CICLO ESCOLAR 2012-2013 ESTRUCTURA DE PROYECTOS
1. PORTADA (título del proyecto) 2. JUSTIFICACION (porque, para que, a beneficio de quien (es)), ¿qué se pretende cambiar en los ámbitos: cultural, pedagógica, ética, social y política. 3. PROPÒSITOS: revelan necesidades y prioridades (¿qué, cómo, para qué?
4. DIMENSIONES: pedagógico curricular, organizacional, administrativa, vinculación con el entorno 5. FUNDAMENTACION TEORICA (Cultural, saberes, organización política y cultural, sociología, fenómenos, responsabilidad y compromiso, presente, pasado y futuro)
6. PLAN DE ACCION ACCION GENERAL
ACTIVIDADES
RESPONSABLES
CALENDARIZACION
RECURSOS
a) PEDAGOGICA CURRICULAR: se refiere a los procesos de enseñanza – aprendizaje, desarrollo de actividades académicas para atender los requerimientos de los planes y programas, prácticas de enseñanza de los profesores, rendimiento escolar escolar de los estudiantes, valoración del grado del cumplimiento de los propósitos educativos encomendados, encomendados, análisis a nivel aula aula (condiciones, circunstancias, medios, instrumentos instrumentos
y
recursos, secuencias, tiempos) que hacen posible el logro de los objetivos curriculares.
EJES DE ANALISIS: aplicación de los planes y programas de estudio, los logros de los estudiantes, organización de las actividades académicas, las actividades curriculares y de formación complementaria que se ofrecen a los estudiantes, el desempeño profesional del personal docente. b) ORGANIZACIONAL: incluye componentes relacionados con la organización y el funcionamiento de la escuela, clima institucional, formas de participación de la comunidad, toma de decisiones, prioridades educativas y asignación de apoyos, trabajo colegiado, estructuras y formas de organización, uso del tiempo escolar y aprovechamiento de los recursos educativos disponibles, componentes que ejercen influencia en las prácticas de enseñanza y aprendizaje. EJES DE ANALISIS: la participación en la toma de decisiones y las
formas de organización institucional, el funcionamiento del trabajo colegiado, el uso del tiempo escolar, el aprovechamiento de los recursos educativos disponibles. c) ADMINISTRATIVA: Administración de los recursos materiales, financieros y humanos de que dispone la institución, relaciones laborales, control escolar y cumplimiento de la normatividad escolar, criterios, mecanismos en la asignación de recursos para el desarrollo de actividades escolares. EJES DE ANALISIS:
Criterios en la asignación de los recursos a las tareas institucionales, regulación laboral, normatividad académica y administrativa, instalaciones y equipamiento. d) VINCULACION CON EL ENTORNO: mecanismos de intercambio y colaboración con escuelas, centros de investigación, organismos encargados de la promoción y desarrollo de la cultura, sector productivo entre otros. Detonador para el desarrollo académico. Su análisis brindará información respecto al tipo de calidad de la relación de colaboración que se ha generado fuera de la escuela: EJES DE ANALISIS: vinculación de la
escuela con otras instituciones, intercambio culturales, vinculación e intercambio académico con centros de investigación, actividades que realiza la escuela para la comunidad. COMISION TECNICO - PEDAGOGICA Oaxaca de Juárez, Oax. A 16 de Agosto 2012
