TÉCNICAS DE INTEGRACIÓN GRUPAL Es interesante descubrir que en nuestra esencia se encuentra la naturaleza de lo bueno, o en otras palabras, para no entrar en materia compleja (de lo que es bueno), saber que tenemos incorporado en lo más profundo de nosotros el sentir social, un sentir de alianzas calidas que promueven la subsistencia y el vivir como algo único. Es difícil entender y creer que en nuestra esencia tenemos incorporados tales “actos”, si
vivimos cada día un mundo de conflictos, enemistades, tristezas, y más. ¿Qué paso?, quizás llegar a la “reflexión consiente” nos a mostrado otro mundo u otras posibilidades de subsistir,
que claramente, a mi juicio, están lejos de ayudarnos a enfrentar la vida en pos del vivir. Tengo esperanzas que podemos lograr algo mejor, quizás no necesitamos buscar la “grandeza” o el “poder”, ya que por la forma en que actuamos terminaríamos abuzando de
los semejantes, sino que intentar sacar de lo mas profundo de nosotros esos principios, esa esencia que llevamos por dentro para lograr lo que somos, seres sociales y sociables. Somos seres sociales, se acostumbra a decir y es verdad, pero no toda la verdad. Porque no vivimos simplemente en sociedad, sino que para cada individuo la sociedad se presenta como una serie casi interminable de grupos. Dicho con otras palabras, cada individuo no se relaciona con todos los integrantes de una sociedad (que por otro lado puede tener millones de individuos) sino que sus vínculos toman la forma de convivencia en diferentes clases de grupos: familia, clase escolar, grupo de amigos, grupo de trabajo, grupo de diversión, grupo de acción política, etcétera. El trabajo en grupo permite a sus integrantes aprender tanto a pensar como a actuar juntos, es decir, en el que todos sus participantes tienen un objetivo común y trabajan cooperativamente para alcanzarlo. La aplicación de técnicas grupales adecuadas, permite al docente y al grupo que el aprendizaje sea activo, que se elaboren normas de trabajo y criterios de evaluación. En este tipo de actividades, el doc ente asume un rol de coordinador / facilitador, que implica el de observador, guía, intérprete, y, en ocasiones, el de cliente / usuario. Estas actividades permiten igualmente desarrollar la responsabilidad, la autonomía y el trabajo cooperativo por medio de: La discusión, la planificación, la toma de decisiones, la búsqueda de información, la selección de la información, el tratamiento de la información y de los datos y la autoevaluación. Teniendo en cuenta el aprendizaje, algunos de los objetivos que se pueden lograr son: Habilidad para obtener información y comprender con profundidad un tema determinado. Desarrollo de la habilidad para juzgar críticamente. Cambios de actitudes y conductas (saber escuchar al otro, respeto, valoraciones, etcétera). Análisis de temas desde otros puntos de vista y enfoques. Elaboración de ideas originales (creatividad). Habilidades para la toma de decisiones (tanto en lo grupal como en lo individual). Es así como podemos integrar las técnicas de integración grupal las cuales nos servirán para
asimilar objetivos nuevos del conocimiento para trabajar cooperativamente como grupo. Concepto de grupo Es muy necesario hablar del concepto del grupo ya que es un elemento importante para llevar a cabo las técnicas de integración grupal; existe un gran cantidad de conceptos sobre el grupo en esta ocasión utilizaremos parte de lo que menciona el siguiente autor. Un grupo es un conjunto restringido de personas que, ligadas por constantes espacio temporales, el cual, articulado en su mutua representación interna, se propone en forma implícita y explícita una tarea que conforma su finalidad, interactuando a través de complejos mecanismos de asunción y adjudicación de roles. Así, de acuerdo al marco teórico de la psicología social, la meta de los grupos operativos es aprender a pensar. En efecto, no puede perderse de vista que el pensamiento y el conocimiento son producciones sociales. Necesariamente, para aprender a pensar, el individuo necesita del otro, ora con su presencia, su discurso , su existe ninguna posibilidad normal que una persona esté psicológicamente aislada de otras. El número de miembros es variable, en general no se conocen todos. Dentro de los grupos secundarios hay numerosos grupos primarios. Tienen una organización formal., la cohesión grupal depende de los objetivos compartidos y no de lazos afectivos. En éstos grupos las comunicaciones escritas son más importantes que las verbales. La psicología social Norteamericana clasifica a los grupos en :
Grupos de pertenencia. Grupos de referencia Grupo de pertenencia: Se llama así a aquel grupo dentro del cual una persona es reconocida por los otros como perteneciente al grupo, por lo tanto hace uso de las normas del mismo. Grupo de referencia: Es aquel del cual una persona aprende normas pero al cual no pertenece, ya que no es reconocido por los otros miembros como parte del grupo. Las normas del grupo de referencia influyen en las conductas y actitudes de las personas. Estos grupos pueden ser positivos , por ejemplo a través de la copia de actitudes de tenistas de éxito, puedo desarrollar en mi grupo de amigos un entrenamiento eficaz. O negativos, aquellos a los que no desearían pertenecer, por lo que desarrollan conductas opuestas a ellos, por ejemplo: un grupo de violentos. Cómo se forma un grupo Es muy importante que exista un acuerdo básico sobre el para qué y el cómo (las estrategias) del grupo para que éste pueda establecerse como tal, tiene que haber una afinidad con el objetivo. Pero además de coincidir con el objetivo todo grupo depende de las relaciones que se establezcan entre sus miembros, tiene que haber una afinidad entre sus miembros.
. Estos dos aspectos son importantes tenerlos en cuenta a fin de evaluar si la inclusión de cada integrante es conveniente y necesaria, es decir si cubrirá las expectativas del grupo o si el grupo puede satisfacer las necesidades del o los individuos. Por qué se forman los grupos Motivaciones para participar en un grupo:
Para satisfacer alguna necesidad Porque nos permite hacer algo que no podríamos hacer solos Por la necesidad de sentirnos protegidos, seguros. Por ganas de participar de lo que nos ofrece el grupo. Por miedo a afrontar responsabilidades individuales. Por respeto o admiración a algunos miembros. Por interés de experimentar formas de organización diferente. Por coincidir con la forma de pensar de los otros miembros Para qué sirven los grupos -Para que sus miembros aprendan nuevas tareas y asumir papeles que no tuvieron que ejecutar en su vida anterior.
-Para que el aprendizaje de lo nuevo y desconocido se realice sin miedo, sabiendo que son apoyados por los compañeros.
-Para construir nuestra personalidad, es en los grupos donde se ponen en juego valores y actitudes. Los grupos son el lugar donde se aprende a compartir sentimientos y a medir los límites entre nuestros intereses personales y los de los otros. Por eso los grupos son un mecanismo de socialización y uno de los principales elementos de la organización social. Los grupos también sirven para potenciar los recursos que cada uno tiene. La experiencia demuestra que los individuos se comportan de manera diferente cuando están en grupo a cuando están solos, además se comportan de diferentes maneras en diferentes grupos. La participación en grupos aporta un plus, un algo más , que se genera por el incremento de recursos, ideas, capacidades y perspectivas que luego benefician a todos los integrantes, ampliando sus conocimientos y experiencias. Interacción y Roles El proceso de interacción es lo que va pasando entre las personas que integran un grupo en acción, tomando en cuenta como inciden en esa actividad internas las relaciones que el grupo establece con su alrededor. .
Tipos de técnicas de integración grupal
-Simposio: Se llama así a un conjunto de charlas, discursos, exposiciones verbales que serán presentados por varias personas sobre distintos aspectos de un mismo tema. Con intervenciones breves y con información precisa. -Mesa Redonda: Consiste en una discusión de un grupo seleccionado de 3 a 6 personas frente a un auditorio sobre un tema propuesto, contará con la coordinación de un moderador, el cual hará una síntesis sobre lo conversado, auditorio. realizará sus propias preguntas y/o transmitirá. -Congresos: Es un ámbito de trabajo en el cual se intercambia información actualizada y se transmiten experiencias sobre una materia o temática específica. -Jornadas: Consisten en una serie de reuniones destinadas a informar o impartir instrucciones a grupos de personas que se dedican a una misma actividad. Pueden durar uno o más días. -Dramatizaciones: También llamadas “rol playing” , consisten en la interpretaciónteatral de un problema o situación entre 2 o más personas. Crean conciencia de pertenencia grupal. -Seminarios: Son una serie de reuniones de trabajo con un planeamiento que desde el principio comprende a todos sus integrantes. Es fundamental el compromiso personal de cada asistente, ya que las evaluaciones se hacen respecto a la producción grupal. -Phillips 66: Es una técnica inventada por Donald Phillips, para estimular la participación de 100 personas en un auditorio. Se propone que un grupo de 6 personas discutan sobre un tema en 6 minutos.
Solo por mencionar algunas técnicas de integración grupal las cuales son necesarias para la integración grupal y que estas nos servirán para el funcionamiento de los grupos. Las diversas Dinámicas para grupos, como técnicas grupales, poseen características variables que las hacen aptas para determinados grupos en distintas circunstancias, entre las áreas más importantes de aplicación destacan: 1. Formativa: Todo grupo tiende a mejorar a sus integrantes, es decir, a brindarles la posibilidad de desarrollar capacidades o potencialidades diferentes al simple conocimiento, y de superar problemas personales, por el mero hecho de compartir una situación con otros, cuando las condiciones del grupo se presentan positivas. 2. Psicoterapéutica: Los grupos pueden curar. En esto trabajan los psicoanalistas de grupo.
3. Educativa: Los grupos pueden ser empleados con el fin expreso de aprender. 4. Sociabilización: Los grupos provocan que sus integrantes aprendan a comunicarse y aprendan a convivir. 5. Trabajo en equipo: Los grupos generan formas de trabajo en conjunto. La aplicación concreta de estas técnicas grupales en el mundo real se realiza principalmente en: · Organizaciones laborales. · Educación · Psicoterapia de Grupo · Integración familiar · Organizaciones religiosas · Trabajo en Comunidades · Grupos Scouts · Grupos Multinivel, etc. A las técnicas para grupos también se les ha llamado "vivenciales", porque hacen vivir o sentir una situación real. Lo cual es muy importante porque hoy más que nunca la educación se vuelve formativa y deja de ser informativa para convertirse en conocimiento vivencial, se les denominan también "experiencias estructuradas", porque son diseñadas con base a experiencias del mundo real que se estructuran para fines de aprendizaje. Lo que se busca es que las personas experimenten el hecho como si éste en realidad estuviera sucediendo. Las Dinámicas para grupos como técnica son el planteamiento de situaciones colectivas estructuradas que pueden ser desde un problema, un modelo de conducta o conflictos simulados que el facilitador utiliza para provocar que los integrantes de un grupo puedan observarse a sí mismos y puedan identificar las conductas de los demás con fines de aprendizaje no tanto como asimilación de conocimientos, sino como un cambio de comportamiento y en ocasiones de actitud. La tarea central de la Dinámica para grupos es llevar a la superficie los modelos mentales (imágenes, supuestose historias que llevan en la mente acerca de sí mismos, los demás, las instituciones y todos los aspectos del mundo) de las personas para explorarlos y hablar de ellos sin defensas, para que sean conscientes de cómo influyen en su vida y encuentren maneras de modificarlos mediante la creación de nuevos modelos mentales que les sirvan mejor en su mundo real. En la Dinámica para Grupos los puntos específicos que trabaja el facilitador con el grupo, son los siguientes: · Percibir el propio comportamiento y el de los demás · Indagar el pensamiento y razonamiento de los demás · Hacer los pensamientos y razonamientos propios más visibles para los demás · Adquirir mayor conciencia de los propios pensamientos y razonamientos.
Andueza María (1994) Dinámica de Grupos en Educación. 3ª ed. México, Ed. Trillas. Bossellini, LeticiaOrsini Alcira –“ Psicología” , Ed. A-Z Editores. Fuentes Patricio y otros (1998), Técnicas de trabajo individual y de grupo en el aula, 2ª ed. Madrid, Ed.Piramide. Lifton M. Walter (1976), Trabajando con grupos, México, Ed. Limusa. GALINDO, Cáceres Jesús (coord). Técnicas de Investigación en Sociedad, Cultura y Comunicación.
Conclusiones Las técnicas de integración grupal son tan variadas que se adecuan a las necesidades de quien las aplique para el fin necesario en cada aspecto que considere podrá sacarle provecho. Este trabajo tiene como objetivo acercar información acerca de los grupos humanos, su importancia en las relaciones sociales y en el crecimiento personal de cada integrante de los mismos. Asimismo pretende que nos podamos preguntar por aquellos grupos a los cuáles pertenecemos y a identificar los procesos y vivencias que se dan en ellos con algunos de los conceptos que se exponen en el desarrollo del presente trabajo. Se han tomado diferentes concepciones de grupos y por supuesto se puede seguir investigando sobre el particular , ya que es un tema que se plantea desde diversos enfoques y disciplinas como la sociología, la psicología, el psicoanálisis , la filosofía, entre otras, las mismas ofrecen un mirada diferente al fenómeno grupal. El tema es apasionante , ya que tiene que ver con nuestra vida diaria que parten desde nuestras relaciones, familiares, de amigos , de trabajo, de estudio, del mismo ser social. Sin olvidar las técnicas de integración logra que cada lugar en el que se desenvuelva el individuo sea productivo y pueda alcanzar objetivos como de conocimientos nuevos que adquiere y los podrá asimilar. Para la escuela es un factor de suma importancia ya que estas técnicas servirán como facilitadores para abstraer el máximo de cada grupo y de cada uno de sus miembros.
