ESP Lesson Plan

Republic of the Philippines Department Department of Education Region VIII (Eastern Visayas) Division of Leyte Tabango ational !igh "chool Tabango# Leyte

BANGHAY ARALIN SA EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO 8

$une %# &'

I.

LAYUNIN. atataya ang *aalaman ng mag+aaral u*ol sa aralin

II.

NILALAMAN ,- Pretest .- Edu*as Edu*asyon yon sa sa Pagpap Pagpapa* a*ata atao o% /- ,*lat

III.

PAMAMARAAN 0agsasaga1a ng pretest

IV.

EBALWASYON "asagutan ng mga mag+aaral ang lahat ng *atanungan

V.

TAKDANG-ARALIN TAKDANG-ARALIN 0agdala ng lara1an ng inyong pamilya bu*as-

Prepared by2 GAZELLE Q. MANRIQUEZ "ub3ect Teacher



$une 4# &'

I.

LAYUNIN. aipamamalas ang pag+una1a na ang pamilya ay natural na institusyon ng pagmamahalan# pagtutulungan at pananampalataya na na*atutulong sa pagpapaunlad ng sarili tungo sa pa*i*ipag*ap1a pa*i*ipag*ap1a

II.

NILALAMAN ,- ,ng Pamilya .ilang .ilang atural na Insitusyon Insitusyon p- 5+% 5+% .- Edu*as Edu*asyon yon sa sa Pagpap Pagpapa* a*ata atao o% /- ,*lat

III.

P,0,0,R,, A. Balik-Aral .a*it mahalaga ang pamilya6 B. M!i M!i"a "a#$ #$% % ,nu+ano ang mga bahaging bahaging ginagampanan ginagampanan ng ba1at *asapi *asapi ng imyong pamilya6 pamilya6 &. Ta Tala laka ka$a $a% % Ilara1an ang ba1at *asapi ng inyong pamilya at ang mahalagang *ontribusyon gamit ang estru*tura ng bahayD. Pa'la Pa'lala( la(a! a! Itala sa iyong *1aderno ang mahalagang pangyayari na naganap sa iyong ginaga1ang pagbabahagi-

IV.

EBALWASYON ,no ang iyong natu*lasan natu*lasan sa natapos natapos na 7a1ain6 7a1ain6 Ipali1anagIpali1anag-

V.

TAKDANG-ARALIN TAKDANG-ARALIN Ipali1anag ang *asabihang ito# 8,*o ay ,*o dahil sa ,*ing Pamilya-9




$une 4# &'

I.


II.

NILALAMAN ,- ,ng Pamilya .ilang .ilang atural na Insitusyon Insitusyon p- 5+% 5+% .- Edu*as Edu*asyon yon sa sa Pagpap Pagpapa* a*ata atao o% /- ,*lat

III.

P,0,0,R,, A. Balik-Aral .a*it mahalaga ang pamilya6 B. M!i M!i"a "a#$ #$% % ,nu+ano ang mga bahaging bahaging ginagampanan ginagampanan ng ba1at *asapi *asapi ng imyong pamilya6 pamilya6 &. Ta Tala laka ka$a $a% % Ilara1an ang ba1at *asapi ng inyong pamilya at ang mahalagang *ontribusyon gamit ang estru*tura ng bahayD. Pa'la Pa'lala( la(a! a! Itala sa iyong *1aderno ang mahalagang pangyayari na naganap sa iyong ginaga1ang pagbabahagi-

IV.

EBALWASYON ,no ang iyong natu*lasan natu*lasan sa natapos natapos na 7a1ain6 7a1ain6 Ipali1anagIpali1anag-

V.

TAKDANG-ARALIN TAKDANG-ARALIN Ipali1anag ang *asabihang ito# 8,*o ay ,*o dahil sa ,*ing Pamilya-9




$une 5# &'

I.


II.

NILALAMAN ,- ,ng Pamilya .ilang .ilang atural na Insitusyon Insitusyon .- Edu*asyo Edu*asyon n sa Pagpapa*a Pagpapa*atao tao % p- 5+% /- ,*lat

III.

PAMAMARAAN A. Balik-Aral ,no ang ibig sabihin sabihin ng pamilya6 B. M!i M!i"a "a#$ #$% % 0agpapa*ita ng lara1an ng isang pamilya &. Pa'# Pa'#)# )#)r )rii ,no an *ahulugan *ahulugan o *abuluhan ng pamilya pamilya para sa sa iyo6 ,nong *aranasan *aranasan sa pamilya ang nagbunsod sa iyo upang mag*aroon ng ganitong panana1 tung*ol sa pamilya6 D. Ga Ga*a *ai% i% Ipa*it Ipa*ita a ang inyong inyong ideya ideya tung*o tung*oll sa pamily pamilya a sa pamam pamamagi agita tan n ng tula# tula# a1it# a1it# rap rap o pagguhitE. Pa'l Pa'lal ala( a(a! a! ,nong isang salita ang maaari maaari mong gamiting paglalara1an paglalara1an sa pamilya6 .a*it mo napili ang salitang ito6 +. Pa'l Pa'lal ala, a,a! a! Paano mo napahahalagahan ang *ontribusyon ng ba1at *asapi ng iyong pamilya sa iyo at sa iyong pamilya6

IV.

EBALWASYON Paano mo ilalara1an ang isang pamilya6 Isulat ang sagot sa *alahating *alahating papel-

V.

TAKDANG-ARALIN TAKDANG-ARALIN .asahin ang 8Pamilya .ilang Li*as na Institusyon9 p- +&-


Republic of the Philippines Department of Education Region VIII (Eastern Visayas) Division of Leyte Tabango ational !igh "chool Tabango# Leyte


$une &4# &'

I.

LAYUNIN. aipamamalas ang pag+una1a na ang pamilya ay natural na institusyon ng pagmamahalan# pagtutulungan at pananampalataya na na*atutulong sa pagpapaunlad ng sarili tungo sa pa*i*ipag*ap1a

II.

NILALAMAN ,- ,ng Pamilya .ilang atural na Insitusyon .- Edu*asyon sa Pagpapa*atao % p- &+&' /- ,*lat

III.

PAMAMARAAN

A. Balik-Aral ,nong mga *atangian ang taglay mo ngayon ang implu1ensiya ng iyong pamilya6 Ilara1anB. M!i"a#$% Ipapabasa ang 80arriage Vo1s9 na ma*i*ita sa p- &&. Pa'#)#)ri     

0ahalaga ba ang pamilya para sa isnag indibid1al at sa lipunan6 .a*it6 ,no ang pina*amahalagang misyon ng pamilya6 Ipali1anagPaano napapatibay ng *asal ang isang pamilya6 Ipali1anagPaano iiral ang isang pamilya bilang orihinal na paaralan ng pagmamahalan6 ,nu+ano ang mahahalagang gampanin na dapat isa*atuparan ng magulang bilang unang guro sa tahanan6

D. Ga*ai% 7amit ang graphic organi:er# buuin ang mahalagang *onsepto na nahinuha mula sa mga nagdaang ga1ain at babasahinE. Pa'lala(a! .a*it itinuturing ang pamilya bilang pundasyon ng lipunan6 Ipali1anag+. Pa'lala,a! Paano matuturuan ng pamilya ang mga *asapi nito na taos+pusong gampanan ang panlipunan at pampoliti*al na tung*ulin nito6 IV.

EBALWASYON "agutan ang Tayahin ang Iyong Pag+una1a p- &-

V.

TAKDANG-ARALIN

Paghandaan ang pagsasadula ng napiling *ahulugan ng pamilya bu*as-




$uly ;# &'

I.

LAYUNIN. aipamamalas ang pag+una1a na ang pamilya ay natural na institusyon ng pagmamahalan# pagtutulungan at pananampalataya na na*atutulong sa pagpapaunlad ng sarili tungo sa pa*i*ipag*ap1a

II.

NILALAMAN ,- ,ng Pamilya .ilang atural na Insitusyon .- Edu*asyon sa Pagpapa*atao % p- &+&' /- ,*lat

III.

PAMAMARAAN

A. Balik-Aral ,nong mga *atangian ang taglay mo ngayon ang implu1ensiya ng iyong pamilya6 Ilara1anB. M!i"a#$% Ipapabasa ang 80arriage Vo1s9 na ma*i*ita sa p- &&. Pa'#)#)ri Tatala*ayin ang pitong mahahalagang dahilan *ung ba*it tinata1ag ang pamilya na isang li*as na institusyonD. Ga*ai% Pang*atin ang *lase sa pito- .a1at grupo ay isasadula ang napiling numero na nagpapatunay na ang pamilya ay isang li*as na institusyon- .igyan ng panahon ang mag+aaral na mag+ensayoE. Pa'lala(a! .a*it itinuturing ang pamilya bilang pundasyon ng lipunan6 Ipali1anag+. Pa'lala,a! Paano matuturuan ng pamilya ang mga *asapi nito na taos+pusong gampanan ang panlipunan at pampoliti*al na tung*ulin nito6 G. EBALWASYON "agutan ang Tayahin ang Iyong Pag+una1a p- &H. TAKDANG-ARALIN .asahin ang 80ission Impossible69 p- ;+;4-




$uly &# &'

I.

LAYUNIN. aipa*i*ita na ang bu*as at maayos na *omuni*asyon sa pagitan ng mga magulang at ana* ay nagbibigay+daan sa mabuting ugnayan ng pamilya at sa pa*i*itungo sa *ap1a

II.

NILALAMAN ,- ,ng 0isyon ng Pamilya sa Pagbibigay ng Edu*asyon# Paggabay sa Pagpapasiya at Paghubog ng Pananampalataya .- Edu*asyon sa Pagpapa*atao % p- ;+< /- ,*lat

III.

PAMAMARAAN a. Balik-Aral .a*it itinuturing ang pamilya bilang pundasyon ng lipunan6 ". M!i"a#$% Ipapa*ita ang patalastas ng !ating =apatid# Luc*y 0e at ., na may *inalaman sa pa*sang tatala*ayin. Pa'#)#)ri ,no ang mga mahahalagahang mensahe na ipinararating ng ba1at isang 

 

patalastas6 Ipali1anag.a*it mahalagang maitaguyod ang edu*asyon ng mga *asapi ng pamilya6 .a*it mahalagang maturuan at magabayan ang mga bata sa *anilang mga pagpapasiya6

. Ga*ai% 7a1in ang 7a1ain & p- ;>+;5/. Pa'lala(a! .a*it mahalagang mahubog ang pananampalataya ng isang bata6 0. Pa'lala,a! Paano mo maiuugnay ang mga sit1asyon sa patalastas sa sit1asyon na mayroon ang pamilyang Pilipino sa *asalu*uyan6 IV.

EBALWASYON "agutan ang Tayahin ang Iyong Pag+una1a p- <-

V.

TAKDANG-ARALIN

7umupit ng mga lara1an sa internet o sa lumang magasin na maaaring magsimbolo sa edu*asyon# pagpapasiya# at pananampalataya- Dalhin ito sa !u1ebes-


Republic of the Philippines

DEPARTMENT OF EDUCATION Region VIII Division of Leyte

TABANGO NATIONAL HIGH SCHOOL D. Pastor St. Poblacion, Tabango , Leyte

ACTIVITY COMPLETION REPORT I. II. III. IV.

TITLE: Card Day LOCATION:  !rchids Classroo" DATE: #ebruary $%, &%$' INTRODUCTION ()er every grading period, Card Day is observed. It is the *"e for students to +no the result of their perfor"ance for that grading period. Parents can also "onitor the grades of their students.

V.

ACCOMPLISHMENT  Delivered the student-s grades  Tal+ about the student-s perfor"ance to the parents

VI.

PROBLEMS MET The followin we!e i"en#$e":  ot all parents a/ended the Card Day  So"e students do not have grades in certain sub0ects

VII.

RECOMMENDATION% SUGGESTIONS  1a+e Card Day a "ust to all parents to "onitor the perfor"ance of their children and to co""unicate ith the adviser and sub0ect teachers as ell.

VIII.

GOOD PRACTICES LEARNED  Co""unica*on ith the parents is observed.

I&.

SUSTAINABILITY PLAN  Co""unicate ith the parents alays.

&.

REPLICATION PLAN  Card Day should alays be a priority in the school to +no "ore about the students and parents as ell.

Prepared by2 GA'ELLE (. MANRI(UE' (dviser oted by2 LUCENDA D. ENO)O Depart"ent 3ead (pproved by2

ADELO S. GORILLO School 3ead


TABANGO NATIONAL HIGH SCHOOL 4. Pastor St. Poblacion, Tabango , Leyte


TITLE: #aculty 1ee*ng LOCATION:  Ca"ia Classroo" DATE: 5une &$, &%$' INTRODUCTION ( "ee*ng as called to order last 5une &$, &%$' at 62%% in the a)ernoon. The presiding o7cer as

the school head, 1r. (delo S. 8orillo. #orty 9:%; faculty "e"bers ere present during the "ee*ng.

V.

ACCOMPLISHMENT  Presented the ran+ing of teachers  4lected !7cers for Teacher-s League  4lected !7cers for T3S Develop"ent Coopera*ve

VI.

PROBLEMS MET The followin we!e i"en#$e": 
year &%$=>&%$' ere raised !thers ere not *"e conscious

VII.

RECOMMENDATION% SUGGESTIONS  8ive a"ple *"e for the topics to be discussed

VIII.

GOOD PRACTICES LEARNED  Teachers are given freedo" to address their issues and concerns ith regards to educa*on.

I&.

SUSTAINABILITY PLAN  ( ar" at"osphere during faculty "ee*ng should be "aintained.

&.

REPLICATION PLAN  The school "ust con*nue the good prac*ce.


TABANGO NATIONAL HIGH SCHOOL #.

Pastor St. Poblacion, Tabango , Leyte


TITLE: Co""unity on Prac*ce 9C!P; LOCATION: T(?(8! (TI!(L 3I83 SC3!!L DATE: 5anuary INTRODUCTION Co""unity on prac*ce 9C!P; is usually done by teachers handling the sa"e sub0ect to discuss about the proble"s that arise in their sub0ect or an upco"ing event.

V.

ACCOMPLISHMENT  Distribu*on of tas+ to every teacher is observed.

VI.

PROBLEMS MET  The *"e given to do the tas+ is very short.

VII.

RECOMMENDATION% SUGGESTIONS  8ive enough *"e for teachers to @nish the tas+ given.

VIII.

GOOD PRACTICES LEARNED  Coopera*on a"ong teachers is observed.

I&.

SUSTAINABILITY PLAN  ( ar" at"osphere during faculty "ee*ng should be "aintained.

&.





TITLE: 1oving Ap Cere"ony LOCATION: T(?(8! (TI!(L 3I83 SC3!!L
V.

ACCOMPLISHMENT  (arding of honor students fro" 8rade '>$$ is observed.  Cer*@cate of co"ple*on is given to all co"pleters.

VI.

PROBLEMS MET The followin we!e i"en#$e":  The area cannot acco""odate the nu"ber of students, parents and guests a/ending the 

VII.

progra". ?ecause of the bad eather, the area beco"es et thus adding disco"fort.

RECOMMENDATION% SUGGESTIONS  The area should be able to acco""odate the nu"ber of people a/ending the progra" and ready for any changes in the eather.

VIII.

GOOD PRACTICES LEARNED  Coopera*on a"ong teachers is observed.  Pa*ence and understanding of the parents and co"pleters are also shoed.

I&.

SUSTAINABILITY PLAN  8iving aards and recogni*on a"ong students "ust be "aintained.  The progra" should stay "eaningful and ineEpensive.

&.


Prepared by2

GA'ELLE (. MANRI(UE' Teacher oted by2 LUCENDA D. ENO)O Depart"ent 3ead (pproved by2





TITLE: Ins*tu*onaliFed Level Recogni*on and (ards Syste" for Internal and 4Eternal Sta+eholders LOCATION: T(?(8! (TI!(L 3I83 SC3!!L DATE: (pril B, &%$' INTRODUCTION ( school and a co""unity or+ing hand in hand is the +ey in achieving success in every progra" and pro0ect.

V.

ACCOMPLISHMENT  Cer*@cate of (pprecia*on is given to all outgoing PT( !7cers and 1unicipal !7cial.

VI.

PROBLEMS MET The followin we!e i"en#$e":  The ac*vity did not start on *"e.  ot all sta+eholders are present.

VII.

RECOMMENDATION% SUGGESTIONS  The ac*vity should start on *"e.  So"ebody "ust be assigned to follo up the sta+eholders hether they are going to co"e or not.

VIII.

GOOD PRACTICES LEARNED  Coopera*on a"ong teachers and sta+eholders is observed.

I&.

SUSTAINABILITY PLAN  8iving cer*@cates to all sta+eholders ho contributed to the success of any ac*vity in the

&.

school should be sustained. REPLICATION PLAN  The school "ust con*nue the good prac*ce.

Prepared by2

GA'ELLE (. MANRI(UE' Teacher oted by2

LUCENDA D. ENO)O Depart"ent 3ead (pproved by2



TABANGO NATIONAL HIGH SCHOOL I.



TITLE: 3o"eroo" PT( Pro0ect  !rchids LOCATION:  !rchids Classroo", T(?(8! (TI!(L 3I83 SC3!!L DATE: S.G. &%$=>&%$' INTRODUCTION ( learner learns best if the classroo" is conducive for learning. To ensure it, pro0ects are reco""ended. ith the help and support of the parents, every pro0ect no "a/er ho big or s"all is a success.

V.

ACCOMPLISHMENT  #unc*onal toilet bol 9P$%B%.%%;  $ Stand fan 9P'H%.%%;

VI.

PROBLEMS MET The followin we!e i"en#$e":  The stand fan is not durable.  !thers do not pay on *"e.

VII.

RECOMMENDATION% SUGGESTIONS  eEt *"e, buy a durable stand fan so that it ill last longer.

VIII.

GOOD PRACTICES LEARNED  Coopera*on a"ong parents is observed.

I&.

SUSTAINABILITY PLAN  Support of the parents in every pro0ect "ust be "aintained.

&.



TABANGO NATIONAL HIGH SCHOOL 5.



TITLE: 3o"eroo" PT( Pro0ect  !rchids LOCATION:  !rchids Classroo", T(?(8! (TI!(L 3I83 SC3!!L DATE: 5une &%$' INTRODUCTION ( learner learns best if the classroo" is conducive for learning. To ensure it, pro0ects are reco""ended. ith the help and support of the parents, every pro0ect no "a/er ho big or s"all is acco"plished.

V.

ACCOMPLISHMENT  $ Stand fan 9P$B=%.%%;

VI.

PROBLEMS MET  ot all parents pay on *"e.

VII.

RECOMMENDATION% SUGGESTIONS  Raise pro0ects that is needed by the "a0ority nu"ber of students.

VIII.

GOOD PRACTICES LEARNED  Coopera*on a"ong parents is observed.

I&.

SUSTAINABILITY PLAN  Support of the parents in every pro0ect "ust be "aintained.

&.


Republic of the Philippines DEPARTMENT OF EDUCATION Region VIII Division of Leyte

TABANGO NATIONAL HIGH SCHOOL D. Pastor St. Poblacion, Tabango , Leyte

ACTIVITY COMPLETION REPORT

I. II. III.

TITLE: (lu"ni 1ee*ng LOCATION: T3S Co"puter roo", T(?(8! (TI!(L 3I83 SC3!!L DATE: (ugust $', &%$=

IV.

INTRODUCTION (lu"ni ho"eco"ing is the *"e hen faculty, students and alu"ni get together to sho their school pride. It is an eEcellent opportunity to interact ith fello students, faculty "e"bers and "ost i"portantly alu"ni. In this regard, "ee*ngs should be "ade to plan the upco"ing event.

V.

ACCOMPLISHMENT  4lec*on of (lu"ni !7cers  Plan for the upco"ing (lu"ni 3o"eco"ing and #ounda*on Day

VI.

PROBLEMS MET  ot all batch representa*ve are able to a/end the "ee*ng.

VII.

RECOMMENDATION% SUGGESTIONS  Send co""unica*on le/er to batch representa*ves so that they ill be infor"ed of the "ee*ng.

VIII.

GOOD PRACTICES LEARNED  Coopera*on a"ong teachers and alu"ni is observed.

I&.

SUSTAINABILITY PLAN  Support of the alu"ni "ust be "aintained.

&.


Prepared by2

(pproved by2

GA'ELLE (. MANRI(UE' Secretary


MSGR. MANUEL DAMAYO President


,ugust '# &'

I.

LAYUNIN. a*i*ipag+ugnayan sa *ap1a upang malinang sa aspetong panlipunan# intele*t1al at pang*abuhayan

II.

NILALAMAN ,- ,ng Pa*i*ipag*ap1a .- Edu*asyon sa Pagpapa*atao % p- + /- ,*lat# /7 at T7

III.

PAMAMARAAN

A. Balik-Aral ,no ang batas ng malayang pagbibigay6 B. M!i"a#$% 0agpapa*ita ng lara1an ng mag*a*aibigan- Itanong2 "ino+sino ang itinuturing mong *ap1a6 7aano sila *ahalaga at ano ang bahaging ginagampanan nila sa iyong buhay6 &. Pa'#)#)ri ,no ang iyong nararamdaman *apag tinutulungan *a ng iba sa iyong mga 

 

pangangailangan6 ,no ang iyong nararamdaman *apag na*atulong *a sa iba6 =aya mo bang mabuhay nang 1alang *ap1a6 ,no ang maaaring ga1in upang maipa*ita ang pagmamalasa*it sa *ap1a6

D. Ga*ai% .asahin at una1ain ang tula sa p- 5 na nagpapa*ita ng *ahalagahan ng ma*abuluhang pa*i*ipag*ap1aE. Pa'lala(a! ,no+anong aspe*to ng pag*atao ang malilinang sa pa*i*ipag+ugnayan sa *ap1a6 Ipali1anag ang ba1at isa+. Pa'lala,a! Paano mo pa*i*itunguhan ang taong aya1 ma*iisa at ma*ibahagi sa mga ga1ain ng pang*at6 G. EBALWASYON "agutan ang mga *atanungan sa p- H. TAKDANG-ARALIN .asahin at una1ain ang =ailangan *ita ? =ailangan mo a*o ? =ap1a+tao tayo --- p- +4-

Prepared by2

GAZELLE Q. MANRIQUEZ "ub3ect Teacher



,ugust # &' I.


II.

NILALAMAN A. ,ng Pa*i*ipag*ap1a B. Edu*asyon sa Pagpapa*atao % p- + &. ,*lat# /7 at T7

III.

PAMAMARAAN


 


D. Ga*ai% .asahin at una1ain ang tula sa p- 5 na nagpapa*ita ng *ahalagahan ng ma*abuluhang pa*i*ipag*ap1aE. Pa'lala(a! ,no+anong aspe*to ng pag*atao ang malilinang sa pa*i*ipag+ugnayan sa *ap1a6 Ipali1anag ang ba1at isa+. Pa'lala,a! Paano mo pa*i*itunguhan ang taong aya1 ma*iisa at ma*ibahagi sa mga ga1ain ng pang*at6 G. EBALWASYON "agutan ang mga *atanungan sa p- H. TAKDANG-ARALIN .asahin at una1ain ang =ailangan *ita ? =ailangan mo a*o ? =ap1a+tao tayo --- p- +4-




,ugust &<# &' I.


II.


III.

PAMAMARAAN


 


D. Ga*ai% .asahin at una1ain ang tula sa p- 5 na nagpapa*ita ng *ahalagahan ng ma*abuluhang pa*i*ipag*ap1aE. Pa'lala(a! ,no+anong aspe*to ng pag*atao ang malilinang sa pa*i*ipag+ugnayan sa *ap1a6 Ipali1anag ang ba1at isa+. Pa'lala,a! Paano mo pa*i*itunguhan ang taong aya1 ma*iisa at ma*ibahagi sa mga ga1ain ng pang*at6 IV. EBALWASYON "agutan ang mga *atanungan sa p-  V.

TAKDANG-ARALIN .asahin at una1ain ang =ailangan *ita ? =ailangan mo a*o ? =ap1a+tao tayo --- p- +4-




,ugust &># &' I.


II.


III.

PAMAMARAAN A. Balik-Aral ,no ang batas ng malayang pagbibigay6 B. M!i"a#$% 0agpapa*ita ng lara1an ng mag*a*aibigan- Itanong2 "ino+sino ang itinuturing mong *ap1a6 7aano sila *ahalaga at ano ang bahaging ginagampanan nila sa iyong buhay6 &. Pa'#)#)ri ,no ang iyong nararamdaman *apag tinutulungan *a ng iba sa iyong mga 

 


D. Ga*ai% .asahin at una1ain ang tula sa p- 5 na nagpapa*ita ng *ahalagahan ng ma*abuluhang pa*i*ipag*ap1aE. Pa'lala(a! ,no+anong aspe*to ng pag*atao ang malilinang sa pa*i*ipag+ugnayan sa *ap1a6 Ipali1anag ang ba1at isa+. Pa'lala,a! Paano mo pa*i*itunguhan ang taong aya1 ma*iisa at ma*ibahagi sa mga ga1ain ng pang*at6 IV.

EBALWASYON "agutan ang mga *atanungan sa p- -

V.

TAKDANG-ARALIN .asahin at una1ain ang =ailangan *ita ? =ailangan mo a*o ? =ap1a+tao tayo --- p- + 4-




"eptember # &' I.


II.


III.

PAMAMARAAN


 







"eptember %# &' I.


II.


III.

PAMAMARAAN


 







"eptember <# &' I.


II.


III.

PAMAMARAAN


 







"eptember ># &' I.


II.


III.

PAMAMARAAN


 







"eptember &&# &' I.


II.


III.

PAMAMARAAN


 







"eptember &%# &' I.


II.


III.

PAMAMARAAN


 







"eptember &4# &' I.


II.


III.

PAMAMARAAN


 







@ctober ># &'

a*onal (chieve"ent Test 98rade ';



@ctober 5# &' I.


II.


III.

PAMAMARAAN


 







@ctober &# &' I.


II.


III.

PAMAMARAAN


 







@ctober ;# &' I.


II.


III.

PAMAMARAAN


 







@ctober 4# &' I.


II.


III.

PAMAMARAAN


 





Republic of the Philippines Department of Education Region VIII (Eastern Visayas) Division of Leyte Tabango ational !igh "chool Tabango# Leyte DAILY LESSON LOG (Pang$ara%$ara% na Tala sa Pagtuturo)

&ctober '# '*+

",!&&L -."ED E!.,E/ET .,TI& RE"E.R,! 0RITI1 0&R2"!&P 3&R TE.,!ER"

Republic of the Philippines Department of Education Region VIII (Eastern Visayas) Division of Leyte Tabango ational !igh "chool Tabango# Leyte DAILY LESSON LOG (Pang$ara%$ara% na Tala sa Pagtuturo)

&ctober '+# '*+

",!&&L -."ED E!.,E/ET .,TI& RE"E.R,! 0RITI1 0&R2"!&P 3&R TE.,!ER"



ovember 4# &' I. LAYUNIN. aipapa*ita na siya ay hindi ma*asarili sa pamamagitan ng pagpapasalamat sa mga *abutihang natatanggap II.

NILALAMAN A. Pasasalamat sa =abutihang+loob ng =ap1a B. Edu*asyon sa Pagpapa*atao % p- &;+&<& &. ,*lat# /7 at T7

III.

PAMAMARAAN

A. Balik-Aral Paano mo pa*i*itunguhan ang taong aya1 ma*iisa at ma*ibahagi sa mga ga1ain ng pang*at6 B. M!i"a#$% Ipapa*ita ang *u1ento ng pasasalamat na ipina*ita sa programang pantelebisyon sa 8=apuso 0o# $essica "oho9 tung*ol *ay 0ang Roldan&. Pa'#)#)ri "inu+sino ang iyong pinasasalamatan6 ,no ang iyong natu*lasan tung*ol sa pagpapa*ita ng pasasalamat6 ,no naman ang iyong nasuri o natu*lasan sa *a1alan ng pagpapa*ita ng pasasalamat6 D. Ga*ai% 7a1ain & "urvey Tung*ol sa Pasasalamat p- &;+&;%   

E. Pa'lala(a! .a*it mahalaga na maisabuhay mo ang birtud ng pasasalamat6 +. Pa'lala,a! Paano naipapa*ita ng tao ang *abutihang natatanggap sa iba6 IV. EBALWASYON "agutan ang mga *atanungan sa p- &<4 V.

TAKDANG-ARALIN .asahin at una1ain ang 0ga Ilang Paraan ng Pagpapa*ita ng Pasasalamat p- &<;+&<4-

Prepared by2

ESP Lesson Plan

Recommend Documents