Evaluación Inicial Ncc Educación Infantil

VALORACIÓN DEL NIVEL DE COMPETENCIA COMPETE NCIA CURRICULAR PARA 2º CICLO DE ED. INFANTIL

GRUPO DE TRABAJO C.P. ALFONSO X “EL SABIO” NOVELDA CURSO 2004/2005

MIEMBROS DEL GRUPO DE TRABAJO Toro! "#r#$o%&' E()*# R)+o(( C#,#-#' A*# )r*#*-o G)(' $)-# Po(o Ar$)*3)' Pr&)-)! or#()! E!*o!#' Cr!3*# Bo(-# S#*3#6r)' Co*6)67* Br A$((7' Cr!3*# C#,%#r)! Ir()!' R))-o! B)(o*3) P),#' I*#6(#-# B)*)83o or#()!' Co*6)67* oro3) P#rr)!' 9 T)r)!# For*:! r#' 9 C#r)* Cr)!o E!#!#' P(#r o*3)#$-o L7)%' 9 -)( #r P),#! A-&*' 9 J)!;! V6)*3) Ro)ro' E()*# L6#! G7)%' #$-#()*# S)$r# C#*-)(#' #$-#()*# R#! Bo3)((#' Ro!# L#r#

Fuente: http://cefirelda.infoville.net/

1

VALORACI
BREVE BRE VE JUSTIF JUS TIFICA ICACI< CIE PRO >ECTO CTO BASE BASE TE
2.1. AUDICI LENGUAJE 2.1.1. L?NEAS GENERALES DE ACTUACI LENGUAJE 2.1.@. CRITERIOS DE ADSCRIPCI
2.2. 2.2.1. 2.2.2. 2.2.@. 2.2.4. 2.2.5.

2.@.

PEDA PE DAG GOG OG??A TE RAP UTICA TI CA L?NEAS GENERALES DE ACTUACI
EDUCACI
[email protected]. INT IN TRODU DUC CCI< N [email protected]. JUSTIFICACI CR C RITERIOS DE DE E VALUACI
@. 4. 5.

UTILI" UTI LI"ACI ACI DO DOCU CUE ENTA NTACI CI
EDUCACI
EDUCACI

2

VALORACI
BREVE BRE VE JUSTIF JUS TIFICA ICACI< CIE PRO >ECTO CTO BASE BASE TE
2.1. AUDICI LENGUAJE 2.1.1. L?NEAS GENERALES DE ACTUACI LENGUAJE 2.1.@. CRITERIOS DE ADSCRIPCI
2.2. 2.2.1. 2.2.2. 2.2.@. 2.2.4. 2.2.5.

2.@.

PEDA PE DAG GOG OG??A TE RAP UTICA TI CA L?NEAS GENERALES DE ACTUACI
EDUCACI
[email protected]. INT IN TRODU DUC CCI< N [email protected]. JUSTIFICACI CR C RITERIOS DE DE E VALUACI
@. 4. 5.

UTILI" UTI LI"ACI ACI DO DOCU CUE ENTA NTACI CI
EDUCACI
EDUCACI

2

VALORACIÓN DEL NIVEL DE COMPETENCIA CURRICULAR CURRICULA R PARA PARA 2º CICLO DE EDUCACIÓN EDUCACI ÓN INFANTIL 1. BREVE JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO. E* )( 3r#+#o -#ro 6o* *)!3ro! #(*o! *o! )*6o*3r#o! #*3) -6(3#-)! -) -H)r!# *-o() ) (6#* )( -)!#!) )* *# o H#r#! &r)#! -)( 6rr6(o. E* o6#!o*)!' )!3o! -)!#!3)! *o !7(o #)63#* # (o ) 6o*o6)o! 6o*o6)o! 6oo &r)#! -) 6o*o6)*3o' !*o !*o 3#+:* # o3ro! )6#*!o! $#()*3) *)6)!#ro! #r# )( 6orr)63o -)!#rro((o -) (#! 6##6-#-)! -)( #(*o. E* )!3o! 6#!o! )! r)6!o (()H#r # 6#+o *# r)r# )H#(#67* )K#!3H# or #r3) -)( !)rH6o !6o)-#$7$6o )!6o(#r *# H)% #$o3#-o! (o! r)6r!o! or #r3) -)( 33orM 8' *# o!3)ror -)3)r*#67* -)( *H)( -) 6o)3)*6# 6rr6(#r -)( #(*o ) *o! )r3# #!3#r (# *3)rH)*67* *3)rH)*67* # ! !3#67* !3#67* 6o*6r)3#. D)!-) )!3) ro8)63o' K)o! *3)*3#-o *6#r (o! 6r3)ro! -) #63#67* ) !) (()H#r&* # 6#+o -)!-) (#! #(#! -) #-67* 8 ()*$#)' )-6#67* 6o)*!#3or# 8 )-#$o$# 3)r#:36# 6o())*3#r#! # (#! r)#(%#-#! or )( !6o)-#$o$oM' !6o)-#$o$oM' #! 6oo #!3#r(o! (o &o o!+() # (# r)#(-#- -)( 6)*3ro. Por )!3) o3Ho' )( r)r *3o 3r#3#-o K# !-o (# )(#+or#67* -) (# +#!) 3)7r6o()$#( ) r$) )( *6o*#)*3o -) )!3#! #(#! 8 -) 3o-o! (o! (6#-o! )* (# *3)rH)*67* 6o* (o! #(*o! 6o* *)6)!-#-)! )-6#3H#! )!)6#()!. D#-# (# )3)*!7* -)( ro8)63o' ro8)63o' !) -)6-7 6o)*%#r 6o* (o! o+)3Ho! o+)3Ho! -)( !)$*-o 66(o -) )-6#67* *#*3(' )!3o ) 6o*!338)* (# +#!) r)r# )* (# ) 6o*!3rr (o! o!3)ror)! #r)*-%#)!.

2. BASE TEÓRICO TEÓRIC O - LEGAL. LEGAL. 2.1. AUDICIÓN Y LENGUAJE. 2.1. 2. 1.11. L?N L? NEAS EA S GEN GE NERAL RA LES DE ACTU AC TUA ACI
#M +M 6M -M

Pr)H)*r 8 -)3)63#r # (o! #(*o!/#! 6o* o!+()! #(3)r#6o*)! #r36(#3or#!. R)!3#r#r 8 -!),#r )* (o! #(*o!/#! (# 6o*-63# #r36(#3or# #(3)r#-# I(#*3#r )* (o! #(*o!/#! (#! K#+(-#-)! #r36(#3or#! #!)*3)!. E!3(#r )( -)!#rro((o o*o(7$6o -) (o! #(*o!/#!

2.1.2. FUNCIONES DEL AESTRO DE AUDICION > LENGUAJ E.  P#r36#r )* (# r)H)*67*' -)3)667*' )H#(#67* 8 !)$)*3o -) ro+()#! r)(#6o*#-o! 6o* )( ()*$#) 8 (# 6o*6#67*.  Co(#+or#r )* (# )(#+or#67* -) #-#3#6o*)! 6rr6(#r)! #r# )( #(*#-o 6o* *.).). E* )( &+3o -) ! 6o)3)*6#.  I*3)rH)*r -r)63#)*3) !o+r) )( #(*#-o ) r)!)*3# 3r#!3or*o! -)( ()*$#) 8 (# 6o*6#67*.  I*or#r 8 or)*3#r # (o! #-r)!' #-r)! o 33or)! ()$#()! -) (o! #(*o! 8 #(*#! 6o* (o! ) *3)rH)*) # * -) 6o*!)$r *# #8or 6o(#+or#67* ) (6#67* )* (o! ro6)!o! -) )*!),#*%#  #r)*-%#).  Coor-*#r!) 6o* 3o-o! (o! ro)!o*#()! ) *3)rH)*)* )* (# )-6#67* -)( #(*#-o 6o* *.).). 2.1.@. CRITERIOS DE ADSCRIPCI
COBERTURA NECESIDADES DE A. L. EN E.I. Y EN E.P. REFERENCIA MODULAR EN LA ATRIBUCIÓN DE DEDICACIÓN SEMANAL TIPOLOGIA

TIEMPO TOTAL

Nª SESIONES

DURACIÓN APROXIMADA SESIÓN



3% & ' !

3

3% & ' !

AFASIA DISFASIA

3 h. 1!"

# h.$

DEFICIENCIA AUDITIVA SEVERA DEFICIENCIA AUDITIVA PROFUNDA DEFICIENCIA AUDITIVA MEDIA

2 h. " 1 !$

RETRASO SIMPLE DEL LENGUAJE EI. EP.

E.S.

1 h. 1 ! " 1 !$

1 h.

EI EP

E.S.

3%-' !

3% !

DISARTRIA DISGLOSIA

2

DISFEMIA ()* +,,)/0* 4*5*60* / 75)6,,86 DISFON9A DISLALIA R.L. ASOCIADO A D:FICIT INTELECTUAL

' !

1

3% & ' !

2.2.

PEDAGOG9A TERAP:UT ICA.

2.2.1. L?NEAS GENERALES DE ACTUAC I
Ao8o *3)*!Ho # (o! #6*)) 6o* ACIS T)*)*-o )* 6)*3# (#! ror-#-)! ) &! #-)(#*3) !) 63#* 8' or )*6# -) )((#!' (#! *)6)!-#-)! -)( 6)*3ro 8 (#! or)*3#6o*)! -) (# !6o)-#$o$# -)( !)M. P#r36#r )* (# CCP. Coor-*#r!) 6o* )( !6o)-#$o$o 8 )( 33or )* (# -)3)667*' H#(or#67* 8 !)$)*3o -) (o! #6*)). Co(#+or#r )* (# )(#+or#67* -) (#! #-#3#6o*)! 6rr6(#r)!. I*3)rH)*r -r)63#)*3) 6o* (o! #6*)) )H#(#*-o )( ro6)!o -) #r)*-%#) 6o* )( 33or 8 (o! -)&! #)!3ro!. I*or#r 8 or)*3#r # (o! #-r)! #r# 6o*!)$r ! #r36#67*. Coor-*#r!) 6o* 3o-o! (o! ro)!o*#()! ) *3)rH)*)* 6o* (o! #6*)).

2.2.@. CRITERIOS DE ADSCRIPCI
DC 3;<;= DE 31 DE MAR>O' -) or-)*#67* -) (# )-6#67* #r# (# #3)*67* -) #6*)). OC DE 1? DE JULIO DE 2%%1 ' ) -)!#rro((# )( #*3)ror -)6r)3o. E* (*)#! $)*)r#()!' r)6o$)* (o! !$)*3)! #!)63o! # 3)*)r r)!)*3)! E* 6#*3o # (# -)-6#67* Kor#r# -)( #)!3ro )!)6#(!3# )* )-#$o$# 3)r#:36# #M A3)*67* # #6*)) -) 2= 66(o -) EI. +M A3)*67* # #6*)) -) EP 68# ACIS 6or)*-# (# 3o3#(-#- -) (#! &r)#! o 3o-#! (#! *!3r)*3#()!. 6M A3)*67* # #6*)) )r#*)*3)! 68# ACIS #)63) # #($*# -) (#! &r)#! *!3r)*3#()!. -M A3)*67* # #6*)) 3)or#()! 68# ACIS #)63) # 3o-#! o #($*# -) (#! &r)#! *!3r)*3#()!. )M A3)*67* # #(*o! -) EP 6o* -6(3#-)! #*)!3#! )* (#! &r)#! *!3r)*3#()!. M A3)*67* # #6*)) 6o* !o+r)-o3#67* *3)()63#(. 



E* 6#*3o # (# -!3r+67* -) (o! #6*)) )* $ro! S)r&* #3)*--o! # *H)( *-H-#( o )* $ro! r)-6-o! 6o* * &o -) 5 *,o! or !)!7*.  E* 6#*3o # (# r#3o

EH#() # 1/1520.



E* 6#*3o #( 3o -) *3)rH)*67* S) -)!#rro((#r& -)*3ro o )r# -)( #(# or-*#r#. F)r# -)( #(# *o !)r#r& (#! 5 !)!o*)! !)#*#()!. 

E* 6#*3o # (# o-#(-#- -) #3)*67* 8 )( #(3# S) )!3#+()6)r& )*3r) )( 33or' #)!3ro -) EE 8 #!)!or#)*3o -)( SPE. 

E* 6#*3o # (o! #-r)! S)r&* *or#-o! 3r)!3r#()*3) -)( r3o -) *3)rH)*67* -)( #)!3ro -) .3. E!3# *or#67* !) 6#*#(%#r& or )( 33or. 2.2.4. ACTUACI


B. PROPUESTA CURRICULAR. So*) (# #-#3#67* # (o! -)r)*3)! r3o! -) #r)*-%#) -)( #(*o 8/o -) (o! r)6r!o! #3)r#()!' 3:6*6o! o )r!o*#()! #r# 6o*!)$r ! 73o -)!#rro((o. S)r& )(#+or#-# or )( )o -) 66(o' +#o (# 6oor-*#67* -)( 33or' )( #!)!or#)*3o -)( SPE 8 (# 6o(#+or#67* -)( #)!3ro -) 3. Po!3)ror)*3)' !)r& #3or%#-# or (# -r)667* -)( 6)*3ro r)H# #-)*6# -) (o! #-r)!.

- E/@7,86 +* NAC  ACI < AC 67 ,6,,0,4 "*6 7*+$. E* 6#*3o # (# ro)!3# 6rr6(#r # )(#+or#r' o-)o! -!3*$r )*3r) #M A-#3#6o*)! -) #66)!o #( 6rr6(o. o-6#6o*)! )* (o! )())*3o! )r!o*#()! 8 #3)r#()! 8 ! or$#*%#67*. +M A-#3#6o*)! )* (o! )())*3o! +&!6o! -)( 6rr6(o. A ! H)% )-)* !)r  No !$*6#3H#!. A-#3#67* )* )3o-o(o$# 8 #63H-#-)!.  S$*6#3H#!. A-#3#67* )* o+)3Ho!' 6o*3)*-o! 8 ! )H#(#67*. P)-)* 6o*!!3r )*  Pror%#67* -) &r)#! *!3r)*3#()!.  o-6#67* )* 3)or#(%#67* o !)6)*6#67* -) 6o*3)*-o!  o+)3Ho!.  E(*#67* o o-6#67* -) 6o*3)*-o!.  E(#+or#67* -) 6o*3)*-o!  o+)3Ho! #(3)r*#3Ho! o 6o())*3#ro!. S*),5,*607  *4/),86 +* / +0,76* ),)/*. P#r# * 6orr)63o !)$)*3o -) (#! #-#3#6o*)!' !) K# )(#+or#-o * -o!!)r -o*-) !) r)6o$)* (o! !$)*3)! -o6)*3o! -) *3)r:! #M I(6#-o! )* (#! )(#+or#67* 8 !)$)*3o -) (#! #-#3#6o*)! 6rr6(#r)!. +M Do6)*3#67* r)H# # (# )(#+or#67* -) (# #-#3#67* 6rr6(#r )367* #r# (# r)#(%#67* -) *or) !6o)-#$7$6o r)6o$-o )* (# OC -) 1 -) (o -) 2001M. 6M #3)r#( #r# (# -)3)r*#67* -)( *H)( -) 6o)3)*6# 6rr6(#r -)( #(*o. S) 3r#3# -) (o! -o6)*3o! o+)3o -) -)!#rro((o -) )!3) ro8)63o' 8 !) )*6)*3r#* -H--o! or *H)()! )-6#3Ho!. Coo 8# !) 6o)*3#+#*' )* )!3) 6r!o K)o! )(#+or#-o (o! *H)()! 6orr)!o*-)*3)! #( !)$*-o 66(o -) )-6#67* *#*3( @' 4 8 5 #,o!M. -M Or)*3#6o*)! # !)$r #r# * 6orr)63o !)$)*3o -) (#! #-#3#6o*)! 6rr6(#r)! or #r3) -) 3o-o! (o! (6#-o!. 

2.2.5. COORDINACI
Ó67 +* 77+,6,86. CCP. D)*3ro -) (#! *6o*)! ) !) )!3#+()6)* )* )( ROF L# CCP )(#+or#r& (# ro)!3# -) or$#*%#67* -) (# or)*3#67* -r$-# #( #(*#-o 8 )( PAT #r# ! *6(!7* )* (o! PC. Coor-*#r& (#! #63H-#-)! -) or)*3#67* -r$-#! #( #(*#-o -)( 6)*3ro. A3)*-)r # (# 6oor-*#67* 8 #!)!or#)*3o -) (#! #66o*)! 33or#()!' 8 # (# 3o# -) -)6!o*)! )* )( &+3o -) (# or)*3#67* ) *3)$r#67* # 3o-o! (o! #(*o! 8' or !)!3o' # (o! #6**). G#r#*3%#r (# 6o*3*-#- -) (o! ro$r##! # (o (#r$o -) (# )!6o(#r-#- 8 )( !)$)*3o -) (# )Ho(67* -) (o! #6*)) 8 !! #-#3#6o*)!.






Coor-*#r (# *3)rH)*67* 8 )( #o8o -) (o! !)' 6)r) o CEE' #! 6oo (# *3)rH)*67* -)( )r!o*#( )3)r*o #( 6)*3ro 8 )!)6#(%#-o 6o* #($*o! #6*)).



Ó67 )6,*76/*. JEFE DE ESTUDIOS.



V)(#r or (# )(#+or#67* -) (#! #-#3#6o*)! 6rr6(#r)! *)6)!#r#!' (o ) !o*) 3)*)r )* 6)*3# (#! *)6)!-#-)!' o3H#6o*)!' )36. D)( #(*o.  T)*-r& )* 6)*3# )( #$r#)*3o ()+() #r# r)*3#+(%#r (o! r)6r!o! )r!o*#()!. S) ro6r#r& ) )( #(*o *o !) )r-# &r)#! -o*-) )-# !)r #37*oo.  Or)*3#r (# ro$r##67* K#6# #63H-#-)! -) )r)66o*#)*3o r)(#6o*#-#! 6o* (# #3)*67* 8 or)*3#67* -) #6*)).  Por (o 3#*3o' (# #63#67* -)( )) -) )!3-o! !) -)!#rro((# )* -)r)*3)! o-#(-#-)! #*36#-or# 8 r)H)*3H# -) -!3*3o! ro+()#!' 6o)*!#*-o 8/o 6o())*3#*-o (o! -:63! o 6#r)*6#! )-#*3) )( #o8o )-6#3Ho 8 #Hor)6)-or# 8 -) (# -H)r!-#- 8 -)( -)!#rro((o *-H-#( -) (o! #6*))' #! 6oo -) (# 6#(-#- 8 6#(6#67* -) (o! ro)!or)!.  O07 7*,76/*. #M Co* (o! 33or)! -) (o! #(*o! #3)*--o!' #r# 3r#+##r 6o* )((o! (o! !$)*3)! #!)63o!  Pro$r##67* -) o+)3Ho! -) (#! ro)!3#! 6rr6(#r)! 8 #63H-#-)! # r)#(%#r.  Pro$r##! -) r))r%o.  C)*3ro! -) *3)r:! 8 #3)r#()! # 3(%#r.  S)$)*3o 8 )H#(#67* -) (o! #(*o!.  E(#+or#67*' !)$)*3o 8 )H#(#67* -) (#! ACIS.  C#()r o3ro #!)63o ) )-# *6-r )* )( ro6)!o -) #r)*-%#) -) (o! #(*o!. +M Co* (# !6o)-#$o$#' #r# (# r)H!7* -) ))-)*3)!' #$r#)*3o -) #(*o!' r)H!7* 8 )(#+or#67* -) *)Ho! ACIS. 6M Co* (# (o$o)-# -)( 6)*3ro' #r# )( !)$)*3o -) (o! #(*o! 6o* 3r#!3or*o! -) ()*$#). -M Co* (o! #-r)! 8 33or)! #r# *or#r()! -)( ro$r## 8 #!)!or#r()!. )M Co* )( )!)6#(!3# )* )-6#67* 6o)*!#3or#.




2. UTILI>ACIÓN DEL MATERIAL. A*) )( )) r*6#( -)( 3r#+#o 6o* :!3o! #(*o! !) 6)*3r# )* (#! #3)r#! *!3r)*3#()!' K)o! -) 3)*)r r)!)*3) (# )!3)*6# -) *# !)r) -) 6o*o6)*3o! r)Ho! 8 *)6)!#ro! #r# (()$#r # 6or)*-)r :!3#!' )!)6#()*3) )* (# )3## -) )-6#67* *#*3(. A (o (#r$o -) )!3# )3## !) H#* # *3ro-6r 6o*6)3o! r)(#3Ho! # (# (7$6#' (# #+!3r#667*' (# -!6r*#67*' (# #!o6#67*' r)(#67*' )36. ) ro$r)!H#)*3) r&* -)rH#*-o )* (#! #3)r#! -) ()*$# 6or)*!7*' )r)!7*' ()63r# 8 )!6r3r#M 8 (#! -) #3)&36#! *)r#67*' o)r#6o*)!' r)!o(67* -) ro+()#!' )--#!' $)o)3r#M. E! or )((o' ) #-)&! -) (o! o+)3Ho! ) -)+)* 6o*!)$r!) )* 6#-# *o -) )!3o! 6r!o! )* r)(#67* # ()*$# 8 #3)&36#!' !) K#* *6(-o o3ro! +(o)! r)Ho!. E( #3)r#( !) K# or$#*%#-o or *# !)r) -) ##r3#-o! ) *6(8)* P(#*3((# -) )H#(#67* #r# )( ro)!or. I*6(8) (# r)(#67* -) o+)3Ho! r)(#3Ho! # 6#-# *o -) (o! +(o)!' )( 6r3)ro #r# H#(or#r ! * o+)3Ho !) 6o*!-)r# 6o*!)$-o o *o' 8 (# 6o*!$*# C 6#*-o )( o+)3Ho )!3: 6o*!)$-oM' I 6#*-o )!3: *6#-oM 8 N 6#*-o *o )!3: 6o*!)$-o o !) K#8# )(*#-oM. A( *#( -) (# (#*3((#' 3#+:* !) K# *3ro-6-o * ##r3#-o -)!3*#-o # (#! o+!)rH#6o*)! ) !) 6r)#* oor3*#!. T

 U*# H)% ) )( !6o)-#$o$o K#8# r)#(%#-o )( *or)' )! )( o)*3o -) 6o*6r)3#r )( *H)( -) 6o)3)*6#! -)( #(*o. A!' !)$r)o! !! or)*3#6o*)! #r# )!3#+()6)r(o )* (#! #3)r#! *!3r)*3#()! -o*-) !) r)!)*3)* (#! -6(3#-)! 8 / o )* #)((#! &r)#! 6o())*3#r#! ) !) K#* 3)*-o )* 6)*3#. E!3o -))*-)r& -) 6#-# 6#!o #r36(#r. B L OUES 1. COMPRENSIÓN

2. EXPRESIÓN 3. LECTURA

'. ESCRITURA

OBJ ET IVO

C

I

N

1.1. Co r)*!7* -) * 6)*3o -) ! *H)(. 1.2. Co r)*-)r 7r-)*)! H)r+#()!. 1.@. Co r)*-)r r#!)! #+!r-#!. 1.4. Cor)*-)r -)!6r6o*)! !)&*36#!. 2.1. A6#+#r * 6)*3o roo*)*-o 2 r)$*3#!. 2.2. Er)!#r!) )!o*3&*)#)*3) )* !3#67* (;- 6#. @.1. R)6o*o6) ! *o+r). @.2. R)6o*o6) )( *o+r) -) o3ro! 6o#,)ro!. @.@. Ro6o*o6) (#! Ho6#()!. 4.1. E!6r+) ! *o+r) )* #8;!6(#!.

OBSERVACIONES CRITERIOS DE EVALUACI
C#-)r*((o #r# )( #(*o. I*6(8) (#! #63H-#-)! 3o ) !) #!#r&* #( #(*o #r# H#(or#r 6#-# *# -) (#! &r)#!. BLOUE 1 L
3. REA REAS S - BLOUES DE EVALUACIÓN.       

BLOUES DE LENGUA. I*3)*67* 6o*6#3H#. Lo$o)-#. Cor)*!7* or#(. Er)!7* or#(. L)63r#. E!6r3r#. Gr#oo3r6-#-. BLOUES DE ATETICAS.

     

L7$6#. G)o)3r# 8 )r6)67* H!#(. S3#67* )!#6#( S)6)*6#67* S)6)*6#67* 3)or#(. N)r#67* 8 o)r#6o*)!. o)r#6o*)!. )--#! BLOUES DE COPETENCIA LING?STICA.

    

NH)( 0 . NH)(. 1 NH)( 2. NH)( @. NH)( 4.

'. BIBL BIBLIO IOGR GRAF AF9A 9A Y DO DOCU CUMEN MENTACIÓ TACIÓ N.  E( #r3) #r3 ) -) 6o*3 6o*3#r #r 6)* 6)*3o 3o!! # (o! (o! *,o *,o!. !. R)+)6 R)+ )6## I!+)(( I!+ )(('' SKr( SKr()8 )8 R#*) R# *)!. !. E-. O*ro.2001  A(#6)*#. 9 T)r)!# T)r)!# Ar-3 8 o3ro!. E- S. 1Q  F(o. 9 C#r)* C#(Ho  Roo 8 o3ro!. E-. C#-.1QQ@  Co*6)3o!. T)r)!# T)r)!# S#+#3: Ro-: 8 o3ro!. E-. S#(H#3)((#. 2001  Pr) #3)&36# 3)& 36#!. !. A(o*!o A(o *!o V#r)(# V#r)(# 8 o3ro!. o3ro !. E-. S.2002 S.200 2  L)63o)!6r3r#. .C. Ro-r$)% 8 D. or)*o. E-.V6)*! E-.V6)*! VH)!. VH)!. 2004  L))r L))r )! &6(. &6(. Lor)* Lor )*%o %o A+ A+r( r(.. 20 2002 02  P)6 P )6o! o!)3) )3) 8 )6o!) )6 o!)3#. 9 Do(or)! C#%#*o. C#% #*o. E-. E -. A($#-#. A($# -#. 1QQQ 1 QQQ  Co Co*o *o6) 6) o! (o! *; )ro! )r o!.. T)r)!# T)r)!# S#+#3 S#+#3:. :. E-. S#(H# S#(H#3) 3)((((#. #. 2002 2002  Ar)*-o #3)&36#!. #3)&3 6#!. #3) #(#$7* 8 o3ro!. E-. S#*3((#*#. S#*3((# *#. 200@  Ar)*-o # )*!#r. C#r)* CK6o 8 A*# 9 L7)%. E-. #$!3)ro C#!#(!. 1QQ  Co Co*o *o6) 6) o! (# (7$6 (7$ 6#. #. T)r)!# T)r)!# S#+# S#+#3: 3:.. E-. E-. S#(H# S#(H#3) 3)((# ((#.. 20 200@ 0@  P)*!# o!. No) )r6#-: 8 E(# )r*&*-)%. )r*&*-) %. E-. C#!#(!. 200@  J)$o J)$ o 6o* (o! #(o3)! #( o3)!.. 9 A#ro A #ro P)r)()3) P)r) ()3)$. $. E-. EH)r)!3 EH) r)!3.1Q .1QQ Q  F)!3#. Aror# -) (# (# Cr% Cr% 8 o3ro!. E-. EH)r)!3. 1QQ1  Gr# oo3r6o3r 6-#-. #-. A(o*!o A(o *!o V#r)(# V#r)(# 8 o3ro!. E-. S.2002 S.20 02  C63. .T. B#r#3# 8 o3ro!. E-. O*-#.1QQ  D)!3r)%# D)!3 r)%#!! 8 )!)# )! )# 6oror 6or or#(. #(. 9 V63or# V63or# N#H#rro 8 Jo!)*# R%. E-. S. 200@  A3)*67 A3)* 67** 8 )or#. 9 V63or# N#H# N #H#rro rro 8 Jo!)*# Jo!) *# R%. R %. E-. S. 200@  L7$6# 8 6o*6 6o*6) )3o 3o!. !. V63or# V63or# N#H#rro 8 Jo!)*# Jo!)*# R%. E-. S. 200@  Pro$r Pro$r)! )!*3 *3 5. Co*6 Co *6) )3o! 3o! 8 !)r)! !)r )! 3)o 3)or# r#()! ()!.. C#r(o! >!3). E-. CEPE. 1QQ  D)-o37*. L. S3#)! 8 o3ro!. E-. #$!3)ro.  CK CK33* *  CK CK337* 7*.. S3#)! 8 o3ro!. E-. #$!3)ro. #$!3)ro.


11

INFANTIL & 3 AOS NIVEL DE COMPETENCIA CURRICULAR LENGUA BLOUES 1. INTENCIÓN COMUNICATIVA 2. LOGOPEDIA 3. COMPRENSIÓN ORAL '. EXPRESIÓN ORAL . LECTURA ?. ESCRITURA

OBJETIVO 1 .1. D) 2 # @ #,o!. A !)63o! # H#(or#r. 1 .2. D) @ # 4 #,o!. A !)63o! # H#(or#r. 2.1. A!)63o! # H#(or#r. @.1. Cor)*-)r * 6)*3o 6o* # o8o H!#(. @.2. Cor)*-)r 7r-)*)! H)r+#()!.

4.1. Er)!#r!) )!o*3&*)#)*3) )* !3#67* (;-6#. 4.2. R)!o*-)r # r)$*3#! 6o*6r)3#!. 5.1. R)6o*o6)r ! *o+r).

.1. E!6r+r ! *o+r) 6o* #8;!6(#!. .1. . 1. R)#( R) #(% %#r #r 3r#% 3r #% o! (+ (+r) r)!. !. G#r#+# r# +# 3o .

H. GRAFOMOTRICIDAD GRAFOMOTRICIDAD

.2. R)#(%#r 3r#%o! H)r36#()!. H)r36#( )!.

.@. R)#(%#r 3r#%o! Kor%o*3#()!. .4. R)(()*#r or#! !* !#(r!) -)( 6o*3or*o. OBSERVACIONES

CRITERIOS DE EVALUACI
C

I

N

BLOUE 1 INTENCIÓN COMUNICATIVA 1.1.

DE 2 A 3 AOS "*07  4/7$. E( *,o -)+)

SI

NO

SI

NO

E5/* )6 /@ )6+7 6**,0 , / @7 2  3 7  D)6r ! !)o 6#*-o !) () r) *3#  O+)-)6)r *# !)r) -) 2 #*-#3o! 6#*-o !) () r) *3#  Pr)$*3#r : )! )!3o' )!oW.  D)6r “8o'  ' o” ' )* ($#r -) ! roo *o+r)  I*-6#r ! )-#- 6o* (o! -)-o! 

1.2.

DE 3 A ' AOS "*07  4/7$. E( *,o -)+) P*0 0*6,86 +)60*  5,6)07K 5,*60 * /** )6 )*607  L()H#r # 6#+o *# !)r) -) 2 7r-)*)! ) *o !) r)(#6o*#*  D)6r ! *o+r) 6o()3o 6#*-o !) () -)  R)!o*-)r # r)$*3#! !()! -) 67oW 

3  ' 7

BLOUE 2 LOGOPEDIA 2.1.

ASPECTOS A VALORAR.  Pr)!)*3# ro+()#! -) #3)*67*. SI  NO SI    #*)!3# -6(3#-)! -) #-67*. NO   E! 6##% -) !)$r r3o!. SI  NO   E*3)*-) *!3r66o*)! 8 6o*!$*#! !()!. SI  NO   S Ho6#+(#ro )! #-)6#-o # ! )-#-. SI  NO   S) 6o*6# +)* 6o* )( ro)!or#-o 8 #-(3o!. SI  NO   S) )*3)*-) (o ) -6). SI  NO   Pr)!)*3# ro+()#! -) ro**6#67* )!)66#r o*)#!M. SI  NO   P#r36# )!o*3&*)#)*3) )* (#! #63H-#-)! -)( $ro 8 )r)!# ! o*7*. SI  NO   #6) !o 6orr)63o -) (#! 6o*6or-#*6#!. SI  NO   E!3r63r# 6orr)63#)*3) (#! r#!)!. SI  NO   U3(%# #-)6#-#)*3) (#! -)r)*3)! 6#3)$or#! $r##36#()!. SI  NO 

BLOUE 3 COMPRENSIÓN ORAL 3.1.

COMPRENDER UN CUENTO. R)!o*-)r # 6)!3o*)! 6o* #o8o H!#(.

La gallinita roja. Érase una vez una gallinita roja que vivía junto a una granja con tres amigos: un pato, un gato y un cerdo.

Un día, la gallinita encontró unos granos de trigo. Se puso muy contenta y fue corriendo a decírselo a sus amigos. ntró en la casa y encontró al pato, al gato y al cerdo tum!ados. Se pasa!an casi todo el día durmiendo y nunca se movían de sus lugares favoritos. La gallinita roja preguntó a sus amigos los animales: "#ui$n va a ayudarme a sem!rar estos granos de trigo que %e  encontrado&  'o no( dijo el pato( y siguió durmiendo.  'o no( dijo el gato( y siguió durmiendo.  'o no( dijo el cerdo( y siguió so)ando.  ntonces lo %ar$ yo( dijo la gallinita roja. *ardó varios días en plantar el trigo, luego lo regó y vio como crecía. +uando el trigo ya esta!a a punto, preguntó a sus amigos:  "#ui$n va a ayudarme a recoger el trigo&  'o no( dijo el pato( y siguió durmiendo.  'o no( dijo el gato( y siguió durmiendo.  'o no( dijo el cerdo( y siguió so)ando.  ntonces lo %ar$ yo( dijo la gallinita roja.

-espu$s de recoger la cosec%a de trigo, la gallinita volvió a casa y les dijo a sus amigos que %a!ía convertido el trigo en %arina:  "#ui$n va a ayudarme a %acer pan con esta %arina&  'o no( dijo el pato( y siguió durmiendo.  'o no( dijo el gato( y siguió durmiendo.  'o no( dijo el cerdo( y siguió so)ando.  ntonces lo %ar$ yo( dijo la gallinita roja. La gallinita fue a la cocina para %acer el pan, mientras este esta!a en el %orno, el pato se despertó al oler su delicioso aroma y se sentó junto al %orno para esperar a que estuviera listo . l gato y el cerdo tam!i$n olieron el aroma del pan y fueron a sentarse junto al %orno.

La gallinita sacó el pan del %orno y preguntó:  "#ui$n va a ayudarme a comer este delicioso pan&  'o ( dijo el pato.  'o ( dijo el gato.  'o ( dijo el cerdo.  o / dijo la gallinita( no me %a!$is ayudado a plantar el trigo, ni a regarlo, ni tampoco a %acer el pan. 0%ora no vais a comer. ' se comieron todo el pan ella y sus pollitos

1ero la siguiente vez que la gallinita roja les pidió ayuda, el pato el gato y el cerdo dejaron de dormir y le ayudaron.


15

  

3.2.

: #*#()! )r#* #$o! -) (# $#((*3# ro#W : )*6o*3r7 (# $#((*3# ro#W A8-#ro* (o! #*#()! # (# $#((*3# ro#W

COMPRENDER ÓRDENES VERBALES.  V)* #.  D#) (# )(o3#.  L)H&*3#3) -) (# !((#.

BLOUE ' EXPRESIÓN ORAL '.1.

EXPRESARSE ESPONTNEAMENTE EN SITUACIÓN LDICA.

S) o+!)rH#r& )( o-o -) )r)!#r!) -)( *,o -r#*3) (#! -)r)*3)! !3#6o*)! (;-6#! ) !) -#* )* (# or*#-# )!6o(#r r*6o*)!' #3o...M 

'.2.

RESPONDER A PREGUNTAS CONCRETAS.  Co* : 6o)!W  Co* : #*-#!W   Co* : 3) !)6#! (#! #*o! -)!:! -) (#H&r3)(#!W

BLOUE  LECTURA .1.



RECONOCER SU NOMBRE.

E( 33or )!6r+r& )( *o+r) -)( *,o 6o* #8;!6(#! #r# ) (o r)6o*o%6#.


1

BLOUE ? ESCRITURA ?.1.



ESCRIBIR SU NOMBRE.

A #r3r -)( o-)(o -#-o or )( 33or' )( *,o )!6r+r& ! *o+r) 6o&*-o(o.

BLOUE H GRAFOMOTRICIDAD H.1.

REALI>AR TRA>O LIBRE. G#r#+#3o. 

D+# (+r))*3) )( 6#*o ) !)$r& !)$r& )( 6o6K)63o.


1

H.2. H. 2.

REAL RE ALII>AR TRA TRA>OS VERTI VER TICA CALE LES. S.  D+#

(# (*)# ) !)$r&* (o! 6#r#)(o! ) 6#)* -) (# ,#3# K#!3# (()$#r #

(o! *,o!.

H.3.

REALI >AR TRA TR A>OS ORI O RI >ON ONTAL TALES ES.. 

D+# )( 6#*o ) !)$r&* (o! *,o! *,o! #( r)3#r or )( !)(o.


1

H.'. H. '. 

RE LLENA LE NAR R FORM FO RMAS AS SIN SI N SAL SA LIRSE RS E DEL DE L CO CONT NTOR ORNO NO.. Co(or)# )( #!3)( !* !#(r3) -) (#! (*)#!.


1Q

INFANTIL & 3 AOS NIVEL DE COMPETENCIA CURRICULAR MATEMTICAS BLOUES

OBJETIVO

1. LÓGICA

RELACIONAR .. D!6r *#r 8 r)(#6o*#r )( )  )*3o!. 1 .2. EMPAREJAR . R)(#6o* #r 6#-# )() )*3o 6o* ! #r ) #. 1.@. COR R ESPONDER . I*3ro-6r (# *o67* -) 6orr)! o*-)*6 # )*3r) )() )*3o!. 1.1.

2. MEDIDAS

1.4. SERIAR. Co*3*#r (# !)r) !)$;* * or-)* /o -!6r *#*-o 1.5. CLA SIFICAR< AGRUPAR. C(#!6#r o #$r#r )())*3o! !)$;* * 6r3)ro. 2.1. GRANDE < PEUEO . D)r)*6#r o+ )3o! $r#*-)! -) o3ro! )),o!. 2.2. MUCO < POCO. D)r )*6#r )* 3r) 6o**3o! 6o* o6o! )())*3o! o3ro! 6o* 6Ko! 2.@. LLENO
@.1. RECONOCER EL C9RCULO . D!6r*#r )( 6r6(o 8  or#! 6r6(#r)! RECONOCER EL CUADRADO. @.2 D!6r *#r )( 6#-r#-o or#! 6#-r#-#!

3. GEOMETR9A Y @.@. RECONOCER EL TRINGULO. D!6r*#r )( 3r& * $  (o 8  o r#! 3r# * $  (#r)!. PERCEPCIÓN @.4. RECONOCER FORMAS A PARTIR DE UN VISUAL @.5. @.. 4.1.

'. SITUACIÓN ESPACIAL

. CLCULO

4.2.

MODELO. P*3# (#! or#! !)$;* )( 67-$o. RECONOCER ANIMALES . RECONOCER COLORES. DENTR O < FUER A . D)r ) *6#r )* 3r) )( 6 o*6 )  3o -)* 3ro 8 )( 6o*6)3o )r#. ENCIMA < DEBAJO . D)r ) *6#r )* 3r ) )( 6 o*6 )  3o )*6 # )( 6o*6) 3o -)+ # o.

4.@. ARR IBA < ABAJO. D)r)*6#r )*3r) )( 6o*6) 3o #rr+# )( 6o*6) 3o #+# o. 4.4. DELANTE < DETRS . D)r)*6#r )*3r) )( 6o *6)3o -)(#*3) 8 )( 6o *6) 3o -)3r&!. 5.1. CONOCER EL CONCEPTO DEL NMERO 1 Y DIFERENCIARLO DE O TROS. . 5.2. CONOCER EL CONCEPTO DEL NMERO 2 Y DIFERENCIARLO DE O TROS. 5.@. CONOCER EL CONCEPTO DEL NMERO 3 Y DIFERENCIARLO DE O TROS..

.1. D9A < NOCE. D)r)*6#r )*3r) )( 6o*6)3o ?. -# )( 6o*6) 3o SECUENCIACIÓN .2. ORDENAR UNA ISTOR IETA. Or-)*#r -o! TEMPORAL !)6)*6#! 3)or#()!.

C

I

N FECA

LÓGICA 1.1. RELACIONAR.. D!6r*#r 8 r)(#6o*#r )())*3o!.  No conseguido: 1 de 3.  Iniciado: 2 de 3.  Conseguido: 3 1.2. EPAREJAR. R)(#6o*#r 6#-# )())*3o 6o* ! #r)#. -

 

No conseguido: 1 de 3. Iniciado: 2 de 3. Conseguido: 3

1.@. CORRESPONDER. I*3ro-6r (# *o67* -) 6orr)!o*-)*6# )*3r) )())*3o!.  No 6o*!)$-o ! () -# (o! -o! $)3)! #( !o *,o o ! !7(o r)(#6o*# * *,o 6o* * $)3).  Conseguido: si le da a cada niño un juguete 1.4. SERIA R. Co*3*#r (# !)r) !)$;* * or-)* 8/o -!6r*#*-o.  No conseguido: 1 de 3.  Iniciado: 2 de 3.  Conseguido: 3 1.5. CLAS IFICAR/ AGRUPAR. C(#!6#r o #$r#r )())*3o! !)$;* * 6r3)ro.  No conseguido: 1 o ninguna.  Iniciado: 2  Conseguido: 3

3.

GEOMETR9A Y PERCEPCIÓN VISUAL @.1. RECONOCIIENTO DEL C?RCUL O. D!6r*#r )( 6r6(o 8 or#! 6r6(#r)!  No conseguido: si pinta cualquier otra figura que no sea circular.  Conseguido: si pinta todos los círculos. @.2. RE CONOCIIENTO DEL CUADRADO. D!6r*#r )( 6#-r#-o 8 or#! 6#-r#-#!

 No conseguido: si pinta cualquier otra figura que no sea cuadrada.  Conseguido: si pinta todos los cuadrados.

@.@. RECONOCER EL TRINGULO. D!6r*#r )( 3r&*$(o 8 or#! 3r#*$(#r)!.  No conseguido: si pinta cualquier otra figura que no sea triangular..  Conseguido: si pinta todos los tringulos. @.4. RECONOCER ANIALES.  No conseguido: 1 - 2.  Iniciado: 3  Conseguido: !- " @.5. RECONOCER COLORES.  No conseguido: 0 # 1..  Iniciado: 2 - 3  Conseguido: !

. CLCULO 5.1. CONOCER EL CONCEPTO DEL NERO 1 > DIFERENCIARLO DE OTROS.  No conseguido: si no reconoce la grafía ni el concepto.  Iniciado: si sólo reconoce la grafía o el concepto.  Conseguido: si reconoce la grafía $ el concepto. 5.2. CONOCER EL CONCEPTO DEL NERO 2 > DIFERENCIAR LO DE OTROS.  No conseguido: si no reconoce la grafía ni el concepto.  Iniciado: si sólo reconoce la grafía o el concepto.  Conseguido: si reconoce la grafía $ el concepto.

5.@. CONOCER EL CONCEPTO DEL NERO @ > DIFERENCIAR LO DE OTROS.  No conseguido: si no reconoce la grafía ni el concepto.  Iniciado: si sólo reconoce la grafía o el concepto.  Conseguido: si reconoce la grafía $ el concepto.

?. SECUENCIACIÓN TEMPORAL .1. D?A / NOCE. D)r)*6#r )*3r) )( 6o*6)3o -# 8 )( 6o*6)3o .2. ORDENAR UNA ISTORIETA. Or-)*#r -o! !)6)*6#! 3)or#()!.


22

BLOUE 1 LÓGICA 1.1. RELACIONAR.. D !6r*#r 8 r)(#6o*#r )())*3o!.  R)(#6o*#.

1.2.

EMPAREJAR. R)(#6o*#r 6#-# )())*3o 6o* ! #r)#. 

U*) 6o* ()6K#! (#! #r)#!.


2@

1.@.

CORRESPONDER. I*3ro-6r (# *o67* -) 6orr)!o*-)*6# )*3r) )() )*3o!. 

1.4.

D#() # 6#-# *,o ! $)3).

SERIAR. Co*3*#r (# !)r) !)$;* * or-)* 8/o -!6r *#*-o. 

S$) (# !)r) !)$;* 6orr)!o*-#.


24

1.5.

CLASIFICAR< AGRUPAR. C(#!6#r o #$r#r )())*3o! !)$;* * 6r3)ro. 

D#() # 6#-# *,o (o ) () 6orr)!o*-).

BLOUE 2 EDIDAS

2.1.

GRANDE < PEUEO . D)r)*6#r o+)3o! $r#*-)! -) o3ro! )),o!. 

P*3# (# r## )),#.


25

2.2. MUCO < POCO. D)r)*6#r ) *3r) 6o**3o! 6o* o6o! )() )*3o! 8 o3ro! 6o* 6Ko!. 

P*3# )( +o3) ) 3)*) o6#! +o(#!.

2.3. LLENO
Ro-)# (# 3#%# ) )!3& H#6#.


2

BLOUE 3 GEOMETR9A Y PERCEPCIÓN VISUAL 3.1.

RECONOCER EL C9RCULO. D!6r*#r )( 6r6(o 8 or#! 6r6(#r)!. 

P*3# !7(o (o! 6r6(o! -)( !o 6o(or ) )( o-)(o.

3.2. RECONOCER EL CUADRADO . D!6r*#r )( 6#-r#-o 8 or#! 6#-r#-#!. 

P*3# !7(o (o! 6#-r#-o! -)( !o 6o(or ) )( o-)(o.


2

3.3.

RECONOCER EL TR INGULO . D!6r*#r )( 3r&*$(o 8 or#! 3r#*$(#r)!. 

P*3# !7(o (o! 3r&*$(o! -)( !o 6o(or ) )( o-)(o.

3.'. RECONOCER FORMAS A PARTIR DE UN MODELO. P*3#r (#! or#! !)$;* )( 67-$o. 

P*3# 6#-# or# -)( 6o(or ) 6orr)!o*-#.


2

3.. RECONOCER ANIMALES. 

: #*#()! K#8 )* )( -+oW

3.?. RECONOCER COLORES. 

D#() # 6#-# *,o (# 6#!)3# -) ! 6o(or.


2Q

BLOUE ' SITUACIÓN ESPACIAL '.1. DENTRO < FUER A . D )r)*6#r )*3r) )( 6o*6)3o -)*3ro 8 )( 6o*6)3o )r#. 

P*3# (#! r)!#! ) )!3&* )r# -) (# 6)!3#.

'.2. ENCIMA < DEBAJO . D)r)*6#r )*3r) )( 6o*6) 3o )*6 # 8 )( 6o*6)3o -)+#o. 

: r#3o*63o! )!3&* -)+#o -)( 6o*W P*3#(o!.


@0

'.3.

ARRIBA < ABAJO. D)r)*6#r )*3r) )( 6o*6)3o #rr+# 8 )( 6o*6)3o #+#o. Ro-)# (# )!6#()r# )* (# ) )( o((3o )!3& #rr+# 8 3#6K# (# )!6#()r# )* (# ) )( o((3o )!3& #+#o. 

'.'. DELANTE < DETRS. D)r)*6#r )*3r) )( 6o*6)3o -)(#*3) 8 )( 6o*6)3o -)3r&!. 

: )rr3o )!3& -)(#*3) -) (# #6)3#W


@1

BLOUE  CLCULO .1.

CONOCER EL CONCEPTO DEL N MERO 1 Y DIFERENCIARLO DE OTROS.. 

.2.

: *;)ro )!W P*3# *# #*%#*# 8 r)#!# (o! *;)ro!.

CONOCER EL CONCEPTO D EL NMERO 2 Y DIFERENCIARLO DE OTROS.. 

: *;)ro )!W P*3# -o! Ko#! 8 r)#!# (o! *;)ro!.


@2

.2.

CONOCER EL CONCEPTO D EL NMERO 3 Y DIFERENCIARLO DE OTROS. 

: *;)ro )!W P*3# 3r)! )6)! 8 r)#!# )( *;)ro.

BLOUE ? SECUENCIACIÓN TEMPORAL ?.1.

D9A < NOCE . D)r)*6#r )*3r) )( 6o*6)3o -# 8 )( 6o*6)3o *o6K). 

E* : -+o )! -) -#W


@@

?.2.

ORDENAR UNA ISTORIETA . Or-)*#r -o! !)6)*6#! 3)or#()!. 

: -+o H# r)roW


@4

INFANTIL & ' AOS NIVEL DE COMPETENCIA CURRICULAR LENGUA BLOUES 1. INTENCIÓN COMUNICATIVA 2. LOGOPEDIA 3. COMPRENSIÓN ORAL

'. EXPRESIÓN ORAL

. LECTURA

?. ESCRITURA

H. GRAFOMOTRICI DAD

OBJETIVO 1.1. D) @ # 4 #,o!. A!)63o! # H#(or#r 4 -) M 1.2. D) 4 # 5 #,o!. A!)63o! # H#(or#r @ -) 4M 2.1. A!)63o! # H#(or#r or )( 33or. @.1. Cor)*!7* -) * 6)*3o 6o* #o8o H!#(. @.2. Co r)*-)r 7r-)*)! H)r+#()!. @.@. Co r)*-)r -)!6r6o*)! !) &*36#!. 4.1. Er)!#r!) )!o*3&*)#)*3) )* !3#67* (;-6#. 4.2. R)! o*-)r # r) *3#! 6o*6r)3#!. 4.@. A6#+#r * 6)*3o roo*)*-o 2 r)$*3#!. 5.1. R)6o*o6)r ! *o+r) 8 )( -) !! 6o#,)ro!. 5.2. R)6o*o6)r (#! Ho6#()!. .1. E!6r+r ! *o+r) 6o* #8;!6(#! 8 )( -) !! 6o #,)ro!. .2. E!6r+r (#! Ho6#()! )* #8;!6(#!. .1. R)#(%#r 3r#%o! (+r)!. G#r#+#3o. .2. R)#(%#r 3r#%o! H)r36#()!. .@. R)#(%#r 3r#%o! Kor%o*3#()!. .4. R)#(%#r 3r#%o! o+(6o!' 6r6)!' #! #!. .5. R)(()*#r or#! !* !#(r!) -)( 6o*3or*o.

C

I

N

'. EXPRESIÓN ORAL 4.2. R)!o*-)r # r)$*3#! 6o*6r)3#!.  No conseguido: 0-1 cuestión.  Iniciado: 2- 3 cuestiones.  Conseguido: ! -" cuestiones. 4.2. A6#+#r * 6)*3o roo*)*-o -o! 6)!3o*)!.  No conseguido: 0 cuestión.  Iniciado: 1 cuestión.  Conseguido: 2 cuestiones.

BLOUE 1 INTENCIÓN COMUNICATIVA 1.1.

DE 3 A ' AOS. E( *,o -)+)

SI NO 3  ' 7

 P*0 0*6,86 +)60*  5,6)07K 5,*60 * /** )6 )*607  L()H#r # 6#+o *# !)r) -) 2 7r-)*)!' ) *o !)

r)(#6o*#* . D)6r ! *o+r) 6o()3o 6#*-o !) () -)  R)!o*-)r # r)$*3#! !()! -) 67oW

1.2. DE ' A  AOS. E( *,o -)+) SI '   7

O+)-)6)r *# !)r) -) 7r-)*)! -) 1  2 ) 3# #! E*6o*3r#r * #r -) o+ )3o! o (!3r#6o*)!

6#*-o !) ()

-).

C#*-o !) () -)' )*6o*3r#r (# #r3) -) “#rr+#” 8 “#+# o” -) (o! o+ )3o!.  E()#r (#! #(#+r#! r)(#6o*#-#! 6o* (# #(#. 

BLOUE 2 LOGOPEDIA

I-). @ #,o!

NO

BLOUE 3 COMPRENSIÓN ORAL 3.2.

COMPRENDER UN CUENTO. R)!o*-)r # 6)!3o*)! 6o* #o8o H!#(.

I-). @ #,o!     

.3.2.

C&()! !o* (o! )r!o*#)! -)( 6)*3oW : )r) K#6)r (# $#((*3# 6o* )( 3r$o ) K# )*6o*3r#-oW Por : (o! #*#()! *o )r)* #8-#r # (# $#((*3#W : K%o (# $#((*3# 6o* )( 3r$oW :* !) 6o7 )( #*W

COMPRENDER ÓRDENES VERBALES.  V)* #.  D#) (# )(o3#.  L)H&*3#3) -) (# !((#.  D)# )( 6o6K) -)+#o -) (# !((#.  A+r) (# 6## 8 !#6# (# )(o3#.

3.3.

COMPRENDER DESCRIPCIONES SEMNTICAS.   

T)*) 6#3ro #3#!' )! * )+() 8 !rH) #r# !)*3#r!). E! -) 6r!3#( 8 (o 3(%#o! #r# +)+)r #$#. L# 3)*)o! )* 6#!# 8 !rH) #r# (#H#r (# ro# !6#




'.2.

RESPONDER A PREGUNTAS CONCRETAS.  Co* : 6o)!W  Co* : #*-#!W   Co* : 3) !)6#! (#! #*o! -)!:! -) (#H&r3)(#!W  Co* : 3) #+r$#! 6#*-o K#6) roW  Co* : 3o6#! 8 6o$)! (#! 6o!#!W

'.3.

ACABAR UN CUENTO PROPONIENDO DOS CUESTIONES  

E* (# $r#*# HH# *# $#((*3#' * #3o' * $#3o 8 * Y : K+)r# #!#-o ! (o! #*#()! K+)r#* #8-#-o # (# $#((*3#W


RECONOCER SU NOMBRE Y EL DE SUS COMPAEROS.

E( 33or )!6r+r& )( *o+r) -)( *,o 8 )( -) !! 6o#,)ro! 6o* #8;!6(#! #r# ) (o! r)6o*o%6#. 

.2.

RECONOCER LAS VOCALES.


@


ESCRIBIR SU NOMBRE Y EL DE SUS COMPAEROS CON MAY S CULAS.

 A

#r3r -)( o-)(o -#-o or )( 33or' )( *,o )!6r+r& ! *o+r) 8 )( -) !! 6o#,)ro! 6o&*-o(o.

?.2.

ESCRIBIR LAS VOCALES EN MAYSCULAS.


@Q

BLOUE H GRAFOMOTRICIDAD H..

REALI>AR TRA>O LIBRE. G#r#+#3o. 

H.?.

D+# (+r))*3) )( 6#*o ) !)$r# )( 6o6K)63o.

REALI>AR TRA>OS VERTICALES.  D+#

(# (*)# ) !)$r&* (o! 6#r#)(o! ) 6#)* -) (# ,#3# K#!3# (()$#r #

(o! *,o!.


40

H.H.

REALI >AR TRA>OS ORI >ONTALES. 

H.=.

D+# )( 6#*o ) !)$r&* (o! *,o! #( r)3#r or )( !)(o.

REAL I>AR TRA>OS OBL9CUOSK CRUCES Y ASPAS. 

R)#!# (#! o*3#,#! !* ()H#*3#r )( (&%.


41



R)#!# (#! 6r6)! -) (#! 6o)3#!.



R)#!# (#! #!#! -) (#! )!3r)((#!.


42

H.;.

RE LLENAR FORMAS SIN SALIRSE DEL CONTORNO. 

Co(or)# )( #!3)( !* !#(r3) -) (#! (*)#!.


4@

INFANTIL & ' AOS NIVEL DE COMPETENCIA CURRICULAR MATEMTICAS BLOUES

OBJETIVO 1.1. RELACIONAR .. D!6r *#r 8 r)(#6o* #r )() )*3o !. 1 .2. EMPAREJAR . R)(#6o* #r 6#-# )() )*3o 6o* ! #r ) #. 1.@. COR R ESPONDER . I*3ro-6r (# *o67* -) 6orr)! o*-)*6 # )*3r) )() )*3o!.

1. LÓGICA

2. MEDIDAS

1.4. SERIAR. Co*3*#r (# !)r)  -!6r *#*-o.  !) ;* * or-)*. 1.5. CLA SIFICAR< AGRUPAR. C(#!6#r o # r #r )())*3o! !) ;* * 6r3)ro. REPARTIR. I*3ro-6r (# *o67* -) 1.. r) #r3o. 2.1. GRANDE < PEUEO . D)r)*6#r o+)3o! $r#*-)! -) o3ro! )),o!. 2.2. LAR GO< CORTO. D)r) * 6#r o + )3o! (#r$o! -) o3ro! 6or 3o!. 2.@. MUCOS < POCOS. D)r)*6#r )*3r) 6o* *3o! 6o* o6o! )())*3o! o3ro! 6o* 6Ko! 2.4. LLENO< VACIO. D !6r*#r )*3r) r)6)*3)! (()*o! H#6o!. E )r )*3#r )( 6o*6) 3o (()*o/ H#6o. 2.5. GR UESO< DELGADO. D)r)*6#r )*3r) o+ )3o! $r)!o! 8 o3ro! -)($#-o!. 2.. ALTO< BAJO. D!6r*#r )*3r) o+ )3o! #(3o! +# o !. 2.. MS GRANDE< MS PEUEO. D)r)*6#r )* * $r o -) o+ )3o! (o! -) 3##,o &! $r#*-) -) (o! &! ) ),o! 2.. OR DENAR. Or-)*#r -) #8or # )*or.

@.1. RECONOCER EL C9RCULO . D!6r*#r )( 6r6(o 8  or#! 6r6(#r)! 3. GEOMETR9A Y PERCEPCIÓN RECONOCER EL CUADRADO. @.2 VISUAL D!6r *#r )( 6#-r#-o or#! 6#-r#-#! @.@. RECONOCER EL TRINGULO. D!6r*#r )( 3r& * $  (o 8  o r#! 3r# * $  (#r)!. @.@. RECONOCER EL RECTNGULO. D!6r *#r )( r)63&*$ (o 8 or #! r)63#*$(#r)!. @.4. RECONOCER FORMAS A PARTIR DE UN MODELO. P*3#r (#! or#! !)$;* )( 67-$o. @.5. RECONOCER COLORES. A  #r(( o ' + (# * 6o' roo' H)r-) #%(. @. DISCRIMINAR ENTRE L9NEA ABIERTA Y CERRADA. @.. DISCRIMINAR ENTRE L9NEA RECTA Y CURVA.

C

I

N FECA

4.1. DENTR O < FUER A . D)r ) *6#r )* 3r) )( 6 o*6 )  3o -)* 3ro 8 )( 6o*6)3o )r#. 4.2. ENCIMA < DEBAJO . D)r ) *6#r )* 3r ) )( 6 o*6 )  3o )*6 # )( 6o*6) 3o -)+ # o.


. CLCULO

4.@. ARR IBA < ABAJO. D)r)*6#r )*3r) )( 6o*6) 3o #rr+# )( 6o*6) 3o #+# o. 4.4. DELANTE < DETRS . D)r)*6#r )*3r) )( 6o *6)3o -)(#*3) )( 6o*6) 3o -)3r&!. 4.5. LATERALIDAD. D)r)*6#r ) *3r) )( 6o*6)3o “# * (#-o” “#( o3ro”. 4.. RELACIONAR ELEMENTOS CON SU ESPACIO. Co(o6#r )() )* 3o! )* ! ) !#6o 6orr)63o. 5.1. CONOCER EL CONCEPTO DEL NMERO 1 Y DIFERENCIARLO DE O TROS. . 5.2. CONOCER EL CONCEPTO DEL NMERO 2 Y DIFERENCIARLO DE O TROS. 5.@. CONOCER EL CONCEPTO DEL NMERO 3 Y DIFERENCIARLO DE O TROS.. 5.4. CONOCER EL CONCEPTO DEL NMERO ' Y DIFERENCIARLO DE O TROS.. 5.5. CONOCER EL CONCEPTO DEL NMERO  Y DIFERENCIARLO DE O TROS.. 5.. CONOCER EL CONCEPTO DEL NMERO % Y DIFERENCIARLO DE O TROS..

?. .1. ORDENAR UNA ISTORIETA . Or-)*#r -o! !)6)*6#! 3)or#()!. SECUENCIACIÓN .2. COMPLETAR U NA ISTORIETA. TEMPORAL

EPAREJAR. R)(#6o*#r 6#-# )())*3o 6o* ! #r)#. -

 

No conseguido: 1 de !. Iniciado: 2 de !. Conseguido: 3-! de !.

1.@. CORRES POND ER. I*3ro-6r (# *o67* -) 6orr)!o*-)*6# )*3r) )())*3o!.  

No 6o*!)$-o ! *o r)#r3) (#! %#*#Kor#! 6orr)63#)*3). Conseguido: si le da a cada conejo una %ana&oria.

1.4. SERIA R. Co*3*#r (# !)r) Z D!6r *#*-o  No conseguido: 1 de !.  Iniciado: 2 de !.  Conseguido: 3-! de !. Z S)$;* * or-)*  No conseguido:  Iniciado:  Conseguido: 3-! de !. 1.5. CLASIFICAR/ AGRUPAR. C(#!6#r o #$r#r )())*3o! !)$;* * 6r3)ro.  No conseguido: 1 - 2.  Iniciado: 3  Conseguido:! # ".

3.

GEOMETR9A Y PERCEPCIÓN VISUAL

@.1. RECONOCIIENTO DEL C?RCUL O. D!6r*#r )( 6r6(o 8 or#! 6r6(#r)!  No conseguido: si pinta cualquier otra figura que no sea circular.  Conseguido: si pinta todos los círculos. @.2. RECONOCIIENTO DEL CUADRADO. D!6r*#r )( 6#-r#-o 8 or#! 6#-r#-#!  No conseguido: si pinta cualquier otra figura que no sea cuadrada.  Conseguido: si pinta todos los cuadrados.

3.3.

RECONOCER EL TRINGULO. D!6r*#r )( 3r&*$(o 8 or#! 3r#*$(#r)!.  No conseguido: si pinta cualquier otra figura que no sea triangular..  Conseguido: si pinta todos los tringulos.

3.'.

3..

RECONOCER EL RECTNGULO. D!6r*#r )( r)63&*$(o 8 or#! r)63#*$(#r)!.  No conseguido: si pinta cualquier otra figura que no sea rectangular.  Conseguido: si pinta todos los rectngulos.  RECONOCER FORAS A PARTIR DE UN  ODELO. D!6r*#r (#! or#! $)o:3r6#! #3)*-)*-o #( o-)(o.  No conseguido: si no reconoce las figuras $ los pinta sin atender al 

'odelo. Conseguido: si reconoce las figuras $ las pinta atendiendo al 'odelo.

3.?.

RECONOCER COLORES. ##r((o' +(#*6o' roo' ##r((o 8 #%(M.  No conseguido:0-1  Iniciado: 2- 3  Conseguido: !-"

3.H.

DISCRIINAR ENTRE L?NEA ABIERTA > CERRADA'  No conseguido: si no cu'ple la orden tal $ co'o se indica.  Conseguido: si repasa cada línea de su color correspondiente.

. CLCULO 5.1.CONOCER EL CONCEPTO DEL NERO 1 > DIFERENCIARLO DE OTROS.  No conseguido: si no reconoce la grafía ni el concepto.  Iniciado: si sólo reconoce la grafía o el concepto.  Conseguido: si reconoce la grafía $ el concepto. 5.2.CONOCER EL CONCEPTO DEL NERO 2 > DIFERENCIARLO DE OTROS.  No conseguido: si no reconoce la grafía ni el concepto.  Iniciado: si sólo reconoce la grafía o el concepto.  Conseguido: si reconoce la grafía $ el concepto. [email protected] EL CONCEPTO DEL NERO @ > DIFERENCIARLO DE OTROS.  No conseguido: si no reconoce la grafía ni el concepto.  Iniciado: si sólo reconoce la grafía o el concepto.  Conseguido: si reconoce la grafía $ el concepto. 5.4.CONOCER EL CONCEPTO DEL NERO 4 > DIFERENCIARLO DE OTROS.  No conseguido: si no reconoce la grafía ni el concepto.  Iniciado: si sólo reconoce la grafía o el concepto.  Conseguido: si reconoce la grafía $ el concepto. 5.5.CONOCER EL CONCEPTO DEL NERO 5 > DIFERENCIARLO DE OTROS.  No conseguido: si no reconoce la grafía ni el concepto.  Iniciado: si sólo reconoce la grafía o el concepto.  Conseguido: si reconoce la grafía $ el concepto. Fuente: http://cefirelda.infoville.net/

4

5..CONOCER EL CONCEPTO DEL NERO 0 > DIFERENCIARLO DE OTROS.  No conseguido: si no reconoce la grafía ni el concepto.  Iniciado: si sólo reconoce la grafía o el concepto.  Conseguido: si reconoce la grafía $ el concepto. . SECUENCIACIÓN TEMPORAL .1. ORD ENAR UNA ISTORIETA. Or-)*#r -o! !)6)*6#! 3)or#()! -) 3r)! &$)*)! 6#-# *#.  No conseguido: si no reali%a correcta'ente el orden en ninguna de  

las dos secuencias. Iniciado: si reali%a correcta'ente una de las dos secuencias. Conseguido: si reali%a correcta'ente las dos secuencias.

BLOUE 1 LÓGICA 1.1. RELACIONAR. D !6r*#r 8 r)(#6o*#r )())*3o!. 

D#() # (# *,# (#! 6o!#! ) *)6)!3# #r# r #( 6o()$o.


4

1.2. EMPAREJAR. R)(#6o*#r 6#-# )())*3o 6o* ! #r)#.  U*) 6#-# o6o 6o* ! H)K6(o.

1.3. CORRESPONDER. I*3ro-6r (# *o67* -) 6orr)!o*-)*6# )*3r) )())*3o!. 

C#-# *,o 3)*) ! $)3). D#() # 6#-# 6o*)o *# %#*#Kor#.


4Q

1.'. SERIAR. Co*3*#r (# !)r) !)$;* * or-)* 8/o -!6r *#*-o. 



3# )( #*#( ) *o 6orr)!o*-) )* 6#-# (#.

D+# (# $r# ) !$).


50

1..CLASIFICAR< AGRUPAR. C(#!6#r o #$r#r )())*3o! !)$;* * 6r3)ro. 

Ro-)# (#! 6o!#! ) o-)o! )*6o*3r#r )* *# 6#!#.

1.?.REPARTIR. I*3ro-6r (# *o67* -) r)#r3o. 

D#() #( *,o ) 6orr)!o*-# (#! +o(#! ) K#8 )* )( 3#rro.


51

BLOUE 2 MEDIDAS 2.1.

GRANDE < PEUEO . D)r)*6#r o+)3o! $r#*-)! -) o3ro! )),o!. 

P*3# (#! +o(#! $r#*-)! -) roo 8 (#! )),#! -) ##r((o.

1.4. LARGO < CORTO. D)r)*6#r o+)3o! (#r $o! -) o3ro! 6or3o!. 

P*3# )( 3r)* &! 6or3o.


52

2.3. MUCOS
S),#(# -o*-) K#8 6Ko! )*#*3o!.

2.'. LLENO

5@



#8 #($;* H#!o (()*oW Ro-:#(o 8 -)!:! (()*# (o! o3ro! H#!o!.

2.. GRUESO
)( (&% $r)!o 8 )( (+ro 8 )( #(o -)($#-o!. D+# * 3ro*6o $r)!o.


54

2.?. ALTO
Ro-)# (o! 6K6o! &! #(3o!.

2.H.MS GRANDE < MS PEUEO. D)r)*6#r )*.* $ro -) o+)3o! (o! -) 3#  #,o  &! $r#*-) -) (o!  &! ) ) ,o!. 

P*3# -) 6o(or roo (o! 6#(6)3*)! &! $r#*-)! 8 -) #%( (o! &! )),o!.


55

2.=. ORDENAR. Or-)*#r -) #8or #  )*or. 

Or-)*# (#! 6##! -) #8or # )*or.

BLOUE 3 GEOMETR9A Y PERCEPCIÓN VISUAL 3.1. RECONOCIMIENTO DEL C9RCULO . D!6r  *#r )( 6r6(o 8 or#! 6r6  (#r)!. 

P*3# !7(o (o! 6r6(o! -)( !o 6o(or ) )( o-)(o.


5

3.2.

RECONOCIMIENTO D EL CUADRADO . D!6r*#r )( 6#-r#-o 8 or#! 6#-r#-#!. 

3.3.

P*3# !7(o (o! 6#-r#-o! -)( !o 6o(or ) )( o-)(o.


P*3# !7(o (o! 3r&*$(o! -)( !o 6o(or ) )( o-)(o.


5

3.'.

RECONOCER EL R ECTNGULO. D!6r*#r )( r)63&*$(o 8 or#! r)63#*$(#r)!. 

P*3# !7(o (o! r)63&*$(o! -)( !o 6o(or ) )( o-)(o.

3.. RECONOCER FORMAS A PARTIR DE UN MODELO. P*3# (#! or#! !)$;* )( 67-$o. 

P*3# 6#-# or# -)( 6o(or ) 6orr)!o*-#.


5

3.H. RECONOCER COLORES. A#r((o' +(#*6o' roo' H)r-) 8 #%(. 

D#() # 6#-# *,o (# 6#!)3# -) ! 6o(or.



D) : 6o(or )! (# *)H)W


5Q

3.=. DISCRIMINAR ENTRE L9NEA ABIERTA Y CERRADA.  R)#!# -) #%( (#! (*)#! #+)r3#! 8 -) roo (#! 6)rr#-#!.

3.;. DISCRIMINAR ENTRE L9NEA RECTA Y CURVA.  D+# *# (*)# r)63# 8 o3r# 6rH#.


0

BLOUE 4 SITUACI
DENTRO < FUERA. D)r)*6#r )*3r) )( 6o*6)3o -)*3ro 8 )( 6o*6)3o )r#. 

Ro-)# )( *,o ) )!3& )r# -) (# 6#!#.


P*3# (# *,# ) )!3& )*6# -) (# #(o+r#.


1

'.3.

ARRIBA < ABAJO. D)r)*6#r )*3r) )( 6o*6)3o #rr+# 8 )( 6o*6)3o #+#o. 

P*3# (#! Ko#! ) )!3&* #rr+#.


Ro-)# )( -+o )* )( ) )( )rro )!3& -)3r&! -) (# #6)3#.


2

'..

LATERALIDAD . D)r)*6#r )*3r) )( 6o*6)3o “ # * (#-o”' “#( o3ro”.. 

'..

P*3# * (#-o -) (# #ro!# -) #%( 8 )( o3ro -) ##r((o.

COLOCAR ELEMENTOS EN SU ESPAC IO CORRECT O . 

Po*() # 6#-# *,o (o! )())*3o! ) () #(3#*.


@

BLOUE  CLCULO .1.


.2.

: *;)ro )!W P*3# *# #*%#*# 8 r)#!# (o! *;)ro!.


: *;)ro )!W P*3# -o! Ko#! 8 r)#!# (o! *;)ro!.


4

.3.

CONOCER EL CONCEPTO DEL NMERO 3 Y DIFERENCIARLO DE OTROS.. 

.'.

: *;)ro )!W P*3# 3r)! )6)! 8 r)#!# )( *;)ro.

CONOCER EL CONCEPTO DEL NMERO ' Y DIFERENCIARLO DE OTROS.. 

: *;)ro )!W. U*) (#! 6#*3-#-)! 6orr)63#! 6o* )( *;)ro 4.


5



..

R)#!# )( *;)ro 4.

CONOCER EL CONCEPTO DEL N MERO  Y DIFERENCIARLO DE OTROS.. 

: *;)ro )!W R)#!# )( *;)ro 5.




..

CONOCER EL CONCEPTO DEL N MERO % Y DIFERENCIARLO DE OTROS.. 

: *;)ro )!W R)#!# )( 0 8 *) 6o* ()6K#!.

BLOUE ? SECUENCIACIÓN TEMPORAL ?.1.

ORDENAR UNA ISTORIETA . Or-)*#r 3r)! !)6)*6#! 3) or#()!. 

: -+o H# (# r)roW




?.2.

COMPLE TAR UNA IS TORIETA. 

?.3.

: 6r))! ) #!#r&W (# #)!3r# )(6#r& 6#-# *# -) (#! &$)*)!M.

D9A < NOCE. D)r)*6#r )*3r) )( -# 8 (# *o6K).  E*

: #$)* )! -) -#W




INFANTIL &  AOS NIVEL DE COMPETENCIA CURRICULAR LENGUA BLOUES 1. INTENCIÓN COMUNICATIVA 2. LOGOPEDIA

3. COMPRENSIÓN ORAL

'. EXPRESIÓN ORAL

. LECTURA

?. ESCRITURA

H. GRAFOMOTRICIDAD

OBJETIVO 1.1. D) 4 # 5 #,o!. A!)63o! # H#(or#r 4 -) M 1.2. D) 5 #  #,o!. A!)63o! # H#(or#r @ -) 4M 2.1. A!)63o! # H#(or#r or )( 33or. @.1. Cor)*!7* -) * 6)*3o !* #o8o H!#(. @.2. Co r)*-)r 7r-)*)! H)r+#()!. @.@. Cor)*-)r -)!6r6o*)! !)&*36#!. 4.1. Er)!#r!) )!o*3&*)#)*3) )* !3#67* (;-6#. 4.2. R)! o*-)r # r) *3#! 6o*6r)3#! 4.@. A6#+#r * 6)*3o 6o* *#! r#!) 4.4. E (6#r *# K!3or# # #r3r -) 4 H,)3#! 4.5. F(-)% (:6#. 5.1. R)6o*o6)r ! *o+r) 8 )( -) !! 6o  #,)ro!. 5.2. R)6o*o6)r (#! Ho6#()!. 5.@. R)6o*o6)r (#! r*6#()! 6o*!o*#*3)!. .1. E!6r+r ! *o+r) 8 )( -) !! 6o#,)ro! 6o* *;!6(#!. .2. E!6r+r (#! Ho6#()! )* *;!6(#! .@. E!6r+r (#! r*6#()! 6o*!o*#*3)!. .4. E!6r3r# -) #(#+r#! )!o*3&*)#)*3). .1. R)#(%#r 3r#%o! (+r)!. G#r#+#3o. .2. R)#(%#r 3r#%o! H)r36#()!. .@. R)#(%#r 3r#%o! Kor%o*3#()!. .4. R)#(%#r 3r#%o! o+(6o!' 6r6)!' #!#!' )! r#()!Y .5. R)(()*#r or#! !* !#(r!) -)( 6o*3or*o.

C

I

N

@.@. Cor)*-)r -)!6r6o*)! !)&*36#!.  No conseguido: 0-1 cuestión.  Iniciado: 2-3 cuestiones.  Conseguido: ! cuestiones.

'. EXPRESIÓN ORAL 4.2. R)!o*-)r # r)$*3#! 6o*6r)3#!.  No conseguido: 0-2 cuestión.  Iniciado: 3 -" cuestiones.  Conseguido: (-) cuestiones. 4.5. F(-)% (:6#.  No conseguido: si cita entre 0 $ 3 ele'entos.  Iniciado: si cita entre ! $ " ele'entos.  Conseguido: si cita 's de ( ele'entos.

BLOUE 1 INTENCIÓN COMUNICATIVA 1.1. DE ' A  AOS. E( *,o -)+) SI

NO

O+)-)6)r *# !)r) -) 7r-)*)! -) 1  2 H)r+o! P)-) )*6o*3r#r * #r -) o+)3o! o (!3r#6o*)! 6#*-o !) () -).  C#*-o !) () -)' )-) )*6o*3r#r (# #r3) -) “#rr+#” “#+# o” -) (o! o+ )3o!.  E()#r #(#+r#! r)(#6o*#-#! 6o* (# #(#. 

'   7



1.2. DE  A ? AOS. E( *,o -)+)

SI R)(#3#r * 6)*3o 6o*o6-o' 6o* (# #8-# -) (!3r#6o*)! S),#(#r  #( *o!' o6o!' 6Ko!  D)6r ! -r)667*  D)6r ! *;)ro -) 3)(:o*o  S),#(#r )( $ro ) 3)*) &!' )*o! o o6o! 

  ? 7



 R)(#3#r ) )r)*6#! -#r#!  R)! o*-)r # (# r) *3#  R)!o*-)r # (# r)$*3#

: #!# !.....W or :W' 6o* *#

) (6#67*  Po*)r )* or-)* (#! #r3)!' 8 r)(#3#r * 6)*3o -) @ # 4 #r3)! or-)*#-#! )* !)6)*6#.  Pr)$*3#r

*o 6o*o6)

)( !$*6#-o -) #(#+r#! *)H#! o )

NO

BLOUE 2 LOGOPEDIA I-). @ #,o!

BLOUE 3 COMPRENSIÓN ORAL 3.1. COMPRENDER UN CUENTO. R)!o*-)r # 6)!3o*)! !* #o8o H!#(. ?-). @ #,o!     

C&()! !o* (o! )r!o*#)! -)( 6)*3oW : )r) K#6)r (# $#((*3# 6o* )( 3r$o ) K# )*6o*3r#-oW Por : (o! #*#()! *o )r)* #8-#r # (# $#((*3#W : K%o (# $#((*3# 6o* 3r$oW :* !) 6o7 )( #*W

3.2. COMPRENDER ORDENES VERBALES.  V)* #.  D#) (# )(o3#.  L)H&*3#3) -) (# !((#.  D)# )( 6o6K) -)+#o -) (# !((#.  A+r) (# 6## 8 !#6# (# )(o3#.  Co(o6# )( 6o6K) )),o -)3r&! -) (# !((#.  )3) (# )(o3# )* (# 6## 8 6:rr#(#.

3.3.

COMPRENDER DESCRIPCIONES SEMNTICAS.  T)*$o

6#3ro #3#!' -o! -)(#*3) 8 -o! -)3r&!' 8 6#*-o )!3&! 8 6#*!#-o )*  3) )-)! !)*3#r.  C#*-o )! -) *o6K) *o H)! *#-# -) *#-# ! *o ) )*6)*-)!.  B(#*6o or )r#' ##r((o or -)*3ro. Lo o*) (# $#((*#.  E! r)-o*-#' 8 (# !#o! #r# $#r.




'.2.

RESPONDER A PREGUNTAS CONCRETAS.  Co* : 6o)!W  Co* : #*-#!W

  Co* : 3) !)6#! (#! #*o! -)!:! -) (#H&r3)(#!W  Co* : 3) #+r$#! 6#*-o K#6) roW  Co* : 3o6#! 8 6o$)! (#! 6o!#!W  Co* : 6or3#! (# 6#r*)W  Por -7*-) 6r6(#* (o! 6o6K)!W

'.3.

ACABAR UN CUENTO PROPONIENDO DOS PREGUNTAS  Imagina que la gallinita encuentra otro granito de trigo, ¿qué crees que

pasaría?

'.'. EXPLICAR UNA ISTORIA A PARTIR DE ' VIETAS. 

: () K# #!#-o # (# *,#W

'.. FLUIDE> L:XICA.   

D) 3o-o! (o! #*#()! -) $r#*# ) 6o*o%6#!. D) 6o!#! ) !) )*6)*3r#* )* (# 6o6*#. D) 6o!#! ) !) )*6)*3r)* )* (# 6(#!).


RECONOCER SU NOMBRE Y EL DE SUS COMPAEROS.

E( 33or )!6r+r& )( *o+r) -)( *,o 8 )( -) !! 6o#,)ro! 6o* #8;!6(#! #r# ) (o! r)6o*o%6#. 


2

.3.

RECONOCER LAS VOCALES.

.'.

RECONOCER LAS PRINCIPALES CONSONANTES.


@


ESCRIBIR SU NOMBRE Y EL DE SUS COMPAEROS CON MINSCULAS.

 A

#r3r -)( o-)(o -#-o or )( 33or' )( *,o )!6r+r& ! *o+r) 8 )( -) !! 6o#,)ro! 6o&*-o(o. Fuente: http://cefirelda.infoville.net/

4

?.2.

ESCRIBIR LAS VOCALES EN MINSCULA.

?.3.

ESCRIBIR LAS PRINCIPALES CONSONANTES.

?.'.

ESCRIBIR PALABRAS ESPONTNEAMENTE.


5

BLOUE H GRAFOMOTRICIDAD 1.1. 

REALI>AR TRA>O LIBRE. G#r#+#3o.

D+#r (+r))*3) )( 6#*o ) !)$r# )( 6o6K)63o.

1.2.REALI>AR TRA>OS VERTICALES.  D+#r

(# (*)# ) !)$r&* (o! 6#r#)(o! ) 6#)* -) (# ,#3# K#!3# (()$#r #

(o! *,o!.




1.3. REALI>AR TRA>OS ORI>ONTALES. 

D+#r )( 6#*o ) !)$r&* (o! *,o! #( r)3#r or )( !)(o.

1.'.REALI>AR TRA>OS OBL9CUOSK CRUCES Y ASPAS. 

R)#!# (#! o*3#,#! !* ()H#*3#r )( (&%.






R)#!# (#! 6r6)! -) (#! 6o)3#!.



R)#!# (#! #!#! -) (#! )!3r)((#!.




1..RELLENAR FORMAS SIN SALIRSE DEL CONTORNO. 

Co(or)# )( #!3)( !* !#(r3) -) (#! (*)#!.


Q

INFANTIL &  AOS NIVEL DE COMPETENCIA CURRICULAR MATEMTICAS BLOUES

OBJETIVO 1.1. SER I AR.

 Or-)*#r )())*3o! -) *# !)r).  R)6o*o6)r )())*3o! ) *o )r3)*)6)* # (# !)r).

1. LÓGICA

1 .2. EMPAREJAR . R)(#6o* #r )())*3o! !$)*-o * 6r3)ro -#-o. 1.@. DESCOMPONER . Co*o6)r (# -)!6oo!67* -) (o! *;)ro! -) 1 # Q.

1.4. AGRUPAR. S)()66o*#r )())*3o! !)$;* !! 6#r#63)r!36#!. . 1.5. CONOCER EL CONCEPTO DE LO S NMEROS DEL 1 AL ; Y ASOCIARLO CON LA CANTIDAD. 2.1. 2.2. 2.@. 2.4.

2. MEDIDAS 2.5. 2.. 2.. 2..

GRANDE < MEDIANO< PEUEO . D)r)*6#r o+)3o! $r#*-)! -) o3ro! )-#*o! 8 )),o!. GRUESO< DELGADO. D)r)*6#r )*3r) )( 6 o*6)3o -) r)!o -)( #-o. ORDENAR SEGN LONGITUDES. MUCOS< POCOS. D)r)*6#r )*3r) 6o* *3o! ) 3)*)* 6Ko! 8 6o* *3o! ) 3)*)* o6o! )( )  )*3o!. ORDINALES. Co*o6)r (# o!67* -)( r)ro' !) *-o 3)r6)ro. LARGO< CORTO. D)r)*6#r o+)3o! (#r$o! -) o3ro! 6or3o!. CLASIFICAR POR ALTURAS. APLICAR EL CONCEPTO M ENOS UE EN DIVERSAS SITUACIONES.

@.1. RECONOCER EL C9RCULO . D!6r*#r )( 6r6(o 8  or#! 6r6(#r)! 3. GEOMETR9A Y @.2 RECONOCER EL CUADRADO. PERCEPCIÓN D!6r *#r )( 6#-r#-o or#! 6#-r#-#! VISUAL @.@. RECONOCER EL TRINGULO. D!6r*#r )( 3r& * $  (o 8  o r#! 3r# * $  (#r)!. @.4. RECONOCER EL RECTNGULO. D!6r *#r )( r)63&*$ (o 8 or #! r)63#*$(#r)!. @.5. DISCRIMINAR ENTRE L9NEA ABIERTA Y CERRADA. @.. DISCRIMINAR ENTRE L9NEA RECTA Y CURVA. @.. DISCRIMINAR COLORES. @.. DISCRIMINAR FIGURAS "FONDO-FIGURA$.

C

I

N FECA

4.1. DENTR O < FUER A . D)r ) *6#r )* 3r) )( 6 o*6 )  3o -)* 3ro 8 )( 6o*6)3o )r#. 4.2. ENCIMA < DEBAJO . D)r ) *6#r )* 3r ) )( 6 o*6 )  3o )*6 # )( 6o*6) 3o -)+ # o.


. CLCULO

4.@. ARR IBA < ABAJO. D)r)*6#r )*3r) )( 6o*6) 3o #rr+# )( 6o*6) 3o #+# o. 4.4. DELANTE < DETRS . D)r)*6#r )*3r) )( 6o *6)3o -)(#*3) )( 6o*6) 3o -)3r&!. 4.5. LATERALIDAD. D)r)*6#r ) *3r) )( 6o*6 )3o “% )r-#” “-)r) 6K#”. 4.. DISCRIMINAR LA POSICIÓN  ENTRE 5.1. CONOCER EL CONCEPTO DEL NMERO % Y DIFERENCIARLO DE O TROS. . 5.2. CONOCER EL CONCEPTO DEL NMERO 1 Y DIFERENCIARLO DE O TROS. 5.@. CONOCER EL CONCEPTO DEL NMERO 2 Y DIFERENCIARLO DE O TROS.. 5.4. CONOCER EL CONCEPTO DEL NMERO 3 Y DIFERENCIARLO DE O TROS.. 5.5. CONOCER EL CONCEPTO DEL NMERO ' Y DIFERENCIARLO DE O TROS.. 5.. CONOCER EL CONCEPTO DEL NMERO  Y DIFERENCIARLO DE O TROS. 5.. CONOCER EL CONCEPTO DEL NMERO ? Y DIFERENCIARLO DE O TROS. 5.. CONOCER EL CONCEPTO DEL NMERO H Y DIFERENCIARLO DE O TROS. 5.Q. CONOCER EL CONCEPTO DEL NMERO = Y DIFERENCIARLO DE O TROS. 5.10. CONOCER EL CONCEPTO DEL NMERO ; Y DIFERENCIARLO DE O TROS. 5.11. IN TR OD UC IR LA N OC IÓN D E SU MA . 5.12. INTRODUCIR LA NOCIÓN DE RESTA.

.1. ORDENAR UNA ISTORIETA . Or-)*#r ?. 6#3ro !)6 )*6#! 3)  or#()!. SECUENCIACIÓN .2. COMPLETAR U NA ISTORIETA. TEMPORAL .@. D9A< NOCE. D)r)*6#r )*3r) )( 6o*6)3o -) - # 8 *o 6 K).

 R)6o*o6)r )())*3o! ) *o )r3)*)6)* # (# !)r).  No conseguido: 0-1.  Iniciado: 2.  Conseguido:3- ! 1.2. EPAREJAR. R)(#6o*#r 6#-# )())*3o 6o* ! #r)#. -

 

No conseguido:0- 1 . Iniciado: 2 - 3. Conseguido: !- "

.@. DESCOPONER. Co*o6)r (# -)!6oo!67* -) (o! *;)ro! -)( 1 #( Q.

 No 6o*!)$-o ! *o r)(#6o*# (# 6#*3-#- -) 6#-# r3# 6o* ! *;)ro * )( 3o3#(.  Conseguido: si relaciona la cantidad de cada fruta con su n*'ero $ el total.

1.4. CLAS IFICAR/ AGRUPAR. C(#!6#r o #$r#r )())*3o! !)$;* * 6r3)ro.  No conseguido: 1 o ninguna.  Iniciado: 2 -!  Conseguido: "-( 1.5. CONOCER EL CONCEPTO DE LOS NEROS DEL 1 AL Q > ASOC I AR L OS CON L A CANTIDAD.  No conseguido: 0-(  Iniciado: )-+  Conseguido: ,

2.

MEDIDAS 2.1. GRANDE/ EDIANO/ PEUEO. D)r)*6#r o+)3o! $r#*-)! -) o3ro! )-#*o! 8 )),o!.  No conseguido: 0  Iniciado: 1-2  Conseguido: 3 2.2. ORDENAR SEGN LONGITUDES. -

 

No conseguido: 0-1 Iniciado: 2-3 Conseguido: !

2.5. ORDINALES. Co*o6)r (# o!67* -)( r)ro' !)$*-o 8 3)r6)ro. -

 

No conseguido: 0 Iniciado: 1-2 Conseguido: 3

2.. LARGO/ CORTO. D)r)*6#r o+)3o! (#r$o! -) o3ro! 6or3o!. -

 

No conseguido: 0 Iniciado: 1-2 Conseguido: 3

2.. CLASIFICAR POR ALTURAS. -

 

3.

No conseguido: 0-1 Iniciado: 2-3 Conseguido: !

GEOMETR9A Y PERCEPCIÓN VISUAL

@.1. RECONOCIIENTO DEL C?RCUL O. D!6r*#r )( 6r6(o 8 or#! 6r6(#r)!  No conseguido: si pinta cualquier otra figura que no sea circular.  Conseguido: si pinta todos los círculos. @.2. RECONOCIIENTO DEL CUADRADO. D!6r*#r )( 6#-r#-o 8 or#! 6#-r#-#!  No conseguido: si pinta cualquier otra figura que no sea cuadrada.  Conseguido: si pinta todos los cuadrados.

3.3. RECONOCER EL TRINGULO. D!6r*#r )( 3r&*$(o 8 or#! 3r#*$(#r)!.  No conseguido: si pinta cualquier otra figura que no sea triangular..  Conseguido: si pinta todos los tringulos.

3.'. RECONOCER EL RECTNGULO. D!6r*#r )( r)63&*$(o 8 or#! r)63#*$(#r)!.  No conseguido: si pinta cualquier otra figura que no sea 

rectangular.. Conseguido: si pinta todos los rectngulos.

3.. DISCRIINAR ENTRE L?NEA ABIERTA > CERRADA.  No conseguido: si no cu'ple la orden tal $ co'o se indica.  Conseguido: si repasa cada línea de su color correspondiente. 3.?. RECONOCER COLORES.  No conseguido: 0 # 2  Iniciado: 3-(  Conseguido: )-+ 


@

3.H. DISCRIINAR F O R AS FONDOFIGU R A M..  No conseguido: 0 # 1  Iniciado: 2-!  Conseguido: "-(

. CLCULO 5.1.CONOCER EL CONCEPTO DEL NERO 0 > DIFERENCIARLO DE OTROS.  No conseguido: si no reconoce la grafía ni el concepto.  Iniciado: si sólo reconoce la grafía o el concepto.  Conseguido: si reconoce la grafía $ el concepto. 5.2.CONOCER EL CONCEPTO DEL NERO 1 > DIFERENCIARLO DE OTROS.  No conseguido: si no reconoce la grafía ni el concepto.  Iniciado: si sólo reconoce la grafía o el concepto.  Conseguido: si reconoce la grafía $ el concepto.

[email protected] EL CONCEPTO DEL NERO 2 > DIFERENCIARLO DE OTROS.  No conseguido: si no reconoce la grafía ni el concepto.  Iniciado: si sólo reconoce la grafía o el concepto.  Conseguido: si reconoce la grafía $ el concepto. 5.4.CONOCER EL CONCEPTO DEL NERO @ > DIFERENCIARLO DE OTROS.  No conseguido: si no reconoce la grafía ni el concepto.  Iniciado: si sólo reconoce la grafía o el concepto.  Conseguido: si reconoce la grafía $ el concepto. 5.5.CONOCER EL CONCEPTO DEL NERO 4 > DIFERENCIARLO DE OTROS.  No conseguido: si no reconoce la grafía ni el concepto.  Iniciado: si sólo reconoce la grafía o el concepto.  Conseguido: si reconoce la grafía $ el concepto.


4

5..CONOCER EL CONCEPTO DEL NERO 5 > DIFERENCIARLO DE OTROS.  No conseguido: si no reconoce la grafía ni el concepto.  Iniciado: si sólo reconoce la grafía o el concepto.  Conseguido: si reconoce la grafía $ el concepto.  5..CONOCER EL CONCEPTO DEL NERO  > DIFERENCIARLO DE OTROS.  No conseguido: si no reconoce la grafía ni el concepto.  Iniciado: si sólo reconoce la grafía o el concepto.  Conseguido: si reconoce la grafía $ el concepto. 5..CONOCER EL CONCEPTO DEL NERO  > DIFERENCIARLO DE OTROS.  No conseguido: si no reconoce la grafía ni el concepto.  Iniciado: si sólo reconoce la grafía o el concepto.  Conseguido: si reconoce la grafía $ el concepto. 5.Q.CONOCER EL CONCEPTO DEL NERO  > DIFERENCIARLO DE OTROS.  No conseguido: si no reconoce la grafía ni el concepto.  Iniciado: si sólo reconoce la grafía o el concepto.  Conseguido: si reconoce la grafía $ el concepto. 5.10. CONOCER EL CONCEPTO DEL NERO Q > DIFERENCIARLO DE O T ROS.  No conseguido: si no reconoce la grafía ni el concepto.  Iniciado: si sólo reconoce la grafía o el concepto.  Conseguido: si reconoce la grafía $ el concepto. 5.11. INTRODUCIR EL CONCEPTO DE SUA.  No conseguido: 0-1  Iniciado: 2-3  Conseguido: !-" 5.12. INTRODUCIR EL CONCEPTO DE RESTA.  No conseguido: 0-1  Iniciado: 2-3  Conseguido: !-"


5

. SECUENCIACIÓN TEMPORAL .1.ORDENAR UNA ISTORIETA. Or-)*#r *# !)6)*6# 3)or#(.  No conseguido: si no ordena ni eplica correcta'ente la secuencia.  Conseguido: si ordena $ eplica correcta'ente la secuencia.

BLOUE 1 LÓGICA 1.1. SERIAR. R)6o*o6)r 8 or-)*#r (o! )())*3o! -) *# !)r). 

R)6or3# 8 or-)*# (# !)r).

 T#6K# )( )())*3o ) *o 6orr)!o*-) # (# !)r).




1.2. EMPAREJAR. R)(#6o*#r )())*3o! !$)*-o * 6r3)ro -#-o. 

U*) 6#-# *,o 6o* ! !o+r#

1.3. DESCOMPONER. Co*o6)r (# -)!6oo!67* -) (o! *;)ro! -) 1 # Q. 

#% (#! o)r#6o*)! !)$;* (o! -+o!.




1.'. AGRUPAR. S)()66o*#r )())*3o! !)$;* !! 6#r#63)r!36#!. 

Co(or)# (# ro# ) !) 3(%# )* *H)r*o.

1.. CONOCER EL CONCEPTO DE LOS NM EROS DEL ASOCIARLOS CON LA CANTIDAD. 

1 AL ; Y

U*) 6o* ()6K#!.




BLOUE 2 MEDIDAS 2.1.

GRANDE < M EDIANO< PEUEO . D)r)*6#r o+)3o! $r#*-)! -) o3ro! )-#*o! 8 )),o!. R)6or3# 8 )$# 6#-# 6#r# 6o* ! 6oro*#. D 6&( )! $r#*-)' 6&( )-#*# 8 6&( )),#. 

1.. GRUESO< DELGADO. D)r)*6#r )*3r) )( 6o*6)3o! -) $r)!o 8 -)($#-o. 

Co(or)# #( *,o $r)!o. D)!:! -+# * *,o -)($#-o.


Q

2.3. ORDENAR SEGN LONG ITUDES . Co(or)# !)$;* )( 67-$o ) 3) Ho8 # -)6r  E( (&% &! (#r$o #%(.  E( !$)*3) ##r((o.



2.'.

 E( !$)*3) H)r-).  E( &! )),o roo.

MUCOS < POCOS. D!6r*#r )*3r) 6o**3o! ) 3)*)* 6Ko! 8 6o**3o! ) 3)*)* o6o! )())*3o!.  Ro-)# )( $ro ) 3)*) 6Ko! 3ro*6o!. D)!:!' 6o(or)# )( &r+o( ) 3)*) o6#! Ko#!.


Q0

2..

ORDINALES. Co*o6)r (# o!67* -)( r)ro' !)$*-o 8 3)r6)ro.  P*3# -) roo )( *,o ) H# r)ro' -) ##r((o )( ) H# !)$*-o 8 -) #%( )( ) H# 3)r6)ro.

2.?.

LARGO< CORTO. D)r)*6#r o+)3o! (#r$o! -) o3ro! 6or3o!.  P*3# (#! 6o!#! 6or3#! -) #%( 8 (#! (#r$#! -) roo.


Q1

2.H.

CLASI FICAR POR ALTURAS.  Or-)*# (#! 6#!#! -) (# &! #(3# # (# &! +##.

2.=.

APLICAR EL CONCEPTO MENOS UE EN DIVERSAS SITUACIONES.  O+!)rH# (o! $ro! -) oH)#! 8 - )* 6&( K#8 )*o!.

 A *H)( or#( !) 3r#+##r&* (o! 6o*6)3o! “&! )” ' “)*o! )”' 6o#r#*-o (o! -o! 6o**3o! -) oH)#!.


Q2

BLOUE 3 GEOMETR9A Y PERCEPCIÓN VISUAL 3.1. RECONOCER EL C9RCULO. D!6r *#r )( 6r6(o 8 or#! 6r6(#r)!. 

3.2.

P*3# !7(o (o! 6r6(o! -)( !o 6o(or ) )( o-)(o.

RECONOCER EL CUADRADO . D ! 6r  *#r )( 6#-r#-o 8 or#! 6#-r#-#!. 

P*3# !7(o (o! 6#-r#-o! -)( !o 6o(or ) )( o-)(o.


Q@

3.3.


P*3# !7(o (o! 3r&*$(o! -)( !o 6o(or ) )( o-)(o.

3.'.RECONOCER EL R ECTNGULO . D!6r*#r )( r)63&*$(o 8 or#! r)63#*$(#r)!. 

P*3# !7(o (o! r)63&*$(o! -)( !o 6o(or ) )( o-)(o.


Q4

3.. DISCRIMINAR ENTRE L9NEA ABIERTA Y CERRADA.  R)#!# -) #%( (#! (*)#! #+)r3#! 8 -) roo (#! 6)rr#-#!.

3.?. DISCRIMINAR ENTRE L9NEA RECTA Y CURVA.  D+# *# (*)# r)63# 8 o3r# 6rH#

3.H. DISCRIMINAR COLORES.  : 6o(or )!W


Q5

3.=. DISCRIMINAR FORMAS "FONDO-FIGURA$  P*3# 6#-# )())*3o -) ! 6o(or.

BLOUE ' SITUACIÓN ESPACIAL '.1.

DENTRO < FUERA. D)r)*6#r )*3r) )( 6o*6)3o -)*3ro 8 )( 6o*6)3o )r#. 

D+# r#83#! -)*3ro -)( 6r6(o.


Q



P*3# -) roo )r# -)( 6r6(o.


: r#3o*63o! )!3&* -)+#o -)( 6o*W P*3#(o!.


Q

'.3.

ARRIBA < ABAJO. D)r)*6#r )*3r) )( 6o*6)3o #rr+# 8 )( 6o*6)3o #+#o. 

P*3# (o! $)3)! ) )!3&* #rr+#.


: )rr3o )!3& -)(#*3) -) (# #6)3#W


Q

'.. DISCRIMAR LA POSICIÓN ENTRE. 

'.?.

: K#8 )*3r) (o! -o! 6o6K)!W

LATERALIDAD . D)r)*6#r )*3r) )( 6o*6) 3o “ %)r-#”' “ -)r)6K#”.  P*3# * (#-o -) #%( (# ro# -) (#! )r!o*#! ) )!3&* # * (#-o -)(

*,o 8 -)

##r((o (# ro# -) (#! )r!o*#! ) )!3&* #( o3ro (#-o.


QQ

BLOUE  CLCULO .1. CONOCER EL CONCE PTO DEL NMERO % Y DIFERENCIARLO DE OTROS..  U*) 6o* ()6K#! 8 r)#!# (o! *;)ro!.

.2. CONOCER EL CONCEPTO DEL NMERO 1 Y DIFERENCIARLO DE OTROS..  : *;)ro )!W P*3# *# #*%#*# 8 r)#!# (o! *;)ro!.


100

.3.


.'.

: *;)ro )!W P*3# -o! Ko#! 8 r)#!# (o! *;)ro!.

CONOCER E L CONCEPTO DEL NMERO 3 Y DIFERENCIARLO DE OTROS.. 

: *;)ro )!W P*3# 3r)! )6)! 8 r)#!# )( *;)ro.


101

..

CONOCER E L CONCEPTO DEL NMERO ' Y DIFERENCIARLO DE OTROS.. : *;)ro )!W U*) 6o* ()6K#! )( *;)ro 6#3ro 6o* (o! 6o**3o! ) 3)*$#* 4 )())*3o!. 



R)#!# )( *;)ro 4.


102

.?.

CONOCER E L CONCEPTO DEL NMERO  Y DIFERENCIARLO DE OTROS.. 



: *;)ro )!W C)*3# (#! H)(#! -) (# 3#r3# 8 r)#!# )( *;)ro 5.

D+# 6*6o )(o3#!.


10@

.H.

CONOCER E L CONCEPTO DEL NMERO ? Y DIFERENCIARLO DE OTROS..  :

*;)ro )!W U*) 6o* ()6K#! )( *;)ro 6#3ro 6o* (o! 6o**3o! ) 3)*$#*  )())*3o!.



: *;)ro )!W R)#!# )( *;)ro .


104

.=.

CONOCER E L CONCEPTO DEL NMERO H Y DIFERENCIARLO DE OTROS..  : *;)ro )!W T#6K# )( 6o**3o ) *o 3)*)  )())*3o!. R)#!# )( .

.;.

CONOCER E L CONCEPTO DEL NMERO = Y DIFERENCIARLO DE OTROS.. 

: *;)ro )!W U*) )( *;)ro 6o* )( 6o**3o ) 3)*$# o6Ko )())*3o!.


105



R)#!# )( *;)ro .

.1%. CONOCER EL CONCEPTO DEL NMERO ; Y DIFERENCIARLO DE OTROS.. 

: *;)ro )!W U*) )( *;)ro 6o* )( 6o**3o ) 3)*$# *)H) )())*3o!.


10



D+# Q !o+r)ro!.

.11. INTRODUCIR LA NOCIÓN DE SUMA. 

C&*3o! )())*3o! K#8 )* 6#-# 6o**3oW


10

.12. INTRODUCIR LA NOCIÓN DE RESTA. 

: *;)ro )!W U*) )( *;)ro 6o* )( 6o**3o ) 3)*$# *)H) )())*3o!.

BLOUE ? SECUENCIACIÓN TEMPORAL ?.1. ORDENAR UNA ISTORIETA . Or-)*#r 6#3ro !)6)*6#! 3)or#()!.  Or-)*# 8 6)*3# (# K!3or#.


10

Evaluación Inicial Ncc Educación Infantil

Recommend Documents