Nombre y Apellido: _________________________________________ __________________________________________ _ Curso:_ __________ Fecha de entrega: 1-Describí al narrador y a su entorno familiar. 2-¿Cuáles son los lugares principales donde transcurre la historia? 3-¿A qué ámbito social pertenecen los personajes del relato? ¿Por qué crees que el autor eligió esa clase social para hablar del te ma del SIDA? Analizar los temas de la discriminación y de las relaciones familiares involucrados con la historia. 4-Realizá una descripción de los rasgos físicos y psicológicos de Ezequiel. 5-¿Cómo era la relación del narrador con sus padres? 6-¿Quién es el confidente del narrador? ¿Qué posición asume a medida que avanza la historia? 7-Explica qué cambios presenta el narrador cuando comienza y termina la historia y mientras transcurre lo que cue nta. 8-¿Qué decisión importante realiza el narrador para "investigar" sobre los motivos de la partida de su hermano de la casa familiar? 9- ¿Qué descubre en su investigación? 10-¿Cómo reaccionan los padres frente a lo que descubre el narrador de su hermano? 11-¿Qué sueño recurrente tuvo el protagonista una vez que supo la verdad sobre su hermano? Describirlo y analizar su significado. 12- Realizar el análisis de los siguientes personajes: Mariano - La abuela – abuela – Sasha Sasha - La madre – madre – El El padre. 13-¿Qué imagen tenía el narrador de su hermano antes de que se fuera de su casa? Y ¿qué imagen tiene luego? 14 -Al final del capítulo VII, el narrador hace una comparación para mostrar cómo se sentía frente a lo que estaba sucediendo. ¿Con qué se compara y cómo se sentía? 15-¿Qué actividad le pedía compartir el padre al narrador? 16-¿Por qué Ezequiel posee una relación tan especial co n Sasha? ¿Qué piensa sobre ella? ¿De dónde la rescató? ¿Cómo podés relacionar ese episodio con lo que le está sucediendo a Ezequiel? 17-¿Qué hobbies tenía Ezequiel? Y ¿cuáles le transmite a su hermano? 18- Explicá de manera completa a qué hace refere ncia el título de la novela. 19-¿Quién es y qué rol cumple Natalia en la novela? 20-Cuando Ezequiel fallece, la abuela le entreg a algo al narrador. ¿Qué es y qué valor tiene? 21-En el último capítulo, el narrador vuelve a un lugar y comparte con el lector la enseñanza que Ezequiel le dejó. ¿A qué lugar vuelve y cuál es la enseñanza? 22-¿Qué valores plantea y pone en discusión la novela? 1.
1. ¿Por ¿Por qué se discrimina discrimina a los enfermos enfermos de SIDA?
2.
La novela se abre con un epígrafe del italiano Antonio Tabucchi: “¿No cree que que es eso pre cisamente lo que la literatura debe hacer, provocar desasosiego?” desasosiego?” ¿Qué función asig na este autor a la literatura? ¿Cómo relacionarías este epígrafe con la problemática que p lantea la novela?
3.
Como veras, la novela novela está narrada en primera persona, en forma de diario diario íntimo, ¿Por q ué la gente escribe este tipo de textos? ¿Por qué el narrador hará esa elección? 4. ¿Cómo es la vida familiar del protagonista? 5. En la vida del narrador hay una persona muy importante: su amigo amigo Mariano. Sigue la relac ión entre ambos y tome nota de los cambios por por los que atraviesa. atraviesa.
6. ¿Cuáles fueron los
motivos del alejamiento de Ezequiel? 7. Explica la siguiente frase del narrador: “Un “Un viaje (de San Isidro a Palermo) que cam biaría mi vida para siempre”.
8.
Si tiene en cuenta que las aves aves de rapiña merodean por por donde hay carne muerta, ¿cómo entiendes la pesadilla que que el narrador cuenta en el capítulo capítulo XI? Anota otras expresiones q ue indiquen la presencia de la muerte más adelante. 9. El Protagonista tiene un amigo entrañable, Mariano, a quien conoce desde que naci ó: ¿por ¿por qué termina así la relación entre ellos? 10.
La enfermedad de su hermano, la incomprensión del amigo y la hipocresía de los padres h acen madurar al narrador: ¿qué decisiones y actitudes permiten ver este cambio en él? 2.
2. 11. En el capítulo XXV, Ezequiel habla sobre Sacha, su perro siberiano, y la forma en q ue éste y el resto de la gente lo miran: explícalo y relaciónalo con el título de la novela. 1 2. ¿Qué sentido tiene el narrador le diga justamente a su padre: ”Para oír, hay que ca llar”. 13. Uno de los últimos regalos que Ezequiel le hace a su hermano es una foto en blan co y negro con una vela que ilumina un pentagrama. Si tenemos en cuenta que la vela ar de y se consume, ¿Cómo podríamos interpretar el simbolismo de ese regalo? 14. La enfermedad y la muerte de Ezequiel no afectan a todos los miembros de la fam ilia de la misma forma. ¿Qué cambios pueden notarse en su hermano, su padre y su madr e?
15.
Sobre el final, el narrador emprende, por segunda vez, un viaje: ¿tendrá el mismo sentido que el primero? 16. El conflicto de Los ojos del perro siberiano no es el SIDA en sí mismo sino su repe rcusión sobre la familia del enfermo. En los primeros capítulos es una familia casi ideal, sin grandes problemas, pero ¿Cómo resulta la familia real? 17. Como ya observaste en uno de los puntos, la forma en que los demás miran y trat an a Ezequiel varía: ¿Hay miradas discriminatorias? ¿Sólo recaen sobre Ezequiel? 1 8. La relación entre Ezequiel y su hermano se va construyendo a lo largo de la novela, con la ayuda de objetos y aliados que los ayudan a pelear contra los adversarios que inte ntan separarlos. Rastrea en el texto y organiza un listado con quienes actúan como aliados y adversarios y cuáles son los objetos que intervienen para el reencuentro entre lo s hermanos. ¿Con cual de los personajes simpatizas mejor? ¿Te agrado el final de la obra ? ¿De que otra manera te hubiera gustado que termine la obra?
GUÍA DE LECTURA
1. En las palabras que anteceden al capítulo I el narrador dice lo que se dispone a hace r y por qué lo hace. Ubicá esas palabras en el t exto. 2. Explicá esta afirmación: El capítulo I tiene una trama fundamentalmente descriptiva. 3. ¿Por qué se va Ezequiel de la casa? 4. ¿Cómo es el reencuentro entre el narrador y su hermano? 5. ¿Qué similitud hay entre Ezequiel y el perro siberiano? 6. ¿Cuál es la pregunta que molesta a Ezequiel? ¿Por qué? ¿Qué opinás sobre esas razones? 7. ¿Qué interpretación le das al sueño del narrador? 8. ¿Cuál es la relación que tiene la abuela con ambos hermanos?
9. ¿Qué significado le das al regalo de cumpleaños de Ezequiel? 10. En los capítulos XVI y XVII el padre hace comentarios discriminatorios respecto de las clases sociales. Ubicalos en el texto. 11. ¿Por qué cambia la mirada que el narrador tiene sobre su padre? 12. ¿Por qué creés que la madre no quiere hablar del tema de Ezequiel? 13. ¿Cuál es el motivo de la separación del narrador y su amigo Mariano? 14. ¿Qué cambio importante en la vida del narrador se produce a raíz de esa separación? 15. En el capítulo XXII el narrador dice que el Nacional Buenos Aires es un colegio prestigioso. Averiguá por qué hace esta afirmación. 16. ¿Por qué despiden a Ezequiel de su tr abajo? ¿Podría hoy hacerse lo mismo? 17. En el capítulo XXV está la explicación del título de la novela. Ubicala. 18. ¿Qué instrumento está aprendiendo a tocar Ezequiel y c uál es su intención con ese aprendizaje? 19. Los últimos meses de vida de Eze quiel, e incluso su muerte, están relatadas a través de anécdotas e impresiones del narrador. Relatá alguna de ellas. 20. Explicá el último párrafo de la novela. 21. ¿Cómo relacionarías los siguientes términos con el texto? (Elegí tr es) Discriminación – tristeza – amor –amistad – lealtad – silencio – miedo – muerte 22. Averiguá cuándo se escribió esta novela. ¿Qué cambios hubo en estos años c on respecto al SIDA y al trato que la sociedad le da hoy a los que padecen esta enfermedad? GUÍA DE ANÁLISIS
a) ¿A qué género pertenece este texto? b) ¿Qué tipo de narrador tiene el relato? c) ¿Cuál es el conflicto? d) ¿Cómo se organiza temporalmente el relato? e) ¿Qué espacios se describen en e l relato y qué importancia tienen en el argumento? f) Caracterízá a los personajes a través de alguna acción g) En los relatos, el protagonista tiene aliados y oponentes. Ubicá a los personajes principales de esta novela en esas categorías.
