómenos de la vida social se denomina: Análisis de contexto
análisis de situaciones Respondido
Análisis de caso Respuesta correcta
Análisis de contenido
Análisis de eventos
Pregunta 16 0 / 4 ptos.
La técnica de interpretación de textos, ya sean éstos, escritos, grabados o sean material audiovisual, que permite conocer con más profundidad los fenómenos de la vida social se denomina: Análisis de contexto Respuesta correcta
Análisis de eventos
Análisis de situaciones
Respondido
Análisis de contenido
Pregunta 17 0 / 4 ptos.
Según Morín, se refiere a la patología del pensamiento a: Respuesta correcta
os mitos y los dioses tenían vida independiente. Híper-simplificación que niega la complejidad. Doctrinarismos. Dogmatismo. Respondido
Idealismo. Única realidad.
Pregunta 18 4 / 4 ptos.
Según Ibañez, la realidad social y el conocimiento científico se unen en: ¡Correcto!
considerar el conocimiento científico como una representación del objeto de conocimiento, El conocimiento es dado por la capacidad de demostración de hipótesis
La realidad es descrita a través de la comprobación y el empirismo
La investigación se basa en la observación de los fenómenos
Pregunta 19 4 / 4 ptos.
¿Cómo se puede medir el valor agregado que una cadena de suministro? Adición de lo que vale el producto final para el cliente y los costos en que la cadena incurre para cumplir con la petición de éste Diferencia entre lo que vale el producto final para el cliente y los costos en que el fabricante incurre para cumplir con la petición de éste Adición de lo que vale el producto final para el cliente y los costos en que la cadena incurre para cumplir con la petición de éste Adición de lo que vale el producto final para la empresa y los costos en que el fabricante incurre para cumplir con la petición de éste ¡Correcto!
Diferencia de lo que vale el producto final para el cliente y los costos en que la cadena incurre para cumplir con la petición de éste Pregunta 20 4 / 4 ptos.
El método que consiste en que el investigador recolecta la información durante un período prolongado de tiempo, durante el cual el investigador interactúa con el grupo muy de cerca y se aproxima a la cotidianidad y a las costumbres del grupo, se denomina: ¡Correcto!
Investigación Participativa
Entrevistas
Estudio de caso
registros oficiales
Calificación de la evaluación: 76 de 80 La calificación de la evaluación ha sido ajustada manualmente por +8.0 puntos. Anterior Información sobre el último intento: Tiempo:
44 minutos
Calificación actual:
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se mantuvo la calificación:
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