Servicios Educativos del Estado de Chihuahua DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA Nº 6 08DST0039M ZONA XIV
EXAMEN EXTRAORDINARIO DE ESPAÑOL
PRIMER GRADO
CICLO ESCOLAR 2014-2015. NOMBRE DEL ALUMNO(A)___________________ ALUMNO(A)_________________________________ ______________ GRUPO____N.L____ I.-Lee con atención el reglamento y subraya la respuesta correcta. Reglamento para el uso del laboratorio escolar Las alumnas y alumnos del 1º B de la Escuela Secundaria Técnica No. 71, presentamos el reglamento que se deberá seguir dentro del laboratorio escolar. El presente reglamento plantea las normas para el cuidado y uso adecuado del material y las instalaciones del laboratorio escolar. Entra en vigor a partir de la primera práctica de Ciencias I realizada en el laboratorio y hasta la culminación del ciclo escolar 2014-2015. I. OBLIGACIONES DEL ALUMNADO: 1° Utilizar la bata de laboratorio 2°Llevar el cuadernillo de prácticas 3º.Cumplir con los materiales solicitados II. DERECHOS DEL ALUMNADO: 4º.Recibir orientación del maestro en los experimentos 5º. Ser atendido por el maestro cuando se tengan dudas
1.- ¿En cuál de las siguientes opciones se expresa el propósito del reglamento anterior? a) El reglamento que se deberá seguir dentro del laboratorio escolar. b) Las alumnas y alumnos del 1º B de la Escuela Secundaria Técnica No. 6 c) El presente reglamento plantea las normas para el cuidado y uso adecuado del material y las instalaciones del laboratorio escolar. d) Entra en vigor a partir de la primera práctica de Ciencias I realizada en el laboratorio y hasta la culminación del ciclo escolar 2014-2015. 2.-En el reglamento anterior los derechos y obligaciones de los alumnos están escritos en: a) Infinitivo b) Participio c) Futuro de indicativo d) Presente de indicativo 3.-¿Cuál es la finalidad de usar verbos en infinitivo e imperativo al redactar reglas a) Indicar respeto b) Apelar a la buena voluntad c) Ordenar y mandar d) Solicitar y pedir 4.-Las normas de un reglamento también se pueden redactar en futuro de indicativo ¿Cuál ¿Cuál de las siguientes opciones es un ejemplo de esta aseveración? a) Utilizar la bata del laboratorio b) Utilizan la bata del laboratorio c) Utilicen la bata del laboratorio d) Utilizarán la bata del laboratorio 5.-Un ejemplo de regla expresada en imperativo es: a) Utilizar la bata del laboratorio b) Utilizan la bata del laboratorio c) Utilicen la bata del laboratorio d) Utilizarán la bata del laboratorio
6.-Los títulos y capítulos en los reglamentos pueden reconocerse porque: a) Se incluyen invariablemente como encabezados b) Están escritas con Minúscula y negritas c) Están escritas con mayúsculas y negritas d) Están abreviados y en negritas. 7.-Las normas incluidas en un reglamento aparecen ordenadas por: a) Números. b) Títulos, capítulos, artículos, fracciones, incisos. c) Su importancia: de las más a las menos importantes, d) Su campo de aplicación: De las más generales a las más específicas. 8.- La importancia de un reglamento radica en garantizar que: a) Se atienda a un grupo de personas b) Que se tenga el poder de controlar a las personas c) Un grupo de personas se desempeñe guiado por reglas establecidas d) Un grupo de personas se desempeñe de acuerdo a su conveniencia Lee la siguiente narración Rafa comentó que su abuelo le platicó que en algunos pueblos de Oaxaca se creía que hace muchos años una mujer vio que una noche se desprendía lumbre de algunas estrellas y fue a recogerla al lugar donde había caído y que desde entonces los hombres pudieron calentarse y calentar sus alimentos con lumbre. 9.- Considerando el tema y los personajes que intervienen en la narración, ¿cómo se denomina el tipo de relato del abuelo? a) Un mito, porque los personajes son seres extraordinarios. b) Una leyenda, porque el lugar y el tiempo en que ocurre es verídico. c) Un biografía, porque narra una etapa relevante en la vida de una persona. d) Una crónica, porque describe una historia de acuerdo con el orden de los hechos.
10.- Una narración sobre dioses o héroes sobrehumanos o circunstancias extraordinarias que ocurren en el pasado muy remoto, se refiere a) A la leyenda. b) Al mito. c) Al cuento. d) A la fábula. 11.-En el contenido de un resumen se debe… I. Explicar con detenimiento cada idea del texto base. II. Exponer con menos palabras las ideas más relevantes. III. Ampliar la información con base en otras publicaciones. IV. Identificar y transcribir los párrafos más importantes del texto base. V. Manejar y reformular las ideas del texto base de manera sintética. a) b) c) d)
I y III II y IV II y V III y V
12.- El esquema es un instrumento para registrar información, cuál es su función principal: a) Ordenar detalladamente toda la información. b) Exponer ampliamente los detalles de un texto. c) Hacer un listado de las palabras claves del texto. d) Registrar de manera ordenada la información clave.
13.- Entre las características de un texto informativo se encuentran: I. Dar a conocer objetivamente la realidad. breve y con un estilo literario.
II. Ser un escrito muy
15.- Cuando escribimos un texto utilizamos diferentes tipos de conectores entre una frase y otra, o entre un párrafo y otro. Relaciona los siguientes conectores con el texto que les corresponde.
III. Utilizar un lenguaje figurativo.
CONECTORES 1. Por lo tanto
IV. Tener una estructura organizativa sencilla que contenga: introducción, desarrollo y conclusión.
2. En primer lugar
V. Tener párrafos muy extensos y un lenguaje complicado.
3. Sin embargo
a) b) c) d)
I y II III y V I y IV II y V
a) b) c) d)
14.- Relaciona cada uno de los instrumentos para el registro de información con sus características: INSTRUMENTO 1.-Resumen 2.-Ficha bibliográfica 3. Monografía
CARACTER STICAS a. Texto de carácter informativo que trata sobre un solo tema. b. Datos con los que registramos la fuente de un libro consultado. c. Texto que expone, con menos palabras, las ideas más relevantes de un texto base.
TEXTO a. podemos distinguir tres principales ecosistemas terrestres: tundra, selva y bosque. b. no todos los ecosistemas cuentan con el mismo tipo de flora y f auna. c. cada ecosistema tiene una localización, clima, suelo, flora y fauna específicos.
1a, 2b,3c 1b, 2c,3a 1c. 2b, 3a 1c, 2a, 3b
16.-¿Cuáles de los siguientes aspectos deben cuidarse en la redacción de cualquier texto? I. La claridad y coherencia con la que se expresan las ideas. II. La definición de cada concepto que se expresa III. La conexión entre la idea expresada en el párrafo anterior y el posterior. IV. El uso de un lenguaje científico y riguroso.
a) b) c) d)
1a, 2b, 3c 1b, 2c, 3a 1c, 2a, 3a 1c, 2b, 3a
V. El empleo de múltiples conectores y adjetivos. a) b) c) d)
I y IV I y III II y V III y V
20.- Son las características de un guion de exposición excepto:
17.- Relaciona cada subgénero literario que se presenta a continuación con su descripción. NARRATIVO 1. De misterio o terror 2. Histórica
3. De ciencia ficción 4. Policíaca
a) b) c) d)
DESCRIPCI N a. Se presenta una historia con base en sucesos y personajes reales de la vida pasada o actual de un grupo o sociedad. b. Se relata una historia con base en sucesos que mezclan datos y descubrimientos científicos con otros imaginarios o fantásticos. c. Se expone un suceso sobrenatural, oscuro o paranormal en un ambiente de angustia o miedo. d. Presenta un suceso trágico (crimen o desaparición inexplicable inicialmente) y se van descubriendo pistas o claves que dan cuenta de lo sucedido.
1c, 2b, 3d, 4a 1b, 2d, 3a, 4c 1c, 2a, 3b, 4d 1c, 2a, 3d, 4b
18.- .-¿ Que significa la abreviatura (et al ) utilizada en algunas fichas de resumen ? a) Se habla de un tema habla de varios temas.
b ) Un autor
c ) Más autores
d ) Se
19.- Ordena las siguientes acciones que se recomiendan para realizar una exposición: I.- Elaborar apoyos gráficos II.- Elegir el tema
21.- Son los propósitos que se debe de lograr con una exposición. a) Captar la atención del auditorio y brindarles hojas para que lean. b) Captar la atención del auditorio y facilitar la comprensión del tema. c) Facilitar la comprensión del tema y preguntarles si entendieron el tema. d) Preguntarles al publico si les gusto la exposición y ponerles una encuesta 22.-Son recursos prosódicos o estrategias del lenguaje hablado: a) Entonación, volumen y materiales. b) Entonación, volumen, pausas, gestos y movimientos. c) Entonación y pausas. d) Entonación, pausas, volumen y materiales. 23.- Selecciona la respuesta correcta según la relación de ambas columnas I. Entonación a) Pueden trasmitir ansiedad, nerviosismo si son . frecuentes o la impresión de desconocimiento del . . tema II. Volumen sentimientos . . III. Pausas todos los .
III.- Redactar la versión final IV.- Seleccionar las fuentes de información A) II, I, IV, V B) II, IV, I, III C) I, II, III, IV
a) Se anotan los puntos más importantes a tratar de la presentación. b) Se utiliza como guía para no perder ningún punto importante. c) Se da más atención a unos u otros aspectos de acuerdo con el público. d) Se lee completo ante el público.
D) IV, III, II, I
a) b) c) d)
III a, I b, II c II a, I c, III b I a, II b, III c III a, II b, I c
b) Las palabras pueden expresar ciertos y emociones .
c) Permite hacer llegar el mensaje a oyentes.
24.-Es lo primero que se escribe en una carta formal ademas de agregar desde donde se envía la carta. a ) despedida
b ) encabezado
c ) lugar y fecha
d ) saludo
25.- Se escribe al finalizar la carta por el emisor. a ) cuerpo
b ) desarrollo
c ) encabezado
d ) firma
26.- Es el desarrollo de la carta, donde un número indeterminado de párrafos exponen lo que motivo la escritura. a ) despedida
b ) cuerpo
c ) saludo
d ) encabezado
27.- Es un párrafo pequeño que finaliza la carta en donde se cierra la comunicación con alguna palabra amable. a ) despedida c ) saludo
c ) introducción
d ) encabezado
28.- Bajo esta parte de la carta va el cargo que ocupa o alguna otra referencia pertinente. a ) cuerpo
b ) encabezado
c ) fecha
d ) firma
29.- se le debe dar al destinatario de manera cortés, pero manteniendo siempre el lenguaje formal. a ) saludo
b ) firma
c ) desarrollo
d ) encabezado
30.- Corresponde al primer párrafo de la carta que debe contener la información que permite entender el resto. a ) saludo
b) cuerpo
c) introducción
d ) despedida
31.-En un refrán encuentra dos partes: la primera propone una causa como; Al mal tiempo ¿Cuál sería la segunda parte o consecuencia? a) b) c) d)
Se lo lleva la corriente Sabiéndolo acomodar Buena cara Tal astilla
32.-Para reconstruir el orden de los acontecimientos en un relato podemos utilizar. a) Nexo como, y, o, ni , que b) Palabras que indiquen tiempo: dos años, después, antes, en 1860. c) Signos de interrogación. d) Nombre de personas y lugares 33.- Se utiliza mayúscula inicial cuando: a) b) c) d)
Se utiliza mayúscula inicial cuando Se escribe un adjetivo calificativo Se escribe nombres propios Se escribe un verbo.
34.-¿En cuál de los siguientes ejemplos se utiliza la coma para separar los elementos de un listado? a) El 10 de Mayo, se festeja el “Día de la Madre” b) Salimos de vacaciones y visitamos; Cuernavaca, Chilpancingo, Taxco, Iguala y Acapulco c) Efectivamente, el une, a pesar de su imagen, está perdiendo adeptos. d) Mamá nos invita a leer, pero es inútil, no nos gusta. 35.- Son dichos agudos y sentenciosos, de uso común y popular. a) b) c) d)
Los poemas, Los refranes Las fábulas. Los chistes.
36.- Entre los denominados poemas líricos tradicionales se encuentran los siguientes: I.- Las leyendas II.- Las calaveras III.- Las crónicas IV.- Los corridos V.- Las reseñas a) I y II b) II y III c) II y IV d) III y V Con base en la situación que se presenta en seguida, conteste los reactivos 37 a la 40. Imagina que en tu clase de biología haces un experimento para comprobar la inexistencia de la generación espontánea como lo hizo Redi en 1668. Pusiste en dos frascos carne, pero uno lo tapaste herméticamente y el otro no, para así observar en cual aparecían microorganismos. Si tuvieras que hacer un informe del experimento realizado. 37.- Selecciona el orden que debería tener dicho inrforme: 1 ) Experimento 2 ) Título 3 ) Objetivo 4 ) Resultados 5 ) Bibliografía 6 ) Conclusiones a) 1,3,2,4,5,6 b) 2,1,3,6,4,5 c) 2,3,1,4.6.5 d) 3,2,1,4,6,5
38.- ¿Qué información te sería más útil para que el informe estuviera lo más completo posible? a) La explicación de cómo hiciste el experimento y la comparación de éste con el que hizo Redi para demostrar que la generación espontánea era falsa. b) La explicación de tu experimento, lo que se pretendía y lo que obtuviste con él y las conclusiones a las que llegaste. c) Los resultados que obtuviste con el experimento, así como una investigación acerca de los organismos presentes en el frasco destapado. d) La explicación de cómo hiciste el experimento, describendo cómo los microorganismos 39.-Entre las características de un informe científico podemos mencionar: I.- Ser un texto literario con un lenguaje figurado. II.- Destacar aspectos históricos y económicos. III.- Comunicar información de una manera descriptiva. IV.- Dar a conocer los resultados de una investigación. V.- Plantear los pros y los contras acerca de un tema controvertido. a) b) c) d)
I y II II y III III y IV IV y V
40.-¿Qué elementos son fundamentales en la revisión de un informe? a) Confirmar que contenga una serie de citas textuales. b) La precisión en el lenguaje utilizado y la coherencia entre los párrafos. c) Garantizar que incluya ilustraciones. d) El empleo de un lenguaje complejo y rebuscado.
III.- INSTRUCCIONES: COMPLETA EL SIGUIENTE INFORME CON LOS NEXOS QUE FALTAN ELIGEN ENTRE LOS SIGUIENTES. después / entonces / mientras / cuando / pronto / primero / luego / antes / durante / finalmente.
________________se preparó el asador solar, ___________________se colocó la manzana envuelta en papel aluminio y ______________ de 2 horas, ésta se encontraba cocida. en cambio, _______________se deja una manzana al sol sin la envoltura del aluminio y fuera del asador sola, ésta no se cuece. esto sucede porque el asador solar logra concentrar los rayos solares ____________________la cartulina detiene el calor, la bolsa de plástico aumenta la temperatura _____________________la bolsa sirve como invernadero, lo que provoca un aumento favorable del calor.
GUIA DE ESPAÑOL PARA EXAMEN EXTRAORDINARIO PRIMER GRADO CICLO ESCOLAR 2014 -2015.
Reglamento Verbos en infinitivo Participio, futuro y presente del indicativo. Imperativo Mito Leyenda Resumen Síntesis Texto informativo Ficha bibliográfica Monografía Conectores Tipos de cuentos (terror, policiaco, histórico y ciencia ficción) Pasos y características de una exposición Recursos prosódicos de una exposición Partes de la carta Nexos Informe de investigación