Universidad Autónoma Autónoma de Coahuila
Facultad de Jurisprudencia
Primer Semestre Sección B
Derecho Romano
Ensayo La columna de hierro: impresiones y comentarios
Profesor !D" Jos# Eduardo Perales $on%&le% Alumno Al'erto Balta%ar Balta%ar $uti#rre% (rte)a
Saltillo, Coahuila
*ndice
29 de noviembre del 2016
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+ntroducción........................................................................................... .............. . 2 ,a autora............................................................................................. .............. ... 3 Resumen de la trama.............................................................................................. 6 +nfancia y Juventud ........................................................................... .............. .... 6 El a'o)ado......................................................................................................... 7 El patriota y el pol-tico.......................................................................................... 7 El h#roe............................................................................................................. 8 Persona.es principales............................................................................................ 9 Sha/espeare y 0aylor Cald1ell en Julio Cesar ..........................................................13 23ui#n ser& nuestra columna de hierro4 .................................................................14 Conclusiones....................................................................................................... 15 (pinión so're el curso.................................................................................. ........ 16
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+ntroducción El presente ensayo )irar& en torno a La columna de Hierro 5 novela histórica de la escritora 'rit&nica 0aylor Cald1ell" La columna de hierro es una novela 6ue recrea la vida de Ciceron en la Roma del
si)lo + a"C" Retrata la apasionante vida de este hom're 6ue fue pol-tico5 escritor y orador" Adem&s5 descri'e las dram&ticas vicisitudes de la #poca de la repu'lica romana" La columna de hierro: impresiones y comentarios a'arcar& información so're
0aylor Cald1ell5 un resumen comentado de la trama5 la posición moral de la autora y como se manifiesta en la o'ra5 comentarios so're los persona.es principales5 una comparación entre el Julio Cesar de Sha/espeare y el de la Columna de hierro5 y unas impresiones so're la actualidad pol-tica mundial 6ue tienen una impresionante relación con los temas 6ue a'orda la o'ra" ,a intención del ensayo es invitar al lector a refle7ionar so're la importancia 6ue tiene la interpretación de la historia en nuestra perspectiva de la realidad5 como influye la moral y el punto de vista de cada 6uien en las impresiones 6ue hacemos de los persona.es históricos y aprender de las ense8an%as 6ue la o'ra nos ha de.ado para poder hacer un cam'io positivo en nuestro presente"
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,a autora Janet !iriam 9olland 0aylor Cald1ell nació el : de septiem're de ;<== en !anchester5 +n)laterra" 0aylor emi)ro a los Estados Unidos cuando ten-a : a8os" Poco despu#s falleció su padre5 y con tan solo > a8os empe%ó a escri'ir relatos5 terminando su primera novela a los doce" En ;<;< se casó con ?illiam F" Com's5 con 6uien tuvo su hi.a Pe))y" Se divorció de Com's en ;<@;5 a8o en 6ue se licenció en la Universidad de Buffalo5 ueva or/" 0ra'a.ó para varios departamentos estatales de Buffalo5 hasta dedicarse de pleno a la escritura" ,le)ó a casarse cuatro veces en total5 y no de.ó de escri'ir hasta ;<>=5 a8o en el 6ue un infarto la de.o sorda e incapa% de ha'lar" Junto a su marido !arcus Re'ac/5 escri'ió varias novelas entre las 6ue destacan La distancia de la muerte y La columna de hierro 5 novela con la 6ue alcan%ó la
cima de su popularidad" Es conocida por crear diversas )randes sa)as familiares5 con tem&ticas centradas en la intolerancia social5 racial y #tnica y el enfrentamiento entre el deseo de poder y dinero y las aspiraciones espirituales5 familiares y amorosas" Sus novelas eran a menudo de corte histórico5 y la reli)ión .u)a'a un papel importante en sus o'ras" En total5 Cald1ell vendió m&s de treinta millones de li'ros5 y o'tuvo numerosos premios" 0aylor Clad1ell comien%a el Prefacio de la novela con esta frase cual6uier parecido entre la repu'lica de Roma y la de Estados Unidos es puramente histórico5 as- como la similitud de la anti)ua Roma con el mundo moderno" os cuenta de Cicerón5 a6uel hom're polifac#tico orador5 patriota5 pol-tico5 moralista5 filosofo" +ma)ino 6ue la autora ten-a la intención de5 adem&s de escri'ir una novela so're Roma5 dar su punto de vista narrativo de la famosa frase de Aristóteles ,as naciones 6ue i)noran la historia est&n condenadas a repetir sus tra)edias" Es dif-cil5 talve% casi imposi'le5 encontrar un persona.e en la historia del +mperio Romano 6ue nos puede servir de )u-a moral y haya sido importante para su patria" 3
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,o comn en los persona.es famosos del +mperio son los emperadores y )o'ernantes e7trava)antes5 los militares san)uinarios y con6uistadores5 las mu.eres poderosas y adulteras5 los )randes )ladiadores5 etc Cicerón en cam'io5 a o.os del momento 6ue le toco vivir y su posición social5 era un hom're insi)nificante un so8ador y moralista caduco" 2Por 6u# esco)er a Cicerón para la historia4 Es un autor 6ue de.o una a'undante cantidad de escritos de distinta -ndole" Desde refle7iones personales5 opiniones .ur-dicas5 sus Orationes, De Republica. Fue un persona.e 6ue se si)uió citando despu#s de su muerte5 lo 6ue comprue'a la importancia de Cicerón en la historia romana" Para la novela los escritos m&s tiles son las cartas 6ue escri'ió Cicerón a sus ami)os y familiares" Cicerón aprovecha'a la correspondencia para poner en orden sus ideas5 escri'ir refle7iones y enri6uecerse con lo 6ue le escri'-an" o era un hom're e7trovertido5 pero cuida'a a sus amistades cercanas" Es sa'ido 6ue Cicerón se sintió particularmente impresionado por el hecho de 6ue todas las reli)iones5 incluyendo la hind5 )rie)a5 e)ipcia5 y la israelita5 e7iste la profec-a de un !es-as5 y de la encarnación de Dios como hom're" Se sintió tan fascinado y esperan%ado 6ue en muchas de sus cartas especula so're el advenimiento y deseó so're todas las cosas vivir para cuando ocurriera" As- es como 0aylor Clad1ell encuentra al persona.e perfecto para su novela romana" Cicerón5 un hom're 6ue adem&s de todas sus cualidades personales5 vivió en los ltimos a8os de la Repu'lica5 una #poca 6ue nunca re)resar-a al imperio romano5 6ue para ese tiempo se convertir-a en una dictadura 6ue comen%ar-a lentamente la decadencia del imperio" Adem&s5 Cicerón murió poco antes del acontecimiento m&s importante de la historia el nacimiento de Jesucristo"
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Clad1ell reali%o una investi)ación meticulosa5 pero era inevita'le 6ue en al)unas partes de la novela se necesitaran de li)eros cam'ios históricos para mantener la historia en su cauce Gutili%a'a pies de p&)ina para avisar al lectorH" La columna de hierro es una novela lar)a5 con cientos de persona.es5 saltos
'ruscos de tiempo y muchas descripciones" F&cil de leer5 con poco valor literario5 pero inconta'le valor moral" Es considerada por los fan&ticos de la novela histórica como un cl&sico en el )#nero"
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Resumen de la trama +nfancia y Juventud ,a novela comien%a con el nacimiento de Cicerón5 6ue fue el @ de enero del a8o I> de la fundación de Roma" Su padre !arco 0ulio Cicerón ++ era un intelectual muy sensi'le 6ue prefer-a no tener contacto con el mundo e7terior y su madre5 9elvia5 era un e.emplo de mu.er romana chapada a la anti)ua5 ele)ante5 prudente y 'uena para or)ani%ar las finan%as del ho)ar" El a'uelo5 padre de 0ulio5 era un militar retirado5 re.e)o5 patriota y or)ulloso" A los pocos a8os nacer-a 3uinto5 el hermano de Cicerón" Desde temprana edad Cicerón mostro cualidades intelectuales y una )ran curiosidad" 0uvo en el )rie)o Ar6uias a su profesor particular y era muy inteli)ente para su edad5 adem&s de tener un )ran sentido de .usticia" ,a familia se mudó a Roma5 apart&ndose del para-so de tran6uilidad 6ue viv-an en la +sla" Ah- Cicerón entró a la escuela5 conociendo la maldad de la sociedad romana y sus costum'res" Ah- enfrento al 6ue ser-a su enemi)o mortal Catilina5 y conocer-a a su me.or ami)o5 o# 'en Joel" Su nuevo ami)o le ense8ó he'reo y le ha'ló del !es-as" En la escuela tam'i#n conoció al pe6ue8o Julio Cesar5 con el 6ue tendr-a una comple.a relación" ,a familia re)resó a la isla para pasar el verano y en uno de sus paseos por el 'os6ue Cicerón conoció de una hermosa chica llamada ,ivia de la 6ue terminó enamor&ndose" Sus sentimientos eran arre'atadores y sa'-a 6ue nunca la podr-a de.ar de amar" ,a situación no pinta'a 'ien5 ya 6ue ,ivia esta'a comprometida con Catilina5 para ra'ia de Cicerón" En Roma se desató una )uerra civil 6ue llevó a la ciudad a la austeridad" El padre de Cicerón enfermo de malaria y al poco tiempo el a'uelo murió" Esto provoco 6ue Cicerón se convirtiera en el .efe de la familia incluso antes de ser adulto"
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Comen%ó sus estudios de leyes 'a.o la ense8an%a de Scaevola5 un a'o)ado oportunista y h&'il" Poco a poco5 Cicerón se fue relacionando con la clase pol-tica y patricia de Roma5 incluyendo a Julio Cesar"
El a'o)ado Cicerón aprende r&pido y )racias a su talento nato para la oratoria5 )ana casos 6ue parec-an imposi'les" Su fama aumenta5 y a su modo5 sincero y con 'ase en la ley5 lo)ra hacer .usticia a sus clientes" En un via.e a la isla unos hom'res encapuchados intentan asesinarlo5 pero Cicerón lo)ra escapar y re)resar a Roma" Al)uien lo 6uer-a muerto5 ya 6ue cada ve% era m&s influyente" Sila impon-a un r#)imen militar en Roma y las conspiraciones eran cosa de todos los d-as" Asesinaron a Scaevola" Un d-a Julio Cesar y Catilina visitan a Cicerón para decirle 6ue ,ivia ha'-a enlo6uecido y matado a su propio hi.o5 para lue)o suicidarse" Cicerón se retra.o en su isla5 destro%ado y sin ra%ones para pelear" Pero Cicerón re)resó para defender a Servio5 un militar retirado 6ue comul)a'a con sus ideas y 6ue no acepta'a 6ue el )o'ierno de Sila le 6uitara sus pertenencias solo por e7presar su punto de vista so're su )o'ierno" Cicerón lo)ró )anar el .uicio5 aun6ue ten-a la mayor-a del senado en su contra" Fue )an&ndose la confian%a de los militares5 de al)unos senadores y adem&s el respeto de Sila y del pue'lo"
El patriota y el pol-tico Cicerón5 de'ido a los pro'lemas de su tra'a.o y al recuerdo de ,ivia5 cae enfermo y tiene 6ue ir a $recia para recuperarse" 7
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En Atenas conoció m&s so're Dios y so're filosof-a" Sus fuer%as aumentaron y sus )anas de re)resar para cam'iar Roma eran evidentes" Fue en ese via.e 6ue #l y su hermano fueron atacados por unos 'andidos5 al parecer romanos" 3uinto y Cicerón re)resaron a Roma" Cicerón se casó con 0erencia5 una mu.er avara5 or)ullosa y sin sentido del humor" 0uvo una hi.a 6ue llamo 0ulia" 0erencia incita'a a Cicerón a 6ue su'iera puestos en la pol-tica5 ya 6ue era una persona influyente" Craso5 ami)o de Sila y hom're muy rico5 invita a Cicerón a su casa5 en donde tam'i#n est& Julio Cesar" Cicerón5 al ver el derroche de Craso5 le reclama 6ue el )o'ierno solo 'usca 'eneficiar a los poderosos y a'andona al pue'lo" En ese momento Cicerón sospecha de Catalina so're la muerte de ,ivia" Al poco tiempo Cicerón es nom'rado Edil Curul5 ale.&ndolo de Roma" Catilina se convierte en pretor y5 ante el Senado5 Cicerón lo desaprue'a y reta a Julio Cesar a 6ue le e7pli6ue por6ue lo nom'raron pretor" Sin em'ar)o5 Julio Cesar siempre tan am'i)uo5 le cuenta la verdad a medias" Cicerón entiende 6ue5 aun6ue odie la pol-tica5 de'e entrar en ella para poder hacer un cam'io" Se convirtió en el pró7imo pretor"
El h#roe Catilina5 en su delirio de poder5 hace lo 6ue puede para convertirse en cónsul y derrotar de una ve% a su enemi)o Cicerón" Se hi%o ami)o de los delincuentes y la muchedum're de Roma5 6ue lo ten-an como un Dios" Por ese tiempo 0ulio murió5 y Cicerón se deprimió sa'iendo 6ue lo ha'-a descuidado por estar en la pol-tica" Cicerón se convirtió en cónsul5 y Catiliana amena%ó con hacer su movimiento" Julio Cesar5 siempre tan cam'iante5 decidió 6ue ten-an 6ue aca'ar con #l5 pero de'er-an de ser cuidadosos" Se manda a Catilina a .uicio y Cicerón5 respetado por todos5 descu're p'licamente los planes horri'les de Catilina y lo condena5 pero #ste lo)ra escapar de la ciudad" 8
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El e.#rcito romano5 entre ellos 3uinto5 lo)ran aca'ar con las fuer%as de Catilina5 6ue termina muerto en com'ate" En Roma las am'iciones de Julio Cesar crecen con el tiempo y Cicerón comien%a a desconfiar de #l" Julio Cesar convence al senado de e7iliar a Cicerón a +srael5 con el supuesto de 6ue llevó in.ustamente el proceso .udicial de Catilina" Julio Cesar y el senado le permiten re)resar a Roma y le dan un puesto en el conse.o de au)ures" Cicerón re)resa a la vida pol-tica y es nom'rado )o'ernador de Cicilia" Julio Cesar con el tiempo se vuelve m&s poderoso y se acerca a su o'.etivo de ser emperador a'soluto" Cicerón5 ya anciano5 apoya a Pompeyo en su lucha contra Cesar" Pero se enfermó5 .unto con su hi.a5 6ue termino falleciendo" Cesar aplasto a Pompeyo y la esperan%a para Roma se desvanec-a" Cicerón5 en el ocaso de su vida5 cayó en una profunda depresión5 odiando al )#nero humano y sin esperan%a para el futuro ya 6ue parec-a 6ue el !es-as no lle)ar-a" Aun as-5 Cicerón re)reso a Roma dispuesto a enfrentar a Cesar5 pero #ste fue asesinado a pu8aladas afuera del Senado" adie supo 6ui#n fue el asesino5 aun6ue se alcan%a a ver 6ue uno de ellos fue Bruto5 su hi.o ile)itimo5 al 6ue le dice en susurros 20 tam'i#n5 2Bruto5 hi.o m-o4" (ctavio5 heredero de Julio Cesar5 lle)a al poder y e7ilia a Cicerón" Kste5 cerca de la muerte5 decide 6ue 6uiere morir en Roma" Pero en el camino5 por órdenes de Antonio el cónsul5 lo mandan matar y le cortan la ca'e%a" Al final5 Cicerón no lo)ró su o'.etivo de mantener la rep'lica5 ya 6ue a8os despu#s (ctavio su'ir-a al poder5 convirti#ndose en el primer emperador de Roma y cam'i&ndose el nom're a Au)usto" ,a novela termina con la posi'ilidad de 6ue5 .unto con todos los .ustos en el cielo5 Cicerón escucha las pala'ras del Arc&n)el 6ue dice “¡Salve, llena de gracia !l se"or es contigo. ¡#endita $u eres entre todas las mu%eres&
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Persona.es principales Cicerón Es el prota)onista de la novela" Si)no %odiacal Capricornio5 el si)no m&s am'icioso y perseverante del %odiaco" Su caracter-stica m&s importante la conocemos apenas al comien%o del li'ro5 en la infancia de Cicerón" Kl es una persona con decisiones claras y determinadas5 pero no un tirano" Un hom're sensi'le y emp&tico5 pero no d#'il" ,o rodea un aura de respeto 6ue hace preocupar a sus enemi)os y provocar la admiración de sus ami)os" Por sus caracter-sticas %odiacales5 tend-a mas hacia la introspección y ten-a pocos ami)os cercanos" Era un hom're al 6ue no le llama'an la atención los lu.os e7cesivos y las muestras de poder" Cicerón era por naturale%a un 'uen orador5 pero se convirtió en uno e7celente )racias a su entrenamiento en $recia" Cuida'a los preceptos de su moral y transmit-a sus ideas escri'iendo li'ros y en sus famosos discursos al senado" Fue un hom're o'stinado5 fuerte5 enamorado y un completo idealista" Se)n el li'ro5 Cicerón mantuvo hasta el final la esperan%a de 6ue Roma cam'iara y de 6ue lle)ara el !es-as prometido por los .ud-os" 9a pasado a la historia como uno de los me.ores oradores de la historia"
3uinto 0ulio Cicerón Es el hermano menor de Cicerón" Desde el comien%o de la novela pudimos notar 6ue5 mientras Cicerón ha'-a heredado las caracter-sticas de su padre5 3uinto heredó las de su madre 6ue era una mu.er con los pies en la tierra5 practica y valiente" 3uinto destaca'a en los .ue)os y prue'as f-sicas5 mientras se le dificulta'a los temas de la escuela" ,le)ó a ser militar5 incluso compa8ero de Catilina" En al)n momento le salvó la vida5 lo 6ue le provocó un fuerte conflicto moral ya 6ue Catilina era el enemi)o mortal de su hermano" Se casó con Pomponia y tuvo un hi.o" Su matrimonio no fue feli% y terminó divorci&ndose" A 10
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veces5 cuando Cicerón via.a'a5 3uinto i'a con #l como escolta y lle)ó a salvarle la vida de varios ata6ues sorpresa" 0am'i#n5 acompa8ó a Julio Cesar a sus campa8as de con6uista en las $alias y en Breta8a5 )an&ndose la confian%a y respeto de los soldados" Posteriormente termina viendo morir a su compa8ero de campa8a Ser)io Catilina en la 'atalla 6ue se li'ró contra este" Aun6ue al final de su vida se ale.ó de su hermano Cicerón5 siempre le tuvo un )ran respeto y admiración5 y hacia lo 6ue pod-a para ayudarlo"
eo 'en Joel Fue un inmi)rante .ud-o 6ue se hi%o ami)o de Cicerón durante su tiempo en la escuela" Se le refiere en la novela como su me.or ami)o" o# le ense8o a Cicerón a leer el he'reo Gla len)ua de los sa'iosH y le contó las historias de su pue'lo5 en especial la del !es-as 6ue esta'a pronto a lle)ar" o# era un e7c#ntrico5 le )usta'a el teatro5 escri'-a sus o'ras y adem&s mane.a'a pe6ue8as compa8-as de teatro" En su vida adulto lle)ó a tener una compa8-a teatral de )ran #7ito en el imperio romano" Se comunica'a con Cicerón por medio de cartasL en ellas le conta'a so're su vida y so're lo nuevo 6ue se sa'-a de la lle)ada del !es-as" Siempre se mantuvo en contacto con Cicerón y lo admira'a 'astante"
Julio Cesar Es el persona.e m&s am'i)uo y comple.o de la novela" ació siendo patricio y conoció a Cicerón durante su etapa en la escuela" Desde ni8o Julio Cesar desarrollo su capacidad de mentir y de a)radar a la )ente 6ue le conven-a" a adulto5 era famoso por sus fiestas y por tener prostitutas" Aun6ue hom're con e7cesos5 su am'ición era muy )rande para 6ue se viera opacada por cual6uier otra cosa" Poco a poco se fue )anando adeptos y poder pol-tico5 ya 6ue era un )ran estrate)a y cam'ia'a de posición se)n le conven-a" Se convirtió en uno de los m&s )randes militares en la historia del imperio" Su relación con Cicerón5 11
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aun6ue 'asada en el respeto5 siempre fue conflictiva5 ya 6ue Julio Cesar conoc-a de primera mano la capacidad oratoria de Cicerón y prefer-a se)n el caso tenerlo cerca o le.os de #l" Su m&s )rande am'ición era convertirse definitivamente en el emperador total de Roma5 pero fue asesinado enfrente del Senado5 enfrente de su hi.o Bruto"
Catilina Enemi)o declarado de Cicerón" Kste lo conoció durante su etapa en la escuela" Catilina era un .oven violento5 en)re-do y salva.e5 6ue solo se)u-a sus instintos y no sent-a empat-a Mpor las personas5 a las 6ue solo usa'a para su 'eneficio" Se casó con ,ivia5 la enamorada de Cicerón" ,le)ó a destacar en el e.#rcito y poco a poco fue )anando poder pol-tico5 m&s 6ue nada por6ue se volvió ami)o de la ple'e5 y )racias a ella pod-a amena%ar y mantener en vilo a sus enemi)os" Cicerón dec-a 6ue fue #l 6uien mató a ,ivia" Al no poder lo)rar sus am'iciones en Roma5 Catilina salió de la ciudad y decidió re)resar con su e.#rcito" Pero fue derrotado y asesinado por el e.#rcito romano" Sin duda fue un persona.e importante en la vida de Cicerón5 ya 6ue este fue el nico hom're al 6ue lle)ó a odiar hasta el punto de 6uererlo muerto5 al)o 'astante raro en Cicerón"
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Sha/espeare y 0aylor Cald1ell en Julio Cesar
9ace unos a8os le- el 'ulio (esar de Sha/espeare y 6ued# encantado con el persona.eL aun6ue muere relativamente pronto en la o'ra me 6uedó el recuerdo de un persona.e muy interesante" Por eso esta'a ansioso por lle)ar a la parte de la muerte de Cesar en ,a columna de hierro" Desafortunadamente para m- en nin)una de las dos o'ras el momento es lo suficientemente dram&ticoL creo 6ue tendr# 6ue conformarme con las )randes pinturas 6ue se hicieron con ese momento como inspiración" Sha/espeare5 famoso por usar sus o'ras históricas como protesta al )o'ierno in)l#s5 decidió 6ue los ltimos dos cap-tulos Julio Cesar se centraran en las consecuencias pol-ticas de la muerte de Cesar5 los cho6ues de am'iciones y las consecuencias de 'uscar el poder a como diera lu)ar" ,a o'ra )ira en torno a la fi)ura de Julio C#sar5 pero podemos o'servar 6ue 6uienes acaparan las escenas casi totalmente son Bruto y Casio y sus contradicciones" Para 9arold Bloom Sha)espeare decidi* +ue su obra re+uera e-actamente un (sar declinante, una me/cla altamente plausible de grande/as y debilidades " Este C#sar vulnera'le5
6ue re)resó de las $alias victorioso y 6ue posteriormente venció a Pompeyo para convertirse en cónsul y dictador vitalicio5 ahora se muestra un poco sordo y 'astante necio" Se co'i.a 'a.o sus supersticiones y no ve m&s all& de lo 6ue 6uiere ver" El Julio Cesar de 0aylor Cald1ell es diferente" o se muestra con aires de )rande%a e7cesivos y no conocemos de primera mano sus conflictos internos y supersticiones" Es m&s 'ien un Cesar m&s se)uro de s- mismo5 con planes claros5 aun6ue si al)o preocupado" Est& claro 6ue la autora 6uer-a ale.arse un poco de la caracteri%ación canónica de Julio Cesar5 un persona.e del 6ue se ha escrito ya 'astante"
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23ui#n ser& nuestra columna de hierro4
0aylor Cald1ell escri'e en el prefacio de la novela (ual+uier parecido entre la republica de Roma y la de !stados 0nidos de 1mrica es puramente hist*rico, as como la similitud de la antigua roma con el mundo moderno 5 como di.o
Aristóteles las naciones 6ue i)noran la historia est&n condenadas a repetir sus tra)edias" Es un te7to muy interesante5 ya 6ue as- ,a columna de hierro se vuelve no solo la historia del )ran orador Cicerón5 sino tam'i#n una protesta pol-tica a los Estados Unidos y al mundo en )eneral" es 6ue5 como dice Cald1ell5 los parecidos son sorprendentemente evidentes y escalofriantes" ,os seres humanos al final no hemos cam'iado en nada" En los ltimos a8os de esta d#cada han resur)ido las rencillas #tnicas5 reli)iosas y racistas en todo el mundo" En los pa-ses europeos la derecha conservadora y e7clusionista est& )anando adeptos5 adem&s de un )ran incremento de la discriminación" En los pa-ses latinoamericanos el populismo est& elevando a la presidencia a individuos 6ue talve% no lo merec-an5 y la corrupción si)ue como siempre aun&ndole a la situación aumento de la violencia" El e.emplo m&s claro de pol-tico e7c#ntrico actual es Donald 0rump5 6ue no tiene muchas diferencias con Catilina5 6ue utili%a'a a la ple'e para sus 'eneficios5 dici#ndoles lo 6ue 6uer-an o-r Gaca'ar con los ricosH y prometi#ndoles cosas 6ue no pod-a cumplir" As- como 0rump5 Catilina no ve-a m&s all& de su nari% y no le importa'a a 6uien se ten-a 6ue llevar enfrente mientras el pudiera )anar" Estos dos persona.es5 aun6ue ten)an enemi)os5 son poderosos por la )ente 6ue los si)ue cie)amente" Es en estos tiempos de crisis pol-tica mundial Gtalve% tan importante como la de finales de los I=sH5 cuando necesitamos convertirnos en Cicerón en hom'res de 'ien5 con la .usticia como 'andera5 perseverantes e inclementes a los ata6ues de la sociedad" 0enemos 6ue volvernos nuestra propia columna de hierro" 14
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Conclusiones
La (olumna de hierr o de 0aylor Cald1ell es una )ran novela histórica 6ue me
permitió conocer la historia de Cicerón5 las dificultades 6ue tuvo 6ue superar y su in6ue'ranta'le moral" !e de.ó la ense8an%a de 6ue pelear por las causas .ustas es lo m&s )rande a lo 6ue puede aspirar un hom're" Anali%ar la o'ra me permitió acercarme a la posición moral de la autora5 sus creencias e ideas" Adem&s de relacionar a los persona.es de la novela con las personas de hoy en d-a" 0am'i#n conoc- de cerca cómo es 6ue la perspectiva de cada persona modifica la impresión 6ue se tiene de los persona.es históricos" En este caso Julio Cesar5 un hom're del 6ue se ha escrito mucho y del 6ue no hay consenso so're diferentes aspectos de su vida y su car&cter" A veces los persona.es históricos son utili%ados a conveniencia para demostrar o ilustrar ideas actuales5 aun6ue se modifi6uen sus aspectos" En realidad5 lo nico 6ue tenemos son apro7imaciones" Al final refle7ione so're las similitudes 6ue e7isten entre la anti)ua roma y el mundo actualL y lle)ue a la conclusión de 6ue los seres humanos no hemos cam'iado y desafortunamente olvidamos muy r&pido nuestras tra)edias5 al)o 6ue puede llevar a la sociedad a importantes conflictos en el futuro"
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(pinión so're el curso !e voy muy satisfecho con el curso" Antes de comen%ar la materia no conoc-a de Roma m&s 6ue al)unas pel-culas y la o'ra de 'ulio (esar de Sha/espeare" Sa'ia de la importancia del derecho romano para nuestro ordenamiento .ur-dico5 pero no lo conoc-a a fondo" A lo lar)o de las clases fui conociendo a la sociedad romana5 sus diferencias y similitudes con la nuestra" Despu#s fui aprendiendo sus le)islaciones y poco a poco todo comen%a'a a tener sentido" 3uede sorprendido del sentido comn de los romanos a la hora de crear las leyesL hicieron un tra'a.o tit&nico5 6ue fue aumentando con el tiempo5 de re)ular todos los aspectos de la sociedad" !e a)radaron los comentarios del profesor cuando lle)&'amos a al)una ley 6ue le recorda'a a otra actual y nos invita'a a compararlas para sacar los pros y contras" !e llamó la atención 6ue varias leyes 6ue yo cre-a recientes5 ya esta'an presentes en el derecho romano5 como el divorcio incausado" El profesor nos anima'a a 6ue no solo ley#ramos5 sino 6ue anali%&ramos los conceptos y los conte7tos as- me di cuenta de 6ue todo ten-a una secuencia y un sentido" $racias a eso pude disfrutar la materia y aprender" Considero 6ue este curso fue el m&s importante de mi primer semestre5 ya 6ue me dio las 'ases de muchas materias 6ue voy a conocer en los pró7imos a8os" $racias a este curso estar# mas familiari%ado con los conceptos y podr# comprender de me.or manera lo 6ue se me presente"
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