Evaluación de Habilidades Metafonológica

Evaluación de Habilidades Metafonológicas Nombre:___________________________________Fecha de evaluación:_____________________ Fecha de nacimiento._________________________Edad:_________________________________ I. Conciencia de la rima a) Reconocer entre los pares las palabras que riman 1.-Panera- Cartera 2.-Burbuja- Madeja 3.-Botella- Estrella 4.-Pescado- Candado 5.-Escritorio- Elefante 6.-Escalera- Manilla

Logrado Logrado Logrado Logrado Logrado Logrado

No Logrado No Logrado No Logrado No Logrado No Logrado No Logrado

b) Pedir una palabra que rime con: 1.- Castillo: _______________________ 2.- Panera: _______________________ 3.-Sombrero: _______________________ II. Conciencia de sílaba Segmentación silábica Pedir al menos que por medio de aplausos segmente las siguientes palabras (dar ejemplo “a-beja”) 1.-Zapato 2.-Perro 3.-Mar 4.-Camiseta 5.-Temperatura 6.-Sol

Logrado Logrado Logrado Logrado Logrado Logrado


Reconocer metría entre palabras Preguntar al menor: “de estas dos palabras ¡Cuál es más larga o cual es mas corta? (Según criterio del evaluador) 1.-Andrés-Felipe Logrado No Logrado 2.-Cuaderno-Lápiz Logrado No Logrado 3.Tortuga-Abeja Logrado No Logrado 4.-Sal-Caja Logrado No Logrado 5.-Televisor-Secador Logrado No Logrado 6.-Perro-Computador Logrado No Logrado

Silabeo Identificar el número de sílabas que posee cada una de estas palabras 1.-Chile ___ Logrado 2.-Carreta ___ Logrado 3.-Cuchillo ___ Logrado 4.-Pegamento ___ Logrado 5.-Ven ___ Logrado 6.-Rinoceronte ___ Logrado


Identificar sílabas

Mostrar los dibujos al menor y formular las siguientes preguntas ¿Cuál de estos dibujos tiene el sonido /JO/? __________________________ ¿Cuál de estos dibujos tiene el sonido /SA/? __________________________ ¿Cuál de estos dibujos tiene el sonido /FA/? __________________________ ¿Cuál de estos dibujos tiene el sonido /NA/? __________________________ ¿Cuál de estos dibujos tiene el sonido /LLO/? __________________________ Sacar/agregar sílabas Preguntar al menor: (dando ejemplo previo) a) Sacar sílabas: “que palabra queda si a la palabra…” 1.CAMISA le quitamos la sílaba MI: _________________________ 2.ESTUFA le quitamos la sílaba FA: _________________________ 3.POLERA le quitamos la sílaba PO: _________________________ 4.VENTANA le quitamos la sílaba NA: _________________________ b) Agregar sílabas: “Que palabra queda si a la palabra…” 1.CASA le agregamos la sílaba CA (al final): __________________________ 2.PALA le agregamos la sílaba RE (al inicio): __________________________ 3.GATA le agregamos la sílaba FO (al inicio): __________________________ 4.SATO le agregamos la sílaba PA (al medio): __________________________ Invertir sílabas Pedir al menor que invierta las siguientes palabras (dar ejemplos: sopa-paso, casa-saca) 1.-Mago ______________ Logrado No Logrado 2.-Sola ______________ Logrado No Logrado 3.-Jamón ______________ Logrado No Logrado 4.-Cola ______________ Logrado No Logrado 5.-Rota ______________ Logrado No Logrado 6.-Cama ______________ Logrado No Logrado

III. Conciencia fonémica Conciencia de sonido inicial a) Reconocer sonido inicial: vocal y consonántico Identificar el sonido inicial de las palabras: (dar ejemplo para “helado” y “casa”) 1.-Iglesia Logrado No Logrado 2.-Cuna Logrado No Logrado 3.-Uva Logrado No Logrado 4.-Amarillo Logrado No Logrado 5.-Lápiz Logrado No Logrado 6.-Dama Logrado No Logrado 7.- Mariposa Logrado No logrado 8.- Sonidos Logrado No logrado b) Producir palabras con cierto sonido inicial: vocal y consonántico (dar ejemplo para /o/ y /m/) 1.-/k/ _______________ Logrado No Logrado 2.-/e/_______________ Logrado No Logrado 3.-/l/________________ Logrado No Logrado 4.-/x/_______________ Logrado No Logrado 5.-/o/_______________ Logrado No Logrado 6.-/f/_______________ Logrado No Logrado 7.- /a/_______________ Logrado No logrado 8.- /t/_______________ Logrado No logrado 9.- /s/_______________ Logrado No logrado 10./r /_______________ Logrado No logrado Síntesis fonémica Unir sonidos para formar palabras: (dar ejemplo con la palabra “mesa”) 1.-/f-o-t-o/ Logrado 2.-/ e-s-p-e-x-o/ Logrado 3.-/p-a-l-t-a/ Logrado 4.-/s-i-n-k-o/ Logrado 5.-/m-a-r/ Logrado 6.-/r-o-s-a/ Logrado


Análisis fonémico Decir los sonidos que forman las palabras: (dar ejemplo con la palabra “ropa”) 1.-Solo Logrado 2.-Tomate Logrado 3.-Radio Logrado 4.-Foca Logrado 5.-Luz Logrado 6.-Comida Logrado


Observaciones:____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

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